OFPPT

Office de la Formation Professionnelle

et de la Promotion du Travail

CAHIER DES CHARGES

DE LA FORMATION
QUALIFIANTE

Secteur : TIC
Filire : Informatique et Bureautique

Page 1 sur 38

REMERCIEMENT
La DRIF remercie les personnes qui ont contribu llaboration du prsent document.

Pour la supervision :
MME.BENNANI WAFAE
M. ESSABKI NOURDDINE

DIRECTRICE CDC TERTIAIRE & TIC

CHEF DE DIVISION CCFF

Pour la conception :
JELLAL ABDELILAH

FORMATEUR ANIMATEUR TIC

Les utilisateurs de ce document sont invits

communiquer la DRIF toutes les remarques
et suggestions afin de les prendre en
considration pour lenrichissement et
lamlioration de ce programme.
Said Slaoui
DRIF

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Contexte et objectif de la formation:

Linformaticien Bureauticien, qui exerce son activit dans des PME/PMI, administrations publiques, a
comme principales tches, la ralisation des travaux de bureautiques, programmation des applications
sous des langages vnementiels (petites applications), la gestion du parc informatique.
Lobjectif est de former des informaticiens Bureauticiens capable de :
Assurer linstallation des micro-ordinateurs et la configuration des postes clients.
Diagnostiquer les pannes dun rseau informatique
Installer et grer un systme dexploitation cot client
Raliser des programmes structurs en utilisant des outils (langage volu)
Participer la mise en place des petites applications et de bases de donnes.
La formation sera qualifiante au niveau Baccalaurat scientifique ou technique
Dure de la formation : 6 mois

1. Conditions dinscription
Age maximum 30 ans
Niveau scolaire : Niveau Baccalaurat scientifique, technique ou littraire
Qualit et aptitudes lexercice du mtier :
Avoir un esprit danalyse et de bonnes facults de raisonnement logiques.
Bonne aptitude la communication.
Avoir des capacits dcoute.
Ouverture desprit.
Avoir une bonne perception visuelle et auditive
Mode de slection des candidats la formation
Prslection sur dossier
valuation sur la base des batteries de tests
Entretien individuel

2. Cursus de formation
La formation est organise en 12 modules en plus dun stage en
entreprise (de 120 heures) pour une dure totale de 630 heures.
MODULES
Initiation Microsoft Windows Vista
Initiation Microsoft Word 2007
Initiation Microsoft Excel 2007
Perfectionnement Microsoft Word 2007
Perfectionnement Microsoft Excel 2007
Initiation Microsoft PowerPoint 2007
Initiation Microsoft Access 2007
Veille technologique et recherche dinformations sur
Internet
Installation et dpannage de premier niveau dun poste
de travail
Initiation aux Rseaux Informatiques
Cration des pages web statiques laide dun diteur
web
Initiation la programmation Vb.Net
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HEURES
40
30
30
30
30
30
60
30
60
50
45
75

Stage en entreprise
TOTAL

120
630

MODULE 1 : Initiation Microsoft Windows

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 01
: 40 h

: 40%
: 60%
: 1h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Utiliser le Systme dexploitation Windows Vista

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant de matriser les bases pour utiliser et manipuler le systme
dexploitation Windows

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :

Page 4 sur 38

Cette valuation comprendra :

Une preuve crite dune dure de 1h. Il sagit, sur dossier, et/ou document, tude de cas,
citation :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits, dutiliser un SE

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows Vista

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PRCISIONS

LMENTS DE CONTENU

Distinguer les composantes internes et

externes des systmes informatiques

Localisation exacte des composants.

Reconnaissance de la fonction des composants.
Distinction juste des types de liens physiques
reliant les composants.

Installer et dsinstaller des systmes

dexploitation.

Cration des partitions et formatage du disque dur

en ce qui dexploitation. concerne la cration de
partitions et le formatage.
Application correcte des procdures dinstallation
automatise ou personnalise.
Dtermination des paramtres appropris.
Application correcte de la procdure de
dsinstallation

Effectuer des oprations de base.

Formatage correct de supports magntiques.

