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O que temos neste

Caderno Pedaggico?

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA
NAIRA CRISTINA VIEIRA LEMOS DE OLIVEIRA
ORGANIZAO E ELABORAO

Operaes com nmeros naturais: adio, subtrao,


multiplicao, diviso, potenciao e radiciao (Revisando)
Pensamento algbrico

(Revisando)

Fraes e nmeros decimais


Porcentagem

(Revisando)

(Revisando)

(Revisando)
Conhecendo os nmeros inteiros (Novo)
Tratamento da informao

FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA


GIBRAN CASTRO DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO
FBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO
EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.
EDITORAO E IMPRESSO

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Adaptado: EM 03.12.023 Joaquim Ribeiro

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Recapitulando...

Brincando com os nmeros...


MultiRio

1 Em um quadrado mgico, somando-se os nmeros na


vertical, na horizontal ou na diagonal, o resultado sempre
o mesmo. Observe!

2 + 9 + 4 = ................

3 -

Gisele gosta muito de

7 + 5 + 3 = ................

romance de aventuras.

ler. Ela est lendo um

6 + 1+ 8 = ................
2 + 7 + 6 = ................
9 + 5 + 1 = ................
4 + 3 + 8 = ................
MultiRio

2 + 5 + 8 = ................
6 + 5 + 4 = ................

Na semana passada, ela leu


at a pgina 147. Durante
esta semana, ela leu mais 74
pginas deste mesmo livro.

Podemos dizer que Gisele leu at a pgina ...............


Qual a constante desse quadrado mgico? ................

deste livro.
4

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

2 Organize os algarismos de 1 a 6 de forma que a


soma de cada um dos lados do tringulo resulte sempre
em 10.

5 - Ajude a formar um novo quadrado mgico,


utilizando apenas os 9 nmeros da regio em destaque
no exerccio anterior.

51

71
41

11

21

81

O qu voc observou?
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
A constante ............ .
a) Como voc desvendou o mistrio? ................................

6 - Agora, selecione outros quadrados mgicos com 9


casas, no exerccio quatro e observe a constante.

...............................................................................................
a) Que nmeros foram apagados do quadrado mgico?
.........................................................................
5

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

4 Voc capaz de descobrir a constante deste Quadrado


Mgico? Vamos l!

Esse espao seu.

http://www.flickr.com

7 Clia utilizou cdigos secretos para representar alguns


nmeros. Veja a seguir os valores de cada um dos cdigos.

Agora, calcule:
a)

+
+

b)

= ...........

= ...........

c)

= ...........

d)

= ...........
6

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

Cdigos secretos

Esse espao seu.

Preencha o quadro a seguir com as distncias, em


quilmetros.

Percurso

http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/prova%20brasil_matriz2.pdf

MultiRio

8 - Daniele percorreu 3 100 km de carro, passando pelas


localidades assinaladas no mapa.

9 - No bairro em que Paula reside, havia 3 879


moradores. J no bairro de Clarice, havia 2 416
moradores. Cada um desses bairros recebeu 210 novos
moradores na ltima semana.

Distncia
(km)

AGORA,
COM VOC

Braslia / Belo Horizonte

!!!

a) H um ms, quantos moradores havia nos dois


Belo Horizonte / Salvador
bairros? .....................................................................
Salvador / Joo Pessoa
b) Hoje, quantos moradores h nesses dois bairros?
Braslia / Salvador
...................................................................................
Belo Horizonte / Joo Pessoa
7

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

Cidades, pessoas...

Populao do municpio do Rio de Janeiro


por grupo de idade Ano: 2010

a) Qual o nmero de habitantes at 14 anos, em

2010?

Faixa etria

Homens

Mulheres

0 a 9 anos

348 855

338 108

b) Qual era o nmero de habitantes com 60 anos ou mais,

10 a 14 anos

236 743

229 824

em 2 010? ............................................................. .

15 a 19 anos

233 567

230 583

c) Quantos habitantes havia, em 2 010, com idade entre

20 a 29 anos

522 469

537 341

30 e 39 anos? ........................................................ .

30 a 39 anos

473 244

519 742

40 a 49 anos

406 008

470 479

50 a 59 anos

336 529

423 275

d) Em 2 010, qual o total de habitantes do


sexo masculino? ...................................... .
e) Em 2 010, qual o total de

365 468

575 383
www.imagensgoogle.com

60 anos ou
mais

.................................................................. .

MultiRio

Total

Complete a
tabela e, depois,
responda!

habitantes

do

sexo

feminino?

....................................................... .
f)

Qual

habitantes,

total
em

de

2010?

....................................... .
8

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

10 - Observe a tabela:

11 Pinte os mltiplos de 2 de amarelo e os mltiplos de 3


de vermelho.

Voc sabia que amarelo, vermelho e azul so as cores


primrias?
Se misturarmos essas cores, encontraremos outras
cores, chamadas cores secundrias. Experimente!

=
Azul

...................
http://www.flickr.com

Amarelo

=
Amarelo

Vermelho

Operaes com nmeros naturais

Divirta-se com as cores!

...................
a) Voc pintou algum desses nmeros com ambas as cores?
Quais foram os nmeros?.......................................................

=
....................

Azul

.............................................................................................. .
Roxo

b) Qual a cor que surgiu, aps voc pintar os nmeros de


amarelo e de vermelho? ...................................................... .

Clipart

c) Os nmeros pintados com esta terceira (3.) cor so


mltiplos de ................ .

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

13 - Complete a tabela com o dobro, o triplo e a metade


de cada um dos nmeros dados.
O NMERO

O DOBRO

O TRIPLO

A METADE

10
260
18
50

MultiRio

200
Comece multiplicando os
nmeros das linhas pelos
nmeros das colunas.

500
60

Esse espao seu.

http://www.flickr.com

1080

Esse espao seu.

