De Tomaso Tarli
Resumen
En este trabajo se ha desarrollado un anlisis psicoanaltica sobre las
dinmicas edpicas de Pinocho. La intencin es analizar el cuento a partir de
estas dinmicas en el tringulo edpico Pinocho-Geppetto-Hada. Para ilustrar
esto, se ha desarrollado un resumen del cuento, se ha propuesto brevemente
su funcin pedaggica y se han analizado los mecanismos de identificacin del
nio lector a travs de la individualizacin de los elementos estructurales de la
psique (supery y ello) en el cuento. El tringulo edpico se ha examinado tras
un recorrido por varios textos sobre la relacin entre Pinocho, la funcin
paterna y la materna.
ndice
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da. All pinocho descubre que el Pas de los Juegos es un criadero de nios
que vienen transformados en burros para su sucesiva venta de carne. Una vez
en semblanzas de burro, llega la Hada Turquesa que siempre lo saca de los
problemas y lo trasforma otra vez en marioneta. Finalmente, buscando el padre
por los mares bajo consejos de unas personas que vieron a Geppetto
embarcarse para el continente americano, un tiburn lo devora. En el vientre de
un tiburn, encuentra su padre. Los dos huyen del animal y con la ayuda del
Hada Turquesa se transforma finalmente en un nio de verdad, generoso y
dispuesto.
2. Anlisis del cuento
Pinocho es un cuento picaresco, de formacin y de iniciaciones, que tiene un
fuerte valor pedaggico. En una visin de conjunto, la historia de Pinocho es
una aventura inicitica, en la cual el hroe infantil es sometido a una serie de
pruebas que ocurren fuera de su casa hasta que aprende un cdigo moral que
le permite distinguir a sus padres y a identificar la ley (Matamoro, 1990).
El nio que escucha la historia, enfrentando a los problemas y hechos
sorprendentes de cada da, es estimulado por los cuentos a entender el cmo y
el porqu de los problemas y a buscar salidas vlidas a estas situaciones
(Bettelheim, 1994). El nio que lee o al cual viene ledo el cuento, participa a la
historia, porque advierte de manera no consciente que la historia tiene que ver
con l. Con la ayuda del protagonista, de los dems personajes y de un
lenguaje infantil, el nio logra entender el mundo. A travs la identificacin con
Pinocho el nio es capaz de vivir todas las situaciones angustiantes de conflicto
y, al final, cuando los problemas en el cuento se resuelven, se libera de todos
esos sentimientos negativos.
3. Pinocho, supery y ello
En Pinocho aparece desde el principio el elemento de la infraccin, es decir a
desviarse de las trayectorias sugeridas por el supery (Vita, 2015). El supery,
de hecho, sigue siendo dbil y es atacado constantemente por las instancias
del Ello. El padre incapaz de educar al nio y la madre etrea son
representaciones que indican la personificacin de las instancias del supery
el
deseo
materno
as
como
Geppetto
gener
Pinocho
masturbadoramente.
El supery se conforma tras la disolucin del complejo de Edipo y su disolucin
ocurre cuando el nio sublima el deseo sexual hacia la mama y se identifica
con el padre (Brainsky, 1984). En el ltimo captulo de Pinocho todo esto es
muy evidente. Geppetto, despus de haber buscado por los mares a Pinocho,
viene devorado de un tiburn. Adentro del tiburn Geppetto vive y se alimenta
por dos aos a travs de lo que este inmenso tiburn devora. El Hada
mgicamente hace que Pinocho pueda entrar en el tiburn. Pinocho ayuda el
padre a salir del tiburn, se identifica con el papa y sublima el deseo hacia la
mama. Pinocho ubica el padre al lugar adecuado, restablece una funcin
paterna autoritaria, ni risible ni perversa, sino una funcin legitima de acuerdo
con la ley (Saottini, 2013). Ocurre una disolucin del Edipo positivo simple
(Brainsky, 1984).
Bibliografia
Bjar, A., Vaz, L., Penasa, B. (2002) El conflicto parental en la ficcin literaria:
Pinocho y Frankenstein. Cuadernos de psiquiatra y psicoterapia del nio y del
adolescente.
Bettleheim, B. (1994) El psicoanlisis en los cuentos de hadas. Grijalbo
Mondadori: Barcelona.
Brainsky, S. (1984) Manual de psicologa y psicopatologa dinmica.
Fundamentos de psicoanlisis. Editorial pluma
Calvino, I. (1982) Pinocho o las andanzas de un pcaro de madera. En: El
Correo de la Unesco. Numero XXXV.
Freud, S. (1924) La Disolucin Del Complejo De Edipo. Der Untergang des
dipuskomplex.
Gambini, F. (2015) Pinocchio e lo psicoanalista. Tomado el 29/11/2015 en
http://ephep.com/
Matamoro, B. (1990) Alicia, Pinocho y el sexo de Dios. Cuadernos
hispanoamericanos. Pgs. 35-48
Saottini, C. (2013) Rilettura di Pinocchio alla luce dello sviluppo dallinfanzia
alladolescenza. Pinocchio, un mito italiano.
Vita, A. (2015) La funzione psicoterapeutica della fiaba. Tomado el 29/11/2015
en http://www.psicovita.it/