Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: Martha Genoveva Rengifo Palacios |

1.2 Celular: 3146474612

1.3 Correo electrnico: martharengifo29@gmail.com
1.4 Departamento: Antioquia
1.5 Municipio/Ciudad: Apartad

Institucin educativa: Jose Joaquin Velez

1.7 Sede educativa: Principal
1.6

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: calle 104

1.10 Localidad/Comuna/sector: Urbana Comuna 4

1.1

Nombre del Docente 2: Jhon Alexander Castro Maturana

1.2 Celular: 3116758601

1.3 Correo electrnico: j.alex.matu@gmail.com
1.4 Departamento: Antioquia
1.5 Municipio/Ciudad: Apartado
1.6 Institucin educativa: Principal

Sede educativa: Jose Joaquin Vlez

1.8 Cdigo DANE: 105045000318
1.7

1.9

Direccin: calle 104

1.10 Localidad/Comuna/sector: Urbana Comuna 4

1.1

Nombre del Docente 3: Floripe Maria Mosquera Palacios

1.2

Celular: 3128154555

Correo electrnico: floripemosquera@gmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Apatad

1.6

Institucin educativa: Jose Joaquin Vlez

1.7

Sede educativa: Jose Joaquin Vlez

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: Calle 104

1.10 Localidad/Comuna/sector: Urbana Comuna 4

1.1

Nombre del Docente 4: jimmy lemus Valencia

1.2

Celular: 3108324157

Correo electrnico: jlemus3666@gmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Apartado

1.6

Institucin educativa: Jose Joaquin Vlez

1.7

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: calle 104

1.10 Localidad/Comuna/sector: Urbana Comuna 4

1.1

Nombre del Docente 5: DARCY DELIA DIAZ PEA

1.2

Celular: 3137156742

1.3

Correo electrnico: darcydelia@hotmail.es

1.4 Departamento: Antioquia

1.5 Municipio/Ciudad: Apartad
1.7

Institucin educativa: Jose celestino mutis

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: Calle 104

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: Barrio Velez

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

URL

Que quiero ser?

www.youtube.com

https://www.youtube.co
m/watch?
v=8xrMKpJTrBw

Descubrindome

www.youtube.com

Lectura Quin soy?

Etica y Valores Blog

https://www.youtube.co
m/watch?
v=Uyto1JF19BE
http://eticayvalseptimo.bl
ogspot.com.co/2011/03/a
ctividad-quien-soy-yo.ht
ml

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

FORMATO EstndarPARA EL DISEO DE SECUENCIAS Didcticas

1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:Me conozco, me doy a conocer. Secuencia didctica
#: 1.
Institucin Educativa: JosJoaquin Velez
Sede Educativa: Sede Principal JosJoaqun Vlez.
Direccin: Barrio Velez Calle 104 Municipio: Apartado.
Docentes responsables: Floripe Mosquera, Marlen Mosquera, Martha Rengifo, Jimmy
4
Lemus, Yhon Alexander Castro, Rosa Maturana

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

Este Proyecto se realizara con los estudiantes de la institucin educativa JosJoaqun

Vlez de las comunas de apartado 1, 2, 3 y cuarta comuna, teniendo en cuenta su
formacion familiar para ayudarlos a resolver problemas comunas de autoestima,
respeto, valor por la autoridad, seguir normas y aprender a convivir en comunidad

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

Antes de aplicarle la prueba estilo icfes a los estudiantes de los grados presentaban
apatia, desinteres y desconocimiento frente a la temtica a desarrollar.
Una vez aplicada la prueba se not que los estudianres fueron mostrando interes por
adquirir los nuevos conocimientos acerca de la tematica a trabajar.
Los resultados obtenidos despues de aplicada la prueba fueron satisfatorios y observo
gran avance y disminucion de la apata

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Aplicacion de los valores a traves de las tic

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

Teniendo en cuenta la crisis de valores y desconocimineto sobre el yo mismo, se hace

necesario tomar liderazgo para orientar nios, nias y familiares, sobre la importancia
de formar en valores y dar pautas para aprender a conocernos y asi poder desarrollar
capacidades afectivas y reciprocas que ayudaran a mejorar las relaciones
interpersonales y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia, las
cuales ejercitaran a los involucrados a buscar soluciones pacificas de conflictos.
4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

El problema que se abordara es la falta de valores de los jovenes del grado sexto de la
institucion educativa san joaquin velez

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

como mejorar la falta de valores en los estudiantes del grado sexto la sede educativa
jose joaquin velez?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Permitir conocerme como ser humano teniendo en cuenta mis sentimientos, gustos y
preferencias.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

1. Participar en actividades que involucren socializacion en los estudiantes

2. Promover actitudes axiolgicas que nos lleven al rescate de los valores perdidos por
los cambios sociales.
3. Propiciar un ambiente grupal en donde se analicen y se den alternativas de solucin
para el rescate de los valores.
4. Concienciar por medio del trabajo grupal, cmo la prdida de valores ha influido en
el comportamiento en el mbito familiar y escolar.
4.7 Estndares de competencia MEN:
(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre
los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Estndar de competencia del MEN: Identifico y rechazo las diversas formas de discriminacin en mi medio

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
90 horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

Los educando saben identificarse.

