Plan Estrategico 20112014 PDF

PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL DE
LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE

GRAN CANARIA
20112014
LasPalmasdeGranCanaria,diciembre2010
ndice
Introduccin
Antecedentes
Plan Estratgico 2007-2010
10
Campus de Excelencia Internacional de mbito

Regional europeo (CEIR)
14
Misin y visin
16
Anlisis y oportunidades en el entorno actual
18
Retos identificados
28
Lneas de desarrollo estratgico
35
Estructura de gobierno del Plan Estratgico
40
Cuadro de mando y temporizacin
42
Proyectos y actuaciones
48
Libro de actuaciones
57
Indicadores generales
206
ANEXOS:
208
I. Tabla resumen de retos

lneas estratgicas actuaciones
208
II. Metodologa de trabajo
216
III. Glosario
220
IV. Agradecimientos
222
Introduccin
La puesta en marcha de un Plan Estratgico Institucional (PEI) es un camino que
permite llevar a cabo una reflexin colectiva dentro de la Institucin y tambin fuera de
ella, abriendo la participacin a la Sociedad Civil. Este nuevo proceso parte de la
evaluacin de los anteriores planes y debe tener en cuenta los cambios que en estos
aos se han ido produciendo en el contexto europeo, espaol y canario, as como las
perspectivas abiertas en la isla y en la ciudad con procesos de planificacin
desarrollados por las distintas administraciones.
La Universidad debe definir su futuro en lugar de esperarlo y el Plan Estratgico
Institucional puede ser el instrumento que ayude a comprender y dar respuesta a una
coyuntura de cambio, a unas demandas sociales cada vez ms complejas y a unas
incertidumbres generadas por un contexto econmico incierto.
Hacer un plan estratgico en el contexto universitario implica, por un lado, ordenar y
potenciar aquello que nos da una base de calidad como universidad, pero tambin
apostar por la diferenciacin y singularidad que impulse la autoestima, refuerce la
identidad y permita implicar a las personas en proyectos realmente diferenciales, con
capacidad para generar y atraer recursos y talento, as como producir resultados de
impacto.
Un plan estratgico no debe ser entendido como un instrumento para definir al detalle
lo que la Institucin debe hacer en cada uno de sus rincones, sino que debe utilizarse
para mantener un rumbo, una visin a medio y largo plazo, y dotarse de instrumentos
para pensar, en cada momento, qu es lo que nos permite acercarnos ms y mejor a
nuestros objetivos.
El plan se ha concebido de manera flexible, definiendo retos estimulantes y lneas
estratgicas de accin, que definan el rumbo que se debe seguir, pero que, a la vez,
sean permeables para adoptar inputs que lo puedan enriquecer durante su periodo de
vigencia. En este proceso deben participar tanto la Comunidad Universitaria como
todas aquellas personas, organizaciones e instituciones que configuran la Sociedad
Civil y que quieran compartir sus opiniones y propuestas. Incluye, adems, indicadores
generales, que permitirn evaluar su ejecucin, y una serie de proyectos estratgicos,
tambin con sus respectivos indicadores, que servirn para valorar, en el tiempo, el
grado de cumplimiento de sus objetivos concretos. De esta manera, el III PEI se debe
entender como un documento de partida que se ir enriqueciendo con las
aportaciones surgidas de la participacin, tanto de personas individuales como de los
distintos colectivos.
Durante el proceso de elaboracin del III PEI, la agregacin constituida por la
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna ha
recibido el sello de Campus de Excelencia Internacional de mbito Regional europeo
(CEIR) al proyecto Campus Atlntico Tricontinental, hecho que posibilita poner en
marcha una serie de proyectos estratgicos de gran potencial para posicionar a la
Universidad como lder en sus reas de especializacin en el contexto de Europa,
frica y Latinoamrica, sin que por eso se olvide la puesta en marcha de iniciativas
orientadas a reas tradicionalmente ms alejadas de nuestra Universidad, como es el
caso de China.
Este documento se ha elaborado priorizando la participacin de todos los colectivos de
la Universidad:
Equipo rectoral
Consejo Social
Personal Docente e Investigador (PDI)
Personal administrativo (PAS)
Estudiantes
Por otro lado, se ha hecho uso de las ventajas que hoy en da proporcionan las
tecnologas sociales y los medios audiovisuales para fomentar la participacin:
http://pei.ulpgc.es/
http://www.facebook.com/group.php?gid=125274944156388
http://www.flickr.com/photos/peiulpgc/
El presente Plan Estratgico se enmarca en el Contrato Programa entre la
Consejera de Educacin, Universidades, Cultura y Deportes y la Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria para el periodo 2009-2013, que contempla la necesidad de
tener un Plan Estratgico aprobado o en fase de tramitacin durante su primer ao de
vigencia.
Antecedentes
La planificacin estratgica es una herramienta para tomar decisiones de alto impacto,

para definir prioridades, para generar visiones potentes de a donde se quiere ir y para
marcar un perfil propio y diferencial.
La planificacin no es un ejercicio rutinario que, partiendo de un Anlisis DAFO y de la
misin, visin y valores de la Institucin, acaba dando resultados muy similares a los
de la competencia. Es necesario convertir las universidades en proyectos especiales
para quienes las protagonizan, consolidando entidades diferenciadas para los que se
relacionan con ellas.
La concepcin de la estrategia busca dinamizar las mejores fuerzas para hacer algo
ms que un documento, busca impulsar un verdadero proceso de transformacin a
partir de una visin y de unos proyectos compartidos con quienes tienen que
protagonizarlos.
Por eso, en contextos cambiantes como es el actual, se ha optado por definir unos
retos que constituyen los grandes desafos a los que se enfrenta la Universidad a
medio y largo plazo. Esta tendencia en la realizacin de planes estratgicos de
estructurarlos sobre la base de retos es una forma eficaz de vertebrar las aspiraciones
de una organizacin en forma de desafo colectivo.
Los retos tienen la capacidad de generar campos magnticos que atraen las
principales iniciativas de las organizaciones para conseguir alcanzarlos y su
formulacin se entiende como un esfuerzo para dar una perspectiva ms dinmica a
una planificacin estratgica que no puede permanecer rgida cuando van cambiando
los contextos. As, los retos se concretan en lneas estrategias y acciones que
permiten que la planificacin estratgica combine dos de sus conceptos clave: visin
de futuro y flexibilidad.
La formulacin de retos se entiende como un esfuerzo de dar una perspectiva ms
dinmica a una planificacin estratgica que no puede permanecer rgida cuando van
cambiando los contextos. As, lo habitual es que la visin que se despliega en los retos
tenga ms permanencia que las acciones que quieren alcanzarlos, las cuales,
seguramente, debern revisarse en funcin de los contextos cambiantes y de sus
5
propios indicadores de impacto. La planificacin estratgica tiende a incorporar

herramientas ms dinmicas para su aplicacin, es ms innovadora en su ejecucin y
contina siendo slida en cuanto a definir los referentes (en forma de retos) que deben
alinear las principales decisiones y la distribucin prioritaria de recursos asociados a
estas decisiones. La forma de retos ayuda adems a incorporar claramente el talento,
los proyectos o los recursos externos a la universidad que pueden ayudar a
alcanzarlos.
Hacer un plan estratgico es, por un lado, ordenar y proyectar la actividad que la
universidad desarrolla con exigencia de calidad y, por otro, apostar por la
diferenciacin que permita un incremento de la autoestima de la comunidad, un
refuerzo de la identidad, una implicacin de las personas en proyectos realmente
diferenciales, que garantice la capacidad de atraer recursos y talento, y que garantice
la produccin de resultados de impacto con todo ello.
Las organizaciones no son eficientes sin estrategia, pero una concepcin

excesivamente rgida de la planificacin impedira a la Universidad aprovechar mejor el
cambio de contextos en el que constantemente vive. Por todo ello, el Plan Estratgico
que se presenta apuesta por definir una hoja de ruta estratgica abierta a una intensa
dinmica de innovacin. Se pretende, as, alinear la actividad con una visin a medio y
largo plazo, pero manteniendo suficiente flexibilidad para hacer de la innovacin una
va profunda de ejecucin estratgica. Una innovacin que se alinea con los retos
corporativos de la Universidad y permite resolver de un modo diferenciador su
posicionamiento estratgico. Adems, debe ser entendido como un punto de partida
no de llegada. A partir del momento de su aprobacin debe empezar a abrirse a la
participacin con el fin de conseguir su mejora a lo largo de los cuatro aos de
vigencia.
El Plan Estratgico enmarca su actividad en el entorno canario de Educacin Superior.

La implantacin de los procesos de convergencia en el Espacio Europeo de Educacin
Superior (EEES) y del Espacio Europeo de Investigacin, la adecuacin de las
titulaciones a las necesidades y a los objetivos a largo plazo del sistema productivo
canario y la apuesta decidida por la mejora de la calidad docente e investigadora son
los principales retos que el Sistema Universitario Canario debe afrontar de manera
inmediata.
Las principales alternativas de desarrollo para Canarias en el siglo XXI se conforman

sobre la base de una economa competitiva, con capacidad para generar nuevas
estrategias que impulsen la incorporacin de conocimiento al proceso productivo y
permitan la diversificacin del modelo econmico actual hacia otro ms intensivo en
conocimiento y menos intensivo en la utilizacin de recursos naturales y territorio. Las
Universidades canarias se constituyen como el factor crtico de xito en las estrategias
de desarrollo de la Comunidad Autnoma en los prximos aos.
El Gobierno considera, en consonancia con las prioridades de la Educacin Superior

en Canarias, los siguientes objetivos estratgicos para el periodo 2009-2013:
Garantizar una educacin superior de calidad y dotarla de recursos para la

adaptacin de las enseanzas al modelo de enseanza/aprendizaje asociado a
la implantacin del Espacio Europeo de Educacin Superior.
Estimular los procesos de transferencia de conocimiento desde la Universidad

hacia el tejido productivo.
Mejorar la competitividad dentro y fuera del sistema universitario, promoviendo

la calificacin de los recursos humanos de la regin a niveles de calidad
homologables con nuestro entorno europeo e internacional, y buscar el logro
de la excelencia en segmentos clave del desarrollo socioeconmico de
Canarias.
Garantizar la cobertura de las necesidades sociales o de demanda, orientando

la oferta a las necesidades futuras o emergentes.
Garantizar la financiacin de un nivel estndar mnimo de la calidad

investigadora de las plantillas de profesorado, dimensionadas por la actividad
docente, y la cobertura de los gastos que genera la actividad de I+D+i de las
plantillas dotadas.
Cubrir los costes de transicin del actual modelo de prestacin del servicio al
que se deriva de la nueva organizacin de las enseanzas de grado y
posgrado.
Establecer un marco de estabilidad presupuestaria entendida como situacin

estructural de equilibrio o supervit presupuestario en las instituciones
universitarias.
Mejorar la eficiencia de las Universidades en el uso de los recursos.
Estimular la participacin de los agentes socioeconmicos en los programas de

inversiones universitarias y en todos aquellos otros programas en los que sea
posible.
Establecer un incremento progresivo de la proporcin de financiacin pblica

vinculada a la consecucin de objetivos y resultados.
Asimismo, existen requerimientos legales para la consecucin de la financiacin que

proporciona el Gobierno de Canarias que exigen la definicin de un Plan Estratgico,
tal y como se recoge en el Contrato Programa establecido.
En este sentido, El CONTRATO PROGRAMA ENTRE LA CONSEJERA DE

EDUCACIN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES Y LA UNIVERSIDAD DE
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA PARA EL PERIODO 2009-2013 es el instrumento
de planificacin para el logro de objetivos y financiacin de las Universidades. Se
regula en la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, que, en su
artculo 81.1, dispone que En el marco de lo establecido por las Comunidades
Autnomas, las Universidades podrn elaborar programaciones plurianuales que
puedan conducir a la aprobacin de convenios y contratos-programa que incluirn sus
objetivos, financiacin y la evaluacin del cumplimiento de los mismos.
El contrato programa recoge en su redaccin el Pacto por la Calidad en la Educacin

Superior de Canarias, el cual se articula en torno al gran objetivo de que las
Universidades canarias alcancen el nivel de competitividad y de liderazgo en el
desarrollo de la sociedad del conocimiento, que permita la Convergencia en el espacio
Europeo de Educacin Superior con garantas de calidad.
El contrato programa dispone de una financiacin bsica que es la que debe

garantizar el funcionamiento general de la Universidad y sufragar los costes de
personal, gastos en bienes y servicios corrientes y gastos de reparacin,
mantenimiento y conservacin de instalaciones y equipamientos, procurando la
eficiencia y calidad normal del sistema de enseanzas oficiales y de la investigacin
bsica
La financiacin por objetivos, que incentivar a las Universidades para el logro de

mejoras en todos sus mbitos de actuacin, se fijar en funcin del grado de
consecucin de las metas planteadas. Estos objetivos estn orientados a:
Mejorar la insercin laboral de los titulados
Reducir las tasas de abandono y la duracin real de las carreras
Favorecer la generacin de nuevos doctores y la integracin de investigadores

que procedan de convocatorias competitivas en los grupos de investigacin
Favorecer la movilidad de estudiantes, PDI y PAS
Favorecer el desarrollo de actuaciones relacionadas con programas de

cooperacin al desarrollo
Incrementar la capacidad de innovacin y conocimiento
Mejorar la calidad y la eficiencia en la gestin de recursos
Para poder acceder a la financiacin por objetivos, las Universidades deben cumplir
una serie de requisitos entre los que se encuentra disponer de un Plan Estratgico
aprobado o en fase de tramitacin durante el primer ao de vigencia del Contrato
Programa.
Planestratgico20072010
El Plan Estratgico 2007-2010 que finaliza el 31 de Diciembre de 2010 abarcaba

cuatro reas estratgicas:
Docencia
Investigacin
Servicios a la Comunidad Universitaria
Impacto social y servicios a la comunidad
Los resultados obtenidos se evaluarn a partir de su cierre en Diciembre de 2010 y

sern publicados convenientemente.
Las acciones propuestas en el PEI 2007-2010 se resumen a continuacin:
1. Docencia
Adaptacin al EEES, en relacin con los requerimientos necesarios, la

movilidad y la acogida.
Captacin y retencin de estudiantes: oferta, informacin y promocin,

igualdad.
Capacitacin integral del profesorado y condiciones laborales: Plan de

formacin, optimizacin de la plantilla.
Mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje: valores,

habilidades complementarias, armonizacin de conocimientos, recursos
y equipamiento, horarios, salas, bibliotecas, acceso a internet.
Innovacin en la docencia: Proyectos docentes, planes de accin

tutoriales, programas de mejora.
Enseanza no presencial: Estructura de Teleformacin, Campus

virtual, oferta estudios, complementariedad con la presencial.
2. Investigacin
10
Potenciar estudios de doctorado atractivos y de calidad: Planes de

apoyo, divulgacin de tesis, becas postdoctorales, EEES, programas
interdepartamentales, evaluacin y mejora continua.
Promocin, captacin, gestin y transferencia de la actividad

I+D+I: investigacin competitiva y de excelencia, ayudas para la
convocatoria de proyectos precompetitivos, asesoramiento a grupos de
investigacin noveles. Financiacin. Programa de becas postdoctorales.
Captacin y gestin de proyectos de investigacin (Unidad de
Promocin de la Innovacin).
Mejorar las capacidades y los conocimientos de los investigadores, as

como las condiciones laborales: programas que estimulen la actividad
investigadora. Grupos de investigacin. Participacin, programa de
becas. Orientacin. Plan de Formacin del Personal Investigador.
Programa de apoyo a la realizacin de estancias de investigadores
invitados. Incorporacin de RRHH.
Ampliar los recursos en I+D+i, potenciando e incentivando la

consolidacin de grupos de investigacin de calidad y excelencia:
participacin de los grupos en programas, sinergias, participacin
internacional.
Parque
Cientfico
Tecnolgico de
la
ULPGC.
Financiacin de
infraestructuras. Fondos RIC para la financiacin de la I+D+i en

Canarias. Recursos e infraestructuras (equipos, bibliografa).
Potenciar la transferencia de conocimientos entre la Universidad y la

sociedad mediante la formalizacin de convenios y contratos.
3. Servicios a la comunidad universitaria
Sistemas avanzados de direccin estratgica y gestin de la

calidad. Planificacin y control de la gestin universitaria. Programacin
econmica plurianual. Elaboracin de directrices presupuestarias
anuales orientadas al logro de los objetivos estratgicos mediante el
establecimiento
de
incentivos
econmicos
para
las
unidades
acadmicas. Planificacin plurianual en las unidades. Programacin

anual de acciones de mejora.
11
Herramientas de apoyo a la direccin y gestin innovadoras (trabajo

en equipo, contabilidad analtica y de costes, sistema de gestin por
proceso, gestin del conocimiento y cartas de servicio).
Consolidar el uso intensivo y generalizado de las tecnologas de la

informacin y las comunicaciones al servicio de la actividad
universitaria.
Gestin econmica eficaz. Optimizar la bsqueda de recursos

financieros. Contrato programa con la CA de Canarias. Captacin de
financiacin. Generacin de recursos propios. Uso eficiente de los
recursos. Mejorar procedimientos
Profesionalizacin y valoracin de los trabajadores que participan

en la gestin y en los servicios. Planes formativos y de promocin.
Adecuar la estructura organizativa a los requerimientos de una

gestin innovadora. Relacin de puestos de trabajo. Desarrollo de
procesos de mejora asociados a la redefinicin de servicios y funciones.
Potenciar los servicios que faciliten el desempeo de las funciones

universitarias y el desarrollo personal y colectivo de los
universitarios. De Biblioteca Universitaria a Centro de Recursos para
el Aprendizaje y la Investigacin. Servicios de gestin de la
investigacin. Sostenimiento del Servicio de Alojamiento Universitario.
Servicios culturales y deportivos. Programacin cultural y deportiva.

Mejora de las instalaciones deportivas. Promover las asociaciones.
Mejorar la prestacin del servicio de informacin a usuarios.

Servicio Editorial de la ULPGC. Centro de Estudios de Posgrado. Apoyo
administrativo a los programas de movilidad e intercambios de
estudiantes.
Disponer de unas buenas infraestructuras y mejorar la accesibilidad,

la seguridad y la calidad ambiental de los campus universitarios.
4. Impacto social y servicios a la comunidad
Formacin continua y desarrollo de programas formativos: Centro

de Formacin Continua. Actividades formativas no regladas.
12
Poltica de imagen y comunicacin institucional. Presencia de La

ULPGC en la sociedad. Mecanismos de comunicacin interna de la
institucin. Manual de identidad corporativa. Procesos de comunicacin.
Red de comunicacin interna (valores).
Relaciones
internacionales
cooperacin
internacional
al
desarrollo. La movilidad de los universitarios. Difusin de los principios

que inspiran la creacin del Espacio Europeo de Enseanza Superior.
Participacin activa de la Universidad en la promocin exterior de

Canarias y en programas de cooperacin internacional al
desarrollo. Centro Universitario de Cooperacin Internacional para el
Desarrollo. Acciones de promocin exterior de Canarias como
plataforma tricontinental.
Contribuir al desarrollo socioeconmico de Canarias y al impulso

de la cultura.
Incrementar las relaciones entre la Universidad y las empresas e

instituciones, y fomentar la insercin laboral de los egresados.
Contribuir al desarrollo socioeconmico de Canarias y al impulso de

la cultura.
13
CampusdeExcelenciaInternacionaldembitoRegionaleuropeo
2010(CEIR)
En octubre de 2010, la agregacin de las Universidades pblicas canarias recibi la

calificacin de Campus de Excelencia Internacional de mbito Regional europeo
(CEIR), reconocimiento que ha supuesto para la ULPGC la posibilidad de poner en
prctica proyectos de excelencia que permitirn el posicionamiento a nivel
internacional de la Universidad y la concrecin de actuaciones para la mejora docente,
cientfica y de transformacin del campus y su adaptacin al Espacio Europeo de
Educacin Superior.
El CEIR de las Universidades canarias es una apuesta geoestratgica-tricontinental
para convertirse en el centro atlntico referente como catalizador de talento y de
proyectos docentes, de investigacin, de innovacin y transferencia para el eje
Europa-frica-Latinoamrica.
La robustez del proyecto se justifica por:
Desarrollarse conjuntamente por las dos

universidades pblicas de Canarias, la
Universidad de La Laguna (ULL) y la
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
(ULPGC).
Disponer del apoyo y de la participacin del

Gobierno Autnomo, del resto de administraciones insulares y locales, de los
agentes sociales y de las empresas tractoras del territorio.
Estar geogrficamente situado en un punto clave como plataforma europea de

enlace hacia frica y Latinoamrica.
Integrarse en el liderazgo de Canarias y sus Universidades sobre el conjunto

de Regiones Ultraperifricas de la Unin Europea (RUP), reconocidas por la
misma Comisin Europea como espacios de oportunidades y catalizadores de
desarrollo y competitividad en distintos mbitos, as como transmisoras de
valores y de potencialidades de la UE en sus entornos geogrficos ms
14
prximos, frica Occidental, en el caso de Canarias. Adems, Canarias y sus

Universidades tambin lideran un papel similar en los archipilagos de la
Macaronesia (Azores, Cabo Verde, Canarias, Madeira, Islas Salvajes).
El Plan Estratgico ha incorporado, en su redaccin y alineado con sus retos, una

lnea
estratgica
que
recoge
las
actuaciones
derivadas
del
CEIR.
(www.ceicanarias.com ).
El plazo de ejecucin del CEIR se extiende hasta 2015.
15
MisinyVisin
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria es una Institucin surgida de una

aspiracin popular, comprometida con la mejora continua de la calidad y la eficiencia
del servicio pblico que presta a la sociedad. Tiene como misin la formacin de
personas competentes con los valores propios del siglo XXI (esfuerzo, espritu
emprendedor, visin a largo plazo); la generacin, aplicacin y difusin de
conocimientos y habilidades a los diferentes colectivos que la forman y a la sociedad
en general; la colaboracin en el progreso econmico y el bienestar social de su
entorno; la creacin y extensin de la cultura; el desarrollo sostenible y la aportacin
de valor en un contexto global donde quiere ser referente.
La visin o imagen de futuro es la de una universidad emprendedora, independiente y
creativa, generadora de pensamiento autnomo; eficaz en los mtodos y contenidos
de la docencia, la investigacin, la innovacin y transferencia, la gestin y las
actividades de impacto; preocupada por la cultura, la calidad ambiental y el desarrollo
sostenible; que potencia la solidaridad entre los pueblos y la cooperacin, en especial
con el continente africano y Latinoamrica; que contribuye al progreso y a la solucin
de los problemas de la sociedad; que impulsa el desarrollo cientfico y tecnolgico al
servicio del bienestar humano y que construye e irradia estos valores, tanto en su
entorno mas inmediato como en el mbito de las relaciones internacionales, para
alcanzar una sociedad ms justa y feliz.
Trabajando por esta visin, el objetivo es que se reconozca a la Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria por el prestigio acadmico, por la formacin integral, por el
impacto de su investigacin y transferencia de conocimientos, por su compromiso
social y por su posicionamiento de progreso frente a los problemas que afectan hoy a
un mundo cada vez ms complejo.
En este sentido, la misin y visin de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

se concretan en estos valores fundamentales:
La eficiencia y el compromiso con la comunidad universitaria y la sociedad que

la financia y sostiene.
16
La bsqueda de la excelencia en la docencia, la investigacin, la gestin

institucional y la prestacin de servicios.
La contribucin al desarrollo econmico, social y cultural de Canarias.
La transparencia en la gestin y la rendicin de cuentas.
La participacin activa de todos los miembros de la comunidad universitaria.
La mejora de la calidad ambiental y el desarrollo sostenible en su entorno de

influencia.
La bsqueda de alianzas que permita aprovechar sus objetivos de aportacin

de valor.
La apuesta por la innovacin docente y el aprendizaje a lo largo de la vida.
La defensa de la equidad y la igualdad de oportunidades, el respeto de las

ideas en libertad, la convivencia intercultural y la justicia social.
El fomento de la solidaridad y la cooperacin entre los pueblos, con especial

atencin al desarrollo, la defensa de los valores sociales y la presencia activa
en los foros sociales, culturales, etc.
17
Anlisisyoportunidadesenelentornoactual
El proceso participativo en la elaboracin del III PEI se ha basado, en primer lugar, en

el anlisis efectuado a partir de la definicin de una matriz de Debilidades - Amenazas
Fortalezas y Oportunidades (DAFO) que permita poner de manifiesto los aspectos
ms relevantes que hay que considerar en la visin estratgica. En este sentido, para
cada uno de estos apartados se identifican los siguientes aspectos:
Debilidades
Las debilidades identificadas en las distintas dinmicas de grupo se concentran en
cuatro apartados:
1.- Docencia. El refuerzo de las actividades docentes es una necesidad bsica para el
desarrollo de la Universidad. En este sentido, la alineacin de las necesidades y los
requerimientos que la Sociedad demanda con las competencias requeridas por los
profesionales de la Universidad es un elemento esencial tanto en la eficiencia de los
programas como en la capacidad de motivar al personal. Asimismo, el impacto del
nuevo EEES supone reforzar las metodologas docentes y la preparacin del
profesorado en los requerimientos solicitados. En este sentido, se echa de menos una
definicin clara de la carrera docente.
Tambin se observa una inadecuada relacin entre docencia e investigacin, y una
escasa preparacin ante las exigencias del nuevo modelo generado a partir del EEES,
que
exige
reforzar
la
metodologa
docente
(mtodos,
idiomas,
proyeccin
internacional), lo que conlleva una mejor preparacin del profesorado.

