Anda di halaman 1dari 10

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013

Universidad Nacional de Crdoba

Por lo expuesto, se tratar de responder a las preguntas planteadas, para profundizar en


el actual perfil profesional y sus competencias, considerando que la Digitalizacin de
Documentos forma parte de los procesos archivsticos.

Palabras clave: Medios Alternativos de duplicacin documental Archivo Digital Digitalizacin de Documentos Escner - Informacin digital
Archivero

LA FORMACIN PROFESIONAL DE ARCHIVERO Y SU


COMPETENCIA EN LA DIGITALIZACIN DE
DOCUMENTOS DE ARCHIVO

Profesional

Summary: In the disciplines related to the original text , in this case the Archival , is
generally known, the use of the term DIGITALIZACION DOCUMENT . A word that
does not express anything except that it locate in a specific context : the advent of the
computer in 1980 .

Mara Mercedes Vzquez *1

With the development and improvement of technological tools , in 1984 , there is a


device called SCAN , which extended the protection, access and consultation of the
Funds, not only General or Historical Archives , but also Active Archive .
I selected axis to present Archivist Professional Training and competence in the File
Document Imaging , develop it using experience as a university lecturer in the School of
Archival Chair in Documentary Media Play and professional practice in one University
Archive.

Resumen: En las disciplinas relacionadas con el documento original textual, en este


caso la Archivologa, es de conocimiento general, el uso del trmino
DIGITALIZACION DE DOCUMENTOS. Una palabra que no expresara nada, salvo
que se la ubique en un contexto determinado: el advenimiento de la computadora en el
ao 1980.

By the above, we try to answer the questions , to delve into the current profile and its
powers, considering that the Document Imaging is part of the archival processes .

Con el desarrollo y perfeccionamiento de las herramientas tecnolgicas, en el ao 1984,


surge un dispositivo denominado ESCANER, que ampli la proteccin, acceso y
consulta de los Fondos, no solo de Archivos Generales o Histricos, sino tambin de
Archivos Activos.

Key words: Alternative ways of duplication documentary - Digital File - Document


Scanning - Scanners - Digital Information - Professional Archivist

El eje que he seleccionado para presentar La Formacin Profesional de Archivero y


su competencia en la Digitalizacin de Documentos de Archivo, lo desarrollar
partiendo de la experiencia como docente universitaria de la Escuela de Archivologa en
la Ctedra Medios de Reproduccin Documental y en el ejercicio profesional en un
Archivo Universitario.
*

Licenciada en Archivologa .Profesora titular por concurso de Archivos de Imagen y Sonido. Escuela de
Archivologa. FFyH. UNC

75

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

Archivo Universitario6, en ambas, con una relacin directa sobre la


digitalizacin de documentos.

INTRODUCCION

Profundizar en el actual perfil profesional y sus competencias,


considerando que la Digitalizacin de Documentos forma parte de los
procesos archivsticos.

En las disciplinas relacionadas con el documento original textual2,


en este caso la Archivologa, es de conocimiento general, el uso del
trmino Digitalizacin de documentos. Una palabra que no expresara
nada, salvo que se la ubique en un contexto determinado: el advenimiento
de la computadora en el ao 1980.

De qu hablamos, cuando hablamos de Digitalizacin de Documentos

En principio, en los Archivos, el Medio alternativo de


duplicacin de documentos, consista en la Microfilmacin3 documental
y se abstraa mayoritariamente a los Archivos Generales o Histricos.
Con el desarrollo y perfeccionamiento de las herramientas tecnolgicas,
en el ao 19844, surge un dispositivo denominado escaner5, que ampli
la proteccin, acceso y consulta de los Fondos, no solo de Archivos
Generales o Histricos, sino tambin de Archivos Activos.

Para introducirme en el tema, debo antes desarrollar primeramente,


conceptos y contenidos relacionados a la Digitalizacin de Documentos7.
Escner (del ingls scanner) es un perifrico8 que convierte mediante el
uso de luz, imgenes manuscritas, fotografas, textos impresos,
ilustraciones y documentos en formato digital.