10

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

12 Pratique a multiplicao, completando a tabela.

Clipart

14 Luciana separou as 1 200 frutas da merenda, igualmente,


em 24 bacias iguais. Quantas frutas foram colocadas em cada
uma das bacias?

Resposta: ...................................................................................

18 Denise escondeu alguns algarismos nos clculos da

15 Uma turma tem 42 alunos. A professora Edna resolveu


dividir a turma em grupos de seis alunos. Quantos grupos foram
formados?
E, se ela formasse grupos de 5 alunos, quantos grupos
seriam formados? Sobrariam alunos sem grupo? Por qu?

multiplicao.

Nomeie

cada

um

dos

termos

da

http://www.flickr.com

multiplicao.

Resposta:
...................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
16 Com 250 gramas de massa, Flvio preparou 17 biscoitos.
Quantos biscoitos, como esses, Flvio consegue fazer com 1 kg
da mesma massa?

Qual o algarismo que


foi omitido?

...........

Clipart

Resposta: ...................................................................................
11

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

17 Qual o quociente da diviso de 537 por 8? Indique o


nome de cada um dos termos da diviso nessa atividade.

As potncias de expoente 2 e de expoente 3 podem ser


representadas por uma figura. Observe!

A uma multiplicao,
em que todos os
fatores so iguais,
chamamos de
POTENCIAO.
A operao de
potenciao

usada para facilitar


a multiplicao de
fatores iguais.

MultiRio

http://www.blogdicas.com

2.2=4

....... quadradinhos

3.3=9

....... quadradinhos

3 x 3 x 3 = 27
sinstruth.blogspot.com

2 = 2 x 2 x 2 = 8
Base: o fator que se repete.
Expoente: o nmero que indica quantas vezes o fator se
repete.

....... cubinhos

Potncia: o resultado da operao chamada potenciao.


12

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

Recapitulando...

Toda potncia com base


diferente de zero e
expoente zero igual a 1.

19 Escreva como se l.

20 1

40 1

MultiRio

Toda potncia de expoente 1


igual prpria base.

51 5

361 36

Toda potncia de base zero


igual a 0. Exceto 00 , que
indeterminado.

0 0 . 0 . 0 0

21 Calcule as potncias:

20 Complete a sequncia:

24
16

2
1
13

1 = 1 x 1 = 1

6 = 6 x 6 = .........

2 = 2 x 2 = .........

7 = 7 x 7 = .........

3 = 3 x 3 = .........

8 = 8 x 8 = .........

4 = 4 x 4 = .........

9 = 9 x 9 = .........

5 = 5 x 5 = .........

10 = 10 x 10 = .........

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

Lembrete

! !!
MultiRio

AGORA,
COM VOC

16

1x 1 2 x 2 3 x 3

4x4

As potncias que possuem expoente 2,


recebem nomes especiais. Assim como as que
possuem expoente 3. Quando o expoente
dois, chamamos de quadrado e quando o
expoente trs, chamamos de cubo. Por
exemplo:

25
5x5

7 l-se: sete ao quadrado.


13 l-se: treze ao cubo.

http://www.flickr.com

Lembre-se!
A potenciao uma multiplicao de
fatores iguais!

Quais os dois prximos


produtos da sequncia?
___________________

Operaes com nmeros naturais

Recapitulando...

Quais as duas
potncias indicadas
abaixo que apresentam
o mesmo resultado?

Resposta: ..........................................................................

14

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

http://migre.me/dX9Ed

Uma rvore tem 5 galhos, cada galho


tem 5 ninhos e cada ninho, 5 ovinhos.
Quantos ovinhos h na rvore?

Quais os dois prximos


nmeros quadrados da
sequncia? _________

105
Produto

Potncia

base

...................................

expoente

...................................

potncia

...................................

base

...................................

expoente

...................................

potncia

...................................

base

...................................

expoente

...................................

potncia

...................................

base

...................................

expoente

...................................

potncia

...................................

3.3.3.3.3.3
7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7. 7 . 7

MultiRio

6.6
1.1.1.1.1.1.1

43

5.5.5.5

23 Complete com a base, o expoente e a potncia em cada


um dos casos a seguir:

base

...................................

expoente

...................................

potncia

...................................

105

5
3

base

...................................

expoente

...................................

potncia

...................................
15

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

22 Represente os produtos em forma de potncia:

Dez
elevado
ao cubo.

MultiRio

2.2

3 .3

4.4

5.5

16

25

Preciso construir um quadrado


com 36 quadradinhos de 1 cm
de lado cada um. Quantos
centmetros de lado ter este
quadrado?
MultiRio

Zero elevado
vigsima
primeira
potncia.

Quarenta e
seis elevado
primeira
potncia.

1.1

MultiRio

Trs
elevado
quinta
potncia.

Dois elevado
oitava
potncia.

MultiRio

MultiRio
MultiRio
MultiRio

Dezessete
elevado ao
quadrado.

Operaes com nmeros naturais

Quando a quantidade de quadradinhos permite formar um


quadrado, o nmero associado a ele chamado de
quadrado perfeito.

24 Ajude Cntia e Vitor a calcularem as potncias com nmeros


naturais.

Para resolver esta situao, utilize a radiciao.

Vinte e
cinco
elevado a
zero.

Dez elevado
sexta
potncia.

36
MultiRio

MultiRio

A raiz quadrada de 36 ......, pois ...... ( ......x .......) igual a 36.

16

total de
quadradinhos

.........
quantidade de quadradinhos que
aparecem em cada linha e em
cada coluna.