2.- Recursos Humanos. La evolucin de la Sociedad demanda a los profesionales de
la Universidad nuevas capacidades para asimilar nuevos conocimientos. La falta de
renovacin de las plantillas de PDI y PAS fuerza a una profunda actualizacin de las
mismas, a travs de la formacin para mantener un nivel competencial homologable
con el de otras instituciones de educacin superior de referencia.
Se necesita, tambin, hacer hincapi en aspectos de mejora del clima laboral. En
algunos casos se expresa la percepcin de mayor pertenencia a las facultades o
institutos que a la propia ULPGC.
18
La incorporacin del EEES implica, entre otras cosas, la necesidad de fomentar la

mejora de los mtodos formativos. Por otro lado, el fomento de la investigacin y la
transferencia de conocimiento hacen necesario, en lo que respecta a los profesionales,
una revisin del modelo de gestin de recursos humanos en las reas de planificacin
de recursos, evaluacin del desempeo profesional, estructura organizativa, capacidad
de compartir el conocimiento y formacin necesaria requerida. Tambin se observa la
necesidad que tiene el personal actual para adecuarse a las nuevas demandas del
entorno, as como la necesidad de una mayor profesionalizacin de algunas funciones.
Se observa una debilidad al no haberse revisado el sistema de incentivos a la
investigacin, de tal manera que los investigadores de mayor actividad tengan un
mejor tratamiento.
Otro punto dbil se detecta en la existencia de unos mbitos de conocimiento
tradicionalmente poco productivos en I+D+i lo que repercute en la valoracin de
conjunto de la Universidad.
Tambin, la situacin geoestratgica, que para algunas cosas es una fortaleza, para la
atraccin de talento puede ser una debilidad.
La Universidad es un conjunto de centros (facultades, institutos) compuesto por
profesionales que deben compartir una cultura comn, que facilite la asuncin de unas
polticas de eficiencia y compromiso en aras del beneficio mutuo y de la propia
Institucin. Se demanda un modelo de gestin de recursos humanos en el que prime
la Planificacin/Priorizacin de recursos, la definicin y comunicacin de los criterios
de evaluacin, con una estructura flexible y un incremento de las acciones formativas.
3.- Estudiantes: Se contempla como una debilidad el que, a partir de la consideracin
del acceso a la Educacin como derecho fundamental, las caractersticas de
insularidad del entorno y una involucracin relativa del sector productivo en la
Universidad han generado la creacin de una oferta formativa diversificada bajo
criterios de amplitud y cobertura de todas las demandas y no una oferta enfocada, en
gran medida, a los requerimientos y necesidades que demanda la sociedad actual con
criterios de coste-beneficio. En este sentido, existen titulaciones con un nivel de
demanda bajo y destaca la escasa oferta formativa de grado en el rea de Ciencias.
Es considerada tambin una debilidad que no se busquen nuevos retos a travs de la
investigacin. Asimismo, no se ve que se fortalezca en el colectivo estudiantil el
carcter emprendedor potenciado por un constante impulso de la innovacin como
elemento clave. Por tanto, las necesidades de incrementar el potencial de
19
investigacin e innovacin hacen necesario, entre otras acciones, potenciar la

atraccin de estudiantes de tercer ciclo o impulsar los valores y beneficios asociados
al desarrollo de las actividades asociadas a la investigacin y a la innovacin.
Otra debilidad importante es que no se ha logrado, como un valor clave, la
involucracin del estudiante en los aspectos acadmicos y su participacin para
fomentar la mejora de las Instituciones.
Igualmente se considera una debilidad el alto grado de fracaso en los primeros cursos,
as como el ndice elevado de abandono, sin que se perciba una implicacin
mayoritaria del colectivo de estudiantes.
4.- Modelo de gobierno y gestin: En un entorno con un proceso de adaptacin y
cambio motivado por el EEES y con una economa global en crisis, incrementar la
capacidad de decisin para fomentar la eficiencia, la flexibilidad y la competitividad de
la Universidad es un reto esencial en aras de una mayor capacidad de adaptacin.
Para ello, es necesario fomentar un modelo de gestin que permita adecuar los
programas de estudio, garantizar la eficiencia del presupuesto, contratar los recursos
necesarios para desarrollar la actividad con criterios de costebeneficio y alinear las
funciones del personal docente y administrativo con objetivos comunes de eficiencia y
eficacia.
La debilidad que supone no disponer de e-administracin y la excesiva carga de los
procedimientos administrativos hace que aumente el trabajo burocrtico e impide la
consecucin de objetivos de eficiencia y eficacia.
Amenazas
Economa y Coyuntura: En relacin con la situacin econmica actual y con el
posicionamiento estratgico tanto del conjunto del Estado como de la Comunidad
Canaria, se destacan las siguientes amenazas:
Entorno
econmico
frgil
(sectores,
empresarios,
escasa
iniciativa
emprendedora, falta de proyectos empresariales de envergadura).
Reduccin presupuestaria frente a necesidad de financiacin adicional para la

implantacin del EEES.
20
Incremento de la competencia en relacin con otras Universidades e

Instituciones (universidades privadas, europeas, Escuela de Negocios).
Frgil posicionamiento en aspectos econmicos y universitarios de Espaa en

Latinoamrica y frica.
Dbil posicionamiento de las Islas en inversin en I+D+i , especialmente en

inversin empresarial.
Aspectos internos entre islas (pleito insular, duplicidad de esfuerzos).
Otras amenazas destacables:
No ser capaces de generar indicadores de calidad que se utilicen en un futuro

para impulsar el Modelo de financiacin.
No consolidar una mayor conexin entre la Consejera de Educacin y las

Universidades para el desarrollo del marco normativo o el impulso de leyes que
fomenten la I+D+i.
No destacar en la capacidad de aportar valor social y econmico en el

entorno territorial.
No compaginar un modelo de investigacin compatible la calidad docente.
No comprender que existen valores sociales que se anteponen a los valores

que representa la Universidad, incrementando el riesgo de desconexin
creciente con la Sociedad
No comprender, en muchas ocasiones, cul es el nivel de los alumnos de

secundaria, reflejado en un impacto fuerte en los primeros cursos y en los
ndices de abandono.
Contar con una estrategia universitaria espaola poco focalizada y que

favorece la dispersin.
Proliferacin de rankings con posicionamiento dbil de la ULPGC.
Existencia de otras universidades que, en la oferta de titulaciones, no tienen el

mismo nivel de exigencia al alumnado y al profesorado que en la ULPGC.
21
Fortalezas
La Posicin estratgica de las Islas es un elemento clave con un poder de atraccin
elevado. En este sentido cabe destacar:
La posicin geoestratgica entre Europa, frica y Amrica Latina.
Las caractersticas propias del insularismo y de la pertenencia a la regin de la

Macaronesia, donde las Islas juegan un papel de liderazgo importante.
El Entorno Marino y la Biodiversidad propia de las Islas son un elemento

diferencial.
Capital Humano: En relacin con este aspecto, se destaca:
La capacidad de la plantilla para asumir retos.
La experiencia acadmica e investigadora.
La existencia de una plantilla joven.
La existencia de una vocacin docente consolidada.
El compromiso y las ganas de participar que muestran los colectivos.
Existencia de infraestructuras: durante estos aos se ha invertido en la construccin

y puesta en marcha de infraestructuras propias de la Universidad o en las que
participa. Entre ellas destaca la consolidacin del Parque Tecnolgico.
El Idioma espaol constituye un elemento de atraccin para estudiantes, docentes e
investigadores.
La proyeccin pblica de la Universidad orientada adecuadamente. Relacin
excelente con la Sociedad Canaria y con el mundo cultural local, habindose
consolidado un slido proyecto cultural.
El Turismo como sector con enorme potencial en Canarias y posible palanca en
docencia, investigacin e innovacin para la Universidad.
La proyeccin internacional de la ULPGC es relevante en diversos aspectos:
22
En las Relaciones internacionales, en relacin con convenios y programas con

otras Universidades e Instituciones.
En las acciones de Cooperacin al Desarrollo.
En su participacin relevante en la red de universidades ultraperifricas

europeas y frica.
En la conexin con Latinoamrica, potenciada a travs del Programa de

movilidad.
En la capacidad de atraer y alojar un nmero elevado de estudiantes de los

programas Erasmus y Sneca.
En la excelencia en docencia e investigacin: Dicha excelencia se pone de

manifiesto a travs de los aspectos siguientes:
o Existencia de estudios consolidados (tcnicos, econmicos y de la
salud).
o Grupos punteros con referencias internacionales.
o Disponibilidad de una plataforma consolidada para la Enseanza online.
o Existencia de mbitos de excelencia en los campos de la salud,
tcnicas, veterinaria, ciencias del mar y turismo.
o Experiencia positiva que se ha producido con la incorporacin de
mayores a los programas acadmicos de la Universidad.
La alianza con la Universidad de La Laguna (CEIR 2010). Dicha alianza es clave y

representa un elemento de futuro de cara al impulso de la ULPGC, a travs de la
puesta en marcha de programas conjuntos que incrementaran su competitividad y
posicionamiento.
La disposicin de un sistema de calidad.
Un elemento positivo ha estado en la conexin entre la Universidad y la enseanza
secundaria, aunque limitado a la informacin y no, en cambio, en su desarrollo.
La buena insercin laboral de los egresados.
La estabilidad presupuestaria y el saneamiento econmico de la Universidad.
23
Oportunidades
Una serie de aspectos coyunturales propician que el propio III PEI sea una magnfica
oportunidad para la ULPGC:
Las caractersticas del entorno (insularidad, clima, mar, proximidad a frica o

los vnculos con Amrica Latina).
La promocin de las RUP (Regiones Ultraperifricas) por la Unin Europea.
La propia crisis que fomentar el replanteamiento de diferentes aspectos

funcionales, de estructuras y de gestin, que permitirn invertir ortodoxias que
hasta la fecha fueran negativas para el funcionamiento de la Institucin.
El EEES abre una oportunidad para ser referente en la puesta en marcha de

nuevos grados y en la actualizacin de los actuales, aspecto que es necesario
potenciar.
La necesidad de vincular la Universidad con las respuestas a los retos de la

sociedad.
Un proceso de maduracin de la ULPGC que ha de permitir asentar las

decisiones de futuro.
Por lo tanto, se abren oportunidades en los siguientes aspectos:

Potenciar diversas reas de excelencia aprovechando algunas de las infraestructuras
como los Institutos Universitarios de Investigacin o el Parque Cientfico, las
actuaciones en diversos planes locales como proa2020, as como reas de reconocida
excelencia en lo relativo a:
Turismo, como rea de excelencia en docencia y en investigacin, innovacin y

transferencia.
Polo de desarrollo marino de Canarias.
Sostenibilidad y eficiencia energtica.
Ciencias Sociales (en los campos de la Integracin, interculturalidad).
24
Centro de referencia en formacin e investigacin en TIC y medios

audiovisuales.
El Mar (Ciencias y Tecnologas marinas y martimas, Derecho, Logstica y

Transporte).
Convertir la Universidad en un centro de referencia para frica y Latinoamrica.

Dobles titulaciones con validez en la UE. Puente de tres continentes.
Plataforma de acceso.
La propia internacionalizacin como medio para promocionar y buscar alianzas con

Universidades y Empresas, con el fin de:
Exportar conocimientos tanto en docencia, gestin e investigacin.
Generar alianzas con otras universidades para el desarrollo de programas

orientados a temticas de excelencia (turismo, polo marino, frica), para
convertirse en plataforma de acceso a frica o Latinoamrica.
Atraer talento para fomentar las reas objetivo.
Incrementar los procesos de valorizacin: facilitar la transferencia al mercado.
Impulsar el multilingismo como herramienta para el posicionamiento y la

capacidad de atraccin internacional de la Institucin.
Desarrollar un plan de infraestructuras, acorde con los retos del Plan Estratgico,
que contemple aspectos como:
Reorientar infraestructuras existentes diseadas bajo otros modelos.
Aplicacin al campus de los conceptos de eficiencia energtica y sostenibilidad.
Fomentar la creacin de nuevos formatos de gestin ms eficientes.
Aprovechar la Fundacin Parque Cientfico como elemento diferencial en

cuanto a I+D+i.
Incrementar la relacin con los agentes de innovacin y del sistema educativo

canario:
Disponer de una presencia activa en el Plan Canario de I+D.
Potenciar y participar en la definicin del sistema universitario canario.

25
Incrementar la intensidad de la relacin entre la Comunidad Autnoma Canaria

y los rganos de Gobierno de la ULPGC.
En el mbito de la docencia se propone:
Desarrollar un manual de buenas prcticas docentes.
Potenciar los valores de la cultura del esfuerzo, la innovacin y la actitud

emprendedora.
Proyectar, entre otros, el sector del turismo como un rea de excelencia e

innovacin.
Potenciar la conexin con los diferentes niveles educativos no universitarios

con el objetivo de conocer el nivel acadmico de los nuevos alumnos.
Desarrollar como rea de captacin de alumnos los profesionales en activo

para el desarrollo de programas de reciclaje.
Aprovechamiento de nuestra proyeccin pblica para :
Mejorar la imagen social de la Universidad.
Fomentar alianzas con agentes.
Intensificar la relacin con la comunidad.
Mejorar el modelo de gestin que impulse la flexibilidad y la adaptacin al medio, la

eficiencia de la Institucin y la coordinacin entre administracin, docencia e
investigacin, la eficacia de los rganos de gobierno y la sostenibilidad del campus.
Aprovechar el EEES como elemento de impulso de la movilidad de estudiantes,
profesores y PAS.
Redisear el modelo de recursos humanos (planificacin, captacin, formacin,
evaluacin, reconocimiento, valores, incentivos).
Respecto a Investigacin, se plantean oportunidades como:
Incrementar la produccin cientfica por medio de la definicin y el seguimiento

de objetivos con los equipos de investigacin y una vinculacin a los resultados
obtenidos.
26
Analizar el modelo de investigacin: grupos, financiacin, relacin con

objetivos, relacin con actividades de docencia.
Potenciar el talento joven como estimulo a la investigacin.
Potenciar las redes de grupos liderados por los investigadores ms

destacados.
Propiciar un sistema de complementos retributivos ms objetivo, que acte

como agente estimulante de la actividad investigadora.
27
Retosidentificados
Del anlisis anterior se han identificado los retos que debe cubrir el PEI en el periodo
2011-2014:
1. Completar y mejorar la oferta formativa.
2. Mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje.
3. Incrementar el potencial investigador y la calidad de la investigacin.
4. Gestionar el talento para retener y captar las personas clave en la
generacin de valor para la Universidad.
5. Incrementar el valor aportado por la Universidad (social, econmico).
6. Mejorar
la
eficiencia
en
la
gestin
(procesos,
infraestructuras,
financiacin, soporte sistemas, modelo de Recursos Humanos).

7. Potenciar los valores de ser universitario y la participacin de los
estudiantes.
8. Potenciar la Universidad como referente internacional.
Reto 1. Completar y mejorar la oferta formativa

A travs de los siguientes aspectos:
Buscar sinergias con otras universidades.
Disponer de una formacin integral, que forme en valores y potencie el
pensamiento crtico.
Buscar la implicacin del profesorado en el cambio docente.
Garantizar la acreditacin de ttulos adaptados al EEES.
Crear un nmero mayor de msteres competitivos que completen la
cadena formativa.
28
Identificar otros escenarios como, por ejemplo, el aprovechamiento de la

bonanza climtica con la puesta en marcha de posgrados con
proyeccin internacional.
Sintonizar la diversificacin de la oferta sobre la base de la demanda
existente o de la consecucin de un plan de anlisis concreto.
Potenciar la oferta en las reas de especializacin de la Universidad
Reto 2. Mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje

Potenciar el Campus virtual y los contenidos digitalizados, el
conocimiento de idiomas y las TIC, incorporando al PDI en el uso de
nuevas metodologas y considerando la implicacin del modelo que
deriva del EEES.
Disponer de una formacin integral, orientada a los valores y al
pensamiento crtico.
Mejorar las metodologas de aprendizaje, as como la homogeneizacin
en los criterios de evaluacin, definiendo unos criterios comunes, con
implicacin de los egresados.
Renovar las plantillas para adquirir nuevas competencias o mejorarlas,
disponiendo de un nuevo modelo de contratacin.
Buscar la implicacin del profesorado en el cambio docente.
Poner en valor la carrera profesional docente y la investigadora.
Potenciar la mayor participacin de las empresas en las prcticas
docentes.
Impulsar una mayor orientacin a competencias en los contenidos
docentes.
Conseguir que exista una continuidad entre el nivel de Secundaria con
la Universidad.
29
Reto 3. Incrementar el potencial y la calidad de la investigacin y la innovacin

Buscar incentivos orientados al incremento de la produccin.
Potenciar reas de excelencia (Turismo, Mar).
Buscar
sinergias
internas
entre grupos o
externas
con
otras
universidades.
Mejorar los indicadores y mejorar el posicionamiento en los rankings.
Considerar las implicaciones del EEES y del Espacio Europeo de
Investigacin, consolidando su modelo.
Dirigir los proyectos hacia reas de valor para la sociedad canaria y de
crecimiento, as como poner en valor el talento investigador
(comunicacin, concienciacin).
Impulsar el personal investigador con dedicacin nica.
Fomentar la atraccin de proyectos de las empresas y de la actividad
empresarial en colaboracin con los grupos de investigacin de la
Universidad.
Reto 4. Gestionar el talento para retener y captar las personas clave en la
generacin de valor para la Universidad
Captar talento, atrayendo buenos profesionales a la docencia y la
investigacin, incrementando los niveles de calidad de los programas
formativos que potencian la generacin de titulados de alto nivel.
Promover la movilidad de personal docente e investigador con el
objetivo de enriquecer sus carreras y que retorne a la ULPGC
Reto 5. Incrementar el valor aportado por la Universidad (social, econmico y
cultural)
Potenciar la transferencia de conocimiento a travs de procesos de
valorizacin hacia el tejido productivo canario y la sociedad en general.
Gestionar eficazmente el conocimiento a nivel interno y externo con
el objetivo de generar riqueza social.
30
Retornar el valor social, liderando la transformacin del sector del

turismo, de las empresas (mediante la colaboracin con ellas) y siendo
referente cultural de la sociedad civil.
Reto 6. Mejorar la eficiencia en la gestin (procesos, infraestructuras,
financiacin, soporte sistemas, modelo de recursos Humanos)
Incentivar la cultura de la calidad como sea de identidad de la
Universidad, no slo a travs de la disposicin de un sistema, sino
promoviendo programas de asimilacin de conceptos, incorporando las
tecnologas de la informacin en aquellos procesos que lo permitan y
midiendo los resultados en trminos de calidad.
Mejorar la eficiencia en la gestin, buscando:
Equilibrar las cargas de trabajo.
Disponer de un equilibrio coherente entre administracin y

docencia / investigacin.
Lograr la cobertura de los procesos administrativos por medio de

sistemas que faciliten la distribucin de tareas.
Consolidar de forma adecuada un sistema de gestin eficiente

de los recursos de investigacin.
Definir un modelo de gestin flexible.
Integrar al PDI y al PAS en los procesos.
Vincular
la
financiacin
de
los
centros,
departamentos,
instituciones y servicios al despliegue del Plan y a objetivos

concretos, fruto del contratoprograma y de las acciones
estratgicas del PEI.
Crear una estructura de Gobierno del PEI que permita impulsar,

desplegar y seguir de forma eficiente las acciones del Plan.
Revisar el modelo de recursos humanos. Enriquecer el clima laboral,

potenciar la motivacin por medio de acciones diversas (informacin,
formacin). Facilitar todo el ciclo de planificacin, asignacin,
31
evaluacin, compensacin. Considerar los efectos sobre la gestin de

los recursos y lograr la implicacin de todos los colectivos.
Promover la igualdad de gnero y de oportunidad en todos los
estamentos de la Universidad (estudiantes, personal docente y
administrativo, y equipos de gobierno).
Disponer de las infraestructuras de soporte a las actividades de la
Universidad para los estudiantes, para la docencia, la investigacin y la
transferencia, alineadas con las necesidades del modelo derivado del
EEES y de la sociedad. Por ejemplo, el transporte y las infraestructuras
que faciliten las reuniones, salas de estudio, laboratorios, biblioteca y
contenidos digitales.
Reto 7. Potenciar los valores de ser universitario y la participacin de los
estudiantes
Jugar un papel relevante en el mercado global: estudiantes, empresas,
sociedad en general.
Mantener la conexin con los egresados mediante el programa alumni.
Potenciar
el
concepto
de
ser
universitario
travs
del
establecimiento de valores comunes, espacios de encuentro y

multidisciplinares, que potencien el intercambio y compartir, y aumenten
el sentimiento de pertenencia y de identidad.
Reto 8. Potenciar la Universidad como referente internacional
Ser referente en frica y Latinoamrica. Potenciar la imagen y la
presencia, contemplando empresas y estudiantes, y aprovechando el
posicionamiento estratgico.
Potenciar la internacionalizacin de la docencia y la investigacin:
EEES, Espacio Europeo de Investigacin y Espacio Latinoamericano.
32
Explotar el potencial de la internacionalizacin: aprovechar los

convenios y la situacin geoestratgica para un posicionamiento de
cooperacin al desarrollo.
Abrir la Universidad a territorios con economas emergentes, sobre todo
en el continente asitico y, en especial, a China.
Potenciar las reas de especializacin como medio de referencia
internacional.
Conseguir un reconocimiento nacional e internacional tambin en el
mercado, a partir de parmetros estndares reconocidos por las
empresas.
8. Potenciar la
Universidad
como referente
internacional
7. Potenciar los
valores de ser
universitario y
la participacin
de los
estudiantes
6. Mejorar la
eficiencia en la
gestin
1. Completar y
mejorar la
oferta
formativa
RETOS
Plan
Estratgicode
laULPGC
5. Incrementar
el valor
aportado por la
Universidad
2. Mejorar los
procesos de
enseanzaaprendizaje
3. Incrementar
el potencial
investigador y
la calidad de la
investigacin
4. Gestionar el
talento para
retener y
captar las
personas clave
33
34
Lneasdedesarrolloestratgico
Sobre la base de los retos, se consideran las siguientes lneas de desarrollo

estratgico, las cuales contendrn las acciones y proyectos que hay que desarrollar
para conseguir los retos identificados:
-
Especializacin
Capacidades
Proyeccin exterior
Mejora de la eficiencia (lnea transversal que facilitar el desarrollo

estratgico)
Acciones del CEIR
Criterios para considerar que los elementos que se asocian a cada lnea estratgica
cubren los retos identificados:
Especializacin
La especializacin se define de acuerdo con las reas de excelencia sobre la base de

dos criterios:
Competencias diferenciales de la Universidad desarrolladas en los mbitos

de docencia e investigacin. En este sentido, se valoran conocimientos y
experiencias diferenciales por su contenido o por la capacidad de haber
colaborado con actores relevantes que, en su conjunto, aportan un valor
diferencial.
Potencial de desarrollo por las caractersticas del entorno geopoltico y

socioeconmico, como, por ejemplo:
o Potenciar el sector turstico.
o Seguir impulsando el desarrollo del entorno marino y todas sus
conexiones con diversos sectores de actividad.
o Potenciar la proximidad con frica, la conexin con Latinoamrica y las
posibilidades que se apuntan en Asia.
35
Capacidades
Los criterios que definen la excelencia en las capacidades o competencias de la

Universidad son:
Disponibilidad de Infraestructuras para el desarrollo de las actividades

docente, investigadora y de convivencia en la institucin.
Existencia de estructuras organizativas y procedimientos para facilitar la

identificacin de reas de potencial docente y investigador, y su puesta en
marcha basndose en personas, herramientas y metodologas de trabajo:
o Atraccin y retencin de talento investigador y docente
o Disponibilidad de observatorios
o Comunicacin permanente con el sector pblico y con los sectores
empresariales de mayor potencial a nivel insular, estatal y europeo
o Mtodos de transferencia y valorizacin de conocimiento al mercado
o Actuaciones de atraccin de capital para fomentar la investigacin
bsica y aplicada
o Metodologas de aprendizaje en lnea con el modelo propuesto a partir
del EEES
o Metodologas y plataformas de soporte a la investigacin que cubran
todos los aspectos (tcnicos y de gestin)
Acciones realizadas para promover los valores de la Universidad a travs de un

nmero de programas de sensibilizacin o la inclusin en los programas docentes de
reas especficas.
Proyeccin Exterior
La proyeccin exterior es un elemento clave para potenciar los dos ejes estratgicos
anteriores, dado que la construccin de capacidades y la especializacin difcilmente
se puede llevar a cabo de forma aislada. En este sentido, se debe potenciar la
innovacin abierta que fomente el incremento de capacidades y la identificacin de
nuevas reas de excelencia. Para esto se debe:
Incrementar la conexin con los sectores empresariales: Por ejemplo, a

travs de los egresados como herramienta de contacto permanente con el
tejido empresarial y de feedback.
36
Incrementar la difusin de la Universidad como centro de excelencia en

reas determinadas. Por ejemplo se precisa explotar el contacto con los
alumnos Erasmus que han conocido la ULPGC tanto para la captacin de
talento como para lograr una mayor proyeccin internacional.
Incrementar las alianzas con universidades y centros clave en relacin con las
competencias y reas de excelencia.
Establecer lneas de contacto permanente con las organizaciones pblicas

y privadas relativas a sectores estratgicos para la Universidad.
Establecer nuevos modelos de docencia con colaboracin pblica y

privada y establecer referencias para comparar su eficiencia.
Mejora de la eficiencia
En cuanto a la mejora de la eficiencia, los criterios en el desarrollo de esta lnea

estratgica van orientados a dotar de una mayor flexibilidad a las estructuras de la
Universidad, as como de una mayor capacidad de adaptacin a los cambios,
considerando el balance entre el coste y el resultado obtenido.
Para ello se destacan como criterios:
Incrementar el soporte a los procesos docentes y de investigacin, facilitando

la automatizacin y la integracin en los procedimientos de las herramientas
tecnolgicas necesarias.
Disponer de una organizacin adaptada a las condiciones del entorno, que

crece, aprende, es inquieta, replantea y adopta permanentemente mejoras que
facilitan el nivel de servicio y calidad de la Universidad, y que es evaluada con
criterios definidos y conocidos de acuerdo con los objetivos estratgicos.
Facilitar el anlisis del valor aportado como herramienta clave de

comunicacin del papel de la Universidad en la Sociedad.
Acciones CEIR (Campus de Excelencia Internacional de mbito Regional

europeo)
Las acciones que se llevarn a cabo a partir de la concesin del CEIR ofrecern la
posibilidad de poner en prctica proyectos de excelencia que posibilitarn el
posicionamiento a nivel internacional de la Universidad y la concrecin de actuaciones
para la mejora docente, cientfica y de transformacin del campus y su adaptacin al
Espacio Europeo de Educacin Superior.
37
Lneas estratgicas
Especializacin
Proyeccin
exterior
PEIULPGC
Capacidades
AccionesCEIR
Eficiencia
38
EstructuradegobiernodelPlanEstratgico
Para asegurar la implementacin y el despliegue del Plan se ha definido una

estructura organizativa con la participacin de los niveles de direccin de la
Universidad. Asimismo, se ha identificado como accin prioritaria la definicin de un
contrato programa marco entre los Centros, Departamentos, Institutos y servicios que
permita alinear a cada uno de los participantes con los objetivos y acciones del Plan.
La estructura de Gobierno del Plan tiene tres componentes:
Liderazgo de las acciones por la persona o personas que asumen el impulso

de la accin, dan soporte y realizan el seguimiento de la consecucin de los
objetivos.
Oficina de Seguimiento del Plan: Concentra todas las actividades de

seguimiento, comunicacin especifica del Plan y presentacin de resultados.
Se trata de una herramienta de soporte a los responsables del PEI y a las
personas que lideran acciones especficas, dependiendo de la Gerencia.
Comit de Seguimiento del Plan compuesto por representantes del equipo de