La Formacin Profesional de Archivero y su competencia en la


Digitalizacin de Documentos de Archivo, lo desarroll partiendo de la
experiencia como docente de la Escuela de Archivologa en la Ctedra
Medios de Reproduccin Documental y en el ejercicio profesional en un

Imagen Digital (de dgito o dedo) nmero finito de estados intermedios


o muestras. Informacin analgica en digital (1 y 0). Se logra mediante
la confeccin de un mapa de la imagen en forma de cuadrcula de puntos
denominamos Pixeles, que definen los elementos de la figura. A cada
pixel se le otorga un valor tonal: negro, blanco, matices de gris o color, el
que est representado en un cdigo binario (0 y 1).

Textual: soporte material constituido por el papel.


Microfilmacin: tcnica que permite registrar fotogrficamente documentos como pequeas imgenes, en
pelculas de alta resolucin.
4
1984: Microtek crea el MS 200 el primer escner blanco y negro que tena 200 dpi y fue desarrollado por
Apple Macintosh.
5
Escner: perifrico que se usa para convertir, mediante el uso de luz, imgenes impresas o documentos a
formato digital.
3

Direccin de Salud Estudiantil, perteneciente a la Subsecretaria de Bienestar Estudiantil y Calidad


Educativa, de la Secretaria de Asuntos Estudiantiles, UNC
7
Documentos: si bien se habla especficamente de documentos textuales, la digitalizacin incluye soportes
audiovisuales, microfilmes, fotografas, etc.
8
Perifrico: se refiere a toda pieza de hardware aparte de la unidad de procesamiento y tambin se usa para
referirse a una pieza extra de hardware.

76

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

El valor tonal para cada pixel se denomina bits, almacenados en


una computadora en una secuencia, y con frecuencia se los reduce a una
representacin matemtica (comprimida). La computadora interpreta y
lee los bits para producir una versin analgica para su visualizacin o su
impresin9

TIPOS DE ESCANER

Cmo funciona un Escner: convierte una seal analgica en una tabla


de valores. Quien realiza esa conversin se denomina DAC (Digital
Analogic Converter), que recibe mediante un sensor de seales
analgicas del mundo fsico, las muestrea (toma valores cada ciertos
intervalos) y cada muestra es convertida en una palabra digital (conjunto
de 1 y 0) aptos para ser introducidas en una PC.
Durante la captura de la imagen los documentos se escanean a una
resolucin y una profundidad predeterminadas. La Resolucin se mide
en puntos por pulgada (ppp) o pixeles por pulgada (ppi). A mayor
nmero de pixeles tendremos mejor resolucin y mayor capacidad para
definir los detalles. A mayor profundidad de bit mejor capacidad de
reproducir los colores y tambin, mayor representacin del nmero de
tonos grises y colores. Las variaciones de luz en el proceso de escaneado
son captadas por un sensor denominado CCD (Charge - Cuple Device) o
dispositivo acoplado por carga, que las convierte en seales elctricas
analgicas que alimentarn un DAC, completando as el proceso de
digitalizacin10.

Salih, R. (2012) Manual para la digitalizacin de imgenes


Conti, J.M. y Paolini J.A. (2006) Digitalizacin de grandes volmenes de
Documentos, pag. 8
10

77

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

Formatos11: las imgenes digitalizadas se guardan en diferentes


formatos. A continuacin se presentan los siguientes:

11

TIFF(Tagged Image File Format Formato de archive de imagen


etiquetada) Texto e Imagen. Se pueden guardar en dos modos: Si
se comprimen, mantienen un alto grado de fidelidad de imagen
mientras que reducen ligeramente el tamao del archivo. Sin
compresin, son archivos sin prdida. Utilizado como un archivo
de conservacin.

TXT (texto simple) Texto. De amplio uso, de estndares de


mltiples sistemas operativos
DOC (Documento de Windows Office) Texto. Formatos ms
populares para la creacin de textos electrnicos.

Almacenamiento de documentos digitalizados:

JPEG (Joint Photographic Experts Group Grupo unido de


expertos en fotografa). Imagen (incluye texto e imagen) Es un
formato con prdida, se pierden algunos datos, al comprimirlos.
Es adecuado para distribuir fotografas e imgenes por internet, en
una buena calidad.
PDF (Portable Document Format: Adobe Acrobat File) texto e
imagen en distintos grados de compresin. Se utiliza en internet
para la distribucin de texto, tiene una buena calidad.
GIF (Graphics Interchange Format Formato de intercambio de
grficos) Imagen. Se usa habitualmente en la web y permite hacer
transparente el fondo de la imagen, haciendo que el rea
circundante de una imagen en forma irregular sea igual que el
fondo de la pgina web.
BMP (Bit Map Mapa de bits) imagen. No se utilizan en internet
y al ser muy grandes no hay compresin. Se utiliza para la edicin
de una imagen digital y como tapiz en su escritorio de Windows.

