UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RURAL EL MCARO

DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA: GERENCIA EDUCACIONAL
SAN JUAN DE LOS MORROS
ESTADO GURICO

BITCORAS ELECTRNICAS O DIGITALES

(BLOGGERS o BLOG).

Facilitador:
Dr. Zamora, Roberto
Competencia de Investigacin
con TIC.

Maestrantes:
Acevedo, Gricelda
Barberi, Ninoska
Garca, Claudia
Gutirrez, Dilianeth
Inojosa, Rosaura
Mendoza, Carmen
Montero, Mireya
Santaella, Juan
Vallenilla, Neida
Seccin A

Junio, 2015.

V.-9.888.059
V.-8.785.739
V.-7.280.737
V.-10.669.441
V.-14.642.513
V.-8.789.792
V.-8.781.009
V.-10.669.441
V.-10.871.827

NDICE
Pg.
INTRODUCCIN.

GENERALIDADES SOBRE EL TEMA

Las bitcoras electrnicas o digitales...

Antecedentes de Blogger..

NOCIONES FUNDAMENTALES......................................................

Caractersticas del Blogger (blog)....

Estructura bsica de un blog....

Otros elementos de la estructura del blog.....

Clasificacin de los Blogs....

Tipos de Blogs de acuerdo al formato y uso....

Otras plataformas utilizadas para crear un blog...

Aplicacin de los Blog en la educacin....

11

Cmo utilizar un blog en una actividad formativa...

12

EJEMPLOS

13

REFLEXIONES

18

MATERIALES DE REFERENCIA.

19

INTRODUCCIN

El ser humano actual, vive en la llamada era tecnolgica haciendo uso de las
nuevas tecnologas, puede recibir en unos minutos, una gran cantidad de informacin,
por tal razn, constantemente crea herramientas que le permitan acceder al mundo
comunicativo, entre ellos los blogs, stos han llegado a conformar eso que algunos
llaman blogsfera: un lugar donde cualquier usuario puede expresar sus opiniones y
brindar informacin sin ningn tipo de censura; su nacimiento estuvo asociado a una
forma alternativa de compartir informacin entre usuarios. Las bitcoras (como son
llamados en Espaa), o blogs, no son ms que sitios web pero su boom no solo cre
un mundo de comunicacin paralelo para los internautas, sino con reconocimientos a
nivel global por cuanto se han convertido en nuevos medios de comunicacin, para
dar aplicacin a stos, surgen los bloguers o bloggers.
En este sentido, la enciclopedia virtual Wikipedia, un sitio web peridicamente
actualizado que recopila cronolgicamente textos y/o artculos de uno o varios
autores, donde el ms reciente aparece primero, con un uso o temtica en particular,
siempre el autor conservando la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Surgen por la necesidad de aumentar la cantidad de informacin en la red. Son fciles
de crear siguiendo una receta bsica, slo requieren de una cuenta y disponibilidad
de la red. A continuacin se dar a conocer: qu son?, tipos, clasificacin de acuerdo
a su uso o aplicacin y, a su vez cmo se construye un blog?

GENERALIDADES SOBRE EL TEMA

Las bitcoras electrnicas o digitales

De acuerdo a Terrazas (2009), Las Bitcoras son pginas web de sencillo
manejo, el cual permite incorporar herramientas multimedia, logrando producir un
recurso en el que se integran texto, imgenes, audio y video.
As mismo Daz (2006) define bitcoras como un sitio web peridicamente
actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores,
apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente.