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

25 - Encontre a raiz quadrada de


a) 49
_________________________________

16

= 4
4 x .......
4 =
......

b) 25
_________________________________

16 = .......
4
........
.

c) 81
_______________________________

MultiRio

d) 121
_______________________________

= 4

http://www.blogdicas.com

16

26 - As imagens abaixo representam terrenos de forma


quadrada. De acordo com a rea indicada, calcule, em
seu caderno, o comprimento do lado de cada um deles.

c)

a)

100 m
225 m

Para encontrar a raiz quadrada de um determinado nmero,


buscamos um nmero que, elevado ao quadrado, resulte
neste primeiro nmero. Por exemplo:

d)

b)

Qual a raiz quadrada de 100? A raiz quadrada de 100 10,


pois 10 ou 10 x 10 = 100.

121 m
324 m
17

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

FIQUE LIGADO!!!

27 O Joo quer cercar a sua horta. Ele pretende comprar


uma quantidade de arame suficiente para fazer uma cerca
com 4 fios de cada lado. Quantos metros desse material ele
dever comprar, sabendo que a superfcie da horta, que tem
a forma quadrada, de 144 m?

32 2

, responda:

a) Qual o ndice? .............


b) Qual a raiz? .................
c) Qual o radicando? ...........

29 Observe os nmeros a seguir e identifique os que


so chamados de quadrados perfeitos.

MultiRio

http://goo.gl/JSyCrP

d) Qual a operao indicada? ......................................

36

41

16
49

22

30

50

64

30 - Um agricultor deseja cercar uma superfcie quadrada


cuja rea de 225 m. Sabendo que a rea do quadrado
calculada fazendo lado ao quadrado (l), quanto mede cada
lado do terreno?

225 m

Portanto, cada lado do quadrado mede ............


18

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros naturais

28 Em 5

13

87

Este smbolo representa um


nmero desconhecido.

MultiRio

FIQUE LIGADO!!!

Substituindo esse smbolo por uma incgnita (letra), temos:

x + 13 = 87

Nesse caso, para determinar o valor


desconhecido, usamos sempre a operao
inversa:
Adio

Para descobrir o nmero


representado pela
incgnita, ser necessrio
aplicar a operao
inversa da adio, ou
seja, a subtrao.

87

x 13

- 13

x 74

MultiRio

x 13

Subtrao

Aplicando a operao
inversa:

87

Subtrao
Adio
Pensei em um nmero e multipliquei-o
por 12. Em seguida, dividi o resultado
por 5 e obtive 60. Em que nmero
pensei?

- 13

A letra x representa um nmero


desconhecido. Qual esse
nmero ? ..............
19

Pensamento algbrico

Dic@

Recapitulando...

Quando se quer determinar um nmero


desconhecido, representamos esse nmero
por uma incgnita, ou seja, por uma letra
minscula.
Geralmente, as letras usadas so x, y, z, w....
Mas pode ser qualquer letra do alfabeto.

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

3-

MultiRio

MultiRio

Somei 120 a um certo nmero e dividi


o resultado por 5. Encontrei 150.
Qual o nmero?

Subtra 11 de um certo nmero e


multipliquei o resultado por 8. Encontrei 808.
Qual ser esse nmero?
Soluo:

+ 120 : 5 = 150

Nmero pensado, substitudo


pela incgnita d.

Pensamento algbrico

1 Observe e responda:

O nmero ......................
4 Dividi um nmero por 6 e obtive 156. Qual ser esse
nmero?
O nmero .........................

Soluo

2 - Flvia multiplicou um nmero por 15 e obteve 900. Qual


esse nmero?
Soluo

O nmero ...................
O nmero ......................... .
20

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Recapitulando...

Representando fraes...
1 Vov Carolina bordou uma toalha, como no quadriculado
abaixo. Observe a imagem e responda:

http://bordadosdavovo.comunidades.net/

3 - Rodrigo trabalha 8 horas por dia. Qual a frao que


representa as horas de trabalho dirio de Rodrigo?

MultiRio

Um grupo de amigos consumiu


um total de dez fatias de duas
pizzas que estavam cortadas
em doze fatias iguais cada uma.

A frao que representa a quantidade de fatias consumida

a) Que frao representa a parte pintada de preto em relao

A)

ao quadriculado todo? ...........................

2
12

B)

3
12

C)

5
12

D)

10
12

b) Que frao representa a parte sombreada em relao ao


quadriculado todo? .................................
21

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Fraes

2 Dos 11 jogadores de um time de futebol, apenas 6


tem menos de 20 anos de idade. Qual a frao de
jogadores desse time, com menos de 20 anos de idade?

6 - Quantos minutos correspondem a


1
de hora? .....................................
4
b) 3 de hora? ....................................
4
1
c) de hora ? ....................................
6
7
d)
de hora ? ...................................
10

Para calcular a frao de um nmero,


primeiro
dividimos
o
nmero
pelo
denominador da frao.
E, em seguida, multiplicamos o resultado
pelo numerador.

Lembre-se de que
1 hora corresponde a 60
minutos.

4 Calcule:
a)

b)

c)

1
6

de 300

1
4

de 40

1
3

Lembrete

Fraes

a)

MultiRio

Dic@

Calculando fraes...

1 ano tem 12 meses.


1 dzia tem 12 unidades.
1 km tem 1 000 metros.

de 36
7 - Agora, responda:
a) Que frao do ano corresponde a 7 meses? ...................

5 - Que frao do total de bolas corresponde s bolas

4
de R$ 100.000,00, quantos reais so? ...........................
10
c) 1 de trs dzias de ovos, quantos ovos so? ...................
6
d) 2 de 250 km, quantos quilmetros so? .............................
5
b)

a) cinzas? ........................................................
b) pretas? ........................................................
c) brancas? .....................................................
22

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Um nmero fracionrio pode ser representado por um nmero


decimal. Alguns deles podem ser representados, ainda, por
uma frao centesimal. Vejamos alguns exemplos:
FRAO
CENTESIMAL

0, 5 = 0, 50

_50_
100

0, 25

25 .
100

0, 75

_75_
100

1, 00 = 1

_100_
100

MultiRio

6
6

................................

b) 18

................................

a)

3
c) 16
4
20
d)
4

...................................
..................................

