NIVEL: SECUNDARIA

QUIN TO AO

MOVIMIENTO
MOVIMIENTORECTILNEO
RECTILNEOUNIFORME
UNIFORME
(MRU)
(MRU)

Qu es el movimiento?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

El Concorde
El super-jet de pasajeros
tiene una velocidad de
2500 km/h.

Elemento del Movimiento

El Tren Bala

Mvil
_______________________________________________________
_____________________________________________________________

Trayectoria:
___________________________________________________________

Este tren comercial de

alta
velocidad,
de
levitacin magntica, viaja
con una rapidez cercana a
los
305
km/h.
Los
ferrocarriles japoneses y
alemanes estn trabajando
en trenes de levitacin
magntica
que
pueden
alcanzar los 480 km/h.

_____________________________________________________________

Recorrido(s):

PIENSA

____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ejemplo : Hallar el recorrido

2m
5m

Si de Lima a Ica hay

aproximadamente 325 km.
En qu tiempo llegaras
viajando en un tren bala?
y en un Concorde?

3m
S=

I.E.P SANTA URSULA

Velocidad:

Velocidades Comunes

___________________________________________________________
_____________________________________________________________
3 m/s

3 m/s

V1 = 3 m/s ()

V2 = 3 m/s ()

Estos mviles no viajan en el mismo sentido. Por lo tanto no tienen la misma

La luz
300 000 km/s

El sonido
340 m/s

Un automvil
100 km/h

Un ser humano
50 cm/s

Una hormiga
5 mm/s

Una tortuga
20 mm/s

Un caracol
1,5 mm/s

velocidad.

Rapidez(r):
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
En el ejemplo anterior : r1 = 3 m/s

r2 = 3 m/s

Aqu los valores de la rapidez si son iguales. Pero no tienen la misma velocidad.

Algunas Trayectorias
Tierra
____________________________
Sol

____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

I.E.P SANTA URSULA

Movimiento Rectilneo Uniforme

OBSERVACIN!
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1s

1s

1s

1s

6 m/s

6m

6m

6m

6m

6 m/s indica que en 1 s recorre 6 m

Conseguir que un auto tenga

velocidad constante en las
pistas de una ciudad es casi
imposible,
debido
al
uso
continuo del acelerador y el
freno. Sin embargo no es difcil
obtener velocidad constante,
ello se puede conseguir en una
autopista de trfico rpido y
mejor an si el tramo es una
lnea recta.

Caractersticas

La trayectoria es rectilnea.

La velocidad es constante (siempre apunta en la misma direccin y no cambia de valor).

Se emplea la nica frmula.

d

d=vt
V

donde :

d : distancia

km

V : velocidad

m/s

km/h

t : tiempo

EJERCICIOS DE APLICACIN
1.

Hallar el recorrido de A hacia B

3.

Indicar verdadero (V) falso (F)

3 m/s

2.

a)

3m

b)

6m

c)

12 m

d)

8m

e)

9m

3
m

3 m/s

3
m

3
m

2m

b)

5m

c)

4m

d)

6m

e)

7m

2m

a)

VA = VB = VC (velocidades)

b)

rA = rB = rC (rapidez)

c)

Es un MRU

d)

La trayectoria es circular

e)

La trayectoria es rectilnea

2m
2m

3 m/s

B
A
3
Hallar el recorrido de A hacia
m C
a)

I.E.P SANTA URSULA

4.

Relacionar mediante una flecha

9.

Hallar el recorrido :

Cuerpo en movimiento
Trayectoria
Longitud de la trayectoria

MRU

Unin de todos los puntos

Recorrido

6m/s

por donde pasa el mvil

Velocidad constante
5.

Indicar verdadero (V) falso (F) :

b) 17 m

d) 21 m

e) 24 m

10. Hallar el recorrido :

2 m/s

7.

3m/s

a) 15 m

a)
b)

2m

c)

2m/s

a)

Es un MRU

d)

b)

La rapidez es constante

e)

24 m

c)

La velocidad es constante

3s
4m/s

6m/s

11. Hallar t :

Indicar la rapidez del mvil (1) y (2)

5 m/s
(1)

c) 19 m

1s

8m
18 m 2s
28 m

6 m/s

3s

2m/s

Mvil

2 m/s

6.

1s

2s

3m/s

(2)

a)

2 y 4 m/s

d) 4 y 6 m/s

b)

6 y 5 m/s

e) 3 y 4 m/s

c)

3 y 5 m/s

15m
a) 1 s

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

12. Hallar t :

Hallar la distancia que recorre en 3 s.

12 m/s

6m/s
d
30m

8.

a) 2 m

b) 36 m

d) 48 m

e) 12 m

c) 24 m

Hallar la distancia que recorre luego de 6 s.

a) 1 s

b) 2

d) 4

e) 5

13. Hallar la velocidad del mvil.

4 m/s

t = 4s

a) 4 m

b) 6 m

d) 24 m

e) 36 m

c) 3

d = 16m

c) 12 m
a) 2 m/s

b) 4

d) 8

e) 10

I.E.P SANTA URSULA

c) 6

15. Hallar tiempo de A hacia D.

14. Hallar la velocidad del mvil.
t = 8s
V

d = 32m
a) 2 m/s

b) 4

d) 8

e) 10

a)

10 s

b)

11

c)

12

d)

13

e)

14

4m/s

16m
16m

8m/s
16m

2m/s
A

c) 6

TAREA DOMICILIARIA N 6
1.

Hallar el recorrido de A hacia E.

II.

2.

a)

40 m

b)

45

c)

36

d)

39

e)

25

16m

C
5m

20m

4m

3m/s

3m/s

III.