Antecedentes de Blogger
Es un servicio que fue creado por PyraLabs para crear y publicar una bitcora en
lnea. Fue lanzado en agosto de 1998, es una de las primeras herramientas de
publicacin de bitcora en lnea y es reconocido por haber ayudado a popularizar el
uso de formularios.
Ms especficamente, en vez de escribir a mano el cdigo HTML y
frecuentemente subir las nuevas publicaciones, el usuario puede publicar a su bitcora
en lnea, que se actualiza dinmicamente, llenando un formulario en el sitio web de
Blogger. Esto puede ser realizado por cualquier navegador web actualizado y los
resultados se reflejan inmediatamente.
En el 2003, PyraLabs fue adquirido por Google; por ende, tambin Blogger.
Google consigui los recursos que Pyra requera. Ms adelante, las caractersticas
premium, que eran de pago, fueron habilitadas para el pblico en general, gracias a
la ayuda de Google. En el 2004, Google compr Picasa y su utilidad de intercambio
de fotografas Hello. Esto permiti a los usuarios de Blogger poner imgenes en sus
bitcoras, y de esta manera, el Fotolog (o la posibilidad de publicar fotografas en las
bitcoras) se haca realidad en Blogger con la integracin de Hello.
No obstante, El 9 de mayo de 2004, Blogger fue relanzado, aadiendo nuevas
plantillas de diseo basadas en CSS, archivaje individual de publicaciones,

comentarios y publicacin por correo electrnico. Despus Google lanzara una

herramienta llamada BlogThis! en la barra de bsqueda Google. La herramienta
BlogThis! permite abrir una nueva ventana con un formulario de publicacin que
permite al usuario publicar sin necesidad de visitar la pgina principal de Blogger.
De igual manera, a finales de 2006, con el nuevo Blogger Beta, se hizo posible lo
que tanta falta haca en Blogger: el poder publicar artculos por categoras o etiquetas,
(labels) como son llamados en Blogger, as como la posibilidad de poner bitcoras de
acceso restringido para personas invitadas por un administrador del blog, entre otras
funciones.
Inicialmente el servicio de Blogger Beta no permita hacer los cambios a la
plantilla modificando el cdigo HTML. Tiempo despus se migraron las cuentas
anteriores de Blogger al nuevo Blogger Beta sin que signifique ninguna molestia a
sus usuarios.
La actualizacin al nuevo Blogger requiere del registro de una cuenta de Google
e incluye, entre otras mejoras, el servicio de etiquetado de artculos y una mejora en
la interfaz de edicin y publicacin de artculos. La nueva versin no modific en
absoluto la apariencia de las bitcoras en lnea creadas en la versin antigua, salvo
algunos pequeos problemas con acentos y caracteres especiales como la letra .
Una vez actualizado un blog, puede decidirse dar un paso ms y modificar el
cdigo HTML de la plantilla, teniendo precaucin, de hacer una copia de seguridad
de la plantilla actual.
Es por ello que en el ao 2010 Blogger introdujo una serie de novedades entre
las que se incluy el diseador de plantillas para que los usuarios puedan modificar a
gusto la apariencia esttica del blog sin necesidad de saber cdigo HTML ni CSS,
fuentes tipogrficas de Google para personalizar el tipo de letra usado en cada uno de
los elementos de texto del blog, estadsticas de analtica web, pginas estticas,
previsualizacin WYSIWYG de nuevas entradas de blog e integracin con Google
Apps, entre otras mejoras.
En el mismo modo para el ao 2011 Blogger renov su interfaz grfica de
usuario, present una nueva caracterstica denominada vistas dinmicas, desarroll

nuevas aplicaciones para dispositivos mviles con sistemas operativos Android y iOS
as como plantillas para dispositivos mviles, y empez una transicin para dejar de
dar soporte a cuentas de Blogger antiguas que no se haban utilizado desde el ao
2007, y as, pasar definitivamente al sistema de cuentas de Google.
En ese mismo ao con la llegada de la nueva red social Google+, circul un
rumor que tanto Blogger como Picasa cambiaran sus nombres para integrarse al
nuevo servicio social, pasando a llamarse Google Blogs y Google Photos,
respectivamente, pero esta informacin nunca fue confirmada por la compaa ni se
materializ. Tambin con la llegada de Google+, Blogger comenz a ofrecer
integracin de perfiles de Blogger con perfiles de Google+, lo que a su vez permite
compartir contenido en Google+ desde el panel de administracin de Blogger.
En lo transcurrido del ao 2012 Blogger ha presentado una serie de
funcionalidades para mejorar el posicionamiento web de los blogs, as como una
integracin ms cercana con Google+. Por otro lado, desde enero de 2012 los
servidores de Blogger realizan redireccionamientos del dominio de segundo nivel
blogspot.com a dominios de segundo y tercer nivel por pas de acceso, por ejemplo
blogspot.ie (Irlanda)) o blogspot.com.ar (Argentina), con el propsito de mejorar la
administracin local de contenidos que puedan violar las legislaciones locales de un
pas, as como evitar intentos de censura.

