MATEMTICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
GRADO
SECCIONES
N DE HORAS
AO ESCOLAR
DOCENTE
II.
N de
UNID.
:
:
:
:
:
:
:
:
COMPONENTE
DE AREA
I
II
III
NUMERO, RELACIONES Y
FUNCIONES
IV
V
VI
VII
GEOMETRIA Y MEDIDA
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
XI
III.
TITULO DE
LA UNIDAD
VIII
IX
X
MATEMATICA
3ro.
C-D E
5 HORAS SEMANALES
2010
JUSTIFICACION:
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
V.
ACTITUDES
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
rea de matemtica.
Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de
tareas.
Escucha
atentamente las opiniones
contrarias a las de l.
Sigue
las
indicaciones establecidas en
el trabajo en equipo al
realizar
actividades
de
aprendizaje.
Pide la palabra para
expresar sus ideas
Comportamiento
Saluda
cordialmente
a
los
profesores y compaeros.
Aplica normas de
higienes
en
su
presentacin personal.
Emplea
un
vocabulario adecuado para
comunicarse.
Respeta las normas
de convivencia del aula y
en la Institucin educativa
Mantiene relaciones de
para
representar
a
la
colaboracin y solidaridad
Institucin
Educativa
en
VI.
N DE UNIDAD: I
TEMA TRANSVERSAL
VALORES PRIORIZADOS
CONOCIMIENTOS
SISTEMAS NUMRICOS:
Representacin de los conjuntos numricos.- Diagrama del sistema de
conjuntos numricos, orden, operaciones con nmeros reales.
CAPAC.
DE AREA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
Valor absoluto.- Definicin.- Ecuaciones con Valor absoluto.Propiedad.- Problemas propuestos.- Aplicaciones.
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
ACTITUDES
Muestra
seguridad
y
perseverancia al resolver
problemas y comunicar
resultados matemticos.
Muestra rigurosidad para
representar
relaciones,
plantear argumentos y
comunicar resultados.
Toma la iniciativa para
formular
preguntas,
buscar
conjeturas y
plantear problemas.
Acta con honestidad en
la evaluacin de sus
aprendizajes y en el uso
de datos estadsticos.
Valora
aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
SEMANAS
1 2 3 4
Observacin de
progreso
Trabajos
prcticos
Formulacin y
resolucin de
problemas de
aplicacin
Procesos de
reflexin y
actitud critica
Uso de los
textos
X X X X
Interpretacin
de Cuadros y
diagramas
comparativos
Elaboracin de
fichas
Anlisis de
ejemplos
prcticos
Asesoramiento
individual y
grupal
5 6
VII.
EVALUACION
CRITERIO DE
EVALUACION
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION
TECNICAS
Identifica, el conjunto de los sistemas numricos de los
diagramas propuestos
Justifica mediante demostraciones la densidad de los
nmeros racionales y reales de los ejercicios planteados
Compara y ordena los nmeros racionales en la recta
numrica
Reconoce diferentes formas de representacin de los
nmeros reales de acuerdo a los ejercicios planteados.
Grafica las operaciones con intervalos de los ejercicios
propuestos
Interpreta y representa expresiones con valor absoluto
Participa, Presenta las Actividades del texto y Trabajos
Prcticos en las fechas sealadas.
Resuelve ejercicios que involucran
operaciones con
intervalos de los trabajos prcticos planteados.
Resuelve problemas referidos a ecuaciones con valor
absoluto de una serie de ejercicios planteados
Observacin sistemtica
Ejercicios de autoconocimiento
Tcnicas grupales
Trabajos prcticos
Dinmicas de formacin de grupos
Dinmicas de presentacin
Pruebas objetivas
Mapas conceptuales
Lista de problemas
Resolucin de problemas
Cuadros comparativos
INSTRUMENTOS
Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Ejercicios propuestos
Trabajos prcticos
Practicas dirigidas
Practicas calificadas
Intervenciones
individuales
Intervenciones
en
grupo
Evaluaciones
de
progreso
Exmenes
de
desarrollo
Guas practicas
Proyectos
EVALUACION DE ACTITUD
VALORES
INDICADORES DE EVALUACION
RESPONSABILIDAD
RESPETO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Evaluaciones
de
progreso
Lista de cotejo
Fichas
de
autoevaluacin
Registro anecdotario
Guas de observacin
MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIO 1:
INDICADORES DE EVALUACION
Identifica, el conjunto de los sistemas numricos de los diagramas propuestos
Interpreta y representa expresiones con valor absoluto
Resuelve ejercicios que involucran
operaciones con intervalos de los trabajos
prcticos planteados.