3m/s

Hallar el recorrido
3m/s

16m

6m

3m/s
3m/s

3.

a) 6 m

b) 8 m

d) 22 m

e) 24 m

c) 16 m

Hallar la velocidad del mvil de A hacia B.

a)

2 m/s

b)

c)

d)

e)

6.

d) Slo I

e) II y III

a)

12m

Todos tienen la misma velocidad.

6m

Todos tienen la misma rapidez.

)
c)

4.

c) I y II

Con respecto al ejercicio anterior, marque

b)

2s

b) Todas

verdadero (V) falso (F)

3s
B

a) Slo II

A
Del ejercicio anterior, hallar la velocidad de
B hacia C.

Slo I es un MRU.

7.

Hallar el valor de la velocidad :

2s

a) 4 m/s
5.

b) 5

c) 6

d) 7

e) 8

Diga usted, en cul de las trayectorias

-1

mostradas se cumple un MRU.

a) 2,5 m/s

b) 2

I.

d) 3

e) 3,5

3m/s

3m/s

x(m)

c) 4

3m/s

I.E.P SANTA URSULA

8.

Hallar el valor de la velocidad

3s

3 m/s
-4

-5

-3

-2

-1

x(m)
d = 180m

a) 2/3 m/s

b) 1,5

d) 2

e) 4

c) 3

a) 12 s

b) 1 min

Hallar el valor de la velocidad.

a)

2 m/s

b)

c)

d)

e)

y(m)
6
5
4
3
2
1
0
-1
-2
-3

e) 36 s

14. Hallar el recorrido de A hacia B

2s

10. En la figura, hallar la distancia que recorre el

mvil.

a)

13 m

b)

c)

d)

14

e)

11

4 m/s
d
b) 24

d) 48

e) 240

a)

7s

b)

84

c)

12

d)

36

e)

31

c) 36

2m/s

8 m/s
d
d) 16

e) 36

c) 32

12. En la figura, hallar el tiempo que le toma al

mvil en ir de A hacia B.
t
4 m/s
A

360m
a) 9 s

b) 80

d) 100

e) 12

c) 90

13. Hallar t :
6

I.E.P SANTA URSULA

4m/s
12m

12m
3m/s
A

t = 1/2 min

b) 4

3s

A
15. Hallar el tiempo de A hacia C

11. Hallar la distancia que recorre el mvil

a) 240 m

3m/s

2s

t = 1 minuto

a) 4 m

0,5

min
d) 24 s

9.

c)

NIVEL: SECUNDARIA

QUINTO AO

MOVIMIENTO
MOVIMIENTORECTILNEO
RECTILNEOUNIFORMEMENTE
UNIFORMEMENTE
VARIADO
(MRUV)
VARIADO (MRUV)

En una maana de abril el profesor Freddy sali de su casa rumbo al Colegio Trilce en su auto. Al percatarse que ya
era tarde pis el ______________ y la velocidad del mvil _____________ a medida que pasaba el tiempo.
Luego el mvil adquiri una __________________.
Veamos :
2s

2s

6 m/s

6 m/s

12m/s

MRU

C
MRUV

Vemos que en AB la velocidad del mvil es ______________________.

En BC la velocidad del mvil ha _________________.

Aceleracin (a) :
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

a=
donde :

Vf V0
t

Vf : velocidad final (m/s)

V0 : velocidad inicial (m/s)

Caractersticas :
Su trayectoria es

___________________________

Posee aceleracin

___________________________

Su velocidad cambia :

___________________________

Que nos indica :

a = 2m/s

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Si la velocidad del mvil aumenta se trata de un movimiento acelerado.

1s

1s
4 m/s

a = 2 m/s2

Si la velocidad del mvil disminuye se trata de un movimiento desacelerado o retardado.

1s

1s
12 m/s

a = 3 m/s2

Ecuaciones Especiales :
d : distancia (m)

Vf = V0 at

t : tiempo (s)

V0 Vf

d =

a : aceleracin

( + ) ________________________________________
( - ) ________________________________________

Si un mvil parte del reposo :

V0 =

Si un mvil se detiene :

Vf =

EJERCICIOS DE APLICACIN
1.

Hallar la velocidad del mvil luego de 1 s.

t = 1s
3m/s

2.

b) 4

c) 5

d) 6

e) 7 y 5

c) 5 y 8

Hallar la velocidad del mvil en B, C y D

3m/s2

t = 1s

e) 7

t = 1s

a = 2m/s2

a) 2, 3 y 4 m/s

t = 1s

t = 1s

2m/s

Hallar la velocidad del mvil luego de 1 s.

7m/s

b) 3 y 5

d) 4 y 5

a = 2m/s2
4.

a) 3 m/s

a) 3 y 2 m/s

C
b) 3, 4 y 6

D
c) 4, 7 y

10
3.

d) 5, 8 y 11

Hallar la velocidad del mvil en A y B.

t = 1s
2m/s
M

t = 1s

5.

e) 6, 9 y 12

Si un mvil parte del reposo. Hallar la

velocidad luego de 3 s

a = 3m/s2
A

t = 3s

a = 2m/s2

t = 2s
a) 10 m
d) 14

b) 11
16m/s
e) 15

c) 12
a = 2m/s2

d
11. Hallar la distancia que recorre el mvil
luego
6.

Hallar la velocidad luego de 1 segundo

de 4 s.

t = 1s

a) 8 m/s

b) 3

d) 5

e) 7

c) 4

Hallar la velocidad del mvil luego de 2 s.

a) 16 m

b) 18

d) 20

e) 24

de 4 s, si parte del reposo

2m/s2

3m/s2

8 m/s

a) 2 m/s

b) 3

d) 5

e) 6

c) 14

12. Hallar la distancia que recorre el mvil luego

t = 2s

8.

4m/s2

2m/s2

6 m/s

7.