Identifican ciertos valores tales como: respeto, convivencia,tolerancia.
Identifican situaciones de riesgo.
5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

FORMATO ESTNDARPARA EL DISEO DE SECUENCIAS DIDCTICAS

8. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:Me conozco, me doy a conocer implementando
pruebas saber Secuencia didctica#:2
Institucin Educativa: JosJoaqun Vlez Sede Educativa: sede principal Jos
Joaqun Vlez
5.4 Marco conceptual.
(Con base
en104
la Actividad
21: Estructurando
marco conceptual
Direccin:
carrera
nmero103b
25 barrio VlezelMunicipio:
apartado del
proyecto
relacioneAlexander
el marco conceptual
de su
Proyecto
TIC).
Docentes
responsables:
castro Maturana,
floripe
mara Educativo
Mosquera, Martha
Genoveva Rengifo palacios, Rosa Mara Maturana crdoba, Jimmy Lemus, Marlen
El
trabajo
elaborado
sobreDepartamento:
los valores es para
ampliar conocimientos respecto al
Cecilia
Mosquera
Cuesta.
Antioquia
comportamiento
de
las
personas
y
sus
relaciones
los quien
dems.
A yo?
partir de distintas
`rea de conocimiento: tica y valores humanos con
Tema:
soy
definiciones
Grado: sextoy pensamientos de autores para generar pensamientos propios del diario
vivir
y relacionarlos
Tiempo:
2 horas con el contexto sociocultural en que vivimos.
Continuamente
valoramos
somos valorados, valoramos las acciones de los dems,
Descripcin de la
secuenciay didctica:
valoramos
loslaintegrantes
la familia, compaeros de trabajo y los objetos que nos
Descripcin a de
secuenciade
didctica:
rodean; simultneamentelos otros valoran nuestras acciones y valoran nuestra
personalidad.
seres humanos
nosaber
tenemos
actitud
indiferente
y pasiva
frente
En esta fase seLos
realizara
una prueba
con una
el rea
de tica
y valores
humanos
cona
la
que sentimos
linda o fea,que
mala
o
buena.
el realidad,
propsito sino
de medir
el nivel acadmico
poseen
los
educandos
frente
a
la
temtica
9
En
ese contexto el concepto de los valores humanos abarca contenidos y significados
trabajada.

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Se proyectara un video relacionado con la

tematica quien soy yo.
Salida pedagogica a el parque de los encuentros de apartado y consultas atraves de las
herramientas tics
INICIO: proyeccion del video. visita a el parque de los encuentros apartado donde se
hara un debate con los educandos frente a el video
FINALIZACION: Retroalimentacion de las actividades anteriores.
5.6 Bibliografa.
(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su
Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

Video 1. https://www.youtube.com/watch?v=8xrMKpJTrBw
Descubrindome (copia recurso)
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=Uyto1JF19BE
Libro conciencia y convivencia ciudadana
https://www.youtube.com/watch?v=8xrMKpJTrBw
https://www.youtube.com/watch?v=Uyto1JF19BE
Lectura Quin soy?
http://eticayvalseptimo.blogspot.com.co/2011/03/actividad-quien-soy-yo.html
libro conciencia y convivencia ciudadana
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-channel.html

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSUTN5TFdMTi1RQmc/view?
usp=sharing

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

1.

Mas recursos educativos

2.

Mas tiempo para que los educandos

aprendan a utilizar los recursos y
aplicaciones

Reduccion de actos violentos dentro

de la institucion educativa

Mejores relaciones interpersonales

entre los educandos y docentes

3.

3.
Ayudar en la calidad de vida
Espacios dentro de la institucion
teniendo en cuenta su parte
para que los educandos
psicologica
puedandesarrollar las actividades
que se con templan en el marco de la
6.4 Instrumento
convivencia.de evaluacin.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y
aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSRVlSRUhWR0lyMjg/view?
usp=sharing
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSZXNKWjM3dEJvZkE/view?
usp=sharing

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13