GUÍA DEL PROFESOR

Docentes:
En la siguiente guía de Lengua Castellana y Comunicación para primer año medio
podrán encontrar un material de apoyo para enseñar a sus alumnos y alumnas.

UNIDAD:1
Argumento para validar mi visión personal.

Objetivo Fundamental:
El o la estudiante se interesa por los problemas y desafíos asociados a la vida en
sociedad al participar en conversaciones y debates.

Aprendizajes esperados:
Fundamenta consistentemente en discusiones y debates utilizando información
extraída de los diversos textos de los medios de comunicación.

Recursos Educativos: Scribd, rapidshare, , hot potatoes.

Material Didáctico: Guía de ejercicios

Tiempo: dos horas pedagógicas

Actividades:
Inicio:
El docente en compañía del curso se trasladan a la sala de computación para el
inicio de la unidad.
El docente indaga acerca de los hábitos de los estudiantes en relación con la
percepción de noticias y reportajes. Para ello, realiza preguntas como:¿les gusta
estar informados sobre el acontecer nacional e internacional?, ¿a través de qué
medios?, ¿creen que es importante estar informados?

Desarrollo:

Los alumnos y alumnas escuchan, observan o leen reportajes de su interés,

haciendo un registro de las informaciones que consideren más interesantes desde
su punto de vista personal y que tengan relevancia con la opinión pública.

Reunidos en grupos pequeños, discuten sobre el valor que le conceden a las

informaciones registradas e intentan llegar a un consenso con las que consideren
de mayor importancia apoyándose en la guía entregada por el docente.

Cierre:
Los estudiantes guiados por el docente, realizan la actividad de retroalimentación
utilizando la herramienta de Hot Potatoes en su computador.
 GUÍA DEL ALUMNO

UNIDAD:1
Argumento para validar mi visión personal.

Con la ayuda de esta guía, podrás fundamentar tus respuestas en el desarrollo de

la actividad preparada y posteriormente para la retroalimentación:

LA NOTICIA

Noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a

conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación) que se refiere a un
hecho novedoso o atípico -o la relación entre hechos novedosos enes y/o atípicos,
ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que
merezca su divulgación.

Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación es un género periodístico

en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad
que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social (ver
Construcción de la noticia).

Construcción de la noticia:

El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las preguntas.

¿A quién le sucedió?

¿Qué sucedió?

¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Por qué sucedió?

¿Cómo sucedió?

El orden en el que se responden estos interrogantes depende de las

características del hecho relatado, del redactor, de la guía de estilo del medio.

El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los

datos más importantes para llegar a los menos significativos.

Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las

siguientes:

• Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto,

verificables.
• Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la
introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de
aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque
en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista
escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en
ningún caso se mostrará su opinión.
• Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y
lógicamente.
• Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones
o datos irrelevantes.
 • Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
• Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
• Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados y raros.
• Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta
afectiva o emocional en los receptores.
• Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son
cercanos al receptor.
• Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas
son importantes y conocidas.
• Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las
personas.
• Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso
mayor valor posee.
• Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del
desenlace que puede resultar sorprendente.
• Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del que hacer humano
resultan atractivas en sí mismas: avances científicos.
• Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que
preste. Que ayude a tomar decisiones.

Tipos De Noticias:

De acuerdo a la temática hay tantas noticias como áreas de la realidad. Algunas

de ellas Son:

• Deportivas
• Políticas
• Del espectáculo
• Insólitas
• De economía
• Del arte
• Del mundo de la ciencia
• Policiales

y según el lugar donde ocurra el hecho las noticias pueden ser:

• Locales
• Nacionales
• Internacionales

y según el estilo de información:

Objetiva que relata los hechos tal como ocurrieron.

Amarilla que es aquella que exagera los hechos para causar mas impacto en el
público.

De Opinión que son aquellas en las que el informante además de relatar los
hechos da su opinión sobre el tema.