gobierno, gerencia, representantes del Consejo de Gobierno y del Consejo Social y
los responsables individuales de cada una de las acciones del Plan para el
seguimiento del cuadro de mando del PEI y del impulso de las acciones necesarias
para conseguir los objetivos propuestos. Estn coordinados por la Oficina de
Seguimiento del PEI como herramienta de soporte, la cual debe proporcionar toda
la informacin necesaria al respecto.
ContratoProgramaCCAA
DefinicindelPlanEstratgicoInstitucional(PEI)ULPGC
ContratoProgramamarcoentrelosCentros,Departamentos,InstitutosyServicios
DesplieguedelPEIenlaULPGC
39
Siglasidentificativasdelosresponsables:
JGR=JefeGabinetedelRector
VCIE=VicerrectoradodeCalidad,Innovacineducativa
VCD=VicerrectoradodeCulturayDeportes
VP=VicerrectoradodeProfesorado
VEST=VicerrectoradodeEstudiantes
SG=SecretaraGeneral
VIDI=VicerrectoradodeInvestigacin,DesarrolloeInnovacin
VOA=VicerrectoradodeOrdenacinAcadmicayEspacioEuropeodeEducacinSuperior
VRII=VicerrectoradodeRelacionesInstitucionaleseInternacionales
G=Gerente
40
Cuadrodemandoytemporizacin
JGR
RESPONSABLES
VCIE VCD VP VEST SG VIDI VOA VRII G
TEMPORIZACIN
2011 2012 2013 2014
A.1.1Adecuacindelaofertaformativa.Potenciarel
desarrollodeestudiosadaptadosalasnecesidadesdelsector
Turismo
A.1.2Adecuacindelaofertaformativa.Potenciarlaoferta
formativaenelentornodeCienciasyTecnologasMarinasy
Martimas
A.1.3Adecuacindelaofertaformativa.Desarrollaruna
ofertaformativaorientadaafrica
A.1.4Adecuacindelaofertaformativa.Desarrollaruna
ofertaformativaorientadaaotrossegmentosnotradicionales
yaunmercadoglobal
A.1.5Adecuacindelaofertaformativa.Impulsarla
colaboracinpblicoprivadaeneldesarrollodelaoferta
formativa
A.1.6Adecuacindelaofertaformativa.Difundirlaoferta
formativa
ACCIONES
A.
ESPECIALIZACIN
A.1.7Adecuacindelaofertaformativa.Facilitarla
integracindelaspersonasconnecesidadeseducativas
especialesylaigualdaddeoportunidadesdetodoslos
colectivossociales
A.1.8EscueladeNegociosTricontinental
A.1.9Programabasadoenlaculturadelconocimiento
A.1.10Programaparalaadquisicindecompetencias
informacionalesdelPDI
informacionalesdelPAS
RESPONSABLES
TEMPORIZACIN
2011 2012 2013 2014
B.1Plandedesarrollodecompetenciasyhabilidadespara
estudiantes,PDIyPAS
B.2.1Desarrollodeunnuevomodelodocente.Plande
mejoradelprocesodeaprendizaje
Innovacindocente
FormacinContinuadelPDI
mentoringparanuevosprofesores
B.2.5Desarrollodeunnuevomodelodocente.Gestindel
conocimientodocente:Fondodocumentaldigitalizadoy
compartido
B.2.6Desarrollodeunnuevomodelodocente.Adecuaciny
disponibilidaddelasinfraestructuras
B.3.2DesarrollodeunnuevomodelodeI+D+i+dcon
especialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismo
ymbitoMarino.dPlandedifusindelaI+D+i
ymbitoMarino.Definicin,alineacinypotenciacinde
gruposdeinvestigacin
ACCIONES
informacionalesdelosestudiantes
B.
CAPACIDADES
B.2.7Desarrollodeunnuevomodelodocente.Impulsarla
movilidaddocenteyestudiantil
ymbitoMarino.PlandefomentoyapoyoalaI+D+i
JGR
42
JGR
RESPONSABLES
B.3.4DesarrollodeunnuevomodelodeI+d+i+dconespecial
relevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbito
Marino.PlandedesarrollodelPersonalInvestigador
Marino.Planparalacaptacinderecursosorientadosala
I+D+i
Marino.Planparaeldesarrolloyadecuacinde
infraestructuras
ymbitoMarino.Desarrollodelasactividadesdesoportey
delpersonaldeapoyodirectoalasunidadesdeI+D+i
ymbitoMarino.Movilidadinvestigadora
B.4Programaparamaximizarelusoyretornodevalordel
ParqueTecnolgico.Impulsoaldesarrollodecentros
tecnolgicosyclustersensectorespotenciales
B.5CreacindeunaincubadoravirtualdeEmpresasdeBase
Tecnolgica(EBT)
B.6.1Plandevalorizacindelconocimiento.Innovacin
abierta:universidadesyparquestecnolgicos
B.6.2Plandevalorizacindelconocimiento.Programa
Compromisofricaconlainnovacin
ACCIONES
B.6.3Plandevalorizacindelconocimiento.Innovaciny
emprendimientodesdelaUniversidad
C.
PROYECCINEXTERIOR
C.1Programadealianzas
TEMPORIZACIN
2011 2012 2013 2014
43
C.5PortalKnowledgeTricontinentalProject
JGR
RESPONSABLES
VCIE VCD VP VEST SG VIDI
VOA
VRII
TEMPORIZACIN
2011 2012 2013 2014
C6Programaparaeldesarrollocorporativo.Marcay
pertenencia
E.1.2PosgradoenCienciasMarinas
E.1.3MsterInternacionalenGestinIntegraldelAgua:
ForoInternacionalPermanentedelAgua
ACCIONES
C.2Programadeconexinsocial
C.3Programadecooperacinaldesarrollo
C.4Plandedifusinexterna
C.7Programaparaeldesarrollodeladocenciayla
investigacinenEspaolcomoLenguaExtranjera(ELE/L2/EFE)
C.8ProgramaparaeldesarrollodelCentroConfucio
D.
EFICIENCIA
D.1Desarrolloyadecuacindelmodelodegestin
D.2Plandeidentificacindenuevasfrmulasde
financiacin
D.3Revisindelmodeloderecursoshumanos
D.4DesarrollodelProgramaPAS
D.5Desarrollodeuncampusadaptadoalaeficiencia
energticayaldesarrollosostenible
D.6Adecuacindeservicioseinfraestructuras
D.7ProgramadeaccintutorialULPGC
D.8Programadeinformacinydifusininterna
D.9Desarrollodeunprogramaderesponsabilidadsocial
E.
ACTUACIONESCEIR
E.1.1EscuelaInternacionaldePosgradosinteruniversitarios
ULLULPGC
44
JGR
RESPONSABLES
E.1.4ProgramadeMsterInternacionalenEconomadel
Transporte,TurismoyMedioAmbiente
E.1.5ProgramadeFormacinInternacionalenDesarrollo
SostenibledelosRecursosMarinosyTurismo
E.1.6GradointeruniversitariodeAstrofsicayCienciasdel
Espacio
E.1.7MsteryDoctoradoInteruniversitarioenBiomedicinay
Biotecnologa
E.3.5CentrodeBiodiversidadyGestinAmbiental(BIOGES)
E.3.6Biofbricasobreproductosnaturalesmarinos
E.3.7PlataformadeDesarrollodelTurismoAtlntico
E.3.8Centrointernacionalmultidisciplinarenreutilizacinde
aguas
E.3.9RedEuropafricadePuertosparalaseguridadyel
MedioAmbiente
E.3.10CentrodeExcelenciaAtlnticoenOceanografay
CambioGlobal
ACCIONES
E.1.8MsterInteruniversitariodeInvestigaciny
DiagnsticodeEnfermedadesTropicales
E.2.1Innovacinenmodalidadesdeenseanzaaprendizaje
yespaciosasociadosparaacometerlaadaptacinalEEES
E.2.2CRAIcomoestrategiadeadaptacinalEEES
E.2.3FactoradecreatividadenInnovacinDocente
(FIcreaD)
E.3.1ProgramadeCienciaAbiertaTricontinental
E.3.2ParqueCientficoTecnolgicoMarino
E.3.3BancoNacionaldeAlgas(BNA)
E.3.4CentroAtlnticoCientfico,TecnolgicoyFormacin
AvanzadaenCetceos
TEMPORIZACIN
2011 2012 2013 2014
45
JGR
RESPONSABLES
TEMPORIZACIN
2011 2012 2013 2014
E.3.13ReddeI+D+ideMedicamentosBiodiversos
E.3.14CentrodeInvestigacionesBiosanitariasdelAtlnticoy
BioclusterUltraperifrico
ACCIONES
E.3.11ObservatorioEuropeodeSaludyMovilidadHumana
E.3.12ProgramadeInnovacinyTransferencia
Tricontinental
E.4.1Programadeconectividaddeloscampusatravsde
lasTIC(ESTIC)
E.4.2ViviendaUniversitariaIntegralidadfuncional
E.5.1ProgramadeTalentoTricontinental
46
Proyectosyactuaciones
De acuerdo con las lneas estratgicas, a continuacin se incluyen los proyectos para
cumplir los objetivos del plan estratgico:
(en azul, y con el cdigo de la lnea de actuacin, los que se corresponden a la unidad
de proyecto)
A. ESPECIALIZACION:
Las acciones identificadas en lo que respecta a la lnea de especializacin son las
siguientes:
1. Adecuacin de la oferta formativa:
A.1.1 Potenciar el desarrollo de Estudios adaptados a las necesidades del
sector Turismo
A.1.2 Potenciar la oferta formativa en el entorno de Ciencias y Tecnologas
Marinas y Martimas
A.1.3 Desarrollar una oferta formativa orientada a frica
A.1.4 Desarrollar una oferta formativa orientada a otros segmentos no
tradicionales y a un mercado global
-
Formacin a lo largo de la vida
Formacin dirigida a mayores
Formacin continua
Formacin orientada a mercados internacionales (Definicin de un Plan de

msteres y posgrados internacionales)
A.1.5 Impulsar la colaboracin pblico-privada en el desarrollo de la oferta

formativa
A.1.6 Difundir la oferta formativa, con nfasis especial en las reas de
focalizacin de la ULPGC. Desarrollar una poltica activa de informacin dirigida a
los pblicos objetivos e impulsar el programa de becas y ayudas
A.1.7 Facilitar la integracin de las personas con necesidades educativas
especiales y la igualdad de oportunidades de todos los colectivos sociales
A.1.8 Escuela de Negocios Tricontinental
A.1.9 Programa basado en la cultura del conocimiento
A.1.10 Programa para la adquisicin de competencias informacionales del PDI
A.1.11 Programa para la adquisicin de competencias informacionales del PAS
A.1.12 Programa para la adquisicin de competencias informacionales de los

estudiantes
B. CAPACIDADES
Las acciones identificadas en lo que respecta a la lnea de capacidades son las
siguientes:
B.1 Plan de desarrollo de competencias para estudiantes, PDI y PAS: uso de
las TIC, idiomas, mejora de habilidades informacionales, desarrollo de habilidades
sociales y de comunicacin, adquisicin de tcnicas de trabajo intelectual,
habilidades docentes, trabajo en grupo y en colaboracin
2. Desarrollo de un nuevo modelo docente
B.2.1 Plan de mejora del proceso de aprendizaje
-
Incorporar nuevas metodologas de aprendizaje
Continuar con la incorporacin en los proyectos docentes de temas

relacionados con la promocin de valores.
Impulsar la digitalizacin y difusin de contenidos
Armonizar los niveles en primeros cursos
B.2.2 Plan de Innovacin docente

-
Identificar las capacidades diferenciales, potenciando las necesarias para

cubrir objetivos estratgicos
Desarrollar nuevos modelos (docentes, de formacin, de procesos) en conjunto

con todos los agentes internos y externos que interaccionan con la
Universidad. Innovacin docente abierta
Promover la aportacin individual y de grupos de trabajo orientados a la

innovacin
B.2.3 Plan de Formacin Continua del PDI

-
Impulsar
la
formacin
docente
del
Profesorado
en
metodologas
competenciales
-
Desarrollar un programa de formacin continua
B.2.4 Plan de mentoring para nuevos profesores

B.2.5 Gestin del conocimiento docente: Fondo documental digitalizado y
compartido
B.2.6 Adecuacin y disponibilidad de las infraestructuras: biblioteca, aulas,
laboratorios, maximizacin del uso del Campus virtual
48
Continuar con el proceso de convertir la Biblioteca en el Centro de Recursos

para el Aprendizaje y la Investigacin (CRAI)
B.2.7 Impulsar la movilidad docente y estudiantil

-
Impartir asignaturas en ingls
Implementar un programa de profesores visitantes
Continuar con el programa de intercambio con otras universidades
Difundir las ventajas de los programas de movilidad y continuar impulsando la

participacin de profesores y estudiantes
3 Desarrollo de un nuevo modelo de I+D+i+d, con especial relevancia en las

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino
B.3.1 Plan de fomento y apoyo a la I+D+i: Captacin, fomento de la actividad
investigadora, fondos de promocin y becas, impulso de los estudios de doctorado,
participacin en programas propios, interuniversitarios o en conjunto con empresas
de mbito nacional o internacional. Implicacin de los agentes sociales de
Canarias
B.3.2 d: Plan de difusin de la I+D+i
-
Difundir la importancia y el valor de la D+i como generador de valor.
Difundir la actividad investigadora a los diferentes colectivos. Acceso a

documentos y tesis doctorales electrnicamente
B.3.3 Definicin, alineacin y potenciacin de grupos de investigacin

-
Definir un marco que indique qu es un grupo de investigacin, cmo y cundo

se constituye y con qu objetivos
Elaborar un Plan para la alineacin de grupos con objetivos de impulso,

especficamente en las reas del CEIR, para favorecer la captacin de
proyectos de inters en dichas reas
Fomentar el intercambio de capacidades y la transversalidad en los grupos de

investigacin
Fomentar el contacto entre grupos de investigacin y grupos empresariales

para la identificacin de oportunidades
B.3.4 Plan de desarrollo del Personal Investigador

-
Llevar a cabo un programa de formacin especifica
Continuar con el Programa de apoyo al desarrollo profesional que impulse

estancias fuera o recibir en la ULPGC a investigadores relevantes para el
intercambio de experiencias, la transferencia de conocimientos y la
consolidacin de las reas de trabajo existentes. (Ver movilidad investigadora)
Divulgar los procedimientos para la difusin de la actividad investigadora y para

el incremento del impacto de las publicaciones
49
B.3.5 Desarrollo de un plan para incrementar la captacin de recursos

orientados a la I+D+i
B.3.6 Desarrollo y adecuacin de infraestructuras (contenidos, equipamientos,
sistemas)
B.3.7 Desarrollo de las actividades de soporte y del personal de apoyo
directo a las unidades de I+D+i
-
Implementar procedimientos de gestin para el desarrollo de sus actividades
Contratar o poner al da a las personas orientadas al soporte de las actividades

de I+D+i
Asignar becarios para dar soporte a las actividades
B.3.8 Movilidad investigadora. Atraccin y generacin de talento investigador

B.4 Programa para maximizar el uso y retorno de valor del Parque Tecnolgico.
Impulso al desarrollo de centros tecnolgicos y clusters en los sectores potenciales
B.5 Creacin de una Incubadora Virtual de Empresas de Base Tecnolgica:
creacin en 3 aos de 50 empresas fundamentadas en conocimiento, que incluyan
una red de grupos de investigacin orientados a la valorizacin con servicios de apoyo
de mentoring en el desarrollo de spin-off y de colaboracin entre la red de empresas
de base tecnolgica
B.6 Plan de valorizacin del conocimiento: a partir de la implementacin de
dinmicas que contemplen el conocimiento como palanca de desarrollo social y
econmico, con capacidad para generar propuestas empresariales basadas en el
conocimiento mediante la creacin de spin-off, comercializacin de resultados de
investigacin, gestin de la propiedad intelectual y polticas de transferencia
tecnolgica
B.6.1 Generar dinmicas de innovacin abierta: universidades y parques
tecnolgicos
B.6.2 Crear el Programa Compromiso frica con la Innovacin
B.6.3 Potenciar la innovacin y el emprendimiento desde la Universidad
C. PROYECCIN EXTERIOR
Las acciones identificadas en lo que respecta a la lnea de proyeccin exterior son las
siguientes:
C.1 Programa de alianzas
-
Desarrollo de programas orientados a sectores estratgicos en colaboracin con

otras universidades, instituciones o empresas
50
Definir reas de inters
Identificar actores
Llevar a cabo un Plan de accin
Minimizar los requerimientos administrativos
Conseguir nuevas fuentes de financiacin que impulsen alianzas
Impulsar nuevos modelos de negocio
C.2 Programa de conexin social

-
Plan de colaboracin con entidades e instituciones sociales
Plan de acciones de relacin con las Instituciones con el Gobierno de Canarias, el

Gobierno Nacional y Europa
Plan de acciones de relacin con los organismos empresariales y con las

empresas
Desarrollo de programas especficos de fomento cultural
C.3 Programa de cooperacin al desarrollo

-
Plan de difusin del concepto Cooperacin, en relacin con la profesionalizacin,

la coordinacin de esfuerzos y el voluntariado
Desarrollo del plan de cooperacin: Herramienta de definicin de proyectos y

actividades, seguimiento y coordinacin de esfuerzos, reas de esfuerzo prioritaria,
identificacin de socios locales
Formacin para la cooperacin
C.4 Plan de difusin externa

-
Desarrollo e implantacin de una red de ex alumnos
Plan de difusin (contenidos, programas, canales, audiencias)
C.5 Portal Knowledge Tricontinental Project: Espacio virtual que utiliza el

crownsourcing basndose en una dinmica de seekers & solvers para dar respuesta a
necesidades de universidades africanas y latinoamericanas en relacin a docencia,
investigacin y transferencia
C.6 Programa para el desarrollo corporativo. Marca y pertenencia
-
Desarrollo de la marca ULPGC
Desarrollo de un programa de pertenencia: Imagen, espacios comunes,

actividades culturales y deportivas
Representacin de la ULPGC : Proyectar quin es quin en la Universidad
Jornadas ULPGC y comunicacin
Definicin y desarrollo de actividades culturales y deportivas conjuntamente con la

comunidad universitaria
C.7 Programa para el desarrollo de la docencia y la investigacin en Espaol como

Lengua Extranjera (ELE/L2/EFE)
51
C.8 Programa para el desarrollo del Centro Confucio
D. EFICIENCIA
Las acciones identificadas en lo que respecta a la lnea de eficiencia son las
siguientes:
D.1 Desarrollo y adecuacin del modelo de gestin
-
Plan de Mejora de la gestin econmico-administrativa
Anlisis de procesos y reingeniera
Desarrollo de un cuadro de mando para el seguimiento de objetivos y la toma de

decisiones
o
Definir indicadores y mtricas
Definir y desarrollar el cuadro de mando
Implementar un soporte de sistemas para su construccin y puesta en

marcha
Desarrollo de un marco de contratos programa con los centros, departamentos,

institutos y servicios que permita el despliegue del plan y la consecucin de los
objetivos
o
Implantar las acciones precisas en Sistemas para cubrir las necesidades

de servicio en relacin con las infraestructuras tecnolgicas (redes, logo
nico), desarrollo de aplicaciones y generacin de entornos de trabajo y en
el modelo de soporte y explotacin.
Plan para implantar la e-administracin como elemento de impulso de la

eficiencia y mejora de prestacin de servicios
D.2 Plan de identificacin de nuevas formulas de financiacin (REF, RIC, fondos

de capital privado)
D.3 Revisin del modelo de recursos humanos (clima, evaluacin, captacin,
estructura, competencias, sucesin)
D.4 Desarrollo del Programa PAS
-
Identificacin de necesidades y definicin de un plan asociado a competencias y

necesidades de recursos humanos
Desarrollo y programacin de las acciones definidas
D.5 Desarrollo de un campus adaptado a la eficiencia energtica y al desarrollo

sostenible
-
Continuar potenciando el sistema integrado de gestin ambiental a travs del

desarrollo de campaas y de la divulgacin de las acciones realizadas, as como
52
de la coordinacin con todas las unidades de la ULPGC, fomentando el liderazgo

de la Oficina de Sostenibilidad y la dotacin de recursos
-
Desarrollar un plan de formacin continua en sostenibilidad (PDI, PAS,

estudiantes)
Continuar desarrollando acciones de impacto social (Escuela Taller de formacin

de desempleados para introducirlos en actividades de medio ambiente)
Aprovechar acciones existentes, como el Aula de energas renovables y

tratamiento del agua, para buscar aplicaciones a los sectores clave de orientacin
de la ULPGC
Ampliar la gestin ambiental a todas las instalaciones de la ULPGC de las Islas

Canarias
Potenciar que el concepto sostenibilidad se incluya en los requerimientos de los

pliegos para nuevas instalaciones o reformas de las existentes, productos y
servicios demandados (Compra verde, prestaciones de productos...)
Impulsar la implantacin de las normas ISO 9001 y 14001 de Sostenibilidad en

todas las instalaciones de la ULPGC
Creacin de un cuadro de mando de acciones sobre sostenibilidad
D.6 Adecuacin de servicios e infraestructuras

-
Adecuacin de servicios generales (por ejemplo, salas o comedores): nmero,

adecuacin de las prestaciones y acceso y disponibilidad
Plan de movilidad: reduccin de zonas de aparcamiento e incremento de la

movilidad en el campus por medio de la promocin del transporte pblico.
Definicin de un plan de accesos (fin de semana)
Impulso de la Biblioteca digital
D.7 Programa de accin tutorial de la ULPGC

D.8 Programa de informacin y difusin interna (canales, audiencias, soportes)
-
Impulso de Mi ULPGC como marco global de comunicacin interna, con el objetivo

de reducir el mail corporativo
Renovacin de la web corporativa (www.ulpgc.es)
Plan de presencia de ULPGC en las redes sociales
Potenciar la utilizacin del Servicio de Publicaciones y de la Biblioteca para difundir

informacin de inters o en abierto
D.9 Desarrollo de un programa de responsabilidad social

-
Desarrollo de un Plan de Responsabilidad Social Universitaria
Contribucin de la Universidad al desarrollo socio-econmico de las Islas: Anlisis

del valor generado por la ULPGC en trminos de capital humano, aumento de la
tasa de actividad, ocupacin y reduccin de paro. Contribucin al capital
53
tecnolgico y empresarial, a la creacin de nuevas empresas por medio de nuevos

emprendedores o iniciativas directas y a la renta per cpita y al crecimiento
econmico. Plan de promocin de la igualdad de gnero y oportunidad en los
rganos de gobierno de la Universidad y en las actividades
E. ACTUACIONES CEIR
E.1 Mejora docente
E.1.1 Escuela Internacional de Posgrado Interuniversitarios ULL-ULPGC
E.1.2 Posgrado en Ciencias Marinas
E.1.3 Mster Internacional en Gestin Integral del Agua: Foro Internacional
Permanente del Agua
E.1.4 Programa de Mster Internacional en Economa del Transporte, Turismo y
Medio Ambiente
E.1.5 Programa de Formacin Internacional en Desarrollo Sostenible de los
Recursos Marinos y Turismo
E.1.6 Grado Interuniversitario de Astrofsica y Ciencias del Espacio
E.1.7 Mster y Doctorado Interuniversitario en Biomedicina y Biotecnologa
E.1.8 Mster Interuniversitario de Investigacin y Diagnstico de Enfermedades
Tropicales
E.2 Adaptacin al EEES
E2.1 Innovacin en modalidades de enseanza-aprendizaje y espacios
asociados para acometer la adaptacin al EEES
E.2.2 CRAI como estrategia de adaptacin al EEES
E.2.3 Factora de Creatividad en Innovacin Docente (FIcreaD)
E.3 Mejora cientfica
E.3.1 Programa de Ciencia Abierta Tricontinental
E.3.2 Parque Cientfico Tecnolgico Marino
E.3.3 Banco Nacional de Algas (BNA)
54
E.3.4 Centro Atlntico Cientfico, Tecnolgico y Formacin Avanzada en

Cetceos
E.3.5 Centro de Biodiversidad y Gestin Ambiental (BIOGES)
E.3.6 Biofbrica sobre productos naturales marinos
E.3.7 Plataforma de Desarrollo del Turismo Atlntico
E.3.8 Centro internacional multidisciplinar en reutilizacin de aguas
E.3.9 Red Europa frica de Puertos para la seguridad y el Medio Ambiente
E.3.10 Centro de Excelencia Atlntico en Oceanografa y Cambio Global
E.3.11 Observatorio Europeo de Salud y Movilidad Humana
E.3.12 Programa de Innovacin y Transferencia Tricontinental
E.3.13 Red de I+D+i de Medicamentos Biodiversos
E.3.14 Centro de Investigaciones Biosanitarias del Atlntico y Biocluster
Ultraperifrico
E.4 Transformacin del campus
E.4.1 Programa de conectividad de los campus a travs de las TIC (ESTIC)
E.4.2 Vivienda universitaria - Integralidad funcional
E.5 Internacionalizacin
E.5.1 Programa de Talento Tricontinental
55
LIBRODEACTUACIONES(ordenadosporlneasestratgicas)
A. ESPECIALIZACIN
A.1.1Adecuacindelaofertaformativa.PotenciareldesarrollodeestudiosadaptadosalasnecesidadesdelsectorTurismo
A.1.2Adecuacindelaofertaformativa.PotenciarlaofertaformativaenelentornodeCienciasyTecnologasMarinasyMartimas
A.1.3Adecuacindelaofertaformativa.Desarrollarunaofertaformativaorientadaafrica
A.1.4Adecuacindelaofertaformativa.Desarrollarunaofertaformativaorientadaaotrossegmentosnotradicionalesyaunmercadoglobal
A.1.5Adecuacindelaofertaformativa.Impulsarlacolaboracinpblicoprivadaeneldesarrollodelaofertaformativa
A.1.6Adecuacindelaofertaformativa.Difundirlaofertaformativa
A.1.7Adecuacindelaofertaformativa.Facilitarlaintegracindelaspersonasconnecesidadeseducativasespecialesylaigualdaddeoportunidadesdetodosloscolectivossociales
A.1.8EscueladeNegociosTricontinental
A.1.9Programabasadoenlaculturadelconocimiento
A.1.10ProgramaparalaadquisicindecompetenciasinformacionalesdelPDI
A.1.11ProgramaparalaadquisicindecompetenciasinformacionalesdelPAS
A.1.12Programaparalaadquisicindecompetenciasinformacionalesdelosestudiantes
56
B. CAPACIDADES
B.1Plandedesarrollodecompetenciasyhabilidadesparaestudiantes,PDIyPAS
B.2.1Desarrollodeunnuevomodelodocente.Plandemejoradelprocesodeaprendizaje
B.2.2Desarrollodeunnuevomodelodocente.PlandeInnovacindocente
B.2.3Desarrollodeunnuevomodelodocente.PlandeFormacinContinuadelPDI
B.2.4Desarrollodeunnuevomodelodocente.Plandementoringparanuevosprofesores
B.2.5Desarrollodeunnuevomodelodocente.Gestindelconocimientodocente:Fondodocumentaldigitalizadoycompartido
B.2.6Desarrollodeunnuevomodelodocente.Adecuacinydisponibilidaddelasinfraestructuras
B.2.7Desarrollodeunnuevomodelodocente.Impulsarlamovilidaddocenteyestudiantil
B.3.1DesarrollodeunnuevomodelodeI+D+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.PlandefomentoyapoyoalaI+D+i
B.3.2DesarrollodeunnuevomodelodeI+D+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.dPlandedifusindelaI+D+i
B.3.3DesarrollodeunnuevomodelodeI+D+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.Definicin,alineacinypotenciacindegruposdeinvestigacin
B.3.4DesarrollodeunnuevomodelodeI+d+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.PlandedesarrollodelPersonalInvestigador
B.3.5DesarrollodeunnuevomodelodeI+d+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.PlanparalacaptacinderecursosorientadosalaI+D+i
B.3.6DesarrollodeunnuevomodelodeI+d+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.PlanparaeldesarrolloyadecuacindeInfraestructuras
B.3.7DesarrollodeunnuevoModelodeI+D+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.Desarrollodelasactividadesdesoporteydelpersonaldeapoyodirectoa
lasunidadesdeI+D+i
57
B.3.8DesarrollodeunnuevomodelodeI+D+i+dconespecialrelevanciaenlasreasdeespecializacinenTurismoymbitoMarino.Movilidadinvestigadora.
B.4ProgramaparamaximizarelusoyretornodevalordelParqueTecnolgico.Impulsoaldesarrollodecentrostecnolgicosyclustersensectorespotenciales
B.5CreacindeunaincubadoravirtualdeEmpresasdeBasetecnolgica(EBT)
B.6.1Plandevalorizacindelconocimiento.Innovacinabierta:universidadesyparquestecnolgicos
B.6.2Plandevalorizacindelconocimiento.ProgramaCompromisofricaconlaInnovacin
B.6.3Plandevalorizacindelconocimiento.InnovacinyemprendimientodesdelaUniversidad
C. PROYECCINEXTERIOR
C.1Programadealianzas
C.2Programadeconexinsocial
C.3Programadecooperacinaldesarrollo
C.4Plandedifusinexterna
C.5PortalKnowledgeTricontinentalProject
C6Programaparaeldesarrollocorporativo.Marcaypertenencia
C.7ProgramaparaeldesarrollodeladocenciaylainvestigacinenEspaolcomoLenguaExtranjera(ELE/L2/EFE)
C.8ProgramaparaeldesarrollodelCentroConfucio
D. EFICIENCIA
58
D.1Desarrolloyadecuacindelmodelodegestin
D.2Plandeidentificacindenuevasfrmulasdefinanciacin
D.3Revisindelmodeloderecursoshumanos
D.4DesarrollodelProgramaPAS
D.5Desarrollodeuncampusadaptadoalaeficienciaenergticayaldesarrollosostenible
D.6Adecuacindeservicioseinfraestructuras
D.7ProgramadeaccintutorialULPGC
D.8Programadeinformacinydifusininterna
D.9Desarrollodeunprogramaderesponsabilidadsocial
E. ACTUACIONESCEIR
E.1.1EscuelaInternacionaldePosgradosInteruniversitariosULLULPGC
E.1.2PosgradoenCienciasMarinas
E.1.3MsterInternacionalenGestinIntegraldelAgua:ForoInternacionalPermanentedelAgua
E.1.4ProgramadeMsterInternacionalenEconomadelTransporte,TurismoyMedioAmbiente
E.1.5ProgramadeFormacinInternacionalenDesarrolloSostenibledelosRecursosMarinosyTurismo
E.1.6GradointeruniversitariodeAstrofsicayCienciasdelEspacio
59
E.1.7.MsteryDoctoradoInteruniversitarioenBiomedicinayBiotecnologa
E.1.8MsterInteruniversitariodeInvestigacinyDiagnsticodeEnfermedadesTropicales
E.2.1InnovacinenmodalidadesdeenseanzaaprendizajeyespaciosasociadosparaacometerlaadaptacinalEEES
E.2.2CRAIcomoestrategiadeadaptacinalEEES
E.2.3FactoradecreatividadenInnovacinDocente(FIcreaD)
E.3.1ProgramadeCienciaabiertaTricontinental
E.3.2ParqueCientficoTecnolgicoMarino
E.3.3BancoNacionaldeAlgas(BNA)
E.3.4CentroAtlnticoCientfico,TecnolgicoyFormacinAvanzadaenCetceos
E.3.5CentrodeBiodiversidadyGestinAmbiental(BIOGES)
E.3.6Biofbricasobreproductosnaturalesmarinos
E.3.7PlataformadeDesarrollodelTurismoAtlntico
E.3.8Centrointernacionalmultidisciplinarenreutilizacindeaguas
E.3.9RedEuropafricadePuertosparalaseguridadyelMedioAmbiente
E.3.10CentrodeExcelenciaAtlnticoenOceanografayCambioGlobal
E.3.11ObservatorioEuropeodeSaludyMovilidadHumana
60
E.3.12ProgramadeInnovacinyTransferenciaTricontinental
E.3.13ReddeI+D+ideMedicamentosBiodiversos
E.3.14CentrodeInvestigacionesBiosanitariasdelAtlnticoyBioclusterUltraperifrico
E.4.1ProgramadeconectividaddeloscampusatravsdelasTIC(ESTIC)
E.4.2ViviendaUniversitariaIntegralidadfuncional
E.5.1ProgramadeTalentoTricontinental
61
LNEA ESTRATGICA: A. ESPECIALIZACION
Idea / Proyecto
A.1.1 Adecuacin de la oferta formativa. Potenciar el desarrollo de estudios adaptados

