Educacin ambiental
El medio ambiente es el objeto de estudio de la educacin ambiental, toda vez
que se manifiesta con toda claridad en las distintas responsabilidades de los
distintos sectores sociales en la policrisis ambiental, la cual hace evidente la
necesidad de tomar las decisiones y actuar sobre los problemas inmediatos.
A pesar de los esfuerzos de las Instituciones internacionales para posicionar a
la educacin ambiental con objetivos claramente definidos, sta ha seguido
cauces diversos, originando diversas corrientes. Por lo que la Nocin de
corriente se emplea como: Una manera general de concebir y de practicar la
educacin ambiental, esto contribuye a develar las relaciones inequitativas de
sociedades, si bien, stas son diferenciadas de acuerdo a la huella ecolgica y
los impactos a largo plazo.
Educacin ambiental y gnero
La categora de gnero en la educacin ambiental constituye una primera
aproximacin para ubicar a la educacin en cita en una dimensin concreta a
la realidad.
La realidad social se caracteriza por su complejidad al abarcar distintos
niveles de comprensin.
La conceptualizacin de gnero realizada por Scott (1996) integra cuatro
elementos ntimamente relacionados entre s:
a) Los smbolos culturalmente disponibles que evocan las diferencias entre
los gneros.
b) Los conceptos normativos, las instituciones y organizaciones sociales.
SE
CONCLUYE
LO
S I G U I E N T E: