MINISTERE DE LEDUCATION
PHYSIQUE
2me anne de lenseignement secondaire
Technologie de linformatique
AUTEURS
Ardaoui KOUAS
Mhamed EL GHADHAB
Mahmoud GAZZAH
Mohamed TRABELSI
EVALUATEURS
Ftouh DAOUD
Slaheddine MIMOUNI
Abdelhafidh GHARBI
AVANT PRO
A V A N T
P R O P O S
Le prsent ouvrage de physique est destin aux lves de 2me anne secondaire,
filire technologie de linformatique. Il est conforme au programme officiel et rpond
aux nouvelles orientations du systme ducatif.
Il est conu de faon :
faire acqurir aux lves des connaissances structures et des savoir-faire
rigoureux pouvant servir de base pour lenseignement scientifique ultrieur;
les motiver en leur proposant des dmarches qui sappuient sur leur
environnement familier.
-2-
E S
A U T E U R S
SOMMAIRE
SOMMAIRE
Thme 1 : Circuits lectriques et lectroniques
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
Chapitre 3 :
Chapitre 4 :
Chapitre 5 :
Chapitre 6 :
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
Chapitre 3 :
Chapitre 2 :
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
232
234
Forces et quilibre
1-1- Equilibre dun solide soumis trois forces coplanaires et non parallles
1-2- Equilibre dun solide assujetti tourner autour dun axe fixe
Mouvements d'un point matriel : Etude cinmatique
286
2-1- Mouvement rectiligne uniformment vari
2-2- Mouvement circulaire uniforme.
304
Pression
3-1- Principe fondamental de lhydrostatique
3-2- Pression atmosphrique
Thme 3 : Energie et contrle
Chapitre 1 :
10
Rflexion de la lumire
Rfraction de la lumire
338
340
371
390
392
409
-3-
Objectifs spcifiques
Contenu
-4-
IV. La diode
IV.1 Constitution
IV.2 Caractristique I =f ( U ) :
trac et linarisation
IV.3 La diode zner
- Description et symbole
- Caractristique I= f (U )
- Application :
stabilisation dune tension ou dun courant.
V. Le transistor
V-1. Constitution, symboles et modes de
montage :
Le transistor NPN et le transistor PNP
V-2. Modes de fonctionnement dun transistor
NPN : effet transistor
- Transistor bloqu
- Transistor passant
- Transistor satur
V-3. Caractristiques dun transistor NPN
- Caractristique dentre :
V BE = f(IB) avec VCE constante
- Caractristique de transfert :
IC = f(IB) avec VCE constante
- Caractristique de sortie
IC = f(VCE) avec IB constante
V-4. Polarisation dun transistor avec un seul
gnrateur.
V-5. Fonctions dun transistor
- Fonction analogique : amplification de
signaux.
- Fonction logique : la commutation
V-6. Application : les dtecteurs.
VI. -Courant alternatif
VI -1. Tension alternative : priode et
frquence, mesure d'une tension efficace
VI -2. Le courant du secteur
VI -3. Adaptation:
le transformateur,
quadriple.
autre
exemple
de
Objectifs spcifiques
Contenu
I. Forces et quilibre
III. Pression
III-1. Pression en un point d'un
liquide
III-2. Principe fondamental de
l'hydrostatique
III-3. Pression atmosphrique
- Mise en vidence
- Prvisions mtorologiques
Application aux vases communicants
-6-
Objectifs spcifiques
Contenu
W .
P =
t
I.
II.
III.
IV.
IV -LUMIRE
Objectifs spcifiques
Contenu
I. Rflexion de la lumire
I-1. Dfinition
I-2. Lois de Descartes
I-3. Principe du retour inverse de la lumire.
I-4. Image dun objet rel et celle dun objet
virtuel donnes par un miroir plan.
-7-
Photo
du chapitre
* Les objectifs
* Les prrequis
Contenu
du thme
Activits
Observations
Interprtations
Conclusion
-8-
Les exercices
* connatre
* appliquer
* raisonner
Lessentiel
du chapitre
Les sites
visiter
Comment
a marche
Activits
documentaires
-9-
CIRCUITS ELECTRIQUES
ET
ELECTRONIQUES
P
r
e
m
i
e
r
t
h
m
e
- 10 -
Contenu du thme
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
Chapitre 3 :
Chapitre 4 :
Chapitre 5 :
Chapitre 6 :
- 11 -
Chapitre 1
- 12 -
Contenu du chapitre 1
Puissance lectrique : P =U.I
Unit internationale : le watt (W)
Relation entre nergie et puissance : W= P. t
Effet Joule : Intrts et inconvnients.
Rcepteurs actifs et rcepteurs passifs.
- 13 -
Le transfert dnergie du fer souder vers ltain est plus rapide avec B
quavec A. On dit aussi que le fer souder B cde de lnergie plus
rapidement que le fer souder A.
La puissance lectrique est une grandeur physique mesurable. Les indications 40W et 10W
lues respectivement sur les fers souder A et B reprsentent leurs puissances lectriques :
PB = 40W et PA = 10W ; PB > PA.
Unit de la puissance : Le watt de symbole (W) est lunit de puissance dans le systme
international des units; on utilise galement ses multiples et ses sous multiples :
1mW (milliwatt) = 10-3 W
1kw (kilowatt) = 103W
Centrale nuclaire
Train lectrique
Kilowatt (kW)
Watt (W)
milliwatt (mW)
Machine laver
Ordinateur
Calculatrice
montage -a-
montage -b-
montage -b-
montage -c-
Les deux lampes du montage -c- brillent moins que celle du montage- b -.
Lorsque la tension augmente lclairement de la lampe augmente : la puissance
consomme par la lampe augmente.
Les deux lampes dans le montage- c- sont montes en parallle et alimentes par
la mme tension que la lampe dans le montage -b- .
Lintensit du courant qui traverse chacune delles est infrieure celle dans le
montage -b- .
Lorsque lintensit du courant qui traverse une lampe diminue, son clairement
diminue : la puissance quelle consomme diminue.
- 16 -
Si la tension est exprime en volts (V) et lintensit en ampres (A), la puissance est exprime
en watts (W).
Remarque : La relation P = U.I est aussi applicable en courant alternatif pour un rcepteur
effet thermique (lampe incandescence, fer repasser, fer souder, rchaud lectrique).
U et I sont les valeurs mesures respectivement par un voltmtre et un ampremtre.
Lampe infrarouge
pour llevage des volails
Starter pour
tube fluorcent
La puissance nominale d'un rcepteur est la puissance consomme par l'appareil lorsqu'il est
aliment par sa tension nominale. Elle est en gnral indique par le fabriquant.
Remarques :
1- La relation P=U.I est valable pour tout rcepteur fonctionnant en courant continu,
mme lorsque lappareil ne fonctionne pas dans les conditions nominales ;
P reprsente alors la puissance rellement consomme par un rcepteur.
2- Un rcepteur lectrique est caractris par sa tension et sa puissance nominales.
3- La relation P=U.I peut se prsenter sous la forme I = P .Sous cette forme elle
U
permet de calculer lintensit du courant que traverse un rcepteur de puissance
nominale P, aliment sous sa tension nominale.
Une lampe seule a mis plus de temps pour consommer cette nergie.
Les trois lampes ont mis un temps plus court pour consommer cette nergie.
Pour une mme nergie disponible, plus la puissance est grande plus la dure de
consommation est courte et inversement.
- 18 -
(*) Lnergie lectrique consomme par une installation est la somme des nergies
consommes par chaque diple rcepteur de cette installation. (voir fiche TP )
Est ce que tout rcepteur transforme intgralement lnergie lectrique quil reoit en
nergie thermique?
Lampes incandescence
Fer repasser
Grill lectrique
Moteur lectrique
- 20 -
Electrolyseur
Sche-cheveux
Des appareils, tels que les ventilateurs, les perceuses, les moulins caf, les vhicules
lectriques sont entrans par des moteurs lectriques. Ces moteurs fournissent lnergie
mcanique ncessaire au fonctionnement de lappareil. Ce sont des convertisseurs dnergie
lectrique en nergie mcanique.
Llectrolyseur est un convertisseur dnergie lectrique en nergie chimique.
Ces rcepteurs transforment une partie de lnergie lectrique consomme en une
nergie autre que lnergie thermique.
Remarque : Moteur et lectrolyseur sont le sige dune transformation dune partie de
lnergie lectrique en nergie thermique. Pour sen rendre compte, il suffit de toucher le corps
dun moteur ou dintroduire un thermomtre dans la cuve lectrolyse.
Les rcepteurs sont des convertisseurs dnergie, ils sont classs en deux catgories :
Ceux qui transforment intgralement toute lnergie lectrique
consomme en nergie thermique. Ils sont dits rcepteurs passifs.
Ceux qui transforment une partie de lnergie lectrique consomme en une
nergie autre que lnergie thermique. Ils sont dits rcepteurs actifs.
Dune faon gnrale, dans tous les conducteurs parcourus par un courant lectrique,
une partie ou la totalit de lnergie lectrique se transforme en nergie thermique.
Ce phnomne sappelle effet Joule.
On appelle effet joule la transformation de l'nergie lectrique en nergie thermique.
Intrts de leffet joule :
Le chauffage et la production de la lumire par incandescence.
Lampes
incandescence
Radiateur
lectrique
Fer souder
Fer repasser
Four lectrique
EXERCICE RESOLU
Enonc :Une installation lectrique domestique est reprsente par le schma ci dessous :
12-
- 22 -
3-
Lnergie consomme par chaque appareil est donne par la relation W = P.t
avec P en watts (W) et t en secondes (s).
Lnergie totale consomme par linstallation en une journe est :
Wjour = somme des nergies consommes par chaque appareil.
Wjour = 117,288 106 J
4-
117,288.106
= 32,580kWh ,
3,6.106
Wjour = 32,580kWh
La somme payer la STEG, toutes taxes comprises, pour une dure de 120 jours est :
S= (32,580 .0,116).120 = 454,51 dinars.
S= 454,51 dinars
5Pour minimiser la consommation dnergie, donc minimiser la facture de la STEG,
lutilisateur :
- peut changer le four et le radiateur par dautres moins gourments en nergie
( puissance plus faible).
- ne doit pas laisser les portes et les fentres ouvertes, ce qui diminue
considrablement la dure de chauffage.
- doit teindre tout appareil dont lutilisation nest pas ncessaire.
- 23 -
L ESSENTIEL
La puissance lectrique dun diple est une grandeur physique qui caractrise la rapidit
du transfert dnergie lectrique entre ce diple et le reste du circuit ou le milieu
extrieur: cest lnergie lectrique transfre par unit de temps.
La puissance consomme par un diple rcepteur aliment par une tension continue est
donne par la relation :
P = U.I
Lnergie lectrique consomme par une installation est la somme des nergies
lectriques consommes par les divers appareils qui la constituent.
Un diple rcepteur passif convertit toute lnergie lectrique quil consomme
en nergie thermique.
Un diple rcepteur actif convertit une partie de lnergie lectrique quil consomme en
nergie thermique.
Leffet joule est la transformation de lnergie lectrique en nergie thermique
http://www.steg.com.tn/fr/clients_res/estimez.php
http://licencer.free.fr/energie_puissance.html
http://www.ac-orleans-tours.fr/physique/phyel/trois/indphy.htm
http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/elec.html
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Physique/Physico/Electro/e08puiss.htm
http://www.cybersciences.com/Cyber/Qubec Science - Dimension cache.htm
http://www.mr-bricolage.fr/Fer souder, prcision assure.htm
- 24 -
EXERCICES
EXERCICES
1 Jai appris deux relations importantes que je dois retenir et savoir les transformer.
a- Je recopie en compltant avec P, U et I les expressions suivantes :
P = .x ; U = ..... ; I = ..... .
.....
.....
Je prcise les noms des grandeurs figurant dans ces relations ainsi que les units
internationales utilises.
b- Je recopie en compltant avec W, P et t les expressions suivantes :
W = .x ; P = ..... ; t = ..... .
.....
.....
Je prcise les noms des grandeurs figurant dans ces relations ainsi que les units
internationales utilises.
2 Je recopie puis je relie par une flche chaque appareil sa puissance.
Lampe dclairage
0,75 W
Fer repasser
75 W
Tlviseur
750 W
Four lectrique
2250 W
Calculatrice
225 W
- 25 -
- 26 -
2-
a- Lors dun court circuit dun fusible, comment varie lnergie lectrique quil absorbe ?
Pourquoi ?
b- Que devient cette nergie lectrique ?
Expliquer pourquoi dans certains cas lors dun court circuit le fusible ne saute pas
malgr que linstallation soit endommage ?
Suis je capable de ?
chercher dans une encyclopdie ou lInternet qui tait WATT et citer quelques
unes de ses travaux.
Mme chose pour JOULE .
- 27 -
Fiche
Fiche TP
TP
Objectifs :
Matriels :
Exprimentations :
Exprience (1) :
Montage (1)
Exprience (2) :
Exprience (2)
I (mA) U (V)
Gnrateur
Lampes 1
Lampes 2
Montage (2)
Tableau (a)
Activits documentaires
Activit I :
La cuisson micro-ondes
Une nouvelle technologie qui conomise de lnergie
La cuisson laide dun micro-ondes tend se gnraliser, faisant valoir les intrts suivants :
- La dconglation des surgels.
- La cuisson rapide.
- Le chauffage rapide des plats cuisins.
- La cuisson sans corps gras.
Quel est le principe de fonctionnement du four micro-ondes ?
Au cur du four micro-ondes se trouve un magntron qui cre des micro-ondes, partir
dune nergie lectrique provenant du secteur.
Les ondes produites sont envoyes vers les aliments pour tre ensuite absorbes par leurs
molcules deau. Lnergie de ces ondes excite les molcules deau qui se mettent vibrer 2,5
billions de fois par seconde ; le frottement ainsi cr chauffe les molcules et gnre la
chaleur qui est lorigine de la cuisson.
La puissance lectrique absorbe par un four micro-ondes est presque la moiti de celle
absorbe par un four lectrique classique.
Je cherche :
1- Le chauffage par micro-ondes est il d l'effet joule ?
2- Chercher dans le dictionnaire la signification du mot " billion ".
3- La cuisson de 250g de viande ncessite 25 minutes dans un four lectrique classique de
puissance nominale 3500 W, par contre dans un four micro-ondes de puissance nominale
1500W, cette cuisson ne dure que 10 minutes. Dterminer la diffrence de prix de revient
si le kWh vaut 116 millimes.
Activit II :
Intel
4004
Intel
Pentium
Je cherche :
1- Pourquoi les puces (Intel 4004) n'avaient pas besoin d'tre refroidies?
2- Pourquoi utilise t-on l'aluminium comme matire pour fabriquer les radiateurs?
3- Pourquoi les radiateurs en aluminium sont-ils forms par plusieurs ailettes ?
4- Chercher d'autres appareils utilisant les radiateurs en aluminium pour refroidir les
composants lectroniques.
5- A votre avis; quels sont les inconvnients du refroidissement par Watercooling ?
- 30 -
Comment a marche ?
Le wattmtre
Un wattmtre mesure la puissance consomme par un diple, par la mesure simultane de
lintensit du courant qui le traverse et de la tension ses bornes.
- 31 -
Chapitre 2
Conductibilit lectrique
- 33 -
Contenu du chapitre 2
Bons et mauvais conducteurs.
Notion de rsistance lectrique.
Influence de la temprature.
- 34 -
Conductibilit lectrique
Je dois tre capable :
- 35 -
Un fil de fer prsente une plus grande opposition au passage du courant lectrique quun fil de cuivre de mmes dimensions.
Tous les matriaux nont pas les mmes proprits conductrices. Le courant lectrique circule
dans certains matriaux beaucoup plus facilement que dans dautres.
Exemple: le cuivre conduit mieux le courant lectrique que le fer.
On dit que le cuivre a une conductibilit lectrique meilleure que celle du fer.
La conductibilit lectrique caractrise la proprit dun matriau de
conduire plus ou moins bien le courant lectrique.
- 36 -
Pour rendre compte de la conductibilit lectrique dun matriau, on dfinit une grandeur
appele conductivit note . Linverse de la conductivit est appele rsistivit note .
Cuivre
Aluminium
Tungstne
Fer
Plomb
Maillechort
(Cu 60 %, Zn 25 %, Ni 15% )
Manganine
Constantan
Ferro-nickel
Nichrome
Rsistivit croissante
Conductivit croissante
Argent.
On distingue :
-les bons conducteurs comme les mtaux purs (largent ,le cuivre,
laluminium...) et les alliages mtalliques (maillechort , constantan.) ;
-les isolants qui sont de trs mauvais conducteurs (les matires plastiques,
le bois, la cramique) ;
-les semi-conducteurs (silicium, germanium.) qui ont une conductivit
intermdiaire entre celle des conducteurs et celle des isolants.
Influence de la longueur :
Exprience 1
Exprience 2
Plus un fil est long, plus lintensit du courant qui le traverse est faible, plus son
opposition au passage du courant lectrique est grande.
Lopposition au passage du courant lectrique dun fil conducteur augmente avec
sa longueur.
Influence de la section :
( Figure a )
- 38 -
( Figure b )
Plus la section dun fil est grande, plus lintensit du courant qui le traverse
est grande.
Lopposition au passage du courant lectrique dun fil conducteur diminue avec
sa section.
Influence de la nature du conducteur.
On a dj compar(1) la conductibilit de certains matriaux de mmes dimensions
(fil de cuivre et fil de fer ). On a constat que lopposition au passage du courant varie
dun conducteur un autre.
Lopposition au passage du courant lectrique dpend de la nature du conducteur.
Lopposition au passage du courant lectrique dun conducteur :
- dpend de la nature du matriau qui le constitue ;
- augmente avec sa longueur ;
- diminue quand sa section augmente.
Cette opposition est caractrise par une grandeur appele rsistance du conducteur.
La rsistance symbolise par la lettre R est une grandeur mesurable. Elle sexprime en ohm
de symbole (se lit omga). On la mesure laide dun appareil appel ohmmtre.
- 39 -
(filament
La rsistance du filament en tungstne dune ampoule chaud est nettement plus leve
qu froid.
La rsistance lectrique dun conducteur mtallique croit avec la temprature.
Refaire la mme exprience avec un btonnet en carbone.
La rsistance lectrique dun btonnet en carbone dcrot quand la temprature
augmente.
Remarque: Cette proprit est commune toute une famille de matriaux qui sont
les semi-conducteurs .
La rsistance lectrique dun semi-conducteur diminue quand sa temprature augmente.
Refaire la mme exprience avec une solution aqueuse ionique. Noter votre observation.
La rsistance lectrique dune solution ionique diminue quand sa temprature augmente.
On appelle rsistor tout diple passif dont la rsistance reste constante dans un
large domaine de fonctionnement.
Remarque : Certains matriaux ont la proprit de devenir, de trs basse temprature,
des conducteurs parfaits. Leur rsistance lectrique est alors pratiquement nulle.
Ces matriaux sont appels supraconducteurs.
- 40 -
L ESSENTIEL
La conductibilit lectrique caractrise la proprit dun matriau de conduire
(plus ou moins bien) le courant lectrique.
Pour la plupart des matriaux, plus la temprature est basse plus la conductibilit
est grande.
La rsistance lectrique dun fil conducteur :
- dpend de la nature du matriau qui le constitue ;
- augmente avec sa longueur ;
- diminue quand sa section augmente.
La rsistance varie avec la temprature :
- elle augmente avec la temprature pour les conducteurs mtalliques.
- elle diminue lorsque la temprature augmente pour les solutions ioniques et pour
les semi-conducteurs.
Pour mesurer la rsistance dun diple, on peut utiliser un ohmmtre ou un multimtre
aprs le choix de la fonction approprie.
Lunit de la rsistance est lohm de symbole :
http://www.ac-nice.fr/techno/elec/resist.htm
http://loiclecardonnel.free.fr/res/rescours.htm
http://www.lomag-man.org/electronique/ohm%20resistance.htm
http://www.cuivre.org/le_cuivre/proprietes_cuivre/index.htm
http://www.ac-nancymetz.fr/enseign/physique/logiciels/
crocodile/crocodi1.htm
- 41 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Comment montrer quun corps est meilleur conducteur quun autre ?
2 Un fil fin est-il plus ou moins rsistant quun fil plus pais de mme nature et de mme longueur ?
3 Je recopie et je complte les phrases suivantes :
- La rsistance dun fil mtallique dpend de sa................... et de sa.... .............
- La rsistance sexprime en ..................... not ........
4 Recopier les phrases suivantes en choisissant la bonne rponse :
a- Lajout dune rsistance dans un circuit fait augmenter / baisser lintensit.
b- Plus un fil mtallique est long, plus sa rsistance est forte / faible.
c- Plus la section dun fil mtallique est grande / petite, plus la rsistance du fil
est petite.
5 Je recopie les phrases et je coche la bonne rponse :
Dans un circuit simple allumage ( une lampe et un gnrateur en srie), on doit
placer le rsistor avant la lampe pour commander son clairement.
Le sens de branchement du rsistor n a pas dimportance, cest un diple non polaris.
Pour avoir une intensit la plus petite possible dans un circuit, on doit choisir
un rsistor dont la rsistance est trs petite.
Lohmmtre se branche en drivation avec le diple dont on veut mesurer la
rsistance sans le dconnecter du circuit.
6 Je recopie et je complte la phrase suivante avec les mots convenables :
a- La rsistance dun conducteur mtallique ..avec la temprature, tandis
que celle dun alliage avec la temprature.
b- Pour mesurer la rsistance d.on peut utiliser la fonction dun
.
- 42 -
Suis-je capable de ?
Trouver quelques applications des semi-conducteurs et des supraconducteurs.
- 43 -
Activit documentaire
Les semi-conducteurs
Les semi-conducteurs intrinsques.
Des corps tels que le carbone, le silicium et le germanium prsentent, par lagencement de
leurs atomes, une organisation semblable celle dun cristal. Ils ont une rsistivit intermdiaire entre celle des bons conducteurs et celle des isolants: ce sont des semi-conducteurs.
Mais les semi-conducteurs se distinguent aussi des conducteurs mtalliques par lvolution de
leurs proprits en fonction de la temprature. Toutes choses tant gales par ailleurs, la rsistance dun semi-conducteur diminue quand sa temprature augmente, alors que lon observe
le phnomne inverse pour les conducteurs mtalliques. Quand on lve la temprature dun
semi-conducteur, certains lectrons arrivent schapper des atomes, et, devenus libres, peuvent participer la conduction lectrique.
Les semi-conducteurs dops
En incorporant une quantit infime datomes trangers aux atomes dun semi-conducteur, on
augmente considrablement la conductivit lectrique de celui-ci; on dit quil est dop.
On dope le silicium (Si) avec des atomes darsenic (As) ou dindium (In). Ces atomes ayant
sensiblement la mme taille que ceux de silicium, ils peuvent s introduire dans le cristal sans
dtruire son difice. Chaque atome darsenic remplace donc un atome de silicium, mais il
apporte au cristal semi-conducteur un lectron supplmentaire.
Le cristal de silicium ainsi dop contient autant dlectrons libres que datomes darsenic. La
conduction lectrique est donc assure par ces lectrons libres, porteurs de charges ngatives:
on dit alors que le semi-conducteur dop est de type N.
II existe aussi des semi-conducteurs dops dits de type P, dans lesquels tout se passe comme
si la conduction tait assure par des charges positives.
Avec des semi-conducteurs de type P et de type N, on ralise des composants lectroniques
tels que diodes, transistors, puces...
- 44 -
Questions
1. Quelles proprits distinguent un semi-conducteur dun conducteur mtallique?
2. Dcrire le principe du dopage du silicium. A quelle condition la structure du cristal de
silicium nest-elle pas altre par lintroduction datomes trangers ?
3. Expliquer lorigine de la conductibilit lectrique dun semi-conducteur dop de type N.
4. Le silicium labor pour la fabrication des composants lectroniques doit tre
extrmement pur. Justifier.
5. Quels sont les nouveaux semi-conducteurs en cours de dveloppement?
- 45 -
Comment a marche ?
Comment mesurer la rsistance dun conducteur laide dun ohmmtre ?
Utiliser la fonction ohmmtre dun multimtre numrique pour mesurer la rsistance
dun diple.
Premire tape: prparation du multimtre
1. Mettre lappareil sous tension (commutateur sur ON) et placer lindex du contacteur rotatif
sur lun des calibres de la fonction ohmmtre ().
2. Brancher un fil la borne COM et un fil la borne .
Deuxime tape: contrle de lohmmtre
1. En labsence de contact entre les deux fils branchs, le chiffre 1 doit tre affich sur tout
calibre (rsistance de lair trs leve).
2. Les deux fils tant en contact, la valeur 0 doit tre affiche, indiquant que les bornes
de lohmmtre sont en court-circuit (rsistance nulle).
Troisime tape: lecture de la rsistance
1. Dbrancher le diple tudier de son circuit et slectionner le calibre le plus lev
de lohmmtre (gnralement 20 M ).
2- Connecter les bornes du diple aux bornes de lohmmtre laide des fils branchs lors
de la premire tape; le sens de branchement est indiffrent.
3- Diminuer progressivement le calibre par rotation du slecteur rotatif, jusqu ce que la
valeur affiche soit comprise entre le calibre slectionn et le calibre immdiatement infrieur.
Remarquer que, dans ces conditions, laffichage donne trois chiffres significatifs.
4- Lire la valeur de la rsistance en tenant compte:
- de lunit affiche ( ou k);
- de la place du point qui remplace la virgule pour les nombres dcimaux.
Remarque :
Lohmmtre ne mesure pas la rsistance dun conducteur si ce dernier est :
- sous tension.
- insr dans un circuit ferm.
- 46 -
Chapitre 3
- 47 -
Contenu du chapitre 3
Caractristiques des diples rcepteurs passifs.
Caractristiques des diples rcepteurs actifs
Caractristique dun diple gnrateur.
Adaptation dun diple rcepteur un diple
gnraeur.
- 48 -
Dans le montage ci-dessous, le rhostat permet de modifier lintensit I du courant qui traverse
le diple (D).
- 50 -
- 51 -
52
Pour un premier rsistor relever les couples des valeurs (I, U) et les dresser dans
un tableau.
Exemple :
Rsistor 1
I (mA)
U (V)
0
0
8,0
1,75
9,8
2,15
13,5
3,00
17,5
3,80
19,0
4,20
21,5
4,75
24,3
5,35
33,3
7,33
0
0
8,0
2,60
9,8
3,20
13,5
4,50
17,5
5,70
19,0
6,30
21,5
7,25
24,3
8,0
33,3
10,50
Rsistor 2
I (mA)
U (V)
Exemple:
Rsistor 1
I (mA)
U (V)
0
0
- 8,0
- 1,75
- 10
- 2,2
- 15
- 3,15
- 20
- 4,4
- 25
- 5,4
Dans les deux cas, lintensit I du courant qui traverse le rsistor et la tension U
entre ses bornes sont en relation. Chaque couple (I, U) dfinit un tat de
fonctionnement du rsistor.
Pour un rsistor, U et I varient dans le mme sens.
- 53 -
Dans un diagramme cartsien, les images des couples (I, U) relatives chacun
des rsistors sont pratiquement alignes sur un segment de droite qui passe par
lorigine.
Les images des couples (I, U) relatives chacun des rsistors sont symtriques
par rapport lorigine.
La courbe reprsentative de la relation U = f (I) obtenue en joignant les images des couples
(I, U) est appele caractristique du diple rsistor.
La caractristique du rsistor ainsi que celle de tout diple passif passe par l'origine.
Le diple rsistor est un diple symtrique.
La tension U aux bornes dun rsistor est proportionnelle lintensit I du courant qui le
traverse.
U=a.I
avec a : constante de proportionnalit positive
Graphiquement : a reprsente la pente de la caractristique intensit-tension
du rsistor.
Daprs les tracs, les deux caractristiques nont pas la mme pente a. A chaque rsistor
correspond une valeur de a. Do a caractrise le diple rsistor.
I=
U=R.I
La tension U est exprime en volts (V), lintensit I du courant est en ampres (A) et la
rsistance R est en Ohm ().
La tension U aux bornes d'un rsistor est proportionnelle l'intensit I du courant
qui le traverse. Le coefficient de proportionnalit est la rsistance R du diple rsistor.
U = R.I
C'est la loi d'Ohm relative un rsistor.
- 54 -
Application :
On donne les caractristiques suivantes :
a
b
c
d
e
Parmi ces caractristiques , identifier celle(s) qui correspond (ent) un diple rsistor.
- 55 -
Echelle de couleurs
Couleur
Noir
Maron
Rouge
Orange
Jaune
Vert
Bleu
Violet
Gris
Blanc
Or
Argent
Chiffres
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Multiplicateur
X 100
X 101
X 102
X 103
X 104
X 105
X 106
Tolrance
0,5 %
1%
2%
X 10-1
X 10-2
5%
10 %
Exemple :
Sur le rsistor schmatis par la figure ci-dessus sont inscrites les couleurs suivantes :
Rouge
Blanc
Marron
Or
2
9
X 10
5%
On lit alors : 29 X 10 R = 290
La tolrance signifie que la valeur de la rsistance indique par le code de couleurs est
comprise entre deux valeurs limites qui sont :
(R Tolrance. R) et (R + Tolrance. R)
Pour lexemple : Tolrance 5 % (Or) R. 5 % = 14,5
Alors : 275,5 < R < 304,5
- 56 -
connues:
Relever les valeurs de la tension UAB
aux bornes de lassociation des deux rsistors
et lintensit I qui traverse le diple quils
constituent.
Tracer, sur le mme graphe, les parties des caractristiques intensit-tension des diples R1,
R2 et celle de lassociation pour UAB > 0.
La caractristique de lassociation est porte par une droite qui passe par lorigine.
La pente de cette droite est plus grande que celles relatives chacun des rsistors R1 et R2.
Lassociation de deux rsistors en srie de rsistances R1 et R2 est un diple passif
linaire dont la rsistance R est suprieure R1 et R2.
Dterminer graphiquement la rsistance R de lassociation des deux rsistors en srie.
Trouver une relation entre R, R1 et R2.
- 57 -
Tracer, sur le mme graphe, les parties des caractristiques intensit-tension des
diples R1 , R2 et celle de lassociation pour UAB > 0.
- 58 -
La caractristique de lassociation est porte par une droite qui passe par lorigine.
La pente de cette droite est plus faible que celles relatives chacun des rsistors R1 et R2.
Lassociation de deux rsistors en parallle de rsistances R1 et R2 est un diple
passif linaire dont la rsistance R est infrieure R1 et R2.
Linverse de la valeur de la rsistance R de lassociation est gal la somme des
inverses des rsistances R1 et R2 des deux diples.
Raliser une association de 3 conducteurs ohmiques de rsistances respectives R1, R2 et
R3.
Mesurer, laide dun ohmmtre, la rsistance R de lassociation.
Comparer la valeur de la rsistance R et celles de R1, R2 et R3.
Chercher une relation entre R, R1, R2 et R3.
Linverse de la rsistance R de lassociation est gal
R2
R3
R1
La conductance G dun conducteur ohmique est gale linverse de sa rsistance R. Alors
G = G1 + G2 + G3. Lunit dans le systme international de la conductance est le Siemens de
symbole S.
