Grupo 2
Adriana Alcaraz
Larissa Celle
Lennys Aguilera
Grupo 3
Iris Oviedo
Elena Samaniego
Luis Rodrguez
Grupo 4
Eva Gonzlez
Ma. Victoria Mereles
Daysi Alvarenga
Grupo 5
Magal Amarilla
Anala Chamorro
Nilsa Medina
Grupo 6
Vanina Quintana
Rebeca Fernndez
Ma. Dora Cazal
Grupo 7
Diego M. Gimnez
Toms Gonzlez
Alma Alderete
Grupo 8
Ruth Valzquez
Ma. DFatima Pianez
Grupo 9
Blanca Galvn
Amanda Toanez
Cecilia Ruz
Grupo 10
Rubn Gonzlez
Mariela Acosta
escalas, 3.13 Cautelas en la interpretacin del anlisis factorial hasta 3.14 Otras formas de
plantear el anlisis factorial (pp. 18-23).
Grupo 6: 4. Interpretacin del anlisis factorial en una escala de actitudes 4.01
Interpretacin comn a los factores sin rotar y rotados (tablas IV y V, 4.02 Interpretacin
especfica de los factores sin rotar y rotados hasta 4.02.1 Factores sin rotar (tabla IV), (pp.
24-28).
Grupo 7: 4. Interpretacin del anlisis factorial en una escala de actitudes 4.02.2 Factores
rotados (tabla V) (pp. 28-31).
Grupo 8: 5. Otros ejemplos de anlisis factoriales 5.01 Anlisis factorial de cuestionarios
sobre la evaluacin del profesor y sobre su personalidad, 1 Estructura factorial de la lista de
adjetivos hasta 2 Estructura factorial del cuestionario de evaluacin del profesorado (pp. 3135).
Grupo 9: 5. Otros ejemplos de anlisis factoriales 3 Relacin entre factores de personalidad
y factores de evaluacin, 5.02 Anlisis factorial de una escala de actitud hacia el estudio hasta
5.03 Anlisis factorial de una serie de motivaciones (pp. 35-37).
Grupo 10: 5. Otros ejemplos de anlisis factoriales 1 Anlisis factorial, 2 Correlaciones
de los factores con otras variables hasta 5.04 Anlisis factorial de una lista de adjetivos y de
una escala de narcisismo (pp. 38-42).
OBS: Algunos grupos tienen en su extensin ms contenido para desarrollar que otros grupos,
pero es preciso explicar que esto se atribuye a que cada grupo debe terminar un tema especfico y
no dejar por la mitad a otro grupo. Por otro lado, el calcul se realiz pensando en el tiempo que
se dispone para la carga horaria de las clases y poder cerrar al menos dos temas (uno largo y otro
corto) en una sola clase de los martes.
Referencia Bibliogrfica
Morales Vallejo, P. (12 de abril de 2013). El Anlisis Factorial en la construccin e interpretacin de
test, escalas y cuestionarios. Obtenido de
http://web.upcomillas.es/personal/peter/investigacion/AnalisisFactorial.pdf
Saludos cordiales.