Discos duros: almacena la informacin dentro de la computadora


(interna)
Discos duros externos o porttil: almacena informacin y permite
intercambiarla entre dos equipos. La conexin a la PC se realiza a
travs de un cable USB.
DVD: el nombre de este dispositivo hace referencia a la multitud
de maneras en las que se almacenan los datos: DVD-ROM
(dispositivo de lectura nicamente), DVD R y DVD+R (solo
pueden escribirse una vez), DVD-RW y DVD+RW (permiten
grabar y borrar las veces que se quiera), estos no se utilizan como
dispositivos para almacenar documentos digitales.

El desarrollo de estos aspectos que hacen a la Digitalizacin de


documentos, desde una perspectiva informtica, nos dirige hacia lo
siguiente: La competencia profesional de un archivero en sus dos
instancias:

Formato: forma como se codifica la informacin para almacenarla en un archivo de computadora.

78

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

4to. Nivel: cursado de materias y seminarios optativos y obligatorios en


los dos ltimos aos de la carrera. Se observa en este nivel una eleccin
personal del estudiante orientado hacia una especializacin.

Formacin Curricular
Formacin Profesional

Esto ltimo me permite expresar que el 3er. nivel, es el que


realiza menos prctica en la formacin universitaria, no por falta de
conocimiento, sino porque parecera que las herramientas tecnolgicas no
formaran parte de las competencias de un archivero, salvo en
determinadas circunstancias.

Formacin Curricular: conocimientos y competencias en los procesos


tericos y prcticos.

Hacemos referencia con este ttulo a los procesos de conocimiento


tericos y habilidades y competencias prcticas, en el transcurso de la
formacin universitaria en la Escuela de Archivologa. La teora es
imprescindible pero en el caso de una carrera, como la Archivologa, en
la aplicacin de tcnicas especficas para la organizacin de documentos
de Archivo, necesita de una vinculacin indisoluble con los procesos
prcticos, que est fuera de toda discusin. Podramos dividir en cuatro
niveles (aunque en realidad, no existe en los aos de estudio esta
divisin) la carrera de Archivologa:

En los aos de cursado del estudiante, (ttulo de pregrado


universitario: 3 aos) si bien efecta prcticas con tipos de documentos,
confecciona instrumentos de descripcin, realiza talleres12, visita
archivos, elabora monografas, etc., slo hay dos Ctedras que realizan
un estudio general y completo de una Institucin archivstica: Archivos
Administrativos e Histricos13 y la Prctica Archivstica (consiste en la
aplicacin prctica de los procesos tcnicos (de acuerdo a las
caractersticas de los documentos) en un archivo universitario de 100
horas de duracin, con la presentacin de un Informe Final para aprobar
la materia.

1er. Nivel: materias introductorias y especficamente relacionadas a los


mtodos y/o procesos tcnicos: Teora Archivstica, Clasificacin y
Ordenacin, Descripcin Documental, Seleccin, etc.

Al realizar diagnsticos previos en las materias que dicto14 y adems


habiendo mantenido conversaciones con otros docentes de la Escuela de
Archivologa, se observa una dificultad de relacionar Teora con la
Prctica y stas a su vez, con el fortalecimiento de competencias, para el

2do. Nivel: materias relacionadas a las ciencias sociales: Historia


Argentina, Instituciones Hispanoamericanas, Metodologa de la
Investigacin, etc.

12

Hay dos talleres, uno implementado por la Ctedra Seleccin Documental y el otro por la Ctedra
Preservacin y Conservacin de documentos.
13
Archivos Administrativos e Histricos: el estudiante selecciona un archivo y realiza un diagnstico
completo de los procesos tcnicos, a travs de un cuestionario elaborado por el profesor titular. Posteriormente
lo expone a sus compaeros y luego realizan una visita al archivo.
14
Medios de Reproduccin Documental y Archivo de Imagen y Sonido

3er. Nivel: materias relacionadas a la tecnologa, que complementan y


apoyan al primer nivel: Procesamiento de Datos, Medios de
Reproduccin Documental, Sistemas y Redes, etc.
79

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

desarrollo profesional posterior. Afirmando que es en el perodo


formativo-educativo, donde el trabajo docente, casi personalizado, por
el nmero de estudiantes 15, es vital.

