Curso TEPAC Redes de Atenção

MINISTRIO DA JUSTIA
SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANA PBLICA

DEPARTAMENTO DE POLTICAS, PROGRAMAS E PROJETOS
COORDENAO-GERAL DO PLANO DE IMPLANTAO E ACOMPANHAMENTO
DOS PROGRAMAS SOCIAIS DE PREVENO VIOLNCIA
TERMO DE REFERNCIA
CURSO TPICOS ESPECIAIS EM POLICIAMENTO E AES COMUNITRIAS

REDES DE ATENO E CUIDADO
PROGRAMA CRACK, POSSVEL VENCER
Braslia - DF
2014
TERMO DE REFERNCIA DO CURSO TEPAC REDES DE ATENO E CUIDADO 2014

MINISTRO DA JUSTIA
Jos Eduardo Martins Cardozo
SECRETRIA NACIONAL DE SEGURANA PBLICA

Regina Maria Filomena De Luca Miki
DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE POLTICAS, PROGRAMAS E PROJETOS

Cristina Gross Villanova
COORDENADOR-GERAL DO PLANO DE IMPLANTAO E ACOMPANHAMENTO

DE PROGRAMAS SOCIAIS DE PREVENO VIOLNCIA
Mrcio Jlio da Silva Mattos
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Elaborao:
MRCIO JLIO DA SILVA MATTOS CAP PMDF
FRANKLIN MICHAEL POPOV CAP PMDF
FERNANDA MACHADO ARAJO LIMA CAP PMERJ
TICIANA SOARES DE LIMA CAP PMPB
MOISES SILVA DA SILVA 1 TEN PMTO
ELEONORA MARIA DE QUEIROZ BONDESPACHO PSICLOGA
EDUARDO BASLIO DE ARAJO SD PMMT
Edies anteriores:
ERISSON LEMOS PITA CEL PMDF
POLLYANNA COSTA MIRANDA PEDAGOGA
VIVIANE PEREIRA PEIXOTO SOUSA PSICOPEDAGOGA
MARISTELA AMARAL GIS AGENTE PCPE
Informaes SENASP/MJ:
Telefones: (61) 2025-3465 / 8991 / 7843
Correio eletrnico: policia.comunitaria@mj.gov.br
Site: www.mj.gov.br
Imagem:
http://www.brasil.gov.br/imagens/noticias/imagens-2013/julho/crack-e-possivel-vencer/view
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SUMRIO
1.
2.
3.
INTRODUO ...........................................................................................................................5
JUSTIFICATIVA.........................................................................................................................6
OBJETIVOS ................................................................................................................................6
3.1
Geral....................................................................................................................................6
3.2
Especficos ...........................................................................................................................6
4. PBLICO ALVO ........................................................................................................................6
5. METODOLOGIA ........................................................................................................................6
5.1
Composio de cada turma .................................................................................................6
5.2
Seleo dos discentes ..........................................................................................................7
5.3
Seleo dos docentes...........................................................................................................7
5.4
Seleo dos monitores.........................................................................................................7
5.5
Distribuio da carga horria ..............................................................................................7
5.6
Tcnicas de ensino recomendadas ......................................................................................9
5.7
Avaliaes .........................................................................................................................10
5.7.1
Dos discentes..............................................................................................................10
5.7.2
Dos docentes ..............................................................................................................10
5.7.3
Geral do curso ............................................................................................................10
5.8
Aprovao, reprovao e desligamento de discentes........................................................11
5.8.1
Aprovao ..................................................................................................................11
5.8.2
Reprovao.................................................................................................................11
5.8.3
Desligamento .............................................................................................................11
6. GESTO OPERACIONAL.......................................................................................................11
6.1
Logstica............................................................................................................................11
6.1.1
Local de curso ............................................................................................................11
6.1.2
Transporte ..................................................................................................................12
6.1.3
Alimentao ...............................................................................................................12
6.1.4
Material didtico ........................................................................................................12
6.2
Cerimonial.........................................................................................................................12
6.3
Atribuies Tcnicas e Gerenciais ....................................................................................12
6.4
Deveres dos Discentes ......................................................................................................16
6.5
Orientaes para montagem de processo - Check List......................................................17
6.6
Quadro resumo: principais providncias e prazos ............................................................19
7. DISPOSIES GERAIS...........................................................................................................20
8. APNDICES..............................................................................................................................21
Apndice I - Ementas das Disciplinas............................................................................................21
Apndice II Ficha de Inscrio ...................................................................................................35
Apndice III Currculo ................................................................................................................36
Apndice IV Modelo de Declarao de Compensao de Horas ...............................................39
Apndice V Relatrio de Viagem dos Docentes e Discentes .....................................................40
Apndice VI - Relatrio de Docncia ............................................................................................41
Apndice VII - Relatrio de Monitoria..........................................................................................44
Apndice VIII - Relatrio de Coordenao ...................................................................................46
Apndice VIII Modelo de Lista de Presena ..............................................................................49
Apndice IX Avaliao dos Docentes e Geral do Curso ...........................................................50
Apndice X Modelo de Ata de Curso .........................................................................................53
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1. INTRODUO
Este Termo de Referncia tem por finalidade apresentar o Curso Tpicos Especiais
em Policiamento e Aes Comunitrias TEPAC Redes de Ateno e Cuidado, estabelecendo as
diretrizes para sua realizao, no contexto do Programa Crack, possvel vencer.
A populao brasileira e mundial tem sofrido as consequncias que o abuso de
drogas ilcitas causa aos seus concidados. Relacionado a um conjunto de fatores culturais,
histricos, sociais e econmicos, o fenmeno tem assolado os lares das famlias brasileiras e, mais
do que isso, reduzido as expectativas de nossos jovens. Diante da complexidade da questo, a
resposta que se pretende passa por uma abordagem abrangente, que considere sua complexidade e a
realizao de aes articuladas, contemplando a preveno do uso, o enfrentamento ao trfico de
drogas e, sobretudo, o cuidado ao usurio.
Com o lanamento do Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e outras Drogas
pelo Governo Federal, em maio de 2010, so delineados os contornos da atuao dos atores
envolvidos. De maneira integrada e articulada, os eixos Preveno, Cuidado e Autoridade
representam a criao e o aperfeioamento de mecanismos prprios de governana e atuao nas
cenas de uso de drogas. Especificamente no que se refere s agncias de segurana pblica, a
perspectiva que sobressai e orienta as aes coordenadas estabelece a criao de vnculos com as
comunidades envolvidas a partir da estratgia de polcia de proximidade.
A partir da perspectiva de que a Segurana Pblica no deve ser tratada apenas como
conceito de vigilncia, as capacitaes para o enfrentamento ao crack buscam capacitar os atores ou
profissionais de segurana pblica para atuarem de forma qualificada nas cenas de uso de drogas.
Com isso, no caso das cenas de consumo de crack, o foco da polcia de proximidade atuar de
maneira ostensiva, buscando estabelecer relaes de confiana com as comunidades locais e
priorizando solues que propiciem o atendimento das redes de ateno e cuidado aos usurios de
crack. Para os policiais orientados pela filosofia da polcia de proximidade, a questo encarada
sob a perspectiva de sade pblica, e a alternativa deve ser, em primeiro lugar, o atendimento
mdico e psicossocial. Nas cenas de uso, os policiais atuaro em bases comunitrias mveis, o que
lhes conferir a mobilidade necessria para os atendimentos preventivos. Alm disso, contaro com
cmeras de videomonitoramento para auxili-los no controle e no planejamento de suas aes.
Nesse sentido, o Ministrio da Justia, por meio da Secretaria Nacional de Segurana
Pblica, coordenou a construo dos contedos dos cursos que compem os Tpicos Especiais em
Policiamento e Aes Comunitrias TEPAC. Trata-se de um novo passo nas capacitaes com
base na filosofia de polcia comunitria, verdadeiro fio condutor terico que inspira as aes de
enfrentamento ao crack e outras drogas na rea de segurana pblica. Este trabalho fruto da
produo conjunta dos tcnicos da SENASP, da Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas
SENAD, do Ministrio da Sade e do Ministrio do Desenvolvimento Social.
Dentre os principais objetivos do TEPAC Redes de Ateno e Cuidado,
destacamos o fato de proporcionar conhecimentos prticos e tericos acerca das redes que visam ao
amparo, recuperao e reinsero social dos usurios de drogas. Mais do que isso, as redes de
ateno e cuidado so desmistificadas para o profissional de segurana pblica, o qual aprende a se
posicionar e reconhecer a importncia de seu papel na interao com os demais atores envolvidos
no programa.
Por fim, o presente TEPAC representa um relevante marco na promoo das polticas
de valorizao da vida, na medida em que insere os agentes de segurana pblica como atores
necessrios ao processo de integrao com as redes de ateno e de cuidado.
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2. JUSTIFICATIVA
O Curso Tpicos Especiais em Policiamento e Aes Comunitrias (TEPAC)
Redes de Ateno e Cuidado parte integrante das capacitaes para profissionais de segurana
pblica que atuaro no Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e outras Drogas, Programa
Crack, possvel vencer.
O Plano surge com vistas preveno do uso, ao tratamento e reinsero social de
usurios e ao enfrentamento do trfico de crack e outras drogas ilcitas. Tendo por fundamento a
integrao e a articulao permanente entre as polticas e aes de sade, assistncia social,
segurana pblica, educao, desporto, cultura, direitos humanos, juventude, entre outras, em
consonncia com os pressupostos, diretrizes e objetivos da Poltica Nacional sobre Drogas.
Nesse sentido, a atuao em redes fundamental efetivao das aes relacionadas
poltica e a compreenso desse tipo de abordagem se mostra essencial queles que iro atuar nas
cenas de uso de drogas.
3. OBJETIVOS
3.1
Geral
Capacitar policiais militares, policiais civis, bombeiros militares e guardas