NOCIONES FUNDAMENTALES

Caractersticas del Blogger (blog):

a) Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexin a Internet.
b) Se pueden clasificar las noticias en un blog, agrupndose por categoras y as
facilita la navegacin de usuarios que accedan.
c) Los blog permiten poner una lista con blog visitados peridicamente o que
tengan la misma temtica.
d) Se pueden moderar los comentarios y as evitar las entradas inapropiadas u
ofensivas.

e) Permite la retroalimentacin, es decir, cada noticia genera comentarios que

hacen replantearse su postura, ya que estas entradas posibilitan la aportacin
de distintos puntos de vista.

Estructura bsica de un blog

La estructura bsica tiene los siguientes elementos, de acuerdo a Segovia (2013)
lo expresa:
La cabecera, pie y laterales: Son los que recogen informacin sobre el blog, el
autor, las temticas o widgets que permiten funciones (buscar, suscribirse por correo,
navegar por el blog, compartir en redes sociales, entre otros)
El post, artculo o entrada: Es la parte principal en la que el autor escribe el
texto y otros contenidos como imgenes, grficos, vdeos, audios, infografas, segn
la finalidad que se le d al blog (diario personal, opiniones, noticias).
Comentarios de los visitantes del Blog: Son los que permiten a los visitantes
realizar y dejar publicados comentarios para cada entrada o post. La interaccin
entradas (posts)- comentarios (comments). Representa todo un sistema de
comunicacin con los lectores que dejan sus impresiones y enriquecen el post.

Otros elementos de la estructura del blog

Su fecha. Est fijada en hora, da, mes, para cada post y ligada a la inmediatez
de su publicacin.
Su clasificacin:
Temporal: la clasificacin de las entradas por semanas, meses, aos.
Temtica: clasificada a travs de etiquetas pestaas y palabras clave que se
asimilen a potenciales bsquedas.
Contenidos multimedia en los blogs
Con el avance de la tecnologa, los bloggers han empezado a incorporar
contenidos multimedia en sus blogs, tales como: Foto -blogs, Video- blogs, Mvilesblogs crecientemente, los bloggers pueden subir materiales directamente desde sus
telfonos mviles; Msica -blogs, archivos de msica.

As mismo el instituto educativo de Espaa (s/f) hace referencia a otros

elementos presentes en el blog como lo es panel se administracin.
Panel de administracin est formado por:
rea de creacin: pestaa de opciones de entradas que permite crear, editar y/o
borrar artculos y/o pginas estticas, adems de administrar la moderacin de los
comentarios que realicen los usuarios.
rea de configuracin: para modificar los parmetros generales del blog (zona
horaria, ttulo) y la administracin de sus usuarios (ejemplo: aadir o borrar otros
editores).
rea de personalizacin: desde la pestaa diseo se permite cambiar la
apariencia de tu blog.