2 m/s

c) 4

Hallar la velocidad del mvil 1 s antes de

a) 14 m

b) 16

d) 20

e) 22

c) 18

13. Hallar d :
t = 2s

detenerse
9 m/s

3m/s

16 m/s

a = 2m/s2

9.

a) 3 m/s

b) 4

d) 6

e) 7

c) 5

Hallar la distancia que recorre el mvil de A

hacia C.

b) 26

d) 30

e) 32

c) 28

14. Hallar d
t = 3s

1s

1s
2m/s

a) 24 m

3 m/s

a = 2m/s2

3m/s2

A
a) 6 m

b) 7

d) 9

e) 10

c) 8

10. Hallar la distancia luego de 3 segundos

2 m/s

a = 3m/s2

a) 18 m

b) 20

d) 24

e) 26

c) 22

15. Hallar t
4 m/s

2m/s2
d = 12m

8 m/s

TAREA DOMICILIARIA
1.

Hallar la velocidad del mvil luego de 1s.

6.

6m/s

2.

5m/s

a) 10 m/s

b) 11

d) 14

e) 15

12m/s

3m/s2

c) 12

Hallar la velocidad del mvil luego de 3s.

2m/s

Hallar la velocidad del mvil luego de 1s.

7.

4m/s2

a) 15 m/s

b) 18

d) 10

e) 14

c) 9

Hallar la velocidad del mvil luego de 3s.

20m/s
4m/s2

3.

a) 10 m/s

b) 11

d) 13

e) 14

c) 12

Hallar la velocidad del mvil en B y D.

t = 1s

t = 1s

8.

e) 10

Hallar la velocidad del mvil 1s antes de

b) 5 y 9

d) 6 y 10

e) 9 y 12

3s

a) 5 y 10 m/s

6m/s

c) 3 y 9

Hallar la aceleracin del mvil.

4s
2m/s

d) 8

6m/s

9.

a) 1 m/s
d) 4
5.

V=0

2m/s2

a) 2 m/s

b) 3

d) 5

e) 0

c) 4

Hallar la velocidad del mvil 2s antes de

detenerse.
9m/s2

c) 6

detenerse.

2m/s2

4.

b) 4

t = 1s

3m/s
A

a) 2 m/s

b) 2

c) 3

V=0

3m/s2

e) 5

Hallar la aceleracin del mvil.

3s
3m/s2

12m/s2

a) 2 m/s

b) 3

d) 5

e) 6

c) 4

10. Hallar la aceleracin del mvil.

3s

a) 3 m/s

b) 4

d) 6

e) 7

c) 5

6m/s

a) 2 m/s

12m/s

b) 3

c) 4

d) 5

e) 6
a) 10 m/s

b) 18

d) 20

e) 24

c) 16

11. Hallar la distancia que recorre un mvil que

parte del reposo al cabo de 3s si acelera a
razn de 2 m/s .
a) 6 m
d) 9

14. Del ejercicio anterior, hallar la distancia

entre A y B.

b) 7

c) 8

e) 12

12. Hallar la distancia que recorre un mvil al

cabo de 4s, si posee una velocidad de 1 m/s y

a) 20 m

b) 21

d) 23

e) 24

c) 22

15. Hallar la distancia entre B y C del

ejercicio 13.

acelera a razn de 3 m/s .

a) 20 m

b) 22

d) 26

e) 28

c) 24

13. Hallar V :
t = 3s
2 m/s
A

t = 2s
a = 2m/s2

a = 4m/s2
B
N

V
C

a) 20 m

b) 21

d) 23

e) 24

c) 22

NIVEL: SECUNDARIA

QUINTO AO

MOVIMIENTO
MOVIMIENTOVERTICAL
VERTICALDE
DECADA
CADALIBRE
LIBRE
La Cada Libre de los Cuerpos
Aristteles

Si dejamos suelto a un cuerpo sobre la superficie terrestre, el cuerpo cae

(384 322 a.C.)

verticalmente hacia ella. Luego :

Los cuerpos caen

porque los atrae
la Tierra

La atraccin ejercida por la Tierra sobre todo cuerpo cercano a ella se

denomina __________________.

Un poco de Historia

Clebre
filsofo
griego.
Una
de
las
inteligencias
ms
vastas
de
la
humanidad.
Fue la personificacin
del espritu filosfico
y cientfico.
Escribi : Organon,
Fsica,
Metafsica,
etc.
En
su
Metafsica
expreso : Todos los
hombres
por
naturaleza
desean
saber.

La cada de los cuerpos llam bastante la atencin a los antiguos filsofos,

quienes trataron de dar una explicacin a este fenmeno. Para Aristteles, crea
que al dejar caer cuerpos ligeros y pesados desde una altura, sus tiempos de cada
seran diferentes : Los cuerpos ms pesados llegaran al suelo antes de los ms
ligeros. Fue Galileo quien demostr, al dejar caer dos esferas de igual radio y
distinta masa desde lo alto de la Torre de Pisa, que todos los cuerpos caen
simultneamente y con la misma velocidad sea cual sea su masa.

Si

todos

los

cuerpos

cercanos a la Tierra caen.

Por qu no cae la Luna?

Para demostrar la suposicin de Galileo, Newton realiz lo siguiente :

Tubo de
Newton

Aire

Vaco

Cada Libre
Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos libres de aire (en el vaco).

Caractersticas

Galileo Galilei

Es otro tipo de MRUV.

Est afectado por la aceleracin de la gravedad :

Su trayectoria es vertical.

g = 9,8 m/s

10 m/s

(1564 1642)

Examinemos el siguiente movimiento :

g = 10 m/s2

Gran fsico y astrnomo

italiano que por primera
vez emple el mtodo
experimental
de
investigacin en la Ciencia.
Estudi las leyes de la
cada de los cuerpos y del
movimiento de stos por un
plano inclinado. Fue el
primero en la historia de la
humanidad en dirigir al
cielo el telescopio.

