ndice

Pg.

PRIMERA SEMANA

ANALICEMOSLAIMPORTANCIADECONOCERLATEORADELCONECTIVISMO
YLOSCONCEPTOSBSICOSDELASHERRAMIENTASYPLATAFORMASWEBPARALA
PUBLICACINDECONTENIDOS
Bienvenida
Ruta de aprendizaje de la primera semana
TEMA 1
: Herramientas y Plataformas Web
Introduccin
Aprendizajesesperados:Capacidad/Actitudes
Organizadorcognitivo

1.1. La Teora del Conectivismo

1.1.1.DefinicindeConectivismo
1.1.2.Importanciaparaelelearning
1.2. La Web y sus Conceptos Bsicos.
1.2.1.QueslaWebycmopuedesaprovecharsusbeneficios?
1.2.2.QuesInternet?
1.2.3.QuesunaURL,unadireccinIPyunDNS,y
porqu
sonimportantes?
1.2.4.Quesunnavegador?
1.2.5.Quesunabsquedaycmofunciona?
Referencias bibliogrficas
Lecturas recomendadas
Conclusiones de la primera semana
Metacognicin

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje2

Laexperienciaeslabasedelconocimientoy
latecnologaessoloelrecursoalserviciodesta
Annimo

Bienvenida

Bienvenidos a nuestra Clase de

Herramientas y Plataformas Web!

SaludosqueridosParticipantes,

Me siento muy complacida en darles a todos la bienvenida a nuestra primera semana de

Clases que abarcara
Herramientas y Plataformas Web
. Espero que encuentren esta semana muy
interesante y se sientan motivados a participar en cada una de las actividades, las cuales fueron
especialmentediseadasparaquepuedanobtenerlosmejoresresultadosacadmicos.
Primeroquetodo,deben publicar su foto individual,mostrandosu caraen ngulofrontalenla
pgina de su correo electrnico Gmail y en todas las herramientas yplataformas que utilicemos. En
estasemanaestudiaremos
La Teora del Conectivismo
y
La Web y sus Conceptos Bsicos.
Por favor, sintanse libresde contactarmepor medio delchatsitienencualquiertipodeduda,
preguntaocomentario.Tambinpueden encontrarmeenlneadurantenuestrashorasdeclasequese
lesentregaronenelmomentodeinscripcindelcurso.

Denuevo,bienvenidosabordo!

Asusrdenes,
Dr. Arlines Rodrguez
Profesora Experta
Slogan de la Ctedra:

Construyendo tu proyecto, aprenders

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje3

Ruta de aprendizaje de la primera semana

Duranteestaprimerasemanarealizaremosvariasactividadessignificativas,paraello,te
recomendamosseguirlasiguienterutadeaprendizaje:
1.

ParticiparyCulminarel
foro 1 de bienvenida y socializacin.

2.

COMENZARLecturadela
GUA del Tema 1.

3.

VerVideosyPresentacionesConectivismo.

4.

Desarrollarel
Cuestionario 1

5.

Haceryseguirlastareasenlnea.

6.

Iniciarel
Foro 1
deDebateyArgumentacin.Conectivismo

7.

Revisarlaguayrbricadeltrabajoindividualeiniciarel
Trabajo Individual.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje4

Tema 1
Herramientas y Plataformas Web

Bienvenida

Queridos participantes, enestaUnidad estudiaremoslostemasdeconectivismoyla

webysusconceptosbsicos,correspondientesalaAsignaturaII,conoceremoscualesla
teorainvolucradaenelaprendizajeenlneayculessonlasdefinicionesdelosconceptos
bsicosdelaweb.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje5

Introduccin al tema

Cada dase hacemsnecesariolautilizacin deherramientasyplataformaswebyaque estamos

en un mundo cambiante. La Tecnologa por ser Ubicua nos obliga a llevar la enseanza y el
aprendizaje a estos ambientes ubicuos como lo es la web, redes de internet las cual nos dan una
ampliagamadeaccesoalainformacin,dondenosolopodemosestudiaroinvestigarenformavertical
sinotambinen profundidadcualquiertpico,ya lavezpodercompartiryobtenercolaboracindelos
peer deformainmediata.Porloquesehaceimprescindibleaprender,compartir,colaborarconotrosen
nuestroaprendizajeenseanzautilizandolasherramientasyplataformasquenosofrecelaWEB.
Aprendizajesesperados

Capacidad:
AplicarlosconocimientosdelaTeoradel
ConectivismoeneldiseodecursosdeeLearning
.
Actitud:
Promover la Teora del Conectivismo para la
formacinenlnea.
DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje6

Organizador cognitivo

Observa detenidamente el siguiente esquema, en el encontrars de un vistazo de manera sintetizada los

principalesconceptosdelatemticaqueabordaremos.Quconceptosocategorastellamanlaatencin?