Gestion approprie des fichiers et des rpertoires
en ce qui concerne la cration, la suppression, la
copie, le dplacement, la compression, etc.
Dmarrage des programmes en fonction de leur
emplacement dans larborescence.
Utilisation efficace des fonctions daide et des
programmes utilitaires des systmes

dexploitation.

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MODULE 2 : Initiation Microsoft Word 2007

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 02
: 30 h

: 20%
: 80%
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Matriser les bases de traitement du texte

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant de matriser les bases pour utiliser et manipuler Ms Word

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

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Dvaluer les capacits, dutiliser MS Word

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007

Page 8 sur 38

PRCISIONS
Dterminer la mise en forme et la mise
en page dun document texte

LMENTS DE CONTENU

Choix appropri de la police et de la taille des

caractres
Centrage horizontal appropri.
Centrage vertical appropri des marges et des marges
provisoires.

Manipuler des blocs de texte et

utilisation des correcteurs
orthographiques.

Dplacement des blocs aux endroits appropris.

Copie exacte des blocs.
Utilisation du correcteur dorthographe

Grer des documents longs

Choix appropri des styles de titres

Numrotation des titres
Insertion correcte des tables dindex

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MODULE 3 : Initiation Microsoft Excel 2007

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 03
: 30 h

: 25%
: 75%
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Matriser les bases dun tableur

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant de matriser les bases pour utiliser et manipuler Ms Excel

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Page 10 sur 38

Dvaluer les capacits, dutiliser MS Excel 2007

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007

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PRCISIONS

LMENTS DE CONTENU

Se reprer dans Excel 2007

Concevoir des tableaux

Prsenter les tableaux et les imprimer

Grer les bases de donnes sous un

tableur et crer des Tableaux Croiss
Dynamiques

Imprimer des tats

Utiliser le Publipostage

Les classeurs, feuilles de calcul et cellules.

Utiliser le bouton Office, le ruban, la barre
d'accs rapide, la barre de formules.
Comprendre les concepts de base du tableur.
Grer les cellules : saisie, criture et recopie.
Mettre en place des formules et les automatiser.
Matriser les modes d'adressage : absolu, relatif.
Insrer, supprimer des lignes ou colonnes,
dplacer des champs.
Formater les cellules : prsenter les chiffres, le
texte, les titres.
Dfinir une mise en forme conditionnelle.
Utiliser les styles de tableaux.
Imprimer l'intgralit ou une partie, titrer, paginer.
Prparer un rapport : l'affichage "Mise en page".
Cration approprie dune base de donne
Tri correct dune base de donne
Filtrage appropri dune base de donne
Ralisation correcte des sous totaux dune base de
donne
Cration approprie de graphiques partir dune
base de donne
Choix correct de la source de donnes
Disposition correcte des donnes sur un Tableau
Crois Dynamique
Cration de graphique dans un Tableau Crois
Dynamique

Dtermination exacte : du nombre de copies

imprimer ;
du numro des pages imprimer.
Choix des formats appropris.

Cration correcte de document principal

Insertion correcte des champs de fusion
Cration et utilisation de BD

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MODULE 4 : Perfectionnement Microsoft Word 2007

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 04
: 30 h

: 20%
: 80%
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Matriser les fonctionnalits avances pour produire rapidement des documents professionnels

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant de matriser les fonctionnalits avances pour utiliser et
manipuler Ms Word

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :

Page 13 sur 38

Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits, dutiliser MS Word 2007

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007

Page 14 sur 38

PRCISIONS
Personnaliser Word pour gagner du
temps

LMENTS DE CONTENU

Dfinir la police, les marges par dfaut.

Modifier les options de Word.
Personnaliser la barre d'outils Accs rapide.
Enrichir les possibilits de la correction
automatique.
Crer et utiliser des blocs de construction
QuickPart.
Reprer les mises en forme rptitives.
Crer, appliquer, modifier et enchaner les styles.
Utiliser les jeux de styles rapides.
Crer des modles de documents.
Utiliser les thmes pour modifier l'aspect global
de votre document.

Automatiser la prsentation de vos

documents

Crer des tableaux

Utiliser et crer des styles de tableaux.

Mettre en forme des tableaux labors.

Exploiter les possibilits du ruban "Outils de

tableau".

