PARALELO B
SEGMENTACION
VINCULAR
Gerencia de marketing
la
seguridad,
el
afecto,
la
nutricin,
la
salud.
Un viaje al subconsciente
Debemos tener en cuenta que cada persona genera estilos de vinculacin con
los productos, servicios, experiencias o marcas, los que no estn claros de
manera consciente. De esta forma, para detectar nuevas oportunidades el
desafo est en descubrir las dimensiones que nos vinculan con las cosas.
Veamos un ejemplo. si analizamos el consumo de un computador desde el
punto de vista de un ejecutivo, el vnculo puede estar en el acceso a la
informacin o la gestin de datos. En tanto, si lo lleva a una reunin de
negocios puede representar un smbolo de estatus. Y si se encuentra de viaje,
puede ser un medio de comunicacin que responda al afecto familiar o un
elemento de diversin, que le sirva para ver pelculas, jugar o escuchar msica.
De esta forma, podemos establecer que la segmentacin vincular es la
representacin de los distintos vnculos de un determinado segmento de
consumidores, con una determinada propuesta de valor.
Con este tipo de segmentacin se da una complejidad adicional, ya que cada
una de estas vinculaciones se ver afectada por las emociones del individuo,
que servirn para que la persona genere realidades diferentes que
determinarn el impacto en el comportamiento.
En este punto es cuando llegamos al momento de la verdad. Al tener los
elementos que constituyen los vnculos y sus interacciones, surge la
segmentacin. sta emerge del anlisis y agrupacin de los constructos a
travs de los siguientes pasos:
1. Identificar las variables que explican los estilos de consumo dentro del
negocio. Por ejemplo, en el caso de los estudios de post grado para
profesionales podemos apreciar dos ejes. El primero tiene en un extremo a
quienes buscan redes sociales y en el otro a los que buscan el
conocimiento. El segundo tiene en un extremo los que estudian como un
medio para lograr sus objetivos y en el otro a quienes ven en el estudio un
objetivo en s mismo, es decir, un fin.
2. Construir los "segmentos" relevantes. La actividad ahora es asignar a cada
uno de ellos todos los constructos definidos, los cuales slo pueden estar
en un segmento. Se trata de una tarea compleja, ya que muchas veces nos
encontraremos con la duda de que un constructo pertenezca a ms de una
zona y en ese caso debemos seleccionar el ms representativo.
3.