Clasificacin de los Blogs

Len (2013) establece que un blog se puede clasificar de acuerdo al tamao, el
uso o el enfoque principal de sus propietarios. En este aspecto bsicamente existen
tres tipos:
Blog Personal: el cual tiene como objetivo expresar la forma de pensar,
relatos, experiencias y habilidades determinadas de una o varias personas.
Generalmente estos blogs no persiguen un fin econmico, sino la gratificacin
personal de ayudar,

expresarse y compartir informacin, experiencias y

conocimientos.
Blog Profesional: generalmente estn asociados a una persona, agencia o
pequea empresa que ofrece un servicio o producto. Persiguen un fin econmico, el
cual puede estar asociado de manera directa (ejemplo: venta de servicios o productos,
publicidad, etc.) o indirecta (ejemplo: generar contactos y prospectos de clientes) al
blog.
Blog Corporativo: estn asociados a empresas o corporaciones, con el fin de
establecer un canal adicional para una marca. Pueden ser creados asociados
directamente a la marca o de manera annima e independiente (camuflada) como
parte de la estrategia de la compaa.

Tipos de Blogs de acuerdo al formato y uso

De igual manera, el mismo autor identifica los blogs de acuerdo al formato y el
uso que se espera de cada uno (aqu tienes otra manera de clasificarlos segn su uso):
Blog temtico: Se tratan temas especficos: poltica, noticias, actualidad,
opinin, entre otros.
Blog de marca, productos y/o servicios: Para dar a conocer todo lo
relacionado con una marca o el propietario del blog y su oferta de valor (vivencias,
experiencias, actividades, atributos, testimonios, casos de estudio, experimentos).
Blog de fotos o Fotoblog: El contenido principal son las fotografas y las
imgenes (tienen poco texto).
Audioblog: El contenido est principalmente en formato de audio (Podcast,
MP3, Audio Streaming o similares).
Vlog o Vdeoblog: El contenido predominante son los vdeos.
Mixtos: Los que combinan dos o ms de los formatos mencionados.
Adems de la clasificacin anterior, podemos identificar a los blogs de acuerdo a
la cantidad de autores (los que crean y publican los contenidos) de cada uno:
Blogs individuales: Son los yo solito, con un solo editor/autor.
Blogs colaborativos: Son los que tienen mucha gente, con ms de un
autor/editor, ya sea interno (ejemplo: familiar, amigo, empleado) o externo (ejemplo:
un desconocido, asociacin estratgica con terceros, editores de pago).

Otras plataformas utilizadas para crear un blog

Tumblr: Plataforma de microblogging por excelencia. Ideal para quienes
quieren escriben entradas de pocas palabras o quieren archivar ideas o contenido
multimedia
Posterous: Es una mezcla entre red social, plataforma de microblogging y
hosting. El servicio te permite crear un blog o un espacio donde puedes subir
imgenes, audio, videos y documentos.
WordPress: Sus polticas restrictivas lo hacen recomendable nicamente para
blogs personales o corporativos (no blogs para ganar dinero, ni de adultos, ni de

descargas). Te da 3GB para almacenar contenido multimedia, pero no permite

modificar mayormente el diseo, salvo la eleccin de plantillas preconfiguradas,
colores e imgenes de fondo. Tampoco permite incorporar publicidad.
Bligoo: Plataforma de blogs chilena que te permite crear un blog personal, una
red social o una pgina web. Su nfasis es claramente social, privilegiando la
interaccin entre los usuarios de la red
WordPress o Blogger: Segn Arambulo (2012) establece las ventajas y
desventajas entre blogger y wordpress como plataformas ms utilizadas para crear
blog gratis, entre las que se encuentran:

Blog totalmente gratuito.

Capacidad de crear tantos blogs como quieras

Edicin completa de HTML.

Plantillas prediseadas y altamente personalizables

Gadgets de variados temas.

Opcin para aadir autores extra.

Opcin de generar dinero con tu blog (Siempre que sea legal)

Estadsticas actualizadas.