Linverse de la rsistance R dune association de n diples rsistors en parallle est
gal la somme des inverses des rsistances qui la constituent.
1
1
1
1
+.......+
=
+
R2
R1
R
Rn
La conductance dune association de n diples rsistors en parallle est gale la
somme des conductances des diples qui la constituent.
G = G1 + G2 + ......+ Gn
- 59 -
Lassociation mixte de diples rsistors est un diple rsistor dont la rsistance R est
fonction des rsistances des rsistors qui constituent cette association.
- 60 -
Aprs quelques minutes leau contenue dans le tube essai commence bouillir.
Llvation de temprature de leau rsulte dun transfert dnergie par chaleur du
diple rsistor leau.
Lnergie thermique du diple rsistor a augmente suite au passage dun courant
lectrique.
Ce diple rsistor parcouru par un courant lectrique dgage de lnergie transfre par
chaleur au milieu extrieur : cest leffet joule.
Plus la tension aux bornes du rsistor est grande plus leau bout plus rapidement.
Lnergie dgage par effet joule varie dans le mme sens que la tension U aux bornes
du rsistor (R).
Chauffage
L'utilisation la plus commune de l'effet Joule est le chauffage lectrique : radiateur, four,
plaque de cuisson, sche cheveux, grille pain, ...
Dans le cadre du chauffage domestique, ce n'est cependant pas le mode de chauffage le plus
conomique. (Les pompes chaleur, qui utilisent les lois de la thermodynamique, sont bien
plus conomes).
clairage
Les ampoules incandescence recourent galement l'effet Joule : le filament de Tungstne,
plac dans une enceinte contenant un gaz inerte, est port une temprature leve (plus de
2200C). cette temprature la matire met des rayonnements dans le visible. Nanmoins
l'efficacit lumineuse des lampes incandescence est assez faible (5 fois moins que l'clairage
fluorescent, 10 fois moins que les lampes dcharge).
Protection des circuits
Les fusibles sont des dispositifs utilisant l'effet Joule pour faire fondre un conducteur calibr,
afin d'isoler un circuit lectrique en cas de surintensit. Les disjoncteurs thermiques utilisent
le mme effet, mais sans destruction, ils sont rarmables.
- 62 -
L ESSENTIEL
La caractristique d'un diple rsistor est la courbe reprsentative de la relation U = f (I).
La caractristique d'un diple rsistor est une portion de droite qui passe par l'origine.
Le rsistor est un diple rcepteur passif linaire.
La loi d'Ohm relative un rsistor s'crit : U = R.I
La diode et la lampe incandescence sont deux diples rcepteurs passifs non linaires.
Le code des couleurs permet la lecture de la valeur de la rsistance d'un rsistor.
La rsistance R dune association de n diples rsistors en srie est gale la somme
des rsistances : R = R1 + R2 + Rn.
Linverse de la rsistance R dune association de n diples rsistors en parallle est gal
la somme des inverses des rsistances qui la constituent
1
R
1
R1
1
R2
+.......+
1
Rn
http://www.ac-orleans tours.fr/physique/phyel/trois/indphy.htm
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Physique/Physico/Electro/e08puiss.htm
http://www.cybersciences.com/Cyber/Qubec Science - Dimension cache.htm
- 63 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Mettre une croix dans les cases qui correspondent des affirmations correctes :
Le diple rcepteur diode est un diple linaire.
La lampe incandescence est un diple actif et non linaire.
Le diple rsistor est un diple rcepteur passif linaire.
Le rsistor est un diple passif et non linaire.
La loi dOhm relative un rsistor scrit I = R. U.
A laide dun Ohmmtre, on peut dterminer la valeur de la rsistance R dun
rsistor.
La caractristique dun diple rcepteur passif passe par lorigine.
La caractristique U = f (I) dun diple rsistor a une pente gale la valeur de
la rsistance R de ce rsistor.
2 Recopier les phrases suivantes en compltant par les mots qui conviennent :
La caractristique intensit-tension dun diple . est une portion de
droite qui passe par lorigine.
La tension aux bornes dun diple... est gale au produit de la
.. du diple par lintensit I du courant qui le traverse. Cest la
relative un diple rsistor.
La caractristique intensit-tension dun diple rcepteur . a la forme
dune portion de droite. Ce diple rcepteur est ..
On dispose dun diple rsistor de rsistance R = 250 . Lorsquon impose ses bornes
une tension U = 6,25 V, un courant dintensit I le traverse.
Dterminer la valeur de cette intensit I.
2 Un montage srie comporte un gnrateur de tension, un rsistor de rsistance R, un
ampremtre de rsistance ngligeable devant R et un rhostat de rsistance rglable.
a- Reprsenter le schma du montage.
b- On veut mesurer la tension aux bornes du rsistor. Quel appareil utilise t-on ?
Placer cet appareil sur le schma du montage.
c- Pour une 1re position du curseur du rhostat, lampremtre indique I1 = 0,2 A
et un voltmtre plac en parallle avec le rsistor indique U1 = 4,2 V. Calculer la
rsistance R du rsistor.
d- Pour une 2me position du curseur du rhostat, lampremtre indique I2 = 0,12 A.
Chercher la tension quindique un voltmtre plac en parallle avec le rsistor.
- 64 -
- 66 -
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
- 67 -
- 68 -
Relever les valeurs des couples (I, U) et tracer la caractristique intensittension de llectrolyseur.
La caractristique linarise de llectrolyseur est une portion de droite qui ne passe pas par
lorigine dquation :
U = a. I + b
Avec : b est la valeur de la tension minimale donner llectrolyseur pour quil fonctionne
normalement. Cette constante est appele force contre lectromotrice (f.c..m) du diple
rcepteur actif note E.
a.I est une tension. Alors a est une rsistance appele rsistance interne de llectroseur
note r.
En rgime de fonctionnement normal, un lectrolyseur est caractris par sa f.c..m E' et sa
rsistance interne r' .
- 69 -
Un rcepteur actif reoit de lnergie lectrique du gnrateur. Une partie de cette nergie se
transforme en nergie thermique par effet joule au niveau de la rsistance interne r du
rcepteur ; lautre partie de lnergie reue se transforme en nergie utile (chimique ou
mcanique).
Lnergie lectrique reue est W = (E + r.I).I.t
Lnergie utile est Wu = E. I.t
Le rendement dun rcepteur actif est gal au rapport de lnergie utile (fournie par le
rcepteur) par lnergie totale reue. On le note .
=
E
Wu
=
E + rI
W
- 70 -
L ESSENTIEL
En rgime de fonctionnement normal, la caractristique d'un diple rcepteur actif est
une portion de droite qui ne passe pas par l'origine.
Un diple rcepteur actif est caractris par sa f.c..m E' et sa rsistance interne r'.
La loi d'Ohm relative un diple rcepteur actif est donne par la relation :
U = E' + r'.I
Le rendement d'un diple rcepteur actif est donn par :
=
E
Wu
=
E + rI
W
- 71 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Recopier les phrases suivantes et rpondre par vrai ou faux.
La caractristique dun moteur lectrique est porte par une droite qui passe par
lorigine.
Un diple rcepteur actif est caractris par sa rsistance interne.
Un lectrolyseur possde une force contre lectromotrice et une rsistance
interne.
La force contre lectromotrice est gale la valeur maximale prise par la tension
aux bornes dun lectrolyseur.
La loi dOhm relative un rcepteur actif est : U = E + r.I.
Un diple rcepteur actif a un rendement qui ne dpend que de sa f.c..m E.
2 Recopier les phrases suivantes en les compltant par les mots qui conviennent.
Llectrolyseur est un .actif dont la caractristique linarise est
une qui ne passe pas par lorigine et dquation U = a.I + b. Avec a et
b sont deux constantes ; a est gale la pente de la droite : elle reprsente la
du diple rcepteur et b est gale la valeur de la tension aux
bornes de llectrolyseur lorsque I est nulle : elle reprsente la .du
diple rcepteur. La relation entre la tension aux bornes de llectrolyseur et
lintensit du courant qui le traverse reprsente la
13,50
0,50
14,25
0,75
15,00
1,00
15,75
1,25
16,50
1,50
18,00
2,00
19,50
2,50
- 73 -
- 74 -
- 75 -
Exemple :
I (A)
U (V)
0
4,5
0,15
4,2
0,25
4,0
0,35
3,8
0,45
3,6
0,50
3,5
0,60
3,3
La caractristique intensit-tension de la pile est une portion de droite qui ne passe pas par
lorigine dquation U = b - a.I.
Par analogie avec le diple rcepteur actif o U = E + r I, on dduit que le produit (a I) est
une tension et a reprsente une rsistance : Cest la rsistance interne r de la pile.
Dautre part b est une constante gale la valeur de la tension indique par le constructeur.
Cette tension est appele force lectromotrice (f..m.) de la pile note E.
Do la relation U = E - r. I
Une pile est caractrise par une force lectromotrice E et une
rsistance interne r.
La tension U aux bornes d'une pile est relie l'intensit I du
courant qui la traverse par la relation U = E - r. I
- 76 -
Gnralisation :
Un gnrateur est un diple actif linaire, caractris par une force lectromotrice E et une
rsistance interne r.
La loi d'Ohm relative un gnrateur s'crit U = E - r. I
Energie utile
Energie totale
U.It
E.I.t
E - r.I
E
<1
Situation :
Le dmarreur dun camion fonctionne sous une tension continue de 24 V. Or on ne dispose
que de batteries de 6 V et de 12 V. Aider le mcanicien rsoudre son problme.
Raliser le circuit srie form par deux piles (P1) et (P2), un diple rsistor de
rsistance R = 10 , un rhostat et un ampremtre. Les forces lectromotrices
de (P1) et (P2) sont respectivement E1 = 1,5 V et E2 = 4,5 V.
Les rsistances internes sont respectivement r1 = 1 et r2 = 3 .
Un voltmtre est plac aux bornes des piles en srie comme lindique le schma suivant :
Les piles sont dites montes en srie lorsque le ple positif de lune est reli au ple ngatif de
lautre.
- 78 -
La comparaison donne : E = E1 + E2 ; r = r1 + r2
Le gnrateur (G) quivalent deux gnrateurs (G1) et (G2) monts en
srie est caractris par :
Situation :
Ton poste radio fonctionne sous une tension continue de 6 V. Tu ne dispose que de trois
piles de 1,5 V et de piles de 9 V. Proposer une solution convenable pour mettre en marche
ton appareil.
Raliser le circuit srie form par deux piles, un diple rsistor de rsistance
R = 10 , un rhostat et un ampremtre. Les forces lectromotrices des deux
piles sont gales E1 = 1,5 V et E2 = 4,5 V, les rsistances internes sont
respectivement gales r1 = 1 et r2 = 2 .
Un voltmtre branch aux bornes des deux piles comme lindique le schma suivant :
Les piles sont dites montes en opposition lorsque le ple positif de lune est reli au ple
positif de lautre.
- 79 -
- 80 -
La comparaison donne : E = E2 E1 et r = r1 + r2
Lassociation en parallle de deux piles identiques est quivalente une pile de force
lectromotrice E et de rsistance r.
La loi dohm relative cette association scrit U = E r.I.
- 81 -
r1
.
3
Gnralisation :
Lassociation en parallle de n piles identiques (E, r) est quivalente une pile qui
r
aurait pour f..m E et pour rsistance interne n .
Remarques :
Cette association dbite, dans le mme circuit extrieur, un courant dintensit plus importante
qun seul gnrateur.
Pour une mme intensit de courant dbite dans un circuit extrieur, la perte dnergie par
effet joule par cette association est plus faible que celle par un seul gnrateur.
- 82 -
L ESSENTIEL
Un gnrateur est caractris par une force lectromotrice E et une rsistance interne r.
E-rI
E
Le gnrateur (G) quivalent deux gnrateurs (G1) et (G2) en srie a une f..m E gale
la somme des deux f..m de (G1) et (G2) et une rsistance interne gale la somme des
deux rsistances internes de (G1) et (G2).
Le gnrateur (G) quivalent deux gnrateurs (G1) et (G2) en opposition a une f..m
E gale la valeur absolue de la diffrence des deux f..m de (G1) et (G2) et une
rsistance interne gale la somme des deux rsistances internes de (G1) et (G2).
Lassociation en parallle de n piles identiques (E, r) est quivalente une pile qui aurait
pour f..m E et pour rsistance interne r .
n
- 83 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
Parmi les affirmations suivantes, recopier celles qui sont correctes.
a- Un voltmtre branch aux bornes dun gnrateur qui dbite du courant, indique la
valeur de la force lectromotrice de ce gnrateur.
b- Lindication se trouvant sur une pile reprsente sa force contre lectromotrice
note E.
c- La force lectromotrice dune pile est gale la tension vide entre ses bornes.
d- La f..m dun gnrateur est toujours infrieure la tension entre ses bornes.
e- La caractristique intensit tension dune pile est une portion de droite qui passe par
lorigine.
f- La loi dOhm relative une pile est donne par la relation suivante : I = (E - U)
r
g- La tension aux bornes dun gnrateur est constante mme si lintensit du courant
dbit est variable.
2 Un circuit srie comporte une pile de grandeurs caractristiques (E; r), un potentiomtre de
rsistance rglable, un rsistor de rsistance R constante et un ampremtre. Un voltmtre est
plac en parallle avec la pile. On fait varier la rsistance du potentiomtre et on relve
les indications fournies par les deux appareils de mesure. On obtient le tableau suivant :
I (A)
U (V)
0,1
4,2
0,2
3,8
0,3
3,5
0,4
3,2
0,5
2,8
0,6
2,5
linaire.
1. Dterminer la f..m E et la rsistance interne r de cette association.
2. Dterminer le nombre de piles formant cette association sachant que chaque pile est
caractrise par une f..m 1,5 V et de rsistance interne 0,9 .
- 85 -
Point de fonctionnement
Je dois tre capable :
- 86 -
a- Mthode graphique.
Le branchement dun diple passif aux bornes dun diple actif forme un circuit lectrique. Ce
circuit est parcouru par un courant dintensit I.
Peut-on prvoir la valeur de cette intensit I ?
Raliser le montage suivant :
: pile ronde de
grandeurs caractristiques
E = 1,5 V et r = 1 .
R : rsistor de rsistance
R = 20 .
K : interrupteur.
mA : milliampremtre.
V : voltmtre.
Lorsque le circuit est ferm, le milliampremtre indique une intensit I = 71 mA et le
voltmtre une tension U = 1,2 V.
Tracer les caractristiques U = f (I) des deux diples sur le mme graphe.
- 87 -
Les caractristiques U = f (I) des deux diples formant le circuit lectrique admettent un point
dintersection F dabscisse I = 72 mA et dordonne U = 1,25 V.
Chaque point de la caractristique U = f (I) est limage dun couple (I, U) qui
dfinit un tat de fonctionnement possible du rsistor : (10 ; 0,2) ; (120 ; 2,4)
sont deux points possibles de fonctionnement du rsistor sous peine de ne pas
lendommager sous une intensit quil ne peut pas supporter.
Chaque point de la caractristique U = g (I) est limage dun couple (I, U) qui
dfinit un tat de fonctionnement du gnrateur.
Branchs lun lautre, les deux diples sont traverss par un mme courant et
soumis une mme tension. Seul le point F vrifie un tel tat de fonctionnement.
F est appel point de fonctionnement du circuit.
Application :
On considre le montage ci-dessous :
G
M : moteur de grandeurs
caractristiques
E = 2 V et r = 7
K : interrupteur.
A : ampremtre.
Tracer les caractristiques U = f (I) des deux diples sur le mme graphe et vrifier
que lintensit I du courant qui traverse le circuit est I = 0,25 A.
- 88 -
UAB + UBA = 0
Avec UBA = UGen = E - r.I
et UAB = UR = - R.I
Do : E - R.I - r.I = 0
Soit :
E = (R + r).I
Alors :
Exemple :
Appliquer la loi des mailles au circuit ci-dessous, form par un diple gnrateur
(E, r), un diple rsistor (R) et un moteur (E', r').
- 89 -
Peut-on utiliser nimporte quel diple gnrateur pour faire fonctionner un diple
rcepteur ?
Le tableau ci-dessous regroupe les grandeurs caractristiques et les caractristiques intensittension dun diple gnrateur et un diple rcepteur formant le mme circuit lectrique.
graphe 1
- 91 -
graphe 3
- 92 -
L ESSENTIEL
On peut dterminer la valeur de l'intensit I du courant par deux mthodes :
- 93 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
Recopier chacune des phrases et mettre Vrai ou faux dans la case correspondante.
Un diple rsistor sadapte toujours avec un gnrateur.
Pour dterminer le point de fonctionnement dun circuit il faut
reprsenter les caractristiques tension-intensit des diples formant le
circuit sur le mme graphe.
Un gnrateur de f..m E sadapte un moteur de f.c..m E
suprieure E.
Un gnrateur sadapte un rcepteur actif si la f..m du gnrateur est
gale la f.c..m du rcepteur.
Le point de fonctionnement sert dterminer lintensit du courant qui
traverse le circuit form par deux diples.
0,0
3
0,5
4
1,0
5
1,5
6
2,0
7
- 94 -
- 95 -
SAVOIR PLUS
1. Accumulateurs
2. Diodes
a. Diode lectroluminescente
Utilise dans de nombreux appareils
lectroniques,
la
diode
lectroluminescente (ou diode DEL)
produit de la lumire lorsquelle est
traverse par un courant. Par exemple, les
calculatrices et les montres digitales
comprennent 7 diodes DEL assembles en
forme de 8 , permettant ainsi de former
nimporte quel chiffre de 0 9.Yoav
Lvy/Phototake NYC
En insrant entre la cathode et lanode une grille mtallique laquelle on a appliqu une
tension ngative, il devient possible de contrler le flux dlectrons traversant la diode. En
effet, comme la grille est polarise ngativement, elle repousse les lectrons mis par la
cathode, si bien que seule une fraction atteigne lanode. Un tel tube, appel triode, peut tre
ainsi utilis comme amplificateur : de petites modifications de la tension au niveau de la grille,
dues par exemple un signal radio ou audio, provoquent en effet dimportantes variations de
flux entre la cathode et lanode, variations qui se rpercutent dans le circuit connect lanode.
3. Piles
a- Pile au bichromate de potassium
b-Pile sche
ple positif
enveloppe de protection
pte lectrolytique (chlorure
dammonium et chlorure de zinc)
zinc (lectrode ngative)
isolant
gaine tanche
couche dair
mlange de carbone set de bioxyde de
monganse (lectrode positive)
barre de carbonne
ple ngatif
Les lments fonctionnels dune pile sche sont le ple ngatif (une enceinte de zinc qui entoure les
matriaux de la pile), le ple positif (la barre de carbone et le mlange carbone / bioxyde de
manganse qui lentoure) et la pte lectrolytique situe entre les deux ples. La pte lectrolytique
favorise une raction chimique (raction doxydorduction) mettant en uvre les composants des deux
ples ; cette raction provoque la circulation dun courant travers un conducteur (la barre de
carbone) connectant le ple positif au ple ngatif.
- 98 -
Chapitre 4
La diode
- 99 -
Contenu du chapitre 4
Constitution
Caractristiques I = f (U)
Trac et linarisation
La diode Zner
Description et symbole.
Caractristiques I = f (U)
Application : stabilisation d'une tension
ou d'un courant.
- 100 -
La diode
- 101 -
Une diode est forme par l'association de deux semi-conducteurs (Silicium ou Germanium)
dops. Cette association est appele jonction PN.
- 102 -
- 104 -
+
-
Remarque :
Si la valeur absolue de lintensit du courant traversant la diode devient plus grande
que I2 l'effet joule, devenant trs grand entraine la dtrioration de la diode.
La diode Zner est faite pour fonctionner en rgime de claquage ou de rupture inverse.
La diode Zner est utilise pour obtenir des tensions presque constantes.
Une diode Zner est une diode qui peut fonctionner en rgime de claquage inverse.
I2 - I1
U2 U1
Remarque : Si la charge "R2" est grande le courant qui la traverse est presque constant
la sortie de la diode on a affaire une alimentation stabilise en courants.
- 106 -
LESSENTIEL
Une diode est une jonction PN.
La diode qui ne laisse passer le courant que dans un seul sens est la diode de redressement :
Elle est utilise pour le redressement des courants alternatifs.
Une diode est un diple passif non linaire.
La diode qui laisse passer le courant dans le sens inverse est la diode Zner.
Une diode Zner est utilise pour la stabilisation (ou rgulation) des tensions.
- 107 -
EXERCICES
EXERCICES
Est ce que je connais ?
1 On veut tracer la caractristique I = f (U) dune diode de redressement.
a- Quel est le schma du montage ?
b- Sachant que la tension minimale pour que la diode soit traverse par un courant est
U0 = 0,6 V, reprsenter lallure de la caractristique de cette diode.
2 On donne les deux montages suivants :
-4
-2
- 40
- 80
- 108 -
a) Ru est dconnecte (infinie). Pour une variation de u1 de 10V 16V, calculer la variation
de u2.
b) Si Ru = 400 et u1 = 18V, calculer u2.
c) Si u1 = 17V, calculer la valeur de Ru qui rend IZ nul.
d) Pour u1 = 18V et Ru = 200, calculer la puissance dissipe dans la diode Zner.
2 On veut raliser une alimentation stabilise (12 V ; 30 mA) partir dune source de tension
constante de 24 V.
On dispose dune diode Zner BZX55-C12 dont les caractristiques techniques sont :
Vz = 12 V ; Pz = 500 mW ; Izmax = 32 mA et Izmin = 0.
a) Faire le schma du montage qui permet la ralisation de cette alimentation.
b) Calculer la rsistance de protection.
c) Calculer le courant dbit par lalimentation.
d) Calculer lintensit maximale du courant traversant la diode.
e) Calculer La puissance dissipe dans la rsistance de protection.
- 109 -
Chapitre 5
Le transistor
Contenu du chapitre 5
Constitution, symboles et modes de montage : Le
transistor NPN et le transistor PNP
Polarisation dun transistor avec un seul gnrateur
Mode de fonctionnement dun transistor NPN :
Effet transistor
- Transistor bloqu
- Transistor passant
- Transistor satur
Caractristiques dun transistor NPN
Caractristique dentre IB = f(UBE) avec UCE constante
Caractristique de transfert IC = f(IB) avec UCE constante
Caractristique de sortie IC = f(UCE) avec IB constante
Fonctions dun transistor
- Fonction analogique : amplification de signaux
- Fonction logique : La commutation
Application : Les dtecteurs
- 111 -
Le transistor bipolaire
Je dois tre capable :
2- Citer quelques composants lectroniques qui peuvent se trouver dans les circuits des
appareils, tel que : la commande du tlviseur, le poste radio, le portable.
3- Comment fonctionne une diode ?
4- Une association en opposition de deux diodes (anode commune ou cathode commune)
conduit - elle le courant lectrique ?
5- Quel est le rle dun potentiomtre intercal dans un circuit lectrique ?
6- Donner quelques exemples dappareils ayant quatre bornes.
- 112 -
Boitier TO126
Boitier TO92
Boitier TO202-220
c
BDXXX
BDXXX
2N 1711
2N 2222
BD135; BD137
c e
TIP29; TIP3
Boitier TO3
Vue latrale
b
e
2N 3055
Vue de dessous
2N 3055
- 113 -
c b
e
BC 237
BF 238
e c
2SD667
c
b
BC 224
e b
BF 502
Avec le diple EC, lampoule ne sallume jamais quelque soit le sens de branchement.
Avec le diple EB, lampoule sallume pour un sens de branchement du diple et reste
teinte si les connexions sont inverses : tout se passe comme si on avait branch une diode.
Le diple BC se comporte de faon analogue, comme une diode.
Les diples EB et BC sont quivalents des diodes, alors que EC (qui correspond EB
et BC en srie) bloque toujours le passage du courant : cest que, si la diode EB est passante,
BC est bloque et inversement.
Donc, du point de vue constitution, un transistor pourrait tre assimil deux diodes en
opposition.
Remarque : lassociation de deux diodes en opposition ne constitue pas un transistor.
Un transistor est ncessairement fabriqu dans un mme bloc de semi- conducteur.
Si le ple B nest pas branch, ICE est nul quelque soit le sens de branchement des deux
autres ples.
Le transistor branch entre C et E se comporte donc comme un interrupteur ouvert : on
dit quil est bloqu.
Dans le diple BE ou BC, le courant ne peut circuler que dans un seul sens.
Le diple BE ou BC peut tre assimil une diode.
Du point de vue constituant, un transistor est quivalent deux diodes en opposition
danode commune (la base) ou de cathode commune (la base).
- 114 -
Au modle (a) correspond un transistor NPN et celui de (b) correspond un transistor PNP.
Donc, on distingue deux types importants de transistors : le transistor NPN
et le transistor PNP.
Les appellations NPN et PNP des deux types de transistor proviennent de leurs constituants
internes. On a signal au dpart quun transistor bipolaire est form dun monocristal
semi-conducteur dans lequel on a cre trois zones de conductivits diffrentes. Ces zones
peuvent tre de type N ou de type P.
Le semi-conducteur est base de silicium (Si) ou de germanium (Ge). Les zones
conductrices sont obtenues en injectant une petite quantit dlments trangers ou impurets
( Arsenic, Bore) dans le semi-conducteur. Suivant la nature de ces impurets, on
obtient un semi- conducteur de type N ou de type P. Les lettres P et N sont labrviation
de positif et ngatif.
La frontire entre deux zones est appele jonction PN.
La nature NPN ou PNP dun transistor peut tre connue grce aux indications codes
quil porte : un groupe de lettres majuscules suivies de chiffres.
Les fabricants de composants lectroniques fournissent des catalogues dans lesquels ils
prcisent le code utilis.
Reprsentation symbolique des transistors
Deux symboles sont actuellement utiliss pour le transistor bipolaire.
- 115 -
Nous distinguons sur chacun des symboles une flche. Celle-ci indique le sens passant de
la jonction base - metteur ; cest aussi le sens que doit avoir le courant dans cette jonction
lorsque le transistor fonctionne normalement.
Schmas rcapitulatifs
IE
- Cas dun transistor PNP : dans ce type de transistor, les courants de base IB et de collecteur
IC sont sortants, et le courant dmetteur IE est rentrant. Les tensions VBE et VCE sont ici
ngatives.
- 116 -
- Pour les deux types de transistor, la loi des nuds permet dcrire :
IE = IB + IC
Remarque : Dans la suite, ltude porte sur les transistors NPN.
Les transistors NPN sont plus rpandus car ils ont de meilleurs performances que les PNP
(la conductibilit du silicium N est meilleure que celle du silicium P, ainsi que la tenue en
tension).
- 117 -
Pour UBE < 0 ,6V, IB est nul, et de mme IC (la lampe ne sallume pas) : le
transistor est bloqu.
Pour UBE > 0 ,6V , IB est non nul, il ya un courant IC (la lampe sallume) : le
transistor est dbloqu.
Selon la valeur de UBE ( et donc selon la valeur de IB), le transistor est
partiellement ou parfaitement dbloqu.
Lorsque le transistor est dbloqu et laide dun voltmtre, noter les signes des
tensions UBE et UBC indiques dans le tableau suivant :
Tension
UBE
UBC
Signe
+
Lorsque UBE est positive, on dit que la jonction BE est polarise en direct
et lorsque UBC est ngative, on dit que la jonction BC est polarise en inverse.
Le fonctionnement normal du transistor celui qui est caractris par :
- La jonction BE est polarise en direct.
- La jonction BC est polarise en inverse.
La tension UBE, par le biais du courant IB, peut dbloquer le transistor et permet le
passage dun courant de collecteur IC.
Le courant de base IB dbloque la jonction base collecteur. Elle devient conductrice
malgr sa polarisation en inverse : cest leffet transistor.
Dfinitions
Le circuit ferm sur les ples B et E est appel circuit de commande.
Le circuit ferm sur les ples C et E est appel circuit principal.
- 118 -
Courants
Tensions
Sortie
IC
UCE
Courants
Tensions
Entre
IB
UBE
Entre
IE
UEB
Sortie
IC
UCB
Courants
Tensions
Entre
IB
UBC
Sortie
IE
UEC
- 119 -
En fonctionnement normal dun transistor, la jonction base - metteur doit tre polarise
en direct et la jonction base - collecteur doit tre polarise en inverse.
Cette polarisation du transistor peut tre obtenue par :
Deux gnrateurs :
- 120 -
IE
3)
4)
Un seul gnrateur
- Polarisation par rsistance de base
On considre le montage comme lindique la figure suivante :
- 121 -
La tension dentre UBE et la tension de sortie UCE sont notes souvent VBE et VCE .
- 122 -
0,2
0,4
0,1
0,2
0,5
IC (mA)
UCE (V)
0
4,5
0
4,5
0
4,5
0
4,5
10
4,0
20
3,3
0,6 0,65 0,70 0,75 0,77 0,78 0,79 0,80 0,82 0,83 0,84
1
1,5
1,7
2,5
Courbe IC = f (IB)
- 123 -
de 0,6V.
Si U
BE est infrieure Us = 0,6 V (tension seuil), on a : IB = IC = 0
Quand U
BE varie lgrement autour de US, IC augmente fortement.
Remarque : La tension de sortie UCE dcrot lorsque lintensit du courant de base IB et
celle du courant collecteur IC augmentent.
IC en fonction de IB :
La courbe IC = f( IB) obtenue prsente deux zones spares par une zone de transition.
1re partie : I
C est fonction linaire croissante de IB ;
* 2me partie :
IC = cte
Daprs le tableau de mesure, on peut distinguer trois modes de fonctionnement pour un
transistor.
Domaine 1, transistor bloqu :
UBE < US ; IB = IC = 0 ; UCE = 4,5 V = E2 (f.e.m du gnrateur plac dans le circuit du
collecteur).
Le transistor est quivalent un interuteur ouvert
Domaine 2, transistor amplificateur linaire de courant :
UBE voisine de US ; IC = IB ( >> 1) ; IE = IB + IC voisine de IC ; UCE < E2 = 4,5V
Domaine 3, transistor satur
E
UBE voisine de US; UCE voisine de 0 ; IC = constante = 2 quelque soit IB
RC
- 124 -
L ESSENTIEL
Un transistor bipolaire est un composant lectronique qui a trois ples :
Lmetteur (E), la base (B) et le collecteur (C).
On distingue deux types de transistors bipolaires : le transistor NPN et le transistor PNP
dont les symboles sont respectivement :
C
B
Il existe trois types de montages fondamentaux selon les connexions sur lesquelles est
appliqu le signal dentre et prlev le signal de sortie :
montage base commune (BC)
montage metteur commun (EC)
montage collecteur commun (CC).
En fonctionnement normal du transistor et en montage metteur commun, la jonction BE
est polarise en direct et la jonction BC est polarise en inverse.
Pour un transistor NPN en metteur commun :
La jonction BE est polarise en direct et la jonction BC est polarise en inverse, si
UBE > 0 et UBC < 0.
Dans un montage metteur commun, la tension UBE commande le passage du courant
IC dans le circuit principal.
Le courant de base IB dbloque la jonction base collecteur. Elle devient conductrice
malgr sa polarisation en inverse : cest leffet transistor.
Les modes de fonctionnement dun transistor : transistor bloqu -transistor passanttransistor satur.
Les courants du transistor sont rgis par la relation : IE = IB + IC
http://www.eudil.fr/~bboittia/Enhtm/page11.htm
http://courelectr.free.fr/TRANS/COURS.HTM
http://www.eudil.fr/~bboittia/Enhtm/page12.htm
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Physique/STAGES/IEE3.htm
- 125 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Recopier et complter les phrases suivantes :
Un transistor est un composant lectronique do sortent en gnral trois fils
conducteurs relis aux trois parties du transistor appeles .................., ...............
et .........................................
Indiquer pour chacun de ces circuits sil y a ou non passage du courant dans les deux cas
suivants :
a- T est du type NPN.
b- T est du type PNP
2 Pour les trois montages suivants, indiquer pour le quadriple transistor :
- le type de montage;
- les grandeurs dentre;
- les grandeurs de sortie.
3 Avec les orientations indiques sur la figure ci-dessous que peut - on dire des signes
des courants et des tensions indiques:
a) Pour un transistor NPN en fonctionnement normal.
b) Pour un transistor PNP en fonctionnement normal.
- 127 -
2 Divers modes dalimentation dun seul transistor par une seule source.
On dsire quun transistor NPN au silicium, aliment par un gnrateur de f..m. E=6V
et de rsistance interne ngligeable, fonctionne dans les conditions suivantes :
IC = 200mA , IB = 2,5mA , UCE= 4V , UBE=0,6V
a- On ralise le montage de la figure (a) .
- Dterminer les valeurs de RC et RB pour que le transistor fonctionne comme prvu
- Quelle est lintensit dbite par le gnrateur ?
b- On ralise maintenant les montages indiqus sur les figures (b) et (c). Dterminer les
valeurs de RC , R1 et R2 pour que le transistor fonctionne comme prvu, le gnrateur
dbitant 220mA.
- 128 -
LECTURE
LES PUCES DE DEMAIN
Lindustrie lectrique volue
linverse de ses composants :
plus celle-la augmente, plus ceux-ci
se miniaturisent.
Les premiers transistors sont
apparus en 1959. Sur une puce de
cette poque, il ny avait quun
transistor. aujourdhui les circuits
intgrs en comportent plusieurs
millions. Sur les puces de lan 2000,
il y aura un milliard de composants.
Depuis 1959, le matriau de choix
pour fabriquer des circuits intgrs
est le silicium qui possde des
proprits semi-conductrices. Il est
en outre abondant dans la nature et
on peut en faire des cristaux
presque parfaits et peu coteux.
Aucun autre matriau ne possde
autant de qualits et cest pourquoi
il est llment essentiel des circuits
intgrs. Mais depuis quelques
annes, un autre matriau est
apparu : larsniure de gallium dans
lequel les lectrons circulent six
fois plus vite que dans le silicium.
Un progrs considrable a t
accomplis avec la dcouverte des
transistors effet de champ mtaloxyde-semiconducteur :
les MOSTEC. Ils devraient
permettre
datteindre
des
dimensions de lordre de 0,1 0,2
m. La miniaturisation des
composants a impos celle de leurs
connexions.
La diminution des dimensions des
transistors a t accompagne par
une augmentation de la taille des
puces : 1,4 mm de ct en 1960, 8
mm en 1980 et peut-tre entre 20 et
40 mm en lan 2000. Ceci explique
pourquoi il est possible de mettre
plus de composants sur les puces :
elles sont plus grandes et ils sont
plus petits.
- 129 -
Pour une valeur UCE donne, faire varier la tension dentre UBE par action sur le
potentiomtre RB et mesurer lintensit du courant de base correspondante IB .
Complter le tableau suivant :
UBE (V)
IB (A)
Tracer la courbe reprsentant la relation IB = f(UBE )
Reprendre les mmes mesures pour une autre valeur de UCE. Conclure.
La caractristique statique dentre du transistor reste sensiblement la mme quelque
soit UCE.
La caractristique dentre dun transistor NPN mont en metteur commun a lallure
de celle dune diode jonction PN de tension seuil US voisine de 0,6V.
UCE
IB2 =
IC
UCE
IB3 =
IC
UCE
IB4 =
IC
UCE
IB5 =
IC
UCE
Tracer la caractristique de sortie du transistor pour chaque intensit du courant de base IB.
- 132 -
Rgion II
Rgion III
U1CE =
IB(A)
IC(mA)
U2CE =
IB(A)
IC(mA)
Tracer la caractristique de transfert IC = f(IB) du transistor.
Transistor
Le coefficient varie faiblement avec la tension UCE.
2N1711
150
BC 107
110
Quelques coefficients damplification en courant
BC109
200
() de certains transistors bipolaires jonctions :
BD139
50
- 134 -
- 135 -
EB
U
En appliquant la loi des mailles (maille dentre), montrer que IB = - BE +
RB
RB
- 136 -
La caractristique du diple dentre IB = f(UBE) est une droite dite droite dattaque
statique. Cest la caractristique du circuit externe de base.
Soit la caractristique dentre du transistor :
Reprsenter la droite dattaque dans le mme repre ( UBE , IB). Deux points suffisent
pour reprsenter cette droite :
IB = 0
UBE = 2V
EB
IB =
UBE = 0
RB
Dterminer graphiquement les valeurs des coordonnes du point P0, intersection de la
droite dattaque statique avec la caractristique dentre du transistor :
,
UBE =
.
IB =
sont appeles les grandeurs lectriques dentre.
IB et UBE
Le point dintersection entre la droite dattaque et la caractristique dentre
( UBE, IB) fixe le point de fonctionnement en entre ( UBE, IB).
Comment dterminer les grandeurs lectriques de sortie?
En appliquant la loi des mailles (maille de sortie), montrer que IC = -
EC
UCE
+
RC
RC
La caractristique du diple de sortie (de charge) IC = f(UCE) est une droite dite
droite de charge statique du transistor.
La droite de charge est la caractristique du circuit extrieur du collecteur.
- 137 -
Reprsenter la droite de charge dans le mme repre ( UCE , IC). Deux points suffisent
pour reprsenter cette droite :
UCE = 10V
IC = 0
EC
UCE = 0
IC =
RC
Dterminer graphiquement les valeurs des coordonnes du point P, intersection de la
droite de charge avec la caractristique de sortie du transistor pour IB dtermine
prcdemment: IC =
UCE =
Pour IB :
- raliser le montage correspondant la dtermination des grandeurs dentre,
- dterminer par mesure directe, les valeurs de UCE et IC,
- comparer les deux rsultats (graphique et par mesure directe).
IC et UCE sont appeles grandeurs lectriques de sortie.
- 138 -
= , et si le point de repos
IB
( IC0 , UCE0) est sur la partie linaire de la caractristique de la sortie.
Consquences :
a. Ne pas dpasser la valeur maximale du courant de collecteur
Pour un transistor mont en metteur commun avec une rsistance de charge RC, le
rseau de caractristiques de sortie est comme lindique la figure ci-aprs.
Dans cette figure, on a reprsent les deux droites de charges correspondantes deux
rsistances de charge diffrentes.
Le point de fonctionnement du transistor doit tre situ gauche de cette ligne pointille.
Si UCE dpasse notablement la valeur UCE max, IC devient trs important et le transistor
risque d'tre dtruit.
c) Ne pas dpasser la valeur maximale de la puissance de dissipation du collecteur
La puissance absorbe par le transistor correspond une consommation d'nergie
lectrique. Cette nergie lectrique est transforme dans le transistor en nergie thermique
par effet Joule, par consquent, il y a chauffement du transistor ; en particulier la
temprature de la jonction augmente. Or, comme la temprature de jonction ne peut
dpasser une certaine valeur, il est ncessaire de limiter la puissance dissipe par effet Joule
dans le transistor.
La temprature maximale admissible au niveau de la jonction se situe entre 150 C et 200C
pour un transistor au silicium.
La puissance maximale admissiblePC max dpend non seulement du type de transistor
mais aussi de la temprature ambiante Ta.
Le constructeur indique donc une valeur de PC max pour une temprature Ta fixe.
PC max = UCE . IC
PC max
La courbe reprsentative de IC =
est appele courbe diso puissance.
UCE
La connaissance de PC max limite la zone d'utilisation du rseau de caractristiques.
Rcapitulation : Zone de fonctionnement dun transistor
- 141 -
LESSENTIEL
Pour une tension de sortie UCE fixe, la caractristique statique dentre dun
transistor mont en metteur commun est semblable celle dune diode jonction
PN de tension seuil US voisine de 0,6V.
La caractristique statique de sortie dun transistor mont en metteur commun
prsente trois parties distinctes :
UCE < UCE sat : Le transistor est satur.
UCEsat < UCE < UCE maximale : Le transistor est en fonctionnement normal.
UCE > UCE maximale : IC croit brusquement.
Pour de petites valeurs de IB, la caractristique de transfert en courant dun
transistor mont en metteur commun est linaire.
IC = . IB
Le coefficient de proportionnalit entre IB et IC est appel coefficient
damplification en courant du transistor.
Pour un montage metteur commun, est positif et lev.
Un transistor est un amplificateur de courant : cest un gnrateur de (fort)
courant (en sortie) pilot par un (faible) courant (en entre).
Un tat de fonctionnement dun transistor est caractris par deux grandeurs
lectriques en entre ( IB, UBE) et deux grandeurs lectriques en sortie( IC, UCE ).
Un point de fonctionnement dun transistor est situ lintersection de la droite de
charge avec la caractristique de sortie du transistor correspondante IB fixe.
Les valeurs limites gnralement fournies par le constructeur sont :
- le courant maximal du collecteur IC max
- la tension maximale du collecteur UCE max
- la puissance maximale du collecteur PC max
- la temprature maximale de la jonction Tjmax
Avant de brancher un transistor, il faut consulter la notice fournie par le
constructeur.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Physique/STAGES/IEE3.htm
http://courelectr.free.fr/TRANS/COURS.HTM
http://perso.wanadoo.fr/ daniel.robert9/Semi conducteurs5 Suite.htm
http://perso.wanadoo.fr/ daniel.robert9/images/Diagramme du transistor
NPN.gif
- 142 -
TRAVAUX PRATIQUES
Caractristiques lectriques dun transistor NPN mont en metteur commun
Point de fonctionnement dun transistor
Coefficient damplification en courant
Matriel :
- 1 transistor NPN 2N1711 : Pmax = 800 mW 25C ;
ICmax = 500 mA ;
UCEmax = 50 V ;
- Deux ampremtres, un voltmtre et un interrupteur.
- Deux rsistances (RB = 10 k et RC = 100 ).
- Deux alimentations stabilises rglables.
Remarque : Les caractristiques sont sensibles la temprature du botier; on veillera donc
ouvrir l'interrupteur aprs chaque mesure.
I. Ensemble de caractristiques
I-1. Montage
I-2. Mesures
I-2-1. Caractristique d'entre IB = f(UBE)
E1 = variable entre 0 et 12 V et E2 entre 0 et 5V
En faisant varier la tension E1 de lalimentation G1 , relever IB et UBE (On fera varier IB entre
0 et 1mA)
a-Tracer la courbe IB = f(UBE).
b- A quel composant lectronique peut-on comparer la jonction base-metteur du transistor?
Justifier.
- 143 -
IB =
IC =
UCE =
- 144 -
UBE =
Etat satur :
IB =
IC =
UCE =
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Dfinir la caractristique de transfert dun transistor.
2 Dfinir le coefficient damplification en courant dun transistor.
De quoi dpend -t-il ?
3 Que signifie chacune des phrases suivantes : -un transistor bloqu.
-un transistor satur.
4 Choisir la bonne rponse et la recopier.
a) Lorsquune augmentation de IB provoque une augmentation proportionnelle de IC,
le transistor fonctionne en rgime linaire / rgime de saturation .
b) Le transistor est bloqu / satur lorsque lintensit IC reste constante alors que
lintensit IB augmente.
c) Lorsquun transistor fonctionne en rgime linaire, l'amplification en courant est :
I
IC
= B , =
.
IC
IB
5 Prciser les signes de U et U pour un transistor PNP bloqu.
BE
CE
6 Recopier et complter les phrases suivantes :
- 145 -
UCE
UBE
- 146 -
0
0
0,2
14
0,4
28
0,8
56
1
70
- 147 -
- 150 -
Dans le calcul, on nglige la tension seuil dentre devant les valeurs des tensions E et E1.
1er cas : R1 = 100 k
1- En appliquant la loi des mailles, trouver lquation de la droite dattaque statique.
2- Prciser les coordonnes des points dintersection de cette droite avec les axes de la
caractristique dentre.
3- Tracer la droite dattaque dans le plan (IB, UBE).
4- Dterminer les grandeurs lectriques en entre du point de fonctionnement P0.
5- Dduire la valeur de ICO partir de la caractristique de transfert.
6- Calculer le coefficient damplification en courant du transistor partir de la caractristique
de transfert.
7- En appliquant la loi des mailles, trouver lquation de la droite de charge statique.
8- Dterminer les points dintersection de cette droite avec les axes de la caractristique de
sortie.
9- Tracer la droite de charge sur la caractristique de sortie du transistor.
10- Dterminer le point de fonctionnement P1 en sortie partir de la caractristique de sortie.
11- On rappelle quun transistor est :
En fonctionnement normal si le point de repos est situ:
- sur la caractristique de sortie correspondant IB = constante,
- sur la droite de charge statique du montage.
IC
Satur, si IB >
- 151 -
- 152 -
Une dviation verticale du trait lumineux horizontal vers le haut ou vers le bas.
Loscillogramme (la courbe) de la tension aux bornes de la pile plate est un segment
de droite horizontal.
La tension aux bornes de la pile ne varie pas au cours du temps : elle est dite tension
continue.
Reprendre lexprience prcdente en remplaant la pile par la gnratrice dune
bicyclette.
Faire tourner rapidement le galet de faon uniforme.
- 153 -
Les tensions indiques dans le tableau ci-dessus peuvent tre dlivres par un gnrateur de
fonction, appel aussi gnrateur basses frquences (GBF).
- 154 -
- 155 -
Information initiale
Alimentation
Sortie
Restitution de linformation
transforme
- 156 -
RC
(point S)
IC sat
IB
( UC - UCE sat)
x RC
( UC - UCE sat)
x RC
UB - UB sat
RB
b- Le phnomne de commutation
On peut assimiler un transistor un interrupteur command lectriquement.
La borne de commande tant la base, et linterrupteur tant entre le collecteur et lmetteur.
Pour un transistor NPN :
Thoriquement, lorsque UBE 0, le transistor est bloqu. Ca signifie que IC = IE = 0. Le
transistor se comporte comme un interrupteur ouvert. Mais, dans la pratique, le transistor
reste bloqu jusquau seuil de conduction de la jonction BE soit environ 0,6V.
N.B : pour viter le claquage du transistor, UCE doit tre infrieure UCEmax.
Lorsque UBE > 0,6V (tension seuil de la diode base metteur), le transistor est passant.
I
Pour quil soit satur, on a vu quil fallait IB C sat et dans ce cas UBE = UBE sat 0,8V,
ce qui entrane UCE = UCE sat 0,2V pour un transistor de faible puissance.
Le courant peut alors circuler dans le transistor du collecteur vers lmetteur. Le transistor
se comporte, entre le collecteur et lmetteur comme un interrupteur ferm.
IC est fonction des lments externes du montage.
- 158 -
UEC
UEB
IE
- 159 -
Le transistor est command par une impulsion de courant de base, gnre par limpulsion
de tension applique sur la base travers la rsistance RB.
Il passe de l'tat bloqu l'tat satur en lui appliquant une impulsion positive de courant (cas
dun transistor NPN).
Le circuit de sortie comprend une rsistance de charge RL telle que la valeur du rapport
UC
soit infrieure la valeur du courant de collecteur maximum supportable par le transistor.
RL
- 160 -
Si on suppose quau dpart le transistor est bloqu (tat OFF) :Le courant qui traverse
le transistor est faible, la tension entre le collecteur et l'metteur vaut UC.
On applique l'impulsion de courant sur la base.
Le transistor va quitter l'tat bloqu (tat OFF) pour atteindre l'tat satur.
la tension collecteur-metteur est pratiquement nulle (gale ICE sat = 0,2 0,3 Vpour un
transistor au silicium)
UC - UCEsat
UC
(galit
Le courant collecteur atteint alors la valeur : IC sat =
RL
RL
approximative).
Le courant qui traverse le transistor est important, la tension collecteur-metteur est
faible.
L'amplitude minimale de courant de base pour obtenir la saturation est donc :
IC sat UC
IBM >
.
RL
Les temps de commutation sont les temps ncessaires au transistor pour passer d'un tat
l'autre. Ils correspondent en premire approximation aux temps d'tablissement et de disparition
de la charge stocke dans la base. Les charges stockes sont assimiles des condensateurs
quen srie avec les rsistances externes ralentissent les transitions.
La dure minimale de limpulsion qui provoque le basculement de ltat bloqu ltat
satur est appele temps de fermeture ton.
La dure minimale de limpulsion qui provoque le basculement de ltat satur ltat
bloqu est appele temps douverture toff.
Les temps ton et toff sont faibles.
- 161 -
Remarques :
Bloqu, le transistor ne dissipe pas de puissance (IC = 0).
Satur, le transistor dissipe une puissance faible (UCE 0) en viron de 10mW.
Pendant la commutation, IC et UCE existent simltanment, le transistor dissipe une
puissance lors de chaque transition.
L'chauffement du transistor en rgime de commutation est proportionnel la frquence
de rptition des basculements qui est gale au nombre de passage de ltat bloqu ltat
satur par unit de temps (seconde). Plus cette frquence est grande, plus le transistor
s'chauffe. Ce phnomne doit tre pris en compte notamment pour les transistors de
puissance qui doivent tre quips de radiateurs et menus de circuit daide la
commutation.
Remarques : On peut remplacer la lampe par un haut parleur, un moteur, une sonnerie
- 162 -
- 163 -
Fonctionnement
-Cas de la photo rsistance (dtecteur de lumire)
Si la photo rsistance est fortement claire, sa rsistance est alors faible et le
transistor reste bloqu.
Si lintensit de la lumire ambiante diminue, la rsistance Rd augmente
progressivement et dbloque le transistor : la lampe sallume.
-Cas dun dtecteur de niveau dhumidit
Quand les plaques sont totalement ou fortement immerges dans le liquide, la rsistance
Rd est faible, le transistor est alors bloqu : la lampe reste teinte.
Quand le niveau du liquide descend, le degr (la surface) dimmersion des plaques
diminue, la rsistance Rd augmente et dbloque le transistor : la lampe sallume.
-Cas de la thermistance
Prendre R2 = 100 , dterminer la rsistance limite Rd0.
Chauffer progressivement la thermistance et observer ltat de la lampe.
Refroidir progressivement la thermistance et observer ltat de la lampe
b- Notion de chane lectronique ?
Dans lexemple des dtecteurs :
- Le capteur reoit linformation
- Le transistor joue le rle dun amplificateur.
- Lalimentation fournit lnergie lectrique pour amplifier le signal lectrique reu.
- Une sortie restituant linformation transforme.
Lensemble capteur, amplificateur (transistor), sortie et alimentation forment une chane
lectronique.
Un montage lectronique constitu dune suite dappareillages remplissant chacun
une fonction donne est appel chane lectronique.
- 164 -
Le pH-mtre
L'ordinateur
Le module fondamental de lordinateur est lunit centrale. Cette unit traite les informations
reues des diffrentes entres (clavier, lecteur de disquette, lecteur de bande magntique,
microphone, interface de mesure) et affiche le rsultat sur lune des sorties (cran,
imprimante, table traante, haut parleur..).
- 165 -
Rcepteur de tlvision ;
Une rgulation thermique dun appareil de chauffage.
En plus de lalimentation, une chane lectronique est gnralement forme par trois tages :
lentre, le circuit de traitement et la sortie.
- 166 -
EXERCICE RESOLU
Commande dun relais partir dun signal logique :
Le but est de commander un relais l'aide d'une porte logique, d'une sortie du port parallle,
.... On ne peut pas brancher directement le relais sur cette sortie, car il consomme trop de
courant. Il faut donc mettre un transistor qui va servir d'interrupteur command lectriquement.
On va calculer la valeur de R. Cette rsistance est obligatoire, en effet, la jonction base - metteur
se comporte comme une diode. C'est dire que Vbe max = 0.7V environ. Sans cette rsistance,
on forcerait Vbe 5V, ce qui aurait pour effet de griller le transistor et /ou la sortie de la porte
logique.
Schma du montage dtude :
Donnes :
~ T : transistor NPN, = 200, Vce sat = 0.2V, Vbe sat = 0.7V, Vce max = 45V
~ REL: relais, Rrel = 310 , relais prvu pour tre aliment en 12V
~ D : diode de roue libre. Cette diode sert uniquement protger le transistor lorsqu'on le
bloque (supprime le pic de tension du au relais).
~ R : ce qu'on cherche.
~ Vc = +12V
~ Ve vaut 0 ou 5V. Lorsque Ve = 0, on veut que le relais ne soit pas aliment (soit Urel = 0),
et lorsque Ve = 5V, on veut que le relais soit aliment (soit Urel = 12V environ).
Rsolution du problme:
On commence par verifier pour Ve = 0 :
~ Si Ve = 0, alors Vbe = 0, et Ib = 0 (la "diode" base metteur est bloque).
Donc le transistor est bloqu, Ic = Ie = 0. Donc Urel = Rrel x Ic = 310 x 0 = 0.
~ On a bien obtenu ce qu'on voulait.
~ Remarque, dans ce cas la, Vce = Vc = 12V. (Cest bien infrieur Vce max)
- 167 -
Soit Ic =
Ib min =
Ic
0,038
= 200 = 0.00019 A = 0.19 mA
~ On prend un coefficient de scurit de 1.5 pour tre sr que le transistor sera bien satur :
Donc Ib sat = Ib min . 1.5 = 0.28 mA
~ Enfin, calcul de R
Il faut se souvenir que la jonction base metteur se comporte comme une diode (voir cours
sur les diodes).
On a Ve = UR + Vbe . Or Vbe = Vbe sat = 0.7V (diode).
Donc Ve = R . Ib sat + Vbe sat
Ve - Vbe sat
5-0,7
Soit R =
=
= 15062 15 k
Ib sat
0,00028
Rsum :
~ On a donc ralis un "interrupteur" command lectriquement:
~ Lorsque Ve = 0, le transistor est bloqu, et le relais n'est pas aliment.
~ Lorsque Ve = 5V, Ib est un "petit" courant de commande, qui laisse passer un "grand"
courant entre le colleteur et l'metteur. Le relais est aliment.
Remarque :
~ le calcul serait identique pour une LED la place du relais. On aurait Iled = Ic = 0.025A par
exemple (a dpend de l'clairage qu'on veut). Il faudrait simplement faire attention de
mettre une rsistance en srie avec cette LED, car sinon elle serait alimente en 12V comme
V - Vce sat - Uled
12 - 0.2 - 2
le relais. (Calcul de cette rsistance : Rled = c
=
= 390
Iled
0,025
par exemple. (Uled = 2V pour une LED verte)).
~ Autre chose: Il faut bien comprendre que le fait d'augmenter Ib lorsque le transistor est
satur ne change pas Ic. En effet, Vce ne peut pas descendre en dessous de Vce sat, donc Ic ne
change plus.
- 168 -
LESSENTIEL
Avec un seul transistor, on peut amplifier un trs faible courant ou une trs faible
tension.
Un montage amplificateur transistor est form dun capteur (dtecteur), un
amplificateur (un transistor) et une sortie.
Le fonctionnement de la sortie est command par le capteur (dtecteur), selon que
le transistor est bloqu ou dbloqu.
Comme dtecteur, on peut signaler, la photo rsistance (dtecteur de lumire),
dtecteur de niveau, la thermistance (dtecteur de chaleur).
La commutation pour un transistor est le passage de ltat bloqu ltat satur et
inversement.
Les temps de commutation sont les temps ncessaires au transistor pour passer
d'un tat lautre (satur bloqu).
Un transistor bloqu ne dissipe pas de puissance. Lorsquil est satur, la puissance
dissipe est faible.
Pendant la commutation, le transistor dissipe une puissance par chaque impulsion
de courant.
Un montage lectronique constitu dune suite dappareillages remplissant chacun
une fonction donne est appel chane lectronique.
En plus de lalimentation, une chane lectronique est gnralement forme par
trois tages (modules) :Lentre, le circuit de traitement et la sortie.
- 169 -
TRAVAUX PRATIQUES
TP1
- 170 -
TP2
- 171 -
Essais ;
On rappelle que lorgane de sortie ne fonctionne pas si le transistor est bloqu (voir cours) et
(100 +R2).0,6
, Rd tant la rsistance du dtecteur
ce pour Rd <
3,9
Le dtecteur de lumire (la photo rsistance) permet dallumer une lampe quand
lintensit de la lumire ambiante diminue. Lorgane de sortie est une lampe de 3,5V 0,2A.
- A la lumire ambiante, mesurer la rsistance Rd de la photo rsistance,
- Chercher la valeur adquate de R2 pour que la lampe reste teinte la lumire du jour.
Tester lexprience.
Le dtecteur de niveau permet darrter une pompe quand le niveau deau dans un rservoir
atteint une position bien dtermine. Lorgane de sortie est un moteur qui peut fonctionner
sous une tension comprise entre 2 et 4,5V. Fixer la valeur de la rsistance R2 et tester
lexprience en agissant sur la hauteur dimmersion des lectrodes dans une solution
lectrolytique, par exemple une solution de sulfate de cuivre.(Les lectrodes en cuivre).
Le dtecteur de chaleur (thermistance) permet dinterrompre le fonctionnement dun four
lectrique quand la temprature atteint une valeur dsire. Lorgane de sortie est une lampe de
3,5V 0,2A.
- A la lumire ambiante ou chaud, mesurer la rsistance Rd de la thermistance,
- Chercher la valeur limite de R2 au dessus de la quelle la lampe sallume. Tester lexprience.
- 172 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Dfinir la commutation pour un transistor bipolaire
2 Dcrire sommairement une opration permettant de faire passer le transistor de ltat
bloqu ltat satur et inversement en un temps court.
3 Expliquer pourquoi la puissance dissipe par un transistor lorsquil est bloqu ou satur est
ngligeable devant la puissance dissipe entre deux passage conscutifs de ltat bloqu
ltat satur ?
4 Dfinir une chane lectronique.
5 Quels sont les principaux tages dune chane lectronique ?
6 Donner un exemple de chane lectronique et prciser ses tages.
Il s'agit de commander une diode lectroluminescente partir d'un signal logique 0-5v.
Supposons le cahier des charges est dfini par les donnes suivantes:
Ud = 2V, UCE sat = 1v et un courant Id >10 mA.
1-Si UB = 0
- Quel est le mode de fonctionnement du transistor ?
- Quel est ltat de la diode ?
- 173 -
Jour
Plein soleil
R ()
Justification
Ui
Suis je capable de ?
Raliser un dtecteur de niveau deau
Dans le montage schmatis ci-aprs, le circuit de commande du transistor comporte
deux lectrodes ( extrmits dnudes de deux fils de jonction).Lorsque le niveau de
leau atteint les lectrodes, la lampe sallume.
a) Essayer le dispositif avec diffrents liquides : eau de robinet, eau sale, huile.
Quelle proprit pouvez-vous mettre en vidence.
b) Pourquoi est - il prudent de brancher sur la base une rsistance de protection ?
c) Pouvez-vous imaginer des applications pratiques de ce montage.
- 176 -
le matriel
1 plaque de fixation.
La ralisation
Le montage comporte une alimentatin
rdresse et filtre.
Le signal dentre provenant du
baladeur est amplfi par deux
transistors.
Une rsistance de 120 dtermine
le gain damplification.
- 177 -
Chapitre 6
Courant alternatif
- 178 -
Contenu du chapitre 6
Tension alternative : priode et frquence,
mesure dune tension efficace.
Le courant du secteur.
Adaptation : le transformateur.
Redressement du courant alternatif.
- 179 -
Tension alternative
Je dois tre capable :
Figure (1)
Figure (2)
- 180 -
Figure (1)
Figure (2)
Figure (3)
Figure (4)
Figure (5)
Figure (6)
- 182 -
Figure b
T
B
t
T
Figure 1
Figure 2
Figure 3
- 183 -
Le gnrateur basse frquence dlivre trois type de tensions variables : une tension alternative
sinusodale (figure-1-), une tension alternative triangulaire (figure-2-), ou une tension
alternative en crneaux (figure -3-).
Slectionner lallure de la tension.
Pourquoi dit-on que ces tensions obtenues sont alternatives ?
figure-1-tension alternative
sinusodale.
figure-2-tension alternative
triangulaire.
figure-3-tension alternative
en crneaux.
Une tension alternative est une tension variable dont le signe sinverse
rgulirement au cours du temps, qui se reproduit rgulirement dans le temps
(elle est priodique) et qui prsente une succession dalternances positives et
ngatives qui se compensent.
- 184 -
9,6 V
6,8V
17 V
12 V
Um
1,41
1,41
La tension mesure laide dun multimtre slectionn sur la position ~ est appele
valeur efficace de la tension .On la note U.
La relation qui lie la valeur efficace de la tension la valeur maximale note Um dune
tension sinusodale est U = Um . .
2
- 186 -
EXERCICE RESOLU
Enonc : Sur lcran dun oscilloscope, on visualise une tension aux bornes dun gnrateur.
On obtient loscillogramme ci-contre. La sensibilit verticale et la base de temps sont
respectivement 5 V/div et 1 ms/div.
- 187 -
L ESSENTIEL
Une tension alternative est une tension variable dont le signe sinverse rgulirement au
cours du temps, se reproduit rgulirement dans le temps (elle est priodique) et qui
prsente une succession dalternances positives et ngatives qui se compensent.
Une tension alternative est caractrise par son amplitude ou tension maximale Um et par
sa priode T exprime en seconde (s).
La frquence , inverse de la priode, sexprime en Hertz (Hz).
La valeur efficace U dune tension alternative sinusodale est relie sa tension
maximale Um par la relation U =
Um
2
priode T
- 188 -
EXERCICES
EXERCICES
Est ce que je connais ?
1 Je recopie les phrases suivantes en choisissant la bonne rponse.
a- La tension aux bornes dune pile est continue / alternative. La tension du secteur est
continue / alternative.
b- Une tension continue est constante / variable au cours du temps, alors que la tension
alternative est constante / variable au cours du temps.
c- La frquence de la tension du secteur en Tunisie est 60Hz/50 Hz.
d- Un gnrateur fournit une tension alternative de 50 Hz qui debite dans un circuit un courant
alternatif .Le courant change de sens 50 fois par seconde /100 fois par seconde /200 fois par
seconde.
e- Les relations reliant la frquence f dune tension sa priode T sont :
f=
1
T
/ f . T =1 / T = 1
f
graphe (1)
graphe (2)
- 189 -
t (s)
t (s)
3 On visualise laide dun oscilloscope les variations dune tension alternative sinusodale
au cours du temps. On obtient loscillogramme ci-dessous.
Rglages de loscilloscope :
Sensibilit horizontale (dure du balayage) :
5 ms/div
Sensibilit verticale : 2 V/div
a- A laide de loscillogramme, dterminer
la priode du signal. Exprimer le rsultat
en millisecondes puis en secondes. En dduire
la frquence du signal .
b- A laide de loscillogramme, dterminer
la valeur maximale de la tension du signal
et dduire sa valeur efficace .
- 190 -
0,2 ms/div
500 mV/div
- 191 -
Activit documentaire
Le gnrateur de fonctions
figure-2-tension alternative
sinusodale.
figure-3-tension alternative
triangulaire.
figure-4-tension alternative en
crneaux.
Questions
1. Quel est le type de tension alternative slectionne sur le gnrateur de la figure 1 ?
2. Quelle est sa frquence? Quelle est la priode correspondante ?
3. La frquence utilise pour obtenir les figures 2, 3 et 4 est !a mme. Quelle est cette
frquence, sachant quune division sur lcran correspond 2 ms?
4. Quelles sont les valeurs maximales de chacune des tensions (figures 2, 3, 4) sachant que
la sensibilit verticale de loscilloscope est dans chaque cas de 2 V/div ?
- 192 -
Comment a marche ?
Loscilloscope
Branchement de loscilloscope
Pour visualiser la tension uAB, on relie le point A lentre Y et le point B la masse et on
actionne le balayage qui produit un dplacement horizontal du spot vitesse constante.
Rglages :
2 ms ou 2.10-3s.
Une distance x sur laxe horizontal (axe de temps ) reprsente une dure t telle que :
- 193 -
Le courant du secteur
Le courant du secteur
Je dois tre capable :
Frquence f
50 Hz
2s
220 Hz
5- Par quoi est caractrise une tension alternative sinusodale ?
6- Sur lcran dun oscilloscope,on observe loscillogramme suivant :
Rglages de loscilloscope : 5V/div et 2 ms/div.
- 195 -
La tension du secteur fournie par la S.T.E.G est une tension alternative sinusodale de valeur
efficace 220 V et de frquence 50Hz.
Remarque :
Cette tension est trop leve pour tre observe directement avec un oscilloscope.
Les bornes dune prise sont relies gnralement 3 fils conducteurs entours de gaines
isolantes colores diffremment.
La couleur marron ou rouge est rserve la gaine du fil reli la phase.
La couleur bleue est rserve la gaine du fil reli au neutre.
La couleur verte et jaune est rserve la gaine du fil reli la terre.
Quelle diffrence y a t-il entre le fil de phase et le fil neutre ?
Introduire, en touchant avec un doigt la partie mtallique de son manche, la lame
dun tournevis testeur (comportant dans le manche une lampe ) dans chacune
des bornes femelles dune prise de courant.
- 196 -
Le voltmtre indique une valeur de la tension proche de 220 V, il sagit de la valeur efficace
de la tension du secteur.
Les bornes phase et neutre maintiennent entre-elles une tension alternative
sinusodale de valeur efficace 220V et permettent le fonctionnement des
appareils lectriques.
Quel est le rle de la fiche mle ou prise de terre ?
La prise de terre est relie par un conducteur mtallique enfoui dans le sol.
Elle est appele terre et est symbolise par le symbole
Brancher un voltmtre entre la phase et la terre .
- 197 -
Un voltmtre branch entre le neutre et la terre indique une valeur efficace nulle.
- 198 -
Le corps humain est conducteur et peut tre parcouru par un courant lectrique. Si une
personne touche accidentellement la phase et le neutre, elle peut tre lectrocute et risque de
mourir si elle nest pas secourue durgence.
Si un individu touche la phase en tant au contact dun sol conducteur (ciment, terre, carre
lage...) il slectrocute galement.
Llectrocution est un choc lectrique entranant un effet physique ressenti lors du passage du
courant lectrique dans le corps.
On ressent le courant a partir de 5 mA appele seuil de sensibilit.
A 10 mA : limite du non lcher : ttanisation des mains ( crispations )
A 15 mA : brlures de la peau , brlures internes ( douleurs )
A 20 mA : contraction des muscles respiratoires ( risque dasphyxie )
A 30 mA : risque important de fibrillation cardiaque ( le coeur bat anormalement )
Sous une tension de 220 V ,au-dessus de 30 mA : fibrillation du coeur et arrt des battements
cardiaques. Si un courant dintensit suprieure 30 mA passe travers le corps humain
pendant quelques secondes, il entrane la mort.
L ESSENTIEL
La tension du secteur fournie par la S.T.E.G est une tension alternative sinusodale de
valeur efficace 220 V et de frquence 50Hz.
La plupart des prises de courant comportent une borne phase,une borne neutre et une
fiche terre.
La tension du secteur est dangereuse et elle peut tre mortelle.
L'lectrocution et l'incendie sont les deux dangers du courant du secteur.
Le disjoncteur diffrentiel dtecte une diffrence d'intensit entre la phase et le neutre.
www.steg.com.tn
http://www.cchst.ca/reponsessst/safety_haz/electrical.html#_1_2
http://www.inrp.fr/lamap/scientifique/electricite/savoir/accueil.html
http://www.acbordeaux.fr/Pedagogie/Physique/Physico/Electro/e06secte.htm#tension
- 200 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Je recopie les phrases suivantes en les compltant :
a- La tension du secteur est une tension . de valeur efficace V.
b- Les deux bornes femelles des prises sont appeles la . et le ..
c- La broche mle est appele
d- La tension du secteur est dangereuse et elle peut tre .
e- L.et l sont les deux dangers de la tension du secteur.
2 Je recopie les phases suivantes en choisissant la bonne rponse :
a- La broche mle dune prise est la terre / le neutre.
b- La borne phase est / nest pas dangereuse.
c- Entre la phase et le neutre la tension efficace est de 0 V / 220V.
d- Entre le neutre et la terre , la tension efficace est 0 V / 220 V.
3 Reproduire le tableau suivant et relier les bonnes rponses entre elles :
le disjoncteur
la phase
lincendie
la prise de terre
a- A partir de quelle valeur lintensit dun courant alternatif qui traverse le corps
prsente-t-elle un danger mortel ?
b- A partir de quelle valeur une tension alternative est-elle dangereuse?
4 Sur lequel des deux fils dune installation doit tre plac le coupe-circuit fusible?
Pourquoi?
5 Dire ce qui, dans leur montage, distingue le fil de phase du fil neutre ?
6 Le courant dans votre maison est brusquement coup. Comment pouvez-vous savoir si ce
fait est d une panne dans votre installation ou une coupure du courant effectue par la
STEG ?
7 Copier le schma puis replacer les lgendes suivantes dans les encadrs du schma ci-dessous:
fil de phase, fil de neutre, fusible, neutre mis la terre, chssis, terre, prise de terre.
- 202 -
a- Dcrire les trois cas dlectrocution possibles dun utilisateur. Associer chacun de
ces cas lun des schmas ci-dessous.
b- Calculer lintensit I du courant qui traverse le corps humain quand lutilisateur
est soumis la tension du secteur. Conclure.
On admet que la rsistance du corps humain est de lordre de 2500 . Or, en courant
lectrique alternatif, lintensit maximale supportable sans danger pour le corps
humain est de 10 mA, pendant 30 s au plus. On peut dailleurs noter quavec cette
norme (10 mA), la tension maximale supportable par ltre humain nest que de 25 V.
Figure 1
Figure 2
Figure 3
- 203 -
Suis je capable :
dobserver la maison ?
Toutes les prises de courant de votre maison ne sont pas identiques : certaines possdent une
prise de terre , dautres pas .
Quels sont les appareils aliments par ces diffrentes prises ?
Dans quelles pices de la maison se trouvent-elles ? Pourquoi ?
de secourir ?
Sur les poteaux supportant les lignes lectriques, des panneaux rappellent le danger encouru
en cas daccident .Quelles prcautions faut-il prendre si laccident est encore en contact avec
les fils lectriques? Pourquoi pratique-t-on la respiration artificielle?
d tre responsable ?
Au cours dun orage, un poteau lectrique a t cass. Les fils lectriques tranent par terre.
Sarra ,Faten et Zied se promnent. Sarra met le pied sur lun des fils ; il ne se passe rien. Zied
dit : Je vais marcher sur lautre fil pour voir . Faten intervient :
Ne fais surtout pas a !
Faten a-t-elle raison ?
ATTENTION
Surtout , si tu trouves un fil lectrique terre , ne cherche pas le toucher.
- 204 -
SCURIT ET PROTECTION
l. Rgles de scurit :
- Il ne faut jamais dbrancher un appareil lectrique en tirant sur le cordon
dalimentation. Il faut saisir la fiche mle pour la retirer de la prise murale femelle
(socle de prise). Il faut dbrancher les appareils avant de les nettoyer.
- Il ne faut jamais toucher un appareil lectrique, un interrupteur, une prise de courant
avec des mains mouilles et, a fortiori, en prenant un bain ou une douche.
- Il faut viter dutiliser un tlphone (48 V continu) ou un sche-cheveux avec des
mains mouilles ou en prenant un bain.
- Il vaut mieux viter demployer des rallonges (de trop faible section pour lappareil
alimenter ou sans prise de terre) et de surcharger des fiches multiples.
- Il faut remplacer un fusible fondu par un fusible de mme type.
- Il faut remplacer les douilles mtalliques dans les locaux humides (salle de bain,
cuisine) par des douilles en plastique.
- Il est ncessaire de reprer les canalisations lectriques encastres avant de percer
un mur ou un plafond.
2. Protection de linstallation :
Le disjoncteur coupe le courant de lensemble de linstallation quand lintensit atteint une
limite dpendant du contrat de labonn (par exemple, 10 A ou 30 A).
La prise de terre est un conducteur de protection qui permet dcouler le courant de fuite vers
la terre. Ce courant est dtect par un disjoncteur diffrentiel.
Lorsquil est plac en tte de linstallation, un disjoncteur diffrentiel assure donc plusieurs
fonctions :
- dtecter les courts-circuits ;
- dtecter la prsence de courant de fuite vers la terre ;
- veiller ce que la puissance utilise ne dpasse pas celle de labonnement souscrit. Grce
la prise de terre, la carcasse mtallique dun appareil lectrique est relie la terre. Si un
contact accidentel apparat entre un fil de phase dnud et le mtal de lappareil, le courant se
partage entre 1e neutre et 1e fil de terre (courant de fuite).
A EVITER
- 205 -
Activit documentaire
Pourquoi le neutre est-il la terre?
Les transformateurs STEG qui alimentent votre
quartier ont le fil de neutre reli la terre. Si tel
ntait pas le cas, les risques dlectrocution entre
la phase et la terre seraient inexistants et la mise
la terre de votre installation domestique ne serait
plus ncessaire. Pourquoi donc a-t-on dcid de
mettre le neutre la terre?
La protection des lignes lectriques est lune des
raisons de ce choix: si la foudre sabat sur les fils
lectriques, il faut permettre aux charges
lectriques de scouler dans le sol.
Raliser une bonne prise de terre
II ne suffit pas denfoncer un piquet mtallique
une profondeur de deux mtres pour avoir une
bonne prise de terre. La qualit dune prise de
terre dpend en effet de ses dimensions, de sa
forme et du terrain dans lequel elle est implante.
Certains terrains comme les calcaires sont plus
rsistants et diffusent moins bien les courants
reus que dautres (argiles, tourbes, marne). II est
donc important de mesurer la rsistance de la
prise de terre , dont la valeur maximale permise
dpend de la sensibilit du disjoncteur
diffrentiel.
Avec un dispositif
diffrentiel de :
Valeur maximale de la
rsistance de la prise de terre
650 mA
500 mA
300 mA
30 mA
38
50
83
830
Questions
1. Citer la raison pour laquelle le neutre est mis la terre.
2. A partir des indications du texte, comment raliser pratiquement une bonne prise de terre?
3. Utiliser le tableau pour calculer dans chaque cas la tension maximale aux bornes de la
prise de terre. Comparer-la la valeur de la tension considre comme dangereuse pour le
corps humain. Expliquer le choix de ces valeurs maximales.
- 206 -
LECTURE
Traitement durgence dun accident lectrique
La forme la plus grave du choc lectrique est la perte de connaissance et ltat de mort
apparente. Ltat de mort apparente peut tre d larrt de fonctionnement des muscles
respiratoires (ttanisation) avec ou sans arrt du coeur (fibrillation). Si larrt du coeur
excde quatre minutes, cest la mort crbrale, irrversible.
Le tmoin dun accident lectrique doit donc agir trs vite et sans affolement.
Soustraire dabord la victime leffet du courant, sans la toucher, car le sauveteur pourrait
tre aussi lectrocut : couper le courant au disjoncteur ou arracher le cordon dalimentation
de lappareil.
Faire prvenir aussitt les secours (pompiers, police secours, mdecin...).
Procder immdiatement une ranimation respiratoire durgence en attendant
les secours. La mthode du bouche--bouche est prconise.
Un mdecin ou un secouriste diplm peuvent procder un massage cardiaque externe si
le coeur de la victime est arrt.
Un deuxime temps, il faut prvenir les secours, puis revenir auprs de la victime.
- 207 -
DOCUMENTATION
Le monde change , la STEG volue.
Lobjectif principal de la STEG est de pourvoir le march national en nergies lectrique
et gazire et de rpondre aux besoins de dveloppement du pays.
Produire Transporter Distribuer
Produire
La STEG dispose dun parc de production diversifi rparti en une vingtaine de centrales
et compos de turbines gaz, turbines vapeur, cycles combins, turbines hydrauliques
et oliennes. Les choix technologiques sont bass sur la recherche du meilleur compromis
entre les exigences de fiabilit, de disponibilit, de moindre cot et de respect
de lenvironnement.
Energie propre, permettant ladoption des technologies les plus performantes telles que
le cycle combin, le gaz naturel occupe une place prpondrante dans la production dnergie
lectrique.
Thermique Vapeur 40,1%
Cycle Combin 29,2%
dont IPP 16,5%
Turbine Gaz 28,2%
Hydraulique 2.1%
Eolienne 0,4%
Adaptation : le transformateur
- 209 -
Adaptation : le transformateur
Je dois tre capable :
- 210 -
Observons le transformateur :
Un transformateur comporte quatre bornes ; deux bornes dentre et deux bornes de sortie.
Un tel composant lectrique est appel quadriple.
Symbole dun transformateur
ou
Schma normalise
- 211 -
Rle du transformateur
- 212 -
La tension applique aux bornes du primaire dun transformateur doit tre alternative.
Un transformateur ne modifie ni la forme ni la frquence dune tension.
Enroulement
Secondaire
Enroulement
primaire
Enroulement
Secondaire
12 V
6V
110 V
220 V
6V
....V
6V
....V
: ......
X ......
Existe-t-il une relation entre les tensions aux bornes des deux
enroulements ?
En sinspirant de lactivit prcdente, remplir le tableau suivant et tirer la ou (les)
relation(s) possible(s) entre U1 , U2 , N1 et N2.
Enroulement primaire
N1
U1
1000 spires
12 V
500 spires
12 V
250 spires
6V
Enroulement Secondaire
N2
U2
500 spires
250 spires
125 spires
- 213 -
Conseils :
Raliser dabord le circuit du primaire puis celui du secondaire.
Placer les appareils de mesure sur leur plus grand calibre.
Primaire
I1 (A)
U1 (V)
Secondaire
I2 (A)
U2 (V)
U2
U1
U2
I1
U1 = I2 = n
n tant le rapport de transformation du transformateur
n > 1 si le transformateur est lvateur de tension.
n < 1 si le transformateur est abaisseur de tension.
- 214 -
I1
I2
Le transformateur parfait : cest un transformateur dans lequel les pertes par effet Joule
sont nulles. Il nest le sige daucune perte de puissance .La puissance U1 I1 consomme dans
le primaire est gale la puissance fournie par le secondaire soit U1 I1= U2 I2.
Dans certains cas, pour des raisons de scurit, le 220 V du secteur doit tre
transform en une tension infrieure 25 V. Cela concerne lalimentation des
sonnettes de maison, des jouets, des rasoirs utiliss dans les salles deau...
Dans les lyces , les gnrateurs alternatifs contiennent des transformateurs
220 V/12 V et 220 V/6 V.
Le transformateur de votre quartier abaisse 220 V la tension reue par une
ligne moyenne tension fournie par la STEG.
Un poste de tlvision ncessite une haute tension que lon obtient grce un
transformateur incorpor (T.H.T) dont la tension de sortie est environ 15 000 V .
la sortie des centrales STEG, la tension est leve jusqu 150 000 V.
Relier une lampe (6V ; 0,1A) un gnrateur adapt (6V~ ) en utilisant des
fils conducteurs trs longs (montage a).
- 215 -
( montage a)
( montage b)
- 216 -
EXERCICE RESOLU
Enonc :
Deux transformateurs identiques divisent chacun la tension par deux.
Quand on alimente leur enroulement primaire A1 B1, ou A2 B2 en 12 V alternatif, on recueille
sur leur enroulement secondaire Cl Dl ou C2 D2 une tension de 6 V alternatif.
Donner les lectures U1, U2 et U3 releves sur les voltmtres V1, V2 et V3.
Solution :
a) U1 = 0 V car le transformateur ne fonctionne quen courant alternatif.
b) U2 = 6 V : la tension dentre est divise par deux, puis encore par deux.
c) U3 = 24 V : la tension dentre est divise par deux puis multiplie par deux.
- 217 -
L ESSENTIEL
Le transformateur est un quadriple constitu de deux enroulements indpendants en
fil de cuivre autour d'une carcasse mtallique feuillete :
- un enroulement primaire comportant N1 spires ;
- un enroulement secondaire comportant N2 spires.
Un transformateur comporte quatre bornes ; deux bornes d'entre et deux bornes de
sortie : il est appel quadriple.
Un transformateur peut tre utilis pour lever ou abaisser une tension alternative sans
changer sa frquence.
Un transformateur est abaisseur de tension si U2 < U1 soit N2 <N1.
Un transformateur est leveur de tension si U2 > U1 soit N2 >N1.
U2
N2
Pour un transformateur vide :
U1 = N1
Dans un transformateur en fonctionnement, les enroulements primaire et secondaire sont
parcourus par des courants de mme frquence.
Le rapport en tension et celui en intensit d'un transformateur vrifient la relation :
U2
I1
n= U = I
1
2
n tant le rapport de transformation du transformateur.
Pour transporter l'nergie lectrique des centrales, avec un minimum de pertes, la STEG
utilise des transformateurs lvateurs de tension et des transformateurs abaisseurs de
tension.
http://www.ttransfo.com/index.htm
http://bricoland.free.fr/home.html
www.steg.com.tn
http://www .3e/pagpac/maquet.htm
http://sallec4.free.fr/troisime.htm
www.hydro.qc.ca/jeux/index.html
- 218 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Je rponds par vrai ou faux.
Un transformateur permet
- dabaisser ou dlever la valeur dune tension continue.
- dabaisser ou dlever la valeur efficace dune tension alternative.
- de transformer la valeur maximale dune tension alternative en sa valeur efficace.
2 Je copie les phrases en choisissant le mot qui convient.
- Aliment par une tension continue / alternative, le transformateur produit une tension
continue / alternative .La frquence du courant est modifie / inchange.
- Un transformateur abaisseur / lvateur de tension produit une tension de sortie plus
leve / basse que la tension dentre.
Oscillogramme 1
Oscillogramme 2
Oscillogramme 3
Suis je capable de ?
Connatre le rle dun adaptateur de tension,prciser
ses diffrents composants et le rle de chacun deux
- 220 -
Activits documentaires
Utilisation des transformateurs par la STEG
Lnergie lectrique produite par les centrales est transporte de grandes distances, vers les
lieux dutilisation. Le rseau de lignes trs haute tension, long de plus de 4500 km sur notre
territoire, est aussi raccord aux rseaux trangers.
Pour limiter les pertes par chauffement, la STEG procde une trs forte lvation de tension.
Le but recherch tant de faire passer la plus faible intensit possible dans les conducteurs.
Dans une centrale lectrique, la sortie de lalternateur, la tension est de 10kV 20kV .Des
transformateurs aux dimensions importantes lvent la tension jusqu 150 kV et parfois
jusqu 225 kV. Plus prs de nous, dautres postes de transformation abaissent par paliers la
tension du courant jusqu la valeur familire de 220 V. Gnralement, ces transformateurs
sont situs proximit des habitations.
Questions
1- Pourquoi est-il ncessaire dlever la tension la sortie des centrales lectriques (150kV) alors
que nous utilisons le courant du secteur en 220 V?
2- Comment peut- on modifier le schma ci-dessus pour raccorder le mtro au rseau?
3- tablir une liste dappareils lectriques comportant ou utilisant des transformateurs lvateurs
ou abaisseurs de tension.
4- A ton avis, pourquoi le rseau lectrique tunisien est-il raccord aux rseaux trangers?
5- Certains transformateurs appels transformateurs disolement dlivrent une tension de sortie
gale la tension dentre. Expliquer leur rle.
- 221 -
- 222 -
Une diode est un composant lectronique qui ne laisse passer le courant que
dans un seul .
Dans le sens direct, une diode idale est quivalente un interrupteur...............
Dans le sens bloquant, une diode idale est quivalente un interrupteur..........
- 223 -
Figure-1.Sans la diode
Oscillogramme 1
Oscillogramme 2
- 225 -
EXERCICE RESOLU
Enonc :
On dsire obtenir un courant qui circule dans un seul sens partir de la tension du secteur .
La tension u1du secteur est alternative, sinusodale de frquence N = 50 Hz et dont la valeur
maximale Ulm est voisine de 310 V.
1- On dispose dun transformateur dont le rapport de transformation est 1
17
a- Quelle est la valeur maximale U2m de la tension de sortie u2 du transformateur ?
b- On branche un oscilloscope aux bornes du secondaire.
Dessiner en vraie grandeur loscillogramme obtenu.
Donnes numriques : calibre tension 5 V/div
balayage : 2 ms. div-1.
Les dimensions de lcran de loscillographe sont 10 divisions en largeur et 8 divisions
en hauteur.
Les rglages de loscillographe resteront les mmes tout au long du montage.
2- A la sortie du transformateur, on place
un pont de diodes comportant 4 diodes
identiques.
On observe cette fois laide de
loscilloscope, la tension de sortie uCD
du pont de diodes.
UCDm tant gale UABm. Dessiner en vraie grandeur loscillogramme obtenu.
Que peut-on dire de la tension obtenue?
Solution :
U2m
N2
N2
a- U
= N
U2m = N . U1m
U2m= 18,2 V
1m
1
1
b- u1 est sinusodale de frquence N = 50 Hz. u2 est donc sinusodale de mme frquence.
Sa valeur maximale est +18,2 V et sa valeur minimale est -18,2 V ce qui correspond aux
dviations du spot :
U2m
dmax = 3,64 div
dmax = calibre
U2m
dmin = 3,64 div
dmin =
calibre
1
La priode est T = f T = 20 ms
Sur loscillogramme une priode correspond n divisions :
n = 20 : 2=10 divisions. On observera une seule priode.
2- La tension uCD de sortie du pont de
diodes est une tension redresse double
alternance de valeur maximale
18,2 V et de priode 10 ms.
- 226 -
L ESSENTIEL
Une diode ne laisse passer le courant que dans un sens.
Si une diode est place en srie dans un circuit soumis une tension alternative
sinusodale, le courant ne passera que pendant l'une des deux alternances: il sera
redress.
En utilisant 4 diodes convenablement connectes, on peut redresser les 2 alternances.
Un pont de quatre diodes transforme une tension alternative sinusodale en une tension
redresse double alternance permettant d'alimenter certains appareils ncessitant un
courant qui circule toujours dans le mme sens.
http://www.ptitrain.com/index.htm
http://www.ptitrain.com/electronique/index.htm
- 227 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Je choisis la bonne rponse:
1-1- Lorsquune tension redresse simple alternance est applique aux bornes dune lampe:
le courant dans la lampe change de sens chaque alternance.
le courant dans la lampe conserve toujours le mme sens.
1-2- Lorsquune tension redresse double alternance est applique aux bornes dune lampe:
le courant dans la lampe change de sens chaque alternance.
le courant dans la lampe conserve toujours le mme sens.
2 Je recopie et je complte les phrases suivantes :
a- Une diode transforme une tension alternative en une tension
Le courant qui circule est un courant redress ..alternance .
b- Un pont de quatre diodes transforme une tension alternative en une tension redresse
......... alternance permettant dalimenter certains appareils ncessitant un courant
ayant toujours un mme .
- 228 -
- 229 -
Figure (a)
Figure (b)
a- Prciser sil y a un courant et quel est son sens dans chacune des branches 1, 2, 3, 4
et 5 du circuit ?
b- Rpondre aux mmes questions si on intervertit les connections aux bornes du gnrateur .
c- On remplace le gnrateur de courant continu par un gnrateur de courant alternatif
(figure b).
- Quand la tension uAB est positive, quel est le sens du courant dans la branche 5 ?
- Mme question quand uAB est ngative.
- Justifier le nom de redresseur double alternance donn ce montage.
- Quel est son intrt par rapport lutilisation dune seule diode ?
Suis je capable :
dexpliquer le redressement double alternance avec uniquement 2 diodes en utilisant un
transformateur possdant une sortie mdiane au secondaire ?
- 230 -
Activit documentaire
Chargeurs de batteries et alimentations auxiliaires
Le chargeur de batterie
Certains appareils lectriques portables, comme le tlphone portable, le multimtre
lectronique, le baladeur ou la perceuse sans fil, peuvent tre aliments par des piles
rechargeables qui sont en fait des accumulateurs. Lautonomie de ces accumulateurs tant
limite, il est ncessaire de les recharger rgulirement: cest le rle du chargeur de batterie..
Le modle de chargeur prsent ici est dune grande simplicit dans sa conception : la sortie
du transformateur, il ne comporte quune diode de redressement. On constate cependant
la prsence dun voyant de charge (une DEL : diode lectroluminescente) munie de sa
rsistance de protection: ces deux lments sont monts en srie avec laccumulateur
recharger; le voyant ne sallume que lorsquil est travers par un courant, donc seulement
pendant la charge.
figure-3-Oscilogramme de la
tension obtenue
Ladaptateur de tension
Des appareils comme lorgue
lectronique , la console de
jeux, les tlphones portables,
les ordinateurs portables
utilisent comme source de
courant des alimentations
auxiliaires (ou adaptateurs)
qui dlivrent une tension
continue partir du secteur.
Questions :
1- Schmatiser le circuit lectrique du chargeur de la figure 2.
2- Loscillogramme de la figure 3 reprsente un redressement simple alternance. Justifier
lallure de la tension obtenue .Sagit-il dune tension continue?
3- Identifier sur la figure 5, les lments du circuit de lalimentation auxiliaire. Comparer au
chargeur de batterie.
- 231 -
FORCES, MOUVEMENTS
ET
PRESSION
D
e
u
x
i
m
e
t
h
m
e
- 232 -
Contenu du thme
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
Chapitre 3 :
Forces et quilibre.
Mouvements d'un point matriel :
Etude cinmatique.
Pression.
- 233 -
Chapitre 1
Forces et quilibre
- 234 -
Contenu du chapitre 1
Systme mcanique : dfinition du point
matriel, du systme matriel, du systme
dformable et du systme indformable.
Equilibre d'un solide soumis trois forces
coplanaires et non parallles.
Application la dtermination des forces de
frottements.
Equilibre d'un solide assujetti tourner autour
d'un axe fixe :
- 235 -
5-
6-
- 236 -
Un avion raction en vol dans le ciel parait trs petit par rapport un observateur partir de
la Terre, de sorte quil devient permis de considrer que la matire qui le constitue se trouve
centre en un point. Lavion semble comme un point matriel. Il ne peut ltre lorsquil se
dplace dans un hangar car ses dimensions ne peuvent pas tre ngliges devant celles du
hangar, dans ce cas, il est considr comme un systme matriel.
De mme :
- Un oiseau voluant dans le ciel peut tre assimil un point matriel par rapport un
observateur sur Terre et comme un systme matriel lorsquil volue dans sa cage.
- Une Etoile vue de la Terre peut tre aussi assimile un point matriel.
Un lphant voluant dans un cirque est considr comme un systme matriel.
Un point matriel est dfini comme tant un corps dont les dimensions sont
ngligeables devant celles de l'espace o il volue durant son observation.
Un ensemble de points matriels forment un systme matriel.
Un systme matriel ou systme de points matriels est tout corps dont les
dimensions ne peuvent pas tre ngliges devant celles de l'espace o il volue.
Remarques :
La notion de point matriel est relative. Un corps donn ne peut pas en effet tre
considr comme ponctuel dans toutes les conditions.
Un point matriel possde une masse.
La masse dun systme matriel est gale la somme des masses des points
matriels qui le constituent.
Un systme matriel peut tre choisi arbitrairement. Il peut tre compos dun ou plusieurs
corps, lis ou non entre eux.
- 237 -
Dans lexemple ci-dessous, selon le systme choisi, les forces F1 et F2 peuvent tre :
Systme
Les mains, la plaque et
les ficelles (f1 , f2 )
F1 , F2
F1 , F2
La plaque
la plaque, la ficelle (f1) et la
main droite.
..........................................
F1
F2
Application :
Un pendule lastique est dispos comme lindique le
schma suivant :
C : Un solide de masse m
R : Un ressort spires non jointives de masse ngligeable
devant m et de raideur k.
1- Faire le bilan des forces qui sexercent sur les
diffrentes parties du systme matriel {S} form par
le corps C et le ressort R.
2- Classer ces forces en forces intrieures et forces extrieures.
3- a- Le corps C est dit indformable car les distances entre les points matriels qui
le constituent sont invariables mme sous leffet de forces extrieures tant quelles restent
habituelles.
b- Le systme {S} est dit dformable. Complter la phrase suivante :
Un systme matriel est dformable, lorsque les..entre les points matriels
qui le constituent .changer sous leffet de forces extrieures entre autre.
c- Donner des exemples de systmes dformables et indformables.
Remarque :
Application :
(S) est un systme form de deux patineurs (A) et (B)
qui font du patinage artistique.
- 238 -
Forces extrieures
au systme (S)
Forces intrieures
au systme (S)
P : poids de (A)
P : poids de (B)
Fint = 0
Fapp
Fext
sur un solide en
La plaque est soumise laction de trois forces F1, F2 et F3, par lintermdiaire
de fils ( f ) tendus.
Les trois fils se trouvent dans un mme plan parallle au plan du tableau
magntique.
Lorsqu'un corps soumis trois forces est en quilibre, les droites d'action de ces
forces sont dans un mme plan : ces forces sont coplanaires.
Sur la feuille pose sur le tableau magntique, tracer les droites daction des
Force
F1
F2
F3
Valeur (N)
La somme des valeurs de deux forces dentre elles nest pas gale la valeur de la
troisime force.
Choisir une chelle et reprsenter sur la feuille les forces F1, F2 et F3.
Faire une construction gomtrique en mettant bout bout les vecteurs forces,
F1, F2 et F3.
Lorsque le solide est en quilibre, les vecteurs forces forment un triangle appel
triangle des forces .