Si bien las unidades se refieren especficamente al conocimiento y


manejo de equipos, stos se deben relacionar a todos los procesos que
hacen a la organizacin, descripcin, seleccin y acceso de documentos.
La profesin es una, si hablramos de una especializacin dentro de la
profesin, es un tema aparte.

La Ctedra Medios de Reproduccin Documental, donde me


desempeo como Profesora Asistente, la defino como terreno digital. Es
donde se ensea y aplica la Digitalizacin de Documentos.

Cul es el rol docente relacionado a los Medios alternativos de


duplicacin documental y especficamente sobre Digitalizacin de
documentos, hacia los estudiantes?

Materia de tercer ao de la carrera de Archivologa, con un


enfoque tcnico y con el conocimiento de medios alternativos de guarda,
duplicacin, complemento y seguridad de los documentos contenida en
los Archivos Histricos y Administrativos, ya sean Pblicos y/o
Privados16

Como respuesta al interrogante planteado, la presento en Fases:


I Fase: Una mirada global. El Archivo es un todo dentro de la
Institucin a la que pertenece. Se debe aplicar correctamente los procesos
tcnicos: desde la ordenacin hasta el servicio. La digitalizacin es
posible en la medida que el Archivo est organizado17.

Consta de tres unidades:

II Fase: Destacar las diferencias: Archivo Administrativo y/o


Histrico: valor primario, valor secundario. Identificar el Fondo me
permitir discernir las verdaderas necesidades sobre la Digitalizacin
Documental (Estado fsico, riqueza histrica y/o de investigacin,
existencia de instrumentos de descripcin, estadsticas de consulta de
usuarios, etc.).

Unidad N 1: Fotografa analgica y digital.


Unidad N 2: Microfilm: cmaras, lectores, equipos de revelado, etc.
Unidad N 3: Digitalizacin de Imgenes: escner, medios magnticos y
no magnticos de almacenamiento de informacin, computadoras, etc.

III Fase: Tecnologa Digital. Determinar el tipo de Escner de acuerdo a


las caractersticas de los documentos (tipo y volumen, documentos
sueltos, encuadernados, deteriorados, etc.); La calidad del escner se

15

El nmero de estudiantes que ingresan es de aproximadamente 50 estudiantes y en el transcurso de los aos


de cursado, se reduce a la mitad.
16
Programa de Ctedra: Medios de Reproduccin documental, UNC, Crdoba, 2008

17

Archivo organizado: puede ocurrir que la acumulacin de documentos antiguos se relacione a la falta de un
proceso de seleccin adecuado, y no a la necesidad de digitalizar documentos.

80

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

relaciona al precio que determinar tambin, la resolucin de la imagen


digitalizada.

IV Fase: Los recursos econmicos. Se compra un Escner, se contrata a


una Empresa. Se determinan aqu las reales necesidades de la
digitalizacin documental:

La Fase III y IV podran considerarse como una sola, ya que puede


decidirse o no la compra o la contratacin de una empresa que se dedique
a la digitalizacin y se relaciona con el tipo de escner a utilizar.

Relevamiento: el volumen documental justifica la digitalizacin


Metodologa: cmo se llevar a cabo el proceso
Equipo necesario: qu tipo de escner necesito de acuerdo a los
tipos documentales
Restauraciones previas: en qu condiciones materiales se
encuentran los documentos a digitalizar
Control de Calidad: de la imagen digitalizada

Como expresa Jos Ramn Cruz Mundet18: Las nuevas


tecnologas nos brindan la posibilidad de automatizar muchos procesos
con indudables ventajas: la gestin administrativa, el almacenamiento y
sustitucin de soportes, las transferencias, el control sobre el expurgo, la
descripcin, la difusin Este nuevo mundo de posibilidades exige, en
contrapartida, el acercamiento hacia un entorno como el de la informtica
y las telecomunicaciones que en principio puede resultar extrao, por lo
cual es recomendable dirigir nuestros pasos en dos sentidos:

La Fase III y IV podran considerarse como una sola, ya que puede


decidirse o no la compra o la contratacin de una empresa que se dedique
a la digitalizacin y se relaciona con el tipo de escner a utilizar.