40 m/s

Frmulas del MVCL

Vf =

(+) cuando __________

(-) cuando __________

h=

Donde : Vf : velocidad ___________

V0 : velocidad ___________
h : altura
t : ___________________

EJERCICIOS DE APLICACIN
1.

Un cuerpo se abandona desde cierta altura.

Hallar su velocidad luego de 2s.
(g =
2

10m/s )
a) 0
d) 20
2.

b) 10 m/s
e) 25

Un cuerpo se abandona desde un acantilado.

Halle la velocidad que tendr dicho cuerpo
que tendr dicho cuerpo luego de 3s.
a) 10 m/s
d) 25

3.

b) 20
e) 50

c) 30

b) 20
e) 50

c) 30

b) 120
e) 160

c) 130

Se deja caer un cuerpo desde lo alto de un

edificio. Si demora 3s en llegar al piso.
Calcular la altura del edificio.
(g =
2

10m/s )
a) 15 m
d) 75
7.

b) 45
e) 115

c) 30

Desde lo alto de un edificio se abandona un

cuerpo, llegando al suelo luego de 4s. hallar la
altura del edificio.
(g =
2

10m/s )
a) 80 m
d) 50
8.

b) 70
e) 40

a) 50 m/s
d) 10

b) 0
e) 30

c) 20

10. Una piedra es lanzada verticalmente hacia

arriba con una velocidad de 70 m/s luego de
8s, cul ser su nueva velocidad?
a) 10 m/s
d) 30

b) 0
e) 40

c) 20

11. De la figura, hallar el tiempo que estuvo en el

aire la esfera.
a)
b)
c)
d)
e)

10 s
9
4
6
5

30m/s
h
70m/s

12. En la figura, hallar el tiempo de vuelo

Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo

con una velocidad de 20 m/s. Qu distancia
recorri dicho cuerpo despus de 4s?
a) 100 m
d) 140

6.

c) 20

Desde cierta altura se deja caer un cuerpo.

Despus de 4s, cul ser su nueva velocidad?
a) 10 m/s
d) 40

5.

b) 0
e) 30

Un cuerpo se suelta desde el reposo. Qu

velocidad tendr al cabo de 3s?
a) 10 m/s
d) 40

4.

c) 15

9.

a) 0
b) 10 m/s
c) 30
d) 40
e) 50
Del ejercicio anterior, cul ser el valor de
la velocidad 5s despus de haber lanzado el
cuerpo?

c) 60

Se lanza una piedra verticalmente hacia

arriba con una velocidad de 30 m/s. Calcular
la velocidad que adquiere luego de 3s.

a)
b)
c)
d)
e)

10 s
30
3
5
6

30m/s

13. Del ejercicio anterior. Hallar la altura mxima

a) 45 m
d) 65

b) 20
e) 70

c) 80

14. En la figura, hallar h

a)
b)
c)
d)
e)

105 m
15
35
40
55

20m/s
h

t = 3s

15. En la figura, hallar h

a)
b)
c)
d)
e)

40 m
50
30
60
20

30m/s

t = 2s

TAREA DOMICILIARIA
1.

Un cuerpo es soltado desde la azotea de un

edificio. Hallar la velocidad luego de 5s.
2

(g = 10m/s )
a) 10 m/s
d) 50
2.

b) 30
e) 60

Un cuerpo es lanzado hacia abajo con una

velocidad de 25 m/s. Luego de 3s, su nueva
velocidad ser :
a) 30 m/s
d) 70

3.

b) 50
e) 65

b) 20
e) 15

9.

a) 320 m
d) 640

b) 160
e) 240

c) 340

10. De la figura, hallar la velocidad luego de 6 s.

a)
b)
c)
d)
e)

10 m/s
20
40
30
70

40m/s

11. Del ejercicio anterior, a qu altura respecto

al piso se encuentra al cabo de 6 s?
a) 30 m
d) 60

b) 40
e) 90

c) 50

12. De la figura, hallar h :

10 m/s
20
30
40
50

30m/s

Del ejercicio anterior, cunto es el valor de

la velocidad luego de 1 s?
a) 10 m/s
d) 40

6.

c) 35

En la figura, hallar la velocidad del cuerpo

luego de 5 s.
a)
b)
c)
d)
e)

5.

c) 55

Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba

con una velocidad de 35 m/s. Luego de 2s, su
velocidad ser :
a) 10 m/s
d) 55

4.

c) 40

a) 2 s, 3 s
b) 2 s, 4 s
c) 4 s, 8
s
d) 3 s, 6 s
e) 4 s, 6 s
Del ejercicios anterior, si se duplica la velocidad
de lanzamiento. Determine la altura mxima.

b) 20
e) 50

c) 30

Desde cierta altura se deja en libertad un

proyectil. Si llega al piso al cabo de 4 s.
Determine la velocidad con que llega al piso.

a)
b)
c)
d)
e)

195 m
185
200
75
45

50m/s
t = 3s

13. En la figura, hallar V :

a)
b)
c)
d)
e)

10 m/s
20
40
60
70

t = 1s

50m/s

(g = 10m/s )
a) 10 m/s b) 20
7.

d) 35

e) 40

Del ejercicio anterior. Determine la altura

del edificio.
a) 10 m
d) 80

8.