a las necesidades del sector Turismo
Justificacin
Objetivos
Mejorar la capacidad docente y la calidad formativa potenciando los estudios de Turismo
Ser referente internacional
Incrementar el valor aportado por la Universidad
Establecer una estrategia entre la ULPGC, Gobierno y Empresas, abordando aspectos de gestin, jurdicos,
fiscales, etc., para potenciar los estudios y su resultado
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes a tiempo completo en el mbito del Turismo o en
relacin con el Turismo
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes de intercambio entrantes en el mbito del Turismo
Definicin
62
Se trata de estudios interdisciplinarios que requieren de la colaboracin de diferentes departamentos y facultades, entre
ellos el Instituto Universitario de Turismo y Desarrollo Sostenible. Para ello se propone efectuar:
Plan de entrevistas con los principales actores del sector (cadenas tursticas) con el objetivo de identificar las
necesidades de formacin demandada, aspectos que les interesan para desarrollar el grado o los msteres
Involucrar a los agentes pblicos (Ayuntamientos, Cabildos, Comunidad Autnoma) y conocer sus estrategias en
temas tursticos para alinear sus necesidades con el desarrollo formativo
Elaborar un plan de formacin consensuado con una estrategia comn compartida
Contenido
Definicin e implementacin de un plan de potenciacin de la especializacin en Turismo (Acciones, proyeccin

externa)
Recursos necesarios
Personal especializado interno y externo
Involucracin de agentes externos (grupos tursticos locales, nacionales e internacionales)
Responsable
VOA-VEST
Temporizacin
2011-2014
63
Idea / Proyecto
A.1.2 Adecuacin de la oferta formativa. Potenciar la oferta formativa en el entorno de

Ciencias y Tecnologas Marinas y Martimas
Justificacin
Impulsar una oferta formativa alineada con las necesidades del sector marino y las posibilidades que ofrece la
situacin
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nmero de estudiantes a tiempo completo con respecto al ao anterior

Incremento del nmero de estudiantes de intercambio con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Identificacin de necesidades
Adecuacin y desarrollo de contenidos
Puesta en marcha de un catlogo de cursos, grados y posgrados
Recursos Internos
Participacin del sector empresarial (identificar necesidades)
Colaboracin con otras universidades o expertos en el sector
Responsable
VOA-VEST
Temporizacin
2011-2014
64
Idea / Proyecto
A.1.3 Adecuacin de la oferta formativa. Desarrollar una oferta formativa orientada a

frica
Justificacin
Convertir la ULPGC en un referente en formacin para los pases africanos
Indicadores:
Incremento del nmero de grados/posgrados y cursos implementados con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, de las actuaciones de formacin desarrolladas en pases africanos lideradas
por la ULPGC
Incremento del nmero de convenios con universidades africanas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de estudiantes a tiempo completo con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de estudiantes de intercambio con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Identificacin de necesidades
Adecuacin y desarrollo de contenidos
Puesta en marcha de un catlogo de cursos, grados y posgrados
Acceso a la plataforma Campus virtual adaptada a los pases (francs e ingles)
Difusin en los pases objetivo para captar estudiantes
Establecer vas de colaboracin (becas y ayudas) para fomentar la participacin de estudiantes africanos
Recursos Internos, con conocimientos de la problemtica y, en el caso de frica, conocimientos de francs

Recursos necesarios
Colaboracin de Instituciones de Cooperacin Internacional
65
Colaboracin con otras universidades o expertos en el sector

Responsable
VOA-VRII-VEST
Temporizacin
2011-2014
66
Idea / Proyecto
A.1.4 Adecuacin de la oferta formativa. Desarrollar una oferta formativa orientada a

otros segmentos no tradicionales y a un mercado global
Justificacin
Maximizar el potencial de la ULPGC en acciones formativas: Universidad de Verano, Campus de Lanzarote y

Fuerteventura, etc.
Objetivos
Incrementar las fuentes de financiacin
Aumentar la oferta de extensin universitaria orientada a la internacionalizacin
Incrementar el valor aportado a la sociedad
Indicadores:
Incremento del nmero de grados/posgrados y cursos implementados en esta rea con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de alumnos matriculados con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de ingresos por cursos orientados a segmentos no tradicionales
Definicin
Identificar las necesidades. Definir los contenidos asociados a los tipos de formacin requeridos:
Contenido
Formacin a lo largo de la vida
Formacin dirigida a mayores
Formacin continua
Formacin orientada a mercados internacionales (por ejemplo, Definicin de un Plan de msteres y

67
posgrados internacionales)
Recursos Internos
Recursos necesarios
Desarrollo de una estructura para la administracin y gestin acadmica
Desarrollo / Puesta en marcha de un rea de promocin y captacin de cursos
Colaboracin con empresas (participacin de empresas en la docencia)
Responsable
VOA-VEST-VRII
Temporizacin
2011-2014
68
Idea / Proyecto
A.1.5 Adecuacin de la oferta formativa. Impulsar la colaboracin pblico-privada en

el desarrollo de la oferta formativa
Justificacin
Acercar a la Universidad la realidad empresarial, enriqueciendo los contenidos docentes con la experiencia
prctica de las empresas
Incrementar las prcticas en empresas para mejorar formacin y empleo futuro
Impulsar convenios de formacin con los diferentes niveles de la administracin pblica
Indicadores:
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de grados/posgrados y cursos con participacin de empresas y
profesionales externos a la ULPGC en esta rea
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de convenios de colaboracin firmados con empresas y
profesionales para temas docentes
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de alumnos que hacen prcticas en empresas
Incremento, con respecto al ao anterior, de los recursos obtenidos en convenios y contratos con otras administraciones
pblicas
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de contratos y convenios de colaboracin formativa de empresas,
asociaciones, colegios profesionales, etc.
Definicin
Contenido
Identificacin de los sectores empresariales clave y sus necesidades
Plan para fomentar la importancia de la participacin de la empresa y el beneficio que puede suponer
69
Definir planes de prcticas en la empresa que permita a estas ltimas la captacin de nuevos profesionales
Adaptacin de contenidos
Recursos Internos
Recursos necesarios
Colaboracin con empresas (participacin de empresas en la docencia)
Responsable
VOAVEST-VRIIG
Temporizacin
2011-2014
70
Idea / Proyecto
A.1.6 Adecuacin de la oferta formativa. Difundir la oferta formativa
Justificacin
Continuar impulsando las acciones iniciadas relativas a la difusin de la oferta formativa, con nfasis especial en
las reas de focalizacin de la ULPGC
Desarrollar una poltica activa de informacin dirigida a los pblicos objetivos
Impulsar el programa de becas y ayudas
Objetivos
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del presupuesto invertido en difusin y relacin con la demanda
Definicin
Contenido
Priorizacin de reas de inters
Definicin de contenidos que hay que difundir
Plan de medios
Desarrollo e implantacin del Plan
Recursos Internos
Recursos necesarios
Empresa externa para la gestin de medios
Responsable
JGR VEST VOA VRII
Temporizacin
2011-2014
71
Idea / Proyecto
A.1.7 Adecuacin de la oferta formativa. Facilitar la integracin de las personas con

necesidades educativas especiales y la igualdad de oportunidades de todos los
colectivos sociales
Justificacin
Adecuar y proyectar la Institucin como una organizacin que promueve la igualdad de oportunidades
Incrementar los servicios prestados a las personas con necesidades educativas especiales
Crear un servicio especfico contemplado en el estatuto del estudiante
Objetivos
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero servicios prestados a estudiantes con necesidades educativas
especiales
Incremento del porcentaje de espacios adaptados con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Definicin de necesidades
Revisin de infraestructuras y medios para adaptarlos a dichos colectivos
Implementacin de acciones
Recursos internos
Responsable
VEST
Temporizacin
2011
72
73
Idea / Proyecto
A.1.8 Escuela de Negocios Tricontinental
Justificacin
Convertir Canarias en un centro de referencia tricontinental en materia de negocios
Potenciar el networking entre empresas y centros de conocimiento que generen riqueza y sinergias entre los diferentes
agentes en el mbito tricontinental
Potenciar dinmicas de inclusive business
Aumentar el nivel de formacin en materia empresarial en el entorno de influencia de la ULPGC.
Estimular el emprendimiento
Indicadores:
Incremento del nmero de alumnos de la Escuela de Negocios con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento del nmero de estudiantes extranjeros con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de profesores extranjeros con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos de emprendimiento con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de estancias de alumnos en el extranjero con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de estancias en empresas de los alumnos con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de cursos, msteres y posgrados con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Accin orientada a la creacin de una Escuela de Negocios especializada en el mbito Tricontinental: Europa, frica y
Amrica, para ofrecer una oferta formativa de calidad en educacin continua (cursos, msteres y posgrados) en el mbito
74
empresarial y de los negocios
Recursos necesarios
Inversin en equipamiento.
Recursos internos
Recursos externos: cooperacin con instituciones y centros de conocimiento (nacionales e internacionales) y alianzas con
empresas e instituciones (nacionales e internacionales)
Responsable
VOA - VRII G
Temporizacin
2011-2014
75
Idea / Proyecto
A.1.9 Programa basado en la cultura del conocimiento
Justificacin
Impulsar y potenciar el conocimiento del ingls a nivel B1, necesario para el acceso a determinados Msteres y para la
internacionalizacin de la Universidad
Objetivos
Fomentar la formacin cultural
Indicadores:
Incremento del nmero de alumnos matriculados en el programa con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de materias ofertadas con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Idioma nivel B1 -ingls (50 h)- impartido a travs del Aula de Idiomas
Carnet cultural (50 h) aprovechando una amplia oferta del VCD, tanto en el campo de la cultura como en el del deporte
Cursos-conferencias interdisciplinares (50 h) a partir de la implementacin de un curso denominado La cultura del

conocimiento. Las asignaturas se basaran en las materias como tica y Sociedad, Exposicin de trabajos orales, Mundo
contemporneo, Salud corporal y nutricin, Historia de las ciencias, Ciencia y humanismo, etc.
Recursos necesarios
Recursos internos
Recursos externos: cooperacin con instituciones y centros de conocimiento (nacionales e internacionales)
Responsable
VCD
Temporizacin
2011-2014
76
Idea / Proyecto
A.1.10 Programa para la adquisicin de competencias informacionales del PDI
Justificacin
Formar usuarios competentes en el acceso y uso de la informacin, capaces de localizarla, evaluarla, utilizarla y comunicarla tica y
eficazmente
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nmero de profesores matriculados en el programa con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Acceder y localizar informacin especializada
Utilizar recursos de informacin especializada
Apoyar en el diseo de materiales docentes relacionados con el acceso y uso de recursos de informacin necesarios
Usar la informacin de forma tica
Apoyar en las tareas de archivo de sus publicaciones para mantenerlas y difundirlas en acceso abierto
Desarrollar el uso de herramientas complementarias: factor de impacto, gestores de referencias bibliogrficas, aplicaciones
informticas, etc.
Recursos
necesarios
Responsable
Recursos internos
G VOA VCIE
Temporizacin 2011-2014
77
Idea / Proyecto
A.1.11 Programa para la adquisicin de competencias informacionales del PAS
Justificacin
Formar usuarios competentes en el acceso y uso de la informacin, capaces de localizarla, evaluarla, utilizarla y
comunicarla tica y eficazmente
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nmero del personal de administracin y servicios matriculado en el programa con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Acceder y localizar la informacin
Dar a conocer los recursos disponibles en la institucin
Utilizar recursos de informacin especializada directamente relacionados con el desempeo de sus tareas
profesionales

Recursos necesarios
Recursos internos
Responsable
G VOA VCIE
Temporizacin
2011-2014
78
Idea / Proyecto
A.1.12 Programa para la adquisicin de competencias informacionales de los estudiantes
Justificacin
Familiarizar a los alumnos con la Biblioteca, orientndolos sobre los recursos y servicios de informacin ms tiles para su
nivel acadmico
Objetivos
Formar alumnos competentes en el acceso y uso de la informacin, capaces de reconocer cundo necesitan informacin,
cmo localizarla, evaluarla y utilizarla eficaz y ticamente
Indicadores:
Incremento del nmero de alumnos matriculados en el programa con respecto al ao anterior
Definicin
Estudiantes de grado:
Contenido
Acceder y localizar la informacin
Utilizar los resultados de su bsqueda como apoyo al aprendizaje
Construir una dinmica que propicie el aprendizaje continuo a lo largo de la vida
Estudiantes de postgrado:
Acceder y localizar informacin especializada
Utilizar recursos de informacin especializada
Apoyar en las tareas de archivo de sus publicaciones para mantenerlas y difundirlas en acceso abierto
Desarrollar el uso de herramientas complementarias: factor de impacto, gestores de referencias bibliogrficas, aplicaciones
informticas, etc.
79
Recursos necesarios
Recursos internos
Responsable
G VOA VCIE VEST
Temporizacin
2011-2014
80
FICHAS PARA LA DEFINICION DE LAS ACCIONES

LNEA ESTRATGICA: B. CAPACIDADES
Idea / Proyecto
B.1 Plan de desarrollo de competencias y habilidades para estudiantes, PDI y

PAS
Justificacin
Objetivos
Mejorar el potencial de los egresados para la adaptacin al entorno
Mejorar las competencias y habilidades en cuanto a la docencia y la investigacin en el PDI
Mejorar las competencias y habilidades del PAS
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de asignaturas y cursos creados por perfiles (estudiantes,
PDI y PAS)
Incremento del nmero de profesores que han recibido los cursos con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de PAS que ha recibido los cursos con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes que han recibido y superado los cursos de
habilidades
Definicin
Contenido
Definir el conjunto de habilidades que hay que potenciar

Potenciar el aprendizaje de idiomas y la imparticin de clases en otros idiomas. Identificar y adaptar los
81
contenidos a dichos objetivos

Potenciar las competencias en el uso de las TIC. Potenciar la certificacin como usuarios TIC de dichas
competencias
Potenciar habilidades en la gestin de la informacin. Habilitar cursos especficos
Trabajo en equipo y en colaboracin. Habilitar cursos especficos
Habilidades de presentacin
Recursos internos: Grupos de trabajo
Recursos necesarios
Desarrollo de contenidos adaptados a las necesidades que hay que potenciar
Responsable
G VCIE VP VCD VEST
Temporizacin
2011
82
Idea / Proyecto
B.2.1 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Plan de mejora del proceso de

aprendizaje
Justificacin
Mejorar la capacidad docente
Reducir la duracin media real de las titulaciones sobre la duracin esperada
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de horas de formacin impartidas a docentes con el objetivo
de mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje
Incremento del nmero de docentes que participan en este tipo de formacin con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, de la proporcin de egresados sobre estudiantes matriculados
ponderados por la duracin de la titulacin
Incremento de la duracin media real de las titulaciones con respecto al ao anterior
Reduccin, con respecto al ao anterior, de la duracin media real de las titulaciones sobre la duracin esperada
Reduccin, con respecto al ao anterior, del porcentaje de abandono en cursos en los que se incide en estos
aspectos vs. cursos en los que no se hace o no se haca
Definicin
Contenido
Definir un plan de accin con objetivos y una planificacin global de actuaciones en relacin con:
83
Incorporacin de nuevas metodologas de aprendizaje
Acciones de campo (estimulo, puesta en prctica y evaluacin de resultados)
Definicin de la mtrica y de los objetivos globales y parciales, de gestin y de impacto que se deben
conseguir
Modelo de seguimiento del plan
Continuar con la incorporacin en los proyectos docentes de temas relacionados con la promocin de
valores
Impulso de la digitalizacin y difusin de contenidos
Acciones para armonizar los niveles en los primeros cursos

Personal especializado para:
Recursos necesarios
El anlisis de la problemtica y implantacin de acciones para potenciar el aprendizaje
Desarrollo de un plan de sensibilizacin orientado al estudiante y al profesorado
Plan de acciones
Seguimiento del resultado
Responsable
VP VCIE VEST
Temporizacin
2011
84
Idea / Proyecto
B.2.2 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Plan de Innovacin docente
Justificacin
Objetivos
Mejorar de la capacidad y calidad docente
Mejora de la implicacin del estudiante y de sus resultados
Mayor adaptacin y ms rpida a los objetivos del EEES
Indicadores:
Incremento del nmero de proyectos de innovacin docente puestos en marcha con respecto al ao anterior
Definicin
Identificacin de capacidades diferenciales y potenciacin de las necesarias para cubrir /alinear con
objetivos estratgicos
Desarrollar nuevos modelos (docentes, de formacin, de procesos) en conjunto con todos los agentes
internos y externos que interaccionan con la Universidad. Innovacin docente abierta
Promover la aportacin individual y de grupos de trabajo orientados a la innovacin
Crear en los canales de comunicacin herramientas de captura de ideas y generacin de innovacin
Crear un cuadro de mando de seguimiento de la innovacin
Profesorado en grupos de trabajo
Herramientas de dinamizacin: Buzn en la web, metodologas de innovacin
Contenido
Recursos necesarios
85
Responsable
VCIE VP
Temporizacin
2011-2014
86
Idea / Proyecto
B.2.3 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Plan de Formacin Continua del

PDI
Justificacin
Objetivos
Mejorar de la capacidad y calidad docente
Mejorar la implicacin del estudiante y de sus resultados
Conseguir una mayor adaptacin y ms rpida a los objetivos del EEES
Indicadores:
Incremento del porcentaje de profesores que participan en los cursos con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, de la proporcin de profesores que han participado en el Plan de
Formacin Docente del Profesorado
Incremento de las horas de formacin recibidas por profesor con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de cursos ofertados con respecto al ao anterior
Definicin
Plan de formacin docente del Profesorado en metodologas competenciales
Contenido
Elaboracin de un plan de trabajo basado en talleres donde el profesor de cada asignatura trabaje
los aspectos competenciales y su implantacin en la asignatura
Fomentar el trabajo en equipo entre docentes compartiendo experiencias y talleres
Impartir talleres sobre valores competenciales (emprendimiento, innovacin)
Identificacin y adaptacin del modelo docente a las metodologas sugeridas
87
Desarrollo de un plan de formacin continua
Tiempo del profesorado
Disponibilidad de grupos de docentes implicados para impartir talleres
Recursos necesarios
Grupo de apoyo para la implantacin por asignatura
Implantacin de contenidos en el Campus virtual
Responsable
VP VCIE
Temporizacin
2011-2014
88
Idea / Proyecto
B.2.4 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Plan de mentoring para nuevos

profesores
Justificacin
Mejorar el proceso de integracin, la calidad en la docencia y la eficiencia del profesorado
Indicadores:
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de nuevos profesores que participan en el programa
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de profesores con ms de 5 aos de antigedad que
ejercen de mentores
Definicin
Creacin de un plan de mentoring

Objetivos y recursos
Contenido
Creacin de la figura del mentor
Definicin del proceso de implementacin (programa, formacin de mentores, formacin de mentorados,

asignacin de mentores, compensacin)
Recursos necesarios
Grupo de coordinadores
Profesores que ejerzan como mentores
Talleres para formar y explicar el programa
Compensacin
Responsable
VP . VCIE
Temporizacin
2011-2012
89
Idea / Proyecto
B.2.5 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Gestin del conocimiento

docente: Fondo documental digitalizado y compartido
Justificacin
Objetivos
Mejorar la capacidad y la eficiencia del docente
Facilitar la reutilizacin y la adaptacin de los contenidos
Facilitar la incorporacin o sustitucin de profesores manteniendo el contenido y el mtodo
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de objetos de aprendizaje y documentos digitalizados
Incremento del nmero de accesos a la plataforma con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de bsquedas en la plataforma con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, de la proporcin de asignaturas de planes de estudio en enseanzas
presenciales que disponen de apoyo virtual activo
Definicin
Formacin en gestin del conocimiento para que los PDI aporten conocimiento, contenido y experiencias
Mediante la utilizacin de tecnologas de la informacin, digitalizar el material docente para su reutilizacin
Contenido
Recursos necesarios
Creacin de bases de datos
Accesos
Procedimientos e incorporacin de nuevo material
Recursos internos para la gestin de la plataforma y la formacin y soporte necesarios
Digitalizacin de contenidos
90
Personal especializado
Responsable
G VCIE VP
Temporizacin
2011-2014
91
Idea / Proyecto
B.2.6 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Adecuacin y disponibilidad de

las infraestructuras
Justificacin
Disponer de infraestructuras adaptadas a las necesidades del proceso enseanza-aprendizaje
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de alumnos por aula con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de alumnos por laboratorio con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de alumnos por espacios no dedicados a la docencia con respecto al ao anterior
Incremento de la cobertura horaria de la biblioteca con respecto al ao anterior

Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de usuarios y de la frecuencia de uso de la biblioteca digital
Incremento del nmero de usuarios de entornos de colaboracin virtual con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Anlisis de las infraestructuras (instalaciones, adecuacin, acceso, horarios)
Adecuacin de las instalaciones (biblioteca, auias, laboratorios, maximizacin del uso del Campus
virtual)
Conversin de la Biblioteca en Centro de Recursos para el Aprendizaje
Recursos internos
Recursos necesarios
Empresas de construccin e instalaciones para la adaptacin.
Responsable
G VOA
Temporizacin
2012-2014
92
Idea / Proyecto
B.2.7 Desarrollo de un nuevo modelo docente. Impulsar la movilidad docente y

estudiantil
Justificacin
Facilitar la adecuacin de los PDI y de los estudiantes a las necesidades de un mercado global
Permitir el intercambio y transferencia de conocimientos
Indicadores:
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes de intercambio salientes en proporcin a la
media del ao de matrcula
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de profesores que participan en programas de movilidad
de uno o ms meses de duracin
Incremento del nmero de profesores visitantes con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes de intercambio entrantes y proporcin de
stos sobre el total de matriculados
Definicin
Contenido
Plan de asignaturas en idioma ingls
Programa de profesores visitantes
Programa de intercambio con otras universidades
Difusin de los beneficios de los programas de movilidad y impulso de la participacin de PDI y

estudiantes
Recursos Internos
Recursos necesarios
Dotacin de ayudas para fomentar la movilidad
93
Responsable
VEST - VP VOA VRII VCD
Temporizacin
2011-2014
94
Idea / Proyecto
B.3.1 Desarrollo de un nuevo Modelo de I+D+i+d con especial relevancia en las

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Plan de fomento y apoyo a
la I+D+i
Justificacin
Objetivos
Mejorar la capacidad investigadora
Incrementar la competitividad de los sectores
Aumentar la captacin de fondos
Impulsar los estudios de doctorado
Fomentar el intercambio y la participacin en programas internacionales e interuniversitarios
Incrementar el valor aportado por la Universidad: Impacto de la actividad de I+D+i en el mercado global
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del volumen de financiacin captada en convenios/contratos con
empresas y Administraciones Pblicas
Incremento del volumen de financiacin competitiva captado por la Universidad con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de participantes en los programas de doctorado con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de contratos de colaboracin con empresas e instituciones
en los sectores estratgicos
Incremento del nmero de empresas spin-off creadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de crditos ECTS en cursos de doctorado con respecto al ao anterior
95
Definicin
Contenido
Captacin y fomento de la actividad investigadora, fondos de promocin y becas, impulso de los estudios
de doctorado, participacin en programas propios, interuniversitarios o en conjunto con empresas de
mbito nacional o internacional. Implicacin de los agentes sociales de Canarias
Seleccin de reas de inters
Creacin de incentivos para la investigacin en estas reas
Atraccin de empresas/instituciones vinculadas a dichos sectores
Establecimiento de acciones de networking entre investigadores y empresas
Constitucin de un equipo de trabajo para la definicin del plan
Constitucin de una mesa de trabajo con los responsables de grupos de investigacin para la
identificacin de necesidades y acciones
Servicios suficientes para la gestin de proyectos de investigacin
Desarrollo de un protocolo para la creacin de empresas spin-off
Recursos necesarios
Responsable
VIDI G
Temporizacin
2011-2014
96
Idea / Proyecto
B.3.2 Desarrollo de un nuevo modelo de I+D+i+d con especial relevancia en las

