ARTCULO CIENTFICO

TTULO
Diseo e implementacin de un software educativo para la enseanza de vocabulario bsico en
ingls dirigido a estudiantes del grado sexto de la I.E.P. 73001 manhattan school Azngaro,
utilizando como herramienta flash.
AUTOR
Murillo Cari Elmer Abelardo
INTRODUCCIN
Esta investigacin se hace con el fin de buscar estrategias para mejorar la adquisicin del
vocabulario en ingls y el desarrollo de la competencia comunicativa.
Este trabajo consta de una descripcin del problema, con sus antecedentes y formulacin del
problema dejando ver en cada uno de los aspectos cmo es necesario utilizar un software
educativo para mejorar la calidad del proceso enseanza aprendizaje en ingls. Tambin se
podr encontrar una justificacin con la que se demuestra el por qu y para qu se hace esta
nueva herramienta multimedia y as acercar la educacin a la tecnologa.
En el cuarto captulo se encontrar el marco terico donde se plasma algunas

teoras

encontradas para fundamentar la investigacin y el aplicativo como parte principal de una

educacin moderna, abierta al cambio con el fin de dar herramientas necesarias a los nios y
nias de la Institucin.
Al igual se podr ver en este captulo una referencia soporte conceptual necesaria para este
trabajo, como tambin hay una resea de la I.E.P. 73001 manhattan school Azngaro, donde se
da a conocer un medio de difcil vivir, pero donde queda la satisfaccin de tratar de cambiar la
concepcin de un medio de subsistencia.
En la parte del marco metodolgico se podr leer todo lo referente a la investigacin realizada,
las herramientas y tcnicas de informacin que llevan su respectivo anlisis para que quien la
lea, pueda valorar este trabajo y las necesidades de la poblacin a trabajar. El captulo finaliza
con las evidencias del diseo como son: mapa de contenido, mapa de navegacin, diseo de la
interfaz y guiones para poder apreciar todo el proceso de diseo y programa realizado.
El quinto captulo presenta la documentacin que tiene que ver con todos las orientaciones que
se consideran necesarias para usar, conocer, instalar, cuidar y controlar y as dar la solucin
concreta a este producto pedaggico y tecnolgico.

En el captulo sexto, se hace referencia a las conclusiones que tiene relacin con esta
investigacin.
En el sptimo y ltimo captulo de este trabajo se hacen unas recomendaciones sobre el uso
adecuado del producto, cuidados, etc., con el propsito de que quien lo necesite lo pueda
utilizar, ayudando a su conservacin y mantenimiento.
RESULTADOS Y LOGROS
La encuesta realizada a comienzo del ao escolar 2009, permiti detectar varios aspectos como
el agrado de los nios y nias por el aprendizaje de otro idioma, aspecto manifestado por un
95%, presentan deficiencias en su pronunciacin y el manejo de un vocabulario bsico que le
permita interactuar con los dems.
En el aprendizaje del ingls se hace necesario un cambio de metodologa, empleando una ms
atractiva, ldica, opinin del 90%; especialmente manejando las nuevas tecnologas.
El desarrollo del software educativo ofrece muchas ventajas como es el manejo de imgenes, y
sonido; se avanza al propio ritmo del estudiante permitiendo superar sus dificultades; la
evaluacin es de forma inmediata y personal; desarrollando habilidades como la autocrtica, el
anlisis de sus deficiencias y desarrollo de habilidades

y destrezas que contribuyen a su

desarrollo integral. Por este motivo se desarroll un software que facilitar la adquisicin de
vocabulario bsico con bases slidas y de fcil aplicacin.
El anlisis de los diferentes factores que contribuyen al bajo nivel del manejo del ingls en los
grados sextos dej ver aspectos que influyen en su aprendizaje, como es la metodologa
aplicada generalmente, la falta de recursos fsicos, la poca intensidad horaria y la falta de
docentes idneos en el rea en la bsica primaria.
DISCUSIN
La utilizacin del idioma ingls es importante en las instituciones educativas, pero se necesita
de mtodos y medios de enseanza que lo garanticen.
El desarrollo de un software educativo en ingls facilita el aprendizaje de esta segunda lengua.
La propuesta metodolgica presentada para uso del software educativo contribuye a una mejor
educacin de una lengua extranjera, ya que la hace ms agradable y permite el interactuar.
En esta investigacin se busca que el software creado se utilice como una herramienta que
apoye el proceso enseanza-aprendizaje; con respecto a esto se puede afirmar que tiene a favor
que el docente debe estar preparado y actualizado en el uso de la informtica, de lo contrario,
los beneficios obtenidos no dan el mismo resultado; se encuentran tambin docentes que no
creen que deban estar actualizados y preparados en el uso de la informtica, ya que consideran