Desventajas
Quizs las desventajas sean pocas pero una gran desventaja que se puede tener
frente a Blogger es que el blog no es 100% de su propiedad ya que si Google cree que
se incumple con sus polticas en cualquier momento pueden dar de baja al blog
dejndolo fuera del sistema sin aviso alguno.
Otra de sus desventajas es la poca calidad de SEO que se puede aplicar ya que no
se podr optimizar las entradas con una mera descripcin propia y la falta de
almacenamiento en las imgenes, puede ser un dolor de cabeza si en algn momento
se llegase a ocupar toda la cantidad mxima brindada.
WordPress tiene para ofrecer:

Miles de plugins para extender la funcionabilidad.

10

Optimizacin SEO de primera.

Excelente administracin de usuarios.

Posibilidad de registro de personas

Miles de plantillas de gran calidad y temticas variadas.

Total control de los archivos.

No se eliminar el blog por polticas interpuestas.

Actualizaciones de seguridad gratuitas.

La nica desventaja para algunos usuarios seria lo siguiente:

Obligatoriamente se necesita un Hosting y dominio (pagar por ello).

Un poco de conocimiento sobre FTP.

WordPress es un sistema gratuito que solo necesita que su usuario tenga un

lugar donde alojarlo, tambin se necesita un dominio al utilizarlo y un poco de
conocimiento de FTP y base de datos para poder instalarlo.
Aplicacin de los Blog en la educacin
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce
como edublog (Edublog, 2014). Pueden estar enfocados desde puntos de vista
diferentes dependiendo que los usen docentes o estudiantes. Independientemente de
quien lo utilice, segn Valero (2007), el uso de los blog contribuye a la formacin
personal de sus usuarios por los siguientes motivos:

La educacin ha dejado de ser un coto de los docentes.

Los estudiantes crean su propio conocimiento.

La educacin ya no se centra solamente en la adquisicin de conocimientos,

sino en la formacin personal continua.

La comunicacin se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva

enseanza en Internet.

Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicacin y de

conocimiento.

11

Para el educador puede servir como ventana de informacin y opinin acerca

de la materia o elementos de su mbito de trabajo. Para el estudiantado como
foro de opinin y ventana para mostrar sus progresos en una determinada
actividad, asignatura.

Sin embargo los Blogs son una poderosa herramienta de la web 2.0 que permite a
docentes y estudiantes crear una bitcora de contenidos en lnea. Promueven la
interaccin, el trabajo colaborativo y la presentacin de los ms variados recursos
digitales.
Hoy por hoy los blogs se han convertido en un recurso de gran valor para la
labor gerencial educativa, puesto que entre muchas de sus ventajas permite:

Utilizarlo como herramienta didctica para el desarrollo de contenidos

curriculares y

motivacin de los estudiantes.

Reconocer el trabajo de muchos profesores en la red demostrando su utilidad

pedaggica.

Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la

blogosfera, que ayuda a la generalizacin del uso de las TIC en el aula.

Favorecer cauces de opinin y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso

de los blogs en el entorno educativo.

Ofrecer una seleccin de buenas prcticas que animen a iniciar o consolidar el

uso en los blogs en entornos educativos, aprendiendo de experiencias de xito.
Cmo utilizar un blog en una actividad formativa
En un artculo aparecido en la pgina web de la Consejera de Educacin de
Asturias (EDUCASTUR, s/f.) citado por Snchez y Ruiz (s/f) se resumen algunas de
las posibilidades de uso de los blog en un aula:

Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura

fuera del aula, complementar la informacin que da el profesorado en la
misma, enviar tareas para realizar despus de la actividad formativa.

Blog personal del estudiante. Puede representar un espacio en el que el

estudiante expresa sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno
12

a las TIC y se enriquezca con el resto de los compaeros que aportan sus
conocimientos.

Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite

albergar cualquier informacin en variados formatos (vdeo, audio, imagen)
para complementar la informacin dada.

Gestin de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo

colaborativo.

Publicacin electrnica multimedia. A modo de peridico escolar, revista

digital, monografas sobre diversos temas, entre otros. En este uso de forma
especial (aunque obviamente en los dems) se aprovecha la potencia de los
blog en cuanto a gestin de archivos multimedia, propios o referenciados
desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube).