municipais para desenvolverem aes de segurana pblica orientadas pela filosofia de polcia
comunitria, habilitando-os para atuarem no desenvolvimento do Programa Crack, possvel
vencer.
3.2
Especficos
Criar condies para que o profissional de segurana pblica possa:
a. Identificar as principais polticas e legislaes sobre drogas;
b. Estabelecer a diferena entre usurio e traficante de drogas, conscientizando-se
sobre as diferentes abordagens nos dois casos;
c. Reconhecer os sinais e sintomas dos usurios sob efeito de crack e outras
substncias psicoativas de forma a estabelecer a melhor forma de abordagem;
d. Compreender a rede de assistncia social e sade para atendimento ao usurio de
crack e outras drogas, identificando o seu papel na rede pblica.
4. PBLICO ALVO
O curso destinado a policiais militares, policiais civis, bombeiros militares e
guardas municipais, cuja admisso ser realizada mediante anlise de currculo, em conformidade
com os pr-requisitos constantes neste termo.
5. METODOLOGIA
5.1
Composio de cada turma
Cada turma dever ter o nmero de alunos compreendido entre vinte e cinco e
quarenta. Caso seja necessrio compor turma com nmero no compreendido nesse intervalo, devese realizar pedido de autorizao com antecedncia mnima de quinze dias antes do incio do curso
s Senasp/MJ.
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5.2
Seleo dos discentes
A seleo dos discentes ser realizada pela coordenao de cada turma, devendo ser
obedecidos o seguinte critrio:
Possuir o Curso Nacional de Multiplicador de Polcia Comunitria do Programa
Crack, possvel vencer.
O critrio disciplinar de cada discente ser de responsabilidade da Instituio do
discente, conforme as normas que regem a disciplina administrativa e penal para matrcula em
cursos.
A matrcula dos discentes no curso ser realizada mediante o preenchimento e
entrega da ficha de inscrio datada e assinada coordenao do curso.
5.3
Seleo dos docentes
A seleo dos docentes ser realizada de maneira conjunta pela Senasp e Secretaria
Nacional de Polticas sobre Drogas SENAD, ambas do Ministrio da Justia, e os rgos
parceiros no Programa, Ministrio da Sade e Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate
Fome. Devero ser avaliados os Currculos Vitae ou Currculos Lattes, observando a habilidade e a
experincia:
Possuir comprovada formao na temtica da disciplina que ministrar, resguardada
a validao pela Coordenao-Geral do Plano de Implantao e Acompanhamento de Programas
Sociais de Preveno Violncia CGPIAPS/DEPRO/SENASP.
5.4
Seleo dos monitores
A seleo dos monitores ser realizada de maneira conjunta pela Senasp e os rgos
parceiros no Programa. A seleo consistir na anlise dos Currculos Vitae ou Currculos Lattes,
observando a habilidade e a experincia.
5.5
Distribuio da carga horria

As disciplinas com as respectivas cargas horrias so as seguintes:
Nr.
DISCIPLINA
HORAS-AULA
Substncias Psicoativas: Conceitos Fundamentais
12
Epidemiologia do Uso de Drogas no Brasil
Polticas e Legislao sobre Drogas no Brasil
Princpios da Abordagem Psicossocial
O Papel do Sistema nico de Assistncia Social (SUAS)
Total
40
Recomenda-se que as disciplinas sejam desenvolvidas nessa ordem.

Salienta-se que a abertura e o encerramento do curso devem ser realizados pelo
Coordenador do Curso e devem ocorrer sem prejuzo carga horria de docncia.
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Consideram-se, para efeito de certificao e gratificao, as 40 (quarenta) horas-aula

de efetiva docncia.
A prova do curso e as avaliaes do geral do curso devero ser aplicadas de acordo
com a convenincia de cada edio, de forma a no comprometer as atividades de efetiva docncia.
Proposta de Quadro de Trabalho Semanal para execuo da carga horria:
Semana
DIA
PERODO
7h45 s 9h45
Intervalo: 9h45 s 10h
10h s 12h
2
feira
Almoo
13h30 s 15h30
Intervalo: 15h30 s 15h45
15h45 s 17h45
7h45 s 9h45
10h s 12h
3
feira
4
feira
HORAS/AULA DISCIPLINA/RESPONSVEL
Substncias Psicoativas: Conceitos
Fundamentais
2
15 minutos

Fundamentais
2
1h30

Fundamentais
2
15 minutos
2

Fundamentais

Fundamentais
15 minutos
Fundamentais
Almoo
1h30
13h30 s 15h30
15 minutos
15h45 s 17h45
Polticas e Legislao sobre Drogas no

Brasil
7h45 s 9h45
10h s 12h
Almoo
13h30 s 15h30
15 minutos
Brasil
2
1h30

Brasil
2
15 minutos
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15h45 s 17h45
5
feira

Brasil
7h45 s 9h45
15 minutos
10h s 12h
Almoo
1h30
13h30 s 15h30
15h45 s 17h45
7h45 s 9h45
10h s 12h
6
feira

Princpios da Abordagem Psicossocial Visita
2
15 minutos
2
Princpios da Abordagem Psicossocial Visita
O Papel do Sistema nico de Assistncia

Social (SUAS)
15 minutos
Social (SUAS)
Almoo
1h30
13h30 s 15h30
15h45 s 17h45

Social (SUAS) Teoria + Visita
2
15 minutos

Social (SUAS) Teoria + Visita
TOTAL
40
As avaliaes devero ser realizadas aps o cumprimento da carga horria de docncia.

Para fins de gratificao ser utilizado como parmetro a hora-aula 60 (sessenta) minutos de
trabalho consecutivos. Os intervalos sero estabelecidos no planejamento de cada turma.
5.6
Tcnicas de ensino recomendadas

a. Exposio terica;
b. Debate;
c. Dinmica de grupo;
d. Estudo de caso;
e. Seminrio;
f. Simulao;
g. Palestra;
h. Visita.
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5.7
Avaliaes
5.7.1 Dos discentes
Sero realizadas por meio de provas objetivas compostas de 10 questes.
As provas sero aplicadas ao final de cada curso, abordando os contedos das

disciplinas ministradas, respeitando os critrios a seguir:
a. As questes da prova sero elaboradas pelos docentes, devendo ser homologadas
pelo coordenador da turma;
b. As questes sero de mltipla escolha e cada questo valer 1,0 ponto,
totalizando 10,0 pontos, contendo quatro alternativas, das quais apenas uma seja
a resposta pedida;
c. O coordenador da turma aplicar e fiscalizar a prova;
d. A prova ser constituda por:
i. 3 (trs) questes referentes ao contedo da disciplina Substncias Psicoativas:
Conceitos Fundamentais;
ii. 1 (uma) questo referente ao contedo da disciplina Epidemiologia do Uso de
Drogas no Brasil;
iii. 2 (duas) questes referentes ao contedo da disciplina Polticas e Legislao
sobre Drogas no Brasil;
iv. 2 (duas) questes referentes ao contedo da disciplina Princpios da
Abordagem Psicossocial;
v. 2 (duas) questes referentes ao contedo da disciplina O Papel do Sistema
nico de Assistncia Social (SUAS).
Um exemplar da prova dever ser encaminhado Senasp/MJ, acompanhado do
respectivo gabarito, no qual constaro as pginas do livro onde as respostas podero ser
encontradas.
5.7.2 Dos docentes
Sero realizadas pelos discentes por meio de questionrio, que compreender
questes sobre:
a. Nvel de conhecimento do tema;
b. Clareza das apresentaes;
c. Habilidade para motivar os participantes;
d. Habilidade para relacionar a teoria com a prtica;
e. Habilidade para responder perguntas.
5.7.3 Geral do curso
Ser realizada pelos discentes por meio de questionrio aplicado ao final do curso,
contemplando os seguintes aspectos:
a. Programao;
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b. Domnio e relevncia do conhecimento adquirido;

c. Durao do curso;
d. Coordenao administrativa;
e. Pontos positivos;
f. Pontos a serem melhorados;
g. Sugestes.
5.8
Aprovao, reprovao e desligamento de discentes

5.8.1 Aprovao
Ser considerado aprovado o discente que obtiver nota igual ou superior a 7,0
pontos.
5.8.2 Reprovao
O discente que obtiver nota inferior a 7,0 pontos ser considerado inabilitado. Nesse
caso, o discente inabilitado poder realizar uma prova de reavaliao, a qual dever seguir os
mesmos critrios da prova anterior. A nova prova aplicada ao discente inabilitado dever ser
diferente da aplicada anteriormente e seu exemplar tambm encaminhado Senasp/MJ.
A no realizao da reavaliao, em at trs dias aps a realizao da prova, ou
persistindo com nota inferior a 7,0 pontos o discente ser reprovado.
5.8.3 Desligamento
O discente que no obtiver 100% de frequncia no curso ser desligado por falta.
Excepcionalmente, sero avaliadas circunstncias em que faltas sejam justificadas, desde que
comprovadas por documento oficial de autoridade competente, de carter administrativo, judicial ou
mdico. Nesses casos, as faltas podero ser consideradas justificadas.
As faltas referentes carga horria total de uma disciplina no podero ser
justificadas. Nesse caso, o aluno ser desligado do curso.
O discente que, por motivo de fora maior e plenamente justificado, deixar de
realizar a prova do curso dever requerer a realizao da segunda chamada Coordenao de
Polcia Comunitria promotora do curso no ente federativo, a qual dever ser realizada em at trs
dias aps a realizao da prova.
O discente que alcanar mdia igual ou superior a 7,0 (sete) e presena de 100%
em cada disciplina, ao final da capacitao do Programa, receber o certificado de concluso.
6. GESTO OPERACIONAL
6.1
Logstica
6.1.1 Local de curso
O local de curso ser providenciado e definido pela coordenao do curso, devendo

possuir, por base, a seguinte infraestrutura: sala de aula com cadeiras confortveis e climatizada,
preferencialmente; computador com kit multimdia; data show; flip chart; quadro, pincel ou giz e
apagador; sanitrios; bebedouro.
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As providncias devero ser tomadas com a antecedncia necessria, a fim de

propiciar o desenvolvimento eficiente do curso.
6.1.2 Transporte
Os deslocamentos referentes s atividades do curso devero ser realizados por
transporte providenciado pela coordenao do curso. Essa providncia poder tambm se aplicar
aos casos dos traslados dos docentes e demais pessoas envolvidas, conforme a possibilidade,
necessidade e convenincia. Destaca-se a necessidade de ateno especial para realizao das
visitas.
6.1.3 Alimentao
A alimentao, em caso de possibilidade, necessidade e convenincia, fica a cargo da
coordenao do curso.
6.1.4 Material didtico
O material didtico ser disponibilizado pela Senasp/MJ.
6.2
Cerimonial
O cerimonial consiste nas solenidades de abertura e de encerramento de cada turma.

