ACEPTAR Y QUERER A CADA UNO COMO ES

Hay una cosa que falla dentro de casi todos nosotros, y es ese inters por querer
cambiar a todo el mundo, por convencerles de que dejen de ser ellos mismos y que
pasen a ser quienes y como nosotros queremos que sean, o como creemos que
tienen que ser. (Por su propio bien, llegamos a pensar. Qu osados!).
Cunto nos cuesta aceptar a cada uno tal y como es!, Verdad?
Preferimos que a nosotros no se nos modifique, porque somos prcticamente
perfectos -aunque slo en nuestra opinin-, pero tenemos una habilidad especial
para descubrir los defectos de los otros; para detectar lo que hacen mal; para
adivinar cmo tendran que comportarse para hacerlo bien; para arreglar sus
vidas como tienen que ser y organizrselas perfectamente.
Muchas veces llegamos a poner a los otros condicionantes del estilo de: te querra
si fueras ms de este modo o menos de esa manera, si no cambias, no te voy
a querer, quiero ms a tu hermano porque es mejor que t. Y que tengan
mucho cuidado con esto las madres, los padres, tos/tas, abuelos/abuelas porque
es algo que se hace demasiado a menudo.
Luego estn todos los consejos bienintencionados que no nos han pedido: deja a
ese/a chico/a, porque no te conviene, cambia tu estilo de ropa, que este no te
favorece, tienes que cortarte el pelo porque ese peinado no te sienta nada
bien, no leas esos libros, no escuches esa msica
En mi opinin, a las personas hay que aceptarlas como son, porque slo siendo
como son son ellas mismas, y pretender que sean como a nosotros nos interesa,
es tratar de modificar su personalidad, es decirles: t no me vales o no me
interesas como eres ahora, pero si dejas de ser t mismo y te conviertes en el
personaje que a m me interesa que seas, entonces te empezar a querer.
Tremendo, verdad?
Visto as, asusta.
Pues esto, ms o menos, lo hacemos casi todos los das.
Y casi siempre sin darnos cuenta.

La base de una relacin sana es aceptar al otro en su integridad y tal como es.

El error es otorgarnos la sabidura que creemos le falta al otro; la capacidad de

razonar que el otro no demuestra -en nuestra opinin-; la habilidad para resolver
los problemas del otro como l no es capaz de hacer.

Recuerda esto: si t fueras el otro, si estuvieras en el lugar y las circunstancias del

otro, si tuvieras la educacin y los conflictos del otro, padecieras sus inseguridades
y luchas, y si te atacaran las mismas dudas y los mismos miedosTe garantizo que
ACTUARAS EXACTAMENTE IGUAL QUE LO HACE L.
As que ser mejor que no juzgues ninguno de sus actos, que ms bien le
comprendas, y slo le ofrezcas tus ideas como sugerencias no tratando de
imponrselas, sino simplemente proponindolas-, y tu empata y solidaridad en
cualquier decisin que tome, porque sta, sea la que sea, formar parte de su
experiencia vital.
Y es que las sugerencias, las opiniones, los pensamientos, y las insinuaciones de
uno, cuando no tratan de convertirse en rdenes ni imposiciones para el otro,
pueden ser tenidas en cuenta y agradecidas.
Hay que recordar que nuestro instinto animal se pone a la defensiva y muchas
veces con las garras preparadas- cuando alguien de fuera nos quiere imponer sus
ideas, y ms si no las hemos pedido previamente.
Uno tiene derecho a gobernar su vida del modo que considere adecuado. Y es su
obligacin hacerlo as.
Por eso en muchas ocasiones, y aunque nos duela, aunque veamos que parte de su
presente y su futuro va mal encaminados, y nuestra mejor voluntad trate de
querer evitrselo, tenemos que dejar que el otro aprenda a vivir por sus propias
experiencias, y que se equivoque. S. Aunque parezca duro.
Lo que pasa es que nuestro instinto maternal o paternal, el amor, el deseo de que el
otro no sufra, y la voluntad de evitarle malos ratos y cadas y una parte de
nuestro ego que es un sabiondo y le encanta demostrarlo-, se alan para meterse
en la vida del otro, cargados de razones, para que las cosas le vayan bien.

Es un dilema cmo actuar ante una situacin en la que vemos al otro a nuestro
entender- a punto de cometer una equivocacin o metido ya en un lo del que
parece no encontrar la salida.

Que sea el corazn de cada uno quien le dicte cmo actuar, pero mejor si no olvida
esto: mejor que sean sugerencias o que se presenten como ideas, pero no como
imposiciones.
Mejor ensearle a pescar que darle el pez.
Explicarle los razonamientos, los detalles que se le han podido escapar, otro punto
de vista distinto del que est usando, pero que, al final, le parezca que la decisin
ha sido suya y, sobre todo: que haya aprendido algo para la prxima vez.

Te dejo con tus reflexiones