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje7

1.1. La Teora del Conectivismo.

La Teora del Cognitivismo se refiere al estudio de la mente y cmo obtiene, procesa y almacena la
informacin (Stavredes, 2011). Esta teora fue una respuesta al conductismo. Se argument que no
todo el aprendizaje se produce a travs de la formacin y el cambio de comportamientos. En esta
teora, los estudiantes son participantes activos en su aprendizaje y las funciones de la mente
como un procesador de la computadora.

1.1.1. Definicin de Conectivismo.

SiemensenSiemens(S.F.).Conectivismo.Recuperado10deEnerodel2015de
http://www.plataformaproyecta.org/metodologia/conectivismo
defineConectivismodelasiguiente
manera:
El conectivismo es una teora del aprendizaje para la era digital que ha sido
desarrollada por
George Siemens basado en el anlisis de las limitaciones del
conductismo
, el
cognitivismo y el
constructivismo
, para explicar el efecto que la
DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje8

tecnologaha tenidosobrelamaneraenqueactualmentevivimos,noscomunicamos
yaprendemos.
Tambin Siemens en Siemens. Conectivismo. Una Teora de Aprendizaje para la era digital.
Recuperado20deEnerodel2015de

http://www.reddolac.org/profiles/blogs/conectivismounateoriade
defineConectivismocomo:
Elconectivismo es laintegracinde los principiosexploradosporlasteorasdelcaos,
redes neuronales, complejidad yautoorganizacin.El aprendizajeesun proceso que
ocurre dentro deunaampliagamadeambientesquenoestnnecesariamentebajoel
control del individuo. Esporesto que el conocimiento(entendidocomoconocimiento
aplicable) puederesidir fuera delserhumano,porejemplodentrodeunaorganizacin
o una base de datos, y se enfoca en la conexin especializada en conjuntos de
informacin que nos permite aumentar cada vez ms nuestro estado actual de
conocimiento.
Esta teora es conducida por el entendimiento de que las decisiones estn basadas en la
transformacinacelerada delosbasamentos.Continuamentenuevainformacin es adquirida dejando
obsoletalaanterior.Lahabilidadparadiscernirentrelainformacinqueesimportanteylaqueestrivial
es vital, as como la capacidad para reconocer cundo esta nueva informacin altera lasdecisiones
tomadasenbaseainformacinpasada.
El punto deiniciodel conectivismo es el individuo.El conocimientopersonal sehace deunared,que
alimentade informacinaorganizacioneseinstituciones,queasuvezretroalimentaninformacinenla
mismared, que finalmentetermina proveyendonuevoaprendizajealindividuo.Esteciclodedesarrollo
del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han
formadoconexiones.Wikipedia(2010).
Para George Siemens, el aprendizaje conectivo es conocimiento que lleva a la accin,aavanzar, a
progresar,un deseo delograr una meta.Portantoenelaprendizajebajolaperspectivaconectivista,el
potencialparalaaccinesunpuntocrticoenestapropuesta.
Conectivismo es entonces la teora que describe cmo las personas perciben este tipo de
conocimiento,cmo,dnde seobtieneyse usa, biensea participandocomounaentidadenunared
cerebro,sociedaduobservandoreflectivamenteenella.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje9

Por tantoelconocimientoconectivoes elconocimientodelasconexionesqueexistenyatravsdelas

cuales existen las cosas, es el conocimiento sobre los sistemas y el impacto de cada uno de sus
elementosenl.

1.1. TeoradelConectivismo.

Actividad de anlisis y comprensin

Despusdehaberobservadodetenidamenteelvideorespondealassiguientespreguntas:

1. Quin es George Siemens?

Alternativas
a. Terico nmero uno en la enseanza en la
sociedad digital.
b. Fue un fisilogo ruso, reconocido porsutrabajoen
elcondicionamientoclsico.