Para esses eventos devero ser adotadas medidas solenes como: na abertura - roteirizao do
evento, boas vindas aos discentes; destaque para as autoridades presentes, para os agentes
comunitrios, para as instituies representadas pelos discentes; e apresentao do curso; no
encerramento algumas das medidas anteriores e as congratulaes aos concluintes e
agradecimentos aos envolvidos no curso.
Para todos os eventos a coordenao do curso dever convidar autoridades e a
comunidade local.
A abertura e o encerramento do curso devem ser realizados pela coordenao do
curso e devem ocorrer sem prejuzo carga horria das disciplinas. A carga horria utilizada para
abertura e encerramento no ser remunerada.
6.3
Atribuies Tcnicas e Gerenciais
Funo e Perfil
Funo: Coordenador de
Polcia Comunitria do
ente federativo
Perfil: Pessoa designada
no Ente para o exerccio
dessa funo
Atribuies
a) Providenciar junto Instituio Partcipe do Acordo de Cooperao
Tcnica a publicidade desse Acordo em meio de comunicao oficial;
b) Conhecer o termo de referncia do curso;
c) Conhecer e cumprir a Portaria 63, de 10 de outubro de 2012, que
disciplina o exerccio de encargos em cursos e demais atividades de
ensino desenvolvidos pela Senasp/MJ;
d) Articular e receber material didtico junto Coordenao-Geral de
Polcia Comunitria da Senasp/MJ;
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e) Indicar os coordenadores das turmas para apreciao e nomeao do

Secretrio de Segurana Pblica ou equivalente;
f) Orientar e prestar o apoio necessrio aos coordenadores de todas as
turmas;
g) Encaminhar a lista de discentes participantes de cada turma em at 15
(quinze) dias antes do incio do curso Senasp/MJ;
h) Receber, conferir e encaminhar a documentao de cada turma em
at 5 (cinco) dias teis aps o seu encerramento.
Essas atribuies somam-se quelas, no comuns s deste Termo, previstas
Plano de Trabalho, bem como nas diretrizes institucionais do Ente federado.
a. Conhecer e cumprir o termo de referncia do curso;
b. Conhecer e cumprir a Portaria 63, de 10 de outubro de 2012, que
ensino desenvolvidos pela Senasp/MJ;
c. Promover e coordenar as reunies pedaggicas antes da
realizao do curso e depois, se for necessrio, circunstanciando os
assuntos tratados em ata, bem como colher as assinaturas dos
participantes;
d. Tornar pblica a abertura das inscries e a realizao da turma do
curso sob sua coordenao;
Funo: Coordenador de
Turma
Perfil: O Coordenador
de turma dever ser,
preferencialmente,
o
Coordenador de Polcia
Comunitria do ente ou
profissional no exerccio
de funo afim, indicado
pelo
Gestor
da
Instituio partcipe do
Acordo de Cooperao
Tcnica.
e. Providenciar a seleo dos discentes, cumprindo os critrios do termo

de referncia;
f. Providenciar o apoio logstico necessrio para as atividades do curso;
g. Agendar as visitas, em consonncia com os respectivos docentes;
h. Providenciar o local e infraestrutura para realizao do curso,
observando os itens do termo de referncia, em consonncia com os
docentes e monitores;
i. Encaminhar aos docentes, monitores e discentes as atribuies de
cada um previstas neste termo de referncia, juntamente com o
Quadro de Trabalho Semanal (QTS);
j. Assegurar que todos os docentes tenham acesso institucionalizao
do curso e s ementas das disciplinas e que apresentem, no prazo
estabelecido, os respectivos planos de aula;
k. Providenciar, junto aos docentes e Senasp/MJ, os materiais
didticos para disponibilizao aos discentes, com a devida
antecedncia;
l. Promover e coordenar as reunies pedaggicas antes da realizao do
curso e depois, se for necessrio, circunstanciando os assuntos
tratados em ata, bem como colher as assinaturas dos participantes;
m. Coordenar a abertura do curso, recepcionando os docentes, discentes
e demais pessoas envolvidas, apresentando a temtica do curso,
destacando sua importncia para o processo de estabelecimento da
segurana pblica de qualidade; bem como a dinmica para
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realizao do curso;
n. Acompanhar todas as atividades do curso;
o. Apresentar cada docente no incio das aulas de cada disciplina e
realizar os devidos agradecimentos no encerramento da carga horria;
p. Registrar as atividades do curso por meio de fotografias;
q. Acompanhar as atividades dirias, assegurando que estejam em
consonncia com o planejamento do curso e as diretrizes
educacionais da Senasp/MJ;
r. Controlar a frequncia dos docentes, monitores e discentes por meio
de listas de presena, conforme modelo em Apndice;
s. Orientar os docentes na elaborao dos relatrios de docncia, que
devem ser preenchidos, preferencialmente, ao final das aulas de cada
disciplina;
t. Aplicar e fiscalizar as avaliaes do curso;
u. Assessorar o corpo docente com vista ao bom desempenho das
atividades educacionais;
v. Assegurar que todos os documentos exigidos para formalizao do
processo estejam preenchidos de forma correta e devidamente
assinados pelos responsveis;
w. Responder as dvidas do corpo docente e discente, encaminhando-as,
quando necessrio, s reas competentes para as respostas;
x. Tramitar os recursos impetrados pelos discentes e assessorar a
instncia superior para tomada de deciso;
y. Elaborar relatrio de coordenao, conforme modelo em Apndice;
z. Organizar, conferir e ajustar o processo para pagamento de hora-aula,
conforme previsto no quadro resumo no item 6.6 deste Termo;
a. Elaborar os planos de aula e ministrar o contedo de acordo com o
estabelecido na ementa da disciplina e na institucionalizao do
curso;
b. Preparar o material didtico;
c. Estudar e manter-se atualizado sobre a respectiva disciplina;
Funo: Docente
Perfil: vide seleo de
docente no item 5.3
d. Reunir-se com o responsvel pela coordenao da atividade,

participando da reunio pedaggica, visando o alinhamento tcnico,
padronizao e o aperfeioamento do ensino;
e. Realizar acompanhamento e monitoramento pedaggico;
f. Elaborar avaliaes, analis-las e emitir seus resultados, objetivando
acompanhar o aproveitamento dos discentes;
g. Tomar as providncias atinentes s atividades prticas das disciplinas;
h. Articular-se com a coordenao do curso e os monitores para
realizao das atividades, incluindo-se o AGENDAMENTO DAS
VISITAS;
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i. Assessorar a coordenao do curso na deciso sobre os recursos

impetrados pelos discentes, em decorrncia dos resultados das
avaliaes;
j. Preencher os relatrios de docncia, atentando-se para as
caractersticas da turma, evitando redao igual de outros relatrios
de disciplinas e de turmas diferentes (modelo em apndice);
k. Entregar ficha de inscrio e currculo no modelo Senasp/MJ, em
Apndice, preenchidos integralmente, datados, assinados e legveis
referentes a cada turma de que participar;
l. Apresentar declarao de compensao de horas, devidamente
assinada e datada caso seja servidor pblico;
m. Apresentar os certificados e ou diplomas (cpia frente e verso)
referentes s formaes declaradas no currculo;
n. Comunicar antecipadamente Coordenao do Curso sobre
impossibilidade de comparecimento na atividade curricular;
o. Prestar conta, quando viajar s expensas da Senasp/MJ, enviando
relatrio datado e assinado, conforme modelo que segue com as
passagens, juntamente como os bilhetes de embarque, enviando-os
para o endereo que consta na mensagem informativa das passagens,
no prazo informado.
Funo: Supervisor
Perfil: Pessoa indicada
pela Senasp/MJ para o
exerccio das atribuies
atinentes.
a. Conhecer e cumprir a Portaria 63, de 10 de outubro de 2012, que

ensino desenvolvidos pela Senasp/MJ, dando nfase s suas
atribuies;
b. Acompanhar as atividades do curso;
c. Produzir relatrio tcnico sistematizado e apresent-lo CGPIAPS;
d. Prestar apoio coordenao da Senasp/MJ;
e. Assessorar o coordenador estadual ou distrital ou municipal no que
lhe couber, bem como aos demais envolvidos no curso.
a. Assessorar o docente na elaborao dos planos de aula, na
organizao, desenvolvimento e avaliao das atividades prticas;
Funo: Monitor
Perfil: Pessoa indicada
pela coordenao do
curso ou pela Senasp ou
pelos rgos parceiros
para o exerccio da
funo, devendo ser
conhecedora de tcnicas
e teorias referentes
temtica.
b. Conhecer o objetivo das atividades prticas e, a partir disso,

compreender o que deve ser executado, o tipo de discusso/debate
pertinente, os estudos necessrios e a preparao adequada para a
realizao de trabalhos;
c. Orientar os discentes, em grupo ou individualmente, quanto ao
objetivo da disciplina e quanto forma de realizao das atividades
prticas;
d. Entregar ficha de inscrio, currculo, certificado de maior grau de
escolaridade e declarao de compensao de horas, no modelo
Senasp/MJ, em Apndice, preenchidos integralmente, datados,
assinados e legveis referentes a cada turma de que participar;
e. Preencher e entregar coordenao do o relatrio de monitoria,
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atentando-se para as caractersticas da turma, evitando redao igual

de outros relatrios de disciplinas e de turmas diferentes (modelo em
apndice).
As pessoas que exercerem funes afins s supracitadas tambm devero executar as
atividades conforme previsto para funo.
6.4
Deveres dos Discentes

a. Frequentar as atividades previstas para o curso;
b. Respeitar as normas administrativas da organizao do curso;
c. Comparecer s atividades curriculares sem atraso;
d. Assinar as listas de presena;
e. Comunicar coordenao do curso sobre a impossibilidade do comparecimento
nas atividades previstas, apresentando as justificativas quando forem cabveis;
f. Avaliar o curso com objetivo de aprimor-lo.
Pgina 16 de 63

6.5
Orientaes para montagem de processo - Check List
CHECK LIST
(Todos os documentos devem ser elaborados conforme os modelos em apndice, datados e assinados)
Para cada turma dever ser montado um processo, para fins de pagamento de honorrios e de prestao de conta
do Acordo firmado;
A documentao juntada no dever:
Ser numerada;
Encadernada;
Perfurada.
O processo que, por ventura, for encaminhado fora do prazo dever ser apresentado com a justificativa no Ofcio
de encaminhamento, tratando do atraso;
O processo deve ser composto, na seguinte ordem, por:
1. Capa
2. Sumrio (apontando a ordem dos documentos)
3. Ata do curso, contendo a lista dos docentes e de discentes com as respectivas notas, a tabulao
(resultado) das avaliaes dos docentes e geral do curso e o boletim de servio;
4. Listas de presena em ordem cronolgica (assinadas tambm pelo (a) coordenador (a) e pelos
respectivos docentes);
5. Prova do curso (um exemplar);
6.
Ata de realizao da reunio de coordenao pedaggica com os docentes do curso;
7. Documentao:
7.1 Do coordenador (a):
Ficha de inscrio;
Currculo;
Certificado ou diploma de maior grau de escolaridade (cpia frente e verso);
Relatrio de coordenao;
Declarao de compensao de horas.
7.2 Dos docentes:
Ficha de inscrio;
Currculo;
Certificado ou diploma de maior grau de escolaridade (cpia frente e verso) somente;
Relatrio de docncia (para cada disciplina ministrada);
Declarao de compensao de horas (em caso de servidor pblico).
7.3 Dos monitores:
Ficha de inscrio;
Currculo;
Certificado ou diploma de maior grau de escolaridade (cpia frente e verso) somente;
Relatrio de monitoria (para cada disciplina ministrada);
Declarao de compensao de horas (em caso de servidor pblico).
8. Fotografias (tiradas durante o curso);
9. Ofcio (encaminhando o processo).
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6.6
Quadro resumo: principais providncias e prazos
CRONOGRAMA DE PROVIDNCIAS
ANTES DO CURSO
Seleo dos docentes e