N
Soient OM = F1, MN = F2 et NP = F3
On obtient la construction gomtrique suivante :
OM + MN + NP = 0, O est confondu avec P
F1
- 240 -
F2
F3 = 0
O=P
F1 + F2 + F3 = 0
Chariot
- 241 -
30
90
(N)
La courbe est curviligne et montre que F croit dans le mme sens que .
- 242 -
P: poids du chariot,
- P
.sin -
F =0
.cos +
R
= P . sin
=0
= f (sin ).
Cette courbe est un segment de droite qui passe par lorigine O du repre
considr.
= a. sin
- 243 -
F
Le calcul montre que la valeur du coefficient de proportionnalit a = sin
Le poids P vertical, dirig vers le bas, est quilibr par la force R , force
verticale, dirige vers le haut et telle que : P + R = 0 (1)
Cette force de contact R exerce par le plan inclin sur la gomme peut tre dcompose suivant
deux composantes :
- 244 -
On peut crire R = Rn + Rt (2)
Portons la relation (2) dans la relation P + R = 0 (1) qui traduit, ici, lquilibre de la gomme par
rapport au rfrentiel terrestre. On obtient :
P + Rn + f = 0 (3)
Frottement statique (la vitesse du solide qui repose sur le plan dappui
est nulle) : force de frottement dadhrence.
Quels sont les facteurs qui influent sur la valeur de la force de frottement (solide solide) ?
Influence de la masse m du solide sur la valeur de la force de frottement dadhrence
valeur de la force F, le solide entre en mouvement. On dit que lon se situe alors
la limite dquilibre .
Noter cette valeur.
Rpter la mme exprience sur le mme support ( plan) en remplaant (S1) par
dautres solides (S2), (S3), de mme nature, mais de masses m2, m3, en veillant
conserver constante la surface de contact (Si) - support.
(S3)
(S2)
(S1)
m1
m2 = 2m1
m3 = 3m1
Complter le tableau :
Solide
Masse (kg)
(S1)
m1
(S2)
2m1
(N)
croit avec la masse, donc elle croit avec la valeur du poids du solide
reposant sur le plan dappui.
- 246 -
(S3)
3m1
Rn
A la limite de lquilibre, on a
F = f , f : Valeur de la force de frottement
Verre
Verre
(S1) en fer et (S4) en bois supportant une charge (C) telle que m (S1) = m (S4) +m(C) et que (S1)
et (S4) prsentent des surfaces de contact avec le support daires gales.
Pour chacune des deux expriences, dterminer la valeur de la force motrice la
limite de lquilibre :
Conatct
(N)
- 247 -
- 248 -
choisir le systme ;
recenser les forces extrieures qui sexercent sur lui en prcisant tous les
renseignements que lnonc et le cours donnent sur elles ;
faire un schma trs clair en respectant les directions et les sens des forces ;
noncer la condition dquilibre ;
choisir un repre et projeter les forces mises en jeu ;
crire les relations lquilibre ;
dgager la grandeur ou les informations demandes.
EXERCICE RESOLU
-1
On prendra
g =9,81N.kg .
Un objet (S) de masse m=55kg muni dun anneau est
suspendu par deux cbles. Les cbles sont fixs en deux
points A et B situs sur la mme horizontale. A lquilibre
de (S), les angles que fait la verticale de lanneau avec
chacun des deux cbles ont pour mesure =70.
1. Faire le bilan des forces exerces sur le systme
{objet S + anneau}.
2. Ecrire la relation que vrifient ces vecteurs forces
lquilibre de (S).
Rponse :
1- Le systme {objet S + anneau} est soumis 3 forces extrieures :
Son poids
La tension
du cble de La tension du cble de
P
Force distance.
gauche T1 :
droite T2 :
Direction: verticale.
Force de contact.
Force de contact.
Direction:
oblique.
Sens: vers le bas.
Direction : oblique.
Sens: vers le haut droite.
Point dapplication: centre Sens: vers le haut gauche.
Point
dapplication
:lanneau.
Point dapplication :lanneau.
dinertie du systme.
-
T1 sin() + T2 sin() = 0
T1
sin() = T2 sin()
T1
= T2
Posons
T1 = T 2 = T
Projection sur oy :
T1
cos()+ T2 cos() -
P =0
Or
T1 = T2 = T d'o
m || g ||
cos() = m.
g T =
2
2cos
559.81
=
On en dduit
= 788,8N
T
2cos (70)
T1
= T2 = 788,8N
- 249 -
L ESSENTIEL
Un point matriel est dfini comme tant un corps dont les dimensions sont ngligeables
devant celles de l'espace o il volue durant son observation.
On appelle systme matriel un ensemble de points matriels.
Un systme matriel est dformable, lorsque les distances entre les points matriels qui
le constituent peuvent changer.
Un systme matriel est indformable, lorsque les distances entre les points matriels qui
le constituent sont invariables.
Les forces intrieures un systme matriel sont celles qu'exercent ses divers points les
uns sur les autres ; leur somme vectorielle est nulle.
Les forces extrieures un systme matriel sont celles exerces par des corps qui ne lui
appartiennent pas.
Si un solide est en quilibre sous l'action de trois forces non parllles F1 , F2 et F3 alors:
- les trois forces sont coplanaires;
- les droites d'actions des trois forces sont concourantes;
- la somme vectorielle des vecteurs forces est nulle.
Si le contact d'un solide avec un plan d'appui est suffisamment rugueux, la raction R
exerce par le plan sur le solide n'est pas normale au support.
http://www.xena.ad/lcf/option1/meca/frottem/frottem.htm
http://www.md.ucl.ac.be/didac/physique/didacphys/lexique/definitionsF.html
http://www.univ- pau.fr/~ Nancy/ frottem/frottem.htm# principal
http://www.web-sciences.com/devoir1b/ex5/ex5.php
http://www. web-sciences.com/devoir1b/ex5/co5/co51.php
- 250 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Recopier en mettant une croix dans la case correspondante la rponse correcte.
1-1-
Un avion voluant une trs grande altitude dans le ciel, vu de la Terre, il peut tre
considr comme :
un systme matriel.
un point matriel.
1-2-
1-3-
Le poids de B est :
une force intrieure au systme ( B).
une force intrieure au systme(A, B).
une force intrieure au systme(A, B, Terre) .
- 251 -
On donne || g || = 10N.kg-1
applique une force horizontale F de valeur 5N dirige de gauche droite (voir figure).
Le solide reste en quilibre.
1-11-21-3-
Dterminer la valeur de la tension T du ressort.
En dduire la constante de raideur k du ressort.
Calculer la longueur l du ressort lquilibre, sachant que sa longueur vide est
lo=20cm .
- 254 -
2-
3-
- 255 -
Il est plus difficile de dvisser un crou avec une cl pipe, lorsquon exerce une force
sur le petit bras (figure a) plutt que sur le grand (figure b).
Il est encore plus facile de dvisser lcrou en rallongeant le bras de la cl par une barre(figure c).
On dispose dune trappe pouvant tourner autour dun axe matrialis par ses gonds.
A laide dune ficelle, exercer une force (la ficelle prend la direction de la force) afin
douvrir la trappe.
(a)
- 256 -
(b)
(c)
La force F ne permet pas douvrir la trappe dans les cas (b) et (c).
Une force dont la droite daction rencontre laxe de rotation na pas deffet de
rotation.
Une force dont la droite daction est parallle laxe de rotation na pas deffet
de rotation.
Pour provoquer une rotation, il faut que la droite daction de la force ne coupe
pas laxe de rotation et ne lui soit pas parallle.
Pourquoi il est prfrable que la poigne dune porte soit place prs de laxe de rotation
form par ses gonds ?
Essayer douvrir la trappe en exerant une force comme lindique les schmas
a, b et c.
Il est plus facile douvrir la trappe en exerant une force perpendiculaire loin de
laxe de rotation.
Leffet de rotation dune force dpend de la distance entre la droite daction de la
force et laxe de rotation.
Les forces appliques la trappe nont pas toutes la mme efficacit
produire un effet de rotation autour de son axe .
Soit une barre trous, mobile autour
dun axe horizontal ().
Une masse marque (C) est accroche
au centre de la barre. (figure1)
||
F ||en N
d en m
- 257 -
Toutes les forces F exerces sur la barre ont mme effet de rotation sur le
systme {barre, (C)} bien quelles naient pas les mmes caractristiques.
Lefficacit dune force provoquer une rotation autour dun axe dpend :
- de son intensit ;
- de la position de sa droite daction, par rapport laxe de rotation.
Activit :
Le moment dune force par rapport un axe () est une grandeur qui traduit son efficacit
produire un effet de rotation autour de cet axe ().
Le moment, par rapport un axe (), dune force F orthogonale cet axe, est
F/
F/
|| F || en newton(N)
= || F ||.d
F/
d en mtre (m)
Figure 2
Figure 3
Dans quel sens, les diverses forces ont elles tendance faire tourner le corps autour de
laxe passant par ()?
Recopier le tableau
et mettre une croix
dans la case correspondante.
Une force peut faire tourner un solide dans un sens ou dans lautre.
Pour dcrire leffet de rotation dune force F, il faut prciser deux informations :
Le moment dune force sera considr donc comme tant une grandeur
algbrique :
- il est positif sil tend faire tourner le solide dans un sens positif
arbitrairement choisi ;
- il est ngatif dans le cas contraire.
F/ = + || F ||.d lorsque F tend faire tourner le solide dans le sens positif choisi.
Figure 4
- 259 -
Rponse :
On value le produit || P1 ||.d1 avec d1= OG1 .On obtient: || P1 ||.d1 = 800 N.m.
On value le produit || P2 ||.d2 avec d2 = OG2 .On obtient: || P2 ||.d2 = 800 N.m.
La force P1, a tendance faire tourner la barrire dans le sens (+): son moment sera compt
positivement soit,
P1 / = + ||P1 ||.d1 = + 800 N.m.
Par contre, la force P2 a tendance faire tourner la barrire dans le sens ngatif : son moment
Pourquoi un garagiste utilise une cl cruciforme pour visser les boulons dune roue ?
figure5
Pour visser les boulons, le garagiste exerce sur la cl, gnralement avec les deux mains, deux
F1 et F2 constituent un couple not ( F1 , F2 ) ou tout simplement
Un couple de forces
est constitu de deux forces F1 et F2 :
- de droites daction parallles distinctes;
- de sens contraire;
- de mme valeur.
Les droites daction definissent un plan appel plan du couple.
Laction provoque par le couple est une rotation autour dun axe perpendiculaire ce plan.
- 260 -
F
A
O
B
F'
donc
F1 / +
F2 / = || F ||. (dl + d2)
Do
1 =|| F ||.d.
Le couple 1 tend faire tourner le solide dans le sens positif choisi.
Pour le couple
2
F1 /
ou
(
F1, F 2)
2
+
F2 /
donc
F1 / +
Do
2 = -|| F ||.d.
Le couple 2 tend faire tourner le solide dans le sens ngatif.
- 261 -
Le moment
dun couple de forces( F1, F2 ) par rapport un axe() perpendiculaire au
plan du couple est gal , un signe prs, au produit de la valeur commune des forces par la
distance d qui spare leurs droites daction.
=
( F1 , F2 )= || F ||.d
Ce rsultat ne dpend pas de la position de laxe ()
En choisissant par convention un signe pour le sens de rotation, on attribue au moment une
valeur algbrique :
= + || F ||.d > 0, si le couple tend faire tourner le solide dans le sens positif
arbitrairement choisi;
= - || F ||.d < 0, si le couple tend faire tourner le solide dans le sens ngatif.
Une force unique peut-elle en ralit avoir un effet de rotation ?
Cette force nest pas capable de faire tourner la tappe autour de son axe de
rotation.
Une seule force ne peut pas avoir un effet de rotation uniquement.
La rotation dun solide autour dun axe ne peut pas se produire sous leffet dune seule force.
Activit :
On considre un disque assujetti tourner autour
dun axe fixe () passant par son centre dinertieG.
Exercer en un point A du disque
la raction R de laxe(), avec P = -R . (figure 6-a)
raction R .
- 262 -
En effet le centre dinertie G du disque reste fixe, alors P + R+ F = 0 do R= -( P + F ).
Etant donn R =-P alors R= R - F soit R R ( figure6-b)
Figure 6-a
Figure 6-b
Figure 6-c
Le disque nest plus en quilibre, il tourne autour de laxe fixe(). Comment peut-on expliquer
la rotation du disque ?
La raction R peut tre dcompose en deux forces R et F :
R est directement oppose P soit R = -P.
F/
F / .
La rotation du disque est due au couple de forces ( F, F ) dont le moment par rapport
laxe() est gale celui de la force par rapport au mme axe.
Or
F/
- 263 -
Exercer sur le solide trois forces F1, F2 et F3 par lintermdiaire de trois dynamomtres(D1),
(D2) et (D3) de manire ce que le moment de chacune delles ne soit pas nul, et que la plaque
soit en quilibre.
Noter la valeur de chacune de ces trois forces.
Noter les valeurs dl , d2 et d3 des distances sparant respectivement les droites dactions
P : le poids de la plaque
La raction R obit : P + R + F1+ F2 + F3 = 0 .
F1 / = + || F1 ||.d1
F2 / = + || F2 || .d2
F3 / = - || F3 || .d3
- 264 -
F1
F2
F3
Distance laxe
Sens de rotation
() en m
Valeur de la
force en N
|| F1 ||
|| F2 ||
|| F3 ||
d1
d1
d1
Moment de la
force en N.m
On constate que la somme algbrique des moments, par rapport laxe (), des forces agissant
sur la plaque est nulle.
Soit
F1 /
F2 /
F3 /
P/
R/
=0
F/
=0
Remarque :
La rciproque de ce thorme nest pas toujours vraie.
Un solide assujetti tourner autour dun axe fixe () soumis des forces extrieures telles que
la somme algbrique de leur moment par rapport laxe () soit nulle, nest pas
ncessairement en quilibre : il peut tre,daprs le principe dinertie, en mouvement de
rotation uniforme autour de laxe.
F/
=0
- 265 -
celle de la charge P
T/
est gal || T ||.d1 =|| P ||.r puisque T = P
T/ = - || T ||.d2 = - || F || .r puisque T = F.
Daprs le thorme des moments :
=
0
ou
||
P
||.r
||
F
||.r = 0.
T/
T/
+
|| F ||=|| P ||.
- 266 -
F1 /
F2 /
R /
= 0.
|| F1 ||. r
soit - || F1 ||.OH + || F2 ||.OB + 0 = 0
d'o || F2 || =
R /
Un pied de biche
Une brouette
Un casse noix
Dans lutilisation dun levier de ce type, il ne faut pas oublier que le point dappui supporte
une force gale la somme vectorielle des forces motrices et rsistantes applique au levier.
II est donc ncessaire de prvoir une solidit et un calage suffisants pour cet appui.
Les leviers inter-rsistant
Le point dapplication de la force rsistante sapplique entre le point dapplication de la force
motrice et le point dappui.
Le treuil
Le treuil reprsent la figure ci contre est constitu
dun tambour de rayon r solidaire dune manivelle
de longueur L fixe sur son axe.
R /
=0;
p / = 0 : leurs droites daction
coupent laxe de rotation
T / = - || T ||.r = - || T ||.r
F2 / = || F ||.L
Or
F /
T /
R /
p /
=0
|| T ||. r
|| F || =
L
Plus r est petit et L est grande plus lintensit de F pour vaincre P est faible.
- 268 -
La balance
Elle comporte:
-un flau, bras rigide mobile autour dun axe horizontal fixe () passant par O .
-deux plateaux fixs aux extrmits A et B du flau.
Le flau repose en son milieu sur larte dun couteau ayant la forme dun petit prisme dont
larte trs fine est parfaitement rectiligne.
Le flau de la balance est en quilibre sous laction des forces suivantes:
la raction R du couteau,
les poids Pl et P2 des deux plateaux ;
Les forces Fl et F2 exerces par les charges places sur les plateaux.
Les actions p et R nont pas deffet de rotation.
Lorsque lensemble(flau , plateaux et charges) mobile autour de () est en quilibre :
P1 /
+
P2 / +
F1 / +
F2 / +
R / = 0
La construction de la balance est telle que les deux plateaux soient quilibrs,cest dire :
P1 /
+
P2 / =0
Compte tenu du sens positif choisi lquilibre on a :
- 269 -
EXERCICE RESOLU
On considre le systme ci-contre, en quilibre,
constitu du pied de biche (B) et du solide (S)
ngligeable devant FA et P .
et la raction R du plan en O.
b- Daprs le principe dinteraction : Fc + Fc =.0
do || Fc ||=|| Fc ||=1000N.
3-
- 270 -
a- Lorsquun solide assujetti tourner autour dun axe fixe () est en quilibre,
la somme algbrique des moments, par rapport cet axe, de toutes les forces
b- On doit avoir :
FA / +
Or
FA / = || FA ||.OA ;
Fc /
R /
= 0.
= - || FC ||.OH ;
FC ||. OH = 150 N.
|| FA || .OA - || FC || .OH =0 donc || FA || = ||
Fc /
OA
c- A lquilibre du pied de biche FA + FC + R = 0
soit R = ( FA + FC )
la valeur de la raction R.
- 271 -
L ESSENTIEL
Le moment d'une force F par rapport un axe de rotation () est une grandeur physique qui
traduit son efficacit produire un effet de rotation du solide autour de cet axe () .
Le moment d'une force F dont la droite d'action est situe la distance d de l'axe de
rotation () dpend de || F || et de d.
F / = +|| F ||. d lorsque F tend faire tourner le solide dans un sens positif choisi
arbitrairement.
F / = -|| F ||. d lorsque F tend faire tourner le solide dans le sens ngatif.
L'unit de moment d'une force est le newton.mtre (N.m)
Thorrne des moments :
Lorsqu'un solide mobile autour d'un axe fixe () est en quilibre, la somme algbrique
des moments, par rapport l'axe, des forces extrieures agissant sur le solide est nulle.
n
F /
=0
i= l
commune || F ||des deux forces par la distance d entre leurs droites d'action :
= || F ||. d
http://www.irem.univ-mrs.fr/activites/lp/geoplan/thmoment.g2w
www.ac-reims.fr/datica/math-sciences/tp_meca_bep.htm
- 272 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Recopier et complter les phrases suivantes.
- 273 -
7 Prciser dans chaque cas de figure le signe (positif ou ngatif) de la valeur algbrique du
moment du couple reprsent. Laxe est perpendiculaire au plan de figure.
8 Un disque homogne vertical est mobile autour dun axe () horizontal passant par son
centre 0.
1- 274 -
Pourquoi les forces F1 et F2 constituent-elles un couple, alors que F3 et F4 nen
constituent pas un ?
2-
3-
4-
a|| F ||.OC ?
b|| F ||.OF ?
c- || F ||.ED ?
d- || F ||.OD ?
e|| F ||.ED ?
a|| F3 ||.OA ?
b|| F3 ||.OB ?
c- || F3 ||.OA ?
d- || F3 ||.OB ?
9 Sur les schmas suivants, les solides sont en quilibre. Reconnatre dans chaque cas les
couples associs F1 et F2 .Les reprsenter par un couple de forces (la tige a un poids de
- 275 -
donne par :|
F / | = || F ||. d.
ab-
c-
Calculer
F / avec || F ||= 2 N,
OA = 30 cm et OH= 20 cm.
2 Les forces F
1 , F2, F3 , F4 et F5 sont appliques une porte qui peut tourner autour dun
axe () matrialis par les gonds .
b-
et orthogonale F
On donne : OB = 30 cm et || F ||=15N.
bSachant que OA= 50 cm et que la raideur K
du ressort est 100 N.m-1. Calculer la dformation l du ressort lquilibre.
- 276 -
-1
a- Calculer la valeur de son poids (|| g ||= 10 N.kg ).
b- Calculer le moment de son poids
par rapport laxe du pdalier
(AB = 20 cm, longueur de manivelle du pdalier).
5 La petite aiguille de lhorloge ci-contre a une masse de 0,4 g.
Calculer le moment de son poids par rapport laxe de rotation lorsque laiguille indique :
3 heures,
4 heures,
5 heures,
6 heures.
On donne : OG = 2 cm .
- 277 -
4 Lorsquun carrier soulve une grosse pierre de taille, il prend une barre de fer trs rigide
appele pince de carrier, glisse la partie biseaute A sous la pierre, passe sous la barre un
point dappui trs solide O et appuie sur lextrmit B. La barre AB et le point dappui O
constituent un levier. OA et OB sappellent les bras de levier. On nglige le poids de la barre
devant celui de la pierre et de la force quexercerait le carrier lextrmit de la pince.
On se place dans le cas particulier o laction de la pierre RA sur la barre et celle du carrier F
sont parallles.
En appliquant le thorme des moments la barre, trouver la relation qui existe entre
5 Une tige OA mobile autour dun axe () passant par 0 est maintenue en quilibre par un
cble AB selon le schma ci-contre. Son poids de valeur|| P ||=100 N sapplique en son
centre G. OA =10m.
b- Laxe () exerce une raction R sur la tige. Calculer le moment de R par rapport
laxe (). Justifier.
c- Le cble AB exerce, sur la tige , une force F faisant un angle de 30 avec OA.
En appliquant le thorme des moments relatif lquilibre de la tige, calculer la valeur
de la force F .
- 279 -
On donne OA = 12 cm ; = 8 ; || F || = 1,5 N.
8 Dans le schma ci-contre, le moment du couple
moteur transmis par larbre est de 150 N.m.
Les croisillons du cardan sont distants de 50 mm.
En dduire la valeur commune des forces
exerces sur les croisillons du cardan.
- 280 -
Cardan
arbre du moteur
Activits documentaires
LES GRUES
La grue comporte un bras horizontal (flche) ou un bras inclinaison rglable ou fixe. Cette
flche, est soutenue par une charpente mtallique qui peut tourner sur un pivot. Des dispositifs
permettent lappareil de modifier la porte, lorientation de la flche et la translation de
lensemble.
La grue datelier, de petites dimensions et de puissance rduite, est souvent manoeuvre la
main. La grue sur pylne, dite aussi grue tour, utilise pour la construction des immeubles,
braque une longue flche, place au sommet dun haut pylne. Cest un type de grue conu
pour tre mont et dmont facilement pour passer de chantier en chantier.
Dans les gares de marchandises ou dans les ports, on recourt la grue pivotante fixe ou
potence. A cette catgorie appartiennent les grues de bord quipant les navires.
Dans les ports, on utilise de puissantes grues, flche courte (flchette), montes sur portique.
II existe des grues automotrices, chenilles ou sur pneus, munies dun dispositif automoteur qui
leur permet de circuler sans tre lies un quelconque chemin de roulement, et des grues
flottantes, qui possdent une puissance de levage considrable.
La grue tour (figure ci-dessus) comporte une flche qui peut pivoter autour de laxe vertical
() de la tour. La charge et son quipement peuvent se dplacer le long de la flche. Ces
mouvements sont commands par des moteurs lectriques pilots par le conducteur de la grue.
- 282 -
Ce moment
gal (M + Me).|| g ||.d doit rester constant.
Par exemple, pour une porte maximale d max = 50 m, une masse utile M =1000 kg, une masse
de lquipement Me = 1 000 kg, ce produit vaut:2 000 . 10 .50 = 2.106 N.m
Lorsque d varie, Me restant fixe, M doit varier en respectant la relation (M+1000).10.d=2.106.
Questions :
12-
- 283 -
Comment a marche ?
Le couple moteur dans un automobile
Dans le domaine de lautomobile, limportance du couple moteur au niveau des roues est
primordiale pour le dmarrage, les acclrations et les montes.
Couple au niveau du vilebrequin
Lnergie de combustion des gaz, reue par le piston, est transmise au vilebrequin par
lintermdiaire de la bielle. Le vilebrequin est entran en rotation et dveloppe ainsi un couple
moteur.
Au cours du cycle admission- compression explosion -chappement dun moteur quatre
temps, le couple moteur na pas une valeur constante.
Le couple varie en fonction de la vitesse de rotation du moteur, il en est de mme de la
puissance du moteur.
En gnral le couple dun moteur Diesel varie peu contrairement celui dun moteur
essence. De plus, le couple dun moteur Diesel est plus important bas rgime.
Couple au niveau des roues.
En pratique, le couple fourni par le moteur est trop faible, pour faire dmarrer le vhicule.
La bote de vitesses et les engrenages du pont permettent de multiplier le moment du couple
moteur en dmultipliant, dans le mme rapport, la vitesse de rotation de larbre moteur.
- 284 -
Savoirs plus
Question dquilibre!
Les lois physiques de lquilibre dun solide ne servent pas uniquement aux ingnieurs.
II existe un systme qui met en jeu un grand nombre de forces souvent compliques :
ltre humain.
La biomcanique est la discipline qui applique les lois physiques de quilibre ltre humain.
Prenons un exemple simplifi. Un homme est debout lextrmit dune marche, en quilibre
sur la pointe dun pied. Pour que ce soit possible, il doit pencher son corps et le centre de
gravit se trouve la verticale de ses orteils.
On comprend bien que cette personne ne peut tenir
longtemps dans cette position sans laction des muscles
de la jambe. Une rotation autour de la cheville entrane
larrire du pied vers le bas. La chute est invitable!
P + R = 0 soit || P || = || R ||.
En prenant un autre systme, le pied, et en crivant
que la somme des moments par rapport laxe
de rotation de la cheville est nulle, nous obtenons :
a.|| R ||
a.m || g ||
Or || P || = || R || do || F || =
b
Belin -2
- 285 -
Chapitre 2
- 286 -
Contenu du chapitre 2
Mouvement rectiligne uniformment vari
Mouvement circulaire uniforme
Vitesse angulaire
Priode et frquence
- 287 -
- 289 -
- 291 -
(fig. 1)
- 292 -
R (m)
V (m.s-1)
Complter le tableau suivant :
R tant la distance dun point M donn
laxe de rotation (rayon de sa trajectoire).
- 293 -
v
R
Do vM =
Le rapport mesure l'angle moyen balay par OM par unit de temps. Il mesure la vitesse
angulaire de M note .
Remarque :
Pour tous les points de la tige est le mme (tous les points d'un solide en rotation autour
d'un axe fixe ont la mme vitesse angulaire) alors que chaque point a une vitesse dont la
valeur v dpend de sa position par rapport l'axe.
Un mouvement circulaire et uniforme est caractris par une vitesse angulaire note .
Cette vitesse angulaire est lie la vitesse linaire par : v = R. .
v en m.s-1, R en m et en rad.s-1.
Refaire la mme dmarche prcdente tout en prenant une autre vitesse de rotation du
disque.
Comparer les valeurs indiques par le chronomtre.
Le temps mis par la tige pour faire un tour complet est indpendant du rayon R mais
dpend de la vitesse de rotation de la tige : la tige effectue un tour et le tour suivant en des
dures gales . son mouvement est dit priodique.
Le temps mis par un mobile en mouvement de rotation uniforme pour effectuer un tour
complet est appel : Priode du mouvement note T (en secondes).
Cette priode T ne dpend que de la vitesse de rotation du mobile. Donc elle ne dpend
que de la vitesse angulaire .
Si le mouvement dun point matriel est circulaire uniforme, La valeur de sa vitesse est
constante.
Or la valeur de la vitesse est gale au rapport de la distance par le temps mis la parcourir.
Dautre part la priode T est gale au temps mis par le point matriel faire un tour complet.
Un tour correspond une distance parcourue gale au primtre de la trajectoire d = 2 R.
2R 2
V = 2R T =
=
v
T
La priode et la vitesse angulaire sont relies par : T = 2
Frquence de rotation
La frquence dun mouvement priodique est gale au nombre de priodes par seconde.
Pour un mouvement circulaire et uniforme la frquence N est gale au nombre de tours par
seconde.
La frquence de rotation N est lie la priode par : N = 1 .
T
Si T est en seconde (s) N sexprime en Hertz (Hz)
chaque tour, l'angle balay est 2 radians. Le solide effectuant N tours par seconde,
l'angle balay vaut 2 N radians par seconde : c'est la vitesse angulaire = 2 N.
Remarque : la vitesse de rotation est souvent exprime en tours par minute (tr.min-1).
- 295 -
EXERCICE RESOLU
Enonc
Un disque de diamtre d=17cm effectue, avec un mouvement uniforme, 45 tours par minute.
1. Calculer la frquence du mouvement ainsi que sa priode.
2. Calculer la vitesse angulaire du disque.
3. Calculer la vitesse d'un point de la priphrie du disque.
Solution
1. Le disque effectue 45 tours par minute. La priode de son mouvement (temps mis pour
faire un tour) est :
soit N= 0,75 Hz.
2
2. Vitesse angulaire : T = 2 =
soit = 4,71rad.s-1.
T
- 296 -
LESSENTIEL
Pour tudier le mouvement d'un solide, il faut dfinir un rfrentiel muni d'un
repre.
Un solide effectue un mouvement rectiligne uniformment vari si sa trajectoire
est une ligne droite et si v est constant.
t
Un solide effectue un mouvement rectiligne uniformment acclr si sa
trajectoire est une ligne droite et si v est constant et positif.
t
Un solide effectue un mouvement rectiligne uniformment retard si sa trajectoire
est une ligne droite et si v est constant et ngatif.
t
Un solide effectue un mouvement de rotation uniforme si :
-chacun de ses points a une trajectoire circulaire centre sur l'axe de rotation et lui
est perpendiculaire.
-sa vitesse angulaire est constante.
- 297 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Recopier et complter.
-Pour tudier le mouvement d'un solide, il faut dfinir un.. muni d'un
......................
-Un solide effectue un mouvement rectiligne uniforme si sa trajectoire est ...................
..et si sa vitesse est ......................
-Un solide effectue un mouvement rectiligne uniformment vari si sa trajectoire est
..................... et si le rapport . est constant.
2 Une montre mcanique possde trois aiguilles : une pour les heures, une pour les minutes
et une pour les secondes.
Calculer la vitesse de rotation de chacune des aiguilles en tours par minute
3 Les anciens disques taient classs en trois catgories : 33,3 tours, 45 tours et 78 tours
L'expression 45 tours signifiait que le disque effectuait 45 tours par minute.
a. Calculer la frquence N de chacune des catgories de disque en tr.s-1
b. Combien de tours fallait-il faire chacun de ces disques pour couter une mme chanson
de 2min 45s enregistre sur chacun des disques?
4 Une fraise de diamtre 40 mm tourne la vitesse de 1 800 tr.min-1.
a- Calculer sa vitesse angulaire en rad.s-1.
b- Calculer la vitesse du tranchant de l'outil.
3
Le compte-tours d'une voiture indique la vitesse de rotation du moteur, soit N = 3000 tr.min-1.
Les roues de la voiture ont un diamtre de 540 mm.
a- Calculer la valeur de la vitesse de translation de la voiture en m.s-1 et en km.h-1 si les
roues avaient la mme vitesse de rotation que le moteur.
b- Les engrenages de la bote de vitesses et du pont du vhicule dmultiplient la vitesse de
rotation du moteur. Dans le cas d'une berline, le rapport entre la vitesse de rotation des roues
NR et celle du moteur NM est 0,220 lorsque la 3me vitesse est engage. Calculer la
vitesse de rotation des roues.
En dduire la valeur de la vitesse de translation de la voiture en m.s-1 et en km.h-1.
