- Resumen estadstico (hacerlo en grupo, el cuadro deber de ser de todos los grados con el formato
sugerido) (en formato virtual)
- Notas de las libretas de los 3 trimestres en formato general que se envi meses atrs (el envo ser
virtual).
- Relacin de alumnos que pasan al Programa de Recuperacin Acadmica detallando los temas en
los que dificulta (por favor, aqu ser especficos y no poner una cantidad de temas que el alumno no
podr trabajar, considerar que el curso vacacional solo dura algunas semanas, por lo que tendrn
que especificar los temas ms relevantes y necesarios).
- Informe del desenvolvimiento del alumno(a), de todos los alumnos del grado donde detallarn el
desenvolvimiento en el aspecto acadmico (enfatizar mayormente en los cursos de comunicacin y
matemtica), aspecto emocional, social y conductual. Este informe lo entregarn en fsico y en
virtual (se exonera 6 grado, ya que no continuar en el colegio).
- Informe econmico del aula (detallando cuotas que se hayan pedido y las actividades realizadas,
en el caso de las promociones (5 aos y 6 grado, detallarn todas las cuotas solicitadas y los gastos
efectuados). Cualquier otro documento ms que por error no se haya considerado, se les informar
oportunamente.
4.- Respecto a la asistencia durante el mes de Diciembre.- Tal como se indic en el
comunicado anterior, la asistencia ser normal hasta la 3 semana de diciembre (del 14 al 18), se
dio una flexibilidad en la hora de ingreso a partir del lunes 07, la entrada ser hasta las 08:30am.
(como lmite), la salida ser la normal. Se les informa que, consideraremos da libre el Martes 08,
pero, si algunas docentes consideran oportuno asistir para avanzar sus documentos, lo pueden
hacer, previa coordinacin con la direccin para el uso de los ambientes del colegio. Cada docente
deber de dejar en orden y ambientado su aula (reparar carteles decorativos rotos o deteriorados,
completar letras que se hayan cado de las frases, acomodar estantes de materiales, etc. Del mismo
modo, debern de entregar todos los materiales proporcionados a inicios del ao escolar, con
relacin a las lminas prestadas (de Santillana), stas debern de ser devueltas con la cinta de
embalaje por detrs como refuerzo (colocar como se indic, sin arrugar la lmina, si lo malogran lo
repondrn, pueden consultar como hacerlo a la direccin para evitar estropear los materiales). Si se
termina el trabajo antes de lo indicado, se coordinar para que ya no asistan al colegio hasta el
18/12.
Se har lo posible por enviarles el esquema de la unidad de aprendizaje segn las rutas del
aprendizaje, tambin el esquema de las sesiones de aprendizaje, pero, esto no quita a que cada
docente se interese por investigar el modelo que ms se adece y lo comparta con el resto, como se
indic el modelo que se use tiene que ser igual para todos los grados, por ello se sugiere que esto lo
realicen en forma grupal.
:
:
:
:
:
HUARAZ
COLIBR
HUARAZ
4 AOS
AMELIA MENDOZA INFANTES
II. INFORME.- A continuacin se muestra el detalle del informe econmico del aula pare el presente ao escolar:
Actividad / IngresosEgresos
Ingresos
Total
Egresos
Observacione
01
Da de la Madre
Se recaud 75 soles
(15 alumnos en total del
aula).
Considerar
para el
prximo ao
presentes para
cada madre.
02
Da del Padre
Considerar
para el
prximo ao
presentes para
cada padre.
03
La fiesta de mi Per
0
4
Da del campesino
0
5
Da del nio
0
6
0
7
Navidad
III. SUGERENCIAS RESULTADO FINAL.- En general las actividades se desarrollaron segn lo previsto, considerando que
para el da de la madre y da del padre, la mayora sugiri que para lo sucesivo se pidiera una cuota por alumno y se comprara un
presente para cada mam (y pap). En cuanto al dinero sobrante que haya quedado, no qued nada, ya que se utiliz el total de lo
recaudado para cada actividad.
Huaraz, 30 de Noviembre del 2015
--------------------------------Amelia Mendoza Infantes
Prof. de aula
: Huaraz
: COLIBRI Huaraz
: 4
:7
: LIZET POMA GMEZ
II. INFORME:
A
R
E
A
LOGROS
M
A
T
E
M
T
I
C
A
SUGERENCIAS
Se sugiere que el
departamento sicolgico
les apoye a tener ms
confianza en s mismos.
Comprensin
oral
Comprensin
de textos
Produccin
de textos
Expresin
oral
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
DIFICULTADES
Competencia:
acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de cantidad
(Nmero y
operaciones)
Competencia:
acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de regularidad,
equivalencia y
cambio
(Cambio y
relaciones)
Competencia:
acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbre
(Geometra y
medicin)
C
I
E
N
C
I
A
A
M
B
I
E
N
T
E
competencia:
indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia
competencia:
explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos
competencia:
disea y produce prototipos
tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Competencia:
construye una
posicin crtica
sobre la ciencia
y la tecnologa
en sociedad
Competencia:
indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia
Competencia:
explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos
Competencia:
disea y
produce
prototipos
tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Competencia:
construye una
posicin crtica
sobre la ciencia
y la tecnologa
en la sociedad.