que basta con los aos de experiencia al servicio de la educacin y los logros alcanzados con la
enseanza tradicional.
Debido a que para el estudiante es ms agradable y productivo estar interactuando con el
computador y sus programas, ya que le permiten una enseanza ms dinmica y va al ritmo del
usuario, sin horario preestablecido, sino acorde a las necesidades e intereses de cada uno, esto
puede reflejar un rechazo a las clases tradicionales.
Cabe tambin la inquietud, si esto, en un tiempo no muy lejano, es el modo de reemplazar al
docente por un computador en clases virtuales?
CONCLUSIONES
Desarrollar un software educativo que facilite el aprendizaje del ingls es el eje de la
investigacin. Se analiz nuevas propuestas educativas en diferentes centros dedicados a
ensear ingls, viendo que cuando se mezclan mtodos tradicionales con tecnologas nuevas, se
facilita su estudio, llegando a la conclusin que el software es una alternativa con grandes
opciones, por las mismas propiedades de ste y la familiaridad de los nios y nias en su
manejo.
En el anlisis del nivel de conocimiento de la lengua inglesa en los grados sextos, se encontr
que los estudiantes presentan diferentes niveles en su aprendizaje, teniendo como causa la
procedencia de los estudiantes, en su mayora de diversas instituciones educativas; poca
intensidad horaria en su aprendizaje, docentes capacitados para tal fin y la falta de recursos
necesarios que faciliten su aprendizaje.
Los avances del mundo actual, tanto en comunicaciones como en tecnologa hace necesario que
los estudiantes empiecen desde una edad muy temprana el aprendizaje de una segunda lengua,
como complemento a una educacin integral, facilitando el desarrollo de destrezas, habilidades
y competencias que los preparen y capaciten para mejorar sus posibilidades a futuro y disminuir
la distancia entre grupos de estudiantes de otros niveles educativos y culturales.
La utilizacin de los nuevos avances tecnolgicos y pedaggicos en las aulas de clase, facilita la
aplicacin de un software educativo, en el aprendizaje de la lengua inglesa, debido a sus
caractersticas, permitiendo la interactividad, la cual contribuye al desarrollo de habilidades
intelectuales

como

observacin,

interpretacin,

comparacin,

la

inferencia;

la

esquematizacin, el pensamiento crtico, la imaginacin y la creatividad; adems el uso de ellos

ayuda en el aprendizaje, porque lo hace ldico, atractivo y de fcil recordacin. Este proceso
Contribuye a mejorar la calidad de la educacin de la institucin y el nivel de conocimiento de
los estudiantes.

Establecer bases slidas en los estudiantes de sexto grado de la institucin, en el aprendizaje del
ingls, requiere de un aprovechamiento total de los recursos tecnolgicos existentes; ampliar la
capacidad de las aulas; preparar a los docentes en el manejo de software educativos y otros
medios existentes en la red de Internet, para alcanzar los objetivos propuestos y contribuir al
desarrollo Per bilinge.
El uso de flash permite crear aplicaciones interactivas que involucran audio, video, animacin e
ilustracin con muchos enfoques tales como comerciales, juegos y en este caso educativos.
El presente proyecto aprovecha la tecnologa de flash para poder llegar a los usuarios de una
forma ms sencilla e interactiva, algo que no se podra hacer en el pasado.
Aprender mediante el uso de una herramienta que genera interactividad con el usuario, con un
desarrollo grfico atractivo, apoyado con una gua sonora, animacin y programacin, brinda
una experiencia integral, agradable y perdurable que optimiza los recursos.
Teniendo en cuenta las propiedades del software, se lleg a su creacin, con la certeza de que es
un paso adelante en la investigacin educativa, porque se adapta a las necesidades especficas
del medio educativo de la institucin y va a llenar vacos que traen los estudiantes de sexto
grado; adems le da un soporte para continuar en su estudio.

REFERENCIAS
A continuacin aparecen las distintas referencias bibliogrficas consultadas para la realizacin
de la investigacin.
ADOBE FLASH CS4 PROFESSIONAL. Http: //www.adobe.com/es/products/flash, consultado
el 26 de agosto de 2009.
DAVIES, Alan. Communicative Competence as Language Use, en Applied Linguistics, 1989.
pgs. 157-170.
INSTITUTO CERVANTES PARA LA TRADUCCIN EN ESPAOL. Marco Comn Europeo
de Referencia para las Lenguas. Http: //cvc.cervantes.es/obref/marco/cvc._mer.pdf|, consultado
el 19 de noviembre de 2009.
LAUFER, B. Whats in a word that makes it hard or easy: Some intralexical factors that affect
the learning of words. en N. Schmitt y M. McCarthy (eds.) 1997: Vocabulary: Description,
acquisition and pedagogy. Cambridge: Cambridge University Press. Captulo 2.3.
LAWLEY, Jim. Vocabulary Builders: Book 2. The Cobuild Series from the Bank of English,
London: Collins Cobuild, 1996. p. 45

SABINO, Carlos A. El proceso de investigacin. Editorial. El Cid Editor. p.160.