P.C.P.

I
DISEO Y EXPERIENCIA
DE IMPLANTACIN EN
CASTILLA LA MANCHA

La implantacin de los P.C.P.I

tiene un doble objetivo:
SUSTITUIR
P.G.S.

MEJORAR
ESO

CASTILLA LA MANCHA APUESTA

DESDE EL PRIMER MOMENTO
POR LOS P.C.P.I
El gobierno de Castilla-la Mancha.
Los responsables de la Consejera y de
las Delegaciones Provinciales.
Los directivos y orientadores de los
centros.
Los profesores.

Orden de 4 de julio de 2007, de la Consejera de

educacin y Ciencia, por la que se regula los
Programas de cualificacin profesional inicial en la
Comunidad Autnoma de Castilla-la Mancha

Adelanta la implantacin de los PCPI al

curso 2.007/08.

Prembulo de la orden: La finalidad de estos

programas se ajusta a las intenciones del
gobierno de Castilla-la Mancha de ampliar el
porcentaje de ciudadanos/as que tras finalizar la
etapa obligatoria continua sus estudios, abrindole
la posibilidad de reincorporacin al sistema
educativo, con la obtencin del Graduado en ESO.
Disposicin Transitoria: a partir del curso
2.007/08 dejarn de impartirse aquellos P.G.S.
que sean sustituidos por un P.C.P.I.

MEJORAR LA ESO
Reducir el fracaso escolar.
(En Castilla la Mancha el 25% de los
estudiantes de 4 ESO no certifica su ttulo de
Graduado en ESO).

Aumentar la atencin a la diversidad.

(Ampliar las respuesta a las diferentes
necesidades de los alumnos)
Aumentar la calidad de la ESO.

SUSTITUIR LOS P.G.S.

Importancia de los P.G.S.: Existe una demanda
de estos curso (2.269 alumnos matriculados en
el curso 2006/07)
*5.525 en 1C.F.G.M. 13.515 en 1 Bach.

Necesidad de mejorarlos (sustituirlos):

- Estaban devaluados por la sociedad, por los
alumnos y por el profesorado.
- Estaban fuera del sistema educativo.
- Los alumnos no obtenan ninguna titulacin ni
reconocimiento profesional.

EFA MORATALAZ:
APUESTA POR LOS PCPI
CURSO 2.007/08
2 PCPI Operaciones auxiliares de
mantenimiento de vehiculos
CURSO 2.008/09
2 curso PCPI
2 PCPI Operaciones auxiliares de
mantenimiento de vehiculos
1 PCPI Informatica

IMPORTANCIA DE LOS PGS:

CURSO 2.006/2007 Efa Moratalaz
Demanda: 30 alumnos matriculados (26
finalizan el programa)
Resultados satisfactorios:
- 19 aprueban Prueba de Acceso
C.F.G.M.
- 17 matriculados en C.F.G.M.
- 10 terminarn el C.F.G.M.
(Obtendrn el Ttulo de Tcnico)

NECESIDAD DE MEJORAR LOS P.G.S.

Los alumnos que no aprobaban la prueba de
acceso no obtenan ninguna titulacin
(Certificado de profesionalidad no reconocido ni
por el mundo laboral ni por el mundo
acadmico).
Alumnos que aprobaban la prueba de acceso
pero no superaban el C.F.G.M. (mismo
problema anterior)
Grupos muy heterogneos y con edades muy
diferentes: alumnos desescolarizados, accnes,
alumnos con rechazo escolar, alumnos
desmotivados,

ESO
No tenamos medidas suficientes de
atencin a la diversidad en la ESO.
Los padres quieren titulo y el PGS no se
lo ofreca (permanecan en la ESO y no
titulaban).
Creemos que los PCPI influirn en el perfil
de alumnos que cursarn 3 y 4 de la
ESO, lo que mejorar la calidad y
disminuir el fracaso escolar.

DISEO DE LOS PCPI

(Comparacin con los PGS)

PROGRAMAS DE GARANTA SOCIAL

MODALIDADES:

PROGRAMAS DE CUALIFICACIN
PROFESIONAL INICIAL

MODALIDADES:
PROGRAMAS DE AULAS
PROFESIONALES
(1 curso acadmico centros ESO)

INICIACIN PROFESIONAL
(Centros de ESO O FPE:
continuacin de estudios)

FORMACIN Y EMPLEO
(ayuntamientos: contrato
para la formacin de 6
meses)

TALLERES PROFESIONALES
(entidades sin animo de
lucro: mundo laboral)

PROGRAMAS DE DOS AOS

ACADMICOS
(2 cursos acadmicos centros ESO)
PROGRAMAS DE TALLER
PROFESIONAL
( 1 curso acadmico convenio o
subvenciones con otras
entidades)

PROGRAMAS DE INCLUSIN
LABORAL PARA ACCNES

Programas de Garanta
Social

REQUISITOS:

Tener entre 16 y 21
aos.

No estar en posesin
del titulo de Graduado
en ESO.

