La ilustracin es algo mucho ms abierto al pblico, el arte acadmico es cerrado y tiende a explicarse
a s mismo, pero no alude a lo que las personas en
general piensan o sienten, eso ssucede con la ilustracin, donde uno tiene que comunicarse con las personas pues no se puede quedar en la imagen cerrada,
es un dilogo entre uno y la persona que ve la obra.
Actualmente, las obras impresas para las diferentes etapas de la infancia llevan un trabajo cuidadoso
de ilustracin, tanto, que en ocasiones pesa ms la
riqueza de la ilustracin que la del texto.
Diana Virviescas, diseadora grfica de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, habla sobre la comunicacin en la ilustracin.
Lorena lvarez, diseadora grfica de la Universidad Nacional de Colombia e ilustradora independiente desde hace ms de 5 aos, coment la diferencia que existe entra la ilustracin y otras artes.
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La ilustracin infantil:
abriendo una ventana hacia nuevas lecturas
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En las producciones para nios, vemos gran variedad de tcnicas de ilustracin con respecto al uso
de tcnicas artsticas.
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ejemplo cmo se representaban las otras razas; el indiecito con la pluma en la cabeza, los estereotipos.
Las imgenes que uno utiliza no puede tomrselas a
la ligera y de cierta manera van a quedar y reejan
tanto el nivel de conocimiento, la amplitud de mente
del autor, como la necesidad en la que uno est.
La gente toma mucho a la ligera este tema, cree
que porque son ilustraciones en un libro y como ste
se renueva, se van a olvidar, pero eso no sucede as.
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dor trabaja con el corazn, para mes ms satisfactorio ver la reaccin de los nios cuando miran y
dicen: uy! mire esto, ay! tan chvere, se siente
una alegra indescriptible.
Diana Virviescas: Dira que hay varios retos,
porque los nios cambian rapidsimo. Pienso que
los ilustradores lo digo personalmente somos nios en un cuerpo de determinados aos. Cuando estuve trabajando con nios, me di cuenta que la nia
que yo soy es muy diferente al nio de este tiempo,
es diferente en todo, a nivel de comunicacin me
daba cuenta del manejo del color. Sus niveles de comunicacin en la imagen es mucho ms contundente, lanzada y atrevida, sin decir que los nios que
fuimos hace unos aos furamos bobos, no, es diferente. El manejo de la comunicacin va cambiando.
Es una responsabilidad, porque t debes ser
consciente que, segn las imgenes que ests creando, stas pueden convertirse en un apoyo para ellos
en determinadas situaciones de la vida, y ms si se
trata de libro texto.
Pienso que otro reto importante es que los nios se sientan cmodos con las imgenes, que esas
imgenes que les ests ofreciendo no los limiten, al
contrario!, la ilustracin debe abrir ventanas. T le
regalas una imagen a un nio y l, a partir de all,
debe crear sus mundos, sin importar que haya un
texto de por medio, pues la imagen no lo debe encerrar; as mismo, ellos tambin tiene una etapa en
la que dicen los libros, las animaciones que ven en
televisin, realmente son bonitas y lo que yo hago
no es tan bonito y no est tan bien hecho.
Hay que abrirles ventanas y no creerlos bobos,
son sper creativos, ellos tienen un lenguaje exquisito, a medida que tles des van a empezar a exigir
imgenes y a crearlas y, aunqueno sean ilustradores,
constituyen un pblico que debe ser muy respetado.
Ellos no son slo el futuro, pienso que en muchas
cosas deberamos guiarnos ms por los nios.
Los ilustradores presentaron su mundo y la complejidad de la ilustracin en su elaboracin, preparacin, contenido y la funcin comunicativa que
cumple. Destacando, especialmente, la ilustracin
infantil por la dedicacin y responsabilidad que merece este pblico: lector de textos e imgenes.
Bibliograf a
Lovato, A. (2000). Historia crtica de la ilustracin
en los libros infantiles y juveniles publicados
en lengua castellana. En. Actas del II Congreso
de Literatura Infantil y Juvenil. Universidad de
Extremadura. pp. 107-111.
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