Los alumnos de siete aos del colegio pblico Tinguaro de Vecindario (Gran Canaria)
llevan dos semanas aprendiendo sobre el miedo. Sentados en el suelo del aula
formando un crculo, los 25 chicos y chicas de 2 B hablan de monstruos, de araas y
de otras cosas que les hacen temblar.
Los primeros das, Yeray confesaba un poco avergonzado que desde pequeo le daba
pnico el tobogn del patio. Sus profesores le entregaron una cmara y le
encomendaron la tarea de retratar las distintas emociones de sus compaeros. l se
fue directo a fotografiar el tobogn. Los nios pasaron las imgenes al ordenador y
despus las proyectaron en una pantalla. El miedo de Yeray desapareci.
La clase va precisamente de eso, de que los cros revelen, proyecten o reconozcan
sus sentimientos, de que los observen y los modelen como si fuera plastilina, de que
aprendan a ver dentro de s mismos. La premisa de los profesores, Virginia Santana y
David Garca, se basa en que es ms fcil entender y manejar una emocin si sta se
visibiliza. En una de las clases, por ejemplo, utilizaron una pequea calabaza de
Halloween para que los cros se hicieran idea de las dimensiones que tienen, en
realidad, las cosas que les asustan.
Se trata de la asignatura de Educacin Emocional y para la Creatividad, una materia
obligatoria y evaluable (la nota cuenta para la media) que este curso se da por
primera vez en los colegios de Canarias [http://www.elmundo.es/canarias.html] . No
hay ni ha habido nunca otra igual en Espaa. Se imparte a los nios de 1, 2, 3 y 4
de Primaria, que tienen entre seis y nueve aos de edad, y su objetivo es desarrollar
la "capacidad de gestionar de manera eficiente los sentimientos utilizando la razn",
de "reconocer y expresar las emociones" y de "regularlas, controlarlas y utilizarlas de
forma productiva", segn detalla el informe tcnico que explica la razn de ser de la
asignatura.
"La educacin tradicionalmente ha centrado su atencin en lo intelectual, ignorando
completamente el plano emocional", prosigue el informe. "La escuela no puede
ignorar que las emociones forman parte del ser humano y deben estar presentes
explcitamente en el currculo". "Para poder gestionar adecuada y eficazmente esa
esencia que somos, hay que aprenderlo. Las emociones son educables y se necesita
de un espacio y un tiempo especfico para que este aprendizaje se produzca".
La asignatura no tiene nada que ver con la Educacin para la Ciudadana del
Gobierno de Jos Luis Rodrguez Zapatero ni con la de Valores que, como alternativa a
Religin, ofrece el Ejecutivo de Mariano Rajoy. En realidad, se sirve de conceptos de
los que han hecho bandera tanto el PP -"el espritu emprendedor"- como el PSOE
-"aprender a aprender"- en un currculum en el que se mezclan la empata con la