4 Un satellite de tlcommunication (S) suppos
ponctuel tourne autour de la Terre en paraissant
immobile par rapport elle.( Les points S, P et O
sont toujours aligns.)
a- Dterminer la vitesse angulaire du satellite ?
b- Sachant que le satellite tourne une altitude de
36000 km et que le rayon de la Terre : OP = 6 400
km.
Dduire la valeur de sa vitesse linaire en m.s-1 et
en km.h-1.
5 On donne la fiche technique dune ponceuse disque
- 300 -
Activits documentaires
Soit r1 et r2 les rayons, respectivement, du plateau et du pignon utiliss par le cycliste sur une
bicyclette. Lorsque le cycliste fait tourner, grce au pdalier, le plateau une vitesse angulaire
1, (par rapport au rfrentiel cadre de la bicyclette ), les pignons et la roue arrire qui en
est solidaire tournent une vitesse angulaire 2. Tous les points de la chane utilise entre le
plateau et un pignon ont des vitesses linaires de mme valeur.
1. r1 = 2. r2 (1)
La circonfrence C du plateau ou dun pignon scrit : C = 2r.
Si u dsigne la distance entre deux dents et N le nombre de dents du plateau ou du pignon
considr, cette dernire galit scrit :
N1u1 = 2r1 (plateau)
N2u2 = 2r2 (pignon) avec u1 = u2.
Par division membre membre :
Daprs la relation (1) :
En dfinitive, les nombres de dents et les vitesses angulaires du plateau et du pignon vrifient :
N 2 2 = N1 2
Par rapport au rfrentiel cadre de la bicyclette , un point priphrique de la roue arrire de
rayon R a une vitesse de valeur : V = 2R (3).
Questions :
1- Un cycliste fait tourner le plateau de sa bicyclette une vitesse angulaire , gale 1tr.s-1.
Le rayon R de la roue arrire est gal 335 mm. Pour lassociation dun plateau de 42 dents et
dun pignon de 21 dents, calculer :
a. la vitesse angulaire du pignon ;
b. la vitesse du cycliste dans le cas dun roulement sans glissement.
2- Tracer sur une feuille de papier quadrill un cercle centr en C lintersection de deux lignes
du quadrillage, et de rayon R gal 4 cm ; le dcouper.
Marquer un point A lintersection dun trait du quadrillage passant par C et de la circonfrence.
Poser le disque dcoup plat sur une table, en contact avec larrte gradue dun double
dcimtre ; placer A sur la graduation O.
Faire rouler sans glisser le disque sur larrte gradue, de faon quil effectue un quart de tour.
a. Relever alors la graduation du point de contact avec le disque.
b. Quelle est la distance d parcourue par le centre du disque ?
c. Calculer R . Comparer . Interprter le rsultat.
d
2
- 301 -
Savoir plus
Exemples de techniques dtude des mouvements des solides
Ces techniques d'tude sont nombreuses ; On se contente de quelques indications sur les plus
couramment utilises.
I. La chronophotographie
En impressionnant priodiquement une pellicule photographique grce un disque trou
tournant rapidement devant l'objectif, on forme, sur cette pellicule, plusieurs images successives
permettant de dcomposer le mouvement .
Exemple : mouvement rectiligne uniformment vari
Chronophotographie du mouvement rectiligne uniformment acclr
- 302 -
- 303 -
Chapitre 3
Pression
- 304 -
Contenu du chapitre 3
Pression en un point d'un liquide.
Principe fondamental de lhydrostatique.
Pression atmosphrique.
- 305 -
|| F ||
a-
p=
b-
p = || F ||.S
c-
p=
|| F ||
p : pression ;
|| F || valeur de la force pressante ; S : aire de la surface presse.
7Une force pressante de valeur 1000 N exerce sur une surface presse de 10 cm2 une
pression de valeur :
a- 102 Pa . ; b- 104 Pa. ; c- 106 Pa . ; d- 108 Pa .
- 306 -
Un liquide au repos exerce des forces pressantes sur les parois du rcipient qui le contient.
A laide dune ficelle, appliquer
un obturateur rigide contre la base
rode dun tube en verre.
Immerger lensemble dans un
cristallisoir plein deau au repos.
Lcher le fil.
Incliner le tube (sans y laisser entrer leau).
Remettre le tube vertical et introduire
une petite masse marque lintrieur du tube.
Le liquide exerce une force pressante sur toute surface sy trouvant plonge.
Cette force est dirige du liquide vers lextrieur.
Un liquide au repos exerce des forces pressantes sur la surface dun solide immerg.
Un liquide au repos exerce sur les parois du rcipient qui le contient ou sur la surface dun corps
immerge des forces pressantes. Ces forces sont perpendiculaires aux surfaces presses.
- 307 -
Manomtre
- 308 -
En chaque point dun liquide au repos, il existe une pression de valeur bien dtermine.
Remarques :
1)
La valeur de la pression en un point dun liquide peut tre lue sur un manomtre gradu
au pralable en plaant le centre de la capsule dont il est muni au point considr.
2)
Chaque lment de surface (s) dun corps en contact avec le liquide subit une force
Dans un liquide homogne et au repos, la diffrence de pression entre deux points dun plan
horizontal est nulle.
- 309 -
La pression au point B est plus grande que la pression au point A. pB > pA..
La diffrence de pression entre A et B
augmente avec la diffrence de niveau entre ces deux points.
La diffrence de pression entre deux points dun liquide homogne et au repos
augmente avec la diffrence de niveau entre ces deux points.
Comparer les diffrences des dnivellations
h du manomtre obtenues pour deux points
A1 et B1 appartenant leau distille et deux
points A2 et B2 appartenant leau sale en
veillant ce que les diffrences des niveau
ZB1-ZA1 et ZB2-ZA2 soient gales.
Eau sale
Eau distille
Pour la mme diffrence de niveau entre deux points dun liquide homogne et au
repos, la diffrence de pression augmente avec la masse volumique du liquide.
Les rsultats observs sont gnraux. Ils illustrent le principe fondamental de lhydrostatique.
H = zB- zA
- 310 -
pB pA = .|| g ||. H
Pa
kg.m-3
N. kg-1
Avec :
pA : la pression au point A.
pB : la pression au point B.
H : la diffrence de niveau entre les points A et B.
: la masse volumique du liquide.
Activits :
1- Mesure de niveau
Les maons utilisent un flexible ou un tuyau
transparent rempli deau (figure7) pour trouver
ds points loigns lun de lautre appartenant
au mme plan parfaitement horizontal ce qui
leur permet de reprer des points dun mur ou
de murs espacs et situs un mme niveau ou
de construire des sols et des dalles horizontaux.
2- Le Siphon
Cest un tube coud. Lune de ses extrmits
plonge dans le liquide du rcipient A, lautre
extrmit plonge dans le rcipient B.
En remplissant le tube de liquide par aspiration
ou par un autre moyen, le liquide va scouler
du rcipient A dans le rcipient B jusqu ce
que le niveau du liquide soit le mme dans les
deux rcipients.
- 311 -
3-Indicateur de niveau
Un tube en verre gradu plac latralement un
rservoir opaque et communicant avec celui-ci
permet de connatre le niveau du liquide dans le
rservoir ainsi que son volume.
5-La perfusion
Pour introduire un liquide dans les artres,
par lintermdiaire dun cathter, la pression
du liquide dans le cathter doit tre au moins
gale la pression artrielle, appele aussi
tension artrielle (T). Cest la raison pour
laquelle le flacon doit tre suspendu
une hauteur h suffisante au dessus du patient.
Pour une personne couche, la pression
artrielle est environ T = 13 300 Pa. La pression
la surface libre du liquide dans le flacon
est pratiquement nulle.
Le liquide perfus a une masse volumique
pratiquement gale celle de leau, do la hauteur
du flacon doit avoir une valeur
T0
13300 =1,36 m.
h >
soit h >
1000.9,80
. || g ||
- 312 -
L ESSENTIEL
Un liquide exerce une pression sur les parois du rcipient qui le contient.
Tout corps immerg dans un liquide est soumis une pression exerce par celui ci.
En tout point dun plan horizontal dun liquide homogne et au repos la pression
est la mme.
La diffrence de pression (pB- pA) entre deux points A et B (B plus profond que A)
dun liquide homogne et au repos sexprime par la relation :
pB pA = .|| g ||. H
Pa
kg.m-3
N. kg-1
Dans des vases communicants contenant le mme liquide, les surfaces libres du liquide
dans les diffrentes branches sont situes dans un mme plan horizontal.
http://perso.club-internet.fr/gatt/BTSCIRA/cours/niveau/chapitre.htm
http://villemin.gerard.free.fr/Scienmod/pression.htm
http://perso.club-internet.fr/gatt/BTSCIRA/cours/niveau/sommaire.htm
http://www.educnet.education.fr/meteo/eaubonne/html/eaub36.htm
http://www.thermexcel.com/french/ressourc/mot_pump.htm
http://www.csvt.qc.ca/patriotes/pei/travaux/archi_el/archi2.html
http://perso.wanadoo.fr/bernard.langellier/quizecluse/recluse.htm
- 313 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Je choisis et je recopie la ou (les) proposition(s) correcte(s) :
Dans un liquide homogne et au repos, la pression:
a- dpend uniquement de la profondeur.
b- dpend uniquement de la masse volumique du liquide.
c- augmente lorsque la profondeur augmente.
d- dpend la fois de la profondeur et de la masse volumique.
e- augmente lorsque la masse volumique du liquide augmente.
2
17
34
43
Suis-je capable ?
1 dexpliquer, pourquoi lors de la prise de la pression artrielle, le patient doit tre allong?
2 de chercher dans une encyclopdie ou sur Internet qui tait Blaise Pascal et citer quelques
uns de ses travaux ?
- 315 -
Activits documentaires
Activit I : Les cluses
Une cluse est un ascenseur eau permettant aux bateaux de monter ou de descendre, des rives
inclines parfois de quelques dizaines de mtres par rapport lhorizontal.
Une cluse est constitue par un bassin appel sas ;sur les
cts deux murs latraux appels bajoyers, et ferm ses
extrmits par des portes mtalliques ou en bois, tanches
qui assurent la communication, lune avec le niveau haut,
lautre avec le niveau bas.
La partie infrieure des portes comporte des orifices appels
vantelles (ou organes mobiles) amnags pour faire la
vidange ou le remplissage du sas, ou par des galeries
dbouchant dans le fond du sas, grce des vannes.
Sur les cluses anciennes, louverture des portes seffectue
manuellement. Par contre, sur les cluses plus rcentes ou
refaites neuf, tous les organes mobiles de lcluse (portes,
vannes ou vantelles) sont commandes lectriques. Dans les
grandes cluses modernes, les commandes sont runies dans
un poste central automatise.
Le passage dun bateau du niveau infrieur au niveau suprieur se droule suivant les tapes suivantes :
1- vidange du sas jusquau niveau du bief aval.
2- ouverture de la porte aval .
3- entre du bateau dans le sas .
4- fermeture de la porte aval.
5- remplissage du sas jusquau niveau
du bief amont.
6- ouverture de la porte amont.
7- sortie du bateau..
Le passage dun bateau du niveau suprieur au niveau infrieur se droule suivant les mmes tapes
mais inverses.
Les dimensions des cluses sont trs variables. Celles du canal de Panama ont 305 m de longueur et
33,5 m de largeur . Elles permettent le passage de navires ayant plus de 12 m de tirant deau.
Questions ;
12-
- 316 -
Chercher dans un dictionnaire la signification des mots : aval, amont, bief et sas.
Expliquer le principe de fonctionnement des cluses.
Questions :
1- Quelle est la grandeur physique qui varie rapidement au cours dune plonge?
2- Prciser le rle du dtendeur dans les dispositifs dalimentation en gaz respirable.
3- Citer deux risques particuliers lis la plonge profonde.
4- Expliquer les causes et les manifestations des accidents lis une dcompression trop rapide.
- 317 -
Pression atmoshrique
- 318 -
Pression atmosphrique
Je dois tre capable :
La diffrence de pression entre deux points dun liquide homogne et au repos situs
une altitude h lun de lautre augmente si :
a- laltitude h diminue.
b- laltitude h augmente.
c- la masse volumique du liquide augmente.
d- la mesure sffectue sur la lune.
3-
- 319 -
Lair qui nous entoure exerce-il des forces pressantes sur les surfaces
en contact avec lui ?
Exprience du crve-vessie :
un rcipient cylindrique est ferm par
une membrane souple, plane au dbut
de Iexprience.
Lammoniac est trs soluble dans 1eau. Ds quil vient son contact, il sy dissout, ce
qui produit une chute de pression 1intrieur du ballon.
Sous 1effet de la diffrence de pression ainsi engendre entre 1intrieur du ballon et la
surface libre de leau dans le cristallisoir, 1eau se prcipite dans le ballon.
Tout corps, en contact avec lair, subit une pression de la part de celui-ci.
En tout point de lair atmosphrique se manifeste une pression appele pression atmosphrique.
Le baromtre
mercure
Le baromtre
anrode
Le baromtre enregistreur
(barographe)
pA - pB = Hg || g || h
or pB = 0 donc
- 322 -
Le baromtre
lectronique
Le baomtre lectronique possde un capteur de pression qui envoie des signaux lectriques
vers un circuit de traitement lectronique.
Units de la pression atmosphrique :
la pression atmosphrique sexprime en Pascal (Pa ) dans le systme international des units.
On lexprime souvent en dautres units comme latmosphre (atm), le bar,
le millibar(mbar) et le millimtre de mercure (mmHg).
Les pressions les plus souvent rencontres sexpriment en multiple de pascal
lhectopascal (hPa) 1hPa =100Pa
5
Le bar, plus facile utiliser, est un multiple du pascal : 1bar = 10 Pa =100000 Pa
1mbar = 1 hPa
La pression atmosphrique au niveau de la mer la temprature 0C vaut :
. 1013 hPa = 1013mbar=760 mmHg =1atm
Cette pression sappelle la pression atmosphrique normale.
Activit :
Les photos ci-dessous reprsentent trois types de baromtres :
a- Attribuer chacun deux le nom correspondant.
b- Donner, en prcisant lunit, les valeurs lues de la pression p indique
par chacun deux .
- 323 -
Quand on slve au-dessus du niveau de la mer (en escaladant les montagnes ou en montant
dans un avion) on a de moins en moins dair au dessus de soi : La pression atmosphrique
diminue.
variation de la pression
atmosphrique en fonction
de laltitude
A laide des stations mtorologiques rparties sur diffrents lieux de la plante, les
mtorologistes prlvent des heures donnes, les valeurs de la pression atmosphrique.
Les valeurs de la pression recueillies sont pointes sur des cartes appeles cartes
mtorologiques.
Les cartes mtorologiques permettent une vue densemble de latmosphre, ce qui permet aux
mtorologistes de prdire le temps.
- 325 -
Les isobares sont des lignes dgale pression : elles joignent les points ayant la
mme pression atmosphrique.
Les dpressions D ou L sont les zones de basses pressions. Il fait alors
mauvais temps: il peut donc y avoir des pluies, des orages, des grands vents ou mme
des cyclones.
Les anticyclones A ou H sont les zones de hautes pressions. Il fait
alors beau temps tant que lanticyclone reste au mme endroit.
Les masses dair se dplacent des anticyclones (zones de hautes pressions) vers les
dpressions (zones de basses pressions).
- 326 -
Les prvisions :
Les mtorologistes suivent lvolution au cours du temps des isobares, des zones de basses
pressions D et des zones de hautes pressions A .
Dans un lieu donn, la connaissance de la
valeur exacte de la pression atmosphrique
est peu importante. Pour prdire le temps quil fera,
on sintresse la variation de celle-ci.
Activit :
En exploitant cette carte :
dire si la Tunisie se trouvait dans une zone de dpression ou dans une zone
danticyclone.
Une augmentation de la pression atmosphrique est signe de beau temps, alors qu'une
pression la baisse annonce gnralement l'arrive des nuages.
Une pression qui monte et descend rapidement, annonce gnralement des grands vents.
- 327 -
EXERCICE RESOLU
Enonc :
Une pompe aspirante peut crer une dpression de 40000 Pa.
a- Quelle est la pression qui sexerce sur leau du puits, en A ? (figure ci dessous)
b- Quelle est la pression lentre de la pompe (en B) ?
c- A quelle hauteur maximale, au-dessus de la surface de leau dun puits, doit-on placer la
pompe aspirante pour quelle puisse remonter leau ?
On donne : la masse volumique de leau = 1 000 kg.m-3 ; lintensit de la pesanteur
|| g || =10N.kg-1.
Solution :
a- La pression qui sexerce sur leau du puits, en A, est la pression atmosphrique.
pA = patm
b- En B, la pression lentre de la pompe est infrieure de 40 000 Pa la pression
atmosphrique, pB = patm - 40 000
c- En appliquant le principe fondamental de lhydrostatique:
pA - pB = || g || h
pA pB
On tire : h =
.||
g ||
0000 soit h = 4 m.
Application numrique : h = 40
1000.10
- 328 -
L ESSENTIEL
La pression exerce par lair est appele pression atmosphrique.
On mesure la pression atmosphrique par un baromtre.
La pression atmosphrique normale est de 1013 hPa.
La pression atmosphrique diminue lorsquon slve en altitude.
Sur une isobare la pression atmosphrique est constante.
Une zone de dpression est une zone de basse pression.
Une zone danticyclone est une zone de haute pression.
Dans une zone de dpression, le vent tourne dans le sens contraire des aiguilles dune
montre.
Dans une zone danticyclone, le vent tourne dans le mme sens que celui des aiguilles
dune montre.
Lair se dplace de la zone danticyclone vers la zone de dpression.
http://www.meteo.tn
http://www.meteoswiss.ch/ data/
http://www.meteosat.com/
http://www.meteofrance.com/FR/pedagogie/index.jsp
http://perso.club-internet.fr/gatt/BTSCIRA/cours/niveau/sommaire.htm
http://www.educnet.education.fr/meteo/eaubonne/html/eaub36.htm
- 329 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Je lis et je rponds.
a- Quappelle t-on la pression exerce par lair sur un corps?
b- Quel est linstrument utilis pour mesurer cette pression?
c- Quelle est la valeur de cette pression au niveau de la mer si la temprature est de 0C ?
2 Jexprime dans le systme international des units les valeurs des pressions ci-dessous :
a- 720 mm Hg .
b- 1020 hPa.
c- 975 mbar.
3 Je lis et je recopie la phrase correcte sur mon cahier.
a- En tout point dune ligne isobare, la pression est constante.
b- Lorsquon slve en altitude, la pression atmosphrique diminue.
c- Lorsque la pression atmosphrique dcrot au cours du temps, il va faire beau temps.
3 Lair exerce, sur chaque centimtre carr dun corps, une force de valeur environ 101 N.
Pourquoi tu ne te rends pas compte de la prsence de ces forces ?
- 330 -
- 332 -
1-
23-
Suis je capable :
dexpliquer pourquoi lorsquon slve en altitude la pression atmosphrique diminue?
- 333 -
Activit documentaire
Quest-ce quun cyclone, et comment se forme t-il ?
Un cyclone est une manifestation climatique qui se caractrise par des vents extrmement
violents, accompagns de pluies souvent torrentielles.
lorigine, une zone de basses pressions et une mer chaude en surface (au moins 26C)
provoquent la formation dune dpression dorigine tropicale (sous une latitude comprise entre
5 et 10) qui se dplace ensuite vers les tropiques. Au centre de cette masse de nuages
tourbillonnants, dun diamtre pouvant aller jusqu 300 km, apparat un oeil (bien dtect par
les satellites).
Lil est une chemine dune trentaine de kilomtres de diamtre, autour de laquelle tourne la
masse nuageuse qui atteint de 10 20 km dpaisseur. La vitesse des vents dcrot
progressivement de 200 250 km.h-1, prs de lil, 0 km.h-1 la priphrie du cyclone.
Le dplacement des cyclones est lent (de 10 km.h-1 environ dans sa phase de croissance
30 km.h-1 dans sa phase de dgnrescence) .Leurs trajectoires, avec des circonvolutions
souvent imprvisibles, suivent des directions gnrales dEst en Ouest dans lhmisphre Nord
et dOuest en Est dans lhmisphre Sud.
Lorsque le cyclone aborde une terre, les pluies diluviennes
gonflent les rivires, provoquant des inondations et les vents
violents emportent tout sur leur passage : vgtation, toitures,
maisons en bois, voitures et pitons tmraires.
Seules les constructions les plus solides rsistent.
En mer, le cyclone soulve une mare de tempte
de 3 4 m et plus parfois.
Un cyclone termine en gnral sa course folle lorsquil
arrive sur des mers plus froides, ou sur les ctes dun continent o il volue en dpression car
il nest plus aliment par lair chaud et humide qui se dgageait de locan.
Questions :
a- Sur cette image satellitale, recherche les cyclones.
b- Les cyclones peuvent-ils se former au-dessus de nimporte quel ocan ?
c- Quappelle t-on oeil du cyclone ?
d- Les vents les plus violents sont-ils situs la priphrie du cyclone ou dans son centre ?
e- Quel type de dpressions peuvent-elles se transformer en cyclones ?
- 334 -
Comment a marche ?
Comment Torricelli inventa le baromtre mercure ?
En 1643 des fontainiers de Florence staient adresss Galile suite leur incapacit faire
jaillir leau des fontaines plus de 32 pieds (soit environ 9,80 m). Et cest Torricelli qui trouva
lexplication.
Torricelli devient clbre en inventant le baromtre, en 1643. Il parat
quun jardinier prtendait ne pas pouvoir puiser leau dun puits de
plus de 10 mtres de profondeur laide dune pompe aspirante prvue
cet usage. Torricelli, intress, comprit alors le rle de la pression
atmosphrique dans lascension de leau.
Torricelli, aprs le problme pos par le jardinier florentin, remplaa
leau par du mercure. Il remplit compltement un tube dun mtre de
long, bouch dun cot. Il retourna le tube du cot ouvert dans la cuve
de mercure. Il remarqua que le tube se vidait partiellement. Le niveau
de mercure se stabilisait environ 760 mm au-dessus de la surface de
la cuve de mercure.
Torricelli parla ainsi du vide, il fit lhypothse que lair (la pression
atmosphrique) pse sur le mercure de la cuve, ce qui empche le
mercure de descendre compltement et le tube de se vider. Il mesura
ainsi la pression atmosphrique. Torricelli venait dinventer le
baromtre mercure!!!
Le baromtre mercure est le plus simple des baromtres.
Cest donc un tube ferm une seule extrmit et entirement rempli de mercure. Selon la
pression atmosphrique, le niveau de mercure va varier dans le tube.
Aujourdhui, nous faisons des baromtres mercure beaucoup plus prcis.
Torricelli est n en 1608, Faenza. Il tudia dans sa ville natale puis Rome. Il est devenu
alors physicien et mathmaticien. Il est mort en 1647, Florence.
- 335 -
Savoir Plus
La prvision du temps
Pour prvoir le temps, il faut exploiter de nombreuses informations, en particulier des rsultats
de mesures, tels que : pression atmosphrique, temprature, humidit, vitesse et direction du
vent ...et des observations telles que : nbulosit, visibilit, temps prsent...
Elles sont collectes dans le monde par plus de 9 000 stations mto terrestres,7 000 navires
marchands chargs dobservations, des boues marines ancres ou drivantes, des avions.
Elles sont recueillies au niveau du sol ou de la mer, mais aussi diverses altitudes par des
ballons sondes. Dautres informations sont obtenues par des moyens trs modernes comme des
satellites ou de puissants radars, qui dtectent les dimensions et la densit des masses
nuageuses. Mtosat, par exemple, satellite gostationnaire, envoie toutes les 30 minutes ( par
la voie des ondes), des sries dimages. Elles permettent de suivre, grce aux infrarouges,
lvolution des tempratures et, en lumire visible, la position des masses nuageuses.
La prvision du temps court terme est faite par ltude des cartes o sont regroupes,
plusieurs fois par jour, ces donnes.
Cela permet de prvoir lvolution des perturbations jusqu 24 ou 48 heures. Ces prvisions
sont diffuses par rpondeurs, tlex, minitel, mdia,Internet...
La prvision plus long terme est faite par des calculs complexes utilisant des ordinateurs trs
puissants.
diamtre varie de 5 50 mm, parfois plus, qui tombent sparment ou agglutins en blocs
irrguliers.
Haute pression atmosphrique (anticyclone):Rgion de latmosphre o la pression est
leve par rapport aux rgions avoisinantes; le vent y souffle dans le sens des aiguilles dune
montre dans lhmisphre Nord et dans le sens contraire aux aiguilles dune montre dans
lhmisphre Sud.
Humidit: Terme gnral qui dsigne le contenu de lair en vapeur deau
Humidit relative : Rapport entre la quantit dhumidit prsente dans lair et la teneur
maximale en humidit de lair une temprature et une pression donnes. Pourcentage de la
quantit de vapeur deau prsente dans lair par rapport au maximum contenu saturation la
mme temprature.
Isobare: Sur une carte mtorologique, courbe joignant les points dgale pression
atmosphrique.
Temprature maximale normale : Moyenne des tempratures maximales mesures un jour
particulier de lanne.
Temprature minimale normale : Moyenne des tempratures minimales mesures un jour
particulier de lanne.
- 337 -
ENERGIE
ET
CONTRLE
T
r
o
i
s
i
m
e
t
h
m
e
- 338 -
Contenu du thme
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
Energie cintique.
Energies potentielles
(de pesanteur et lastique).
Energie thermique.
Le travail : autre mode de transfert
d'nergie.
Puissance et rendement.
- 339 -
Chapitre 1
Energie cintique - Energies potentielles
Energie thermique
- 340 -
Contenu du chapitre 1
Energie cintique et facteurs dont elle dpend.
Energie potentielle de pesanteur et facteurs
dont elle dpend.
Energie potentielle lastique et facteurs dont
elle dpend.
Energie thermique : effets et modes de
propagation.
- 341 -
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
- 342 -
1Mev = ev,
1Mev = .. J
Situation :
Comment expliquer les dgts rsultant dun accident de voitures ?
Lancer un ballon.
Le ballon se met en mouvement.
Exemples :
- Leau en chute possde de lnergie cintique.
- Les molcules des gaz qui constituent lair sont en mouvement, elles possdent
de lnergie cintique.
- Le choc dune pierre sur une vitre qui se brise est une manifestation de lnergie
cintique de la pierre.
- Les dgts sur la carrosserie dune voiture au cours dune collision mettent en
vidence lnergie cintique de la voiture.
Lnergie que possde un objet, du fait de son mouvement, est
appele nergie cintique. On la note c .
ENRGIE CINTIQUE
MOUVEMENT
- 343 -
pour une voiture, au cours dun accident, elle subit et elle cause plus de dgts
lorsquelle roule 200 km.h-1, que lorsquelle roule 30 km.h-1.
L'nergie cintique d'un objet augmente avec sa vitesse.
Lancer, avec environ la mme vitesse, deux objets de masses nettement
diffrentes.
Pour lancer les deux objets la mme vitesse, on fournit plus dnergie pour lancer
lobjet le plus lourd.
A vitesses gales, lobjet le plus lourd a la plus grande nergie cintique.
Exemple :
limportance du dgt subit par une automobile en mouvement lors dun choc
frontal avec un camion anim de la mme vitesse sexplique par la diffrence
des nergies cintiques.
L'nergie cintique d'un objet dpend de sa masse M et de sa vitesse V :
- plus la vitesse V est grande, plus l'nergie cintique est grande;
- plus la masse M est grande, plus l'nergie cintique est grande.
Exemple :
Remarque :
La vitesse dun objet dpend du repre choisi, son nergie cintique en dpendra aussi .
- 344 -
Ec (J)
1
103
3.103
5.105
1012
1016
On peut se reprsenter un objet comme tant muni dun rservoir dnergie qui, au fil de sa
trajectoire, se vide ou se remplit dnergie cintique et ce en fonction des forces qui lui sont
appliques. Du point de vue nergie cintique :
- ce rservoir est vide lorsque lobjet est larrt (la valeur v de la vitesse est nulle).
- il se remplit dautant plus vite que lobjet est lourd et que sa vitesse croit.
- il se vide progressivement lorsque sa vitesse dcrot.
La bille descend la pente sous leffet de son poids qui lattire vers le bas et lui
communique de lnergie cintique.
En haut de la pente, la bille a une certaine nergie en rserve , appele
nergie potentielle.
Lattraction de la Terre est lorigine de cette forme dnergie, appele
nergie potentielle de pesanteur .
Remarques :
Exemples :
- Leau retenue dans un barrage peut faire tourner la turbine dune centrale hydraulique :
le systme { eau, Terre} possde de lnergie potentielle de pesanteur.
- Une avalanche au niveau dune route montagneuse peut provoquer dnormes dgts.
L'nergie potentielle de pesanteur d'un systme est l'nergie lie aux
interactions entre un objet ou ventuellement plusieurs objets qui
constituent ce systme et la Terre. On la note Epp .
Pour une hauteur H, aprs avoir placer en B lun des cubes de pte modeler,
lcher le chariot du point A sans vitesse initiale.
Dterminer exprimentalement, la valeur de sa vitesse au point B et observer la
dformation subie par le cube.
Refaire la mme opration pour diffrentes valeurs de la hauteur H( la distance
AB est maintenue constante) en remplaant chaque fois le cube de pte
modeler par un nouveau.
H (m)
V (m.s-1)
- 346 -
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,4
0,5
20
5,5
30
7,1
40
8,6
50
10
La dformation est dautant plus importante que lobjet est plus lourd
(plus pesant).
Laugmentation de la dformation est due laugmentation de lnergie reue
par le ressort.
Au dpart, ainsi quau moment de la dformation maximale du ressort, lnergie
cintique du systme {bille, Terre} est nulle.
- 347 -
Situations :
1- Vous avez probablement jou un jour avec un pistolet flchettes.
Expliquer pourquoi le pistolet est capable denvoyer une flchette quelques mtres ?
2- Dans un saut la perche, pourquoi un athlte russit certains
essais et rate dautres ?
Cette forme dnergie peut tre emmagasine dans un ressort hlicodal, un fil de torsion, un
arc tirer des flches
De quoi dpend lnergie potentielle lastique ?
Remarque :
Lnergie potentielle dun systme est en rserve. Elle se manifeste quand elle se transforme
en nergie cintique.
- 349 -
Exemple 1 :
Exemple 2
+A
Dans lexemple ci-dessus, le ressort est comprim : la bille situe droite peut tre lance par
ce dispositif (exemple : lanceur de billes du flipper).
Et si on mettait lescargot en A ? Tmoignerait-il de lexistence de lnergie potentielle
lastique du ressort et de sa transformation en nergie cintique ?
Exemple : Lorsquun objet est abandonn dune altitude H, il acquiert une vitesse et par
consquent, il possde de lnergie cintique Ec.
Dautre part, au cours de la chute de lobjet, la distance qui le spare de la Terre diminue, le
systme dformable {objet, Terre} perd de lnergie potentielle de pesanteur Epp .
Ces nergies, lies la vitesse et laltitude de lobjet, sont des grandeurs dont les variations
sont mesurables. Elles sont dites macroscopiques.