Programas de Cualificacin Profesional

Inicial

REQUISITOS:
Tener ms de 16 y menos de 24 aos.
(Excepcionalmente con 15 aos si han
cursado 2 ESO y no promocionan a 3
ESO y hayan repetido ya una vez en la
etapa, comprometindose a cursar los
mdulos voluntarios)

No estar en posesin del titulo de

Graduado en ESO.

Ser condicin preferente no haber

cursado anteriormente otro PCPI y, en su
caso, haber agotado las vas ordinarias de
atencin a la diversidad previstas en la
legislacin vigente.

PROGRAMAS DE GARANTA SOCIAL

PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL

DURACIN
1
curso
acadmico
(Imposibilidad de repetir el
mismo perfil profesional)

DURACIN
1 o 2
curso acadmico ( se puede
repetir una vez los mdulos no
superados)

OBJETIVOS

OBJETIVOS
Facilitarles la insercin Profesional.
(Proporcionando
al
alumno
las
competencias profesionales propias de
una cualificacin de nivel uno de la
estructura actual del Catlogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales).
Posibilitarles continuar estudiando
a travs de los ciclos formativos de
grado medio. (Prueba de acceso)

Iniciarles en un oficio o
profesin. (Certificado de
profesionalidad).

Posibilitarles
continuar
estudiando a travs de los
ciclos formativos de grado
medio.
(Prueba
de
acceso)

Afianzar
personal

su

madurez

Posibilidad de
titulo de ESO.

obtener

el

Afianzar su madurez personal

Proporcionar
una
formacin
prctica.

PROGRAMAS DE GARANTA SOCIAL

Programas de Cualificacin Profesional Inicial

COMPONENTES FORMATIVOS

COMPONENTES FORMATIVOS

Formacin Especfica
(16 horas semanales)

Formacin Bsica
(10 horas semanales

Formacin y orientacin laboral

(2 horas semanales)

Formacin complementaria
(1 hora semanal)

Tutora
(1 hora semanal)

Mdulos obligatorios:
Mdulos especficos (Formacin Especfica)
* Carga horaria: Entre el 50% y el 66,6% del
horario total del programa (incluido, en su caso,
la formacin en centro de trabajo.
Mdulos formativos de carcter general:
*Carga horaria: Entre el 33,3 % y el 50 % del
horario total del programa.
* Lo constituyen los siguientes mdulos:
- Mdulo de desarrollo de las competencias
bsicas relacionadas con lengua, matematicas,
conocimiento e interaccin con el medio,
(Formacin bsica)
- Mdulo de desarrollo de las competencias de
autonoma e iniciativa personal, orientacin y
relaciones laborales y el desarrollo del espritu
emprendedor. (FOL)
- Dos mdulos de Libre configuracin
(Actividad fsica y deporte + F. Compl.)

Mdulos voluntarios:

NUESTRA
EXPERIENCIA

PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL DOS CURSOS

1 CURSO

2 CURSO

Mdulos obligatorios:

Mdulos voluntarios:

Mdulos especficos (Operaciones

auxiliares de mantenimiento de
vehiculos) 16 horas semanales.

Conduce a la obtencin del

titulo de graduado en ESO.

Mdulos formativos de carcter

general:
- Formacin bsica 10 horas
- (FOL) 2 horas
-Dos mdulos de Libre
configuracin
Actividad fsica y deporte 1h
F. Compl. 1 hora

Los centros docentes debern

ofertar la posibilidad de que el
alumnado que cursa los mdulos
voluntarios , pueda desarrollar
mdulos especficos referidos a
otras unidades de competencia
correspondientes a cualificaciones
del nivel I del catalogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales.

FORMACIN ESPECFICA
Cualificacin profesional:
OPERACIONES AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE VEHCULOS NIVEL 1

Mdulos Formativos:
Mecnica del vehculo.
Electricidad del vehculo
Preparacin de superficies
Mecanizado y soldadura.
Preparacin de superficies.
Prcticas en Centros de Trabajo:
ltimas tres semanas del curso para aquellos alumnos que
hayan superado los mdulos obligatorios.
Alumnos interesados en realizar la prueba de acceso,
durante estas tres semanas preparacin de la misma.

FORMACIN BSICA
Bloque 1: Sociedad y desarrollo.
Ciencias sociales 2 horas
Bloque 2: Ciencia, conocimiento y
resolucin de problemas.
Matemticas y C. Naturales 5 h
Bloque 3: Creacin literaria
Lengua 3 horas

FOL:
Bloque 1: Recursos para
insercin profesional y
aprendizaje permanente.

la
el

Bloque 2: Relaciones laborales.

Bloque 3: La empresa y la
iniciativa emprendedora.
Bloque 4: Prevencin de riesgos
laborales.