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. d Plan de difusin de la
I+D+i
Difundir la importancia y el valor de la D+i
Difundir la actividad investigadora a los diferentes colectivos. Acceso electrnico a documentos y tesis
doctorales
Objetivos
Indicadores:
Incremento del presupuesto invertido en la difusin de I+D+ i con respecto al ao anterior
Definicin
Recursos necesarios
Justificacin
Contenido
Definicin de los objetivos de difusin
Plan de medios
Proceso de comunicacin
Ejecucin
Recursos Internos
Empresa de comunicacin para dar soporte a la definicin del plan y adecuacin del plan de medios
Responsable
VIDI JGR G
Temporizacin
2011-2014
97
Idea / Proyecto

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Definicin, alineacin y
potenciacin de grupos de investigacin
Justificacin
Mejorar de la capacidad investigadora
Mejorar la eficiencia investigadora y del personal investigador
Aumentar la captacin de recursos externos
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de grupos de investigacin, tamao y recursos (personas,
inversin)
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, del nivel de participacin de los grupos de investigacin integrados en
el departamento en la produccin cientfica de la Universidad
Incremento, con respecto al ao anterior, de las fuentes de financiacin identificadas y los recursos obtenidos por
grupo
Incremento del nmero de publicaciones de impacto por grupo con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de contratos de transferencia por grupo con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas spin-off creadas por grupo con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes solicitadas por grupo con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes concedidas por grupo con respecto al ao anterior
98
Definicin
Contenido
Definir un marco que indique qu es un grupo de investigacin, cmo y cundo se constituye y con
qu objetivos
Fomentar el intercambio de capacidades y la transversalidad en los grupos de investigacin
Fomentar el contacto entre grupos de investigacin y grupos empresariales para la identificacin de

oportunidades
Generar un plan de accin que permita dotar a la Universidad de grupos de investigacin con masa crtica y la
alineacin de grupos con objetivos de impulso, especficamente en las reas del CEIR, para favorecer la
captacin de proyectos de inters en dichas reas:
Anlisis DAFO de la actividad de investigacin en la ULPGC
Definir procedimientos de actuacin (protocolos de firma de publicaciones con Grupo y
Universidad, procesos de soporte y actuacin, etc.)
Herramientas de soporte (entorno de investigacin, herramienta para mantener un CV
normalizado, gestin asociada a la investigacin: facturas, auditorias...)
Organizacin de soporte para la captacin de recursos externos
Recursos Internos
Recursos necesarios
Herramientas de soporte a los grupos
Responsable
VIDI G
Temporizacin
2011-2012
99
Idea / Proyecto
B.3.4 Desarrollo de un nuevo modelo de I+d+i+d con especial relevancia en las

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Plan de desarrollo del
Personal Investigador
Justificacin
Objetivos
Disponer de todos los conocimientos, mtodos y habilidades necesarias para impulsar la I+D+i
Aumentar la eficiencia
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de horas de formacin por PDI orientada al desarrollo de las
capacidades en investigacin
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de profesores invitados orientados a la mejora de la
investigacin
Definicin
Llevar a cabo un programa de formacin especifica
Continuar con el Programa de apoyo al desarrollo profesional que impulse estancias fuera o recibir en
la ULPGC a investigadores relevantes, para el intercambio de experiencias, la transferencia de
conocimientos y la consolidacin de las reas de trabajo existentes. (Ver movilidad investigadora)
Divulgar los procedimientos para la difusin de la actividad investigadora y para el incremento del impacto
de las publicaciones en trminos de valoracin y rankings
Desarrollo de contenidos on-line
Recursos Internos
Contenido
Recursos necesarios
100
Generacin de contenidos. Implantacin en el Campus virtual
Responsable
VIDI VP
Temporizacin
2011-2014
101
Idea / Proyecto

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Plan para la captacin de
recursos orientados a la I+D+i
Disponer de nuevas formas de financiacin que permitan abrir nuevas lneas o potenciar las existentes en
relacin con los sectores estratgicos
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nmero de recursos captados por fuente de financiacin con respecto al ao anterior
Definicin
Recursos necesarios
Justificacin
Contenido
Preparar contenidos para presentar el valor y las capacidades que puede aportar y generar la ULPGC
Identificar actores con posibilidad de financiar actividades de investigacin
Definir un plan de accin: Visitas, necesidades demandadas
Recursos Internos
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
102
Idea / Proyecto

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Plan para el desarrollo y la
adecuacin de infraestructuras
Disponer de los medios adecuados para el desarrollo de la I+D+i
Recursos necesarios
Indicadores:
Incremento del nmero de infraestructuras tipo disponibles por investigador con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Justificacin
Objetivos
Anlisis de las infraestructuras (instalaciones, adecuacin, acceso)
Adecuacin de las instalaciones
Recursos Internos
Coste de adecuacin: Contratacin externa
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
103
Idea / Proyecto

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Desarrollo de las
actividades de soporte y del personal de apoyo directo a las unidades de I+D+i
Justificacin
Mejorar la capacidad y la eficiencia investigadora y del personal investigador
Salvar las dificultades que existen en las primeras fases de tramitacin de documentos (justificacin de
viajes, solicitud de pagos de facturas) que supone detraer horas a los investigadores para centrarse en
tareas burocrticas que trascienden sus competencias y habilidades, frustrando, en muchos casos, el
Objetivos
inters por desarrollar futuros proyectos de investigacin
Indicadores:
Incremento del nmero de PAS por cada PDI con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Implementar procedimientos de gestin para el desarrollo de las actividades
Contratar o formar y reciclar a las personas orientadas al soporte de las actividades de I+D+i
Asignar becarios para dar soporte a las actividades
Plan de viabilidad de la accin y modelo de implementacin
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
104
Idea / Proyecto

reas de especializacin en Turismo y mbito Marino. Movilidad investigadora
Justificacin
Atraer y generar talento investigador
Generar grupos de excelencia investigadora
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nmero de investigadores participantes en programas de movilidad con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de proyectos puestos en marcha a partir de los programas
de movilidad
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Promocin de la movilidad de investigadores a travs de convenios con otras universidades o con empresas para
promover el enriquecimiento de los grupos de investigacin, as como para aumentar el valor aportado por la
Universidad al tejido productivo
Recursos Internos de gestin
Fondo de capital para promover estancias de investigadores
Responsable
VIDI G VRII
Temporizacin
2011-2014
105
Idea / Proyecto
B.4 Programa para maximizar el uso y retorno de valor del Parque Tecnolgico.
Impulso al desarrollo de centros tecnolgicos y clusters en sectores potenciales
Justificacin
Incrementar el valor aportado por la Universidad
Valorizar el conocimiento de la Universidad
Indicadores:
Incremento del nmero de centros tecnolgicos creados con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de clusters creados y del nmero de empresas agrupadas
Incremento de la facturacin del Parque con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos puestos en marcha con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de contratos Universidad-empresa firmados con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes solicitadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes concedidas con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Desarrollar espacios en los parques tecnolgicos que permitan a los centros de investigacin una relacin ms
fluida y directa con las empresas
Facilitar proyectos estructurantes en los que participen empresas y no solo Grupos de Investigacin
Que la ULPGC participe en el desarrollo de los Centros Tecnolgicos
Espacios para oficinas
Apoyo de gestin especializada a los grupos universitarios

106
Planificacin plurianual garantizada a los proyectos (convertirse en centros de I+D de las empresas con
proyeccin plurianual)
Potenciar y mejorar la Oficina de Transferencia Tecnolgica (patentes, recursos, etc.)
Descargas acadmicas para la participacin en proyectos con empresas
Reconocimiento de Curriculum Vitae en proyectos de I+D+i
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
107
Idea / Proyecto
B.5 Creacin de una incubadora virtual de Empresas de Base tecnolgica (EBT)
Justificacin
Crear valor a travs del desarrollo de empresas de base tecnolgica
Fomentar el empleo y el emprendimiento, as como la investigacin de alto valor
Crear en 3 aos 50 EBT fundamentadas en conocimiento
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nmero de EBT creadas con respecto al ao anterior
Incremento de la facturacin de las EBT creadas con respecto al ao anterior
Definicin
Creacin de una Red de grupos de investigacin con alta orientacin a la valorizacin
Talleres de dinamizacin de EBT (3 talleres anuales)
Contenido
Servicio de mentoring en desarrollo de spinoff, en modelo de negocio, constitucin de equipos

profesionales, marketing, financiacin
Red EBT vinculadas. Taller de crecimiento
Costes aproximados:
Recursos necesarios
Equipo Incubadora virtual

3 Talleres Plataforma de gestin
Responsable
G VIDI
108
Temporizacin
2011-2014
109
Idea / Proyecto
B.6.1 Plan de Valorizacin del Conocimiento. Innovacin abierta: universidades y

parques tecnolgicos
Justificacin
Objetivos
Crear valor y potenciar la transferencia del conocimiento desde las lneas de investigacin de la
Universidad al sector productivo (por medio de los parques tecnolgicos), a travs de dinmicas de
innovacin abierta
Generar dinmicas de innovacin de forma colaborativa
Acercar la Universidad a la empresa
Indicadores:
Incremento del nmero proyectos en marcha con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de grupos de investigacin de la Universidad con
convenios o proyectos de colaboracin con parques tecnolgicos
Incremento de los ingresos derivados de los proyectos colaborativos con los parques tecnolgicos con respecto
al ao anterior
Definicin
Contenido
Creacin de una red de grupos de investigacin con alta orientacin a la valorizacin a travs de la
vinculacin a los parques tecnolgicos.
Establecimiento de convenios con los parques tecnolgicos para generar marcos de colaboracin
110
Generacin de modelos de colaboracin para realizar innovacin abierta y procesos de valorizacin con los
parques tecnolgicos
Recursos necesarios
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
Recursos internos de gestin de la fundacin Parque Cientfico y Tecnolgico de la ULPGC
111
Idea / Proyecto
B.6.2 Plan de valorizacin del conocimiento. Programa Compromiso frica con la

Innovacin
Justificacin
Objetivos
Establecer redes con universidades y empresas africanas, el sector productivo espaol y la ULPGC para
llevar a cabo proyectos de inclusive business basados en la innovacin
Aprovechar el posicionamiento estratgico en frica de la ULPGC como referente en temas de innovacin

y valorizacin del conocimiento y en los mbitos de especializacin de la Universidad
Indicadores:
Incremento del nivel de ingresos generados por los proyectos con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Establecimiento de redes con universidades africanas y otras instituciones relacionadas con los sectores
del conocimiento y productivos para poner en marcha proyectos de innovacin
Definicin de modelos de innovacin para transferir esa metodologa a proyectos africanos
Recursos necesarios
Recursos internos de gestin
Responsable
G VIDI VRII
Temporizacin
2011-2014
112
Idea / Proyecto
B.6.3 Plan de valorizacin del conocimiento. Innovacin y emprendimiento desde

la Universidad
Justificacin
Objetivos
Crear empresas spin-off
Potenciar la transferencia de tecnologa
Regular la gestin de la propiedad intelectual
Fomentar el espritu emprendedor en la Universidad
Indicadores:
Incremento del nmero de proyectos de transferencia de tecnologa con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes concedidas con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Creacin de una red de grupos de investigacin con alta orientacin a la valorizacin

Talleres de dinamizacin del emprendimiento
Servicio de mentoring en desarrollo de empresas spin-off, en modelo de negocio, constitucin de equipos
profesionales, marketing, financiacin.
113
Recursos necesarios
Recursos de gestin internos

Talleres
Mentoring
Responsable
VIDI G
Temporizacin
2011-2014
114

LINEA ESTRATEGICA: C. PROYECCION EXTERIOR
Idea / Proyecto
C.1 Desarrollo del programa de alianzas
Justificacin
Objetivos
Conseguir palancas que activen cambios
Dar respuesta a demandas que no podan ser cubiertas con anterioridad
Atraer talento
Impulsar la movilidad
Impulsar la transferencia de conocimiento
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de convenios generados con empresas, instituciones y
universidades
Incremento de los recursos que dichas alianzas han aportado con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos desarrollados conjuntamente con respecto al ao anterior
Definicin
Desarrollo de programas orientados a sectores estratgicos en colaboracin con otras universidades, instituciones o
empresas. Definicin de
Contenido
reas de inters
115
Recursos necesarios
Identificacin de actores
Plan de accin
Requerimientos administrativos (minimizarlos)
Fuentes de financiacin que impulsen alianzas
Modelos de negocio
Recursos internos
Responsable
VRII G
Temporizacin
2011-2014
116
Idea / Proyecto
C.2 Programa de conexin social
Justificacin
Incrementar la percepcin de valor aportado
Potenciar el Observatorio de Empleo
Potenciar los programas de cooperacin
Aumentar las actuaciones orientadas a la emprendedura bsica
Consolidar programas especficos orientados a sectores sociales diversos (por ejemplo, Peritia et Doctrina)
Objetivos
Captar las necesidades del mercado
Indicadores:
Incremento del nmero de convenios con organizaciones sociales con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de acciones realizadas con sectores econmicos
Incremento del nmero de egresados que encuentran empleo con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de universitarios implicados en programas de cooperacin con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Desarrollo de acciones institucionales para establecer grupos de trabajo en temas de inters (sociales,
econmicos)
o Plan de colaboracin con entidades e instituciones sociales
o Plan de acciones de relacin con las Institucionales con la Consejera, el Gobierno Nacional y Europa
117
o Plan de acciones de relacin con los organismos empresariales y con las empresas
o Desarrollo de programas especficos de fomento cultural
Recursos necesarios
Responsable
G - VRII VCD VEST
Temporizacin
2011-2014
Recursos internos
118
Idea / Proyecto
C.3 Programa de cooperacin al desarrollo
Justificacin
Objetivos
Maximizar el impacto de las acciones de desarrollo tanto en eficiencia de la accin como en los beneficios que produce
al destinatario.
Indicadores:
Incremento de los recursos destinados a programas de cooperacin con respecto al ao anterior

Incremento del volumen de recursos captados de programas de cooperacin con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de programas de cooperacin puestos en marcha con respecto al ao anterior
Incremento de las acciones de formacin realizadas con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Plan de difusin del concepto cooperacin, en relacin con la profesionalizacin, la coordinacin de esfuerzos y el
voluntariado
Desarrollo del plan de cooperacin: Herramienta de definicin de proyectos y actividades, seguimiento y

coordinacin de esfuerzos, reas de esfuerzo prioritaria, identificacin de partners locales
Formacin para la cooperacin
Recursos internos
Financiacin a travs de los programas de cooperacin internacional
Responsable
VRII VEST G
Temporizacin
2011-2014
119
Idea / Proyecto
C.4 Plan de difusin externa
Justificacin
Incrementar la valoracin de la Universidad (rankings, percepcin del tejido social y econmico)
Potenciar la difusin en los egresados tanto locales como internacionales. Convertirlos en referencias activas a
partir de experiencias positivas
Objetivos
Indicadores
Incremento del nmero de ex alumnos que forman parte de la red con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de acciones realizadas con respecto al ao anterior
Definicin
Plan de difusin:
Desarrollo de argumentario
Identificacin y plan de medios
Desarrollo de un plan de acciones para potenciar la continuidad de la relacin con los egresados de la Universidad
potenciado desde las Facultades:
Contenido
Creacin de una base de datos de ex alumnos actualizada que facilite la relacin
Plan de lanzamiento y estrategia de comunicacin
Definicin de una Cartera de servicios y modelo

o Orientacin profesional
o Plan de formacin continua y formacin orientada
120
o Networking (reuniones anuales, reuniones regionales)
o Ventajas para los asociados
o Acceso a informacin seleccionada (informacin digitalizada, boletines, magazines)

Identificacin de recursos e infraestructuras (personal, portal, salas)
Recursos necesarios
Empresa de medios
Red de ex alumnos:
o Recursos Internos
o Recursos externos: desarrollo de una plataforma.
Responsable
JGR G VEST
Temporizacin
2011-2014
121
Idea / Proyecto
C.5 Portal Knowledge Tricontinental Project
Justificacin
Posicionamiento en el mercado africano y latinoamericano
Ser punto de encuentro de empresas relevantes en algunos de los tres mbitos geogrficos o globalmente en los
tres con una red consolidada de universidades y centros de investigacin
Liderar este proceso de encuentro implicando intensamente tanto a grupos y centros de investigacin canarios
como a empresas de esta comunidad. La importancia geoestratgica de la operacin requiere capacidad de
interlocucin con mbitos acadmicos, polticos, empresariales y del tercer sector
Objetivos
Identificar nuevas lneas de financiacin
Mejor conocimiento de la problemtica existente en estos pases y una mejor alineacin de capacidades
Indicadores:
Incremento del nmero de seekers asociados con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de solvers asociados con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de operaciones de matching con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos implementados con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Desarrollo de un espacio virtual de matching basndolo en una dinmica clsica seekers solvers entre
universidades africanas y latinoamericanas en relacin con docencia, investigacin y transferencia, orientado a
122
retos y necesidades de empresas, administraciones y tercer sector, servido por una comunidad de conocimiento
liderada por universidades y centros de investigacin
El proyecto debe agrupar tanto capacidades de solvers constituyendo una red potente con agentes acadmicos y
de investigacin de los tres continentes como una comunidad de retos y necesidades que agrupe a empresas,
administraciones y ONG lderes en sus respectivos mbitos
Recursos necesarios
Recursos de organizacin internos y recursos externos para implantar la plataforma, gestionarla y proporcionar
asesoramiento jurdico
Responsable
VIDI G
Temporizacin
2011-2014
123
Idea / Proyecto
C.6 Programa para el desarrollo corporativo. Marca y pertenencia
Justificacin
Objetivos
Incrementar el sentido de pertenencia a la ULPGC
Aumentar la identificacin marca-institucin
Indicadores:
Incremento del nmero de eventos patrocinados con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Responsable
Desarrollo de la marca ULPGC
Desarrollo de un programa de pertenencia: Imagen, espacios comunes, actividades culturales y deportivas
Representacin de la ULPGC: Proyectar quin es quin en la Universidad
Jornadas ULPGC y comunicacin
Definicin y desarrollo de actividades culturales y deportivas conjuntamente con la comunidad universitaria
Recursos Internos
Soporte externo para el desarrollo de actividades, plan de medios y puesta en marcha
JGR G VCD VEST
124
Temporizacin
2011-2014
125
Idea / Proyecto
C.7 Programa para el desarrollo de la docencia y la investigacin en Espaol como

Lengua Extranjera (ELE/L2/EFE)
Justificacin
Objetivos
Convertir a la ULPGC en centro de referencia de la enseanza del Espaol como Lengua Extranjera para
Europa, frica y los pases emergentes de Asia, especialmente China y Corea
Disponer de un oferta formativa de calidad adaptada a las demandas de enseanza de Espaol como Lengua
Extranjera que complemente la actual de grado, mster y doctorado, y la destinada a alumnos Erasmus
Difundir en Canarias y en toda Espaa la oferta formativa de la ULPGC de profesores de Espaol como Lengua
Extranjera, como especialistas imprescindibles para afrontar el reto de una escuela inclusiva e intercultural en la
enseanza Primaria y Secundaria, y el de facilitar la integracin y la cohesin social de los inmigrantes a travs
de la enseanza no reglada (Cruz Roja, ONG...)
Difundir la oferta formativa de la ULPGC de Espaol como Lengua Extranjera en Europa, en frica y en los
pases emergentes
Alcanzar acuerdos con universidades de Europa, frica y de los pases emergentes, especialmente de Asia, para
recibir alumnos que quieran aprender Espaol
Impulsar el intercambio de profesores entre la ULPGC y las universidades con las que se firmen acuerdos para
potenciar el aprendizaje del Espaol como Lengua Extranjera
Impulsar la investigacin en el campo de la enseanza del Espaol como Lengua Extranjera
Promover proyectos de investigacin en el mbito del Espaol como Lengua Extranjera
Obtener la acreditacin del Instituto Cervantes
Indicadores:
Incremento del nmero de convenios firmados con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de alumnos extranjeros matriculados en el Curso de Lengua y
126
Cultura Espaola
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes Erasmus y de otros programas de movilidad
matriculados en la asignatura institucional de Espaol como Lengua Extranjera
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de estudiantes extranjeros en el Grado en Lengua Espaola y
Literaturas Hispnicas
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de estudiantes extranjeros en el Mster en Espaol y su Cultura:
desarrollos profesionales y empresariales
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes en el Mster en Espaol y su Cultura: desarrollos
profesionales y empresariales
Incremento, con respecto al ao anterior, del porcentaje de estudiantes extranjeros en el doctorado en Espaol y su
Cultura: investigacin, desarrollo e innovacin
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes en el Doctorado en Espaol y su Cultura:
investigacin, desarrollo e innovacin
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de alumnos que, despus de realizar el Curso de Lengua y Cultura
Espaola, se matriculan en grados, msteres o doctorados de la ULPGC
Incremento del nmero de tesis doctorales en Espaol y su Cultura
Incremento del nmero de publicaciones en revistas indexadas
Incremento del nmero de proyectos de investigacin obtenidos
Obtencin de la acreditacin del Instituto Cervantes
Definicin
La posicin de Canarias como puente entre Europa, frica y Latinoamrica proporciona a la ULPGC una posicin
estratgica en el campo de la difusin del Espaol como Lengua Extranjera. Por ello, es preciso desarrollar programas
Contenido
que den respuesta a las demandas de enseanza de Espaol no slo de pases europeos sino, especialmente, de frica
y los pases emergentes, como China y Corea, y que complemente la actual oferta de ttulos de grado, mster y
127
doctorado en Espaol, y de enseanza de espaol a alumnos Erasmus.
Recursos necesarios
Desarrollo de un curso especfico de Lengua Espaola y su Cultura para alumnos extranjeros, en

colaboracin con el Departamento de Filologa Espaola, Clsica y rabe y las facultades implicadas.
Diseo de un plan para cumplir los requisitos exigidos por el Instituto Cervantes para obtener la acreditacin
Desarrollo de un programa de difusin de la oferta formativa de la ULPGC en grado, mster y doctorado

vinculados a la enseanza del Espaol
Desarrollo de un programa que impulse la investigacin en enseanza del Espaol como Lengua Extranjera
Recursos Internos
Asignacin de presupuesto para los programas de difusin y de apoyo a la movilidad del profesorado
Responsable
VRII VOA VP JGR VIDI G
Temporizacin
2011-2014
128
Idea / Proyecto
C.8 Programa para el desarrollo del Centro Confucio
Justificacin
Disponer de las Infraestructuras necesarias para la puesta en marcha del Centro Confucio
Difundir la oferta educativa del Centro Confucio en la ULPGC y en la sociedad canaria
Utilizar el Centro Confucio como medio para potenciar la presencia de la ULPGC en China
Conseguir que un nmero elevado de miembros de la ULPGC sean estudiantes del Centro Confucio
Lograr la implicacin de la comunidad universitaria y de la sociedad en general en las actividades del Centro
Confucio que permitirn acercarlos a la cultura de China
Objetivos
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de PDI, PAS y estudiantes de la ULPGC matriculados el Centro
Confucio
Incremento del nmero de alumnos externos matriculados en el Centro Confucio con respecto al curso anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de alumnos chinos enviados a la ULPGC desde las universidades
con las que se ha firmado un convenio
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de profesores chinos que vienen a la ULPGC vinculados a la
presencia del Centro Confucio
129
Incremento del nmero de estudiantes de la ULPGC que participen en el programa de movilidad bilateral con las
universidades chinas
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Adaptacin de instalaciones para la sede del Centro Confucio
Diseo de un plan de difusin de la enseanza del chino en el Centro Confucio y de las actividades culturales
organizadas por el Centro
Recursos Internos
Recursos provenientes de la Sede Central del Confucio en China
Infraestructuras necesarias para la sede del Centro Confucio
Responsable
VRII G JGR
Temporizacin
2011-2014
130

LINEA ESTRATGICA: D. EFICIENCIA
Idea / Proyecto
D.1 Desarrollo y adecuacin del modelo de gestin
Justificacin
Objetivos
Mejorar la eficiencia en la gestin (procesos, infraestructuras, financiacin, soporte de sistemas)
Reduccin de burocracia administrativa
Simplificacin de la normativa institucional
Agilizar las prcticas econmicas de la Institucin
Disponer de informacin para la toma de decisiones
Indicadores:
Reduccin del nmero de procedimientos con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Plan de Mejora de la gestin econmico-administrativa
Anlisis de procesos y reingeniera

o Desarrollo de un cuadro de mando para el seguimiento de los objetivos y la toma de decisiones
o Definir indicadores y mtricas
131
o Definir y desarrollar el cuadro de mando
o Implementar un soporte de sistemas para su construccin y puesta en marcha
Desarrollo de un marco de contratos programa con los centros, departamentos, institutos y servicios que
permita el despliegue del plan y la consecucin de los objetivos
o Implantar las acciones precisas en Sistemas para cubrir las necesidades de servicio en relacin con las
infraestructuras tecnolgicas (redes, logo nico), desarrollo de aplicaciones y generacin de entornos de
trabajo, y en el modelo de soporte y explotacin
Plan para implantar la e-administracin como elemento de impulso de la eficiencia y la mejora de prestacin de
servicios
Recursos necesarios
Recursos Internos
Grupos de trabajo con participacin de todos los colectivos y agentes que interacten con la Universidad
Soporte externo
Anlisis de proceso y reingeniera: Procesos, organizacin y procedimientos
Definicin de la arquitectura funcional
Definicin de la arquitectura tecnolgica de soporte
Implicaciones de sistemas en la organizacin
Plan de implantacin
Responsable
Temporizacin
2011-2014
132
Idea / Proyecto
D.2 Plan de identificacin de nuevas frmulas de financiacin
Justificacin
Incrementar recursos
Incrementar y diversificar las fuentes de financiacin de la Universidad
Objetivos
Indicadores:
Incremento de los recursos captados clasificados por fuentes de financiacin con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Identificacin de fuentes de financiacin
Acciones de aproximacin y aportacin del valor de la ULPGC
Recursos Internos
Recursos necesarios
Responsable
Temporizacin
2011
133
Idea / Proyecto
D.3 Revisin del modelo de recursos humanos
Justificacin
Conseguir un modelo ms flexible que permita a la ULPGC adaptarse a las necesidades del entorno y afrontar
los retos de forma ms eficiente

Objetivos
Indicadores
Incremento de la mejora de la percepcin del clima laboral con respecto al ao anterior
Definicin
Revisin del modelo actual
Identificacin de requerimientos futuros y definicin de las necesidades
Contenido
Definicin del plan de acciones
Recursos necesarios
Recursos internos
Apoyo externo
Responsable
Temporizacin
2011-2014
134
Idea / Proyecto
D.4 Desarrollo del Programa PAS
Justificacin
Motivacin y profesionalizacin
Objetivos
Identificar necesidades del colectivo
Indicadores:
Incremento del nmero de acciones de mejora puestas en marcha con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de horas de formacin por PAS con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Identificacin de necesidades y definicin de un plan asociado a competencias y necesidades de recursos humanos
Desarrollo y programacin de las acciones definidas
Recursos necesarios
Reuniones internas
Recursos Internos
Responsable
Temporizacin
2011-2014
135
Idea / Proyecto
D.5 Desarrollo de un campus adaptado a la eficiencia energtica y al desarrollo

sostenible
Justificacin
Desarrollo de un campus modlico, autosostenible energticamente y dedicado a sectores estratgicos