La somme de ces deux nergies macroscopiques est appele nergie mcanique du systme..
La somme des nergies cintique et potentielle macroscopiques d'un systme
est appele nergie mcanique. On la note Em .
Em = Ec + Ep
- 350 -
Les exemples prcdents montrent quune variation dnergie mcanique dun systme
saccompagne dune transformation interne, cest--dire dune modification
qui ne peut pas se dcrire par une variation des paramtres mcaniques du systme(position,
vitesse).
Les phnomnes rsultants de la variation de lnergie mcanique dun systme sinterprtent
si lon admet lexistence dune nergie en rserve lintrieur des constituants du systme,
appele nergie interne ou nergie microscopique.
Lnergie interne ou microscopique dun systme comprend :
lnergie cintique microscopique (E
cm) rsultant de lagitation des particules
(atomes, molcules, ions) qui constituent le systme. Elle est appele nergie thermique (Eth);
lnergie potentielle dinteraction microscopique (E
pm) lie aux interactions
entre les particules constituant la matire. Cette nergie varie lors :
- dun changement dtat ;
- dune raction chimique ;
- une raction nuclaire.
L'nergie interne ou nergie microscopique note (U) est la somme de l'nergie potentielle
d'interaction microscopique et de l'nergie cintique microscopique.
U = Ecm ( agitation) + Epm ( interaction)
L'nergie totale E d'un systme est la somme de son nergie mcanique Em et de son
nergie interne U.
E = Em + U
Remarques :
Un systme qui nchange pas dnergie avec lextrieur est dit systme nergtiquement
isol.
Lnergie totale dun systme nergtiquement isol est constante au cours du temps.
E = Em + U = constante.
Pour un systme nergtiquement isol, lorsquil apparat de lnergie
mcanique, il
disparat de lnergie interne et inversement.
- 351 -
L ESSENTIEL
Lnergie cintique est lnergie que possde un objet du fait de son mouvement.
Lnergie cintique dun corps augmente avec sa masse M et sa vitesse V.
Lnergie potentielle de pesanteur est lnergie lie la position dun objet par rapport
la Terre.
Lnergie potentielle de pesanteur croit avec la masse M et laltitude H du corps dans le
champ de pesanteur.
On appelle nergie potentielle lastique, lnergie que possde un systme lastique
dform.
Lnergie potentielle lastique croit avec la constante dlasticit et la dformation du
systme lastique qui la possde.
Lnergie cintique et les nergies potentielles de pesanteur et lastique sont des
grandeurs dont les variations sont mesurables, elles sont dites macroscopiques.
La somme des nergies cintique et potentielle macroscopiques dun systme
est appele nergie mcanique. On la note Em.
Em = Ec+ Ep
Lnergie interne ou (microscopique) U dun systme comprend :
- lnergie cintique microscopique des particules du systme (agitation thermique). Elle
augmente avec la temprature ;
- lnergie potentielle dinteraction microscopique lie aux interactions entre les
particules constituant la matire.
U = Ecm ( agitation) + Epm ( interaction)
Lnergie totale E dun systme est la somme de son nergie mcanique Em et de son
nergie interne ou (microscopique) U.
E = Em + U
Un systme nergtiquement isol nchange pas dnergie avec lextrieur.
Lnergie totale dun systme nergtiquement isol reste constante au cours du temps.
http://perso.wanadoo.fr/pierre.sauvecanne/enercin1.html
http://hippocampus.ileps.org/deug/biomeca sem2/d2/d2sem2.html
http://grilles.winttmer.free.fr/1ere%20partie.htm
http://www.cyberprofs.fr/sciences2/schowquestion.asp?faq=20&fldAuto=120
http:/semsci.u-strasbg.fr/gravitat.htm
www.sud- dauphine.com/edf/particul.htm
- 352 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Dfinir lnergie cintique dun solide.
2 De quoi dpend lnergie cintique dun objet ?
3 Citer quelques nergies potentielles ?
4 Recopier en mettant une croix dans la case correspondante la rponse correcte.
aUn camion et une voiture roulent la mme vitesse. Lnergie cintique
du camion est :
infrieure celle de la voiture.
gale celle de la voiture.
suprieure celle de la voiture.
b- On lche une bille sans vitesse initiale dune altitude h. Au cours de son mouvement,
lnergie potentielle de pesanteur du systme {bille + Terre}:
reste constante.
diminue.
augmente.
c-
d-
c-
d-
- 354 -
Aux heures de grande demande en lectricit sur le rseau, leau accumule dans le bassin
suprieur scoule vers le bassin infrieur et actionne la turbine { T} couple un alternateur
produisant de llectricit. En heures creuses (la nuit), des pompes lectriques { P } alimentes
par le rseau font remonter leau dans le bassin suprieur.
aSous quelle forme lnergie est-elle mise en rserve dans le bassin suprieur ?
b-
Quelle est la forme dnergie acquise par leau arrivant sur la turbine ?
c-
6 Un pendule lastique est constitu dun ressort de raideur k auquel est attache un solide
(S) de masse m. Ce pendule est dispos verticalement comme lindique le schma ci
dessous. On donne m =100g , k = 20 N.m-1.
1- Reprsenter les forces sexerant sur le solide (S) lquilibre.
2- Ecrire la relation entre les valeurs de ces forces.
3- Dduire la valeur de la dformation ao du ressort.
4- A lquilibre, prciser les diffrente (s) forme(s)
dnergie que possde le solide (S).
5- Le solide (S) est cart de sa position dquilibre
vers le bas dune distance a et
abandonn lui mme. Il effectue un mouvement
de va et vient entre les points C et D.
( )
a- Que vaut lnergie cintique au point C ?
Au point D ?
b- En quelle (s) position(s) ( O, C , D),
lnergie potentielle lastique est maximale ?
c- En quelle (s) position(s), lnergie potentielle
lastique est minimale ?
d- En passant de O vers D, comment varient les diverses formes dnergies du
pendule ?
- 355 -
SAVOIR PLUS
Energie Cintique et Prvention routire
Lnergie cintique dun objet augmente avec sa vitesse, cest vident. En fait, elle est mme
proportionnelle au carr de sa vitesse. Cela signifie quil faut 4 fois plus dnergie pour lancer
un objet 2 km.h-1 qu 1 km.h-1. Or dans un accident, ce qui compte normment, cest bien
lnergie cintique des vhicules. Cest aussi ce qui contrle la distance de freinage, puisque
freiner, cest dissiper cette nergie dans les freins. Donc rduire sa vitesse de moiti, cest
diviser par quatre son nergie cintique cest donc rduire la gravit dun accident ventuel
par quatre !
Ce quil faut en dduire, cest quen ville, entre rouler 30 km.h-1 l ou cest effectivement
ncessaire ( cause des pitons, etc...), il est assez criminel de rouler 60 km.h-1. Vous
multipliez par 4 la gravit des blessures que vous risquez dinfliger. Sans compter que vous
avez moins le temps de ragir.
Il est donc aussi moins grave de dpasser de 20 km.h-1 la limite de vitesse sur autoroute quen
ville. En effet, en ville rouler 70 km.h-1 plutt qu 50 km.h-1 multiplie la gravit des accidents
par 2. Sur autoroute, rouler 140 km.h-1 au lieu de 120 km.h-1 ne fait que multiplier la gravit
par 1,3. Rouler 70 km.h-1 plutt qua 50 km.h-1 en ville, cest comme rouler 180 km.h-1
plutt qua 140 km.h-1 sur lautoroute.
- 356 -
Comment a marche ?
Fonctionnement schmatique
dun amnagement hydrolectrique
Comment a marche ?
Il sagit de convertir lnergie potentielle ou cintique en lectricit :
Energie stocke dans une eau en altitude (nergie potentielle).
Energie dun courant au fil dune rivire (nergie cintique).
Energie des mares (nergies cintique et potentielle).
A titre dexemple :
1 m3 deau qui tombe de 450 mtres de haut produit une nergie denviron 1,25 kWh. Cette
nergie peut faire fonctionner un radiateur lectrique de taille moyenne pendant 1 heure.
Lhydrolectricit est produite dans des usines appeles centrales hydrauliques qui
fonctionnent le plus souvent en association avec les barrages.
En sopposant lcoulement naturel de leau et en la drivant, barrages et amnagements
hydrauliques assurent deux fonctions diffrentes :
permettre la production dlectricit grce la drivation de leau et la chute ;
crer une rserve deau, le lac de retenue, vritable rserve dnergie.
Les tapes de production de llectricit :
Entre la prise deau et la centrale, leau circule
dans des galeries, des conduites forces ou
des canaux damene.
Dans la centrale hydraulique, leau canalise
actionne la turbine.
Une turbine est constitue dun arbre (axe
rotatif)
solidaire
de
pales
ou
(aubes).Lensemble est mis en mouvement
suite un transfert de lnergie cintique de
leau la turbine qui la convertit en nergie
cintique dans lalternateur.
La turbine entrane lalternateur (sorte de
moteur fonctionnant lenvers, constitu dun
rotor et dun stator) qui produit de llectricit.
Un poste de transformation (transformateur)
lve ensuite la tension produite par
lalternateur (de 5 000 15 000 volts, moyenne
tension) en courant haute et trs haute tension
(de 63 000 volts 400 000 volts) plus
facilement transportable dans les lignes
haute et trs haute tension.
Origine du texte :
www.suddauphine.com/edf/particul.htm
- 357 -
Energie thermique
Je dois tre capable :
2-
3-
- 358 -
Lorsque le chssis dune voiture frotte contre une piste, des tincelles prennent
naissances : il y a apparition de lnergie thermique.
Chauffer un rcipient contenant de leau.
La temprature du systme {eau, rcipient} augmente.
De lnergie est transfre de la flamme du brleur gaz au systme
{eau, rcipient}.
Cette nergie reue par le systme a pour effet laugmentation de son nergie
thermique.
- 359 -
Comme pour les mouvements o interviennent des frottements, certains chocs entre des ou
tous les constituants dun systme saccompagnent dune variation (augmentation) de
lnergie thermique.
b- Apparition de lnergie thermique
Dans les exemples traits :
les freins exercent des forces de frottement sur le mobile.
Ces forces tendent ralentir son mouvement qui saccompagne dune
diminution de son nergie mcanique (cintique ou potentielle ou les deux
formes la fois) et dune augmentation de son nergie cintique microscopique
(nergie thermique Eth ) et par consquent une augmentation de son nergie
microscopique (nergie interne U ).
Remarques :
a- La chaleur nest donc pas une nergie : cest un mode de transfert dnergie.
b- Lorsquun corps acquiert de lnergie thermique, on dit quil reoit de la chaleur .
Le terme est videmment impropre puisquon a affaire un transfert dnergie par
chaleur qui seffectue dun systme (S1) un systme (S2).
c- De mme lorsque le corps reoit de lnergie thermique, on donne la quantit
dnergie thermique transfre le nom de quantit de chaleur et on la note Q. Cette
expression (qui est, en principe, incorrecte), reste utilisable dans le langage de la
Physique.
Q sexprime en joule ou en calorie : 1cal = 4,18 J.
Exemples :
En serrant les freins, pour arrter une voiture en mouvement, le disque et les
patins chauffent . On utilise le langage, freins et patins reoivent une quantit
de chaleur pour dire que leur nergie thermique augmente de th suite un
Entre deux corps tempratures diffrentes, mis en contact, un transfert dnergie par chaleur
seffectue du corps le plus chaud vers le corps le plus froid. Ce transfert a pour effet dabaisser
la temprature du corps le plus chaud et daugmenter celle du corps le plus froid. Le transfert
cesse quand les deux corps sont la mme temprature : ils sont alors en quilibre thermique.
Un systme est en quilibre thermique quand, en tous ses points, la temprature est la mme.
L'apport d'nergie un corps suivant le mode de transfert d'nergie par chaleur peut avoir
pour effet :
- une augmentation de la temprature du corps sans changer son tat physique.
- un changement d'tat du corps sans changement de sa temprature, s'il est pur.
- un changement d'tat du corps et une lvation de sa temprature, la fois s'il n'est pas pur.
- 362 -
Situations :
1- Pourquoi les ustensiles de cuisson des aliments comportent- ils des manches en
plastiques ?
2- Comment expliquer le fait quune source dnergie place dans un coin chauffe la salle ?
Placer la pointe dun long clou sur la flamme dun bec bunsen.
Trs rapidement, lautre extrmit (la tte du clou) devient trs chaude.
- 363 -
Est-ce que la propagation de la chaleur par conduction est la mme pour tous les corps ?
Laine de verre
air
eau
cuivre
Remarques :
Les solides bons conducteurs dlectricit sont gnralement de bons conducteurs de la
chaleur.
Les solides isolants lectriques sont gnralement de mauvais conducteurs de la chaleur.
Chauffer un bcher contenant de leau et de la sciure de bois.
La sciure de bois se met en mouvement de rotation dans leau, allant du bas vers
le haut proximit des parois du bcher puis revenant vers le bas prs de son
centre.
Ce mouvement est d des courants deau qui transportent continuellement les
parties les plus chaudes de la masse deau situes proximit du brleur pour les
mettre en contact avec les parties les plus froides situes loin du brleur.
Il y a propagation de la chaleur des parties chaudes vers les parties froides par
dplacement de la matire. Un tel mode de propagation de la chaleur est appele
convection.
- 364 -
La convection est un mode de propagation de la chaleur qui s'effectue avec dplacement de matire.
Exemples de propagation par convection de la chaleur:
les courants marins travers les ocans ;
Lair au dessus dune plaque chauffante ou dun radiateur schauffe et monte
vers le plafond de la salle.
- 365 -
L ESSENTIEL
La chaleur est un mode de transfert dnergie.
La chaleur est un transfert dnergie microscopique entre deux rservoirs.
Ce transfert seffectue spontanment toujours du corps chaud vers le corps froid.
Lapport dnergie un corps suivant le mode de transfert dnergie par chaleur peut
avoir pour effet :
un changement dtat du corps et une lvation de sa temprature sil nest pas pur.
Energie thermique et temprature sont deux grandeurs physiques diffrentes.
Lnergie thermique est la somme des nergies cintiques dagitation des particules qui
constituent un systme.
La temprature renseigne sur le degr dagitation thermique des particules.
Une variation de temprature indique une variation dnergie microscopique dun
systme.
Il y a deux modes de propagation de la chaleur :
par conduction. Il est assur sans dplacement de matire ;
Le transfert dnergie du Soleil (ou des corps trs chauds) vers les objets qui lentourent
se produit par rayonnement. On dit aussi le transfert dnergie seffectue par travail
rayonnant.
- 366 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Lorsque la voiture est ralentie ou simmobilise par freinage, comment se dissipeson nergie
cintique ?
3 Citer tous les moyens de chauffage que tu connais et indiquer avec quelle forme dnergie ils
fonctionnent.
6 Chauffe eau lectrique. Un chauffe eau porte les indications suivantes : 220V ; 2400W ; 200L.
a- Calculer lnergie lectrique fournie en 285 min par le courant du secteur.
b- En admettant que cette nergie lectrique est transfre avec un rendement de 95 %
sous forme dnergie thermique leau, valuer les pertes dnergie.
Sous quelles formes sont elles transfres lenvironnement ?
- 367 -
Pompe solaire
Matriel
Un grand seau avec son couvercle (bidon de
peinture par exemple), 3 ou 4 mtres de tuyau
de plastique, un entonnoir et... du gazon !
Fonctionnement :
Enrouler le tuyau lintrieur du gazon bien
tass, et fermer hermtiquement le seau...
Au bout dune semaine, le chauffe-eau est
prt fonctionner.
Il suffit de remplir le serpentin avec de leau,
pour que celle-ci schauffe assez
rapidement.
Expliquer le principe de ce chauffe-eau :
........................................................................
........................................................................
........................................................................
- 368 -
SAVOIR PLUS
La production dlectricit partir de lnergie thermique stocke dans leau
est elle possible ?
Plusieurs pays pensent quon peut rcuprer de lnergie grce la diffrence de variation de
temprature de locan. Ils ont tudi lutilisation des grandes diffrences thermiques des
ocans tropicaux pour la production dlectricit.
Grce lnergie thermique de leau ils veulent produire de la vapeur qui pourra actionner des
turbines pour la production dlectricit.
Lnergie thermique des ocans serait convertie dans des usines de conversion qui seraient
ancres au fond des ocans.
Cette technologie est encore ltat de recherche, et les analystes pensent que cette
technologie na pas assez de valeur conomique pour tre comptitive avec les autres
technologies de production dnergie.
Une alternative qui pourrait tre plus valable conomiquement est la capture de lnergie
thermique fournie par les rayons du soleil dans des tang deau douce. Leau se rchauffe,
alors on peut produire de la vapeur. Cette vapeur est rcupre et utilise sur des turbines pour
produire de llectricit. Le principe est le mme que prcdemment, mais la technologie est
plus simple et les cots de construction sont moins importants.
- 369 -
Activit documentaire
Pourquoi le carrelage est - il froid ?
Dans une salle de bain 20C, lorsqu'on pose le
pied sur la moquette on a une impression de
chaud, alors que si on le pose sur le carrelage, on
a une impression de froid, pourtant, moquette et
carrelage sont la mme temprature :20C.
Pourquoi nos sens nous trempent - ils ?
Salle de bain
Si nous plaons lextrmit dune tige dans une flamme, toute la tige devient rapidement
brlantece nest pas le cas avec une tige en verre.
Tous les corps ne conduisent pas lnergie thermique de la mme manire ! Certains sont de
bons conducteurs thermiques et propagent rapidement lnergie thermique,dautres sont des
isolants thermiques et propagent mal lnergie thermique. Lorsquon pose le pied sur la
moquette, il y a transfert dnergie thermique du pied (37C) vers la moquette(20C).
Lnergie thermique se propage mal dans la moquette qui est un isolant thermique ; ainsi la
partie de la moquette au contact du pied atteint rapidement 37C.
Comme les cellules de lpiderme, sensibles la temprature, ragissent lentement, elles
ne dtectent rienon a limpression que la moquette est la temprature du corps humain.
Il nen est pas de mme avec du carrelage, meilleur conducteur thermique. Le transfert de
lnergie thermique par chaleur du pied vers le carrelage va durer beaucoup plus longtemps,
car le pied va chauffer un volume important du carrelage, lnergie thermique se propageant
rapidement dans le carrelage. La temprature de ce dernier au contact du pied va augmenter
lentement. Les cellules de lpiderme ont le temps de dtecter une temprature infrieure
37C et vont communiquer au cerveau une sensation du froid. Le carrelage parait froid.
Pour un mtal, encore meilleur conducteur thermique, le phnomne est accentu.
Questions
1- L'air est - il un bon ou un mauvais conducteur thermique?Justifier
votre rponse sur un exemple.
2- Pourquoi la moquette est un isolant thermique ?
3- Les mtaux, bons conducteurs lectriques, sont aussi de bons
conducteurs thermiques. Quelle est l'origine de ce phnomne ?
(Daprs Sciences et Avenir, n589 Mars 1996.)
- 370 -
Chapitre 2
Travail et puissance
- 371 -
Contenu du chapitre 2
Le travail : autre mode de transfert d'nergie
Puissance et rendement
- 372 -
Travail et puissance
Je dois tre capable :
W .
d'appliquer la formule de la puissance moyenne P =
t
de calculer le rendement de machines simples.
2-
Citer les facteurs dont dpend lnergie cintique dun systme matriel.
3-
4-
De quoi dpend lnergie potentielle de pesanteur dun systme form par un objet et
la Terre ?
5-
6-
Dcrire les effets qui se manifestent dans un systme lorsquil reoit de lnergie
transfre par chaleur.
- 373 -
- 374 -
Le chariot se met en
mouvement.
Etude quantitative
Soient :
AB : vecteur dplacement
(dorigine A le point de dpart du mobile
et dextrmit B son point darrive)
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,3
0,4
0,5
0,6
0,3
0,4
0,5
0,6
0,2
- 376 -
0,2
Plus m est grande plus || F || est grande.
La croissance de la vitesse V signifie la croissance de lnergie cintique c du chariot. Donc
lnergie transfre par travail de F est dautant plus grande que la distance d est grande.
- 377 -
0,2
0,3
0,4
0,5
0,2
0,3
0,4
0,5
0,2
0,3
0,4
0,5
Pour = 2
d (m)
V (m.s-1)
Pour = 3
d (m)
V (m.s-1)
). Le travail de R
( =
est nul ( R perpendiculaire AB ), donc le transfert
2
- de la valeur de la force F ;
- du dplacement AB.
- 378 -
Une force est dite constante si elle garde ses mmes caractristiques.
Reprendre ltude quantitative relative au cas o le vecteur force et le vecteur
dplacement sont colinaires et de mme sens.
Exemple : Pour atteindre une vitesse V presque gale 1,9 m.s-1 du chariot, on trouve pour
M = 120 g :
|| F || (N)
0,346
0,452
0,534
d (m)
0,6
0,5
0,4
|| F ||.d (J)
0,207
0,22
0,21
Lnergie cintique reue par le chariot est la mme car sa vitesse est la mme.
Le produit || F ||.d = constante. Cest le travail de la force F qui permet au chariot datteindre
la vitesse de 1,9 m.s-1.
On admet que || P ||.|| AB ||.cos qui rend compte des rsultats dduits des expriences
Un corps (C) soumis une force F constante se dplace dun point A un point B suivant une
dplacement AB .
- 379 -
W A B ( F ) = || F ||.|| AB || cos
Units :
|| F || en newton (N)
Force motrice
Si F et AB sont tels que
) ;
= ( F, AB ) est aigu (0 <
2
- 380 -
Force rsistante
Si F et AB sont tels que
<);
= ( F, AB ) est obtus (
2
WA B ( P ) = || P ||.|| AB ||.cos
(zA - zB)
or cos =
|| AB
||
alors :
Remarque :
Soit H la distance qui spare les deux plans horizontaux passant par les deux positions A et B.
Pour un mouvement ascendant : le point B est plus haut que A ; zA est plus faible
- 381 -
WA E ( P ) = W A B ( P ) +
WB C ( P ) + WC D + ( P ) + WD E ( P )
WA B ( P ) = -m.|| g ||.AB
WC D ( P ) = -m.|| g ||.CD
W B C ( P ) = WD E ( P ) = 0
la droite daction de P ).
- 382 -
Le travail du poids P de la bille, dont le point dapplication se dplace du point A au point B
est gal la somme des travaux lmentaires :
Gnralisation :
WA B ( F ) = || F ||.|| ab ||.
a et b sont respectivement les projections
La puissance moyenne P dveloppe par une force F est gale la valeur moyenne
Remarques :
Ordre de grandeurs des puissances :
Ouvrier : 70 W.
Cheval : 700 W.
Moteur dune voiture : 3000 W
Racteur dun avion : 30000 W
Exemple :
Un chariot, de masse M = 100 g, se
dplace du point A au point B distant de
a- Le mouvement est uniforme. Donc daprs le principe dinertie, la somme vectorielle des
forces exerces sur le chariot est nulle.
- 385 -
L ESSENTIEL
Le travail est un mode de transfert d'nergie.
Le travail produit par une force est li a deux facteurs : la force et le dplacement
de son point d'application.
Le travail effectu par une force F constante au cours d'un dplacement rectiligne
AB s'exprime par :
WA B ( F ) = || F ||. || AB || cos
quelconque s'exprime par : WA B ( F ) = || F ||.|| ab ||
a et b tant les projections orthogonales de A et B sur une droite ayant
la direction de F.
Le travail produit par une force est une grandeur algbrique.
: W > 0 ; le travail est moteur.
Si 0 <
2
Si = 90 : W = 0.
< : W < 0 ; le travail est rsistant.
Si
2
Le travail du poids d'un corps entre deux points A et B est donn par :
WA B ( P ) = m. || g ||.(zA zB) ;
zA et zB sont comptes sur un axe vertical ascendant.
Ce travail est indpendant du chemin suivi pour aller de A vers B.
La puissance moyenne d'une force est gale la valeur moyenne du travail produit
par cette force durant une seconde.
W
La puissance moyenne s'exprime par : P =
t
Le rendement d'une machine simple est gal au rapport de la valeur absolue du
travail rsistant par le travail moteur fourni la machine.
|WR|
R =
WM
- 386 -
EXERCICES
EXERCICES
Est-ce que je connais ?
1 Reproduire et cocher la case correspondante laffirmation correcte :
Le travail produit par une force constante est toujours non nul.
Un systme est soumis une seule force F. Le travail produit par cette force est
positif. Alors lnergie cintique du systme augmente.
Le travail produit par une force peut faire varier lnergie dun systme matriel.
Le travail produit par une force motrice est ngatif.
Le travail produit par le poids dun corps est indpendant du chemin suivi.
Le travail produit par une force perpendiculaire au dplacement est non nul.
2 Quelle est lexpression correcte du travail du poids dun corps au cours du dplacement
dun point A un point B ?
WA B ( P ) = m. || g ||.(zA zB)
WA B ( P ) = m. || g ||.(zB zA)
WA B ( P ) = m. || g ||.(xA xB)
Avec z : altitude et x : abscisse.
3 Recopier l(les) expression(s) correcte(s) parmi celles donnes ci-dessous :
WA B ( F ) = || F ||.|| AB || cos ( F , AB )
WA B ( F ) = || F ||.|| AB || sin ( F , AB )
|| F ||
WA B ( F ) =
cos ( F , AB )
|| AB ||
4 Faites associer chaque lment de la colonne A du tableau suivant un lment de la
colonne B et recopier les phrases obtenues.
A
* La puissance moyenne est gale
* Le rendement dune machine
* Le Watt est lunit
* Le joule est lunit
B
* du travail.
* au travail par seconde.
* na pas dunit.
* de la puissance
- 387 -
Les forces de frottement sont supposes nulles et lintensit de la pesanteur || g ||= 10 N.kg-1.
a- Dterminer le travail du poids de larmoire au cours du dplacement.
- 388 -
divers qui sopposent la progression du vhicule quivalent une force unique f, parallle
- le travail de la force f .
b- Dterminer la puissance du poids du vhicule.
- 389 -
LUMIRE
Q
u
a
t
r
i
m
e
- 390 -
t
h
m
e
Contenu du thme
Chapitre 1 :
Chapitre 2 :
Rflexion de la lumire
Rfraction de la lumire.
- 391 -
Chapitre 1
Rflexion de la lumire
- 392 -
Contenu du chapitre 1
Dfinition
Lois de Descartes.
Principe du retour inverse de la lumire.
Image dun objet rel et celle dun objet virtuel
donnes par un miroir plan.
- 393 -
Rflexion de la lumire
Je dois tre capable :
dappliquer les lois de Descartes relatives la rflexion au trac de la marche des
rayons lumineux et la construction de limage donne par un rflecteur plan.
toile
plante
laser
oeil
- 394 -
Dans un milieu homogne et transparent, on modlise le trajet rectiligne de la lumire par une
droite flche (portant une flche indiquant le sens de propagation de la lumire) appele rayon
lumineux.
On donne le nom de faisceau lumineux un ensemble de rayons issus d'une source
lumineuse.
On distingue trois types de faisceaux (figure 1) :
a- les faisceaux parallles (ou cylindriques) : tous les rayons lumineux qui les constituent
sont parallles ;
b- les faisceaux convergents : tous les rayons lumineux d'un tel faisceau viennent converger
en un mme point 0 ;
c- les faisceaux divergents : tous les rayons lumineux qui les composent divergent partir
d'un point 0.
Un pinceau lumineux est un faisceau lumineux fin.
Le phnomne de rflexion
- Faire lobscurit.
- Choisir un objet dans la classe et lclairer laide
dune lampe torche envoyant de la lumire sur un
miroir plan pralablement fix un support.
(figure2)
- La lampe torche claire le miroir.
- Le miroir renvoie la lumire et claire lobjet
lorsque la lampe torche est convenablement
oriente.
figure2
- 395 -
(figure3)
Le miroir plan est reprsent par un segment bord, sur la face non rflchissante, de quelques hachures.
10
25
45
50
60
70
80
r ()
- Comparer l'angle d'incidence i et l'angle de rflexion r.
- Ecrire la relation entre i et r.
- Faire arriver un pinceau
parallle trs fin sur un miroir
plan horizontal.
- Mettre en place une barre
(AB) et dplacer le point de
suspension C dun fil plomb
de A vers B. (figure 4)
(figure4)
(figure5)
i=r
- 397 -
(figure6)
- Faire tomber en un point I dun miroir M un rayon lumineux en le faisant passer par un
point donn A de lespace et reprer un point B du plan dincidence appartenant au rayon
rflchi (figure 6).
- Inverser le sens de propagation de la lumire en faisant passer le rayon incident par B
et I et observer de nouveau la marche des rayons lumineux.
Le rayon incident BI est rflchi en passant par A.
Le trajet de la lumire est le mme dans les deux sens.
L'application des deux lois de la rflexion montre que le rayon rflchi correspondant au
rayon incident BI n'est autre que IA.
Le trajet AIB peut tre parcouru indiffremment par la lumire dans un sens ou dans lautre.
Le trajet de la lumire ne dpend pas de son sens de propagation.
Cette loi est dite loi du retour inverse de la lumire.
(figure7)
- Lil plac dans le demi-espace contenant B1 voit deux bougies : lune B1 quon peut
saisir, lautre Bquon ne peut pas saisir.
-Une bougie B2 identique B1 et place en une position particulire dans le deuxime
demi-espace parait comme si elle est galement claire.
- B2 confondu avec B et B1 occupent des positions symtriques par rapport la plaque
de verre.
- 398 -
(figure8)
(figure9)
- 399 -
Un faisceau lumineux issu de S et qui frappe le miroir, se rflchit en un faisceau qui semble
provenir de S. Si ce faisceau pntre dans lil, celui-ci voit en Sun point lumineux qui
est, pour lui, limage Sde S. Cette image S na pas dexistence vritable, elle est seulement
visible par lil .Cest une image virtuelle.
- Raliser un faisceau convergent en un point S.
- Interposer un miroir plan (figure10).
Le faisceau rflchi converge en un point S recueilli sur un cran.
Les rayons incidents ne passent
pas effectivement par S, mais leurs
prolongements se coupent en S :
S est un point objet virtuel.
Aprs rflexion les rayons convergent
en S .S est limage de S. Les rayons
rflchis passent effectivement par S:
Sest un point image rel.
(figure10)
- 400 -
Image dun objet rel et celle dun objet virtuel donnes par un miroir plan :
les quatre cas possibles.
rel
relle
virtuelle
- 401 -
EXERCICE RESOLU
Enonc :
On considre une source lumineuse suppose
ponctuelle, qui envoie des rayons sur un miroir
plan. Un observateur O regarde dans le miroir.
1-Construire les rayons rflchis IR et JR,
correspondants aux rayons incidents SI et SJ.
2-Les prolongements de IR et JR, se coupent en
S1. Montrer gomtriquement, que S1 est
symtrique de S par rapport au plan du miroir.
3-Construire le rayon issu de S pntrant dans
l'oeil O et permettant lobservateur de voir S
dans le miroir.
Solution :
1- Appliquons les lois de Descartes relatives la rflexion :
re
loi : SI et IN sont dans le plan de la feuille; IR est dans le plan de la feuille; et il part de I.
me
loi : i = r ;
2
donc r = NIR = 14 et r1 = i1 = N1JR1 = 56.
