Michel Layaz Les larmes des ma mre analyse

pisode Le couteau viande

Prsentation de lpisode :
Lpisode de Le couteau viande se situe au dbut du livre (p.42) de
Michel Layaz, intitul les larmes de ma mre . Cet pisode est prcd
de la chambre carre o il parle de la chambre secrte de sa mre.
Dans cet pisode, le narrateur explique la priode de transition o sa voix
est en pleine mue. Il y raconte les ractions de ses camarades de classes,
de ses amis mais aussi de ces parents et en particulier avec sa mre qui
aura de la peine supporter ses sauts de voix et qui lui demandera dune
manire indirect mais trs froide, de se taire. Ce qui mettra le narrateur
dans un tat de haine et, en regardant le couteau viande pos sur la
table, il simagine tre se couteau afin de pouvoir entrer dans la bouche de
sa mre puis lui couper la langue.
Le titre est donc issu dici, ce fameux couteau viande pos sur la table
que le narrateur imagine tre afin de sectionner la langue de sa mre.
Nous avons choisit ce chapitre car le titre nous a dabord intriguer, puis
nous avons commenc la lecture de cet pisode, qui au fur et mesure,
devenait intressant. Nous avons aim la faon dont les ressentiments
sont retranscrits travers cet extrait. Nous avons aussi trouv intressant
de remarqu comment le narrateur vit ces premiers sentiments de rvolte.
Plan du chapitre :
Comme dans presque la majorit des pisodes cest un schma quinaire
compos de plusieurs parties diffrentes.
La premire partie va de comment oublier P.42 jusqu deux
catgories aussi grotesque que bien et pas bien P.43. Il sagit ici
de ltat initial, il nous explique quil est en pleine priode de mu.
Il y a ensuite la complication qui commence la P.43 Ces caprices de ma
voix provoquaient jusqu la P.44 Et nous nous amusions. , le
narrateur nous montre ici que ces changements de voix lui sont pnibles
et provoque la moquerie de la plupart de ces camarades.
La 3me partie est laction partir de la P.44 Le soir, table tous runit
et finit Arrange-toi chri pour quil se taise ! P.44. Il sagit de la raction
de la mre face aux distorsions de sa voix.
La rsolution et ltat final se situe partir de Et je me taisais. P.44
jusqu la fin de lpisode. Cest difficile de sparer ltat final de la

rsolution dans ce chapitre car il ny a pas vraiment dtat final on a juste

la raction du narrateur propos des paroles de a mre.

Thmes :
Le premier thme quon peut apercevoir est les changements physique et
vocal dun jeune adolescent, ici le narrateur mue. On peut observer que la
raction dautrui nest jamais trs rceptives ces changement de voix et
que le narrateur est souvent sujet de moquerie Ces caprices de ma voix
provoquaient en classes quelques moqueries, surtout de la part des filles,
qui, la plupart du temps pouffantes et ricanantes, mais profondment
indignes P.43. Ces changements vont tre douloureux pour lauteur. Ce
qui nous laisse poser la premire problmatique : comment le narrateur
ragit et pense face au premier signe de ladolescence ?
Le thme principal de lpisode est la rvolte. On peut apercevoir chez le
narrateur ces premiers sentiments dinjustice quil ressent face sa mre
indiffrente. Il dit lui-mme tre bris par la honte et la haine P.45. Il
na pas encore la force dextrioris ce sentiment qui toutefois, grandit et
germe en lui. Il ira mme jusqu penser dune manire morbide et cruelle
en imaginant tre lui-mme un couteau qui perforerait la langue de sa
mre. Jaurais voulu tre ce couteau, cette lame (), je me serais
dabord gliss entre ses lvres dintouchable, puis () dun coup net,
jaurais sectionn sa belle langue rose qui serait tombe dans lassiette
un sentiment de rvolte qui nest toutefois pas des moindres puisque le
narrateur ira mme jusqu' imaginer pouvoir tre un couteau afin de
pouvoir trancher la langue de a mre. Une problmatique est alors
pose : Comment va-t-il ragir face ce premier sentiment de rvolte ?
Quelles penses aura-t-il ?
On peut aussi voir la douleur que la mre inflige son fils, par son
indiffrence et sa mchancet, sa manire de sexprimer comme si son
enfant tait un objet comme P.44 Arrange-toi chri pour quil se taise ! .
Ca nous montre ici que tout comme le reste du livre, on aperoit une mre
froide, et goste qui tout au long de lhistoire blesse lenfant.
Un autre thme, qui est le thme principal du livre, serait la douleur des
paroles de la mre. Dune voix sans appel, dune voix qui accule, qui
administre les maux comme des coups de batte P.44. Comme on le voit
ici chaque fois que la mre parle, elle provoque une douleur psychique au
narrateur. On peut dailleurs remarqu que dans lpisode, il sectionne la
langue de sa mre, en dautre terme il ne veut pas la tuer, mais juste