Dessiner un tableau : utiliser la gomme, le stylo.

Fusionner et fractionner des cellules.

Insrer des formules de calcul.

Convertir un tableau en texte et inversement.

Faciliter la construction d'une page : "le tableau
invisible"

Prparer les donnes pour la fusion.

Crer la lettre type.

Faire des fusions sur critres pour cibler.

Les instructions spciales : SI...

Utiliser une liste de donnes Excel.

Imprimer des tiquettes, des enveloppes.

Prsenter le texte en colonne.

Contrler les sauts de colonnes.

Mixer les prsentations dans un mme document :

orientations, marges ou colonages diffrents.

Combiner textes et images dans une mme page.

Centrer verticalement un texte dans la page.

Crer des fonds de page et textes en filigrane.

Tlcharger des images, des polices de caractres.

Envoyer un mailing cibl

Construire des mises en page

complexes : publications internes,
newsletters, bulletins personnaliss...

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PRCISIONS

LMENTS DE CONTENU

Mettre au point des formulaires :

fiches, bons remplir...

Dfinir le texte gnrique et les zones remplir.

Insrer une liste droulante, une zone de texte ou

des cases cocher.

Concevoir des modles pour des documents

standardiss.

MODULE 5 : Perfectionnent Microsoft Excel 2007

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 05
: 30 h

: 25%
: 75%
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Manipuler et organiser les donnes

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant de matriser quelques fonctionnalits avances de Ms Excel

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :

Page 16 sur 38

Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits, dutiliser MS Excel 2007

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007

Page 17 sur 38

PRCISIONS
Grer les bases de donnes sous un
tableur et crer des Tableaux Croiss
Dynamiques

LMENTS DE CONTENU

Imprimer des tats

Cration approprie dune base de donne

Tri correct dune base de donne
Filtrage appropri dune base de donne
Ralisation correcte des sous totaux dune base de
donne
Cration approprie de graphiques partir dune
base de donne
Choix correct de la source de donnes
Disposition correcte des donnes sur un Tableau
Crois Dynamique
Cration de graphique dans un Tableau Crois
Dynamique

Dtermination exacte : du nombre de copies

imprimer ;
du numro des pages imprimer.
Choix des formats appropris.

Utiliser le Publipostage

Cration correcte de document principal

Insertion correcte des champs de fusion
Cration et utilisation de BD

Faciliter et scuriser la saisie

Insrer des contrles dans une feuille de calcul.

Crer des listes droulantes, des cases cocher ou

des boutons d'option.

Spcifier des critres de validation pour une

cellule ou une plage de cellules.
Utiliser des formules comme critres de
validation.

Automatiser la prsentation de vos

tableaux

Raliser des simulations, analyser les

donnes

Exploiter toute la puissance de la mise en forme

conditionnelle.

Intgrer des formules dans la mise en forme

conditionnelle.
Crer des affichages personnaliss.

Valeur cible - Solveur.

Gestionnaire de scnarios.
Dfinir des tables d'hypothses 1 ou 2 entres.

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MODULE 6: Initiation Microsoft PowerPoint 2007

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 06
: 30 h

: 25%
: 75%
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Acqurir une mthode simple et efficace pour concevoir une prsentation dans PowerPoint.

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant d'acqurir une mthode pour raliser rapidement des
prsentations claires et efficaces. Vous bnficierez galement des conseils du formateur sur les
rgles d'or d'une prsentation russie.

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
Page 19 sur 38

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits, dutiliser MS POWERPOINT 2007

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007

Page 20 sur 38

PRCISIONS

LMENTS DE CONTENU

Concevoir une prsentation

Dfinir la ligne graphique.

Identifier les points cls d'une prsentation

russie.

Acqurir une mthode de conception : 5 tapes.

Se poser les bonnes questions.

Mettre au point son plan.
Apporter une cohrence visuelle : appliquer un
thme.
Modifier les couleurs, polices et effets de thme.
Personnaliser la ligne graphique : utiliser les
masques.
Insrer un logo dans toutes les diapositives.
Appliquer un style d'arrire-plan.
Utiliser le mode trieuse de diapositives.
Supprimer, insrer, dplacer, dupliquer ou
masquer des diapositives.