discentes
Local,
infraestrutura
e transporte
Inscries e juntada de
documentos
Providncias
e definio
Abertura Encerramento
DURANTE O CURSO
APS O CURSO
Controle das listas de presena,

assinadas, por turno, pelos
docentes,
discentes
e
Envio da relao de discentes coordenador (a);
O coordenador dever montar o
para Senasp/MJ, por via Recolhimento dos relatrios dos processo da turma para fins de
digital,
para docentes
e
monitores, pagamento e de prestao de conta,
policia.comunitaria@mj.gov.br observando os contedos, as apresentando-o coordenao de
datas, as assinaturas. Para cada polcia comunitria do ente
Reunio pedaggica;
disciplina ministrada dever ser federativo, que dever encaminhAgendamento das visitas.
elaborado
um
relatrio lo
para
Senasp/MJ,
(completo);
impreterivelmente, em at 5 (cinco)
Responsvel: Coordenao do Recolhimento das declaraes de dias teis aps o curso.
compensao de horas;
curso.
A montagem dever obedecer
ordem no check list do item 6.5.
Registro fotogrfico;
Aplicao das avaliaes;
As demais providncias, vide
quadro de atribuies.
At 15 dias
At 15 dias
At 05 dias teis
7. DISPOSIES GERAIS
a. Os honorrios dos docentes e coordenadores sero custeados pela Senasp/MJ, seguindo a
regulamentao da Portaria 63, de 15 de outubro de 2012, que disciplina o exerccio de
encargos em cursos e demais atividades de ensino desenvolvidas pela Senasp/MJ, em
conformidade com o Acordo de Cooperao Tcnica;
b. O traje para o curso fica a critrio da coordenao do curso, devendo-se observar as regras
dos bons costumes;
c. O prazo final para encaminhamento dos documentos pela Instituio partcipe consta no
Acordo de Cooperao Tcnica;
d. Recomenda-se que cada docente lecione no mximo 2 (duas) disciplinas na mesma turma do
curso, preferencialmente;
e. Recomenda-se que a carga horria diria de cada disciplina no exceda a 4 (quatro) horasaula consecutivas. Casos excepcionais sero dirimidos pela coordenao do curso;
f. As instituies as quais pertenam os docentes e o (a) coordenador (a) devero verificar a
melhor forma de realizar a compensao de horas utilizadas nessas funes;
g. O(A) Coordenador (a) no poder atuar como docente nas turmas sob sua coordenao,
nem noutras turmas concomitantes;
h. Quando houver intercmbio de docentes, a solicitao Senasp/MJ dever ser realizada com
at 30 (trinta) dias antes do dia da viagem de ida. Os procedimentos devero ser consultados
com a Coordenao-Geral de Polcia Comunitria da Senasp/MJ;
i. Deliberaes acerca de procedimentos que no constem neste Termo devero ser baseadas
em informaes prestadas pela Coordenao-Geral de Polcia Comunitria da Senasp/MJ.

8. APNDICES
Apndice I - Ementas das Disciplinas
Disciplina:
POLTICAS E LEGISLAO SOBRE DROGAS NO BRASIL
Objetivo:
Ampliar conhecimentos para:

- reconhecer as polticas e legislao sobre drogas vigentes no Brasil;
- descrever os pressupostos da poltica brasileira que so diretrizes para o
desenvolvimento dos seus eixos de aes;
- relacionar as diretrizes da Poltica sobre Drogas e sua aplicabilidade;
- estabelecer a diferena entre o usurio e o traficante de drogas.
- diferenciar situaes que meream uma abordagem preventiva daquelas
que necessitam de uma abordagem mais repressiva
Ementa:
Aspectos Conceituais
- Abordagem histrico-cultural da legislao e da poltica sobre drogas no
Brasil.
- Histria Social e Conceitual das polticas pblicas sobre drogas no Brasil.
- A Ao do Profissional de Segurana Pblica para uma abordagem
educativa do usurio de drogas.
- Princpios Constitucionais dos direitos dos usurios de drogas
- Direitos individuais, homogneos, coletivos e transindividuais.
- O profissional de segurana pblica frente abordagem do usurio de
drogas.
Carga horria:
Quantidade
8h/a
de 01
Docentes
Justificativa
para No se aplica
mais de um docente
na Disciplina
Metodologia:
- Exposio terica da disciplina, com auxlio Audio Visual.

-Material didtico a ser distribudos aos alunos para subsidiar a assimilao
dos contedos e fonte de pesquisa e estudo do assunto.
- Debates estimulados por questes chaves sobre o tema
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Bibliografia Bsica: Brasil. Presidncia da Repblica. Secretaria Nacional de Polticas sobre

Drogas. Relatrio brasileiro sobre drogas / Secretaria Nacional de Polticas
sobre Drogas; IME USP; organizadores Paulina do Carmo Arruda Vieira
Duarte, Vladimir de Andrade Stempliuk e Lcia Pereira Barroso. Braslia:
SENAD, 2009. 364 p.
Legislao e Polticas Pblicas sobre Drogas. Braslia, Ministrio da Justia,
Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas, 2011. p.106
Acesso Poltica Nacional e legislao atravs do site OBID.
http://www.obid.senad.gov.br
rea
de rea Temtica I: Sistemas, Instituies e Gesto Integrada em Segurana
Articulao com a Pblica.

Matriz Curricular
Nacional:
Modalidade:
Presencial
Avaliao:
Conforme as instrues contidas na Institucionalizao.

Responsvel: Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas
Braslia, maio de 2012
Pgina 22 de 63

Disciplina:
EPIDEMIOLOGIA DO USO DE DROGAS NO BRASIL
Objetivo:
Ampliar os conhecimentos para:

- apontar os parmetros e indicadores bsicos utilizados para informar sobre
a situao do consumo de drogas e suas conseqncias
- referenciar as estatsticas sobre o consumo de drogas lcitas e ilcitas pela
populao brasileira;
Ementa:
- Parmetros de avaliao da situao do consumo de drogas e de suas
conseqncias.
- Estatsticas mais atuais sobre o consumo de drogas pela populao geral
brasileira, estudantes de ensino fundamental e mdio, estudantes
universitrios e entre outros estratos populacionais relevantes.
Carga horria:
Quantidade
4 h/a
de 01
Docentes
Justificativa
para No se aplica
mais de um docente
na Disciplina
Metodologia:
-Exposio terica da disciplina, com auxlio Audio Visual.
Bibliografia Bsica: - Carlini, E. A.; Gauduroz, Ana Regina Noto, Solange A. Nappo (2001). I
Levantamento Domiciliar sobre o Uso de Drogas Psicotrpicas no Brasil:
estudo envolvendo as 107 maiores cidades do Pas, So Paulo, SP, Brasil:
CEBRID Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas Psicotrpicas.
SENAD - Secretaria Nacional Antidrogas, 2001.
- Duarte PCAV; L. Ronaldo. I Levantamento Nacional sobre os padres de
consumo de lcool na populao brasileira. Braslia : Secretaria Nacional
Antidrogas, 2007.
- Carlini, E. A.; Gauduroz, J.C.F., et al ( org). II Levantamento Domiciliar
sobre o Uso de Drogas Psicotrpicas no Brasil:estudo envolvendo as 108
maiores cidades do Pas 2005; Braslia: Secretaria Nacional Antidrogas,
2007.
- Barroso LP; Duarte PCAV; Stempliuk VA (2009). Relatrio brasileiro
Pgina 23 de 63

sobre drogas Braslia, DF, Brasil: SENAD Secretaria Nacional de Polticas

sobre Drogas.
- BRASIL. Presidncia da Repblica. Legislao e Polticas Pblicas sobre
Drogas, Braslia: Presidncia da Repblica, 2010.
- Andrade AG; Duarte PCAV, Oliveira LG. I Levantamento nacional sobre
o uso de lcool, tabaco e outras drogas entre universitrios das 27 capitais
brasileiras Braslia, DF, Brasil: SENAD Secretaria Nacional de Polticas
sobre Drogas; 2010.
- Pechansky F; Duarte PCAV; De Boni R. (2010). Uso de bebidas alcolicas
e outras drogas nas rodovias brasileiras e outros estudos Porto Alegre, DF,
Brasil: SENAD Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas. 2010.
- E. A. Carlini (2010). VI Levantamento nacional sobre o consumo de
drogas psicotrpicas entre estudantes do ensino fundamental e mdio das
redes pblica e privada de ensino nas 27 capitais brasileiras So Paulo, SP,
Brasil: CEBRID Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas
Psicotrpicas. SENAD Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas,
2010.
rea
Articulao com a Pblica.

Matriz Curricular
Nacional:
Modalidade:
Presencial
Avaliao:

Responsvel: Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas
Pgina 24 de 63

Disciplina:
SUBSTNCIAS
PSICOATIVAS
:CONCEITOS
FUNDAMENTAIS
Objetivo:
Ampliar os conhecimentos para:

- classificar as substncias psicoativas;
- identificar os padres de consumo, efeitos e prejuzos do crack, lcool
e outras drogas psicoativas no organismo humano.
- reconhecer os sinais e sintomas de usurios sob efeito de crack ,
lcool,e outras substncias psicoativas;
- identificar as diferentes modalidades de tratamento, e de recuperao
aos usurios de crack, lcool e outras substncias psicoativas.
- descrever a formas de abordagem tcnica ao usurio de crack e outras
drogas.
Ementa:
- Contextualizao histrico-cultural do uso do crack, lcool e outras
substncias psicoativas (SPAs) no Brasil e no mundo
- Classificao Geral das SPAs: Depressores, Estimulantes e
Perturbadores
- Conceitos gerais de dependncia, uso abusivo, intoxicao e
abstinncia
- Sinais e sintomas de usurios sob efeito de crack , lcool,e outras
substncias psicoativas;
- Problemas decorrentes do uso do crack, lcool e demais drogas
conforme classificao, com indicadores fsicos e comportamentais do
usurio
- Modalidades de tratamento, recuperao, rede de assistncia e poltica
de reduo de danos aos usurios
- O profissional de segurana pblica frente ao usurio de crack e
outras drogas: manejo e abordagem tcnica.
Carga horria:
Quantidade
12 h/a
de 01
Pgina 25 de 63

Docentes
Justificativa para rea Temtica I: Sistemas, Instituies e Gesto Integrada em
mais
de
docente
um Segurana Pblica.
na
Disciplina
Metodologia:

-Material didtico a ser distribudos aos alunos para subsidiar a
assimilao dos contedos e fonte de pesquisa e estudo do assunto.
Bibliografia
- DSM IV Manual Diagnstico e Estatstico de transtornos mentais .
Bsica:
Porto Alegre, Ed. Artes Mdicas,1995.