Resuelve ejercicios que involucran
operaciones con intervalos de los trabajos
prcticos planteados.
TOTAL PARCIAL
N DE
REACTIVOS
1
PUNTAJE
INSTRUMENTO
4
Prctica
calificada
1
1
4
4
20
N DE
REACTIVOS
PUNTAJE
8
8
CRITERIO 2:
INDICADORES DE EVALUACION
Compara y ordena los nmeros racionales en la recta numrica
Resuelve ejercicios que involucran
operaciones con intervalos de los trabajos
prcticos planteados.
Resuelve problemas referidos a ecuaciones con valor absoluto de una serie de
ejercicios planteados
TOTAL DE REACTIVOS
2
5
PUNTAJE
3
3
10
2
INSTRUMENTO
Evaluacin
Parcial
20
INSTRUMENTO
Escala de actitudes
Examen de diagnostico
Evaluaciones de progreso
Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
TOTAL
20
Registro anecdotario
Guas de observacin
TEMA TRANSVERSAL
VALORES PRIORIZADOS
:
:
CONOCIMIENTOS
lgebra:
CAPAC.
DE AREA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
ACTITUDES
Muestra
seguridad
y
perseverancia al resolver
problemas y comunicar
resultados matemticos.
Muestra rigurosidad para
representar
relaciones,
plantear argumentos y
comunicar resultados.
Toma la iniciativa para
formular
preguntas,
buscar
conjeturas y
plantear problemas.
Acta con honestidad en
la evaluacin de sus
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
SEMANAS
1 2 3 4
X X X X
Observacin de
progreso
Trabajos
prcticos
Formulacin y
resolucin de
problemas de
aplicacin
Procesos de
reflexin y
actitud critica
Uso de los
textos
5 6
IX.
aprendizajes y en el uso
de datos estadsticos.
Valora
aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo.
Interpretacin
de Cuadros y
diagramas
comparativos
Elaboracin de
fichas
Anlisis de
ejemplos
prcticos
Asesoramiento
individual y
grupal
EVALUACION
CRITERIO DE
EVALUACION
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION
TECNICAS
Identifica e interpreta los procedimientos de divisin de
expresiones algebraicas por el mtodo clsico, Ruffini y
teorema del resto en una lista de ejercicios propuestos
Identifica y Aplica eficientemente productos y cocientes
notables de las expresiones algebraicas de los ejercicios
planteados
Interpreta los procedimientos de factorizacin de las
expresiones algebraicas de la lista de ejercicios
Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones
matemticas en la resolucin de cuadros comparativos de
expresiones algebraicas propuestos
Participa, Presenta las Actividades del texto y Trabajos
Prcticos en las fechas sealadas.
Resuelve ejercicios que involucran divisiones de expresiones
algebraicas, mtodos clsicos, Ruffini y teorema del resto
Observacin sistemtica
Ejercicios de autoconocimiento
Tcnicas grupales
Trabajos prcticos
Dinmicas de formacin de grupos
Dinmicas de presentacin
Pruebas objetivas
Mapas conceptuales
Lista de problemas
Resolucin de problemas
Cuadros comparativos
INSTRUMENTOS
Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Ejercicios propuestos
Trabajos prcticos
Practicas dirigidas
Practicas calificadas
Intervenciones
individuales
Intervenciones
en
grupo
Evaluaciones
de
progreso
Exmenes
de
RESPONSABILIDAD
RESPETO
INDICADORES DE EVALUACION
desarrollo
Guas practicas
Proyectos
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Escala de actitudes
Examen de diagnostico
Evaluaciones de progreso
Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
Registro anecdotario
Guas de observacin
MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIO 1:
INDICADORES DE EVALUACION
Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones matemticas en la
resolucin de cuadros comparativos de expresiones algebraicas propuestos
Resuelve ejercicios que involucran
divisiones de expresiones algebraicas,
mtodos clsicos, Ruffini y teorema del resto
Resuelve ejercicios de productos y cocientes notables de los trabajos prcticos
planteados.