10 - Indique uma frao equivalente a:


a)

7
3

com numerador 15.

b)

8 Represente os nmeros decimais a seguir, na forma de


frao:

7 com denominador 50.


2

8
das
24
das questes. Quem acertou

11 Em um teste de 24 questes, Alice acertou

a) 0,8 ...............................

questes e Enzo acertou 1

b) 0,6 ...............................

mais?

e) 2,4 ...............................

MultiRio

c) 0,4 ...............................
d) 1,5 ...............................

f) 14,5 ...............................
g) 113,7 ...............................
23

Fraes

NUMERAL
DECIMAL

FRAO

9 - Escreva quantos inteiros cada frao representa:

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

14 Compare as fraes e use os sinais (>) e

12 - Escreva uma frao equivalente a


a) um meio cujo denominador seja dez.
..................................

a)

b) sete quintos cujo numerador seja vinte um.


b)

..................................
c) dois teros cujo denominador seja 18.
..................................

c) 23 ...... 11

40

8
...... 5
10
10

d) 15

60

40

...... 8

60

a)

24
36

b)

Fraes

15 - Simplifique as fraes de forma irredutvel.

13 Represente as fraes dadas e simplifique-as, se possvel.

a) Seis oitavos

3
4
......
5
5

(<).

18
24

..................................

b) Doze quinze avos


c) Dez dezesseis avos

..................................

c)

..................................

d) Sete trinta e cinco avos

e) Quarenta e oito cento e vinte avos ..................................

g) Duzentos e trinta e quatro trezentos e noventa avos


h) Cento e setenta e cinco vinte e cinco avos

d)

15
20

16 Escreva a frao que representa cada figura e localize-a na


reta numrica.

..................................

f) Cento e noventa e dois duzentos e quarenta avos

24
48

a)
1

...........

...........
b)

.....................

24

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Adio e subtrao de fraes

FIQUE LIGADO!!!

FIQUE LIGADO!!!
Para somar ou subtrair nmeros,
representados por fraes de mesmo
denominador, somamos ou subtramos
os numeradores e conservamos o
denominador comum.
Veja:
18

- Efetue os clculos:

1 4 4
+
3 5 3
2 4
b) +

3 9
4 8 1
c) 3
+
4 3 2 2
d) 2 1

6 3
3 4

e) 4
7 7
4 3 5
f) 9

5 3 3
a)

17 - Efetue os clculos:
a) 3 4

2 2

13 3
e) 15 15

b) 4 2
9 9

c)

3 4

10 10

d)

2 3

7 7

f)

12 5

17 17

25

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Fraes

Para somar ou subtrair fraes com


denominadores diferentes, usamos a
equivalncia de fraes para transformar
as fraes em fraes de mesmo
denominador.

Operaes com nmeros decimais

De quanto foi o desconto no valor da bicicleta?

19 - Uma loja realizou uma promoo, aps o Carnaval.


Observe os valores dos produtos.

............................................................................................

BICICLETA VELOZ

http://migre.me/gONhP

FOGO ESQUENTA

............................................................................................
De quanto foi o desconto no valor do micro-ondas Prtico?
Clipart

............................................................................................

De: R$ 525,30
Por: R$ 446,51

20 Daniele gastou R$ 548,00 no supermercado. Ela havia


levado 2 notas de 20 reais, 3 notas de 10 reais, 1 nota de
100 reais, 1 nota de 5 reais e 8 notas de 50 reais. Sobrou
ou faltou dinheiro? Quanto?

De: R$ 579,55
Por: R$ 432,48

Nmeros decimais

De quanto foi o desconto no valor do fogo Esquenta?

http://migre.me/gONhP

MICRO-ONDAS PRTICO
21 No ms passado, Vnia gastou R$ 60,25 com a conta de
gua, R$ 65,68 com a conta de luz e R$ 35,00 com a conta de
telefone. Se ela recebe R$ 1.622,00 por ms, depois que
pagar essas contas, quanto sobraro para outras despesas?

De: R$ 358,90
Por: R$ 305,25
26

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

22 - A figura abaixo mostra os pontos P e Q.

24 - Calcule o permetro dos polgonos abaixo:


b)

Os valores atribudos a P e Q, na reta numrica, so:


A)
B)
C)
D)

P = 0,2 e Q = 0,3.
P = 0,3 e Q = 0,2.
P = 0,6 e Q = 0,7.
P = 0,7 e Q = 0,6.

25 - Efetue:
a) 13,2 +8 + 6,76 =
b) 3 + 0,68 + 14,57 =

23 Vamos medir o parafuso?

c) 1,08 0,753 =
d) 2 0,67 =

Adio e subtrao de
dcimos, centsimos
ou milsimos
colocamos vrgula
embaixo de vrgula e
efetuamos a operao
normalmente.

Esse espao seu.

O parafuso mede
A)
B)
C)
D)

Lembrete

Nmeros decimais

a)

2,1 cm
2,2 cm
2,3 cm
2,5 cm

27

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

c) 100 g de feijo vermelho + 100 g de sorvete?