- Marques A, Ribeiro M. Abordagem Geral do usurio de substancias
com potencial de Abuso. In: Laranjeira R, ET all, editirs. Projeto
Diretrizes (Associao Medica Brasileira e Congresso Federal de
Medicina);
2002.
Disponvel
em
:http://www.projetodiretrizes.
org.br/projetodiretrizes/001.pdf
- Carlini, E. A.; Gauduroz, J.C.F., et al ( org). II Levantamento
Domiciliar sobre o Uso de Drogas Psicotrpicas no Brasil:estudo
envolvendo as 108 maiores cidades do Pas 2005; Braslia: Secretaria
Nacional Antidrogas, 2007.
- Goodman A. Neurobiology of addiction: Na integrative review.
Biochemical pharmacology 75 (2008) 266-322.
- BRASIL. Ministrio da Sade. A Poltica do Ministrio da Sade
para Ateno Integral a Usurios de lcool e Outras Drogas/Ministrio
da Sade, Secretaria Executiva, secretaria de Ateno a Sade, CNDST/AIDS. 1 ed. Braslia: Ministrio da Sade, 2003.
rea
de rea Temtica I: Sistemas, Instituies e Gesto Integrada em
Articulao com a Segurana Pblica.

Matriz Curricular Responsvel: Secretaria Nacional de Polticas sobre Drogas
Nacional:
Modalidade:
Presencial
Avaliao:
Pgina 26 de 63

Disciplina:
PRINCPIOS DA ABORDAGEM PSICOSSOCIAL
Objetivo:

-Identificar os servios da Rede de Ateno Psicossocial, considerando
as possibilidades de encaminhamento dos usurios de crack, lcool e
outras drogas
-Identificar formas de trabalho em parceria com Redes Intersetoriais que
atuam no mesmo territrio (Sade; Assistncia Social, etc...)
Desenvolver habilidades para:
- Estabelecer formas de abordagem embasadas na Lei 10.216, na
Poltica do Ministrio da Sade para a Ateno Integral a Usurios de
lcool e Outras Drogas e na Portaria 3088 de 23 de dezembro de 2011 ;
Ementa:
Conceituais:
- Rede de Ateno Psicossocial: princpios, componentes e
parcerias;
- Portaria do Ministrio da Sade, nmero 3.088 de 23 de
dezembro de 2011 Sobre a Instituio da Rede de Ateno
Psicossocial;
- Fluxos e acesso a rede de ateno rede de ateno
psicossocial da regio;
- Proteo e direitos das pessoas portadoras de transtornos
mentais e redireciona o modelo assistencial em sade mental.
(Lei 10.216); e
- Poltica do Ministrio da Sade para a Ateno Integral a
Usurios de lcool e Outras Drogas.
Procedimentais:
- A organizao do trabalho da rede de ateno psicossocial
8 h/a: 4h conceituais e 4h de visita
Carga horria:
Quantidade
de 1 docente e 1 monitor
Docentes
Justificativa para No se aplica
mais
de
docente
um
na
Disciplina
Pgina 27 de 63

Metodologia:
Conceitos:
- Material didtico a ser distribudos aos alunos para subsidiar a
assimilao dos contedos e fonte de pesquisa e estudo do assunto.
- Estudos de caso que permitam a melhor compreenso do atendimento
na rede de ateno psicossocial
Sugesto de caso:
Situao 1. Filomena, 16 anos, usuria de crack, em situao de rua
abordada pela equipe da Polcia Comunitria. Ao conversar com a
jovem, esta relata que havia feito uso de maconha, e de crack pela
manh e que deseja um lugar para dormir, pois est sofrendo ameaas
por conta de dvidas de drogas. O policial fica em dvida para qual
servio encaminh-la e lembra que h uma equipe nas imediaes que
realiza atendimentos das pessoas em situao de rua: o Consultrio na
Rua. Entra em contato com eles que acolhem Filomena e pensam
juntos, ela a polcia e a equipe, as possibilidades de encaminhamento.
Decidem que naquela noite ela dormir no albergue da cidade e no dia
seguinte um dos tcnicos do Consultrio na Rua e o policial iro
acompanh-la ao CAPS i (se existir no municpio) ou CAPS AD III.
No CAPS AD III, Filomena acolhida e recebe orientaes sobre o
funcionamento e horrio do servio, as atividades que so realizadas e
como acontece o acompanhamento. Nesse acolhimento verificada a
fragilidade dos seus laos sociais e a situao de vulnerabilidade em que
se encontra. Os tcnicos que acolheram Filomena questionam se ela tem
interesse em ser acompanhada pelo CAPS. Filomena responde que sim,
marca o atendimento seguinte, mas no volta ao CAPS. Aps 3
semanas, Filomena procura o Consultrio na Rua com um quadro de
intoxicao por crack (ansiedade, parania, agitao motora, etc). O
Consultrio na Rua aciona o SAMU, que a leva para um Pronto
Socorro de Hospital Geral. Nesse mesmo hospital ela transferida
para um leito na enfermaria peditrica, onde permanece durante 7
dias.
Aps esse perodo de desintoxicao, a equipe do hospital
Pgina 28 de 63

referencia Filomena para o CAPS que j havia feito o acolhimento, a fim

de dar continuidade ao seu tratamento. No CAPS, Filomena, constri
junto equipe seu Projeto Teraputico Singular. Durante essa
construo, Filomena deixa claro que no deseja e no pode ficar na rua,
pois lhe vem um desejo muito forte de usar crack. Decidem ento, que
ela participar das atividades do CAPS em regime intensivo (todos os
dias da semana, dois turnos) e ser acolhida em uma Unidade de
Acolhimento Infanto-Juvenil. Nesse local, bem como no CAPS, ela
ter oportunidades ser inserida em Aes de Reabilitao Psicossocial,
atravs de: retorno escola, possibilidade de trabalho e formao,
reestruturao de vnculos sociais, dentre outros.
- Roda de conversa para aprofundamento de questes do caso.

Sugesto de temas: acolhimento, perspectiva de atuao no territrio e
intersetorialidade,
Procedimentos:
Visita supervisionada a um servio da rede psicossocial com
apresentao das estratgias de trabalho.Sugesto: CAPS AD
- LEI 10.216/2001 (LEI ORDINRIA) 06/04/2001. Disponvel em:
Bibliografia
www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/LEIS_2001/L10216.htm
Bsica:
- BRASIL. Ministrio da Sade. Portaria N 3.088, de 23 de Dezembro

de 2011. Institui a Rede de Ateno Psicossocial para pessoas com
sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso
de crack, lcool e outras drogas, no mbito do Sistema nico de Sade.
Braslia, 2011.Disponvel em: http://www.brasilsus.com.br/
- BRASIL. Ministrio da Sade. A Poltica do Ministrio da Sade para
ateno integral a usurios de lcool e outras. Braslia: Ministrio da
Sade, 2003.
rea
de rea Temtica I: Sistemas, Instituies e Gesto Integrada em
Articulao com Segurana Pblica.

a
Matriz
Curricular
Pgina 29 de 63

Nacional:
Modalidade:
Presencial
Avaliao:

Responsvel: Ministrio da Sade
Pgina 30 de 63

Disciplina:
O PAPEL DO SISTEMA NICO DE ASSITNCIA SOCIAL (SUAS)
Objetivo:

- discutir os aspectos gerais sobre o Sistema nico de Assistncia Social
SUAS;
- identificar as caractersticas dos equipamentos e servios ofertados no
SUAS;
- reconhecer a legislao vigente do SUAS;
- identificar o perfil dos usurios do SUAS, considerando as especificidades
dos diversos servios ofertados;
- reconhecer as aes integradas para a ateno a situaes de vulnerabilidade
e risco pessoal e social associadas ao uso abusivo ou dependncia de crack e
outras drogas;
- identificar a rede socioassistencial e o seu fluxo de articulao/mapa de
relaes da rede
Desenvolver habilidades para:

- Estabelecer rotinas de encaminhamentos rede socioassistencial.
Ementa:
Conceituais:
- Aspectos gerais sobre o Sistema nico de Assistncia Social
caractersticas, legislao, perfil dos usurios e integralidade;
- A rede socioassistencial: possibilidades de aes integradas para a ateno a
situaes de vulnerabilidade e risco pessoal e social associadas ao uso
abusivo ou dependncia de crack e outras drogas;
- Integrao entre Sade, Assistncia Social e Segurana Pblica
Discusso de fluxos de articulao no territrio considerando a
realidade local.
Procedimentais:
- Visitas institucionais as unidades da rede socioassistencial (CRAS,
CREAS, Centro POP, Servio de Acolhimento).
Carga horria:
8 horas-aula: 4h conceituais e 4h de visita
Quantidade de 1 docente e 1 monitor
Pgina 31 de 63

Docentes
Justificativa
Considerando a efetividade dos impactos esperados e da mudana
para mais de perspectivas acerca
de
da disseminao dos marcos legais, fundamentos,
um docente na conceitos, prticas e vivncias que balizam a organizao e o trabalho

Disciplina
social no SUAS, prev-se adoo de metodologias participativas, que

incentive o debates, troca de saberes e reflexes sobre diferentes vivncias
e vises de modo a criar condies e ambincia para aprofundamento do
processo de aprendizagem. Em funo disso importante um docente e um
monitor para cada grupo de 40 discentes para o acompanhamento das
atividades.
Metodologia:
Conceitos:
- Exposio terica da disciplina, com auxlio udio Visual.
-Material didtico a ser distribudos aos alunos para subsidiar a assimilao
dos contedos e fonte de pesquisa e estudo do assunto;
- debates em plenria e/ou em grupos de reflexes;
Procedimentos:
-
Visitas
planejadas
agendadas
aos
equipamentos
do
SUAS
(CRAS,CREAS, Centro Pop unidades de acolhimento) para conhecimento

do espao e dinmica do funcionamento;
- As visitas devem ser organizadas com no mximo 10 pessoas, estas
podero visualizar o espao, ouvir as equipes tcnica e, quando possvel a
equipe pode realizar uma breve reunio.
- No contato com as equipes os alunos alm de ouvir podem fazer perguntas
sobre o funcionamento da unidade, servios ofertados, pblico atendido,
relaes com a rede de cuidado e proteo local, especialmente com os
servios de sade e rgos de defesa de direitos, etc;
- Aps visita, se for necessrio, os alunos podem reunir-se, brevemente, com
o docente, para aprofundar conhecimento sobre conceitos e prticas.
- A participao do monitor ser de apoio e suporte ao docente, na
organizao do espao, controle da freqncia, suporte na entrega
organizao de material didtico, na organizao de grupos de debates,

agendamento das visitas, dentre outras atividades de apoio solicitadas pelo
Pgina 32 de 63

docente.
Bibliografia
- BRASIL. Conselho Nacional de Assistncia Social. Norma Operacional
Bsica:
Bsica (NOB/SUAS). Resoluo N 130, De 15 de Julho de 2005. Braslia,