(mar, turismo y energa)
Objetivos
Atraccin de empresas y conexin internacional
Indicadores
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de proyectos puestos en marcha con criterios de desarrollo
sostenible
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de empresas captadas en el parque tecnolgico asociado
Definicin
Contenido
Creacin de un campus localizado en la zona de Botija, Gldar, orientado a los estudios relacionados
con la energa y basado en elementos sostenibles (arquitectura sostenible, transporte)
Plan de viabilidad para la atraccin a la zona de empresas del sector (Parque Tecnolgico Asociado)
Continuar potenciando el sistema integrado de gestin ambiental a travs del desarrollo de campaas y
de la divulgacin de las acciones realizadas, as como de la coordinacin con todas las unidades de la
136
ULPGC, fomentando el liderazgo de la Oficina de Sostenibilidad y la dotacin de recursos
Desarrollar un plan de formacin continua en sostenibilidad (PDI, PAS, estudiantes)
Continuar desarrollando acciones de impacto social (Escuela Taller de formacin de desempleados para
introducirlos en actividades de medio ambiente)
Aprovechar acciones existentes, como el Aula de energas renovables y tratamiento del agua, para buscar
aplicaciones a los sectores clave de orientacin de la ULPGC
Ampliar la gestin ambiental a todas las instalaciones de la ULPGC de las Islas Canarias
Potenciar que el concepto sostenibilidad se incluya en los requerimientos de los pliegos para nuevas
instalaciones o reformas de las existentes, productos y servicios demandados (Compra verde,
prestaciones de productos...)
Impulsar la implantacin de las normas ISO 9001 y 14001 de Sostenibilidad en todas las instalaciones de
la ULPGC
Creacin de un cuadro de mando de acciones sobre sostenibilidad
Recursos necesarios
Plan de viabilidad (cuantificacin de inversiones, puntos fuertes, retos que hay que cubrir, nivel de
aceptacin, reas especficas de desarrollo)
Inversiones especficas en el campus (transporte, energa, agua, reciclaje)
Desarrollo de convenios con empresas y otros agentes
Plan de instalaciones sostenibles (domtica, inteligencia ambiental)
Responsable
Temporizacin
2011-2014
137
Idea / Proyecto
D.6 Adecuacin de servicios e infraestructuras
Justificacin
Adecuar las infraestructuras generales a las necesidades del campus
Indicadores:
Objetivos
Incremento del presupuesto en adecuacin con respecto al ao anterior

Incremento de la cobertura horaria de los servicios con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Responsable
Adecuacin de servicios generales (por ejemplo, salas o comedores): nmero, adecuacin de las prestaciones y
acceso y disponibilidad
Plan de movilidad: reduccin de zonas de aparcamiento e incremento de la movilidad en el campus por medio de
la promocin del transporte pblico. Definicin de un plan de accesos (fin de semana)
Impulso de la Biblioteca digital
Recursos internos
Recursos externos
138
Temporizacin
2011-2014
139
Idea / Proyecto
D.7 Programa de accin tutorial ULPGC
Justificacin
Facilitar la integracin de los estudiantes al entorno universitario mediante un plan de acogida
Objetivos
Facilitar la integracin especfica de los estudiantes procedentes de FP
Orientar a los estudiantes procedentes del acceso de mayores de 25/45 aos
Indicadores:
Incremento de los ndices de satisfaccin del programa con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Establecimiento de un programa de acogida de los nuevos alumnos donde intervengan PDI, PAS y alumnos
veteranos para favorecer la integracin e incrementar el sentido de pertenencia a la Universidad
Recursos necesarios
Recursos internos
Responsable
VP- VEST
Temporizacin
2011-2014
140
Idea / Proyecto
D.8 Programa de informacin y difusin interna
Justificacin
Fomentar el conocimiento interno de las actividades de la ULPGC as como de la aportacin de valor generada
Indicadores:
Objetivos
Incremento del grado de conocimiento de los servicios de la Universidad con respecto al ao anterior
Incremento de las entradas en Mi ULPGC con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de usuarios de redes sociales de la ULPGC con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Recursos necesarios
Responsable
Impulso de Mi ULPGC como marco global de comunicacin interna
Renovacin de la web corporativa (www.ulpgc.es)
Plan de presencia de ULPGC en las redes sociales
Potenciar la utilizacin del Servicio de Publicaciones y de la Biblioteca para difundir informacin de inters o en
abierto
Recursos Internos
Recursos externos: Desarrollo de la web, desarrollo de Mi ULPGC
JGR G VIDI VEST

141
Temporizacin
2011-2014
142
Idea / Proyecto
D.9 Desarrollo de un programa de responsabilidad social
Justificacin
Objetivos
Contribuir a garantizar la cobertura de las necesidades sociales
Indicadores:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de proyectos de responsabilidad social puestos en marcha
Incremento del impacto de los proyectos con respecto al ao anterior
Definicin
Desarrollo de un Plan de Responsabilidad Social Universitaria
Contribucin de la Universidad al desarrollo socio-econmico de las Islas: Anlisis del valor generado por la ULPGC
en trminos de capital humano, aumento de la tasa de actividad, ocupacin y reduccin de paro. Contribucin al
capital tecnolgico y empresarial, a la creacin de nuevas empresas por medio de nuevos emprendedores o
iniciativas directas y a la renta per cpita y al crecimiento econmico. Plan de promocin de la igualdad de gnero y
oportunidad en los rganos de gobierno de la Universidad y en las actividades
Contenido
Recursos necesarios
Responsable
G - SG VRII
Temporizacin
2011-2014
Recursos Internos
143

LINEA ESTRATEGICA: E. CEIR CANARIAS
Idea / Proyecto
E.1.1 Escuela Internacional de Posgrados Interuniversitarios ULL-ULPGC
Justificacin
Atraer y desarrollar talento y proyectos para el eje tricontinental
Trabajar principalmente en los mbitos de especializacin del Campus Atlntico Tricontinental
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de estudiantes en estudios de mster con respecto al ao anterior

Incremento del porcentaje de estudiantes extranjeros en estudios de mster con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de titulaciones de mster acreditadas con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de titulaciones de mster impartidas en ingls con respecto al ao anterior
Definicin
Espacio para el desarrollo de Posgrados a partir de:
Programas basados en la conjuncin e interrelacin de las capacidades de las dos Universidades en sus
especializaciones temticas con vistas al eje Europa-frica-Latinoamrica. Ello incluye tambin acuerdos con
Contenido
universidades de esos territorios para incorporarlos en los programas de los posgrados
Programas destinados a talento tricontinental, tanto en relacin al profesorado como a los estudiantes
Programas con especial atencin a sectores que potencien la cooperacin al desarrollo en frica y
Latinoamrica, con proyectos que se integren en el tejido productivo de Canarias. Ello implica acuerdos con
144
empresas para integrarse en el programa del posgrado
Difusin del Centro para la captacin de talento tricontinental
En el mbito de la investigacin, la estrategia de desarrollo se basar en:

o Marcar temticas estratgicas en proyectos de tesis en el mbito tricontinental
o Plantear Programas de Doctorado basados en las temticas estratgicas y con la colaboracin conjunta
de las facultades, centros de investigacin y docentes ms adecuados para cada doctorando
o Organizacin de seminarios interdisciplinares, con los mejores profesores-investigadores del Campus y de

otras universidades del mbito tricontinental, que traten desde distintos ngulos las temticas estratgicas
Recursos necesarios
o Difusin de la Escuela para captacin de talento tricontinental
o Unificacin de los servicios para los doctorandos (matriculacin, informacin, alojamiento...)
Participacin de docentes e investigadores de ambas universidades (ULL y ULPGC)
Implicacin de agentes externos (acuerdos con universidades del eje tricontinental y alianzas con empresas)
Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
145
Idea / Proyecto
E.1.2 Posgrado en Ciencias Marinas
Justificacin
Incorporar docentes e investigadores de prestigio internacional que ayuden a la promocin de las enseanzas y
la captacin de estudiantes y investigadores
Readaptacin metodolgica y estructural de las enseanzas aprovechando el cambio al EEES
Adecuar e innovar en infraestructuras docentes e investigadoras
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de estudiantes con respecto al ao anterior

Incremento del porcentaje de estudiantes extranjeros de mster con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de estudiantes extranjeros de doctorado con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de aulas adaptadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de laboratorios con equipos informticos y audiovisuales con respecto al ao anterior
Definicin
Incorporacin del uso cientfico docente a la planificacin de la baha del Confital y de la costa de Telde.
Concurso internacional de ideas para las aulas cientfico-docentes e itinerarios
Concurso para la adecuacin de las infraestructuras actuales al EEES en el edificio de Ciencias bsicas y en el
Contenido
Recursos necesarios
Parque Cientfico Tecnolgico
Generacin del Plan de incorporacin de docentes e investigadores externos
Generacin del Plan de Incorporacin de Investigadores formados en el campus
Modernizacin del equipamiento e infraestructuras
Recursos externos: colaboracin de entidades como el Ayuntamiento de Telde, el de Las Palmas de Gran Canarias y
146
el Cabildo de Gran Canaria. Contactos con docentes e investigadores reconocidos internacionalmente

Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
147
Idea / Proyecto
E.1.3 Mster Internacional en Gestin Integral del Agua: Foro Internacional

Permanente del Agua
Justificacin
Objetivos
Desarrollo de acciones conjuntas con universidades en las que se imparten msteres similares
Generacin de Programas de movilidad de estudiantes y profesionales de otras universidades y de pases del

entorno africano prximo y de Latinoamrica
Creacin del Foro internacional del Agua para la proyeccin a Canarias y su entorno geogrfico prximo del
Atlntico-Sur
Indicadores:
Incremento del porcentaje y del nmero de estudiantes extranjeros de mster con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje y del nmero de estudiantes extranjeros de doctorado con respecto al ao anterior
Definicin
A partir del profesorado con el que cuentan las Universidades de la agregacin, este mster pretende proyectarse
internacionalmente en temas de gestin, tratamiento de aguas y procesos de desalacin. Asociado al mster
Contenido
tambin se crear un foro internacional permanente del agua
Recursos necesarios
Responsable
Recursos internos: profesorado y contenidos propios
Produccin del foro internacional permanente del agua
G VOA
148
Temporizacin
2011-2014
149
Idea / Proyecto
E.1.4 Programa de Mster Internacional en Economa del Transporte, Turismo y Medio

Ambiente
Justificacin
Generacin de una oferta de enseanza de posgrado especializada y de calidad en el mbito del anlisis econmico
del turismo, transporte y medio ambiente
Promocin de la investigacin en el campo de la economa aplicada
Participacin en redes de intercambio nacionales e internacionales de profesores y alumnos entre universidades,

empresas y organismos del sector
Objetivos
Indicadores:
Incremento del porcentaje y del nmero de estudiantes extranjeros de mster con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje y del nmero de estudiantes extranjeros de doctorado con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de tesis doctorales iniciadas en este mbito con respecto al ao anterior
Definicin
El Programa Internacional en Economa del Transporte, Turismo y Medio Ambiente se plantea a travs de la
siguiente estrategia, con especial atencin a la tricontinentalidad:
Contenido
En primer lugar, se revisar la Gua Docente del METTMA, elaborada en 2005, adaptndola a la normativa
vigente, a los nuevos planes de estudio y a nuevas aportaciones de posibles colaboradores adicionales
150
Una vez actualizada la informacin previa, se elaborar la documentacin necesaria y se cumplimentar una
solicitud oficial para la implantacin de un Doctorado Oficial en Economa del Transporte, Turismo y Medio
Ambiente, cuyo primer ao coincidira con un Mster Oficial en dicha materia
Recursos necesarios
Finalmente, se organizar el programa de doctorado y se desarrollara el modo de implementacin
Recursos internos: profesorado experto en los mbitos de inters y en contenidos especializados
Recursos externos: afiliacin a redes de intercambio nacionales e internacionales
Equipamiento e infraestructuras adaptadas a la necesidades del programa
Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
151
Idea / Proyecto
E.1.5 Programa de Formacin Internacional en Desarrollo Sostenible de los Recursos

Marinos y Turismo
Justificacin
Consolidacin del programa como referencia internacional y con participantes de pases desarrollados y en vas de
desarrollo, con financiacin mediante la concesin de un programa de becas
Consolidacin de Canarias como referente en materia de formacin marina y turstica
Indicadores:
Incremento del nmero de estudiantes titulados con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento del nmero de estudiantes de doctorado con respecto al ao anterior

Incremento del porcentaje de aulas adaptadas a esta formacin con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de laboratorios con equipamiento con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de alumnos que realizan prcticas en empresas o instituciones con respecto al ao anterior
Definicin
Mejora y adaptacin del programa de posgrado internacional sobre desarrollo sostenible de los recursos marinos
y turismo. Este programa incluir la posibilidad de realizar prcticas en empresas, instituciones pblicas e
Contenido
institutos de investigacin de la Comunidad Autnoma de Canarias
Recursos necesarios
Recursos externos: alianzas con empresas e institutos de investigacin, y centros universitarios internacionales
152
Desarrollo de la poltica de becas
Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
153
Idea / Proyecto
E.1.6 Grado Interuniversitario de Astrofsica y Ciencias del Espacio
Justificacin
Vinculados con la capacitacin de los alumnos para el mercado laboral:
Objetivos
Utilizar los medios que proporciona el Espacio (satlites, instrumentacin, observaciones, experimentos,
misiones) para la investigacin en Astrofsica y en Ciencias de la Tierra
Realizar el control, calibracin y validacin de instrumentacin a bordo de satlites y de otros sistemas espaciales
Desarrollar y gestionar proyectos de innovacin en el sector Espacial y subsidiarios (electrnica, software,

comunicaciones, teledeteccin, robtica)
Interpretar y analizar datos espaciales en Astrofsica, Ciencias de la Tierra y exploracin robtica del Sistema
Solar
Indicadores:
Incremento del nmero de estudiantes en el grado con respecto al ao anterior
Incremento de estudiantes de intercambio con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje y del nmero de estudiantes extranjeros con respecto al ao anterior
Definicin
Canarias est situada a nivel internacional como regin puntera en investigacin y desarrollo de los mbitos
relacionados con la astrofsica. Para desarrollar, mantener, calibrar y hacer funcionar todos estos instrumentos, es
Contenido
necesario disponer de cientficos, ingenieros y tcnicos especialmente cualificados. Para ello, esta propuesta de grado
tiene un enfoque multidisciplinar y es indito en nuestro pas, donde la tradicin acadmica en Ciencias del Espacio es
prcticamente inexistente. El Grado se plantea de manera que los estudiantes tengan las herramientas para gestionar
154
los medios que proporciona el Espacio (instrumentacin, observaciones, experimentos, misiones espaciales...) para la
investigacin en Astrofsica y en Ciencias de la Tierra. En definitiva, pretende capacitar a los nuevos alumnos de forma
adecuada para que puedan abordar retos profesionales
Recursos necesarios
Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
155
Idea / Proyecto
E.1.7 Mster y Doctorado Interuniversitario en Biomedicina y Biotecnologa
Justificacin
Internacionalizar el profesorado y los alumnos, con especial enfoque a frica y Latinoamrica
Ofrecer una oferta de enseanza de calidad internacional en los mbitos de la biomedicina y la biotecnologa
Indicadores:
Incremento del nmero de estudiantes de mster con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de estudiantes extranjeros de mster con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de estudiantes de doctorado con respecto al ao anterior
Objetivos

Incremento del nmero de alumnos realizando prcticas en empresas o instituciones con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de conferenciantes extranjeros con respecto al ao anterior
Incremento de tesis doctorales ledas con respecto al ao anterior
Incremento de contenido docente impartido en ingls con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Posgrado interuniversitario con oferta de enfoque tricontinental que promover la incorporacin de graduados africanos y
latinoamericanos, y acelerar su internacionalizacin a travs de la participacin progresiva de profesores extranjeros y
156
de la imparticin del programa en ingls. El programa se estructurar de la siguiente manera:
Recursos necesarios
Implementar una oferta de Posgrado unitaria consistente en: a) Mster en Biomedicina; b) Mster en
Biotecnologa; y c) Doctorado en Ciencias Biomdicas
Potenciar su mbito tricontinental mediante una oferta especfica para graduados latinoamericanos y africanos, a
travs de la puesta en marcha de un programa de becas
Iniciar la progresiva imparticin del programa en ingls
Aumentar la participacin de profesorado extranjero a travs de los seminarios y las asignaturas actualmente en
marcha
Facilitar el inicio de contactos de los alumnos matriculados en el Programa con el Espacio Europeo de
Investigacin, diseando un programa de estancias de los alumnos seleccionados en laboratorios europeos de
excelencia
Garantizar la calidad docente e investigadora del profesorado participante mediante una seleccin rigurosa
basada en indicadores de excelencia
Optimizar la adaptacin al EEES, mediante un incremento de la disponibilidad de actividades virtuales ofertadas a

los graduados.
Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
157
Idea / Proyecto
E.1.8 Mster Interuniversitario de Investigacin y Diagnstico de Enfermedades

Tropicales
Justificacin
Objetivos
Que el alumno adquiera los conocimientos, actitudes y capacidades necesarias para actuar en la prevencin, el
diagnstico, la investigacin y el control de las denominadas Enfermedades Tropicales
Que los alumnos sean capaces de realizar, disear e interpretar las diferentes pruebas necesarias para resolver
las situaciones que se le plantean en el diagnstico y la investigacin de Enfermedades Tropicales
Proporcionar la capacidad para realizar actividades relacionadas con investigacin, asesoramiento, educacin,
gestin e informacin en Programas de Salud relacionados con las Enfermedades Tropicales.
Indicadores:
Incremento del nmero de alumnos que realizan prcticas en empresas o instituciones con respecto al ao anterior
Definicin
Mster que debe responder a las demandas de los profesionales sanitarios que quieren adquirir conocimientos,
habilidades y destrezas que conduzcan a una mejor atencin a los pacientes con enfermedades tropicales, as como
Contenido
contribuir al desarrollo de acciones dirigidas a la mejora de la Salud Pblica en los pases en vas de desarrollo y a la
investigacin en este amplio campo de la salud
158
Recursos necesarios
Responsable
G VOA
Temporizacin
2011-2014
159
Idea / Proyecto
E.2.1 Innovacin en modalidades de Enseanza-Aprendizaje y espacios asociados

para acometer la adaptacin al EEES
Justificacin
Transformar los campus de las Universidades canarias en recintos de plenitud activa en docencia, frente al campus
inerte (mero contenedor)
Redisear los campus, dibujando un nuevo mapa educativo-espacial que refleje la incorporacin de nuevos espacios
activos en docencia: reas exteriores y espacios internos
Objetivos
Indicadores:
Incremento del nivel de adaptacin de los espacios formativos al EEES con respecto al ao anterior
Definicin
Con esta actuacin se dar un paso adelante hacia la innovacin y la excelencia de los campus canarios por medio
de la implantacin en su seno de un repertorio moderno y diversificado de modalidades de Enseanza-Aprendizaje.
Tambin se adaptarn los campus y edificios de las Universidades canarias de modo coordinado al EEES
Contenido
Bajo un proyecto global, los espacios fsicos alternativos al aula convencional se transformarn en lugares
inteligentes, capaces de estimular la gnesis y transferencia de conocimientos, as como un cambio positivo en la
relacin entre alumnos y profesores
Recursos necesarios
Construccin de nuevos edificios y espacios
160
Modernizacin del equipamiento
Aplicacin de nueva metodologa docente
Responsable
G VOA VCIE
Temporizacin
2011-2014
161
Idea / Proyecto
E.2.2 CRAI como estrategia de adaptacin al EEES
Justificacin
Transformar los campus canarios hacia la innovacin y la excelencia, por medio de la creacin de Centros de
Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin (CRAI)
Dinamizar funcional y vivencialmente los principales campus canarios y sus entornos sociourbanos
Indicadores:
Incremento del nmero de CRAI con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento del nmero de puntos de encuentro para estudiantes con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de participantes en los espacios virtuales de aprendizaje con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de espacios didcticos con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de aulas adaptadas al EEES con respecto al ao anterior
Definicin
Creacin de Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin (CRAI), como agentes clave de la
transformacin del nuevo modelo educativo que se presenta en el Espacio Europeo de Educacin Superior
Contenido
Desarrollando las TIC, el modelo compartido de CRAI por el que apuestan la ULL y la ULPGC reconoce la
funcin social del conocimiento y del aprendizaje
162
Recursos necesarios
Los CRAI canarios sern espacios cuya actividad principal es el aprendizaje. Asimismo, facilitarn los
intercambios sociales, lo que permitir que la informacin se transforme en conocimiento entre las personas
Modernizacin de los equipamientos e infraestructuras
Adopcin e integracin de un nuevo modelo de aprendizaje y enseanza
Responsable
G VOA VCIE VEST
Temporizacin
2011-2014
163
Idea / Proyecto
E.2.3 Factora de Creatividad e Innovacin Docente (FIcreaD)
Justificacin
Promover la adquisicin de competencias transversales (pensamiento divergente, solucin creativa de

problemas, estrategias de innovacin) de manera contextualizada en el mbito de las prcticas externas y de los
proyectos de fin de grado
Facilitar la experimentacin docente desde una perspectiva innovadora de procesos de enseanza-aprendizaje.
Formar una red interuniversitaria de profesores y alumnos que trabajen colaborativamente a travs de una
plataforma virtual en el que se pongan en comn los productos creativo-innovadores que se desarrollen en los
distintos laboratorios
Objetivos
Establecer una oferta de servicios a empresas e instituciones desde la participacin de empleados de estas
empresas en este espacio formativo
Potenciar la internacionalizacin de esta iniciativa proponiendo su implantacin en el conjunto de universidades

del mbito latinoamericano y africano con la que se establezcan convenios de colaboracin en esta materia
Indicadores:
Incremento del nmero de docentes participantes con respecto al ao anterior
Incremento de participantes en la red interuniversitaria de otras universidades con respecto al ao anterior
Incremento de nmero de contratos con empresas con respecto al ao anterior
164
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de ofertas de prcticas de las entidades vinculadas a la
Universidad
Incremento del nmero de estancias en empresas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de peticin de servicios con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de dinamizadores formados con respecto al ao anterior
Definicin
Dotar a las Universidades canarias de una herramienta formativa de soporte y un estmulo al desarrollo de
productos, procesos y servicios innovadores, que sirva para proyectos de fin de carrera, de prcticas de grado y
de demandas de empresas y entidades que puedan dar solucin a planteamientos de nuevos productos
Integrar la iniciativa, la primera en Canarias, en la red del Centro de Investigacin en el Diseo de la Universidad
de Stanford, en los Estados Unidos, con 20 aos de existencia
Como apoyo formativo a esta iniciativa, en el mismo edificio se establecer la sede del Ttulo de Posgrado en
Innovacin y Creatividad Aplicada, de prxima implantacin, dirigido a un alumnado de variado perfil procedente
de la empresa, las entidades pblicas y la propia Universidad. El laboratorio compartir espacios con una unidad
de TIC avanzadas, viveros de empresas, spin-off y proyectos formativos para la promocin del emprendimiento
empresarial y social
Recursos internos
Aplicacin de nuevas metodologas
Networking
Contenido
Recursos necesarios
Responsable
VCIE VEST VOA
Temporizacin
2011-2014
165
Idea / Proyecto
E.3.1 Programa de Ciencia Abierta Tricontinental
Justificacin
Potenciar la red de investigacin tricontinental enfocada a temticas especializadas en las que destacan la ULPGC y
la ULL
Objetivos
Potenciar la investigacin interuniversitaria
Atraer talento investigador tricontinental
Potenciar la transferencia de los resultados para proyectos empresariales tricontinentales
Indicadores:
Incremento del nmero de tramos de investigacin con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos europeos concedidos con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de proyectos europeos coordinados, en colaboracin con frica y
Latinoamrica
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de investigadores que realizan estancias en el extranjero
Definicin
Contenido
Programa destinado a generar proyectos de investigacin abierta tricontinental con tres partners: Canarias y
Europa, frica y Latinoamrica
166
Proyectos principalmente en aquellos mbitos de temtica especializada del Campus Atlntico Tricontinental:
Solamente entrarn aquellos proyectos del Campus que tengan como partners de partida a centros europeos o
nacionales con partners europeos.
El Programa se gestionar desde el ente gestor del Campus Atlntico Tricontinental.
Recursos necesarios
Modernizacin de la infraestructura y el equipamiento
Establecimiento de alianzas con agentes del eje tricontinental (centros de investigacin, universidades, etc.)
Programas de movilidad de docentes y investigadores.
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
167
Idea / Proyecto
E.3.2 Parque Cientfico Tecnolgico Marino
Justificacin
Facilitar el desarrollo del mbito marino en el Campus Atlntico Tricontinental
Fomentar el conocimiento, la innovacin y la formacin en el medio marino potenciando el desarrollo econmico a la

vez que se protege el medio ambiente marino
Favorecer la coordinacin e integracin espacial de los equipos de investigacin en Ciencias Marinas para
aprovechar sinergias y abordar proyectos multidisciplinares en esta rea
Ofrecer la posibilidad de realizar prcticas en instalaciones y buques especializados y en empresas colaboradoras

instaladas o no en el Campus
Objetivos
Potenciar la transferencia a travs de la Oficina de Valorizacin y Comercializacin de resultados.
Indicadores:
Incremento del nmero de publicaciones indexadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de investigadores extranjeros con respecto al ao anterior
168
Incremento del nmero de convenios de transferencia con respecto al ao anterior