14. Hallar V :
c) 30

b) 20
e) 120

c) 45

Un proyectil se lanza verticalmente hacia

arriba con una velocidad de 40 m/s.
Determine el tiempo de subida y el tiempo de
vuelo.

a)
b)
c)
d)
e)

10 m/s
40
30
20
60

V
3s
70m/s

15. En la figura, hallar h :

a)
b)
c)
d)

80 m
70
120
45

t = 2s

h
50m/s

e)

65

NIVEL: SECUNDARIA

QUINTO AO

ESTTICA
ESTTICA--EQUILIBRIO
EQUILIBRIO
En este captulo slo nos encargaremos de estudiar las condiciones que deben de cumplirse para el equilibrio de
un cuerpo.

EQUILIBRIO

___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__
LUEGO:

ACELERACIN = CERO

V = Constante

V=0

EQUILIBRIO ESTTICO

EQUILIBRIO CINTICO

Se da cuando el cuerpo est en

_________________

Se da cuando el cuerpo
experimenta ____________

EQUILIBRIO

Condiciones Para el Equilibrio de un Cuerpo

1

CONDICIN DE EQUILIBRIO
Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio, debe cumplirse.

F() = F()
F() = F()

EJERCICIOS DE APLICACIN
1.

En la figura, hallar F, si el cuerpo no se

mueve.

5N

2.

2kg

a) 1N

b) 2

d) 5

e) 9

c) 4

En la figura hallar F para el equilibrio del

cuerpo.

6N

3.

4kg

a) 2N

b) 10

d) 6

e) 9

c) 3

Hallar la tensin de la cuerda:

2kg

4.

a) 2N

b) 20

d) 10

e) 1

c) 12

En el cumpleaos nmero 10 de Miguelito,

llenaron la piata con 2kg de caramelo y 1 kg de
juguetes. Hallar la tensin de la cuerda que
sostiene la piata para que no se caiga.

5.

a) 20N

b) 10

d) 25

e) 15

c) 30

En la figura hallar F, si el cuerpo est en

reposo.

9N
3kg

a) 9N

b) 5

d) 7

e) 17

5N

c) 4

6.

En la figura, halar F, si el bloque no se mueve.

11. Hallar T1
a)

b) 3

2N

3kg

3N

a) 5N
d) 3
7.

c)

2kg

e)

c) 4

En la figura hallar F

2m/s

a) 20N

b) 30

d) 50

e) 40

halle T.

a) 1N

b) 3

d) 5

e) 7

c) 4

En la figura hallar F

3m/s

9.

1kg

3m/s
F

6N

a) 3N

b) 10

d) 9

e) 6

1kg

c) 4

Si el mvil se mueve a velocidad constante hallar F.

5N

15N

a) 8N

b) 6

d) 14

e) 10

5N

1kg

15N

c) 12

10. Si el mvil experimenta MRU, halle F.

F

6N
2N

c) 10

13. Si el conjunto se mueve a velocidad constante

5N 2m/s

5N

6N

3kg

30

12. Del ejercicio anterior halle T2

3s

8.

(1)

d) 20

b) 1
e) 9

5N

(2)

2N

2kg

a) 8N

b) 12

d) 13

e) 10

14N

c) 18

2kg

(T)

a) 1N

b) 3

d) 11

e) 8

4kg

c) 5

14. Si el conjunto se mueve a velocidad constante,

(B)

halle la reaccin entre ambos bloques.

8N

a) 4 N

b) 14

d) 8

e) 10

a = 8 m/s2

9kg

3kg

(A)

c) 2

Para A el bloque est en equilibrio

Para B el bloque est en equilibrio

Para B el bloque est en reposo

a) FVV

b) VFV

d) FFF

e) VVV

c) VFF

15. En la figura responder verdadero (V) o falso

(F)

TAREA DOMICILIARIA N 4
1.

Si el mvil se encuentra en reposo, halle T

3.

Sabiendo que el cuerpo est quieto halle T

30N

F = 20N

6N

2kg

2.

a) 40N

b) 22

d) 20

e) 30

c) 18

Si el bloque no se mueve, halle F

3N

6kg

a) 1N

b) 9

d) 4

e) 2

4.

a) 36

b) 4

d) 6

e) 18

Hallar T

14N

c) 3

c) 24

3kg

a) 9N

b) 12

d) 11

e) 5

2N

c) 10

5.

Hallar T, si el cuerpo est quieto

11.

a)

Hallar T1

90 N

b) 36

a)

c)

b) 30

30

d) 25
e)

6N

Falta F

c)

3kg

20 N

b) 50
c)

6N

30

e)

12.

W
5kg

d) 10

T1
2kg

20

N =80N

80

(Reaccin Normal)

En la figura hallar T1
a)

b) 80

d) 25

e) 70

3kg

3kg

(T)

4kg

20N

T1
4kg

30

a) 27

b) 13

d) 10

e) 20

c) 15

Del ejercicio anterior, halle T2

14.

a) 30 N

b) 70

d) 7

e) 1

c) 10

En la figura, si el sistema se encuentra en

reposo, halle la reaccin entre los bloques.

16N

9.

c) 60

Si el sistema presenta equilibrio cintico, halle

T2

40 N

d) 7
e)

a) 50N

b) 10
c)

Del ejercicio anterior halle T2

13.

8.

25

Hallar F + W para el equilibrio del sistema

a)

7.

3kg

d) 50
e)

6.

T2

80 N

3kg

1kg

En la figura hallar F
3m/s
8N

3m/s
F

8N

3m/s
F

8N

F
15.

a) 8

b) 12

d) 10

e) 16

c) 20

en la figura halle F + T para el equilibrio del

cuerpo.

