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CONSTRUCCION DE ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE INTEGRANDO TIC

APRENDIZ:
JONATHAN APONTE PUERTO C.C 1090387009

FECHA: 21 DE AGOSTO/ 2015

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ACTIVIDAD SEMANA 3.

ensayo que invite a reflexionar a los docentes sobre la integracin de las TIC en los
procesos formativos.

ENSAYO
EL USO DE LAS TIC Y SU EVOLUCIN EN LA EDUCACIN
En materia educativa, el compromiso de los maestros en todos los niveles de
enseanza en aras de adquirir las competencias digitales es cada vez mayor. Su papel
de facilitadores en los procesos de enseanza, permite que sus estudiantes aprendan
en las aulas a crear y a experimentar todo el tiempo con el uso de la tecnologa.
La era digital que actualmente vive el mundo, ha llevado a que los nios,
adolescentes, adultos, y adultos mayores venzan su timidez y se apropien de las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones para realizar mltiples actividades
sociales y tambin escolares.
La integracin del uso de las TICs en la prctica diaria de enseanza y aprendizaje va a
estar fundamentada por dos razones principales:
Por un lado, la Era Internet y la Sociedad del Conocimiento y la Informacin en la que
nos encontramos inmersos/as en pleno siglo XXI exige cambios en el mundo educativo.
Y los profesionales de la educacin tienen mltiples razones para aprovechar las
nuevas posibilidades que proporcionan las TICs para impulsar este cambio hacia un
nuevo paradigma educativo ms personalizado y centrado en la actividad de los/las
estudiantes. Adems de la necesaria alfabetizacin digital del alumnado y del
aprovechamiento de las TICs para la mejora de la productividad en general, el alto
ndice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingsticas, matemticas...) y la
creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la
diversidad del alumnado en las aulas, constituyen poderosas razones para aprovechar
las posibilidades de innovacin metodolgica que ofrecen las TICs para lograr una
escuela ms eficaz e inclusiva.
Se podra decir que las TICs son un medio de expresin, de comunicacin e
intercambio, de procesamiento de la informacin, medio de gestin administrativa,

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medio didctico y ldico, donde las principales funciones educativas de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin estn relacionadas con:
-

Alfabetizacin digital para los estudiantes.

Uso personal para la comunicacin y enriquecimiento de informacin.

Acceso a la informacin desde mltiples perspectivas.

Gestin de datos y registro de informacin.

Uso didctico para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Comunicacin con los familiares de los alumnos.

Comunicacin con el entorno del alumnado.

Comunicacin e interaccin entre el profesorado de distintos centros


educativos para compartir informacin, recursos, experiencias

Se hace necesario, por tanto, nuevos cambios en el mundo educativo en cuanto a la


nueva sociedad del conocimiento. El docente se ve obligado a dar respuesta a las
nuevas exigencias formativas encaminando el aprendizaje cada vez ms
individualizado y centrado en las posibilidades de cada estudiante. Es tambin un reto
para el docente lograr que estos cambios no afecten al desarrollo del aprendizaje y
aprovechar la nueva iniciativa formativa haciendo hincapi en el buen uso de las
mismas. Para ello, tambin se hace inevitable la especializacin del profesorado en el
uso de los recursos didcticos informticos para lograr mayor xito en sus funciones
educativas.

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