Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah

: SMAK BPPK KEBONJATI BANDUNG

Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas/Semester

: XII /2 (Gasal)

Peminatan

: IPA

Materi Pokok

: Fisika Inti

Alokasi Waktu

: 6 Pertemuan @2 x 45 menit

(12 Jam Pelajaran)

A. Kompetensi Inti (KI)


1.
2.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi,pengetahuan faktual,


konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
B. Kompetensi Dasar
KD 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan sedemikian hingga energi ikat inti dapat menghasilkan
energi yang begitu besar yang dimanfaatkan untuk teknologi nuklir salah satunya pada
PLTN.
KD 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari- hari.
KD 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari.
KD 3.10 Memahami karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan pemanfaatannya dalam
teknologi
KD 4.10 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan Radioaktivitas dan dampaknya bagi
kehidupan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2.1

Menunjukan rasa syukur terhadap kebesaranTuhan YME atas adanya energy ikat inti
sehingga terciptanya produk teknologi nuklir yang bermanfaat bagi kehidupan manusia
2.1.1 Teliti saat melakukan pengamatan
2.1.2 diskusi Kritis dan terbuka dalam kegiatan
2.1.3 diskusi Kritis dan terbuka dalam kegiatan
3.10.1 Menyelidiki melalui literature struktur inti atom dan energy ikat inti
4.10.1 Laporan hasil diskusi Reaktor Nuklir dan kecelakaan Nuklir
4.10.2 Laporan hasil diskusi pengolahan limbah radioaktif

D. Materi Pembelajaran
4.1 Struktuk Inti
4.2 Energi ikat inti
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (4 JP)
Langkah
Sintak Model
Pembelajaran Pembelajaran
Kegiatan
Stimulation Pendahuluan

Deskripsi

Siswa mengamati melalui animasi


mengenai bentuk inti atom, lintasan
electron serta nomor atom, nomor
massa dan massa total inti.

Kegiatan Inti

Problem
Statement

- Guru menanyakan mengenai inti atom


dan kestabilan atom dari hasil
pengamatan melalui animasi.
- Siswa mendiskusikan mengenai inti
atom dan poin yang terkait dengannya.

- Siswa mendiskusikan mengenai inti


atom dan poin yang terkait dengannya.
- Siswa menanyakan mengenai inti atom
Problem
dan kestabilan atom dari hasil
Identificatio
pengamatan melalui animasi
n
- Siswa mendiskusikan mengenai inti
atom dan poin yang terkait dengannya.
- Siswa membuat laporan serta
merepresentasikan hasil pengamatan
melalui animasi
Verification
Kegiatan
Penutup
Generalisas
i

Mengevalu
asi
pengalaman

- Siswa diminta mengungkapkan


pengalaman selama kegiatan
pengamatan, diskusi dan representasi
- Siswa dan guru melakukan refleksi
terhadap aktivitas diskusi

Alokasi
Waktu

Pertemuan Kedua (4 JP)


Langkah
Pembelajaran

Kegiatan
Pendahulua
n

Kegiatan
Inti **)

Sintak Model
Pembelajaran

Deskripsi

Fase 1
Orientasi
peserta
didik
kepada
masalah

Peserta didik mengamati tampilan


film reaksi kimia yang terjadi
dalam inti matahari

Fase 2
mengorgani
sasikan
peserta
didik

Peserta didik dikelompokan secara


heterogen untuk dapat
membedakan jenis-jenis reaksi inti
dan syarat terjadinya reaksi fusi di
matahari

Fase 3
Membimbin
g
penyelidika
n individu
dan
kelompok

Peserta didik mendiskusikan


mengenai reaksi inti dan reaksi
fusi di matahari.

Fase 4
mengemban
gkan dan
menyajikan
hasil karya

Menyimpulkan hasil
pengamatan terhadap reaksi
yang terjadi di inti matahari

Fase 5
Menganalis
a dan
mengevalua
si proses
pemecahan
masalah

Kegiatan
Penutup

Alokasi
Waktu

Siswa membuat laporan serta


mempresentasikan hasil kegiatan
kelompok.

Peserta didik dan guru mereview


hasil pembelajaran tentang reaksi fisi
dan reaksi fusi
Guru memberikan penghargaan pada
kelompok yang berkinerja baik
Peserta didik menjawab kuis tentang
reaksi inti
Guru memberikan tugas proyek
untuk melakukan Observasi ke
Reaktor atom

1. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


1.
No
Aspek
Teknik

Bentuk Instrumen

Sikap

Observasi Kegiatan
Diskusi

Pengetahua
n
Keterampila
n

Tes tertulis
Penugasan
Penilaian Proyek

Lembar Observasi
Format Penilaian
Catatan
Soal pilihan ganda
Tugas
Format Penilaian laporan

2. Instrumen penilaian
Pertemuan Kedua
a. Penilaian Sikap Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester
: XII /6
Kompetensi Dasar
: 2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti;


cermat; tekun; hati-hati;
bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari- hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi.

Topik/Subtopik
Indikator Pencapaian
Kompetensi

: Karakteristik inti atom


2.1.4 Teliti saat melakukan pengamatan
:
2.1.5

Instrumen:
N
Nama Siswa
o
1
2
3

Kritis dan terbuka dalam kegiatan


diskusi

Teliti

Kritis

Terbuka

b. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan


Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar

:
:
:

Fisika
XII / 6

Topik/Subtopik

Karakteristik inti atom

3.10 Memahami karakteristik inti atom,


radioaktivitas, dan pemanfaatannya dalam
teknologi

Soal Tes
Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian

c. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian Observasi
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar

: Fisika
: XII / 6
: 4.10 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan

Topik/Subtopik
Indikator Pencapaian
Kompetensi

: Karakteristik inti atom


4.10.3 Laporan hasil diskusi Reaktor Nuklir
:

Radioaktivitas dan dampaknya bagi kehidupan

dan kecelakaan Nuklir


4.10.4 Laporan hasil diskusi pengolahan
limbah radioaktif

Instrumen
N
o
1

Aspek

Perencanaan:
Alat/bahan
Gambar

Pelaksanaan:
Kualitas sumber data
Analisa Data
Penarikan Kesimpulan
Pelaporan;
Sistematika Laporan
Performans
presentasi

Total Skor
Catatan : skor 4= selalu, 3= sering, 2 = jarang, 1= tidak pernah
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi peserta


didik yang mendapat nilai 2,67
Strategi pembelajaran remedial dilaksanakan dengan pembelajaran remedial,
penugasan dan tutor sebaya berdasarkan indicator pembelajaran yang belum dicapai
oleh masing-masing peserta didik.
Pengayaan dilakukan pada peserta didik yang mendapat nilai diatas 2,67 dengan
memberikan tugas soal-soal reaksi inti tingkat tinggi.

4. Kunci dan Pedoman Penskoran

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/Alat : LCD, Laptop, Film Reaksi Inti di matahari


Bahan
: LKS
Sumber Belajar: Buku Fisika kls XII dan sumber bacaan yang relevan