VALOR NUTRICIONAL DO SORVETE


Observe a comparao nutricional do sorvete com
outros alimentos:

d) Se uma pessoa consumir 100 g de cada um dos alimentos,


quantas calorias ir consumir? Quanto de ferro? E de clcio?
..............................................................................................
..............................................................................................
27 Represente as fraes na forma decimal:
a) 2
5

Fonte: http://migre.me/gOPo4

b)

2
8

c) 4
8

d) 15
6

e) 12
5

f)

2
1000

28 Escreva os nmeros decimais na forma de frao:

26 - Quantas calorias ingere uma pessoa que consome


a) 100 g de sorvete + 100 g de po francs?
...................................................................................................
b) 100 g de carne de boi + 100 g de arroz cozido?

a) 1,2

b) 20,75

c) 89,025

d) 0,0006

e) 7,1

f) 39,039

...................................................................................................
28

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros decimais

...............................................................................................

30 Complete a tabela, efetuando a multiplicao por


10, por 100 e por 1 000.

29 Represente em forma de frao as partes


pintadas. Em seguida, represente as formas decimais
correspondentes.
a)
b)
c)

10

100

1 000

Nmeros decimais

1,8
0,09
5,24
3,6
4,576
2,18
0,49

Utilize os nmeros 1, 2, 4 e 8, para completar o esquema


abaixo, de modo que o quociente, entre os nmeros, no
sentido da seta, seja sempre 0,25.

18,07
0,15
7,3

MultiRio

39,2
0,40
8,13
0,015
4,6
0,741
12,4
6,69

29

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Vende-se: 5555-3333

Saia n. 42

Oi Camila, tudo bem? Eu


estava estudando e descobri
uns nmeros esquisitos aqui.

123 km
Como assim esquisitos? Que
tipo de nmeros voc
descobriu, Mateus?

Placa MAC 8888

Sapato n. 38

Nmeros precedidos do sinal


- . Temperatura igual a

7 C, saldo de R$ 31,00,
elevador no andar -3 do
prdio...

- 9 C
Dbito de R$ 47,00
6. andar
......................................................................................

Estes nmeros no so
esquisitos, Mateus! Existem
nmeros positivos e nmeros
negativos.

......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

Ih! Acho que vou estudar um


pouco mais para entender
melhor esta histria!

......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
30

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros

1 - Escreva uma frase para cada representao abaixo. Depois,


se desejar, leia para os colegas. Combine com o seu Professor.

Imagem criada com personagens da MultiRio

Chat matemtico

Nmeros inteiros e temperaturas

2 - De acordo com a tabela, responda:


a) fez mais frio em Vacaria ou em So Joaquim? .........

https://youtube.googleapis.com/v/Y5gneAzzpGk

........................................................................................
b) fez mais frio em Xanxer ou em So Joaquim? .........

Msica

c) Em qual das quatro cidades fez mais frio? ................


........................................................................................
d) em qual das cidades a temperatura registrada na
tabela foi a mais alta? ....................................................
........................................................................................
3 - Observe os termmetros abaixo:

Nmeros inteiros

........................................................................................

No Rio de Janeiro, as temperaturas costumam ser elevadas,


como fala a msica de Fernanda Abreu, Rio 40 graus. Em
nossa cidade, as temperaturas, normalmente, so positivas.
Mas, em muitos outros lugares do mundo, os termmetros
marcam temperaturas negativas (abaixo de zero). Observe!
Temperatura

Data

So Joaquim (SC)

- 5 C

junho de 2010

Vacaria (SC)

- 6 C

julho de 2009

Xanxer (SC)

- 10 C

julho de 2009

General Carneiro (PR)

- 2 C

julho de 2009

Imagem: Tudo Matemtica Luiz A. Dante p.140

a) Quais os termmetros que registram

temperaturas

negativas? .........................................................................
Fonte: http://goo.gl/H34a8D

Cidade

b) Quais os termmetros que registram temperaturas


positivas? ..........................................................................
c) Qual o termmetro que registra a temperatura que no
positiva nem negativa? .....................................................

Temperaturas aproximadas.

31

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros e finanas

8 - O Sr. Joo foi at o caixa eletrnico do Banco Carioca


e consultou o extrato da sua conta bancria. Leia o
extrato:

4 - Marco tem, no momento, um saldo de R$ 6.000,00 no


(positivos ou negativos).

Extrato
Agncia Conta
0101-0
10 230-0

Clipart

CHEQUE ESPECIAL R$ 5.000,00


Data
Histrico
Saldo em 02/01/2014

Dbito/Crdito
Saldo 1.450,00

a) Se Marcos realizar um depsito de R$ 1.350,00 ........

04/01

Pagamento Carto de Crdito

- 1.840,00

b) Se Marcos realizar um saque de R$ 8.000,00 .........

08/01

Depsito

+ 720,00

15/01

Cheque Compensado

- 450,00

20/01

Cheque compensado

- 980,00

03/02

Saldo em 03/02/2014

- 1.100,00

c) Se Marcos pagar uma conta no valor de R$ 465,00


...................................................
d) Se Marcos pagar uma compra utilizando carto de
dbito, no valor de R$ 3.400,00 ...............................

Nmeros inteiros

BANCO CARIOCA
Joo Lemos

banco. Escreva o saldo dele, utilizando nmeros inteiros

5 Amanda tem R$ 1.000,00 e retirou R$ 700,00. Qual o

Vamos, agora, analis-lo:

saldo da conta de Amanda? .....................................

a) O saldo inicial da conta corrente (02/01/2014) do Sr.

6 Gisele tem R$ 900,00 e retirou R$ 2.300,00 do limite de

Joo era de ................................ em reais, que um valor

cheque especial. Qual fica sendo o saldo da conta de

............................... ( positivo / negativo ).

Gisele? .....................................

b) O movimento feito em 15/01 foi de .....................(crdito /

7 O saldo da conta de Deise estava zerado e ela fez uma

dbito).

retirada de R$ 2.900,00. Qual fica sendo o saldo da conta de

........................................reais.