Organiser ses diapositives

Enrichir le
diapositive

contenu

de

chaque

Mettre au point le diaporama et le

projeter

Crer les documentations associes la

prsentation

Choisir une disposition pour chaque diapositive.

Insrer des tableaux, des graphiques.

Exploiter les possibilits graphiques : galerie des

formes et styles rapides.

laborer des schmas de flux ou organigrammes

hirarchiques : les SmartArt.

Insrer un texte dcoratif avec WordArt.

Positionner, aligner et rpartir les diffrents
objets.
Dfinir des effets de transition.
Animer le texte, les objets.
Excuter le diaporama avec aisance : naviguer
entre les diapositives, inhiber l'cran...

Saisir des commentaires pour chaque diapositive.

Imprimer diffrents supports papier.

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MODULE 7 Initiation Microsoft Access

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 07
: 60

: 30%
: 70%
: 4h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Manipuler une base de donnes

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant dacqurir une mthodologie pour concevoir et grer une base
de donnes

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 4h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

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Dvaluer les capacits faire un programme

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows XP et MS Office 2003 ou XP

Page 23 sur 38

PRCISIONS
Crer la Base de donnes

Dfinir des relations entre les tables.

Extraire des donnes.

Crer des formulaires.

Produire des Etats.

Exporter les donnes

LMENTS DE CONTENU
Choix du mode de cration
mode assistant
mode cration
Dfinition de la structure de chaque table
Dfinition des cls des tables
Dfinition de la nature des cls
Cls primaires
Cls secondaires
Slection des tables lier
Choix des cls migrer dune table lautre
Dfinition de la nature de la relation :
Une plusieurs
Un un
Application des rgles de lintgrit rfrentielle
Choix du mode des requtes :
Mode assistant
Mode cration
Slection des tables appropries
Choix des champs afficher
Dfinition des critres de la requte
Choix du mode de cration des formulaires :
Mode assistant
Mode cration
Slection des tables ou requtes sur lesquelles
portera le formulaire
Choix du modle prtabli
Mise en forme des formulaires
Dfinition des proprits des contrles :
Zone de label
Zone de texte
Buttons
Choix du mode de cration des Etats :
Mode assistant
Etat vierge
Slection des tables ou requtes sur lesquelles
portera ltat
Choix du modle prtabli
Mise en forme des tats
Dfinition des proprits de ltat.
Export de manire automatique
Slection de la partie des donnes appropries.
Utilisation des donnes dans le logiciel de
destination.

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MODULE 8: Veille technologique et recherche dinformations sur Internet

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 08
: 30h

: 30%
: 70%
: 4h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Effectuer une veille technologique

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits crer des interfaces utilisateurs

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows Vista et MS Office 2007

Page 25 sur 38

PRCISIONS

LMENTS DE CONTENU

Dterminer lobjet de recherche.

Dtermination exacte de lobjectif de la recherche.
Dtermination exacte des diffrents aspects
considrer dans la recherche.
Choix judicieux des agents intelligents pour la
recherche sur Internet.
Exploiter les ressources techniques
disponibles.

Slection approprie des sources de rfrence.

Participation des forums spcialiss.
Reprage rapide de linformation utile.

Extraire linformation.

Interprtation juste de linformation.

Pertinence de linformation extraite.
Respect de la mthode de prise de notes.

Constituer une banque doutils.

Identification correcte des outils et utilitaires

appropris.
Application correcte des outils.

Rdiger et consigner les rsultats de la

recherche.

Respect des mthodes de recherche de l'information.

Utilisation de la terminologie approprie.
Consignation mthodique de linformation.
Respect des consignes de constitution d'un dossier
technique.