Retroalimentacin
George Siemens es un terico en la
enseanza en la sociedad digital. Es el
autor del artculo Conectivismo: Una
teora de laenseanza para la eradigital
y del libro Conociendo el conocimiento,
una exploracin delimpacto del contexto

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje10

c. Psiclogosuizo,fundadordelconstructivismo.
d. Creadordelcognitivismo.

cambiante y de las caractersticas del

conocimiento.

e. Fueunfilsofo,intelectualalemndeorigenjudo.

2. Qu es la Teora del Conectivismo?

Alternativas
a. Es una corriente que consiste en dar al alumno
herramientas que le permitan crear sus propios
procedimientos para resolver una situacin
problemtica.

Retroalimentacin

b. Anlisis de la condicin humana, la libertad y la

responsabilidad individual, las emociones, as
comoelsignificadodelavida.

Conectivismo es una teora del

aprendizajeparalaeradigitalquehasido
desarrollada por George Siemens y por
StephenDownesbasadoenelanlisisde
las limitaciones del conductismo, el
cognitivismo (o cognitivismo) y el
Constructivismo
(pedagoga)
(o
constructivismo), para explicar el efecto
que la tecnologa ha tenido sobre la
maneraen que actualmente vivimos, nos
comunicamosyaprendemos.

c. Teora desarrollada en base al anlisis de las

limitaciones del conductismo, cognitivismo y el
constructivismo.
d. Es la psicologa que seencarga delestudio de la
cognicin; es decir, de los procesos mentales
implicadosenelconocimiento.
e. Es un tipo de aprendizaje asociativo que fue
demostradoporprimeravezporIvnPvlov.

3. Cules son sus caractersticas?

Alternativas
a. Es personal, en el sentido de que se origina y
reside en las personas, que lo asimilan como
resultadode su propia experiencia (esdecir, desu
propiohacer,yaseafsicoointelectual).
b. Obedece a una causa, un motivo, un mvil. Esto
es lo que se denomina la motivacin, que
comprende desde los estmulos fsicos y sus
respuestas fisiolgicas,hastalosmscomplicados

Retroalimentacin
George Siemens establece los principios
delconectivismo:

El aprendizaje yel conocimientoyace

enladiversidaddeopiniones.

El aprendizaje es el proceso de
conectarnodosofuentesdeinformacin.
Noslodeloshumanosseaprende,el
conocimiento puede residir fuera del ser
humano.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje11

motivos psicolgicos, sociales, espirituales y

culturales.

La capacidad de aumentar el
conocimiento es ms importante que lo
queyasesabe.
Es necesario nutrir y mantener las
c. Requiere de esfuerzo mental, para acercarse al
conexiones
para facilitar el aprendizaje
objeto a conocer, observar, analizar, sintetizar,
continuo.
comprender,ycondicionesptimasdelentorno.
La habilidad para verlas conexiones
d. Se fundamenta en la creacin de redes y su entre los campos, ideas y conceptos es
conexin con nodos, conexiones neuronales, primordial.
Lainformacinactualizadayprecisaes
conceptuales y sociales.
la intencin de todas las actividades del
procesoconectivista.
Latoma dedecisionesesen smisma
un proceso de aprendizaje. Escoger qu
e. Monismo fsico, periferalismo, empirismo, aprender y el significado de la
asociacionismo,
atomismo,
continuidad, informacin entrante esvisto atravs de
filogentica,positivismo.
la lente de una realidad cambiante. Es
posible que una respuesta actual a un
problema est errada el da de maana
bajolanuevainformacinqueserecibe.

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1.1.2. Importancia para el elearning.

Lateora delConectivismonosesthaciendoreflexionarycuestionarnossobrelamaneradeaprender,
especialmente en estos tiempos actuales en los que nuestros estudiantes, nativos digitales, no le
temen alatecnologa;sonmultitareas,piensande unmodomenos linealqueaquellosquepasanlos
30aos; disfrutanlafantasacomopartedesusvidas;sonmenostolerantesalasactividadespasivas
yusansusherramientasparapermanecerconectadosunosconotros.Elconectivismoreconocequeel
aprendizajeresideen uncolectivode opinionesindividuales.El conocimientoestahencadaunode
nosotros y lo que hacemos es buscarlo cuando lo necesitamos a su vez que colaboramos en la
construccindel conocimiento deotros por todoesteconceptode redes deconocimiento,socialesde
aprendizaje. No lo sabemostodo el conocimientoestahparacuandolo necesitemos.Consideralas
conexionesynoelcontenidocomoelpuntodepartidaparaelaprendizaje.
LaIntencinde las actividadesde aprendizajeesactualizar,mantener"alda"elconocimiento.Debido
a que el conocimiento est creciendo exponencialmente, puede cambiar rpidamente lo que es
percibidocomolarealidad.
1.2. La Web y sus Conceptos Bsicos