1. Conocer dichas tecnologas y las ventajas que ofrecen, lo que no


implica convertirse en un experto, algo tan poco probable como
innecesario.

V Fase: Los Recursos Humanos - Trabajo interdisciplinario: con la


empresa, con informticos. Es la relacin entre el proceso previo a la
digitalizacin, que realiza el archivero con la empresa que digitaliza. Y la
responsabilidad individual/profesional de los involucrados en el proceso
de digitalizacin, cuando se realiza en la institucin (niveles
administrativos, archivero, informtico, etc.).

Restauraciones previas: en qu condiciones materiales se


encuentran los documentos a digitalizar
Control de Calidad: de la imagen digitalizada

2. Reflexionar hasta alcanzar un alto grado de certeza sobre cules


son nuestras necesidades, las exigencias de nuestro centro que
podran ser mejoradas con estos medios. La experiencia nos
muestra que muchos proyectos malogrados lo son por la
incertidumbre del archivero sobre lo que desea y necesita.

Relevamiento: el volumen documental justifica la digitalizacin


Metodologa: cmo se llevar a cabo el proceso
Equipo necesario: qu tipo de escner necesito de acuerdo a los
tipos documentales

18

Manual de Archivstica, La aplicacin de las nuevas tecnologas, Ed. Biblioteca del Libro, Madrid, 1996,
pg. 302

81

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

Todos estos lineamientos generales presentados, no sin una bsqueda


de informacin bibliogrfica complementaria, se concluyen en lo
siguiente:

independientemente de la calidad educativa, a una formacin profesional


limitada solo a Archivos Administrativos y/o Histricos de documentos
tradicionales (soporte papel). A partir del ao 2002, con el advenimiento
de la Licenciatura en Archivologa, la formacin curricular dio nuevas
perspectivas educativas, incorpor otras materias relacionadas a las
instituciones actuales, a los nuevos soportes utilizados y a las tecnologas
informticas. Los egresados de los aos 80, se transformaron en
licenciados en el ao 2000, asumiendo un compromiso profesional donde
la calidad en la profesin es una capacitacin constante y tambin
selectiva19.

Dotar al estudiante de una visin global de la profesin


archivstica a fin de que pueda aplicar una poltica archivstica, en
el mbito laboral donde se desarrolle y no reduccionista a los
procesos tcnicos.

Formacin Profesional: Construir la profesin

Un cambio de mentalidad es lo que condiciona o requiere un


profesional, cualquiera sea su ttulo obtenido. En cuanto a las nuevas
tecnologas, precisamente la Digitalizacin de documentos, no es
incompatible el proceso tcnico de archivo con el proceso digital.

Cuando era estudiante y la materia Medios de Reproduccin


Documental, se denominaba Reprografa, el medio alternativo por
excelencia era la Microfilmacin. La Escuela posea un Microfilmador
Planetario, para la ejecucin de trabajos prcticos, que permita la
microfilmacin de formatos encuadernados, documentos sueltos y de
gran formato. La actividad prctica se reduca a microfilmar pginas de
libros y de documentos, en un proceso similar a la cmara fotogrfica.
La microfilmacin se abstraa especficamente a Archivos Histricos
como medio de proteger documentos originales y realizar consultas
mediante lectores de Microfilm. Transcurridos ms de 25 aos, la
evolucin de las computadoras y de otro medio alternativo como el
escner, generaliz su uso en las instituciones pblicas, privadas,
universidades, escuelas, empresas y sociedad en general.

Conclusin: La formacin profesional de Archivero.

Las alternativas sobre la Digitalizacin Documental son varias.


Depender el tipo de Archivo (como se mencion ms arriba) para
determinar qu es lo que se va a digitalizar, cmo se va a digitalizar, para
qu y quines es til la digitalizacin. Hay una idea generalizada en la
mayora de las personas, que creen que digitalizar es digitalizar todo.
Sera nefasto y extremadamente costoso digitalizar todo un archivo sin un
diagnstico previo sobre su valor histrico, testimonial, informativo, etc.

