UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CARRERA PARVULARIA

EDUCACIN AMBIENTAL EN LACONVIVENCIA ESCOLAR DE LOS

NIOS/AS DE PRIMER AO DE EDUCACIN BSICA DE LA UNIDAD
EDUCATIVA EMILE JAQUES DALCROZE

AUTO RA:
TIPN ROSERO GINA ALEXANDRA

TUTORA: LIC. CECILIA JARAMILLO

QUITO, 30 07 2014

NDICE DE CONTENIDOS
CONTENIDOS

N de Pg.

Portada. i
ndice de contenidos.. ii

CAPTULO I: EL PROBLEMA. 1
Lnea de investigacin 1
Planteamiento del problema. 1
Formulacin del problema. 2
Preguntas directrices.. 2
Objetivo general.. 2
Objetivos especficos. 2
Justificacin.. 3

CAPTULO II: MARCO TERICO 4

Antecedentes del objeto de estudio. 4
Fundamentacin terica. 4
Definicin de variables 4

CAPTULO III: METODOLOGA. 6

Diseo de la investigacin. 6
Tipo de investigacin.. 6
Poblacin.. 6

Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos. 6

Tcnicas de procesamiento y anlisis de resultados. 7

CAPTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. 8

Recursos humanos.. 8
Recursos materiales 8
Recursos tcnicos 8
Presupuesto.. 9
Cronograma de actividades 9

REFERENCIA BIBLIOGRFICA... 10

CAPTULO I
EL PROBLEMA
Lnea de Investigacin
Investigacin infantil y Educacin Ambiental
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy en da se ve con mucha preocupacin cmo se han ido destruyendo
gradualmente los recursos naturales a consecuencia de la conducta del ser
humano. Para evitar el aumento del deterioro del ecosistema, se contempla
promover un cambio en la actitud de los individuos, por medio de la
construccin de una verdadera conciencia ambiental.
Fundamentalmente una de las respuestas a esta situacin, ha sido la
implementacin de un proceso formativo encaminado hacia el fortalecimiento
desarrollo sustentable, en donde se puede satisfacer las necesidades del
presente sin comprometer las capacidades del futuro.
A partir de este enfoque se considera la necesidad de promover a travs de la
Educacin Ambiental, capacidades, valores, conocimientos, actitudes y
comportamiento en el individuo que sean coherentes con la defensa y
proteccin del medio ambiente
La formulacin de la problemtica de esta investigacin, aborda desde la teora
la importancia del medio ambiente para el desarrollo integral del individuo y
desde la prctica la elaboracin de una propuesta que apoya la utilizacin de
Proyectos de Aprendizaje para optimizar la integracin de la dimensin
ambiental dentro de la Educacin.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cmo influye la educacin ambiental en la convivencia escolar de los nios/as
de Primer ao de Educacin Bsica en la Unidad Educativa Emile Jaques
Dalcroze?

PREGUNTAS DIRECTRICES

Cul es la realidad ambiental en la que se desarrollan los nios y nias

de Primer ao de Educacin Bsica en la Unidad Educativa Emile
Jaques Dalcroze
Cules son los factores de laconvivencia escolar de los nios/as de
Primer ao de Educacin Bsica en la Unidad Educativa Emile Jaques
Dalcrozeen su entorno ambiental
Cmo promover una conciencia del cuidado ambiental de los nios/as
de Primer Ao de Educacin Bsicade la Unidad Educativa Emile
Jaques Dalcroze
Cules son los contenidos, metodologas y actividades adecuadas para
la educacin ambiental de los nios/as de Primer Ao de Educacin
Bsicade la Unidad Educativa Emile Jaques Dalcroze en su entorno
escolar.

OBJETIVOS

Objetivo General:
Determinar la influencia de la Educacin Ambiental convivencia escolar de los
nios/as de Primer ao de Educacin Bsicade la Unidad Educativa Emile
Jaques Dalcroze.
ObjetivoEspecfico:

Identificar la realidad ambiental en la que se desenvuelven los nios y

niasde Primer ao de Educacin Bsica de la Unidad Educativa Emile
Jaques Dalcroze.

Establecer los factores de la convivencia escolar de los nios/asde Primer

ao de Educacin Bsica

de la Unidad Educativa Emile Jaques

Dalcroze.

Promover la conciencia del cuidado ambiental en los nios y niasde

Primer ao de Educacin Bsica de la Unidad Educativa Emile Jaques
Dalcroze.

Indagar los contenidos, metodologas y actividades adecuadas para la

educacin ambiental en los nios y niasde Primer ao de Educacin
Bsica de la Unidad Educativa Emile Jaques Dalcroze.