Amododeintroduccinyconelpropsitodeunificarterminologaacontinuacinsedescribeel
significadodealgunostrminosmuyutilizadosenlaweb:
DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje13

QueslaWeb,elInternet,unaURL,unadireccinIP,unDNS,yporqusonimportantes,un
Navegador,unabsquedaycmofunciona,WWWysuscaractersticas:Hipertexto,Multimedia,
Universalidad,Pblica,Dinmica?

1.2.1. Qu es la Web y cmo puedes aprovechar sus beneficios?

Mientras consultas las sugerencias sobre seguridad y proteccin que se ofrecen en la seccinEst
biensaberlo, es posiblequetesurjan algunas dudas sobrequeslaWebycmoutilizarciertostipos
populares de servicios online. Consulta las respuestas que han ofrecido los Googlers y obtn ms
informacin sobre cmo conectarse a Internet, encontrarinformaciny navegaren la Web,ascomo
conectarseconotrosusuariosycompartircontenidoonline.
1.2.2. Qu es Internet?

Internet es una red mundial de ordenadores conectados entre s. Cuando te conectas a Internet,
puedes accederala World Wide Web,unaredinformticamundialcomparableaunabiblioteca llena
depginasdeinformacin.
DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje14

1.2.3. Qu es una URL, una direccin IP y un DNS, y porqu son importantes?

Una URL es la direccin web que escribes en unnavegadorpara accederaunsitioweb.Todos los

sitioswebtienenunaURL.Porejemplo,laURL
www.google.com
tedirigiralsitiodeGoogle.
Cada URL cuenta con una direccin IP. Una direccin IP es una serie de nmeros que indica a tu
ordenador dnde encontrar la informacin que buscas. Una direccin IP es como un nmero de
telfono, un nmero de telfono realmente largo y complejo. Las URL se crearon porque las
direcciones IP eran muy complejas y difciles de recordar. En lugar de introducir una direccin IP
(45.732.34.353) para acceder al sitio web de Google, lo nico que tienes que escribir es la URL
(
www.google.com
).
Internet tiene demasiados sitios web y direcciones IP, por lo que tu navegador no sabe
automticamentednde seencuentracadaunodeellos.Tienequecomprobarlosunoporuno. Aqu es
dondeapareceelDNS(Sistemadenombresdedominio).
El DNS es principalmente la gua de telfonos de la Web. En lugar de traducir Juan Prez a un
nmero de telfono, el DNS traduce una URL,
www.google.com
, a una direccinIP quetedirigir al
sitioqueestsbuscando.

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1.2.4. Qu es un navegador?

Delamismaforma quevas aunabibliotecaa"buscar"enloslibros,puedesbuscaroexplorarpginas

en Internet mediante un navegador de Internet. Un navegador esuntipode softwareinstalado entu
ordenadorquetepermite accederaInternet.Elnavegadoractacomounaventanaquetemuestralos
distintos sitios web donde se encuentra la informacin. Todo loque tienes que hacer esescribir una
direccinwebentunavegadoryestetedirigiraesesitioweb.

1.2.5. Qu es una bsqueda y cmo funciona?

Como su nombre indica, lo que hace una bsqueda es buscar. Por ejemplo, si escribes la palabra
coches en el motor de bsqueda de Google, la solicitud se enva desde tu dispositivo a travsde

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje16

Internet hastanosotros.Buscamoslosresultados debsquedacorrectosylosenviamosdevueltaatu

dispositivo,todoelloenunafraccindesegundo.
Losmotoresdebsquedaobtienenestos resultadosrastreandoeindexandotodalainformacinquese
encuentra online. La informacin mundial se duplica cada dos aos y el desafo de conectar a los
usuarios con lo que estn buscando se complica cada vez ms, especialmente para el 16% de
bsquedas nuevas que aparecencadada. Losingenieros debenrealizarun trabajo duroy constante
para mejorar las bsquedas, deforma que las empresasy losclientespuedan seguirencontrndose.
VerGlosario
World Wide Web (WWW)
es el sistema de presentacin de lainformacinms utilizadoen Internet.
Susprincipalescaractersticasson:

Hipertexto
: Es texto o imagen que se muestra en la pantalla vinculada a otras pginas del
mismositioo desitiosajenos.Alsituarelpunterodelratnsobrel,ste tomaelaspectode
unamano.Alhacerclicsemostrarlapginavinculadaalmismo.