2005a.
- BRASIL. Conselho Nacional de Assistncia Social. Poltica Nacional de
Assistncia Social (PNAS). Resoluo N 145, de 15 de Outubro de 2005.
Braslia, 2005b.
- BRASIL. Comisso Intergestores Tripartite. Protocolo de Gesto
Integrada de Servios, Benefcios e Transferncias de Renda no
mbito do Sistema nico De Assistncia Social SUAS. Resoluo N
07, de 10 de setembro de 2009. Braslia, 2009a.
- BRASIL. Conselho Nacional de Assistncia Social. Tipificao Nacional
de Servios Socioassistenciais. Resoluo N 109, de 11 de novembro de
2009. Braslia, 2009b.
- BRASIL. Conselho Nacional de Assistncia Social e Conselho Nacional
dos Direitos da Criana e do Adolescente. Orientaes Tcnicas: Servios
de Acolhimento para Crianas e Adolescentes. Braslia: 2009c.
- BRASIL. Lei n 8.742, de 07 de dezembro de 1993 e alteraes
posteriores dadas pela Lei n 12.435, de 06 de julho de 2011. Lei Orgnica
de Assistncia Social (LOAS). Braslia, 1993 e 2011.
- BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome.
Orientaes Tcnicas: Centro de Referncia de Assistncia Social
CRAS. Braslia, 2009d.
Orientaes Tcnicas: Centro de Referncia Especializado de
Assistncia Social CREAS. Braslia, 2011b.
Orientaes Tcnicas: Centro de Referncia Especializado para
Populao em Situao de Rua - Centro POP. Braslia, 2011c.
- DEMO, Pedro. Avaliao qualitativa. 6. ed. Campinas: Autores
Associados, 1999. 102 p.
- GOUVEIA, Mariley S. F. Pesquisa e prtica pedaggica na formao
do professor: Como entend-la? Pr-posies, 12(1), 27-46, 2001.
Pgina 33 de 63

rea
Articulao
Pblica.
com a Matriz
Curricular
Nacional:
Modalidade:
Presencial
Avaliao:

Responsvel: Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome
Pgina 34 de 63

Apndice II Ficha de Inscrio

DADOS DO CURSO
CURSO TEPAC REDES DE ATENO E CUIDADO
CIDADE DE REALIZAO DO CURSO
PERODO DE REALIZAO DO CURSO
DADOS PESSOAIS
NOME
Gnero: ( ) M
( ) F Raa: ( ) Branca ( ) Preta ( ) Amarela ( ) Parda ( ) Indgena
N IDENTIDADE
CPF
MATRCULA
SIAPE
ME
DATA NASCIMENTO
NATURALIDADE
RGO DE LOTAO
POSTO/FUNO
EMAIL (pessoal e ou institucional)

ENDEREO
LOGRADOURO
BAIRRO
CIDADE / UF
CEP
CONTATOS TELEFNICOS
FIXO: (
CELULAR: (
DADOS BANCRIOS
NOME /CDIGO DO BANCO
AGNCIA
CONTA CORRENTE
AEROPORTO DE EMBARQUE
1) Esta ficha de inscrio deve ser preenchida e assinada pelo proposto.
2) No sendo possvel comparecer ao evento, o fato deve ser imediatamente comunicado por escrito ao setor responsvel desta Senasp/MJ, com antecedncia de 48 horas
em relao ao incio do deslocamento.
3) Em caso de no comparecimento, o proposto dever providenciar a restituio do valor recebido a ttulo de dirias, no prazo mximo de 5 (cinco) dias, bem como o
pagamento de multa e taxa de no comparecimento ao embarque (now-show) que venha a ser cobrada por empresa area pela no utilizao do bilhete e no
comparecimento para embarque.
4) Em caso de no recolhimento no prazo regulamentar, desde j autoriza a Unio a promover o desconto em folha de pagamento dos valores apurados.
5) obrigatrio o preenchimento completo desta ficha, inclusive informando o endereo de e-mail e telefone/fax para contato.
6) O bilhete de passagem ser encaminhado via e-mail, pessoal ou institucional.
7) Aps a emisso do bilhete, a SENASP/MJ no se responsabiliza por qualquer alterao.
8) A no efetivao do recolhimento implicar na abertura de processo de Tomada de Contas Especial, conforme dispe o art. 148 do Decreto n 93.872/86: Est sujeito a
tomada de contas especial todo aquele que deixar de prestar contas da utilizao de recursos pblicos, no prazo e forma estabelecidos, ou que cometer ou der causa a
desfalque, desvio de bens ou praticar qualquer irregularidade de que resulte prejuzo para a Fazenda Nacional.
Local e data
Assinatura do proposto
Pgina 35 de 63

Apndice III Currculo
Secretaria Nacional de Segurana Pblica
CURRCULO
1 IDENTIFICAO E ATUAO PROFISSIONAL

Nome:
Gnero: ( ) M
( )F
Raa: ( ) Branca ( ) Preta ( ) Amarela ( ) Parda ( ) Indgena
Instituio:
Cargo/funo:
Diviso/Unidade:
Ingresso (ano):
PIS/PASEP:
Data de nascimento:
Endereo:
Bairro:
Cidade:
UF: CEP:
Telefone Residencial:
Telefone Comercial:
Telefone Celular:
E-mail:
RG:
CPF:
Banco n.:
Agncia n.:
Conta Corrente n.:
2. TITULAO/ FORMAO ACADMICA

Ensino Mdio Curso:
ou Tcnico
Entidade:
Graduao
Perodo:
Cidade:
UF:
Curso:
Entidade:
Ps-graduao
Curso:
(Lato Sensu)
Entidade:
Ps-graduao
Curso:
(Stricto sensu)
Entidade:
Pas:
Perodo:
Cidade:
UF:
Pas:
Perodo:
Cidade:
UF:
Pas:
Perodo:
Cidade:
UF:
3. FORMAO PROFISSIONAL:
Curso:
Perodo:
Entidade:
Carga horria:
Pas:
UF:
Cidade:
Curso:
Perodo:
Entidade:
Carga horria:
Pas:
UF:
Pgina 36 de 63
Cidade:
Pas:

Curso:
Perodo:
Entidade:
Carga horria:
Pas:
UF:
Cidade:
Curso:
Perodo:
Entidade:
Carga horria:
Pas:
UF:
Cidade:
Curso:
Perodo:
Entidade:
Carga horria:
Pas:
UF:
Cidade:
4. REA DE ATUAO:
5. ATIVIDADE ATUAL:
Direo e Administrao
Pesquisa e Desenvolvimento
Servio Tcnico/Especializado
Outras
6. EXPERINCIA PROFISSIONAL (ltimos 5 anos):
Perodo:
7. PRODUO CIENTFICA, TECNOLGICA E ARTSTICA COMPLEMENTAR

(ltimos 5 anos):
Quant
Quant
Artigos cientficos em
especializados nacionais
peridicos
Comunicao
em
seminrios, palestras, etc
congressos,
Artigos cientficos em
especializados estrangeiros
peridicos
Participao
em
apresentaes, etc
exposies,
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Artigos de divulgao cientfica
Filmes, vdeos, audiovisuais realizados
Teses defendidas
Patentes obtidas
Teses orientadas
Livros publicados
8. IDIOMAS
Assinale a coluna apropriada: P pouco, R razovel e B bem
Idioma:
Fala
P
Escreve
Idioma:
R B P R B P R B
Fala
Escreve
P R B P R B P R B
9. COMENTRIOS E OBSERVAES
10. ASSINATURA
_______________
Local
_____/___/_____
_______________________________
Data
Assinatura
Pgina 38 de 63

Apndice IV Modelo de Declarao de Compensao de Horas

[NOME DO RGO]
[NOME DO DEPARTAMENTO OU SECRETARIA]
ORIENTAES GERAIS
Preencha o formulrio com letra legvel.

O prazo limite para envio do formulrio juntamente com a documentao do curso.
Declarao
O servidor ______________________________________, matrcula_______________, foi
autorizado a participar do Curso TEPAC Redes de Ateno e Cuidado, conforme dias e horrios
estabelecidos em Quadro de Trabalho Semanal. As horas despendidas sero:
( ) Compensadas de acordo com as escalas de trabalho da instituio.
Ou foram em:
( ) folga
( ) frias
( ) licena
( ) outra situao:
Local e data.
Assinatura e matrcula do chefe imediato do docente ou do coordenador
Pgina 39 de 63

Apndice V Relatrio de Viagem dos Docentes e Discentes
MJ
CGL
RELATRIO DE VIAGENS NACIONAIS/INTERNACIONAIS

Portaria N 98/MPO 16/07/03 DOU 17/07/03
IDENTIFICAO DO SERVIDOR
NOME COMPLETO
MATRCULA SIAPE
CARGO/FUNO
LOTAO
TEL/RAMAL
IDENTIFICAO DO AFASTAMENTO
N DO DESPACHO (AUTORIZAO DE AFASTAMENTO DO PAS)
PERCURSO
PERODO DA VIAGEM
SADA DA VIAGEM
/
/
DESCRIO SUCINTA DA VIAGEM
DATA
DIRIAS RECEBIDAS PARA:

dias
CHEGADA DA VIAGEM
ATIVIDADES
AUTENTICAO SERVIDOR/COLABORADOR
____________________________________
LOCAL
/ /
ASSINATURA DO
DATA
SERVIDOR/COLABORADOR
Encaminhar este relatrio via correio devidamente preenchido e assinado, acompanhado dos
canhotos de embarque (ida e volta), para fins de auditoria, para o endereo a seguir no prazo de 03
dias teis aps a viagem:
SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANA PBLICA SENASP/MINISTRIO DA
JUSTIA
ESPLANADA DOS MINISTRIOS BLOCO T SALA 424 4 ANDAR CEP:70.064.900
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Apndice VI - Relatrio de Docncia
MINISTRIO DA JUSTIA
Departamento de Polticas, Programas e Projetos
RELATRIO DO DOCENTE
(um relatrio para cada disciplina ministrada)
DADOS DO CURSO
Curso TEPAC Redes de Ateno e Cuidado
Cidade de realizao:
Disciplina:
( ) Substncias Psicoativas: Conceitos Fundamentais
Carga horria
12
( ) Epidemiologia do Uso de Drogas no Brasil
( ) Polticas e Legislao sobre Drogas no Brasil
( ) Princpios da Abordagem Psicossocial
( ) O Papel do Sistema nico de Assistncia Social (SUAS)
Data (s) de realizao da disciplina acima ministrada:

DADOS DO DOCENTE
Nome completo:
CPF:
NIS/PIS / PASEP:
N do Banco:
Agncia:
Conta-corrente n:
E-mail:
Escolaridade:
1.
( ) Ensino Mdio
( ) Graduao
( ) Ps-Graduao (lato sensu): especializao
Ps-Graduao (stricto sensu):
( ) Mestrado
( ) Doutorado
(anexar certificado cpia frente e verso)

RELATRIO
Conhece a Portaria n 63 de 10/10/12, que disciplina o processo seletivo,
o exerccio de encargos referentes s atividades educacionais no mbito
Pgina 41 de 63
Sim
No

2.
3.
4.
5.
6.
da Senasp?
Conhece a Matriz Curricular Nacional da Senasp?
Houve contato prvio de algum integrante do Departamento /
Coordenao da Senasp responsvel pela execuo do curso?
Teve acesso Institucionalizao do curso e ementa da disciplina antes
de sua realizao?
A coordenao do curso solicitou a entrega do plano de aula e do material
didtico?
Registre abaixo a lista dos contedos ministrados e a metodologia usada:
7.
Gostaria de sugerir modificaes em relao Ementa da Disciplina

(carga horria, contedos, metodologia e/ou bibliografia)?
Em caso positivo, utilize este espao para suas sugestes:
8.
Como voc avalia a participao do corpo discente nas atividades da

disciplina?
9.
Houve algum tipo de reclamao por parte do corpo discente?