Page 26 sur 38

MODULE 9 : Installation et dpannage de premier niveau dun poste de

travail
Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 09
: 60 h

: 30%
: 70%
: 4h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Assurer le dpannage de premier niveau dun poste de travail

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 3h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits crer des interfaces utilisateurs

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

Boite outils
PCs quips de SE Windows Vista et MS Office 2007

Page 27 sur 38

PRCISIONS
Assimiler les informations sur les
technologies de base

Matriser le fonctionnement des

ordinateurs

Assembler un ordinateur

Utiliser le systme dexploitation

Windows XP et VISTA

Utiliser des imprimantes

Effectuer la maintenance prventive

LMENTS DE CONTENU

Introduction aux technologies de linformation

Environnement de bureau Windows
Les fonctions de base de Windows
Vue densemble dapplications logicielles
Les outils mathmatiques pour lre numrique

Les laboratoires, la scurit et les outils

Vue densemble des systmes
Le processus de dmarrage
Les composants matriels
Les composants mmoire
Laffichage
Les interfaces
Les units de stockage
Les composants rseaux
Les ressources systmes

Les portables
Gnralits sur le processus dassemblage
Crer un inventaire dordinateur
Botier et alimentation lectriques
Prparer la carte mre pour linstallation
Installer la carte mre
Installer le lecteur de disquette, le disque dur, CD
ROM, lecteur DVD
Installation de la carte vido
tapes finales

Dmarrer lordinateur pour la premire fois

Les versions de Windows XP et VISTA
Vue densemble de la procdure dinstallation
Installation de Windows XP et VISTA
Installations particulires

Comparaison entre Windows XP et VISTA

Comprendre les imprimantes et limpression
Acheter une imprimante
Connecter une imprimante
Partager une imprimante
Grer une imprimante

Faire face aux problmes de papier

La maintenance prventive te le technicien
La maintenance prventive et les dcharges
lectrostatiques
La maintenance prventive pour les priphriques
informatiques

La maintenance prventive logicielle

Page 28 sur 38

PRCISIONS
Dpanner les composants matriels

Dpanner logiciel

LMENTS DE CONTENU

Les bases du dpannage

Dpannage de lunit centrale

Diagnostics des pannes de priphriques

Rle de lutilisateur final
Les problmes de dpannage du DOS
Problmes courants du systme dexploitation
Windows
Problmes de dpannage de Windows 9x
Utiliser des outils et lditeur systme
Problme du registre Windows 9x/2000/XP
Problmes de dpannage sur Windows NT4/2000
Dpannage de Windows XP
Dpannage des applications
Sauvegarde et rcupration des donnes de
Windows
Dpannage des problmes logiciel dimprimante
Dpannage des connexions rseaux

Aide de Windows 9x/2000/NT/XP

Page 29 sur 38

MODULE 10 : Initiation aux Rseaux Informatiques

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 10
: 50h

: 75 %
: 25 %
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Connatre les bases des rseaux Informatiques

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits faire un programme

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007
Bote outils
Cbles rseaux RJ45

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PRCISIONS
Dcrire un rseau.

LMENTS DE CONTENU
Description correcte du concept de rseau et son
utilit.
Classification correcte des rseaux selon les
critres gographiques et organisationnels.
Identification correcte des caractristiques
propres chacun des types de rseaux.

Dcrire les modles conceptuels OSI

et TCP/IP.

Description correcte du modle OSI.

Description correcte du modle TCP/IP.

Dcrire les topologies des rseaux

locaux, les mthodes daccs et les
protocoles.

Analyser les mdias de transmission

dans un rseau.

Description correcte des topologies du rseau

local.
Description correcte des mthodes daccs.
Description correcte de la pile de protocoles
TCP/IP.

Description correcte des caractristiques des

mdias de transmission.

Dcrire les lments

dinterconnexion des rseaux.

Description correcte des rles et fonctions des

lments dinterconnexion des rseaux.

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MODULE 11: Cration des pages web statiques laide dun diteur web
Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 11
: 45 h

: 20 %
: 80 %
: 2h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Utiliser un diteur des pages web

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 2h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :
-

De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits faire un programme

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows VISTA et MS Office 2007
Dreamweaver MX

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PRCISIONS
Concevoir et formater des pages Web

LMENTS DE CONTENU

Mettre en uvre la navigation du site

Crer des effets spciaux avec images

et animation

Alignement prcis du texte et des objets

Dploiement de feuilles de style en cascade (CSS)
pour une apparence cohrente et prcise
Cration de modles pour la cohrence du site et une
maintenance plus facile