10.

a) 6N

b) 5

d) 8

e) 4

c) 11

4N

6kg

a) 12N

b) 9

d) 10

e) 8

30 N

(T)

b) 20

Halle F, si el cuerpo posee equilibrio cintico

8N

a)
c)

d) 50
e)

2F

c) 6

32
10

2kg

30N

NIVEL: SECUNDARIA

QUINTO AO

DINMICA
DINMICA
En cinemtica, se estudi el movimiento de los cuerpos, pero no se analizaron las causas que lo originan, es decir
slo se realiz una descripcin geomtrica del movimiento. El problema fundamental de la dinmica radica en
describir la Ley que vincula las fuerzas y el movimiento, fue precisamente Isaac Newton, quien recogiendo los
aportes de Galileo, estableci sus famosos leyes de Newton.

Segunda Ley de Newton

De lo anteriormente discutido sabemos que los cuerpos debido a su inercia manifiestan una tendencia a
conservar su velocidad, pero tambin es sabido que los cuerpos pueden experimentar cambios en su velocidad y
esto es debido a las fuerzas que sobre l actan, pero; cuidado : no siempre las fuerzas que actan sobre un
cuerpo modifican su velocidad!
Analicemos el bloque de nuestro primer ejemplo cuando se encuentra detenido.
W
V=0

N
En tal situacin, el bloque seguir detenido, es decir su velocidad no cambia al transcurrir el tiempo.
Si su velocidad no cambia el bloque no acelera.
Por otro lado podemos notar que W y N se equilibran.
Ahora vemos lo que ocurre cuando la persona al empujar el bloque le ejerce una fuerza. (F)
W
F

<>

N
Estando el bloque inicialmente detenido, conforme transcurre el tiempo adquiere una mayor rapidez.
El bloque experimenta cambios en su velocidad. Experimenta un movimiento acelerado!.

Examinemos estos dos casos se llega a la siguiente conclusin : Una fuerza resultante no nula (diferente de cero)
provoca que el cuerpo experimente aceleracin.

El mdulo de la aceleracin ser mayor mientras mayor sea la fuerza resultante.

La aceleracin ser menor si mayor es la masa del cuerpo. Esto se debe a que, a mayor masa se tiene mayor
inercia lo cual trae como consecuencia que sea ms difcil modificar la velocidad del bloque.
Esto es bsicamente el planteamiento ms sencillo que se desprende de la Segunda Ley de Newton.

Su frmula matemtica es : a D.p FR

a I.p. m

En forma general :

a=

FR
m

FR = ma

De esta expresin se deduce que la FR y a presentan la misma direccin.

EJERCICIOS DE APLICACIN
e)

En cada caso determine la fuerza resultante y el

sentido de la aceleracin.
6.
1.

En la figura determine la aceleracin del

bloque :

Sentido
10N

FR = _____N (
a:(

2.
10N

40N

FR = _____N (
a:(

5 m/s ()

b)

6 ()

c)

6 ()

d)

10 ()

e)

5 ()

)
7.

3.

30N

10N

5kg

5N

Hallar el valor de m (masa) para que el

2

40N

10N

FR = _____ (
a:(

cuerpo acelere con 4 m/s .

4.
10N
5N

20N

5.

a)

FR = _____ (
a:(

a)

10 kg

b)

11

c)

d)

e)

12N

40N

16

Hallar la aceleracin que adquiere el mvil :

8.

Hallar F para que el bloque de 4 kg acelere

2

a razn de 6 m/s .
a)

6 m/s

b)

c)

d)

16N

4kg

32N

a)

18 N

b)

24

a
36N

9.

c)

12

d)

20

e)

30

12. Un mvil que se encuentra en reposo es jalado

por F y en 3 s posee una aceleracin de 6
m/s. Hallar F si la masa del bloque es 2 kg.

En la figura, hallar F para que el cuerpo de

2

5 kg acelere con 3 m/s .

a)

30 N

b)

10

c)

15

d)

20

e)

12

a
F

5N

a)

1N

b)

c)

d)

e)

t = 2s
6m/s
F

13. En la figura, hallar F, si m = 3 kg

10. Hallar la fuerza resultante e indique su

sentido
F = 10N
m = 4 kg
FR = _____N (

)
2

a = _____m/s (

as como el sentido.
4N
FR = _____N (

)
2

a = _____m/s (

a)

b)

8N

c)

6N

d)

3N

e)

4N

t = 2s
6m/s

2m/s

14. En la figura, hallar F, si m = 5 kg

11. Hallar la fuerza resultante y la aceleracin,

m = 2 kg

a)

20 N

b)

15

c)

d)

22

e)

18

2N

4m/s
m

16m/s

2N

d = 30m

15. En la figura, hallar F. m = 2 kg

a)

10 N

b)

30

c)

12

d)

15

e)

20

23m/s

3m/s
F

30N

30N

d = 52m

TAREA DOMICILIARIA N 6
En cada caso determine la fuerza resultante y el sentido de la aceleracin.
1.

4N

Sentido
30N
5N

FR = _____ (
a:(

20N
8N

FR = _____ (
a:(

)
3.

35N
2.

15N

FR = _____ (
a:(

10.

Hallar

la

Fuerza

Resultante,

aceleracin

indicando su sentido m = 5kg

4.

10N
10N

40N

5N

FR = _____ (
a:(

10N

FR
a

6.

7.

En la figura, hallar la aceleracin del mvil :

2

a)

2 m/s ()

b)

4 m/s ()

c)

2 m/s ()

d)

4 m/s ()

e)

Falta conocer F

5kg

10N

Hallar la aceleracin del mvil. (m = 4kg)

2

a)

2 m/s ()

b)

4 ()

c)

4 ()

d)

2 ()

e)

5 ()

60N

20N

32N

Hallar m para que el cuerpo acelere con

2

4 m/s

8.

a)

30 kg

b)

10

c)

d)

e)

30N

20N

10N

En la figura, hallar F para que el cuerpo

acelere a razn de 4 m/s

(m = 5 kg)
a

30N

9.

a) 20N

b) 15

d) 5

e) 25

c) 10

Hallar F, para que el cuerpo acelere a razn

de 6m/s2 (m = 4 kg)
12N

a) 48N

b) 24

d) 36

e) 16

c) 18

)
)

5.