Gua de navegacin. La funcin de estos blog es la de comentar sitios de

inters, noticias y aportaciones en forma de crtica o comentario de los
mismos.

EJEMPLOS
Pasos para Crear un Blog con la Aplicacin Blogger
Para crear un Blog con la aplicacin Blogger:
Se accede a la pgina principal de Blogger, se introduce el nombre del usuario y
su contrasea y se hace clic en iniciar sesin. Se escribe el nombre que se desee, que
se muestre y se acepta las condiciones de servicio de Blogger. Despus, se hace clic
en el enlace crear blog.
De igual manera, se selecciona una direccin (URL) y un ttulo de blog. A
continuacin, se elige la plantilla favorita (ser el aspecto que tendr el blog cuando
lo se publique). Luego se debe ser creativo, se aade la informacin al perfil personal
y se personaliza el diseo del blog si se desea. Se inicia ya a crear el blogs.
Escritorio: El escritorio, como siempre, es el punto de inicio. All se tiene una
lista de todos los blogs. Si se hace clic en el cono de un blog, se puede realizar
operaciones con l tales como:
13

Escribir una nueva entrada: Se hace clic en el cono de lpiz del escritorio
para acceder al editor de entradas.

Ver tus entradas: el cono de la lista de entradas gris se llevar a una lista de
entradas publicadas y redactadas para un blog determinado.

Ponerse al da de los blogs favoritos: debajo de la lista de los propios blogs,

se evidenciar una lista de los blogs que se sigue con un resumen de sus
ltimas entradas.

Todo lo dems: se utiliza el men desplegable junto al cono de la lista de

entradas para enlazar rpidamente a:

Visin general

Entradas

Pginas

Comentarios

Estadsticas

Ingresos

Diseo

Plantilla

Configuracin

Se tiene en cuenta que la pestaa ingreso solo se mostrar si AdSense est

disponible para su idioma
Descripcin general: En la pestaa Descripcin general, se puede ver la
actividad del blog, las novedades y sugerencias del equipo de Blogger, as como los
blogs importantes ms recientes.
Escribir una entrada: Cuando se accede a Blogger, lo primero que se evidencia
es el escritorio con la lista de los blogs, se debe hacer lo siguiente:
1. Hacer clic en el cono naranja del lpiz para redactar una entrada nueva y, a
continuacin, se escribe algo que se quiera compartir con el resto del mundo.
2. A continuacin, se abrir la pgina del editor de entradas. Se escribe un ttulo
para tu entrada (es opcional) y luego se redacta:

14

3. Al terminar, se debe hacer clic en el botn Vista previa (encima de la

entrada) para revisarla. Cuando se considere que est lista, se debe hacer clic
en el botn Publicar.
Aadir una imagen: Se puede aadir una imagen a tu blog de tu ordenador o de
la Web. Se hace clic en el cono de imagen de la barra de herramientas del editor de
entradas. En la ventana que aparece, se localiza la imagen en el ordenador o se
escribe la URL de una imagen de la Web.
Cuando se haya seleccionado la imagen, se podr elegir un diseo para
determinar cul ser el aspecto de la imagen cuando aparezca en el blog:

Adems, las opciones Izquierda, Centrar y Derecha

permiten

personalizar la forma en que el texto del blog se distribuir alrededor de la

imagen.

Las opciones de la seccin Tamao de la imagen determinarn el tamao

con que aparecer la imagen en la entrada.