Em caso positivo, por gentileza relate:
Pgina 42 de 63
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Sim
No
Comente
Sim
No

10.
Enfrentou dificuldades relacionadas com a atuao do monitor,

Coordenador e/ou Supervisor?
Sim
No
11.
Houve dificuldades com relao a infraestrutura do curso (instalaes,

equipamentos, recursos didtico-pedaggicos e transportes/apoio local)?
Sim
No
12.
Deixe aqui sua contribuio para melhoria do curso nas prximas edies.
Local e data
Assinatura
Pgina 43 de 63

Apndice VII - Relatrio de Monitoria
MINISTRIO DA JUSTIA
Departamento de Polticas, Programas e Projetos
RELATRIO DO MONITOR
(um relatrio para cada disciplina monitorada)
DADOS DO CURSO
Cidade de realizao:
Disciplina:
( ) Princpios da Abordagem Psicossocial
Carga horria
( ) O Papel do Sistema nico de Assistncia Social (SUAS)

Data (s) de realizao da disciplina acima ministrada:
DADOS DO MONITOR
Nome completo:
CPF:
NIS/PIS / PASEP:
N do Banco:
Agncia:
Conta-corrente n:
E-mail:
Escolaridade:
1.
2.
( ) Ensino Mdio
( ) Graduao
( ) Mestrado
( ) Doutorado

RELATRIO
Conhece a Portaria n 63 de 10/10/12, que disciplina o processo seletivo,
o exerccio de encargos referentes s atividades educacionais no mbito
da Senasp?
Conhece a Matriz Curricular Nacional da Senasp?
Pgina 44 de 63
Sim
No
Sim
No

4.
Houve contato prvio de algum integrante do Departamento /

Coordenao da Senasp responsvel pela execuo do curso?
Houve contato prvio de algum integrante da coordenao local do curso?
5.
Registre abaixo as atividades realizadas na monitoria:
6.
Como voc avalia a participao do corpo discente nas atividades da

disciplina?
7.
Enfrentou dificuldades relacionadas com a atuao do coordenador e/ou

docente?
Sim
No
8.
Houve dificuldades com relao a infraestrutura do curso (instalaes,

equipamentos, recursos didtico-pedaggicos e transportes/apoio local)?
Sim
No
9.
Deixe aqui sua contribuio para melhoria do curso nas prximas edies.
3.
Local e data
Assinatura
Pgina 45 de 63
Sim
No
Sim
No
Comente

Apndice VIII - Relatrio de Coordenao
Ministrio da Justia
Secretaria Nacional de Segurana Pblica
RELATRIO DE COORDENAO
DADOS DO CURSO
Cidade de realizao:
Perodo:
DADOS DO COORDENADOR
Nome Completo:
Escolaridade:
( ) Ensino Mdio
( ) Graduao
( ) Mestrado
( ) Doutorado
RELATOS
1. Qual a sua experincia com relao temtica deste curso?
2. Voc teve acesso ao Termo de Referncia do curso?

( ) Sim
( ) No
Pgina 46 de 63

3. Relate como se deu o contato com a Coordenao da Senasp/MJ responsvel pela execuo
do curso, descrevendo as informaes mais relevantes para o processo de realizao do curso:
4. Relate como se deu o seu contato com os docentes durante o curso, abordando a explanao
dos objetivos do curso e os resultados esperados:
5. Descreva como ocorreu a reunio pedaggica:
6. Todos os docentes apresentaram seus respectivos planos de aula?

( ) Sim
( ) No
Comente:
7. Relate como o curso se desenvolveu:
8. Houve algum problema durante o curso?

( ) No
( ) Sim. Relate:
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9. Relate os principais apontamentos do corpo discente:

Elogios:
Crticas:
Sugestes:
10. Relate os principais apontamentos do corpo docente:

Elogios:
Crticas:
Sugestes:
11. Relate sobre a infraestrutura para realizao do curso:
12. Relate sua avaliao geral do curso, apontando seus elogios, crticas e sugestes, com as
respectivas propostas de melhorias:
Local e Data
Assinatura
Pgina 48 de 63
Apndice VIII Modelo de Lista de Presena

Lista de Presena
Em cumprimento ao Acordo n 2089/2009 - TCU
Unidade do ncleo central do MJ - SENASP/MJ

Nome do Curso: TEPAC REDES DE ATENO E CUIDADO
Data:
Turno:
Local:
Evento/N da edio:
Docente:
Disciplina:
Monitor:
Qtd
Nome completo
Cargo / Funo
rgo / Empresa
Endereo
Telefones
E-mail
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Assinatura do docente
Assinatura do monitor
Assinatura do coordenador da turma
Assinatura
Apndice IX Avaliao dos Docentes e Geral do Curso

FICHA DE AVALIAO DOS DOCENTES E GERAL DO CURSO
Nome do Aluno (opcional):
Data do curso:
N da Turma:
Cidade:
UF:
As disciplinas e os docentes so identificados pelas letras do quadro abaixo:

LETRA DA
DISCIPLINA
A
DISCIPLINA
DOCENTE

Fundamentais

Brasil

Social (SUAS)
Instruo para preenchimento:

Para as questes que se seguem, utilize a seguinte escala de pontuao:
5.muito bom
4.bom
3.regular
2.ruim
1.muito ruim
Proceda segundo o exemplo: como voc avalia a relevncia (importncia) do contedo da

disciplina A? Digamos que voc a considere tima, voc escrever 5 no quadro imediatamente
direita da letra A. E assim, por diante nos demais itens.
1. Contedo da Disciplina
Relevncia do contedo:
A
Qualidade do contedo:
A
Atualizao do contedo:
A
Qualidade do material de apresentao:

2. Didtica do docente
Qualidade das apresentaes:
A
Clareza das explanaes:

A
Domnio do assunto:
A
Comunicao e integrao com o grupo:

A
Pontualidade:
A
Satisfao geral com o trabalho do docente:

A
3. Viso geral do curso

Relevncia da disciplina para seu crescimento profissional:
A
Possibilidade de utilizao da disciplina em seu trabalho atual ou futuro:

A
Atualizao dos tpicos abordados:

A
Carga horria:
A
Integrao dos participantes:

A
Material didtico:
A
Atividades e exerccios desenvolvidos:

A
Indique abaixo o(s) ponto(s) forte(s) de cada disciplina.

A
Pgina 51 de 63

B
C
D
E
Indique abaixo o(s) ponto(s) fraco(s) de cada disciplina.
A
B
C
D
E
Indique formas de melhorar as disciplinas.
A
B
C
D
E
4. Avaliao da equipe tcnica
Aqui voc vai avaliar, ao trmino do curso, de forma geral, a atuao do seu Coordenador local do
curso. (use os mesmos critrios anteriores para responder - de 5 a 1).
Coordenador do Curso
5. Avaliao das instalaes fsicas do local de curso e da logstica (use os mesmos critrios
anteriores para responder - de 5 a 1)
Iluminao da sala
Limpeza
Equipamentos utilizados
Conforto
Espao
Acesso a banheiros
Localizao
Visual
Disponibilidade de gua
Outras observaes:
A SENASP agradece pela sua colaborao.
Pgina 52 de 63

Apndice X Modelo de Ata de Curso

Estado do ________
Secretaria de Estado _______________
ATA DE ENCERRAMENTO DO CURSO TEPAC REDES DE ATENO E CUIDADO

(cidade) - 2014
Pgina 53 de 63

ATA DE ENCERRAMENTO
(Observao: trata-se de um roteiro (modelo), devendo, portanto, serem
circunstanciados os acontecimentos conforme o desenvolvimento de cada curso Retirar esta
observao da ata oficial)
O Curso TEPAC-REDES DE ATENO E CUIDADO, no contexto do Programa
Crack, possvel vencer, foi realizado no perodo de XX do ms de XXXX at o dia XX do ms
XXXX do ano de 2014, nesta cidade de _________/UF, por intermdio da Secretaria NOME DA
SECRETARIA e a Secretaria Nacional de Segurana Pblica SENASP/MJ, de acordo com os
registros efetuados nesta Ata.
1) Local de funcionamento:
O Curso foi realizado no NOME DO LOCAL.
2) Estrutura de Administrao:
Coordenador Nacional de Polcia Comunitria: (nome completo)/SENASP/MJ.
Coordenador estadual/distrital/municipal de polcia comunitria: (nome completo,
RG);
Coordenador (a) do Curso: (nome completo, RG);
Monitores:
Princpios da Abordagem Psicossocial: (Nome Completo)
O Papel do Sistema nico da Assistncia Social: (Nome Completo)
3) Disciplinas e Corpo Docente:
N
1
DISCIPLINAS
CH

Fundamentais
12
Epidemiologia do Uso de Drogas no

Brasil
04

Brasil
08
4 Princpios da Abordagem Psicossocial

5
08

Social (SUAS)
08
Pgina 54 de 63
DOCENTE

A carga horria prevista para cada disciplina, de acordo com o Quadro de Trabalho
Semanal (QTS), foi plenamente executada por cada um dos docentes, devendo ser realizado o
pagamento integral dos honorrios devidos a cada um, conforme tambm informamos no Boletim
de Servio nesta Ata.
4) Corpo Discente
De acordo com o disposto no Termo de Adeso ao Programa Crack, possvel vencer,
foram selecionados e inscritos XXX discentes.
4.1) Relao dos discentes concludentes:
N.
Nome
Posto/Graduao/Cargo
Instituio
Nota
4.2) Relao dos discentes no concludentes:

N.
Nome
Posto/Graduao/Cargo
Instituio
Motivo
4.3) Resumo dos alunos concludentes:

Instituio
Sexo
PM
PC
BM
GM
Total
F
M
Total
Legenda: PM - Policial Militar; PC - Policial Civil; BM - Bombeiro Militar; GM - Guarda
Municipal.
Pgina 55 de 63