lempcher de parler. En effet, aucun moment il parle de vouloir tu sa

mre il dit juste vouloir lui couper la langue.
partir de ces thmes nous pouvons donc poser deux problmatiques : en
quoi, la parole peut-elle tre si douloureuse ? Pourquoi alors cette mre
est-elle si froide, si distante?
Analyse :
Lauteur utilise des phrases trs longue et peu de figure de style par une
ou deux mtaphore pour dcrire ca voix. Cest probablement parce quil
est encore touch, marqu de cet priode, et quil est lui-mme trs
captiver par son histoire.
Les changements de voix du narrateur est pour lui difficile vivre. Il en est
mme marqu, il commence lpisode par comment oublier la
brusquerie qui a fait que ma voix, dun jour lautre, a subit les pires
distorsions, montant, descendent P.42. Le narrateur nous dit ici
implicitement quil ne pourra jamais loublier, ce qui prouve que a a t
une phase marquant pour lui. Il dcrit lui-mme ces changements de voix
comme une stratgie de combat , comme sil fallait saisir la proie, lui
serrer la gorge avant mme quelle nesquisse un geste de dfense,
quelle ne dresse un plan de ractions P.43. Ici, laide dune mtaphore,
le narrateur nous montrent quil lui est pratiquement impossible
dchapper ces caprices de voix, il parle de a comme sil tait victime
et quen plus de a il na aucun moyen de dfense puisque ladversaire le
prend par surprise. On apprend ensuite quil est sujet de moquerie nonseulement par ces camarades mais aussi par sa famille. Les moqueries qui
nont pas lair de toucher le narrateur. En effet, il ne raconte jamais les
moqueries quil subissait en classe il passe juste trs brivement sur ce
sujet pour finalement aboutir sur le souvenir dun camarade de classe qui
exhibait avec fiert ces poils pubien (le narrateur est dailleurs jaloux).
Le soir, table, tous runit pour manger les repas quilibrs que
prparait ma mre, tait le moment o cette mue savrait douloureuse,
pas tellement en raison des sourires que personnes ne retenait ds que
ma voix, () me trahissait sourires auxquels je prenais de bon cur -,
mais cause de cet instant imprvisible o ma mre devenue grave
P.44. Il dit lui-mme sourire de bon cur lorsquon se moquait de lui. Ce
qui est vraiment douloureux pour lui est la faon dont sa mre va ragir,
ce que nous analyserons par la suite.
Nous allons maintenant aborder la question en quoi, la parole peut-elle
tre si douloureuse ?. On a pu remarquer tout au long du livre quil sagit
dune mre trs froide, implacable et distante. On sait aussi quelle aurait
prfr que le narrateur soi une fille, ce qui a provoqu une crise de larme

chez la mre lors de laccouchement. Tout commenc lorsque la mre a

dit ma mre disait : arrange-toi chri pour quil se taise ! . Cest une
parole trs dur pour un enfant car comme elle le fait pendant toutes son
enfance, elle ne sadresse pas directement et clairement lui en lui
expliquant le problme, elle sadresse son pre comme sil ne valait
mme pas la peine de lui prter attention comme sil sagissait dun objet,
dune chose qui fait un bruit dsagrable. Et a malgr son jeune ge, le
narrateur le comprend et en souffre. On voit dans le lexique quil utilise
quil a peur de ces sauts de voix, quil les prend comme une attaque
ennemie impossible a lutter contre. Ce qui montre quil est traumatis. Il le
dit lui-mme et dune voix sans appel, dune voix qui accule, qui
administre les maux comme des coups de batte P.44 ce qui prouve quil
souffre beaucoup de lignorance et de lindiffrence que lui porte sa mre.
Il finit dailleurs en imaginant tre un couteau afin de couper la langue de
a mre, puis de le jeter au chien comme il nous explique page 45
jaurais sectionn sa belle langue rose qui serait tomb dans lassiette
() et quon jette, dans un geste dvidence, aux chiens . La langue est
ici, mon avis, dans les yeux de lenfant, une mtaphore qui est en ralit
la parole de la mre. Il aimerait pouvoir faire cesser sa mre de parler, ce
qui prouve que a parole le fait souffrir au point de vouloirs lui couper la
langue.
Maintenant il reste la question du Pourquoi alors cette mre est-elle si
froide, si distante? . Cest vrai quon peut se poser la question quand on
voit dans le chapitre la faon dont la mre lui parle, la manire dont elle le
fait souffrir. On voit la page 44 que rien que le fait que la voix du
narrateur mue, a rend sa mre hors delle. La lvre suprieur peine
palpitante, les ailes du nez plus creuses que dordinaire (elle aussi peine
palpitante) . Je pense quelle est frustre et due que se soit un homme,
et donc elle ne supporte pas quil mue, ce qui est un signe propre aux
garons. Car, comme nous lavons dit plutt, la mre du narrateur a
toujours voulu une fille. Cest donc pour cela quelle est si distante, si
implacable, si froide avec le narrateur.
On peut dabord observer au dbut de lpisode dj une critique de
lautorit, en dautre terme, un dbut de rvolte. Une figure de lautorit
dans cet pisode sont le professeur de gymnastique, capitaine darme,
trs stricte qui impose des rgles quaucun lve, ne pourrait en chapper,
comme la douche obligatoire comme il lexplique la page 43 aprs la
sances de gymnastique, au moment de la douche rendue obligatoire par
le rglement et par notre professeur , un capitaine darme pour qui
lhygine et le respect du rglement appartenaient un monde inviolable
quaucun argument venu dun lve, cest--dire dun tre infrieur, dun
tre hirarchiquement soumis au devoir dobissance, naurait pu