Se hace clic en Subir imagen para aadir la imagen y, a continuacin, se hace

clic en Finalizado cuando aparezca la ventana de notificacin indicando que Se ha
aadido la imagen. Luego Blogger remite de nuevo al editor de entradas, donde se
ve la imagen lista para que sea publicada en el blog.
Tambin se puede publicar imgenes en el blog con el dispositivo mvil, el
software de fotos gratuito de Google Picasa o con un servicio de terceros como flickr.
Aadir un vdeo: Para aadir un vdeo a la entrada del blog, se hace clic en el
cono del negativo de pelcula de la barra de herramientas del editor de entradas que
se encuentra encima del cuadro en el que se ha redactado el texto del blog. Aparecer
una ventana con el mensaje Aade un vdeo en la entrada de blog.
Se hace clic en Examinar para seleccionar el archivo de vdeo que sea de
preferencia a incorporar desde el equipo. Tener en cuenta que Blogger acepta
archivos AVI, MPEG, QuickTime, Real y Windows Media y que deben tener un
tamao inferior a 100 MB.

15

Antes de subir algn vdeo, se aade un ttulo en el recuadro Ttulo del vdeo,
y se acepta los trminos y condiciones (slo se debe hacer la primera vez que se suba
un vdeo con Blogger). A continuacin, se hace clic en Subir Vdeo.
Mientras se sube el vdeo, se puede observar un marcador de posicin en el
editor de entradas indicando dnde aparecer. Adems, se evidenciar un mensaje de
estado debajo del editor de entradas que permitir saber que la subida est en curso.
Este proceso dura unos cinco minutos aproximadamente, aunque vara en funcin del
tamao del vdeo. Cuando se termine, el vdeo aparecer en el editor de entrada
Personalizar: Las plantillas son una manera muy divertida de personalizar el
blog. A la hora de crear un blog nuevo, primero se te pedir que elijas una plantilla
predeterminada, que ser el diseo bsico del blog. Se tiene muchas plantillas para
elegir, seleccione la de su preferencia para el blog.
Una vez que se site en la pestaa Plantilla, se podr hacer clic en el botn
Personalizar naranja para familiarizarte con nuestro sencillo diseador de plantillas
WYSIWYG (siglas del ingls Lo que ves es lo que obtienes), o bien elige una de
las muchas plantillas predeterminadas. Si se quiere editar el HTML del blog, solo se
tiene que hacer clic en el botn gris Editar HTML
Adems, se puede personalizar el diseo del blog con la intuitiva interfaz de
arrastrar y soltar. Tambin se tiene la posibilidad de aadir gadgets muy prcticos:
presentaciones, encuestas de usuarios y hasta anuncios de AdSense. Si se quiere
controlar el diseo con ms precisin, se tiene la funcin de edicin de HTML. Para
editar el diseo del blog, se sigue estos pasos:

Se hace clic en Diseo del men desplegable en el escritorio debajo del blog
que se desea personalizar.

Desde ah, se hace clic en Editar para modificar los gadgets que se tenga en
aadir un gadget para aadir nuevos gadgets.

Para aadir un gadget nuevo despus de haberse hecho clic en Aadir un

gadget, slo se tiene que hacer clic en el signo "+" que se encuentra junto al
gadget que se desea. Se puede elegir entre los de una categora o buscar uno

16

concreto (se escribe el nombre en el cuadro de la parte superior derecha de la

ventana emergente).

Despus de aadir la informacin necesaria al gadget que

se haya

seleccionado, se hace clic en el botn naranja Guardar disposicin. Los

cambios de diseo aparecern inmediatamente.

Privacidad y permisos: De forma predeterminada, el blog es completamente

pblico y, por tanto, quien desee puede leerlo en Internet. Sin embargo, si se quiere
que sea privado, tambin se tiene esa opcin. Se puede cambiar esas opciones en la
pestaa Configuracin | Bsico
1. Es probable que, en la seccin Lectores del blog, aparezca la seleccin
Cualquiera como opcin predeterminada. Al cambiar la seleccin a Slo
estos lectores, aparecer un botn Aadir lectores.
2. Se hace clic en el botn Aadir lectores y, a continuacin, se introduce la
direccin del correo electrnico de alguna persona a la que se desee dar
acceso al blog. Para aadir a varias personas, se separa las direcciones del
correo electrnico con comas.
3. Por cada direccin introducida, se dar acceso al blog a la Cuenta de Google
asociada a dicha direccin. En caso de que alguna direccin no est asociada
con ninguna cuenta, dicha persona recibir un correo electrnico de invitacin
con un enlace que le permitir realizar una de las siguientes acciones:

Acceder a una cuenta de Google existente.