Multimedia
:Enlapantallaaparecetexto,imgenes,videos,audios,animaciones,etc.

Universalidad
: Se puede acceder desde cualquier tipo de equipo o sistema operativo
(Windows,Linux,Mac),usandocualquiernavegadorydesdecualquierpartedelmundo.

Pblica
: Toda su informacin est distribuida en miles de ordenadores (servidores) que
ofrecen su espacio para almacenarla. Es informacin pblica y normalmente accesible por
cualquierusuario.

Dinmica
:Mucha informacin,aunqueest almacenada,puedeser actualizadaporelpblico
quelaconsultasinqueelusuarionecesiteconocerdetallestcnicosdesumantenimiento.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje17

Preguntas de anlisis
Si el Internet son Redesde Redesel cual utiliza direccionesURL y las personassecomunican a travsde
ella,entoncesrespondelassiguientespreguntas:
1. Qu es Internet?
2. Qu es una URL?
3. Qu son Redes Sociales?

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje18

Referencias Bibliogrficas

Ale,T.(2010).
CONECTIVISMO
.Recuperadoel25deenerodel2015de
http://pedagogiaconectivismo.blogspot.com/2010/05/conclusiones.html

Gonzlez,F.(2010).
Glosario.
Recuperadoel22deEnero2015,de
http://unileon.pbworks.com/f/Glosario_CV.pdf

Papert,Seymour(2002).
SituarelConstruccionismo.
Recuperadomayodel2002,de
http://web.media.mit.edu/~calla/web_comunidad/Readings/situar_el_construccionismo.pdf

Siemens,G.(2004).
Conectivismo:Unateoradeaprendizajeparalaeradigital.
Recuperadoel5deFebrero2015,de
http://d.scribd.com/docs/1yhhhthpoaervbohwzkc.pdf

Siemens,G.(s.f.).Conectivismo.Recuperado10deEnerodel2015de
http://www.plataformaproyecta.org/metodologia/conectivismo

Lecturas recomendadas

Documento 1: El conectivismo, una teora para la era digital

URL
:
http://uocticgrupo6.wikispaces.com/Conectivismo
Breve descripcin:
Wikicompletosobreconectivismo.
DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje19

Documento 2: eLearning
URL
:
http://www.cfp.us.es/areadealumnos/elearning

Breve descripcin:
ArtculoreferentealeLearning,dondeseexplicasuscaractersticas.

Documento 3: Cmo implementar el elearning en los procesos de enseanzaaprendizaje?

URL
:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/recursosonline/1089icomoimplem
entarelelearningenlosprocesosdeensenanzaaprendizaje
Breve descripcin:
PginaexplicativadelusodeleLearningenprocesosdeenseanza.

Conclusiones de la primera semana

En esta seccin el autor comparte las conclusiones establecidas por Ale T. (2010, Blog
pedagogiaconectivismo)
Es necesario entender las nuevas formas deaprendizajeque han surgido graciasal
establecimiento de medios masivos de comunicacin en donde se comparte
informacin del mundo deunaforma prctica ycasi instantnea.Estasituacintiene
una serie de implicaciones que es necesario tomar en cuenta para poder lograr
desarrollar herramientas eficientes y eficaces que permitan cumplir con objetivos
educativos que abarquen la integralidad y la formacin humana basndonos en el
compartirde informacinyconocimientoenfocadosenla mejora yperfeccionamiento
humano.

En la
primera semana hemos aprendido muchos conceptos los cuales nos servirn para poder
desarrollar nuestro proyecto individual en esta clase de Herramientas y Plataformas Web, de la
AsignaturaIIdeHerramientasELearningparalaVirtualizacindeContenidos.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje20

Metacognicin (de la primera semana)

Las siguientes preguntas te ayudarn a reflexionar sobre tus propios aprendizajes, es un ejercicio
recomendadopararazonar eidentificarnuestroesfuerzointelectual,lafinalidadesregularnuestrasaccionesy
procesosmentales

Delatemticaabordada,qutellammslaatencin?
Considerasqueaprendisteconloscontenidosabordados?
Tuvistedificultadconalgntemaoactividad?
Cmolossolucionaste?
Quaccionesrealizamosparaaprender?