MDULOS DE LIBRE CONFIGURACIN

Espaol como segunda lengua
para extranjeros
Actividad fsica y deporte
Refuerzo del uso de las
tecnologas de la informacin y
de la comunicacin
Educacin para la convivencia
Cualquier mdulo propuesto
por el centro para atender las
necesidades e iniciativas del
alumnado

TUTORA PERSONAL
La tutora del alumnado se realiza de forma personal,
individualizada y continua y cuenta con el asesoramiento
especializado y prioritario del departamento de orientacin.
Para hacer efectiva la
tutora
de
carcter
individualizado y continuo, sin
menoscabo
de
la
responsabilidad
que
le
corresponde a uno de los
tutores de coordinacin del
equipo docente, el alumnado
se ha distribuido entre el
profesorado que imparte la
docencia al grupo.

2 CURSO:
MDULO VOLUNTARIO
Conduce a la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria y se organiza en mdulos en torno a tres
mbitos:
a.- mbito de comunicacin incluye aspectos bsicos del currculo de
las materias de Lengua castellana y literatura y Primera lengua
extranjera.
b.- El mbito social incluye Ciencias sociales, geografa e historia,
Educacin para la ciudadana y aspectos de percepcin recogidos
en el currculo de Educacin plstica y visual y Msica.
c.- El mbito cientfico tecnolgico incluye Ciencias de la naturaleza,
matemticas, Tecnologa y los aspectos relacionados con la salud y
el medio natural recogidos en el currculo de Educacin fsica.
Nivel II de las enseanzas de Educacin Secundara para adultos

+ OTRA CUALIFICACIN PROFESIONAL DIFERENTE A

LA CURSADA EN EL CURSO ANTERIOR.

PRIMERAS IMPRESIONES
El perfil de los alumnos es diferente al de
los PGS:
La mayora tiene 15 o 16 aos (De un total
de 20 alumnos solo 2 superan esta edad).
La mayora de los alumnos tiene intencin
de cursar el 2 ao para obtener el titulo
de ESO.

PRIMERAS IMPRESIONES
La formacin especfica sigue siendo
importante y desempea una destacada
labor motivadora pero aumenta el
protagonismo de la Formacin Bsica (los
alumnos
son
ms
receptivos
y
conscientes de su necesidad)

PRIMERAS IMPRESIONES
Ha mejorado la imagen de estos programas:
Mejor valorados por los propios alumnos:
Valoran la posibilidad de obtener una
titulacin y ver recompensado su esfuerzo.
Mejor valorados por el entorno: Otros
alumnos del centro y familias que ahora lo
ven como una alternativa dentro del
sistema y no como extrao al sistema.

PRIMERAS IMPRESIONES

Recordar las tres opciones:

Insercin laboral
Prueba de acceso C.F.G.M.
ESO

Importancia de la orientacin y el diseo

de un itinerario formativo profesional
individual para cada alumno.

CLAVES PARA EL EXITO DE LOS PCPI

CLAVES PARA EL EXITO DE LOS PCPI

COMPROMISO

CALIDAD

EXIGENCIA

COMPROMISO

De las instituciones educativas

De los orientadores y dems profesionales
responsables en la configuracin de los
grupos.
De los profesores: apuesten por los alumnos
y comprometidos con el curso.
Del sector laboral (autoridades laborales y
empresas)

CONFIGURACIN DE LOS GRUPOS

Alumnos con desfase curricular sin motivacin
(edad 15 16 aos): PCPI en institutos.
________________________________________
Alumnos con desfase curricular con motivacin:
Diversificacin Curricular, refuerzos,
Alumnos con desfase curricular, desmotivacin,
rechazo escolar, absentismo, desescolarizados,
necesidad de empleo....
(modalidad externa PCPI)

CALIDAD

Cambiar las reglas del juego para recuperar la falta

de motivacin de los alumnos no implica renunciar a
la calidad en la enseanza.
Enseanza personalizada.
Itinerario personal, abierto y flexible de formacininsercin.
Profesores: han de estar motivados, formados,
reconocidos y evaluados.
Instalaciones adecuadas.
Recursos educativos - materiales curriculares
mltiples y adecuados
(no hay oferta especfica de las editoriales)

ENSEANZA PERSONALIZADA
Plan Personalizado de Formacin: El proceso
de enseanza y aprendizaje de cada alumno/a
se organizar en torno a un Plan Personalizado
de Formacin. Para ello contamos con:

Atencin tutorial: equipo educativo

(1 tutor por grupo/ 1 tutor personal)

Se
dispondr
de
atencin
especializada
(psicopedaggica,
orientadora,)

EXIGENCIA

Evaluacin:

Continua/ formativa/ personalizada

(Pueden repetir 1 ao)

Certificacin acadmica que ser reconocida por la

Admn. Laboral en Certificados de Profesionalidad
(NIVEL-1 del Sistema Nacional de Cualificaciones.).
Prueba de acceso: Convalidacin parte cientfico
tecnolgica si superan los mdulos obligatorios.
Graduado en ESO: mdulos voluntarios + obligatorios
(2 CURSOS).

EXIGENCIA
No regalar ttulos.
Si ofrecer una respuesta integral y un trato
educativo
estimulante,
diferente,
personalizado y flexible, que posibilite
obtener un ttulo.

GRACIAS POR SU ATENCIN