Crear una nueva cuenta.

Ver el blog como invitado (no se necesita ninguna cuenta).

17

REFLEXIONES

Las bitcoras o blog se definen como un sitio web peridicamente actualizados,

que recopilan cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores,
apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente. Tienen acceso desde cualquier lugar, basta con
tener conexin a internet. En el aula, la actividad puede dar lugar a mltiples
ramificaciones, como el comentario de determinadas situaciones o actividades, en
ellos, de los usuarios que accedan, permiten publicar una lista con los blog visitados
peridicamente o que se pueden clasificar las noticias, agrupndose por categoras y
as facilitar que la navegacin tenga la misma temtica, se pueden moderar los
comentarios y as evitar las entradas inapropiadas u ofensivas, admiten

la

retroalimentacin, es decir, cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su

postura, ya que estas entradas posibilitan la aportacin de distintos puntos de vista.
Se pueden clasificar, segn Len (2013) de acuerdo al tamao, el uso o el
enfoque principal de sus propietarios. En este aspecto bsicamente existen tres tipos:
personal que tiene como objetivo expresar la forma de pensar, relatos, experiencias y
habilidades determinadas de una o varias personas. Generalmente no persiguen un fin
econmico, sino la gratificacin personal de ayudar, a expresarse, compartir
informacin, experiencias y conocimientos, mientras que los profesionales,
generalmente estn asociados a una persona, agencia o pequea empresa que ofrece
un servicio o producto, a diferencia de los anteriores persiguen un fin econmico, el
cual puede estar asociado de manera directa (venta de servicios o productos,
publicidad, ) o indirecta ( generar contactos y prospectos de clientes) , en ese mismo
orden de ideas, los corporativos, estn asociados a empresas o corporaciones, con el
fin de establecer un canal adicional para una marca. Pueden ser creados asociados
directamente a la marca o de manera annima e independiente (camuflada) como
parte de la estrategia de la compaa. Por todo lo anteriormente expuesto se puede
decir que los blogger o bitcoras digitales, son una va de comunicacin econmica,
rpida, efectiva y directa.

18

MATERIALES DE REFERENCIA

Arambulo, G. (2012) WordPress o Blogger ventajas y desventajas.

http://www.soybloguero.com/wordpress-o-blogger-ventajas-y-desventajas
Daz, A. (2006) Blogs o Bitcoras, Recursos de Internet. Coordinador TIC del CEIP
Pedro Lpez de Lerena, de Valdemoro (Madrid)
http://roble.pntic.mec.es/~adiaz2/archivos/html/bitacora.html
Len, I. (2013). Clasificacin de los Blogs: Tipos y Usos.
http://www.unostips.com/clasificacion-blogs-tipos-usos
Snchez Rodrguez y Ruiz Palmero (s/f) Uso educativo de los blog. Creacin de
Cuentas para dar de alta un blog.
http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/web20/archivos/cap2_Uso_educ_Blog
Segovia, N. (2013). Tutorial para crear un blogger.
http://es.slideshare.net/cascadas/tutorial-para-crearunblogger?qid=cbe56a51c43c-409a-8da46b603ad18e&v=qf1&b=&from_search=9
Terrazas, F. (2009) El uso de las bitcoras electrnicas como herramienta de
apoyo educativo. Universidad autnoma de Chihuahua, sistema universitario de
Bibliotecas acadmicas. https://fterrazas.wordpress.com/2009/11/04/bitcoras
electrnicas-web-blogs
Valero, A. (2007). La experiencia del blog de aula | Observatorio
Tecnolgico.http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/software/softwa
eedu.

19