Cuestionario de la Semana 1
Muybien!Hemosllegadoalfinaldelaprimerasemana,ahora,paracomprobartuslogrosynivelde
aprendizajealcanzadoenrelacinalatemticaestudiada,respondealassiguientespreguntas:

1. Qu es una direccin IP?

Alternativas
a. EsprincipalmentelaguadetelfonosdelaWeb.
b. Perifrico que acta de interfaz de conexin entre
aparatos o dispositivos, y tambin posibilita compartir
recursos.
c. identificador de 48bitsque correspondedeformanicaa
unatarjetaodispositivodered.
d. Redde identificacin asociadaa ungrupodedispositivos
oequiposconectadosalaredInternet.
e. Serie de nmeros que indica a tu ordenador dnde
encontrar la informacin que buscas.

Retroalimentacin

Una direccin IP es una etiqueta

numrica que identifica, de
manera lgica y jerrquica, a una
interfaz
(elemento
de
comunicacin/conexin) de un
dispositivo (habitualmente una
computadora) dentro de una red
que utilice el protocolo IP(Internet
Protocol),quecorresponde alnivel
dereddelmodeloOSI.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje21

2. Qu es un DNS?
Alternativas
a. Es un mtodo que permite a los usuarios dar
instrucciones aalgnprograma informtico por mediode
unalneadetextosimple.
b. Es principalmente la gua de telfonos de la Web.
c. Estudia mtodos, procesos, tcnicas, con el fin de
almacenar, procesar y transmitir informacin y datos en
formatodigital.
d. Dispositivoqueproporcionaconectividadanivelderedo
niveltresenelmodeloOSI.

Retroalimentacin

Domain Name System o DNS (en

espaol Sistema de Nombres de
Dominio) es un sistema de
nomenclatura jerrquica para
computadoras,
servicios
o
cualquier recurso conectado a
Internetoaunaredprivada.

e. Marco dereferenciapara ladefinicindearquitecturas en

lainterconexindelossistemasdecomunicaciones.

3. Qu es un navegador?
Alternativas
a. Tipo de software instalado en un ordenador que
permite acceder a Internet.

Retroalimentacin

b. Aplicacin para administrar archivos queforma parte del

sistemaoperativoMicrosoftWindows.
c. rea visual, normalmente de forma rectangular, que
contiene algn tipo de interfaz de usuario, mostrando la
salida y permitiendo la entrada de datos para uno de
variosprocesosqueseejecutansimultneamente.
d. Programa informtico que acta de interfaz de usuario,
utilizando un conjunto de imgenes y objetos grficos
pararepresentar la informacinyaccionesdisponiblesen
lainterfaz.

Unnavegadoronavegadorweb,o
browser, es un software que
permite el acceso a Internet,
interpretando la informacin de
distintos tipos de archivos y sitios
web para que stos puedan ser
visualizados.

e. Es un programainformticoque simulaelfuncionamiento
deunterminaldecomputadoraencualquierdispositivode
visualizacin.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje22

4. Qu es un hipertexto?
Alternativas
a. Pxeldelcursorqueseusaparapulsar.

Retroalimentacin

b. Conjunto de protocolosde red enlos que se basa

Internet y que permiten la transmisin de datos
entrecomputadoras.
c. Texto o imagen que se muestra en la pantalla
vinculada a otras pginas del mismo sitio o de
sitios ajenos.
d. Conjunto de datos que, junto con una operacin
permiten extraer selectivamente ciertos datos
almacenadosenotroconjunto.

El hipertexto es una herramienta de

software con estructura secuencial que
permite crear, agregar, enlazar y
compartir informacinde diversasfuentes
pormediodeenlacesasociativos.

e. Secuencia de instrucciones, escritas para realizar

unatareaespecficaenunacomputadora.

5. Qu siglas se le d a la Internet?
Alternativas

Retroalimentacin

a. .EDU
b. .ORG
c. .COM

WWW(WorldWideWeb)

d. WWW.
e. Ningunadelasanteriores

6. Qu significa 192.168.1.2?
Alternativas
a. Red.
b. WAN.

Retroalimentacin
Serie de nmeros que indica a tu
ordenadordndeencontrarlainformacin
quebuscas.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje23

c. LAN.
d. Internet.
e. Direccin IP.

7. Cmo definiras a Bing en una palabra?

Alternativas
a. Productocomercial.

