HILOS PARA TEJER UNA CATEQUESIS INFANTIL

1. Importancia de la participacin, de sentirse protagonistas.

2. La fuerza de los slogans, de las frases resumen claras, cortas, llamativas, repetidas...
3. El uso y combinacin de varios lenguajes: gestual, verbal, escrito, simblico, dibujo, visual
auditivo, oracional...
4. La necesidad y el valor del aprendizaje, de la memorizacin.
5. El valor de la narracin y de los cuentos.
6. La necesidad de proponer y hacer alguna actividad o hecho de compromiso: algo sencillo
pero que conlleve esfuerzo relacionado con el tema.
7. Dar lugar a la interiorizacin, a la oracin.
8. El trabajo en equipo: entre catequistas, entre nios...
9. La cooperacin catequistas padres.
10. La referencia bblica: Jess, hechos, palabras...

CAMINOS DE FELICIDAD
* Objetivo: Hacer un mural con dibujos sobre las bienaventuranzas; y de paso, recordarlas,, aprenderlas...
1. Como motivacin, se explica y comenta un poco las bienaventuranzas. Nos puede ayudar a ello el ver y
comentar las escenas de las pginas 74-74 y 78-79 del libro.
2. A cada nio o nia se le asigna, o elige, una bienaventuranza, para que haga un dibujo sobre ella en Din
A-4, con bocadillo en el que aparezca la frase o bienaventuranza de Jess que ha elegido o le ha tocado.
Si hay ms nios que bienaventuranzas, se repiten algunas; si hay menos nios, a algunos se le puede dar
dos bienaventuranzas.
2. Hacen el dibujo, tal como se imaginan la escena; lo pueden hacer en casa, como tarea semanal, o en la
catequesis, dependiendo del tiempo disponible.
3. Hechos los dibujos, construimos un mural con todos ellos, con todas las bienaventuranzas,. Al colocar
sus dibujos cada uno explica el suyo.
4. Podemos terminar la sesin planteando la siguiente pregunta: Si Jess apareciera un da en nuestra
reunin, me dira a m que soy feliz? Por qu? Qu me sugerira para ser feliz? Se les invita a
responder, pero no se fuerza la participacin.
5. Si hay varios grupos de catequesis del mismo nivel se puede hacer una exposicin con los murales o
llevarlos a la eucarista familiar de la semana.

Las bienaventuranzas (Mt 5, 1-12)

* Para este encuentro de catequesis necesitamos unos recortes de revistas en los que se puedan
ver diferentes modos de ser feliz (gente que se abraza, que comparte cosas, que viaja, que tiene
casas de lujo; nios jugando, ayudndose; personas de vacaciones, etc.). Este material lo lleva
la catequista o pide a los nios la semana anterior que lo traigan
*Una tira de papel con la frase: Jess quiere que seamos felices. La tira podra tener
forma de flecha que indica un camino.
1.- Comenzamos preguntando directamente a cada nio y nia, llamndole por su nombre: N.
eres feliz? Qu es lo que te hace ser feliz? Los nios tambin hacen esta pregunta al catequista.
Se va anotando en la pizarra las cosas que nos hacen felices.
2.- Se ponen en el centro todas las fotos y recortes que hemos trado y que expresan diversas
formas de ser felices. Cada nio y nia elige una y explica en qu consiste la felicidad que la foto
refleja
3.- Tambin se puede contar el relato de El rico pobre, que est en el CD, y dialogar y
profundizar sobre lo que la historia habla, a travs de las preguntas que la acompaan. As es la
felicidad que nos propone Jess, es la felicidad que nace del fondo de nuestro corazn!
4.- A continuacin la catequista lee el texto de las bienaventuranzas, Mateo 5, 1-12 (est tambin
en la pgina 72 del libro de catequesis). Para leer el texto, la catequista se sienta en un lugar
destacado; los nios y nias le rodean, sentados en un plano algo inferior. La catequista lee el
texto con fuerza expresiva, dejando un breve espacio de silencio entre cada bienaventuranza.
Despus de la lectura, tras unos segundos de silencio, conviene que la catequista explique y
aclare algunas palabras o expresiones que salen en el texto o las cosas que digan los nios y
nias que no han entendido: pobres de espritu, misericordiosos, limpios de corazn,
hijos de Dios, reino de los cielos, vern a Dios, hambre y sed de justicia...
5.- Dilogo y profundizacin
- Qu relacin hay entre las fotos que hemos elegido y el relato que hemos escuchado con la
felicidad que Jess nos propone?
- Podemos elegir una de las fotos que refleje la felicidad que Jess nos propone y que nosotros
queremos, o dibujar una situacin que refleje la felicidad que Jess nos propone y que a nosotros
nos gusta, y la colocamos en el mural junto al sloganque preside el encuentro.
6.- Oracin:
- Nos colocamos de pie, cogidos de la mano frente al mural, formando una semicircunferencia.
- La catequista lee la frase slogan de la tira y los nios la repiten.
- Despus proclaman las bienaventuranzas que vienen en el libro. Cada nio lee una; si hay
ms nios, una vez ledas todas, se repiten
- Cada nio y nia piensa un momento, una situacin, un hecho en el que quiere que Jess le
ayude a ser feliz. Lo expresa en voz alta; si alguno no quiere, no se le fuerza.
- Se termina cantando una cancin ad hoc.