= ______N
= ______ m/s2

d) 2
11.

En la figura, halle la Fuerza Resultante, la

aceleracin indicando adems su sentido.
m = 2kg
50N

FR

= ______N

)
= ______ m/s2

)
12.

En la figura hallar F; m = 4kg

5m/s
F

25m/s
50N

50N

30N
a) 5N

b) 7

d) 6

e) 8

13.

c) 10

En la figura hallar d
m = 2 kg
3m/s

11m/s
F =4N

F =4N
d
a) 14 m

b) 7

d) 12

e) 36

14.

c) 28

Hallar F, si m = 3kg
10m/s

V=0
F

25m
a) 8 N

b) 10

d) 6

e) 4

15.

c) 5

Hallar , si m = 4kg
12m/s

12N

2m/s
F

12N

d = 70 m
a) 6N

b) 7

c) 4

e) 8

NIVEL: SECUNDARIA

QUINTO AO

TRABAJO
TRABAJOMECNICO
MECNICO(W)
(W)

James Prescott Joule

Fsico Britnico

Naci el 24 de diciembre de 1818 en Salford, Lacashire (Gran Bretaa). Hoy en da se le conoce sobre
todo por su investigacin en electricidad y termodinmica. En el transcurso de sus investigaciones sobre el
calor desprendido en un circuito elctrico, formul la ley actualmente conocida como ley de Joule que establece
que la cantidad de calor producida en un conductor por el paso de una corriente elctrica cada segundo, es
proporcional a la resistencia del conductor y al cuadrado de la intensidad de corriente. Joule verific
experimentalmente la ley de la conservacin de energa en su estudio de la conversin de energa mecnica en
energa trmica.
Us otros mtodos independientes, hasta que logr determinar la relacin numrica entre la energa
trmica y la mecnica, o el equivalente mecnico del calor. La unidad de energa denominada Julio se llama as en
su honor; equivale a 1 vatiosegundo. Descubri, junto al fsico William Thomson (Lord Kelvin), que la
temperatura de un gas desciende cuando se expande sin realidad ningn trabajo. Este fenmeno, que se conoce
como efecto Joule Thomson, sirve de base a la refrigeracin normal y a los sistemas de aire acondicionado.

A lo largo de la historia el ser humano ha tenido la necesidad de aprovechar la naturaleza, dominndolo y

transformndola en su beneficio con el objetivo de satisfacer sus necesidades. Para lograr esto, el ser humano
tiene que desarrollar un proceso al cual denominamos trabajo.
El hombre se diferencia de los animales no racionales porque el trabajo que desarrolla lo hace con un objetivo
pre establecido, es decir lo hace con una planificacin, por esto es que podemos plantear que el trabajo es un
proceso tanto fsico como mental que desarrolla el hombre con la finalidad de transformar la naturaleza.
Debemos tener presente que podemos desarrollar distintas formas de trabajo, aunque en este captulo nos
centraremos especficamente a lo que denominamos: Trabajo Mecnico.

Trabajo Mecnico
Es importante destacar que el concepto de trabajo esta relacionado directamente con la transmisin de
movimiento, pero se dir que el trabajo es mecnico cuando la transmisin sea de movimiento mecnico. Para
comprender mejor esta relacin consideremos el anlisis del siguiente caso:

Como podemos observar el nio A empuja al nio B y como consecuencia de ello se transmite movimiento
mediante la accin de una fuerza, que denominamos: Trabajo mecnico.
De este planteamiento se deduce que: A mayor transmisin de movimiento, mayor ser la cantidad de
trabajo desarrollo.
Entonces:
De qu depende que se d una mayor o menor transmisin de movimiento?
Para dar respuesta a esta interrogante podemos aprovechar que la cantidad de trabajo que desarrollar el nio
A se refleja en el agotamiento que ste manifieste.
De la expresin se deduce que una mayor fuerza aplicada y una mayor distancia traern como consecuencia un
mayor esfuerzo, un mayor agotamiento y por lo tanto una mayor cantidad de trabajo desarrollado por el nio.
De lo expuesto se concluye que cunto mayor es la fuerza aplicada y mayor es el desplazamiento del punto de
aplicacin de la fuerza a lo largo de la lnea de accin de esta, mayor ser la cantidad de trabajo que se desarrolle.
Para el caso de una fuerza constante la cantidad de trabajo (W) se evala como:

d: distancia que se traslada el punto de aplicacin de la fuerza ( F

) a lo largo de la lnea de accin. (Note

que para ste caso, coincide con la distancia avanzada por el bloque).
F
WA
F d
B

Unidad: Joule (J)

Observ
acin
Fuerza a favor del

movimiento.
V

Fuerza en contra del

movimiento.

V
F

Fuerza perpendicular al
Movimiento.

W = Fd

W = -Fd

W = Cero

Potencia (P)
Usamos lo siguiente:

1s

F = 2N

2s

F = 2N

F = 1N

F = 1N

d=1m

d=2m

B
F
WA
B= F . d

WAFB = F . d
W = (2N) (1m) = 2 J

W = (1N) (2m) = 2 J

Como vemos los trabajos efectuados en ambos casos son iguales. Pero en el primer caso. El tiempo en realizar
dicho trabajo es menor en comparacin con el tiempo del segundo caso.
Potencia nos indica la __________________ con que se desarrolla trabajo, es decir:

W :

Trabajo (Joule)

tiempo (segundos)

w
t

Unidad
Watt

Rendimiento o Eficiencia (n)

Tenemos el siguiente motor:
P
P

Fsica

Se caracteriza:
P

n = ______ .