Compatibilit avec les navigateurs

Liens hypertexte et contrles personnaliss

Utilisation des tableaux

Ajout d'images

Ajout et organisation des mdias

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MODULE 12 : Initiation la programmation Vb.Net

Code
Dure

Thorie
Travaux pratiques
valuation

: IB - 12
: 75 h

: 40 %
: 60%
:5h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Raliser un programme informatique en utilisant un langage de dveloppement
vnementielle

DESCRIPTION :
Ce module permettra l'apprenant de crer des interfaces utilisateurs simples afin de rpondre
aux besoins des utilisateurs

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :
La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante et
participative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif
dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi
une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lesprit
dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

EVALUATION :
valuation formative :
Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer le
degr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.
valuation sommative :
Cette valuation comprendra :
Une preuve pratique dune dure de 5h. Il sagit, sur dossier, et/ou document :

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De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,

Dvaluer les capacits crer des interfaces utilisateurs

MATERIEL ET EQUIPEMENT :
Matriel :
-

Vido projecteur (pour les exposs).

PCs quips de SE Windows Vista et MS Office 2007
Visual studio .Net 2008 Express

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PRCISIONS
Installer lenvironnement de
dveloppement (EDI) tudier

LMENTS DE CONTENU
Choix judicieux du type dinstallation
Installation et paramtrage correct, de
lenvironnement de dveloppement
Utilisation judicieuse de la barre de menus, menus
contextuels, barres doutils, boite outils, fentre
dexplorateur de projets
Utilisation approprie des Proprits, vnements et
mthodes
Cration adquate dune interface utilisateur

Traduire les principales instructions

dalgorithme en code programme

Correspondance judicieuse entre les

instructions et les structures utilises dans
un algorithme et le langage de programmation.

Utiliser de composants logiciels

Dfinition exacte du domaine dutilisation

Mise en oeuvre correcte dun composant
logiciel

existants
Grer les erreurs

Identification correcte de toutes les erreurs

provoquant une interruption du traitement
Ralisation dun programme adquat pour chaque cas
derreurs.

Interroger une base de donnes Access

Dfinition exacte du rle des objets ADO.net

Programmation judicieuse de laccs distant la base
des donnes en utilisant les objets ADO.net : DataSet,
DataAdapter
Utilisation approprie des DataCombo et des
DataGrid
Intgration correcte du composant au sein de
lapplication

Raliser les tests unitaires

Constitution judicieuse dun jeu dessai contenant

tous les cas possibles que le programme est cens de
dvelopper
Justesse de ralisation du jeu dessai
Utilisation correcte des outils de dboguage

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MODULE 13 : Stage en entreprise

Code
Dure

: IB- 13
: 120 h

OBJECTIF OPERATIONNEL
COMPTENCE :
Sintgrer au milieu de travail,

DESCRIPTION :
Le stage vise la mise en pratique des capacits dveloppes chez les apprenants dans le milieu
professionnel.

EVALUATION :

Rapport de stage

Soutenance devant un jury

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PRCISIONS

LMENTS DE CONTENU

Prparer son sjour en milieu professionnel

Reprer les organismes ou les entreprises daccueil.

Sinformer sur lorganisation de lorganisme ou de
lentreprise, sur les publics en formation, sur les
domaines de formation, sur les conditions
dexercice du mtier, sur le type de mthodes
utilis,
Choisir et contacter lorganisme ou lentreprise en
manifestant sa motivation et en exprimant ses
souhaits pour la priode dapplication.
Contractualiser un calendrier dactivits pour la
priode

Observer et raliser les activits en milieu

professionnel

Observer le contexte des formations menes dans la

structure daccueil.
Pratiquer les comptences lies chacun des
modules de la formation de formateur
informatique.
Ecouter et prendre en compte les remarques des
professionnels sur les diffrentes activits menes
au sein de la structure daccueil.
Tenir un journal des expriences significatives
voquer lors du retour en centre de formation.

Comparer les perceptions de dpart aux

ralits du milieu professionnel

Comparer la perception du mtier avant le stage et

aprs la priode dapplication.
Analyser ses pratiques : les raisons du succs ou de
lchec dans les activits lies la formation..
Identifier ses points forts et ses points renforcer.
Identifier le type de structure dans lequel on
souhaiterait plutt travailler.

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