Deise? .....................................

d) A conta do Sr. Joo, no dia 03/02, ficou com saldo

saldo

final

em

03/02/2014

foi

de

........................... (positivo / negativo).


32

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros no cotidiano


9 Abaixo, temos a representao do painel de controle do
elevador do prdio da sede da empresa Altitude.

a)
b)
c)
d)
e)

http://www.flickr.com

Use nmeros inteiros


positivos e nmeros
inteiros negativos para
indicar cada um dos
andares.

11 Associe as temperaturas com cada uma das


situaes apresentadas.

Temperatura do congelador de uma geladeira

Temperatura de um freezer domstico

Temperatura da superfcie do sol

Temperatura em que a gua sai do estado slido para o


lquido, ou seja, o ponto de fuso"
0 C
- 18 C

Eu estou no 3. andar e quero descer 5 andares.

- 4 C

Qual o boto que devo pressionar, no painel de


controle do elevador? ...........................................

6 000 C
33

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Temperaturas aproximadas.

http://www.flickr.com

A letra T representa o
andar trreo. Sabemos
que, em alguns casos,
existem andares tanto
acima, como abaixo do
andar trreo!

Um saldo de 17 gols a favor ....................................


Um saldo de 5 gols contra ......................................
28 m abaixo do nvel do mar ..................................
Uma profundidade de 120 metros .........................
Altitude de 234 m ....................................................

Nmeros inteiros

10 Usando nmeros inteiros positivos ou negativos,


represente simbolicamente.

Nmeros inteiros na reta numrica


Podemos representar os nmeros inteiros em uma reta.
Observe.

Hummm! Descobri que os


nmeros negativos so resultado
de uma subtrao. E, tambm,
que a palavra negativo vem de
negao.

-5

-4

-3

-2

-1

0 +1

+2 +3 +4

+5

A distncia entre dois nmeros


consecutivos sempre a mesma.

Isso mesmo! E, para cada


nmero natural diferente de zero,
existe um nmero negativo. 10 e
-10, 3 e -3, 180 e -180.

12 - Quais so os nmeros representados pelas letras?

Reunindo os nmeros naturais


aos nmeros negativos, temos o
conjunto dos nmeros inteiros,
indicado pelo smbolo .

-7

-6

X -4

P -2

R +1

Nmeros inteiros

Imagem criada com personagens da MultiRio

Chat matemtico

+3

.............................................................................................
.............................................................................................

O smbolo
tem origem na
palavra Zahl, que, em alemo,
significa nmeros!

Os nmeros negativos ficam


localizados esquerda do zero
e os nmeros positivos ficam
direita do zero.

Agora, vou tentar representar


os nmeros inteiros em uma
reta numrica.

34

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

13 - Podemos representar a linha do tempo histrico para


marcar fatos importantes.
O tempo histrico dividido em dois grandes perodos:
antes e aps o nascimento de Cristo. A abreviatura a.C. significa
antes de Cristo e d.C., depois de Cristo.

14 - Indique os nmeros representados pelas letras X, Y e


Z nas retas:

a) Marque, na linha do tempo, o ano de nascimento de alguns


matemticos, aproximadamente:

a)

+1

X= .............. Y= .............. Z= ..............


A - Newton 1 643 d.C.

b)

B - Cardano 1 501 d.C.


C - Euclides 360 a.C.

+1

D - Pitgoras 570 a.C.

X= .............. Y= .............. Z= ..............

E - Bhskara 1 114 d.C.


Z

F - Cantor 1 845 d.C.

MultiRio

c)
0

+1

X= .............. Y= .............. Z= ..............

35

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros

O mdulo de um nmero inteiro


A distncia de um ponto da reta numrica at a origem
zero chamada de mdulo ou valor absoluto. O mdulo
sempre positivo.

Quanto mais direita da reta numrica o


nmero estiver, maior ser esse nmero.

Indicamos esse nmero entre barras: o mdulo de


|-3| = 3 e |+4| = 4.

Quanto mais esquerda da reta numrica o


nmero estiver, menor ser esse nmero.

O mdulo de 0 0, pois este nmero dista 0 unidades dele


mesmo.
M
A

15 - Observe a reta e complete a tabela com os smbolos


< (menor) ou > (maior):
-5

-4

-3

-2

-1

0 +1

distncia 3 unidades

-5

-4

-3

-2

-1

0 +1

+2 +3 +4

d) -6 _______0

g) 0_______+1

b) 3_______- 1

e) 0_______- 1

h) +1_______ 7

c) +6_______+ 5

f) 3_______- 2

i) -2_______0

-5
16 Complete com o antecessor e o sucessor de cada nmero:
......... -999 ..............

.............. -56 .............

+5

distncia 4 unidades

17 - Considere os pontos A, B, C, D e E sobre a reta


numrica e complete com o mdulo (valor absoluto) dos
nmeros indicados pelas letras:

+5

a) -5 _______- 3

+2 +3 +4

-4

-3

-2

-1

0 +1

+2 +3 +4

+5

A= _______ B= ______ C= _______ D= ______ E= _____

....... -1 ........

36

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros

Dic@

Comparando nmeros inteiros...

O oposto de um nmero inteiro

20 - Considere a distncia entre um nmero inteiro e seu


sucessor ou antecessor como 1 unidade de comprimento.
Represente os nmeros de -5 a 7 na reta abaixo:

-4

-3 -2

-1 0 +1

distncia de 4 unidades

+2 +3 +4

+5

Agora, responda:

MultiRio

-5

Nmeros inteiros

Nmeros opostos ou
simtricos so nmeros
que
esto

mesma
distncia do zero, mas em
sentidos opostos, ou seja,
possuem o mesmo mdulo
ou valor absoluto mas
sinais contrrios.

distncia de 4 unidades

18 - Complete:

Qual a distncia entre

a) O oposto ou ................................ de (-4) o (+4).

a) 3 e 4? ....................................

b) O simtrico ou ............................ de (+2) ................

b) 2 e 7? ....................................

c) O zero chamado de eixo de simetria e o seu oposto ......

c) 0 e 6? ....................................
d) 2 e 6? ..................................

a) - 5

...........

d ) 34

...........

b) + 9

............

e) + 1

...........

c) - 137

............

f) + 87 075

..........