Definicin
Desarrollo del existente Parque Cientfico-Tecnolgico Marino de Canarias, en Las Palmas de Gran Canaria,
desde la siguiente estrategia:
o
Establecer redes de comunicacin del Parque Cientfico Tecnolgico Marino para integrar el Parque en las
redes internacionales de I+D+I y as combinar la docencia presencial con la formacin virtual
Desarrollar un Plan de Bioseguridad Integral de las Instalaciones de Acuicultura del Parque
Establecer un Plan Integral de Eficiencia Energtica
Dotar al parque de equipamiento docente y dormitorios para profesores visitantes para desarrollar los
Programas de Posgrado Interuniversitario con Mencin de Calidad
Adaptacin de las instalaciones del Parque Cientfico Tecnolgico para favorecer la utilizacin conjunta de los
equipamientos universitarios, del Instituto Canario de Ciencias Marinas (ICCM) y la Plataforma Ocenica de
Canarias (PLOCAN)
Contenido
o
Equipamiento acstico para buques oceanogrficos
Integracin en el Parque de las siguientes actuaciones:

o
Estacin de Seleccin Gentica de Organismos Acuticos (ESAC)
Laboratorio de Investigacin y Transferencia Tecnolgica en materia de Radiactividad Ambiental
Automatismos Submarinos: Instalacin de automatismos submarinos para el control de organismos en

maricultura
Cuarentenario
Consolidacin de la Oficina de Valorizacin y Comercializacin, como centro de transferencia de resultados

relacionados con temas de desarrollo tecnolgico e innovacin en el medio marino
169
Recursos necesarios
Modernizacin de las instalaciones y el equipamiento
Recursos internos: aprovechamiento de los recursos humanos e infraestructura de los agentes participantes
Programa de movilidad internacional
Alianzas con instituciones internacionales (universidades, centros de investigacin, etc.)
Creacin y puesta en marcha de la Oficina de Valorizacin y Comercializacin de resultados
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
170
Idea / Proyecto
E.3.3 Banco Nacional de Algas (BNA)
Justificacin
Consolidar el Banco Nacional de Algas (BNA) como autoridad internacional de depsito de microorganismos
Promover la utilizacin bio-industrial de las microalgas en los campos de: biocombustibles, alimentacin,
biomedicina, dermocosmtica, piensos, aditivos, regulacin climtica (secuestro CO2), nutraceticos
Formacin internacional de expertos en todos los aspectos de la biotecnologa de alga
Ser referencia mundial en conservacin de biodiversidad algal, formacin en biotecnologa algal e incubacin de bioempresas en biotecnologa de algas
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de proyectos europeos concedidos o coordinados con respecto al ao anterior
Incremento del de investigadores procedentes de otras instituciones con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de contratos con empresas con respecto al ao anterior
171
Incremento del nmero de ingresos por licencias con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes registradas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas participadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas ubicadas en el Campus con respecto al ao anterior
Definicin
Mejora y consolidacin del internacionalmente reconocido Banco Nacional de Algas a partir de la siguiente
estrategia:
Contenido
Consolidar un equipo de trabajo en el BNA para generar resultados visibles
Reactivar el Mster in Applied Algology, enfatizando las aplicaciones biotecnolgicas de microalgas
Impulsar la creacin de un Centro Tecnolgico en Biotecnologa de Algas, gestionado por una Fundacin privada
de I+D (e integrado en el Parque Cientfico-Tecnolgico Marino), con una planta piloto asociada de unas 10-12 ha
Promover el establecimiento de clusters empresariales en biotecnologa algal y la transferencia hacia las empresas
Recursos necesarios
Desarrollo de nuevas instalaciones e incorporacin de equipamientos de ltima tecnologa
Recursos internos: consolidar el equipo de trabajo y orientar la metodologa hacia resultados visibles
Recursos externos: alianzas con empresas del mbito de la biotecnologa e colaboracin con instituciones
nacionales e internacionales
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
172
Idea / Proyecto
E.3.4 Centro Atlntico Cientfico, Tecnolgico y Formacin Avanzada en Cetceos
Justificacin
Impulsar la investigacin y transferencia a intereses empresariales basados en los cetceos
Establecer un espacio turstico educativo medioambiental para la proyeccin pblica del trabajo cientfico y de
recuperacin de cetceos
Favorecer la integracin en redes internacionales y tricontinentales
Convertir el centro, mediante convenio con los Estados Unidos, en plataforma diagnstica en enfermedades de
cetceos en esta parte del Atlntico en colaboracin con el centro NOOA de Mamferos Marinos
Indicadores:
Indicadores de mejora docente:
Objetivos
Incremento del nmero de estudiantes en estudios de grado, mster y doctorado con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de profesores y alumnos extranjeros con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de titulaciones de grado y mster acreditados con respecto al ao anterior
Indicadores de mejora cientfica:
Incremento del nmero de proyectos europeos concedidos y coordinados con respecto al ao anterior
173
Indicadores de valorizacin:
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de contratos con empresas o instituciones
Definicin
Desarrollo completo de un centro cientfico y tecnolgico con funcin docente, para la investigacin en recuperacin y
conservacin de cetceos, utilizando avances biotecnolgicos y biosanitarios. Esto implica:
Creacin de un centro de investigacin multidisciplinar para desarrollar soluciones en el campo de los cetceos
Generar un consorcio canario para la investigacin de cetceos en las Islas Canarias
Implementacin de la actual Unidad de investigacin y conservacin de cetceos de la ULPGC para favorecer

los avances en este mbito
Implementar convenios de colaboracin con los Parques Tursticos en las islas Canarias; con las asociaciones de
empresarios tursticos de avistamiento de cetceos (Whale Watching); y con el Museo de Cetceos de Canarias
Contenido
(Lanzarote)
Generar una Red Nacional e Internacional para actuaciones en materia de conservacin de cetceos e implicarse
en otras redes internacionales
Reforzar la actual implicacin de la Unidad de investigacin en cetceos que participa en la Comisin Ballenera
Internacional, en la Convencin de Especies Migratorias, en el Organismo Mundial para la Conservacin de la
Naturaleza (IUCN) y en otros organismos internacionales
Recursos necesarios
Responsable
Participacin en la docencia de grado
Creacin de nuevas infraestructuras e incorporacin de equipamiento especializado
Recursos internos: fortalecer y consolidar los recursos existentes
Recursos externos: alianzas con instituciones nacionales e internacionales
G VIDI
174
Temporizacin
2011-2014
175
Idea / Proyecto
E.3.5 Centro de Biodiversidad y Gestin Ambiental (BIOGES)
Justificacin
Complementar las infraestructuras (humanas y materiales) necesarias para el mejor desarrollo de la

investigacin y la innovacin en ecosistemas, hbitats y especies marinas
Indicadores:
Incremento del nmero de investigadores procedentes de otras instituciones con respecto al ao anterior
Objetivos

Incremento del nmero de usuarios de los servicios cientfico tcnicos con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de convenios de transferencia, diferenciando segn sean
empresas nacionales o internacionales
Incremento del nmero de estudiantes en prcticas de grado, mster y doctorado con respecto al ao anterior
176
Incremento del porcentaje de estudiantes extranjeros en estudios de mster y doctorado con respecto al ao anterior
Definicin
Mediante esta accin, se complementarn las infraestructuras (humanas y materiales) de BIOGES necesarias para el
mejor desarrollo de la investigacin y la innovacin en ecosistemas, hbitats y especies marinas. Entre otras:
Potenciar la excelencia en la investigacin sobre conservacin y gestin sostenible de los recursos marinos
Facilitar un punto o lugar de encuentro de los intereses empresariales con los organismos de investigacin
Profundizar en el conocimiento y anlisis biogeoqumico de los principales ecosistemas
Desarrollar un espacio que permita dar mayor proyeccin social a los estudios y trabajos cientficos.
Igualmente, incentivar la sensibilizacin ciudadana, fomentando la difusin cientfica y la educacin ambiental
Contenido
sobre el medio marino
Favorecer la imparticin de contenidos acadmicos con alta especializacin en Ciencias Marinas, basados en
la experiencia prctica in situ
Consolidar el BIOGES como centro de excelencia tricontinental en el mbito de la conservacin de la
biodiversidad marina y la gestin sostenible y de los recursos marinos
Recursos necesarios
Construccin de nuevas instalaciones e introduccin de equipamiento y material especializado
Recursos internos: aprovechamiento de los recursos humanos disponibles
Recursos externos: convenios y alianzas con instituciones y empresas de ndole nacional e intencional
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
177
Idea / Proyecto
E.3.6 Biofbrica sobre productos naturales marinos
Justificacin
Convertirse en un laboratorio de referencia para la gestin de los productos naturales marinos con aplicaciones en
cosmtica, farmacutica y nutracutica
Contribuir al ahorro de energa y agua
Automatizar y controlar remotamente las instalaciones de maricultura
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de usuarios de los servicios cientfico-tcnicos con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de convenios de transferencia, diferenciando segn sean
empresas nacionales o internacionales
178
Incremento del nmero de estudiantes en prcticas de grado, mster y doctorado con respecto al ao anterior
Incremento del porcentaje de estudiantes extranjeros en estudios de mster y doctorado con respecto al ao anterior
Definicin
La actuacin consiste en la construccin de una Biofbrica sobre productos naturales marinos y su equipamiento; la
instalacin de sistemas de desalinizacin de smosis inversa a partir de energas renovables en el campus (Campus
Contenido
Cero) y de sistemas para la gestin de residuos; y la instalacin de automatismos submarinos para el control de
organismos en maricultura
Recursos necesarios
Incorporacin de nuevas infraestructuras y adquisicin de equipamiento y material especializado
Recursos internos: optimizacin y aprovechamiento de los recursos humanos y materiales disponibles
Recursos externos: incorporacin de talento internacional; convenios con instituciones internacionales y

nacionales, y alianzas empresas cosmticas, farmacuticas y de nutricin
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
179
Idea / Proyecto
E.3.7 Plataforma de Desarrollo del Turismo Atlntico
Justificacin
Convertir Canarias en un centro de referencia tricontinental en materia turstica
Convertir a Canarias en punto de partida de transferencia de conocimiento en el mundo turstico
Desarrollo de un Observatorio de monitorizacin como espacio abierto de seguimiento y anlisis del turismo
Posibilidad de desplegar nuevos productos y servicios a su alrededor, para verificar su aceptacin
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de alumnos en reas vinculadas con respecto al ao anterior

Incremento del nmero de actividades de difusin cientfica con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos en frica y Latinoamrica con respecto al ao anterior
Definicin
Actuacin creada para potenciar acciones de investigacin aplicada en el mbito turstico, con un enfoque
claramente tricontinental, para poder generar resultados y servicios al sector turstico de Canarias. Se estructurar a
travs de una Plataforma de Transferencia de Investigacin del Atlntico en Turismo que se encargar de aspectos
Contenido
de promocin e investigacin turstica, asistencia, operaciones vinculadas y, en general, de la cooperacin con sus
investigadores en el desarrollo de las actividades relacionadas con su objeto
Esta plataforma impulsar actividades de investigacin y desarrollo; realizacin de estudios e investigaciones de

180
mercado; elaboracin de memorias, informes y proyectos de innovacin tecnolgica y de eficiencia; formacin en el
mbito del turismo; y estudios de planes de sostenibilidad
Adems, se pondr en marcha un LivingLab en el mbito del turismo. El Living Lab es un nuevo concepto para la
investigacin, el desarrollo y la innovacin, basado en involucrar a los usuarios en todas las fases de este proceso,
generando un muy alto potencial para la creacin de productos y servicios basados en las TIC
Recursos necesarios
Nuevas infraestructuras e inversin en equipamiento tcnico.
Creacin del primer LivingLab Turstico en Espaa
Recursos internos
Recursos externos: cooperacin con instituciones y centros de conocimiento (nacionales e internacionales) y

alianzas con empresas del sector
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
181
Idea / Proyecto
E.3.8 Centro internacional multidisciplinar en reutilizacin de aguas
Justificacin
Englobar en un mismo espacio: docencia, investigacin y transferencia de resultados a la sociedad y a los

sectores productivos implicados
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de publicaciones (IF) con respecto al ao anterior

Incremento del nmero de contratos con instituciones y empresas con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
El proyecto consiste en la creacin de un Centro de Recursos para la formacin, la investigacin y la transferencia de
resultados a la sociedad. Asimismo, el Centro impulsar la imparticin de cursos a cooperativas de regantes,
agricultores y empresas, y fomentar proyectos de fin de carrera en este campo con acuerdos con empresas del
sector
Nuevas infraestructuras e inversin en equipamiento tcnico
Recursos necesarios
Recursos internos
Responsable
G VIDI VRII
Temporizacin
2011-2014
182
Idea / Proyecto
E.3.9 Red Europa frica de Puertos para la seguridad y el Medio Ambiente
Justificacin
Dar asistencia cientfico-tcnica a todos los miembros de la red y a otros interesados en asuntos relativos a la calidad
de aguas en reas portuarias y a la seguridad del movimiento del trasporte martimo
Creacin de herramientas, mtodos y protocolos de actuacin en materia medioambiental y calidad de aguas de

entornos portuarios, as como de seguridad martima
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de proyectos europeos coordinados con respecto al ao anterior

Incremento del nmero de contratos con empresas y organismos con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de dinamizadores formados con respecto al ao anterior
Definicin
Contenido
Creacin de una Red de interrelacin y como puente entre Europa y los puertos de frica para conocer actuaciones y
183
mejoras de la calidad de las aguas en reas portuarias, as como de seguridad humana. Inicialmente, se consolidar el
marco de relaciones que establecer los protocolos de actuacin en materia medioambiental y seguridad martima en los
entornos portuarios. Una vez definido, se determinarn las posibles fuentes de financiacin y se disearn las
herramientas, mtodos y protocolos en funcin de los objetivos propuestos. Finalmente, se identificarn las deficiencias
y el dficit de informacin para elaborar un plan de accin que permita alcanzar los objetivos propuestos
Recursos necesarios
Recursos internos: coordinacin de los conocimientos y de los recursos cientfico-tcnicos relacionados con la actividad
portuaria
Recursos externos: gestin de la red de contactos y mantenimiento de las relaciones.
Responsable
G VIDI VRII
Temporizacin
2011-2014
184
Idea / Proyecto
E.3.10 Centro de Excelencia Atlntico en Oceanografa y Cambio Global
Justificacin
Investigar en sectores prioritarios en el rea de la Oceanografa y el Cambio Global
Incentivar la transferencia de la investigacin
Promover el desarrollo de un cluster
Potenciar el Mster y el Programa de Doctorado en Cambio Global
Indicadores:
Incremento del nmero de publicaciones indexadas en SCI con respecto al ao anterior
Objetivos

Incremento del nmero de proyectos investigacin relacionados al rea con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de becarios predoctorales con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de tcnicos y tecnlogos con respecto al ao anterior
Incremento de los ingresos por proyectos con respecto al ao anterior
Definicin
El proyecto pretende consolidar un Centro de Excelencia en Oceanografa y Cambio Global para el Atlntico, en el
Contenido
mbito del IOCAG (Instituto de Oceanografa y Cambio Global de la ULPGC), como puente de unin entre frica y
Latinoamrica.
185
Este ente pretende contribuir al estudio de la actuacin del ocano sobre el cambio climtico y, al mismo tiempo,
investigar el modo en que este cambio afecta al ecosistema marino y costero en particular, lo que se denomina Cambio
Global. En este sentido, las Islas Canarias constituyen un observatorio privilegiado de este fenmeno debido a su
vulnerabilidad.
Los objetivos cientficos se vertebraran en las siguientes reas:
Recursos necesarios
Oceanografa
Modelos y Prediccin Climtica:
Teledeteccin y Desarrollo Tecnolgico
Infraestructuras y equipamiento especializado
Promocin del clster atlntico tricontinental
Recursos internos: personal investigador
Recursos externos: alianzas con entidades internacionales dedicadas al binomio cambio global y oceanografa
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
186
Idea / Proyecto
E.3.11 Observatorio Europeo de Salud y Movilidad Humana
Justificacin
Recabar y analizar informacin sobre la movilidad humana relacionada con la salud
Crear y mantener bases de datos, de acceso pblico, sobre esos temas
Promover investigaciones dirigidas a conocer mejor las causas y efectos de la movilidad humana, con informes
exprs que orienten las polticas pblicas en estos mbitos
Posibilidad de establecer contenido relativo a las relaciones entre medio ambiente y salud
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de publicaciones de impacto con respecto al ao anterior

Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de proyectos ganados en convocatorias competitivas y de fondos
conseguidos
Incremento del nmero de contratos de investigacin firmados con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del registro de asistencia a conferencias y reuniones cientficas nacionales e
internacionales
Definicin
Contenido
Red de informacin sobre salud y movilidad humana, con especial atencin a los efectos en la salud de la
movilidad desde Europa hacia pases terceros. El Observatorio facilitar tambin la promocin de investigaciones
e informes exprs que orienten polticas pblicas concretas en momentos puntuales de emergencias en salud.
187
El Observatorio se enriquecer mediante convenios y acuerdos de colaboracin con otros organismos e
instituciones desde una perspectiva multidisciplinar. Contar con una estructura fsica mnima ya que el proyecto
est pensado como una red de redes a nivel virtual
Recursos necesarios
Desarrollo de la plataforma on-line
Recursos internos: generacin de bases de datos a partir de fuentes propias o fuentes libres de derechos
Recursos externos: cooperacin con centros e instituciones de ndole nacional e internacional para compartir
informes, papers, etc.
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
188
Idea / Proyecto
E.3.12 Programa de Innovacin y Transferencia Tricontinental
Justificacin
Incidir en el desarrollo empresarial de Canarias contribuyendo a la creacin de proyectos tricontinentales. De este

objetivo general, se derivan los siguientes objetivos secundarios:
o
Potenciar la transferencia en mbitos estratgicos para el desarrollo econmico de Canarias en una

dimensin tricontinental
Generar un efecto pull en la investigacin del campus en los mbitos estratgicos del eje tricontinental
Ayudar a la internacionalizacin del tejido econmico canario
Indicadores:
Incremento del nmero de proyectos aplicados en otros territorios (frica, Latinoamrica y frica-Latinoamrica) con
respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de acciones de transferencia con empresas internacionales y
nmero de convenios
Incremento del nmero de ingresos por licencias con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas participadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas ubicadas en el campus con respecto al ao anterior
189
N de empresas externas ubicadas en el campus
Definicin
Contenido
Programa de Innovacin y Transferencia de resultados con empresas tractoras en Canarias, propias o en

partenariado con Espaa o Europa, para desarrollar proyectos tricontinentales, aplicables tanto a frica como a
Latinoamrica
Esta actuacin debe servir para transferir los resultados existentes y para marcar lneas de investigacin
necesarias con acuerdos con los partners privados
El Programa prev dos lneas de actuacin. Por un lado, la internacionalizacin e implantacin en terceros pases
del programa de formacin de dinamizadores de innovacin y, por otro, la creacin de una Plataforma
Tricontinental de Innovacin Abierta
Recursos necesarios
Plataforma digital para la gestin de la informacin
Recursos internos
Recursos externos: captacin de agentes (universidades, centros de I+D+i, administraciones y empresas) de los
tres continentes
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
190
Idea / Proyecto
E.3.13 Red de I+D+i de Medicamentos Biodiversos
Justificacin
Impulsar la investigacin aplicada en Canarias hacia la obtencin de nuevos frmacos, implicando a la industria
farmacutica en el desarrollo de proyectos conjuntos
Alcanzar, partiendo de la obtencin de extractos de productos naturales, la identificacin en ellos de productos con
actividad biolgica sobre dianas teraputicas especficas y la mejora de stos mediante sntesis qumica guiada por
los estudios de actividad biolgica, de formulaciones galnicas y de farmacocintica
Contribuir a la diversificacin de la industria en Canarias: empleos de alta cualificacin para los egresados, atraccin
del mejor talento de universidades africanas y americanas
Objetivos
Convertir el archipilago en un potente polo de desarrollo tricontinental de la industria farmacutica basada en

productos naturales
Indicadores:
Incremento del nmero de proyectos europeos concedidos con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de proyectos europeos coordinados con respecto al ao anterior
191
Incremento del nmero de becarios predoctorales consecuencia de la convocatoria con respecto al ao anterior
Incremento de los ingresos por contratos con empresas o instituciones con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas ubicadas en el campus con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de empresas externas ubicadas en el campus con respecto al ao anterior
Definicin
Establecimiento de una red tricontinental de grupos para el desarrollo del proyecto Medicamentos inspirados en
la Biodiversidad que permita avanzar en la investigacin aplicada sobre frmacos originales de origen terrestre y
marino, y en su conexin con la industria
Recursos internos
tres continentes.
Contenido
Recursos necesarios
Responsable
G VIDI
192
Temporizacin
2011-2014
193
Idea / Proyecto
E.3.14 Centro de Investigaciones Biosanitarias del Atlntico y Biocluster

Ultraperifrico
Justificacin
Consolidar el centro mediante el establecimiento de varias plataformas tecnolgicas y unidades funcionales que
promuevan sinergias entre los diferentes equipos de investigacin y de enfoques multidisciplinarios
Establecer una estructura de gestin y un sistema de gobernanza bien definidos, con un consejo asesor cientfico
compuesto por cientficos de primera clase, representantes de instituciones nacionales, europeas e internacionales
Implementar un programa competitivo para la contratacin de jvenes cientficos de talento que deseen establecer
sus laboratorios en el centro
Crear un consorcio con la agregacin de todas las empresas, centros de investigacin y agentes sociales
interesados de la regin geopoltica, y establecer la estructura de gobernanza apropiada y los procedimientos de
Objetivos
gestin adecuados para el crecimiento y desarrollo del cluster, as como para la creacin de sinergias eficaces entre
los agentes locales y otros clusters similares nacionales e internacionales
Indicadores:
Incremento del nmero de proyectos solicitados con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de patentes solicitadas bajo el amparo del Biocluster con respecto al ao anterior
194
Incremento del nmero de alianzas con otros bioclusters con respecto al ao anterior
Definicin
Red de informacin sobre salud y movilidad humana, con especial atencin a los efectos en la salud de la
movilidad desde Europa hacia pases terceros. El Observatorio facilitar tambin la promocin de investigaciones
e informes exprs que orienten polticas pblicas concretas en momentos puntuales de emergencias en salud
Contenido
El Observatorio se enriquecer mediante convenios y acuerdos de colaboracin con otros organismos e

instituciones desde una perspectiva multidisciplinar
Recursos necesarios
Recursos internos de gestin
tres continentes
Responsable
G VIDI
Temporizacin
2011-2014
195
Idea / Proyecto
E.4.1 Programa de conectividad de los campus a travs de las TIC (ESTIC)
Justificacin
Mejorar la conectividad entre los campus a travs de las TIC
Paliar la lejana, el hecho insular y la ultraperificidad de Canarias
Hacer partcipe del proyecto a la poblacin autctona y extranjera
Indicadores:
Incremento del nmero de nuevos servicios desplegados con respecto al ao anterior
Objetivos
Incremento del nmero de usuarios con respecto al ao anterior
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de participantes en cursos de formacin en nuevos servicios y TIC
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de alumnos peninsulares y extranjeros que se incorporan a ttulos,
programas y cursos TIC
Definicin
Con esta accin se completar el gran punto de partida de las Universidades canarias en infraestructura, servicios,
investigacin y docencia en TIC para dar un gran salto adelante y convertir su campus en punto de referencia
internacional en el despliegue, ensayo, acceso y uso de TIC desde los universitarios hacia el resto de la sociedad a partir
Contenido
de cinco acciones clave:

1.
Accesos y Servicios de ltima generacin TIC
2.
Investigacin esTIC
196
3.
Servicios de Supercomputacin y TIC
4.
Servicios de desarrollo institucional de contenidos audiovisuales y multimedia (Laboratorio del Audiovisual y
Telemtica de Telecomunicaciones)
Canarias Network Access Point NAP, cables y satlites, y Plataforma Estratgica de Banda Ancha PEBA
5.
Recursos necesarios
Introduccin de las TIC en las infraestructuras, la docencia, la investigacin y los servicios
Recursos externos: correlaciones entre los campus
Responsable
G VIDI - VP
Temporizacin
2011-2014
197
Idea / Proyecto
E.4.2 Vivienda Universitaria Integralidad funcional
Justificacin
Crear comunidades de aprendizaje de perfil vivencial pleno
Establecer vnculos entre Universidad y Ciudad para disponer de todos los equipamientos y
servicios necesarios para la cristalizacin de comunidades globales universitario-ciudadanas
Reforzar el uso residencial en los campus y en su entorno
Objetivos especficos por campus:

o Campus Tafira:
Objetivos
o Incrementar el programa de usos internos (residencia, restauracin, ocio, esparcimiento)

Reforzar las sinergias con el entorno funcional urbano actual (ncleo de Tafira Baja) Adecuar
y ampliar las viviendas del Campus (Residencias, Apartamentos, Bungalows)
o Proyecto de 150 viviendas
o Campus Obelisco:
o Reforzar las sinergias con el entorno funcional urbano actual
o Campus San Cristbal:
o Reforzar las sinergias con el entorno funcional urbano actual (rea de Zrate sector
198
hospitalario Hospital Insular Clnica San Roque Hospital Materno-Infantil)

o Proyecto de 150 viviendas
o Campus Montaa Cardones:
o Reforzar los equipamientos funcionales internos y valorar la posibles sinergias con los usos
anexos (Escuela de Capacitacin Agraria; en sentido Norte, la Granja Agrcola Experimental
del Cabildo)
o Zona Rectorado-Ciudad de Las Palmas:
o Adecuar la Residencia universitaria Las Palmas (calle Len y Castillo)
Indicadores:
Incremento del nmero de viviendas generadas con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de espacios adecuados con respecto al ao anterior
Definicin
Cristalizacin de comunidades integrales de aprendizaje, tanto en los mbitos internos de cada

campus como en la relacin de la poblacin universitaria con la general de las respectivas
reas urbanas
Reforzar los vnculos entre Universidad y Ciudad, logrando disponer de todos los
equipamientos y servicios necesarios para la cristalizacin de comunidades integrales
Construccin y puesta en marcha de edificios
Equipamiento
Contenido
Recursos
necesarios
199
Responsable
G VIDI VEST VRII - VP
Temporizacin
2011-2014
200
Idea / Proyecto
E.5.1 Programa de Talento Tricontinental
Justificacin
Consolidacin de una red de talento tricontinental en el Campus Atlntico Tricontinental
Consolidacin de una comunidad de talento con alta capacidad de liderazgo para impulsar
proyectos de docencia, investigacin y transferencia
Consolidacin de una comunidad profesional que aumente los proyectos de investigacin, transferencia y
valorizacin en el mbito tricontinental
Consolidacin de una comunidad con alto potencial de liderazgo para el desarrollo econmico y social de
carcter territorial
Indicadores:
Objetivos
Incremento del nmero de becas de movilidad integral con respecto al ao anterior

Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de becas de movilidad integral (modalidad
empresa)
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes de grado, posgrado, mster y
doctorado de Europa, frica, Latinoamrica
Incremento del nmero de docentes de Europa, frica y Latinoamrica con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de investigadores de Europa, frica, Latinoamrica
Incremento, con respecto al ao anterior, del nmero de estudiantes de grado, mster y doctorado
201
hacia Europa, frica y Latinoamrica

Incremento del nmero de docentes hacia Europa, frica y Latinoamrica con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de investigadores hacia Europa, frica y Latinoamrica con respecto al ao
anterior
Incremento del nmero de docentes canarios repatriados en el Campus con respecto al ao anterior
Incremento del nmero de investigadores canarios repatriados en el Campus con respecto al ao
anterior
Definicin
Programa de Captacin de Talento Tricontinental basado en difundir el proyecto de Campus en