N DE
REACTIVOS
1
PUNTAJE
INSTRUMENTO
TOTAL PARCIAL
20
INDICADORES DE EVALUACION
N DE
REACTIVOS
PUNTAJE
Prctica
calificada
CRITERIO 2:
INSTRUMENTO
20
PUNTAJE
3
3
10
2
2
20
Evaluacin
Parcial
TOTAL
X.
TOTAL DE REACTIVOS
INSTRUMENTO
Escala de actitudes
Examen de diagnostico
Evaluaciones de progreso
Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
Registro anecdotario
Guas de observacin
N DE UNIDAD: III
TEMA TRANSVERSAL
VALORES PRIORIZADOS
CONOCIMIENTOS
Funciones:
Definicin de funcin cuadrtica.- Forma general.- Elementos.- tipo
de grfica
CAPAC.
DE AREA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
ACTITUDES
Muestra
seguridad
y
perseverancia al resolver
problemas y comunicar
resultados matemticos.
Muestra rigurosidad para
representar
relaciones,
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
SEMANAS
1 2 3 4
X X X X
Observacin de
progreso
Trabajos
prcticos
Formulacin y
resolucin de
5 6
COMUNICACIN
MATEMTICA
XI.
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
plantear argumentos y
comunicar resultados.
Toma la iniciativa para
formular
preguntas,
buscar
conjeturas y
plantear problemas.
Acta con honestidad en
la evaluacin de sus
aprendizajes y en el uso
de datos estadsticos.
Valora
aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo.
problemas de
aplicacin
Procesos de
reflexin y
actitud critica
Uso de los
textos
Interpretacin
de Cuadros y
diagramas
comparativos
Elaboracin de
fichas
Anlisis de
ejemplos
prcticos
Asesoramiento
individual y
grupal
EVALUACION
CRITERIO DE
EVALUACION
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION
TECNICAS
Define, interpreta y representa funciones cuadrticas, valor
absoluto y raz cuadrada de los ejercicios propuestos
Identifica el dominio y rango de las funciones cuadrticas,
valor absoluto y raz cuadrada de los ejercicios
Analiza las caractersticas de las funciones cuadrticas, valor
absoluto y raz cuadrada de las graficas planteadas
Representa funciones cuadrticas, valor absoluto y raz
Observacin sistemtica
Ejercicios de autoconocimiento
Tcnicas grupales
Trabajos prcticos
Dinmicas de formacin de grupos
Dinmicas de presentacin
INSTRUMENTOS
Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Ejercicios propuestos
Trabajos prcticos
Practicas dirigidas
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
Practicas calificadas
Intervenciones
individuales
Intervenciones
en
grupo
Evaluaciones
de
progreso
Exmenes
de
desarrollo
Guas practicas
Proyectos
Pruebas objetivas
Mapas conceptuales
Lista de problemas
Resolucin de problemas
Cuadros comparativos
EVALUACION DE ACTITUD
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
INDICADORES DE EVALUACION
Institucin educativa
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Evaluaciones
de
progreso
Lista de cotejo
Fichas
de
autoevaluacin
Registro anecdotario
Guas de observacin
MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIO 1:
INDICADORES DE EVALUACION
Identifica el dominio y rango de las funciones cuadrticas, valor absoluto y raz
cuadrada de los ejercicios
Representa funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada en tablas,
graficas o mediante expresiones analticas de los ejercicios propuestos
Analiza las caractersticas de las funciones cuadrticas, valor absoluto y raz
cuadrada de las graficas planteadas
N DE
REACTIVOS
1
PUNTAJE
INSTRUMENTO
Prctica
calificada
20
N DE
REACTIVOS
PUNTAJE
8
8
CRITERIO 2:
INDICADORES DE EVALUACION
Identifica el dominio y rango de las funciones cuadrticas, valor absoluto y raz
cuadrada de los ejercicios
Representa funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada en tablas,
graficas o mediante expresiones analticas de los ejercicios propuestos
Resuelve problemas de anlisis que implican funciones cuadrticas de situaciones
cotidianas
TOTAL DE REACTIVOS
2
5
PUNTAJE
3
3
10
2
2
20
INSTRUMENTO
Evaluacin
Parcial
20
INSTRUMENTO
Escala de actitudes
Examen de diagnostico
Evaluaciones de progreso
Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
Registro anecdotario
Guas de observacin