Clipart

19 Complete com o oposto:

e) 5 e 0? ..................................

37

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

http://portaldoprofessor.mec.gov.br

O planisfrio a
representao do globo
terrestre no plano. Para a
identificao de lugares,
uma possibilidade dividir o
planisfrio em 360 partes,
de 180 a +180, e fazer
cada parte corresponder a
uma coordenada
longitudinal (longitude). Em
seguida, divide-se o
planisfrio,
perpendicularmente, s
coordenadas anteriores em
180 partes, de 90 a +90,
fazendo cada
parte corresponder a uma
coordenada latitudinal
(latitude).

21 - Como cada subdiviso no planisfrio corresponde a 10 na horizontal e 5 na vertical, podemos dizer que +20 de longitude
e 30 de latitude um ponto no sul da frica. Marque esse ponto no mapa.
22 Observando o mapa da Amrica do Sul no planisfrio, determine a latitude e a longitude, aproximadas, do ponto em
destaque.
38

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros

O uso do GPS (sistema de navegao por satlite) cresceu muito nos ltimos
anos. O funcionamento do GPS est associado diviso do globo terrestre em
partes, cujas coordenadas so dadas pela latitude e pela longitude, conforme o
mapa abaixo:

23 - Tomando por base o planisfrio da pgina anterior, indique a


latitude e a longitude aproximadas dos pontos mais prximos
aos locais indicados nos quadros abaixo.

Nmeros opostos ou simtricos: so dois nmeros


opostos ou simtricos representados, na reta
numerada, por pontos que esto mesma distncia
do ponto zero, mas em sentidos opostos.
Mdulo ou valor absoluto de um nmero inteiro a distncia entre os pontos que representam esse
nmero e o zero.
Comparando os nmeros inteiros:

24 Desenhe, em seu caderno, uma reta numrica como


apoio, complete as sentenas com os sinais < (menor que)
ou > (maior que). Depois, responda.

a) 15 ............ + 8

Quando um nmero positivo e


outro negativo, qual o nmero
maior?

b) + 15 .............. + 8

....................................................

c) 5 ................ 20

Quando um nmero negativo e o


outro zero, qual o nmero maior?

d) 5 ................ 0

......................................................

e) + 20 ............... 10

Quando
dois
nmeros
so
negativos, qual o nmero maior?

f) 6 ................. + 8

qualquer nmero positivo maior do que zero


ou de qualquer nmero negativo;
nmero positivo quanto mais distante do zero,
maior o nmero;
nmero negativo quanto mais distante do zero,
menor o nmero;
observando a reta numrica, podemos concluir que
o valor do nmero aumenta medida que avana
para a direita da reta numrica, no sentido positivo.

..............................................
39

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Nmeros inteiros

Recapitulando...

1 - O smbolo % indica porcentagem. Porcentagem


uma frao com denominador 100. Em linguagem

Recapitulando...
Como vimos anteriormente, um nmero fracionrio
pode ser representado por um nmero decimal. Alguns deles
podem ser representados, ainda, por uma frao centesimal
ou por uma taxa percentual. Relembrando alguns exemplos:

a)

10% =

10
=______________________________
100

b)

3,5% =

3,5
= ____________________________
100

c)

25% =

FRAO

NUMERAL
DECIMAL

FRAO
CENTESIMAL

TAXA
PERCENTUAL

0, 5 = 0, 50

_50_
100

50%

0, 25

25 .
100

25%

0, 75

_75_
100

75%

2 - Calcule:

1, 00 = 1

_100_
100

100%

a) 25% de 150 = __________________________

25
100

= ____________________________

b) 15% de 300 = __________________________

100
100%
1
100

Isso significa que


100%
considerado o
total, o todo.

c) 28% de 140 = __________________________

40

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Porcentagem

matemtica, isto significa :

3 Agora, escreva os nmeros decimais a seguir,


forma de porcentagem:

4 Qual a porcentagem que foi pintada em cada uma das


ilustraes a seguir:

na

a)

a) 0,6

f)

c) 2,4

b)
g)

d) 2,5
e) 0,75
c)
f) 1,25
h)
g) 0,125

0,6

6 60

60%
10 100

d)

i)

MultiRio

e)

41

j)

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Porcentagem

b) 1,2

5 Escreva os nmeros decimais a seguir, na forma de

7 - Complete, efetuando os clculos mentalmente.

frao irredutvel:

25% de 100 =
a) 0,6

35% de 100 =

c) 0,24
d) 0,25
30% de 250 =

10% de 250 =
e) 0,75

Porcentagem

10% de 100 =

b) 1,2

f) 1,25
g) 0,125

0,6

6 3

10 5

MultiRio

6 - Na sada do cinema, foi realizada uma pesquisa de

opinio, quando foram ouvidas 200 pessoas. Dessas, 87


classificaram o filme como timo.

Qual a porcentagem correspondente a essa opinio?

42

Quantas peas A so necessrias


para cobrir a rea total do
quadrado maior? ..............
Sendo assim, a pea A representa
da rea total do quadrado do
Tangram. Qual o percentual que
corresponde a rea da pea A?
........................