Europa, frica y Latinoamrica, y dar apoyo a las mejoras docentes, cientficas, de innovacin
y transferencia, y de integracin del campus relacionadas con el mbito de la tricontinentalidad.
El Programa tambin prestar especial atencin a la generacin, gestin, as como a la

repatriacin en el campus de talento canario diseminado en universidades y centros
internacionales
Este Programa se desarrollar desde el ente gestor del campus. El ente trabajar en la firma de
convenios con universidades del entorno tricontinental para la movilidad y el intercambio de
talento, as como en la captacin de fondos para poder poner en marcha una amplia bolsa de
recursos para las becas de movilidad integral
Creacin de una Comunidad de Talento Tricontinental
Programa de becas acadmicas para personas con un alto rendimiento acadmico y Programa
de becas profesionales para personas con un alto rendimiento
Recursos externos: relaciones con las universidades del eje tricontinental
Contenido
Recursos necesarios
202
Responsable
G VIDI VEST
Temporizacin
2011-2014
203
204
Indicadoresgeneralesdeseguimiento
Con el objetivo de dar seguimiento al Plan Estratgico, al margen de los indicadores
establecidos accin por accin, se establecen como indicadores generales los que
marca el Contrato Programa para la financiacin de la ULPGC, en apartado de
financiacin por objetivos:
Bloque 1: Objetivos destinados a mejorar la insercin laboral de los titulados
Incremento, respecto al curso anterior, del porcentaje de egresados insertados
laboralmente antes de 1 ao sobre el total de egresados
Incremento, respecto al curso anterior, del porcentaje de estudiantes que realizan
prcticas de empresa sobre matriculados por titulacin
Bloque 2: Objetivos destinados a reducir las tasas de abandono y la duracin
media real de las titulaciones
Disminucin, respecto al curso anterior, de los ndices medios de abandono de la
titulacin
Disminucin respecto al curso anterior de la duracin media real de la titulacin sobre
la duracin esperada
Bloque 3: Favorecer la generacin de nuevos doctores y la integracin de
investigadores
Incremento del nmero de nuevos doctores respecto al ao anterior
Nmero de programas de doctorado con mencin de calidad y su incremento
respecto al ao anterior
Incremento, respecto al ao anterior, del nmero de nuevos becarios de investigacin
financiados a travs de convocatorias competitivas
Bloque 4: Favorecer la movilidad de estudiantes, PDI y PAS
. Incremento, respecto al curso anterior, del nmero de estudiantes que participan en
programas de movilidad de 3 o ms meses de duracin (outgoing e incoming)
. Incremento del nmero de PDI que participan en programas de movilidad de 1 o ms
meses de duracin respecto al ao anterior
. Incremento, respecto al ao anterior, del nmero de PAS que participan en
programas de movilidad de 10 das o ms de duracin
Bloque 5: Favorecer el desarrollo de actuaciones relacionadas con programas
de cooperacin al desarrollo
. Incremento, respecto al ao anterior, de la financiacin captada para proyectos de
investigacin relacionados con programas de cooperacin
205
- Incremento respecto al ao anterior de los recursos destinados por la Universidad

para favorecer programas de cooperacin al desarrollo
Bloque 6: Incrementar la transferencia de innovacin y conocimiento hacia la
sociedad
Incremento de los ingresos por actividades docentes en matricula no reglada y
msteres oficiales, respecto al curso anterior
Incremento de los fondos externos captados en convocatorias competitivas, respecto
a los del ao anterior
Incremento del volumen de fondos externos captados en convenios con empresas y
Administraciones Pblicas, respecto a los del ao anterior
Incremento del nmero de empresas spin-off creadas en las Universidades, respecto
al ao anterior
Bloque 7: Mejorar la calidad y eficiencia en la gestin
Incremento del nmero de asignaturas en el Campus virtual, respecto al curso
anterior
Incremento, respecto al ao anterior, del nmero de servicios que han logrado
obtener certificaciones de calidad sobre el total de servicios
Incremento, respecto al ao anterior, del nmero de procesos administrativos
realizados por va telemtica
Incremento del nmero de unidades y servicios que hayan implementado
planificacin estratgica, respecto al ao anterior
Incremento del nmero de centros de costes finalistas y no finalistas que hayan
implementado contabilidad de costes, respecto al ao anterior
Se consideran centros de coste finalistas los departamentos, las facultades/escuelas e
institutos universitarios de investigacin; y se consideran centros no finalistas los
relacionados con servicios auxiliares (servicio informtica, apoyo a la investigacin,
servicio publicaciones, etc.) y los de direccin y administracin (rectorado y gerencia,
entre otros)
Bloque 8: Aumentar la produccin cientfica y su calidad
Incremento del nmero de artculos, captulos y libros publicados respecto al ao

anterior
Incremento del nmero de comunicaciones y ponencias en congresos respecto al

ao anterior
Incremento del nmero de patentes registradas respecto al ao anterior
Incremento del nmero de tesis doctorales ledas respecto al ao anterior
206
Incremento del nmero de nuevos tramos de investigacin reconocidos respecto

al ao anterior
207
ANEXOS
I.Tablaresumenderetoslneasestratgicasyactuaciones
RETOS
1.Mejorarla
oferta
formativa
ACCIONES
C.
A.
B.
PROYECCIN
ESPECIALIZACIN CAPACIDADES
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
E.CEIR
C.7
Programa
parael
desarrollode
A.1.1Potenciar
ladocenciay
eldesarrollode
la
estudios
investigacin
E.1.1Escuela
adaptadosalas
enEspaol
Internacionalde
necesidadesdel
comolengua
Posgrados
sectorTurismo
extranjera
Interuniversitarios
A.1.2Potenciar
laoferta
formativaenel
C.8
entornode
Programa
Cienciasy
parael
Tecnologas
desarrollodel
E.1.2Posgrado
Marinasy
Centro
enCiencias
Martimas
Confucio
Marinas
A.1.3
Desarrollaruna
ofertaformativa
orientadaafrica
A.1.4
Desarrollaruna
ofertaformativa
dirigidaaotros
segmentosno
tradicionalesya
unmercado
global
A.1.5Impulsar
lacolaboracin
pblicoprivada
eneldesarrollo
delaoferta
formativa
E.1.3Mster
Internacionalen
GestinIntegral
delAgua
E.1.4Programa
deMster
Internacionalen
Economadel
Transporte,
TurismoyMedio
Ambiente
E.1.5Programa
deFormacin
Internacionalen
Desarrollo
Sostenibledelos
RecursosMarinos
yTurismo
208
RETOS
A.
B.
ACCIONES
C.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
A.1.6Difundirla
ofertaformativa
A.1.7Facilitarla
integracindelas
personas
E.1.7Mstery
Doctorado
Interuniversitario
enBiomedicinay
Biotecnologa
E.1.8Mster
Interuniversitario
deInvestigaciny
Diagnsticode
Enfermedades
Tropicales
A.1.9Programa
basadoenla
culturadel
conocimiento
B.1Plande
desarrollode
competenciasy
habilidadespara
estudiantes,PDI
yPAS
E.2.1Innovacin
enmodalidades
deenseanza
aprendizaje
E.2.2CRAIcomo
estrategiade
adaptacinal
EEES
E.2.3Factorade
Creatividade
Innovacin
Docente(FIcreaD)
A.1.8Escuela
deNegocios
Tricontinental
2.Mejorarlos
procesosde
enseanza
aprendizaje
E.CEIR
E.1.6Grado
interuniversitario
deAstrofsicay
Cienciasdel
Espacio
A.1.7Facilitarla
integracindelas
personas
A.1.10
Programaparala
adquisicinde
competencias
informacionales
delPDI
A.1.11
Programaparala
adquisicinde
competencias
informacionales
delPAS
A.1.12
Programaparala
adquisicinde
competencias
informacionales
delos
estudiantes
B.2.1Plande
mejoradel
procesode
aprendizaje
B.2.2Plande
innovacin
docente
209
RETOS
ACCIONES
C.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
A.
B.
B.2.3Plande
Formacin
ContinuadelPDI
3.Incrementar
elpotencial
investigador
B.2.4Plande
mentoring
B.2.5Gestin
del
conocimiento
docente
B.2.6
Adecuaciny
disponibilidad
de
infraestructuras
B.2.7Impulsar
lamovilidad
docentey
estudiantil
B.3.1Plande
fomentoy
apoyoalaI+D+i
B.3.2Difusin
delaI+D+i
B.3.3
Definicin,
alineaciny
potenciacinde
gruposde
investigacin
B.3.4Plande
desarrollodel
Personal
Investigador
B.3.5Planpara
lacaptacinde
recursos
orientadosala
I+D+I
B.3.6
Desarrolloy
adecuacinde
infraestrucutras
E.CEIR
E.4.1ESTIC
E.3.1Programa
deCienciaAbierta
Tricontinental
E.3.2Parque
Cientfico
Tecnolgico
Marino
E.3.3Banco
NacionaldeAlgas
(BNA)
E.3.4Centro
Atlntico
Cetceos
E.3.5BIOGES
E.3.6Biofbrica
sobreproductos
naturalesmarinos
210
RETOS
ACCIONES
C.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
A.
B.
B.3.7
Desarrollode
actividadesde
soporte
B.3.8
Movilidad
investigadora
E.CEIR
E.3.7Plataforma
delDesarrollodel
TurismoAtlntico
E.3.8Centro
internacional
multidisciplinar
enreutilizacin
deaguas
E.3.9Red
Europafricade
Puertos
E.3.10Centrode
Excelenciaen
Oceanografa
E.3.11
Observatorio
Europeo
E.3.12Programa
deInnovaciny
Transferencia
Tricontinental
E.3.13Redde
I+D+ide
Medicamentos
Biodiversos
E.3.14Centrode
Investigaciones
Biosanitariasdel
Atlnticoy
Biocluster
Ultraperifrico
E.3.1Programa
deCienciaAbierta
Tricontinental
E.5.1Programa
deTalento
Tricontinental
4.Gestionarel
talento
5.Incrementar
elvalor
aportadoporla
Universidad
B.3.8
Movilidad
investigadora
B.2.7Impulsar
lamovilidad
docentey
estudiantil
B.4Programa
paramaximizar
elusoyretorno
devalordel
Parque
Tecnolgico
C.1
Programade
alianzas
E.4.1ESTIC
211
RETOS
ACCIONES
C.
A.
B.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
E.CEIR
B.5Creacin
C.2
deuna
Programade
E.3.1Programa
incubadora
Conexin
deCienciaAbierta
virtualdeEBT
social
Tricontinental
B.6.1
Innovacin
abierta:
C.3
E.3.2Parque
universidadesy Programade
Cientfico
parques
cooperacin
Tecnolgico
tecnolgicos
aldesarrollo
Marino
B.6.2Programa
Compromiso
C.4.Plande
fricaconla
difusin
Innovacin
externa
C.5
B.6.3
Desarrollodel
Innovaciny
Portal
emprendimiento Knowledge
desdela
Tricontinental
Universidad
Project
E.3.3Banco
NacionaldeAlgas
(BNA)
E.3.4Centro
Atlntico
Cetceos
E.3.5BIOGES
E.3.6Biofbrica
sobreproductos
naturalesmarinos
E.3.7Plataforma
delDesarrollodel
TurismoAtlntico
E.3.8Centro
internacional
Interdisciplinaren
reutilizacinde
aguas
E.3.9Red
Europafricade
Puertos
E.3.10Centro
deExcelenciaen
Oceanografa
E.3.11
Observatorio
Europeo
212
RETOS
A.
B.
6.Mejorar
eficienciaen
gestin
ACCIONES
C.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
E.CEIR
B.3.7
Desarrollode
actividadesde
soporte
E.3.12Programa
deInnovaciny
Transferencia
Tricontinental
E.3.13Redde
I+D+ide
Medicamentos
Biodiversos
E.3.14Centrode
Investigaciones
Biosanitariasdel
Atlnticoy
Biocluster
Ultraperifrico
D.1Desarrollo E.4.2Vivienda
yadecuacin
universitaria
delmodelode Integralidad
gestin
funcional
D.2Plande
identificacin
denuevas
formasde
financiacin
D.3Revisin
delmodelode
Recursos
humanos
D.4Desarrollo
delPrograma
PAS
D.5Desarrollo
deuncampus
adaptadoala
eficiencia
energticayal
desarrollo
sostenible
D.6
Adecuacinde
serviciose
infraestructuras
D.7Programa
deaccin
tutorial
213
RETOS
7.Potenciar
valoresde
pertinenciay
participacin
8.Ser
referente
internacional
ACCIONES
C.
A.
B.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
C.6
Programa
parael
desarrollo
corporativo.
Marcay
pertinencia
D.8Programa
deinformacin
ydifusin
interna
D.9Programa
responsabilidad
social
A.1.3
Desarrollaruna
ofertaformativa
orientadaafrica
B.2.7Impulsar
lamovilidad
docentey
estudiantil
C.5Portal
Knowledge
Tricontinental
Project
C.7
Programa
parael
desarrollode
ladocenciay
la
investigacin
enEspaol
comolengua
extranjera
A.1.4
Desarrollaruna
ofertaformativa
dirigidaaotros
segmentosno
tradicionalesya
unmercado
global
E.CEIR
E.3.3Banco
NacionaldeAlgas
(BNA)
E.3.4Centro
Atlntico
Cetceos
E.3.5BIOGES
E.3.7Plataforma
delDesarrollodel
TurismoAtlntico
E.3.8Centro
internacional
Interdisciplinaren
reutilizacinde
aguas
E.3.9Red
Europafricade
Puertos
E.3.10Centro
deExcelenciaen
Oceanografa
E.3.11
Observatorio
214
RETOS
A.
B.
ACCIONES
C.
PROYECCIN
EXTERIOR
D.EFICIENCIA
E.CEIR
Europeo
E.3.12Programa
deInnovaciny
Transferencia
Tricontinental
E.3.13Redde
I+D+ide
Medicamentos
Biodiversos
E.3.14Centrode
Investigaciones
Biosanitariasdel
Atlnticoy
Biocluster
Ultraperifrico
E.5.1Programa
deTalento
Tricontinental
215
II.MetodologadeTrabajo
En primer lugar, se definieron las grandes reas de contenido estratgico para una
universidad y en las que hace especial incidencia un Plan Estratgico, en trminos de
calidad y de diferenciacin:
Docencia
Investigacin
Transferencia del conocimiento
Internacionalizacin
Impacto en la sociedad
Talento
Para la realizacin del Plan, se estableci una agenda interactiva con los agentes
clave de la Universidad, con el objetivo de que el documento recogiera la visin de la
comunidad universitaria. Esta agenda se concret en un conjunto de talleres, actos y
documentos
Las acciones realizadas fueron:
A. Anlisis del contexto estratgico

Los tems que conforman el contexto estratgico de la ULPGC y que ha sido preciso
analizar son:
a) Resultados del II Plan Estratgico Institucional (2007-2010).
216
b) Medidas para la mejora de la competitividad en Gran Canaria.

c) Plan Estratgico de Las Palmas de Gran Canaria (proa2020).
d) II Plan Canario de Investigacin y Desarrollo, Innovacin y Difusin
2007-2010.
e) Estrategia Canaria para la Mejora de la Oferta de Educacin Superior
Universitaria 2010-2020
f)
Propuestas del CEIR 2009 y 2010
g) Estrategia Universidad 2015

h) Sistema de indicadores de evaluacin de la sostenibilidad universitaria
(CRUE, 2010)
i)
Programa Espaol de Campus de Excelencia Internacional
j)
European Higher Education Area (EHEA)
k) La Formacin permanente y las Universidades espaolas. Consejo de

Universidades 2010
l)
Contrato Programa para la Financiacin de la ULPGC (2009-2013)
B. Identificacin pblicos prioritarios

La identificacin de los cinco pblicos prioritarios de la ULPGC a partir de la matriz de
sntesis elaborada (profesores, estudiantes, PAS, agentes econmico-sociales y
entorno institucional) se hizo a travs de la realizacin de talleres Focus Group
(seleccin de personas que expresen la diversidad de cada grupo) con cada uno de
los pblicos prioritarios y permiti una actualizacin del diagnstico que conforma el
contexto estratgico de la ULPGC.
C. Definicin de los retos estratgicos de la ULPGC

La realizacin de talleres de definicin de retos estratgicos, con una seleccin de
pblicos prioritarios permiti visualizar los cuatro grandes retos de la ULPGC.
Estos retos responden a las grandes reas de contenido estratgico de la Universidad.
217
D. Taller de ideacin
Para los retos identificados se realizaron talleres de ideacin con una participacin
diversa de colectivos. Para ello se utiliz la metodologa de las Cuatro Lentes .
El taller de las Cuatro Lentes permiti definir nuevas ideas, que son la base para la
definicin posterior de proyectos para cada uno de los retos estratgicos. El anlisis se
ha llevado a cabo a partir del anlisis de cuatro mbitos: Competencias, Perspectiva
de Usuario, Disrupciones y Ortodoxias.
E. Ideacin a travs de otras vas de participacin. (Redes Sociales y Pgina

Web PEI)
Tambin se valoraron las aportaciones externas en la construccin del Plan
Estratgico de la ULPGC , mediante la articulacin de ideas provenientes de otras vas
de participacin:
Aportaciones de la Comunidad Universitaria. (va Facebook o Pgina

web)
Aportaciones de invitados
F. Taller de definicin de proyectos
218
A partir de las ideas extradas se definieron los proyectos que permitirn la

consecucin de los retos definidos.
G. Definicin de tareas y acciones por proyectos
Una vez definidos los proyectos, se concretaron las tareas y las acciones necesarias
para llevarlos a cabo. Se elabor un libro de acciones, con la estructura siguiente:
Proyecto en la que se enmarca la Accin
Objetivo y descripcin de la Accin
Justificacin
Indicadores de impacto
Indicadores de gestin
Calendario
Agentes implicados (liderazgos)
H. Taller de identificacin de liderazgos

Para cada uno de los proyectos se identificaron liderazgos para facilitar su
consecucin y evaluar su rendimiento. El liderazgo puede ser asumido directamente
por la Universidad o por otras personas, empresas o instituciones:
- Liderazgos INTERNOS
- Liderazgos COMPARTIDOS
I.
Elaborar la propuesta y el documento final de Plan Estratgico de la ULPGC
Para la elaboracin del plan estratgico se realizaron una serie de talleres con la
participacin de todos los colectivos que forman la Universidad.
219
Glosario
Crowdsourcing: Es el uso de la colaboracin masiva donde el beneficio de la
colaboracin es mutuo. Los buscadores de soluciones a sus problemas o seekers y los
que aportan soluciones o solvers se encuentran en plataformas donde contribuyen a la
solucin de problemas especficos. Ejemplos existentes: Wikipedia es tal vez el
proyecto ms conocido de crowdsourcing de cdigo abierto, pero hay muchos otros
tipos de trabajo crowdsource como Innocentive donde se ofrecen recompensas
importantes a la aportaciones de soluciones a la I+D de Procter&Gamble; otros
portales similares son NineSigma,Yet2...
Cluster: Un cluster en el mundo empresarial es una concentracin de empresas,
instituciones y dems agentes, relacionados entre s por un mercado o producto, en
una zona geogrfica relativamente definida, de modo que conforman en s misma un
polo de conocimiento especializado con ventajas competitivas. Este concepto fue
popularizado por el economista Michael Porter el ao 1990, en su libro The
Competitive Advantage of Nations (Ventaja Competitiva de las Naciones).
Inclusive business: este concepto de negocio se basa en lgicas de mutuo beneficio
a travs de la colaboracin entre grandes compaas y colectivos con bajos niveles de
ingresos. Pretende ofrecer nuevas oportunidades de crecimiento, por un lado, y un
retorno comercial a las compaas que lideran este tipo de proyectos, por otro.
Innovacin: Creacin o modificacin de un producto, servicio, proceso o modelo de
negocio y su introduccin en un mercado o su aplicacin prctica con aportacin de
valor. Existen diferentes tipos de innovacin: la Innovacin incremental se refiere a la
creacin de valor agregado sobre un producto/proceso o servicio ya existente,
agregndole cierta mejora; asimismo, la Innovacin radical se refiere a un cambio o
introduccin de un nuevo producto, servicio o proceso que no se conoca antes.
Innovacin abierta: La Innovacin abierta (Open Innovation), trmino acuado por el
Profesor Henry Chesbrough, es una estrategia de innovacin bajo la cual las
empresas van ms all de los lmites internos de su organizacin y donde la
cooperacin con agentes externos (investigadores o centros externos, otras empresas,
proveedores, clientes, usuarios) pasa a tener un papel fundamental. Open
Innovation significa combinar el conocimiento interno con el conocimiento externo para
sacar adelante los proyectos de I+D. Significa tambin que las empresas utilizan tanto
220
canales internos como externos para poner en el mercado sus productos y tecnologas
innovadoras. Bajo este contexto, universidades y centros de investigacin ofrecen
nuevas perspectivas y soluciones a las compaas que utilizan este modelo.
Tradicionalmente las compaas han gestionado la innovacin de forma cerrada
(innovacin cerrada o closed innovation), sistema a travs del cual los proyectos de
investigacin se gestionan exclusivamente con el conocimiento y los medios de la
propia organizacin. Bajo este modelo clsico, los proyectos solo pueden empezar en
el interior de la empresa y terminar en su propio mercado. Sin embargo, bajo el
modelo Open innovation, los proyectos pueden originarse tanto dentro como fuera de
la empresa, pueden incorporarse tanto al principio como en fases intermedias del
proceso de innovacin y pueden alcanzar el mercado a travs de la misma compaa
o a travs de otras empresas (licencia de patentes, transferencia de tecnologa, etc.)
en entornos ms propicios para su desarrollo.
Mentor/Mentoring: El nombre de mentor procede de la mitologa griega. Mntor era
el amigo de Ulises que se qued a cargo de la educacin de su hijo Telmaco en taca
cuando el hroe griego parti hacia la Guerra de Troya. El Mentoring, en trminos
empresariales, es el proceso de aprendizaje en el cual una persona (el mentor)
entrena, orienta o da formacin a su alumno sobre un tema especfico y sobre la
integracin en una organizacin debido a su experiencia en ese campo.
Spin-off: Es un trmino anglosajn que se refiere a una empresa nacida a partir de
otra mediante la separacin de una divisin subsidiaria o de departamento de la
empresa o de una institucin para convertirse en una empresa por s misma.
221
Agradecimientos
El PEI 2011-2014 ha sido elaborado priorizando la participacin de todos los colectivos
de la Universidad.
Gracias a la participacin de los colectivos, se ha podido disponer de una visin
prxima a las realidades de la Universidad y, en este sentido, el equipo del plan quiere
agradecer las aportaciones y el esfuerzo realizado por dichas personas.
Nuestro agradecimiento a las personas e instituciones que han ofrecido su tiempo a
este proyecto.
Tasse Abye, Miguel ngel Acosta Rodrguez, Juan Manuel Afonso Lpez, Francisca
lamo Vera, Marino Aldun Guerra, Pilar Alcaide Azcona, Alexandria University
(Egypt), Luis lvarez lvarez, Trinidad Arcos Pereira, Jos Manuel Arias Febles,
Patricia Arnaiz Castro, Juan Jess Arteaga Lorenzo, Jos Alberto Bachiller Gil, Alkaly
Bah, Antonio Ballester Monzn, Santiago Bello Labrador, Juan Manuel Bentez del
Rosario, Toguebaye Bhen Sikina, Rosario Berriel Martnez, Santiago Bolaos
Sanabria, Alberto Bravo de Laguna Socorro, Mara Victoria Bueno Almeida, Jacques
Bulchand Gidumal, Luz caballero Rodrguez, Jos Ignacio Calvo Cruz, Cmara de
Comercio, Industria y Navegacin de Gran Canaria, Abrahan Crdenes Gonzlez
Jos Antonio Carta Gonzlez, Joaqun Casariego Ramrez, Jos Castanheira, Antonio
Castro Cordobez, CCOO (Canarias), Richard Clouet, Antonio Coello Cruz,
Confederacin Canaria de Empresarios, Consejo Social de la ULPGC, Rodrigo
Chacn Ferrera, Mariano Chirivella Caballero, Carmen Delia Dvila Quintana, Carolina
Darias San Sebastin, Gerardo Delgado Aguiar, Idaira Daz Cardona, Ignacio Daz de
Lezcano Sevillano, Nicols Daz de Lezcano Sevillano, Eduardo Domenech Martnez,
Luis Domnguez Boada, Conrado Domnguez Trujillo, Jos Luis Eiroa Martnez,
Raquel Espino Espino, Rodolfo Espino Romero, Jess Estupin Rodrguez, Hassan
Ezbakhe, Antonio Falcn Martel, Antonio Jess Fernndez Rodrguez, Juan Ignacio
Fernndez-Cid Afonso, Elisa Florido Sosa, Carlos Font, Juan Francisco Fonte Moreno,
Rafael de Francisco Concepcin, Jorge Lorenzo Freixinet Gilart, Pilar Galera
Fernndez, Mara Jess Garca Domnguez, Cosme Garca Falcn, Jos Cristbal
Garca Garca, Juan Antonio Garca Gonzlez, Jess Garca Rubiano, Antonio
Gonzlez Molina, Jos Mario Gonzlez Pajuelo, Julia Guillamn Castello, Carlos
Guitin Ayneto, Luis Hernndez Calvento, Adelaida Hernndez Guerra, Concepcin
Hernndez Guerra, Francisco Mario Hernndez Tejera, Essam Khamis, Kenny Huertas
Cruz, Javier Infiesta Saborit, Intersindical Canaria (ULPGC), Jean Koulidiati, Carlos
Lencastre, Jess de Len Lima, Francisco de Len Perdomo, Manuel Lobo Cabrera,
LTCproject, Joaqun Lpez Hernndez, Renan Lueke, Milagros Luis Brito, Isabel
Lujn Henrquez, Orlando Maeso Fortuny, Diana Malo de Molina Zamora, Aliou Man,
Xavier Marcet, Francisco Marn Lloris, M Dolores Marrero Alemn, Pablo Martel
Escobar, Mara del Carmen Martn Marichal, Ceferino Martn Santana, Gonzalo
Marrero Rodrguez, Antonio M Martn Rodrguez, Guillermo Martnez Garca, Octavio
Medina Albadalejo, Gabriel Mejas Martnez, Arturo Melin Gonzlez, Jos Juan
Mndez Surez, Pablo Menndez Paunero, Avelino Meneses, Vicente Mirallave
Izquierdo, Blanca Mompe Corredera, Liliana Montelongo Betancor, Rafael
222
Montenegro Armas, Gustavo Montero Garca, Sergio Morales Losada, Olmo Orellana
Jordn, Juan Ortega Saavedra, Rayco Nauzet Padilla Cubas, Luca Parellada, Isabel
Pascua Febles, Pedro Francisco Prez Carballo, Jos Miguel Prez Garca, Cira
Prez Rodrguez, Flix Pintado Pico, Jos Luis Quevedo Garca, Josefa Mara Ramal
Lpez, Fernando Real Valcrcel, Jos Regidor Garca, Paulino Rivero Baute, Rafael
Juan Robaina Romero, Francisco Rodrguez Guisado, Josefa Rodrguez Pulido,
Concepcin Romn Garca, Francisco Rubio Royo, Jernimo Saavedra Acevedo, Jos
Jaime Sadhwani Alonso, Eduardo Salas Lckert, Carmen Salinero Alonso, Carmina
Snchez, Lourdes Sarmiento Ramos, Sociedad de Promocin Econmica de Gran
Canaria, Jos Manuel Soria Lpez, Miguel ngel Surez de Tangil Navarro, Juan
Manuel Surez Santana, Ofelia Tadeo Prez, Yolande Tano, Tanta University
(Egypt), Claudio Tascn Trujillo, Guadalupe Trabadelo Afonso, UGT (Canarias),
Universidade Eduardo Mondlane (Moambique), Universidade da Madeira
(Portugal), Universidade das Aores (Portugal), Universit de Ouagadougou
(Burkina Faso), Universit Abdelmaleh (Maroc), Universit de LAtlantique (Cote
dIvoire), Universit Cheikh Anta Diop de Dakar (Senegal), Universit de
Nouakchott (Mauritaine), Universit de Labe (Republique de Guinea), Aurelio
Vega Martnez, Marcos Viera Calero
223

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Mejorar la eficiencia de las Universidades en el uso de los recursos.

Estimular la participacin de los agentes socioeconmicos en los programas de

Establecer un incremento progresivo de la proporcin de financiacin pblica

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Mejorar la insercin laboral de los titulados

Reducir las tasas de abandono y la duracin real de las carreras

Favorecer la generacin de nuevos doctores y la integracin de investigadores

Favorecer la movilidad de estudiantes, PDI y PAS

Favorecer el desarrollo de actuaciones relacionadas con programas de

Incrementar la capacidad de innovacin y conocimiento

Mejorar la calidad y la eficiencia en la gestin de recursos

El Plan Estratgico 2007-2010 que finaliza el 31 de Diciembre de 2010 abarcaba

Servicios a la Comunidad Universitaria

Impacto social y servicios a la comunidad

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Capacitacin integral del profesorado y condiciones laborales: Plan de

Mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje: valores,

Innovacin en la docencia: Proyectos docentes, planes de accin

Enseanza no presencial: Estructura de Teleformacin, Campus

Potenciar estudios de doctorado atractivos y de calidad: Planes de

Promocin, captacin, gestin y transferencia de la actividad

Mejorar las capacidades y los conocimientos de los investigadores, as

Ampliar los recursos en I+D+i, potenciando e incentivando la

infraestructuras. Fondos RIC para la financiacin de la I+D+i en

Potenciar la transferencia de conocimientos entre la Universidad y la

3. Servicios a la comunidad universitaria

Sistemas avanzados de direccin estratgica y gestin de la

acadmicas. Planificacin plurianual en las unidades. Programacin

Herramientas de apoyo a la direccin y gestin innovadoras (trabajo

Consolidar el uso intensivo y generalizado de las tecnologas de la

Gestin econmica eficaz. Optimizar la bsqueda de recursos

Profesionalizacin y valoracin de los trabajadores que participan

Adecuar la estructura organizativa a los requerimientos de una