En ese tiempo, todava la Escuela denominada de Archiveros,


otorgaba un ttulo de pre-grado universitario, lo que condicionaba,

19

82

Selectiva: se relaciona a la especializacin que puede tener el profesional archivero.

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

Tambin es una percepcin equivocada, de creer que lo que puede


visualizarse en una pantalla, hace invisible al documento textual.

formas tradicionales (papel), electrnicas y digitales. El Archivo existe


en la medida que haya documentos, y los documentos se conservan para
ser consultados. La formacin profesional de Archivero, en cuanto a los
lineamientos tericos de base, siguen indemnes, pero no ocurre lo mismo
en cuanto a la evolucin tecnolgica, lo que lleva a:

Hay que diferenciar:


El uso racional de la digitalizacin cuando un Profesional
Archivero est a cargo de un archivo: conoce el recurso del
Archivo y de l, deviene el Patrimonio Cultural.
Las Empresas Tercerizadoras20, dedicadas a la digitalizacin de
documentos que venden un servicio de: Acceso rpido a la
informacin de los documentos y solucionan el problema de
espacio de las instituciones pblicas y/privadas. Conocen el
recurso producido por otros, que les genera dinero y de l
deviene, su expansin patrimonial.

Un cambio de mentalidad: es una condicin ineludible, que nos


permite estar atentos, planificar estrategias cuando se producen
transformaciones en los mbitos laborales, que pueden modificar
nuestra relacin e incumbencia profesional y que afectar
directamente al objeto de estudio: El documento.
Una capacitacin permanente y/o especializacin ya sea en el
mbito acadmico universitario y/o privado. Y no perder el
contacto con la universidad de origen, que es la que mantiene una
actualizacin permanente, en su formacin curricular.

Sin profundizar en el tema, la digitalizacin no da certeza de la


proteccin infinita de la informacin, cualquiera sea la institucin,
empresa o persona fsica y/jurdica que la produzca. La Digitalizacin
como herramienta informtica que acelera los procesos de bsqueda de
informacin escrita, de imgenes, msica, etc., aunque haya un trabajo
previo para obtener la imagen digital, es un medio atractivo, de uso
generalizado y aceptado globalmente.

Construir la profesin, significa no slo incorporar competencias


tcnicas, sino tambin intelectuales y legales. Todo esto va acompaado
de un compromiso profesional, como accin, que no es una materia
dentro de la formacin universitaria, pero hace a la esencia de lo que
somos y de lo que producimos.

En todos los procesos de aplicacin tcnica y herramientas


tecnolgicas e informticas del archivero, ya sea que en una est
involucrado lo manual y en la otra, el conocimiento y manejo de equipos,
no se pierde de vista el objetivo: La custodia de la informacin en
20

Empresas Tercerizadoras: el problema no es el servicio sobre la digitalizacin de documentos, sino en qu


condiciones se encuentran o encontrarn a futuro, los documentos en papel que custodian: empresas,
particulares o instituciones pblicas.

83

Anuario Escuela de Archivologa IV 2012-2013


Universidad Nacional de Crdoba

Bibliografa

BAZN, G. (2004) La archivstica y las nuevas tecnologas. Ed.


Litografa Magno Graf, Mxico.
CLAYBORNE, A (1998) Diccionario
principiantes, Ed. Lumen, Buenos Aires.

de

Computacin

para

CRUZ MUNDET, J.R. (1994) Manual de Archivstica, Ed. Pirmide,


Madrid
FREIRE, P. (2002) Pedagoga de la esperanza. Un reencuentro con la
pedagoga del oprimido. Ed. Siglo XXI, Buenos Aires
JOHNSON, D. (2003) Cmaras Digitales, Ed. Mc Graw/Interamericana,
Madrid.
LEISINGER JR., A (1977) Un estudio de las Normas Bsicas para
equipamiento, mantenimiento y funcionamiento de un laboratorio de
reprografa en Archivos de pases en desarrollo. Ed. Centro Nacional de
Microfilm, Madrid.
RUFEIL, M (2008) Teora Archivstica y Glosario, Editorial Brujas,
Crdoba
VZQUEZ MURILLO, M. (2003) Poltica de la Administracin de
Documentos y Archivo. Ed Talleres Grficos de Va Grfica, Crdoba.

84

Anda mungkin juga menyukai