P
E
R
Afirma su
identidad
Convive
respetndose
a s mismo y
a los dems
Participa en
asuntos
pblicos
promoviendo
el bien comn
Construye
interpretacio
nes histricas
Acta
responsablemente en el
ambiente
Acta
responsablem
ente respecto
a los recursos
econmicos
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L
Construye su
corporeidad
Practica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
Participa en
actividades
deportivas en
interaccin
con el
entorno
R
E
L
G.
Y
T
U
T
O
R
I
A
En general se recomienda
que los papas sigan
promoviendo las creencias
religiosas y que lleven a
sus nios a las principales
celebraciones que organiza
la iglesia, as como
tambin que preparen a sus
hijos en los sacramentos
encomendados por la
iglesia tales como el
bautizo y la primera
comunin.
I
N
G
L
E
S
INFORME DEL DESENVOLVIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL 2 GRADO DE PRIMARIA - AO 2015
NOMBRE
DEL NIO
O NIA
DESENVOLVIMIENTO EN EL ASPECTO
ACADMICO
DESENVOLVIMIENTO EN EL
ASPECTO SOCIALY EMOCIONAL
DIFICULTAD
O
PROBLEMA
QUE
PRESENTA
MEDIDAS DE
SOLUCION
QUE SE
APLIC
Gisell
Medina
Marcos
Problemas en
el lenguaje, no
pronuncia bien
algunas
consonantes
(la r, la l), a
veces muestra
inseguridad y
temor.
Se concert
diversas
entrevistas con los
padres para el
apoyo requerido.
Se deriv el caso
a la psicloga.
Se le brindo ms
afecto a la nia.
PROGRESO
DEMOSTRADO
Se not una
mejora en
cuanto a su
comportamiento
, hecho que
ayud a su
socializacin.
SUGERENC
IAS / RECOMENDACIO
NES
Continuar con
el seguimiento
de la nia y
pedir asesoramiento y ayuda al Dpto.
Psicolgico
para solucionar el tema
del lenguaje,
.
Samir,
Edwin
Cordova
Tolentino
Andrey
Dyan Vega
Vasquez
Huaraz, 30 de Noviembre del 2015
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
1.2 Institucin Educativa
1.3 Lugar
1.4 Nivel
1.5 Directora
3 AOS
M
Matriculados
Asistentes
Retirados
Trasladados a otra
I.E.
Traslados de la I.E.
Promovidos
Otros
Totales
4 AOS
5 AOS
T
TOTAL
T
08
07
01
10
10
-
18
17
17
06
05
01
14
13
01
20
18
18
11
09
02
07
07
-
18
16
16
25
21
-
31
30
-
56
51
05
07
07
10
10
17
17
05
05
13
13
18
18
09
09
07
07
16
16
21
21
30
30
51
51
N DE
SEMANAS
DIAS
LABORABLES
MESES
HORAS
EFECTIVAS
N DE
UNIDAD
I TRIMESTRE
13
20
22
22
MARZO
ABRIL
MAYO
I TRIMESTRE
01
05
Mayo - Junio
II TRIMESTRE
14
21
14
JUNIO
JULIO
290 HORAS
EFECTIVAS
PERIODO
VACACIONAL
II TRIMESTRE
II TRIMESTRE
III
TRIMESTRE
01
17
19
AGOSTO
SEPTIEMBRE
05
Septiembre
11
SETIEMBRE
23
OCTUBRE
20
16
NOVIEMBRE.
DICIEMBRE
Diciembre
III
TRIMESTRE
01
05
TOTAL
47
198
SEMANAS
DIAS LAB.
10 MESES
345 HORAS
EFECTIVAS
1 Proyecto
1 Unidad
2 Proyecto
3 Unidad
Del 27 al 30 de Mayo:
Evaluacin I Trimestre
Evaluacione
- Del 03 al 13 de Junio
- Del 15 de Junio al 30 de Junio
- Del 01 de Julio al 18 de Julio
Del 21 de Julio al 04 de Agosto
2 Proyecto
4 Proyecto
5 Proyecto
3 Unidad
Del 08 al 12 de Septiembre:
Evaluacin del II Trimestre
340 HORAS
EFECTIVAS
975
HORAS
EFECTIVAS
Evaluacione
4 Proyecto
6 Unidad
5 Unidad
7 Proyecto
Del 09 al 12 de Diciembre
Evaluacin del III Trimestre
Evaluaciones
05 UNIDADE
07
PROYECTO