Antes de concluir la sesin la catequista les invita, a que dialoguen en casa sobre lo que han
hecho en la catequesis y a que, durante la semana, recuerden a aquellos que les faltan
cosas, completen el cuaderno o hagan otras actividades que les propongan sus padres.

CADA OVEJA CON SU PAREJA

*OBJETIVO: Aprender o grabar las bienaventuranzas y profundizar un poco en ellas.
1. Aqu estn las bienaventuranzas de Jess y otras que a veces se oyen. Adems, todas estn
divididas en dos partes: en la primera se dice quines son dichosos; en la segunda se dice por
qu.
2. Se trata, en primer lugar, de unir cada oveja con su pareja; o sea una frase de la columna de la
izquierda con otra de la derecha. Y se trata de hacerlo bien, de acertar el mayor nmero
posible.
3. Una vez hecho eso, hay que descubrir o acertar qu bienaventuranzas dijo Jess y cules no.
4. Vemos o descubrimos en qu se diferencian las de Jess de las otras. Dialogamos sobre ello.

La dinmica se puede hacer individualmente, cada uno hace su trabajo, o en grupo o

en grupitos tres o cuatro nios.

Puede hacerse en la reunin o mandarla como trabajo semanal a casa.

Dichosos los pobres...

Porque heredarn la tierra.

Dichosos los que estn tristes y lloran...

Porque Dios esta con ellos y les da suerte.

Dichosos los ricos...

Porque no necesitan que nadie les ensee.

Dichosos los piadosos...

Porque Dios los consolar

Dichosos los humildes...

Porque de ellos es el reino de los cielos

Dichosos los que triunfan...

Porque pueden comprar todo lo que necesitan.

Dichosos los que tienen hambre y sed...

Porque Dios los saciar.

Dichosos los que tienen un corazn limpio...

Porque estn siempre rezando

Dichosos los sabios...

Porque alcanzarn misericordia.

Dichosos los misericordiosos...

Porque de ellos es el reino de los cielos.

Dichosos los que pueden tener vacaciones...

Porque vern a Dios.

Dichosos los que construyen la paz...

Porque no cometen pecados.

Dichoso los perseguidos...

Porque sern llamados hijos de Dios.

Dichosos los buenos...

Porque saben descansar y ponerse guapos.

EN BUSCA DE LA FELICIDAD
* Objetivo: Descubrir qu personas son felices y porqu y ver si yo soy feliz.
1. Jess nos invita a hacer un viaje, el viaje de la vida para ser felices. Pero para
que este viaja nos salga lo mejor posible y disfrutemos mucho en l, nos invita a elegir
compaeros para la travesa, compaeros que sean alegres y felices y que sepan
transmitir su alegra y felicidad.
2. Antes de iniciar el viaje hemos de elegir o desechar a una serie de personas
como compaeros de viaje segn veamos si son felices o no.
El trabajo lo puede hacer uno solo o en grupo (con una, dos o tres personas como
mximo) dependiendo de los nios y nias que forman el grupo de catequesis.
3. El catequista tiene preparado en un cestillo veinte o treinta grupos de
personas diversas (ricos, pobres, inteligentes, caminantes, sencillos, solidarios,
egostas, de la misma edad, investigadores, humildes, emigrantes, extranjeros,
trabajadores de la paz...) escritas en papelitos doblados. Invita a cada nio o grupo a
sacar tres. Si esos tres no le gustan o no le parecen compaeros alegres y felices debe
decir porqu, y si le gustan tambin debe decir porqu. Si unos le gustan y otros no,
debe pensar a qu grupos diferentes de los que le han tocado escogera para hacer el
viaje de la vida, y porqu.
Se trata de que cada persona o grupito de nios elija a cuatro personas genricas
diferentes y felices para hacer el viaje, y que digan por qu las han elegido.
4. Puesta en comn y ver qu grupos de personas hemos elegido entre todos.
5. Lectura le las bienaventuranzas para ver qu grupos de personas nos dice
Jess que son felices y que merece la pena ser compaeros de ellas.

NO CAMBIES
Yo era un nio angustiado, deprimido y egosta; me gustaba molestar y fastidiar a los
dems. Todo el mundo (mis aitas, mis profes, mis amigos...) insistan en decirme que
cambiara. Y no dejaban de recordarme lo egosta que era.
Yo me defenda, aunque estaba de acuerdo con ellos, y deseaba cambiar, pero no lo
consegua por mucho que lo intentaba.
Lo peor era que mi mejor amigo tampoco dejaba de recordarme los defectos que tena
y lo mal que yo estaba. Y tambin insista en la necesidad de que cambiara.
Y tambin con l estaba de acuerdo, y no poda sentirme ofendido con l. De manera
que me senta impotente y como atrapado.
Pero un da me dijo: No cambies. Sigue siendo tal como eres. En realidad no importa
que cambies o dejes de cambiar. Yo te quiero tal y como eres y no puedo dejar de
quererte.
Aquellas palabras sonaron en mis odos como msica. No cambies. No cambies. No
cambies... Te quiero...
Entonces me tranquilic. Y me sent vivo, ilusionado y con fuerzas. Y, oh maravilla!,
cambi.