JUSTIFICACIN

La presente investigacin tiene como finalidad analizar la influencia ambiental

en la convivencia escolar de los nios y nias de Primer ao de Educacin
Bsicade la Unidad Educativa Emile Jaques Dalcroze.

Despus de describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, tenemos

que sealar todos aquellos motivos, aportes y beneficios que obtendremos de
nuestra investigacin. Estas razones parten de la importancia que tiene el
medio ambiente para el desarrollo integral del ser humano y de la necesidad de
encontrar orientaciones metodolgicas que permitan mediar experiencias
significativas para la consolidacin de valores que garanticen el cuidado y
prevencin del medio ambiente desde la infancia.
La relacin del nio/a, con su medio ambiente forma parte del rea de
aprendizaje de las bases curriculares de la Educacin, este diseo est dado
por el estudio de la realidad del medio ambiente y las interacciones que se dan
en l.

Dentro de esta investigacin se pone de manifiesto el desarrollo de la

Educacin Ambiental, a partir de fuentes formales dando paso a estrategia, que
permiten el planteamiento de un modelo metodolgico basado en los Proyectos
Aprendizajes, como el hilo conductor para que los/as nios/as propongan
posibles soluciones a los problemas ecolgicos y de esta manera se abra las
puertas a la participacin comunitaria de todos los factores que intervienen en
el proceso educativo.

CAPITULO II
MARCO TERICO
ANTECEDENTES
YAULI LAURA Ana Piedad, Escuela Superior Politcnica De Chimborazo, Tesis
de Grado MANUAL PARA EL MANEJO DE DESECHOS SLIDOS
EN LA UNIDAD EDUCATIVA DARO GUEVARA, PARROQUIA
CUNCHIBAMBA,
CANTN
AMBATO,
PROVINCIA
TUNGURAHUA (2011)
Una de las preocupaciones ms importantes de la actualidad, es la presencia
de la basuray su manejo para mejorar la calidad de vida y el entorno natural.
Los complicados problemas de la contaminacin ambiental, se deben al
crecimientopoblacional, al desarrollo industrial no amigable con el ambiente, al
inadecuado manejode desechos slidos e infecciosos, a la evacuacinde las
aguas residuales, a las lluviascidas, el calentamiento global y la prdida de
lacapa de ozono, venimos aprendiendo que no hay lejos. Debemos
resignarnos a aceptarque la economa no es posible sin lacontaminacin o que
dondequiera que haya seres humanos arrojan los desechosnaturales al
entorno?
ESQUEMA DEL MARCO TEORICO
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
- Planteamiento del problema
- Formulacin del problema
- Preguntas directrices
- OBJETIVOS: Generales y Especficos
- Justificacin
CAPTULO II
MARCO TERICO

La Educacin Ambiental
Conceptualizaciones Bsicas acerca del Ambiente
Teoras sobre la Educacin Ambiental
La Historia sobre la Educacin Ambiental
Educacin Ambiental y Desarrollo Sostenible
Orientaciones Pedaggicas en el Primer Ao de Educacin Bsica.
La importancia de la Educacin Ambiental en el Primer Ao de

EducacinBsica.
Estrategias para promover la educacin ambiental en los nios y nias en el

Primer Ao de Educacin Bsica.

Proyecto Educativo como estrategia en Educacin Ambiental.
La convivencia escolar
Tipos de convivencia escolar
Normas de convivencia escolar
Cdigo de convivencia escolar

CAPTULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos
Cronograma
Referencias
Anexos

DEFINICIN DE VARIABLES
Variable Independiente
Educacin Ambiental
Definicin Conceptual
La educacin ambiental es un proceso permanente de carcter
interdisciplinario destinado a la formacin de una ciudadana que forme
valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes
necesarias para una convivencia armnica entre los seres humanos, su
cultura y su medio biofsico circundante.
Definicin Operacional
Se considera la educacin ambiental como el proceso que le permite
al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su
entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crtico de su realidad
biofsica, social, poltica, econmica y cultural. Este proceso debe
generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoracin y
respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento
de la calidad de vida, en una concepcin de desarrollo humano que
satisfaga

las

necesidades

de

las

generaciones

presentes,

asegurando el bienestar de las generaciones futuras.

Variable Dependiente
convivencia escolar
Definicin Conceptual
La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (convivir) en un marco de respeto mutuo y solidario reciproca; implica el
reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas
de entenderse, de valorar y aceptar las diferencia; lo puntos de vitas de
otros y de otros.
Definicin Operacional

La convivencia es su aprendizaje: se ensea y se aprende a convivir. Por ello,

la convivencia escolar es la particular relacin que se produce en el espacio
escolar entre diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes,
docentes, directivos, asistentes de la educacin, padres y madres.