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

8 Calcule as porcentagens:
Exemplo:
a) 25% de 80

Oi... Eu estava pensando


como posso utilizar a
calculadora para efetuar
clculos de porcentagem...

Maneira 1
25% =

Existem vrias
possibilidades!

Se eu quiser calcular, por


exemplo, 30% de 450, como
eu fao?

25
100

Maneira 2
25% =

= 0,25

Ento,

Ento,

25% de 80 = 0,25 . 80 = 20

25% de 80 =

100% de 80 80
25% de 80 x
Fazemos, 100 = 80
x
25
100.x = 25.80
Muito fcil!
Encontrei 135!

100x = 2 000
100x 2 000
=
100
100
x = 20
43

1
4

80
1
. 80=
= 20
4
4

Maneira 4

Maneira 3

Digite primeiro 30, em


seguida o sinal x ou *, depois
o 450 e por fim o %.

25
100

Utilizando uma calculadora


comum, aperte a sequncia
de teclas a seguir:
2

20

Continua
Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Porcentagem

Chat matemtico
Imagem criada com personagens da MultiRio

Observe,
atentamente, as
4 maneiras
diferentes de
calcular
porcentagem.

b) 1% de 200
9 Experimente, descubra e represente a sequncia de
teclas digitadas na calculadora para resolver as situaes a
c) 10% de 200

seguir. Lembre-se de escrever o resultado encontrado.

.............................................................................................
.............................................................................................
e) 50% de 200

Resultado: ......................................................................

f) 7% de 125

b) Aumento de 35% em 350 reais de material escolar:


g) 11% de 1 800

.............................................................................................
.............................................................................................

h) 20,5% de 5 000
MultiRio

Resultado: ......................................................................

i) 19,5% de 1 000
44

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Porcentagem

a) Desconto de 20% numa compra de 1 500 reais:

d) 20% de 200

Que informaes esto representadas no grfico?


.............................................................................................
.............................................................................................

Frequncia dos alimentos consumidos em


uma lanchonete, durante 3 dias

Quais so os quatro alimentos mais consumidos pelos


clientes da lanchonete?.......................................................
.............................................................................................
Quais so os quatro alimentos menos consumidos? ..........
.............................................................................................

1 - Observe o grfico e responda:


Fonte: Adaptado de http://migre.me/gQipn

Todos esses alimentos devem ser consumidos com


frequncia?

Quais

os

alimentos

que

deveriam

ser

consumidos, por serem mais saudveis: industrializados


ou naturais/caseiros?
Como voc chegou a essa concluso?
.............................................................................................
..............................................................................................
Pode-se afirmar que essas pessoas tm uma alimentao

SUCOS NATURAIS

SALGADOS CASEIROS

..............................................................................................
saudvel? Por qu? ..............................................................
..............................................................................................
.............................................................................................

45

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Tratamento da informao

1- Responda de acordo com o grfico:

PICOS MAIS ALTOS DO BRASIL

Msica inesquecvel
Carinhoso

Como nossos pais

guas de maro

Enquanto houver Sol

preciso saber viver


Pais e filhos

Nome

Altitude (metros)

Monte Roraima

2 734,06

Pico 31 de Maro

2 972,66

Pico das Agulhas Negras

2 791,55

Pico da Bandeira

2 891,98

Pico do Cristal

2 769,76

Pico da Neblina

2 993,78

Pico da Pedra da Mina

2 798,39

Fonte: IBGE

Os sete picos mais altos do Brasil

Tratamento da informao

2 - Michele fez uma entrevista, somente com mulheres de


sua cidade. Elas deveriam responder ao seguinte
questionamento: Qual a msica inesquecvel de sua vida?.
Leia as respostas:

3 - Com base na tabela acima, responda:

a) Qual o pico mais alto do Brasil? ....................................... .

b) Qual o pico mais baixo? ........................................... .


c) Qual a altura aproximada, em quilmetros, desses sete

Cada entrevistada escolheu apenas uma opo.

Se foram entrevistadas 15 000 mulheres, quanto representa

picos? D a resposta com uma casa decimal.

cada smbolo ? ...................................................................

.....................................................................................................
.....................................................................................................

Quantas mulheres escolheram cada uma das msicas

.....................................................................................................

citadas? ....................................................................................

4 - Em seu caderno, construa uma nova tabela, ordenando a

...................................................................................................

medida das alturas dos picos: da maior para a menor.


46

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

2 000

18 226

2 001

18 165

2 002

21 651

2 003

25 396

2 004

27 772

2 005

19 014

2 006

14 286

2 007

11 651

2 008

12 911

2 009

7 564

2 010

7 000

2 011

6 418

2 012

4 656

O Projeto de Monitoramento do
Desflorestamento na Amaznia
Legal (PRODES) comeou em
1988 e usa imagens de satlite
para mostrar onde ocorre a
remoo completa da cobertura
florestal. As estimativas tm uma
margem de 10% de erro e os
dados finais sero liberados em
meados de 2013.

a) Com base no grfico acima, responda:


- Quais os cinco municpios mais populosos do pas?
............................................................................................
............................................................................................
- Qual o municpio mais populoso do pas?
............................................................................................
7 - Em seu caderno, construa uma tabela indicando a
populao desses cinco municpios, segundo o censo de
2 010. O que voc observa comparando os dados?
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Fonte: INPE

5 - De acordo com os dados do INPE, Instituto Nacional de


Pesquisas Espaciais, o que vem ocorrendo com os ndices de
desmatamento, ano a ano? Discuta com seus colegas de
turma os motivos. Seu Professor vai auxili-los.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
47

Matemtica - 7. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Tratamento da informao

rea
(km)

http://migre.me/gRbeV

Ano

http://migre.me/gRbb1

6 - Abaixo, podemos observar os cinco municpios mais


populosos do Brasil, no ano de 2004.