Retroalimentacin

b. Buscador.
Bing es un buscador desarrollado por
Microsoft.

c. Software.
d. Sistemaoperativo.
e. Programa.

8. Cmo se llama la teora del aprendizaje desarrollada por George Siemens?

Alternativas

Retroalimentacin

a. Conductismo.
b. Cognitivismo.
Una teora del aprendizaje para la era
digital que ha sido desarrollada por
GeorgeSiemens.

c. Conectivismo.
d. Constructivismo.
e. Ningunadelasanteriores.

9. Qu palabra definira mejor a Microsoft Explorer, Modzilla Firefox y Google Chrome?

Alternativas

Retroalimentacin

a. Software.
b. Sistemaoperativo.
c. Herramienta.

Tipo de software instalado en un

ordenador que permite acceder a
Internet.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje24

d. Navegador.
e. Ningunadelasanteriores.

10. Qu es el World Wide Web?

Alternativas
a. RedqueusaelespaciodedireccionesIPespecificadasenel
documentoRFC1918.
b. Estndar de redes de rea local para computadores con
acceso al medio por deteccin de la onda portadora y con
deteccindecolisiones.
c. Dispositivo que permiteinterconectarredesdecomputadoras
con protocolos y arquitecturasdiferentes atodoslos niveles
decomunicacin.
d. Sistema de presentacin de la informacin ms utilizado
en Internet.

Retroalimentacin

En informtica, la World Wide

Web (WWW)oRedinformtica
mundial
1 comnmente
conocida como la Web, es un
sistema de distribucin de
documentos de hipertexto o
hipermedios interconectados y
accesiblesvaInternet.

e. Software que permite el acceso a Internet, interpretando la

informacin de distintos tipos de archivos y sitios webpara
questospuedanservisualizados.

11. Cul es la importancia del elearning?

Retroalimentacin
La teora del Conectivismo nos est haciendo reflexionar y
cuestionarnos sobre la manera de aprender, especialmente en
estos tiempos actuales en losquenuestrosestudiantes,nativos
digitales, no le temen ala tecnologa; son multitareas,piensan
deun modo menos linealque aquellos quepasan los 30aos;
disfrutan la fantasa como parte de sus vidas; son menos
tolerantes a las actividades pasivas y usan sus herramientas
parapermanecerconectadosunosconotros.

12. En su opinin, cules seran las mejores estrategias para utilizar eficazmente el
Internet?
Retroalimentacin

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje25

Elegir el motor de bsqueda ms adecuado, la

eleccin depalabras clavesylasintaxis(parapedira
losrobotsresultadosquecontenganlasdospalabras,
se deber anteponer el signo + a cada una de las
palabrasconservandounespacioentreellas).

13. Desarrolle las principales caractersticas del conectivismo.

Retroalimentacin
Susprincipalescaractersticasson:
Hipertexto
: Al situar el puntero del ratn sobre l, ste
toma el aspecto deuna mano. Al hacer clicsemostrarla
pginavinculadaalmismo.
Multimedia
: En la pantalla aparece texto, imgenes,
videos,audios,animaciones,etc.
Universalidad
: Se puede acceder desdecualquier tipo de
equipoosistemaoperativo.
Pblica
: Es informacin pblica y normalmente accesible
porcualquierusuario.
Dinmica
:Muchainformacin.

14. Qu es una bsqueda y cmo funciona?

Retroalimentacin
Como su nombre indica, lo que hace una bsqueda es
buscar. Por ejemplo, siescribesla palabra coches en el
motor de bsqueda deGoogle, la solicitud seenvadesde
tu dispositivo a travs de Internet hasta nosotros.
Buscamos los resultados de bsqueda correctos y los
enviamos de vuelta a tu dispositivo, todo ello en una
fraccindesegundo.

15. Cmo puedes aprovechar los beneficios de la Web?

Retroalimentacin
Mientras consultas las sugerencias sobre seguridad y
proteccinque se ofrecen en laseccinEstbiensaberlo,
es posible que te surjan algunas dudas sobre qu es la
Web y cmo utilizar ciertos tipos populares de servicios
online. Consulta las respuestas que han ofrecido los
Googlers y obtnms informacinsobre cmo conectarse
aInternet, encontrar informacin ynavegar enlaWeb,as
como conectarse con otros usuarios y compartircontenido
online.

DiplomadoInternacionalenEntornosVirtualesdeAprendizaje26

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