inflchir . Malgr son ge au moment de lpisode, le narrateur comprend

quil na aucune chance dargumentation face une autorit qui nest pas
ouvert une discussion avec un enfant ou comme il le dit un tre
infrieur . Encore une fois il ressent un sentiment dinjustice, mais garde
ces penses pour lui-mme, nextriorise pas ce sentiment. Il ne le montre
pas, ne le dis pas. Cest encore une fois un lment qui lui importe peu il
change vite de sujet.
On peut remarquer que peu lui importe dans cet pisode, il parle trs
rapidement des moqueries de ces camarades ou encore de ce professeur
trs stricte. Sur quoi il sarrte, cest les paroles de sa mre, puis ce quil a
pens aprs. Ce qui montre quil a vraiment t marqu par cette histoire.
En effet aprs que la mre ait demand son pre de faire taire le
narrateur, qui navait pourtant rien fait, il sest sentit bris par la honte
et la haine. On voit ici quil se rvolte contre la figure de lautorit du
livre : sa mre. Comme il le dit page 45 je me taisais en poussant pour la
premire fois des cris muets de rage et de vengeance. . On voit donc les
premiers sentiments dinjustice que ressent lauteur. Puis il regarde ce
couteau pos sur la table et se perd dans se pense, toujours li au
couteau. Je sentais la facilit, la docilit avec laquelle cette lame du
couteau senfonait dans la viande, et jaurais voulu avoir son tranchant,
sa brillance, pouvoir blesser, dpecer, fouailler, assassiner P.45 il montre
ici son dsir de vengeance, son dsir de puissance pour que ladversaire le
craigne. On voit alors que le narrateur ressent se sentiment dinjustice qui
va dboucher sur un dsir de vengeance, une vengeance cruelle qui serait
de couper la langue de a mre. Il dit vouloir se glisser entre ses lvres
dintouchable et de lui sectionn la langue puis la jeter au chien. On voit
que ces dsirs sont prcis, quil se visionne la scne en tte puisquil met
beaucoup de dtailles. Il prvoit carrment un plan prcis je me serais
soulev de la table, P.45 lire jusqu la fin de lpisode. On voit alors un
certain sadisme et la soif de vengeance, ce qui pour un enfant, avec
autant de dtaille morbide, est rare. A aucun moment il parle de vouloirs
la faire souffrir ou autre torture qui serait de lordre de la vengeance, il
dsire simplement lui enlever le droit de parler ce qui lui ferais le plus
grand bien.
Conclusion :
Dans ce chapitre on voit les premiers sentiments de rvolte du narrateur
face une mre froide et dure envers son fils. Ce chapitre nous montre
clairement les maux que la mre cause au narrateur lorsquelle lui adresse
la parole. Tout comme dans lpisode de la voiture autonome o la
mre fait cogiter le narrateur et laide de la parole, le fait culpabiliser et
souffrir.

Elle est aussi dur dans cet pisode probablement car elle voulait une fille
et le fait quil mue, chose typique chez les hommes, lui rappel que ce nest
pas ce quelle voulait et la rend hors delle. Le narrateur nous raconte donc
une priode difficile de sa vie ou il a beaucoup souffert. Il en est dailleurs,
mon avis, encore marqu de ces vnements.
Position personnelle :
Nous avons beaucoup aim cet pisode car il est trs intressant
analyser les ractions de ce jeune adolescent trs intelligent face une
injustice qui ira jusqu' imaginer des choses lugubre.
Question lauteur :
1. Est-ce que lpisode Le couteau viande vient-il dun souvenir
denfance ou simplement un scnario invent ?
2. Quest-ce qui diffrencie la frontire entre ce que vous inventez, et
ce que vous avez vcut ?
3. Pourquoi utiliser des phrases si longues ?