On obtient ainsi IR et JR1.
2. Soit S1 l'intersection de IR et JR1
La droite IS1 est symtrique de IS par rapport au miroir, la
droite JS1 est symtrique de JS par rapport au miroir.
L'intersection S1 de IS1 et JS1 est donc symtrique de
l'intersection de IS et JS, par rapport au miroir.
En consquence, si S est fixe, S1 est un point fixe et tout rayon
issu de S et frappant le miroir se rflchit en passant par S1.
Le point S1 s'appelle image de l'objet S donne par le miroir.
3- Le rayon issu de S et entrant dans l'oeil O aprs rflexion en K sur le miroir passe par S1.
Les points S1, K et 0 sont aligns. Joignons donc OS1 qui coupe le miroir en K ; joignons S
et K. KS est le rayon incident et KO est le rayon rflchi.
LESSENTIEL
La rflexion est le changement de direction que subit un rayon lumineux qui est
renvoy dans une direction symtrique de la direction d'incidence par rapport la
normale la surface rflchissante au point dincidence.
Lois de Descartes relatives la rflexion :
le rayon incident et le rayon rflchi se trouvent dans le mme plan (le plan
d'incidence)
l'angle d'incidence i est gal l'angle de rflexion r.
Un miroir plan donne d'un objet A une image A' symtrique de l'objet par rapport
au plan du miroir.
Si un objet A est rel, son image A'donne par un miroir plan est virtuelle.
Si un objet A est virtuel, son image A'donne par un miroir plan est relle.
http://www.lgl.lu/LGL/Departements/Physique/simulation2/3e
http://www.lgl.lu/LGL/Departements/Physique/simulation2/4e/reflexion
http://www.lgl.lu/LGL/Departements/Physique/simulation2/4e/refraction
http://www.univ-lemans.fr/enseignements/physique/02/optigeo/mirplan.html
www.ac-creteil.fr/physique/ 0102/chalvet/miroir/miroir.ppt
www.edumedia.fr/a305_l1-plane-mirror.html
www.ac-nancy-metz.fr/enseign/physique/ Tp-phys/Prem/phys-acad1S/optique/image-miroirplan.pdf
http://www2.fsg.ulaval.ca/opus/physique534/resumes/12a.shtml
http://www.citesciences.fr/francais/web_cite/experime/bricocite/fran/brico_kaleidoscope.htm
- 403 -
EXERCICES
EXERCICES
Est ce que je connais ?
1 Complter la figure suivante:
miroir
- 404 -
miroir
3 Dans l'exprience des deux bougies, tracer la marche d'un rayon lumineux issu de
la flamme et pntrant dans l'oeil de l'observateur.
4 Une personne s'observe dans un miroir situ 50 cm d'elle.
a- A quelle distance par rapport au miroir se trouve son image ?
b- De combien doit-elle s'loigner du miroir pour que son image soit 140 cm delle ?
5 On considre un miroir plan et deux points A et B.
Pour un observateur plac en B, la lumire issue de
A semble provenir dun point A.
-Dterminer sur le schma la position du point A.
-Tracer la marche des rayons lumineux incident et
rflchi afin que le point B soit sur le rayon rflchi.
4 (M1) et (M2) sont deux miroirs perpendiculaires entre eux et SI un rayon incident.
Montrer que le rayon obtenu aprs rflexions
successives sur les deux miroirs est parallle
au rayon incident.
5 Un miroir circulaire de diamtre 20 cm est pos sur une table. A 70 cm au-dessus et sur
l'axe du miroir se trouve un point lumineux. Calculer le diamtre de la tache lumineuse que
l'on peut observer sur le plafond qui est 1,80 m au-dessus de la table.
6 Rym debout devant un miroir de hauteur 70 cm, les yeux se trouvant 8
cm du sommet de sa tte, se voit juste de la tte aux pieds dans le miroir.
Chercher sa taille. Faire un croquis et construire limage.
7 Citer des objets qui, observs dans un miroir, permettent de montrer que
l'objet et son image ne sont pas toujours superposables.
8 Un observateur regarde l'image d'une allumette AB de hauteur h gale 5 cm travers un
miroir. Les positions de l'allumette AB, du miroir M et de loeil O sont indiques sur le
schma ci-dessous. A, I et O sont dans le mme plan .
Dterminer la position et la taille de l'image A'B' de AB.
Donnes : AI = 15 cm ; IO = 10 cm.
- 406 -
9 Un personnage mesure 1,80 m avec sa casquette. La distance entre ses yeux et le sol est
1,60 m. Il souhaite fixer verticalement un miroir contre un mur afin de s'y voir entirement.
A et B sont les images respectives de A et B dans le miroir( figure ci dessous).
a-. Montrer que la partie IJ du miroir est suffisante pour que le personnage se voit
entirement dans le miroir.
b-. Soit K le milieu de 00'. Appliquer la proprit de Thals dans les triangles OIK et OA'O'
pour trouver une relation entre IK, A'O,OK et OO'. En dduire que I J mesure 80 cm.
c- Appliquer la proprit de Thals dans les triangles A'OA et AIH pour trouver une
relation entre AH, AA,HI et AO.
d.- En dduire que IH mesure 80 cm, donc que le miroir doit tre plac 80 cm du sol.
Suis je capable de ?
fabriquer un kalidoscope.
rechercher le principe de fonctionnement du rtroviseur des automobiles en positions
"jour" et "nuit".
- 407 -
Savoir-plus
Utilisation des miroirs
Le champ de vision humain est limit. En rflchissant les rayons venant d'une autre direction,
un miroir permet d'tendre ce champ de vision dans d'autres directions (mais il masque une
partie du champ de vision direct) ; c'est le principe des rtroviseurs d'automobile.
Un miroir bien plac permet de voir derrire un objet ; par exemple, le coiffeur met un miroir
derrire la tte du client pour que celui-ci puisse voir, dans le miroir lui faisant face, la coupe
vue de derrire. Les dentistes utilisent un petit miroir au bout d'une tige pour voir l'arrire des
dents. Les services de scurit, police ou douane peuvent inspecter le dessous d'un vhicule,
d'un meuble bas ou le dessus d'une armoire avec un systme similaire.
Les miroirs voqus ci-dessus ont pour but de donner une reprsentation fidle (ou lgrement
dforme mais agrandie) des objets. Mais un miroir peut aussi donner une vision
volontairement dforme, par exemple dans les miroirs dformants des attractions de foire.
Les miroirs rflchissent les rayons de
manire symtrique, loi dcrite par Descartes
au XVIIe sicle. Ainsi, si l'on voit un objet,
partir de l'orientation du miroir (angle que
fait sa surface avec l'axe de vision), on peut
dterminer la direction dans laquelle se
trouve l'objet observ. Ce principe est utilis
dans les sextants pour dterminer la hauteur
d'un astre (angle par rapport l'horizon), et
par les gomtres pour dterminer les
distances.
Un miroir peut rflchir un rayon lumineux vers l'endroit d'o il vient, aprs avoir parcouru
une certaine distance. Le temps de trajet de la lumire a ainsi servi la mesure de la vitesse de
la lumire. Cette vitesse tant connue, on peut se servir de cette technique pour dterminer les
distances ; par exemple, on a mesur la distance Terre-Lune l'aide d'un laser rflchi par un
miroir plac sur la Lune par une mission Apollo.
Archimde, entre 215 et 212 av. J.-C., se serait servi de miroirs concaves pour concentrer les
rayons du Soleil et enflammer les voiles des navires romains qui attaquaient Syracuse
(" miroir ardent "). Cette proprit de focalisation est utilise de nos jours dans les tlescopes
ainsi que pour le four solaire d'Odeillo.
Le Southern African Large Telescope (SALT) est un tlescope de grande envergure. Cette
merveille de la technologie est situe dans le dsert du Kalahari. Dans cet endroit les
scientifiques peuvent observer les astres sans avoir de problme li une ville dans les
environs. LAfrique du sud est aussi un endroit parfait pour observer diffrentes galaxies telles
que les Grands et Petits Nuages de Magellan. Ce sont les plus proches de la Voie lacte. Les
astronomes projettent dobserver des millions dtoiles de ces galaxies afin de mieux les
comprendre.
- 408 -
Chapitre 2
Rfraction de la lumire
- 409 -
Contenu du chapitre 2
Dfinition
Lois de Descartes
Rfraction limite et rflexion totale
Applications:
- Les fibres optiques
- Dispersion de la lumire blanche par un prisme.
- 410 -
Rfraction de la lumire
Une surface rflchit la lumire lorsqu'elle renvoie la lumire qu'elle reoit dans
2-Illustrer, l'aide du trac des rayons, le phnomne de la rflexion par un miroir plan.
Distinguer entre rayon incident, rayon rflchi, normale, angle d'incidence et angle de
rflexion.
3- Je choisis la bonne rponse :
L'angle d'incidence est gal/nest pas gal l'angle de rflexion.
Le rayon incident, le rayon rflchi et la normale sont/ ne sont pas dans un mme plan.
4- Illustrer, l'aide du trac des rayons, la formation d'une image dans un miroir plan.
Prciser : position de l'image, grandeur, orientation.
- 411 -
(figure4)
(figure3)
- 412 -
10
20
30
45
60
70
80
90
i2()
- i1 et i2 sont ils lis ? Si oui, la relation est-elle vidente ?
- Tracer la courbe reprsentative de sin i1 = f(sin i2)
Le sinus de l'angle d'incidence i1 est proportionnel au sinus de l'angle de rfraction i2.
sin i1
sin i1 = n.sin i2 ou sin i = n
2
n est appel indice de rfraction du plexiglas par rapport lair.
La valeur de n dpend des milieux transparents traverss : n est appel indice de rfraction du
milieu 2 (le plexiglas) par rapport au milieu 1(lair).
n air = l
Exemples d'indices de rfraction relatifs lair :
n glace = 1,31
n eau = 1,33
n verre, plexiglas =1,50
n diamant = 2,42
- 413 -
(figure7)
- 414 -
Si l'oeil (schmatis par O) ne peut voir le centre C de la pice de monnaie lorsque la tasse est
vide, c'est que la droite (CO) rencontre la paroi de la tasse (fig.7-a). Dans l'air, milieu
homogne, la lumire se propage en ligne droite : aucun rayon lumineux issu de C ne peut
donc atteindre O. Pour toute position au dessous de (CA) lil ne voit pas C. De mme pour
toute position au dessous de (DB) lil ne voit pas la pice de monnaie.
Certains rayons lumineux issus de C atteignent O lorsque la tasse est pleine. Ils sont
ncessairement constitus de segments de droite dans l'eau et dans l'air. Ainsi, un trajet tel que
CIO est possible (fig.7-b).
Le rayon CI, dirig vers la surface de l'eau, est appel rayon incident en I et le rayon.
IO rayon rfract en I : la direction du rayon rfract est diffrente de celle du rayon incident.
(figure 8-a)
(figure 8-b)
- 415 -
- Si la lumire passe de lair au plexiglas dindice par rapport lair n=1,5 >1,
la relation entre l'angle d'incidence i1 et l'angle de rfraction i2 est sin i1 = n sin i2 .
- Si la lumire passe du plexiglas dans lair, la relation entre l'angle d'incidence i1 et
l'angle de rfraction i2 est n sin i1 = sin i2 .
i2> i1 le rayon rfract scarte de la normale la surface de sparation des deux milieux
au point dincidence.
Pour une valeur limite de i1 note , i2 prend la valeur 90.
1
1
n sin = sin 90 = 1
sin =
sin =
= 0,667 ce qui donne pour
1,5
n
l'exprience = 42 environ.
est un angle limite pour lequel il peut y avoir un rayon rfract.
est appel angle de rfraction limite.
Si i1 > le rayon rfract n'existe plus. Il ny a pas de rfraction. Le rayon incident se
rflchit alors totalement. Cest le phnomne de la rflexion totale.
Lorsque le rayon incident se propage dans un milieu o l'indice de rfraction est le plus
grand, il y a un angle limite , pour lequel il peut y avoir un rayon rfract.
Si l'angle d'incidence est plus grand que l'angle limite , il ne se produit plus un
phnomne de rfraction (pas de rayon rfract). Le rayon incident se rflchit totalement :
cest le phnomne de la rflexion totale qui rsulte de la rfraction limite.
Applications :
Les fibres optiques rendent de grands services dans le domaine mdical et celui des
communications.
Quel est le principe de leur fonctionnement ?
- 416 -
(figure 10)
La lumire est conduite par une succession de rflexions totales. Elle est guide par la
fibre (elle ne se propage plus en ligne droite !).
- 417 -
(figure 13.a)
(figure 13.b)
bleu
jaune
rouge
Indice n
1,668
1,654
1,640
- 418 -
(fig.15)
Ce phnomne est appel dispersion de la lumire blanche. La figure colore observe sur
l'cran sappelle spectre de la lumire blanche (fig.15).
La lumire blanche est un mlange de couleurs allant du rouge au violet.
A la traverse d'un prisme de verre, les lumires sont dvies diffremment selon leurs
couleurs et peuvent tre spares si elles sont mlanges, ce qui est le cas de la lumire
blanche (fig.16).
(fig.16) Par rfraction le prisme spare les lumires selon leur couleur.
- 419 -
EXERCICE RESOLU
Enonc :
1. Un rayon lumineux passe du verre dans lair
(figure ci-contre).
Comment appelle-t-on ?
a) le rayon AO.
b) le rayon OB.
c) l'angle i1.
d) l'angle i2.
2- L'indice de rfraction du verre est n = 1,5.
a) Quelle est la valeur maximale que peut prendre i2 ?
b) Dans ce cas, calculer la valeur correspondante de il. On l'appellera .
c) Qu'observe-t-on si il > ?
d) Citer au moins une application du phnomne observ pour il > .
Solution :
1- a) AO est le rayon incident.
b) OB est le rayon rfract.
c) i1 est langle dincidence.
d) i2 est langle de rfraction.
2- a) La deuxime loi de Descartes relative la rfraction scrit :
n sini1 = sini2
b) Au maximum sini2 =1 donc i2max =90
1
Pour i2 = 90 i1 = telle que n.sin =1
donc sin =
n
Dou = 41,81
c) Si i1 devient suprieure il ny aura pas de phnomne de rfraction : on a une
rflexion totale.
d) Parmi les applications de la reflexion totale, citons les fibres optiques utilises dans le
domaine mdical et celui des communications.
- 420 -
LESSENTIEL
La rfraction est le brusque changement de direction que subit un rayon lumineux en passant d'un
milieu transparent dans un autre milieu transparent.
Quand un rayon lumineux se propage d'un milieu dans l'air, le rayon ne subit plus de
rfraction pour un angle d'incidence suprieur une certaine valeur. Il est alors totalement
rflchi : c'est le phnomne de rflexion totale.
Les fibres optiques utilisent le phnomne de la rflexion totale: elles peuvent tre utilises pour
clairer comme pour transmettre des images.
La dispersion de la lumire blanche par un prisme est due au phnomne de rfraction.
L'indice de rfraction du prisme par rapport l'air varie avec la couleur de la lumire : l'angle de
rfraction dpend de la couleur de la lumire et de langle dincidence.
http://www.espace-sciences.org/science/20315-les-autres-rubriques/10081-questions-desciences/17197-les-cinq-sens/17198-les-hologrammes/17200-qu-est-ce-que-la-lumiere/
http://www.meteo.org/phenomen/arc-ciel.htm
http://www.eleves.ens.fr/home/huard/mirages/
http://www.lamap.fr/?Page_Id=10&Action=2&Element_Id=506&DomainScienceType_Id=14
http://ophtasurf.free.fr/
http://www.cnrs.fr
- 421 -
EXERCICES
EXERCICES
Est ce que je connais ?
1 Recopier l'affirmation si elle est exacte, la rectifier si elle est fausse.
o Dans le vide ainsi que dans l'air, la lumire se propage en ligne droite.
o Un milieu transparent est caractris par son indice de rflexion.
o Les rayons rflchi et rfract sont dans un mme plan : le plan d'incidence.
2 Recopier et complter.
o A la surface de sparation de deux milieux transparents, un rayon lumineux subit une
........................ et une ........................
o L'angle d'incidence est l'angle que fait le rayon incident avec la ................ la surface
rflchissante.
o L'angle de ................ est gal l'angle d'incidence.
o L'angle d'incidence i1dans lair et l'angle de rfraction i2 dans un milieu transparent
d'indice n sont lis par la relation : .................................
o La rflexion totale peut se produire lorsqu'un rayon lumineux arrive d'un milieu
d'indice n et rencontre lair tel que langle dincidence est ...langle limite de
rfraction.
3 Rpondre par vrai ou faux en justifiant la rponse.
a- Un faisceau lumineux cylindrique arrivant sous lincidence i sur un miroir est rflchi
sous langle i= i.
b- A la surface de sparation de deux milieux transparents dont lun est lair, un faisceau
lumineux subit toujours une rflexion.
c- Quel que soit son angle dincidence, tous les rayons lumineux mis par un objet plac
au fond dune piscine contenant de leau et qui rencontrent la surface libre de leau
peuvent merger lair.
4 Recopier et complter.
- 422 -
sin i1
sin i2
c. comparer ce rapport 1.
- 423 -
4 Un rayon lumineux issu dun point A tombe sur la surface de sparation verre- air.
Lindice relatif de rfraction du verre est n = 1,5.
a- Donner la valeur de langle dincidence i.
b- Calculer la valeur de langle de rfraction r dans
lair.
c- Construire le rayon rfract.
d- Tracer le rayon AH, incident en H, qui nest pas dvi la surface de sparation.
Comment nomme t-on cette incidence ?
e-En fait la lumire semble provenir dun point A diffrent de A. Dterminer sur le schma
la position de A.
5
Un pinceau lumineux arrivant sous une incidence i=45 passe de l'air dans du verre en se
rapprochant de la normale de 15. Quel est l'indice de rfraction du verre ?
6 Un pinceau lumineux tombe sur la surface libre d'une eau au repos dun lac sous
l'incidence 45. Quel est l'angle de rfraction dans l'eau (l'indice de celle-ci est 1,33)?
- 424 -
Le fond d'un aquarium est clair par une source lumineuse S qui met un cne de
lumire de demi-angle au sommet = 60. L'aquarium est rempli d'eau une hauteur
h = 40 cm. L'indice de rfraction de leau est n = 1,33.
Dcrire le phnomne que va subir le faisceau issu de S lorsqu'il rencontre la surface de
sparation air-eau. Faire un schma.
3 Houda cherche des yeux la bague, assimile au
point S, qu'elle a laiss tomber dans la
piscine.
La source lumineuse est la bague qui envoie des
rayons lumineux dans toutes les directions de l'espace.
a- Reproduire le schma prcdent et tracer le rayon SH, incident en H sur la surface de l'eau,
qui n'est pas dvi en passant de l'eau dans l'air.
b- Calculer la valeur de l'angle de rfraction pour un angle d'incidence de valeur i = 10.
L'indice de rfraction de l'eau vaut n =1,33.
c- Complter le schma en reprsentant le rayon rfract au point I (On ne reprsentera pas les
angles leurs vraies valeurs, mais on respectera le sens dans lequel la lumire est dvie.)
d- Les rayons SI et SH dlimitent un faisceau lumineux incident. Colorier le faisceau lumineux
qui en est issu aprs traverse de la surface de l'eau.
e- Pour Houda, ce faisceau semble provenir du point S', l'intersection des prolongements des
rayons rfracts. Elle ne voit donc pas sa bague l o elle est rellement.
La voit-elle plus prs ou plus loin d'elle qu'en ralit ?
4 On fait arriver un mince faisceau de lumire sur la face plane d'un demi-cylindre de
plexiglas sous l'incidence i = 75.
a- Calculer l'angle de rfraction sachant que l'indice du plexiglas pour les couleurs jaunes est
n1 =1,485.
b- Tracer la marche du faisceau travers le demi--cylindre.
c-On fait maintenant arriver sur le demi-cylindre, dans les mmes conditions (i = 75),
un faisceau de lumire blanche. On donne l'indice du plexiglas pour les couleurs rouges et
bleues : nR =1,470 et nB =1,500.
Tracer sur le dessin prcdent la marche des rayons lumineux associs au rouge et au bleu.
Le demi-cylindre provoque-t-il la dispersion de la lumire blanche?
Suis je capable de ?
dcrire une situation de la vie quotidienne o on peut observer le phnomne de dispersion
de la lumire blanche.
raliser une imitation de larc-en-ciel.
- 425 -
Activit Documentaire
Les mirages
Nous savons que 1a lumire se propage en ligne droite dans un milieu homogne. Mais il n'en
est plus ainsi lorsque le milieu devient htrogne, c'est--dire lorsque ses proprits diffrent
d'un point un autre. On explique ainsi la formation des mirages.
Lair na pas une temprature T uniforme et son indice n varie avec laltitude.
T diminue avec laltitude, n fait linverse (Si T1 > T2
n1 < n2)
On considre lair dans le dsert comme une succession de couches dair dindices diffrents.
Le sol qui absorbe les rayons du Soleil devient trs chaud et rchauffe l'air autour de lui.
La temprature de l'air n'est donc pas partout la mme : elle est plus leve prs du sol.
La lumire du ciel parvient alors une personne suivant une ligne courbe (1). Cette personne
croit que la lumire provient du sol, en ligne droite (2). Elle voit donc, devant elle, en
direction du sol, une tendue bleue, image du ciel qu'elle peut confondre avec une nappe d'eau.
Ce phnomne, qui porte le nom de mirage, s'observe par temps chaud; en particulier, il peut
se produire dans le dsert qui comporte de grandes surfaces de sable chaud. Il a caus ainsi de
dsagrables surprises aux voyageurs assoiffs cherchant un point d'eau !
Les mirages existent aussi dans les rgions polaires. Dans ce cas, le sol tant plus froid que
l'atmosphre, les rayons s'incurvent dans l'autre sens.
Questions :
1-Quest ce quun mirage ?
2-Quelle est la diffrence entre un mirage infrieur et un mirage suprieur ?
- 426 -
Savoir Plus
Les fibres optiques
La canalisation de la lumire dans une tige de verre sest, depuis quelques annes, beaucoup
dveloppe. De nombreux secteurs industriels ont connus leur essor grce la fabrication des
fibres optiques.
Les fibres optiques sont constitues par un coeur en verre trs rfringent, enrob dans un verre
d'indice plus faible pour permettre la rflexion totale de la lumire sur la surface de sparation
des deux verres,et cela, que la fibre soit rectiligne ou courbe.
Le verre du " coeur " doit tre le plus dur possible. Il est obtenu aprs traitements chimiques
adquats, partir du quartz, dont la forme la plus pure, le cristal de roche, se trouve tout
particulirement au Brsil, Madagascar et dans les sables extra-silicieux des rgions de
Nemours et de Fontainebleau. Une des mthodes industrielles pour fabriquer les fibres
consiste produire d'abord des lingots de verre de 6,5 kg. Ensuite, le lingot est tir en
plusieurs longues baguettes de 10 mm de diamtre environ. Finalement, ces baguettes sont
tires en fibres. Un lingot unique peut fournir 90 km de fibres de 0,2 mm de diamtre et on
peut obtenir des fibres allant jusqu' 5 km de longueur.
-9
Par dautres mthodes,on peut fabriquer des fibres encore plus minces allant jusqu' 3.10 m.
Les fibres optiques ont de multiples utilisations :
Dans le domaine mdical, le fibroscope permet dclairer lestomac du patient sans
l'oprer.
En informatique, les fibres optiques servent de tte de lecture de cartes perfores ou
marques; elles sont aussi utilises pour le tri postal, l'clairage de la planche de bord
des avions et de certaines voitures.
Dans l'industrie, les fibres optiques sont utilises pour de nombreux contrles,
commandes, transmission de donnes ou transferts d'nergie lumineuse.
L'application la plus connue, l'heure actuelle, concerne les tlcommunications. Lorsqu'on
utilise un tlphone, on parle dans un microphone qui transforme les vibrations de la voix en
impulsions lectriques; celles-ci sont transmises, par un cble lectrique, un autre tlphone
qui les reconvertit en son. La capacit des cbles tlphoniques est limite : un double fil de
cuivre ne peut transmettre que 30 conversations simultanes.
Les fibres optiques constituent un immense progrs car chaque cble est compos de plusieurs
milliers de fibres pouvant chacune laisser passer 1920 appels en mme temps. La voix, au lieu
d'tre transforme en impulsions lectriques, elle est convertie en un signal optique dont la
source est un laser. A l'autre extrmit du cble, le signal optique est transform en son.
Les cbles fibres optiques transmettent aussi les ondes de tlvision et les communications
entre ordinateurs. Bien que ces cbles soient encore coteux, il est probable que bientt chaque
foyer sera reli un rseau de cbles optiques desservant la fois le tlphone, la radio et la
tlvision et qui permettra le relev distance des compteurs de gaz et d'lectricit.
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Comment a marche ?
La fontaine lumineuse
A l'origine, cest une constatation que fit en 1841 le
physicien et ingnieur suisse Daniel Colladon. II
s'aperut que, pour rendre lumineuse une veine
liquide sortant, en retombe parabolique, d'une
ouverture au bas d'un rservoir, il suffisait
d'illuminer celle-ci travers l'eau par un faisceau
convergent de rayons lumineux obtenu l'aide d'une
lentille convenablement dispose. La lumire ainsi
projete se trouve conduite le long du jet d'eau
incurv ; l'intrieur de celui-ci, les rayons lumineux
subissent une srie de rflexions totales. Ils finissent
par s'en chapper lorsque des gouttes se dtachent et
que le jet se disperse, d'o les brillants effets produits.
Les expositions universelles furent dcores, la nuit, par de magnifiques fontaines
lumineuses.
Le principe des fontaines lumineuses est utilis au bnfice des examens mdicaux pratiqus
au moyen d'endoscopes. Ces instruments servent clairer et rendre visible l'intrieur d'une
cavit du corps humain. Ce furent d'abord des tubes portant leur extrmit une petite ampoule
lectrique permettant l'observation grce un jeu de lentilles. Ensuite, on a pu construire des
endoscopes constitus de faisceaux de fines fibres de silice qui, la faon du jet d'eau, guident
la lumire qu'on leur envoie et celle qui revient de chaque point observ (il faut une fibre par
point). La source de lumire, tant externe, peut tre aussi puissante qu'on le dsire, sans aucun
risque pour le patient. L'instrument permet la photographie et la cinmatographie
endoscopiques.
A partir du nouvel endoscope conu et mis au point par lui l'Institut d'optique,l'ingnieur
Jacques Vulmire a t conduit construire un maquettoscope qui permet de donner d'une
maquette la vision mme qu'aurait un spectateur lilliputien (trs petit) qui se dplacerait sur le
sol de la maquette, explorant les minuscules volumes btis, afin d'en apprcier les proportions,
les perspectives, les clairages... Un instrument prcieux pour les urbanistes, les architectes
paysagistes, les dcorateurs.
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Lecture
De la rfraction la dispersion
Deux expriences de Newton
Isaac Newton (1642-1727), mathmaticien, physicien, astronome et philosophe anglais, qui
mit en vidence, en 1669, la d-composition de la lumire blanche en lumires
monochromatiques. Sa thorie heurtait les croyances scientifiques de ses contemporains. On
admettait encore les ides dAristote selon qui les couleurs taient un mlange de lumire et
d'obscurit, de Kpler pour qui la lumire tait ternie par les diffrents matriaux qu'elle
traverse, ou de Hooke qui l'estimait constitue de deux couleurs fondamentales, le bleu et le
rouge.
(D'aprs, Georges Lochak, Revue du Palais de la Dcouverte, n 240, 1996.)
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Ibn Al-Haytham, connu par lOccident mdival sous le nom dAlhazen - driv de son
prnom al Hassan - fut sans doute lun des plus grands physiciens de lIslam.
Les domaines o il exera ses talents furent les mathmatiques et loptique (son uvre
traduite en " optic thesaurus " sera louvrage de base de toute la physique mdivale
occidentale). Comme nombre de ses collgues arabes du Moyen-ge, il a t le promoteur
dune vritable dmarche scientifique - assez diffrente de celles des " savants " grecs - faite
dexprimentation rigoureuse et de traduction des phnomnes sous forme de lois
mathmatiques.
Il reprit les travaux des savants de lAntiquit, dEuclide Ptolme, pour lesquels la notion
de lumire est troitement lie la notion de vision : la lumire ntait pas un sujet dtudes
en soi mais plutt considre comme le vecteur de limage dun objet jusqu notre il, la
principale question tant de savoir si lil a un rle passif dans ce processus ou sil envoie une
sorte de fluide pour " interroger " lobjet. Par ses tudes du mcanisme de la vision, Ibn
Al-Haytham montra que lil tait un instrument doptique !
Il rationalisa les lois de la rflexion de la lumire sur une surface (comme celle dun miroir),
dj nonces par Ptolme. Il confirma aussi la propagation rectiligne de la lumire et
pressentit dj quelle devait avoir une vitesse considrable mais finie !
Il tudia galement le phnomne de rfraction, c'est dire la dviation d'un rayon lumineux
quand il passe d'un milieu un autre, par exemple de l'air l'eau. Mais heureusement pour la
notorit de Descartes et ses fameuses formules qui trnent dans nos manuels, il ne put
laborer la loi qui permet de calculer langle de rfraction. On lui doit de nombreux
dispositifs optiques (lentilles, miroirs sphriques et paraboliques) et aussi la fameuse camera
obscura (chambre noire des photographes) : la lumire passait travers un petit trou dans un
mur et on y observait une image, projete sur le mur oppos.
Vint donc le tour de Descartes, puis Newton, qui dmontrent les mcanismes de rfraction
des rayons lumineux, tudirent la dcomposition de la lumire blanche (plus rien de magique
alors dans un arc-en-ciel ). ...
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SYMBOLES
ELECTRIQUES
S Y M B O L E S
L E C T R I Q U E S
Cuve lectrolyse
Fusible
Transformateur
Ampremtre
Voltmtre
Lampe tmoin
Rhostat
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Prfixe
Symbole
Coefficient
multiplicateur
Grandeur
physique
Unit
Symbole
Equivalence
en unit S.I
Symbole
Unit
Grandeur
physique
Grandeur
physique
Unit
Symbole
kilogramme
kg
mtre
Pa
m2
mtre
carr
Masse
volumique
kg. m-3
mtre kilogramme
cube par mtre cube
m3
ampre
Intensit
du courant lectrique
volt
Tension
coulomb
hertz
Hz
ohm
litre
L
1L = 10-3 m3
tonne
1t = 103 kg
1bar = 105 Pa
bar
bar
Pression
1kWh = 3600.103 J
kWh
kilowatheure
nergie lectrique
micro
10-6
nano
10-9
10-3
milli
10-2
centi
10-1
dci
Unit
Volume
Masse
mol
mole
Quantit de matire
joule
h
102
10
hecto
da
dca
103
kilo
degr celsius
Temprature
watt
Charge
Rsistance Frquence Puissance nergie
lectrique
kelvin
Temprature
newton pascal
seconde
Temps
UNITS DRIVES
Masse
Longeur
UNITS FONDAMENTALES