CAPITULO III
METODOLOGA
Caracterizacin
Cmo aplicar la Educacin Ambiental y convivencia escolar de los nios/as de
Primer ao de Educacin Bsica dela Unidad Educativa Emile Jaques
Dalcroze?
DISEO DE LA INVESTIGACIN

SEGN LA NATURALEZA: CUANTI-CUALITATIVA

La Educacin Ambiental es una investigacin CUANTI-CUALITATIVA ya que

se va aplicar a los nios/as de

Primer ao de Educacinde la Unidad

Educativa Emile Jaques Dalcroze para determinar la convivencia escolar.

SEGN EL LUGAR: DE CAMPO

Es una investigacin de campo porque se va a realizar en unUnidad

Educativa, es decir en un lugar determinado.

POR EL TIEMPO: DE COYUNTURA

Su tiempo es de coyuntura porque no se sabe con exactitud el tiempo que

se tomar para llevar a cabo esta investigacin.
TIPO DE INVESTIGACIN

CORRELACIONAL, EXPLICATIVA

POBLACIN
DOCENTES

PADRES Y

NIOS

NIAS

MADRES DE
FAMILIA

TCNICAS E INSTRUMNENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

 Ficha de Observacin
La Entrevista
Lista de Cotejo

CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
RECURSOS HUMANOS

Tutor
Estudiante
Especialistas en el tema

RECURSOS MATERIALES

Materiales de escritorio
Transporte
Alimentacin
Material didctico

RECURSOS TCNICOS

Computadora
Internet
Impresora

PRESUPUESTO

INGRESO
380

EGRESOS
Recursos Materiales y Tcnicos
250

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

JUNIO

TIEMPO
1

JULIO

AGOSTO

ACTIVIDADES
Aprobacin del plan.
Revisin del marcoterico.
Elaboracin
instrumentos.
Validacin

de
de

los
los

instrumentos.
Tabulacin de los resultados.
Conclusiones

recomendaciones.

BIBLIOGRAFA
BRONFERENBRENNER, Urie, LA ECOLOGA DEL DESARROLLO

HUMANO, Ediciones Paids, Barcelona, 1991.

CODIGO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA, DICHO Y HECHO, Gua
prctica para conocer y hacer cumplir tus derechos, Quito, Ao 2004.
CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN, Ministerio de Educacin y Cultura.
REFORMA CURRICULAR PARA LA EDUCACION BASICA, Quito, Segunda
Edicin, Ao 1997.
CORPORACIN OIKOS. EDUCACIN AMBIENTAL, Manual de produccin
de materiales didcticos, Quito, Ao 1997.
CORPORACIN OIKOS. EDUCACION AMBIENTAL Y LA GEOGRAFIA,
Quito, Ao 1997.
CORPORACIN OIKOS. MEDIACIN DE LAS CARCTERSTICAS
FSICAS DEL AGUA DE PEQUEOS CAUSES, Quito, Segunda Edicin, Ao
1997.
CRESPO, Patricio, RODRGUEZ, Eugenia e ISCH, Edgar. GUIA DE
EDUCACIN AMBIENTAL, Quito, Ao 1996.

REFERENCIAS ELECTRNICAS

http://books.google.com.ec/books?
id=v50trDcU_DEC&pg=PA14&dq=libros+de+educacion+ambiental+para+ni
%C3%B1os&hl=es&sa=X&ei=_XrYU77JYzJsQTg0YGgBw&ved=0CCcQ6AEwAQ#v=onepage&q=libros%20de
%20educacion%20ambiental%20para%20ni%C3%B1os&f=false

http://books.google.com.ec/books?
id=m8i2vWqIWvwC&pg=PA71&dq=libros+de+educacion+ambiental+para+ni
%C3%B1os&hl=es&sa=X&ei=_XrYU-

77JYzJsQTg0YGgBw&ved=0CDEQ6AEwAw#v=onepage&q=libros%20de
%20educacion%20ambiental%20para%20ni%C3%B1os&f=false

http://books.google.com.ec/books?
id=z6onoKzz74sC&pg=PA175&dq=libros+de+educacion+ambiental+para+ni
%C3%B1os&hl=es&sa=X&ei=_XrYU77JYzJsQTg0YGgBw&ved=0CCwQ6AEwAg#v=onepage&q=libros%20de
%20educacion%20ambiental%20para%20ni%C3%B1os&f=false