5) Quadro de Trabalho Semanal Executado:

Semana
DIA
PERODO
7h45 s 9h45
10h s 12h
2
feira
Almoo
13h30 s 15h30
15h45 s 17h45
7h45 s 9h45
10h s 12h
3
feira
Almoo
13h30 s 15h30
15h45 s 17h45
4
feira
7h45 s 9h45
10h s 12h
Almoo
13h30 s 15h30
HORAS/AULA DISCIPLINA/RESPONSVEL
2
Substncias Psicoativas:
Conceitos Fundamentais
15 minutos
2
1h30
2
15 minutos
2
15 minutos
2
1h30
2
Epidemiologia do Uso de Drogas

no Brasil
15 minutos
2
Epidemiologia do Uso de Drogas

no Brasil
Polticas e Legislao sobre

Drogas no Brasil
15 minutos
2

Drogas no Brasil
1h30
2
Pgina 56 de 63

Drogas no Brasil


15h45 s 17h45
7h45 s 9h45
10h s 12h
5
feira
Almoo
13h30 s 15h30
15h45 s 17h45
7h45 s 9h45
10h s 12h
6
feira
Almoo
15 minutos
2

Drogas no Brasil
Princpios da Abordagem
Psicossocial
15 minutos
Psicossocial
2
1h30
Psicossocial - Visita
2
15 minutos
2
Psicossocial - Visita
O Papel do Sistema nico de

Assistncia Social (SUAS)
15 minutos
Assistncia Social (SUAS)
2
1h30
13h30 s 15h30

Assistncia Social (SUAS) Visita
2
15 minutos
15h45 s 17h45

Assistncia Social (SUAS) Visita
2
TOTAL
40
As avaliaes devero ser realizadas aps o cumprimento da carga horria de docncia.

As visitas foram realizadas nos seguintes equipamentos....( CRAS, CREAS, Centro
POP, CAPS AD...)nos bairros
A avaliao foi realizada (aps o cumprimento da carga horria do curso, no dia xxx, no
horrio xxx...).
6) Meios Auxiliares Utilizados:
Foram disponibilizados pela Unidade promotora, os seguintes meios auxiliares e
recursos aos docentes e discentes:
Pgina 57 de 63

- .... (detalhar todos os meios previstos e os existentes) ....

7) Material Didtico e de Apoio:
A Unidade promotora recebeu da Coordenao-Geral de Polcia Comunitria da
Senasp/MJ os seguintes materiais didticos e de apoio: ... (detalhar e descrever - quantidade) ....
Foram efetivamente utilizados no desenvolvimento do curso: .... (detalhar e descrever
quantidade) ....
8) Logstica: Infraestrutura, Transporte e Alimentao
8.1) Infraestrutura: A Unidade promotora proporcionou aos discentes e docentes ...
(detalhar descrever quantidade referente a ...) ...
8.2) Transporte: A Unidade promotora proporcionou aos discentes e docentes ...
8.3) Alimentao: A Unidade promotora proporcionou aos discentes e docentes ...
9) Tabulao das Avaliaes dos Docentes e Geral do Curso (em valor mdio)
Instruo para o preenchimento
Para o preenchimento de cada bloco direita de cada letra, realize a seguinte operao:
Some todos os valores atribudos por cada aluno, para cada item de cada letra, e divida esse valor
pela quantidade de alunos. Por exemplo, suponhamos que a turma seja composta por 5 alunos, para
o item relevncia do contedo da disciplina A, eles atriburam respectivamente os seguintes
valores: 5, 4, 3, 2 e 1. Somemos todos esses valores (5+4+3+2+1=15) e dividamos pela quantidade
de alunos: 15/5=3.
A 3
Logo, nesse caso hipottico, ficaria da seguinte forma:
As disciplinas e os docentes so identificados pelas letras do quadro abaixo:
LETRA DA
DISCIPLINA
A
DISCIPLINA
Fundamentais

Brasil
Pgina 58 de 63
DOCENTE


Social (SUAS)
Para as questes que se seguem, utilize a seguinte escala de pontuao:

5.muito bom
4.bom
3.regular
2.ruim
1.muito ruim
1. Contedo da Disciplina
Relevncia do contedo:
A
Qualidade do contedo:
A
Atualizao do contedo:
A
Qualidade do material de apresentao:

A
2. Didtica do docente
Qualidade das apresentaes:
A
Clareza das explanaes:

A
Domnio do assunto:
A
Comunicao e integrao com o grupo:

A
Pontualidade:
A
Satisfao geral com o trabalho do docente:

A
3. Viso geral do curso

Relevncia da disciplina para seu crescimento profissional:
A
Possibilidade de utilizao da disciplina em seu trabalho atual ou futuro:
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Atualizao dos tpicos abordados:

A
Carga horria:
A
Integrao dos participantes:

A
Material didtico:
A
Atividades e exerccios desenvolvidos:

A
Indique abaixo o(s) ponto(s) forte(s) de cada disciplina.

A
B
C
D
E
Indique abaixo o(s) ponto(s) fraco(s) de cada disciplina.
A
B
C
D
E
Indique formas de melhorar as disciplinas.
A
B
C
D
E
4. Avaliao da equipe tcnica
Aqui voc vai avaliar, ao trmino do curso, de forma geral, a atuao do seu Coordenador local do
curso. (use os mesmos critrios anteriores para responder - de 5 a 1).
Pgina 60 de 63

Coordenador do Curso
5. Avaliao das instalaes fsicas do local de curso e da logstica (use os mesmos critrios
anteriores para responder - de 5 a 1)
Iluminao da sala
Limpeza
Equipamentos utilizados
Conforto
Espao
Acesso a banheiros
Localizao
Visual
Disponibilidade de gua
Outras observaes:
A SENASP agradece pela sua colaborao.
10) Boletim de Servio

BOLETIM DE SERVIO
Curso Tpicos Especiais em Policiamento e Aes Comunitrias Redes de Ateno e
Cuidado Programa Crack, possvel vencer
Perodo de realizao do curso:
Valor Vide Portaria N 63 de 10 de outubro de 2012, em vigor desde 15 de outubro de 2012.
da
HoraAula:
Dados
Nome do Docente
PIS/PASEP
CPF
Banco
Ag.
Conta Corrente
E-mail
Disciplina
Ministrada
C/H
Substncias
Psicoativas:
Conceitos
12
Fundamentais
Pgina 61 de 63
Escolaridade
Valor Bruto (R$)

Nome do Docente
PIS/PASEP
Epidemiologia do
CPF
Uso de Drogas no
Banco
Ag.
Brasil
Conta Corrente
E-mail
Nome do Docente
PIS/PASEP
Polticas e Legislao
CPF
sobre Drogas no
Banco
Ag.
Brasil
Conta Corrente
E-mail
Nome do Docente
PIS/PASEP
Princpios da
CPF
Abordagem
Banco
Ag.
Psicossocial
Conta Corrente
E-mail
Nome do Docente
PIS/PASEP
O Papel do Sistema
CPF
nico de Assistncia
Banco
Ag.
Social (SUAS)
Conta Corrente
E-mail
Nome do Monitor
PIS/PASEP
Princpios da
CPF
Abordagem
Banco
Ag.
Psicossocial
Conta Corrente
E-mail
Nome do Monitor
PIS/PASEP
O Papel do Sistema
CPF
nico de Assistncia
Banco
Ag.
Social (SUAS)
Conta Corrente
E-mail
Nome do Coordenador
PIS/PASEP
CPF
Coordenao
Banco
Ag.
Conta Corrente
E-mail
Total
40
Pgina 62 de 63
R$

11) Outros dados do curso:

- Registrar .....
E como nada mais havia a ser registrado na presente Ata, depois de lida e aprovada pela
Coordenao Estadual, segue devidamente assinada.
LOCAL E DATA
Coordenao do Curso
(NOME e CARGO + ASSINATURA)
Coordenao de Polcia Comunitria do NOME DO ENTE FEDERADO

(NOME e CARGO + ASSINATURA)
Pgina 63 de 63

Curso TEPAC Redes de Atenção

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MINISTRIO DA JUSTIA

SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANA PBLICA

CURSO TPICOS ESPECIAIS EM POLICIAMENTO E AES COMUNITRIAS

TERMO DE REFERNCIA DO CURSO TEPAC REDES DE ATENO E CUIDADO 2014

SECRETRIA NACIONAL DE SEGURANA PBLICA

DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE POLTICAS, PROGRAMAS E PROJETOS

COORDENADOR-GERAL DO PLANO DE IMPLANTAO E ACOMPANHAMENTO

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Capacitar policiais militares, policiais civis, bombeiros militares e guardas

Composio de cada turma

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Seleo dos discentes

Seleo dos docentes

Seleo dos monitores

Distribuio da carga horria

Substncias Psicoativas: Conceitos Fundamentais

Epidemiologia do Uso de Drogas no Brasil

Polticas e Legislao sobre Drogas no Brasil

Princpios da Abordagem Psicossocial

O Papel do Sistema nico de Assistncia Social (SUAS)

Recomenda-se que as disciplinas sejam desenvolvidas nessa ordem.

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Consideram-se, para efeito de certificao e gratificao, as 40 (quarenta) horas-aula

Substncias Psicoativas: Conceitos

Substncias Psicoativas: Conceitos

Substncias Psicoativas: Conceitos

Substncias Psicoativas: Conceitos

Intervalo: 15h30 s 15h45

Epidemiologia do Uso de Drogas no Brasil

Polticas e Legislao sobre Drogas no

Epidemiologia do Uso de Drogas no Brasil

Polticas e Legislao sobre Drogas no

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Polticas e Legislao sobre Drogas no

Princpios da Abordagem Psicossocial

Intervalo: 9h45 s 10h

Princpios da Abordagem Psicossocial

Princpios da Abordagem Psicossocial Visita

O Papel do Sistema nico de Assistncia

O Papel do Sistema nico de Assistncia

O Papel do Sistema nico de Assistncia

As avaliaes devero ser realizadas aps o cumprimento da carga horria de docncia.

Tcnicas de ensino recomendadas

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As provas sero aplicadas ao final de cada curso, abordando os contedos das

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b. Domnio e relevncia do conhecimento adquirido;

Aprovao, reprovao e desligamento de discentes

O local de curso ser providenciado e definido pela coordenao do curso, devendo

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As providncias devero ser tomadas com a antecedncia necessria, a fim de

O cerimonial consiste nas solenidades de abertura e de encerramento de cada turma.

Atribuies Tcnicas e Gerenciais

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e) Indicar os coordenadores das turmas para apreciao e nomeao do

e. Providenciar a seleo dos discentes, cumprindo os critrios do termo

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d. Reunir-se com o responsvel pela coordenao da atividade,

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