No tiene unidad.

Motor-Trilce
o en porcentajes:

Pu: ___________________

n = _____ x 100%

Pe: ___________________

Adems:

Pp: ___________________

PE =

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIN
APLICACIN

En los siguientes ejercicios, encuentre el trabajo desarrollado por F.

V

F = 5N

1.

WF1 ________________

WF2 ________________
WF3 ________________

d = 2m
a) 10J

b) 3

c) 7

d) 50

e) 20

2.

7.

Hallar la potencia que efecta F

t = 3s

F = 6N
d = 3m

F = 5N
d

d = 3m

a) 10J

b) 18

d) 3

e) 54

c) 9

3.

F = 4N
d = 5m
F

8.

a) 2w

b) 5

d) -7

e) 7

Hallar la potencia que desarrolla F

t = 2s
V

d
a) -9J

b) 10

c) -20

d) 1

F = 6N

e) 3
d = 4m

4.

F = 6N
d = 2m
a) 4J

b) -4

c) 12

d) -12

e) -10

9.

a) 24w

b) -12

d) -24

e) 36

t = 12s
V

F = 4N

F = 20N

F = 5N

d = 6m

d = 5m

WF1 ________________
WF2 ________________
10.

WF3 ________________
6.

c) 12

Hallar la rapidez con que F efecta trabajo.

F = 10N

5.

c) -5

a) 12w

b) 2

c) -12

d) -2

e) -24

Hallar la rapidez con que F efecta trabajo.

t = 2s

Hallar el trabajo efectuado por cada fuerza:

F = 30N
2

F = 5N
F = 15N

F = 20N

d = 2m

d = 10m
a) 50W

b) 25

c) 15

d) -25

e) -50

11.

En cada caso hallar la rapidez con que realizan

13.

trabajo las respectivas fuerzas:

F = 10N
2

F = 10N

realiza 160 J de trabajo en 5 s. Cul es la

t = 2s

eficiencia de esta mquina?

a) 1/3

b) 3/5

d) 2/5

e) 1/4

F = 5N

Una mquina absorbe 48 watts de potencia y

c) 2/3

14.

Una mquina absorbe 30 watts de potencia y

realiza 100J de trabajo en 4s. Cul es la

d = 10m

eficiencia de esta mquina?

P1 = ____________
P2 = ____________
P3 = ____________
12.

Hallar la eficiencia del motor de la licuadora.

15.

a) 1/6

b) 1/4

d) 5/6

e) 3/5

c) 1/5

Hallar la eficiencia del motor.

5W

a) 2/5

40W

b) 4/5

85W
TRILCE

200W

c) 1/5
d) 3/4
e) 2/3

a) 1/5

b) 2/9

d) 5/7

e) 17/18

c) 1/17

TAREA DOMICILIARIA
En cada caso encuentre el trabajo desarrollado por F:
F = 2N
1.

4.
d = 4m

2.

a) 8J

b) -10

d) -6

e) -8

fuerzas:
c) 6

F = 5N

F = 2N

d = 4m

F = 5N

WF1 ________________
WF2 ________________

d = 3m
a) 15

b) -15

d) 8

e) -2

c) 30

WF3 ________________
5.

3.

Hallar el trabajo efectuado por c/u de las

Hallar el trabajo que realiza F, m = 5 kg

a = 2 m/s2

F = 16N
m

d = 3m
a) 18

b) -16

d) 32

e) 16

d = 15m

c) -32
a) 30J

b) -30

c) 25

d) -150

e) 150
II.

6.

Hallar el trabajo desarrollado por F, si: m = 4 kg

a = 3 m/s2

11.

d = 2m
a) 24 W b) 6
7.

c) -24

d) -6

t = 2s

F = 6N
a) Slo I
b) I y II
d
=
6m
d) Slo II
e) Slo IV

IV.

t = 2s

5N
c) Slo III
d = 10m

Determine la eficiencia del motor:

5W

e) 12

30W

Del ejercicio anterior, si el trabajo efectuado

dur 3 s. Con qu rapidez se desarrollo dicho
trabajo?
a) 16 w

8.

b) 8

c) 32

d) 24

e) 12

12.

13.

9.

b) 36

c) 6

d) 24

a = 4 m/s

14.

a) 20 W b) -10

b) 3/4

d) 1/3

e) 2/9

Un artefacto gana 600 watts de potencia. Si

a) 2/3

b) 1/5

d) 2/5

e) 3/4

III.

d) -20

e) -60
15.

La potencia perdida por un motor equivale a la

parte

de

la

potencia

utilizada.

b) 3/5

d) 5/6

e) 2/7

c) 1/6

Un motor de licuadora desarrolla una potencia til

80 W. Hallar el rendimiento del motor.

4N
d = 12m

a) 2/3

de 200 W y existen prdidas por calentamiento de

t = 2s

F = 12N
d = 3m

c) 4/5

de trabajo en 2 segundos.

c) 60

t = 2s

c) 1/4

Determine el rendimiento si desarrolla 1200 J

Quin es ms rpido trabajando?

I.

a) 2/3

quinta
30N

d = 10m

10.

Una mquina absorbe 120 watts de potencia y

potencia til. Hallar su eficiencia.

e) 8

Determine la rapidez con que F efecta

trabajo; m = 5 kg; t = 5s

c) 1/6

la potencia perdida es la cuarta parte de la

4m
a) 12 w

e) 2/3

eficiencia de esta mquina?

trabajo; m = 3 kg
a = 2 m/s

b) 3/5

d) 2/5

realiza 1800 J de trabajo en 20 s. Cul es la

Determine la rapidez con que F efecta

t = 4s

a) 5/6

a) 1/7

b) 3/5

d) 2/5

e) 5/7

c) 2/7