MODULO IIl

Estrategias para el desarrollo

ciudadano

EL EJERCICIO CIUDADANO EN EL NIVEL

INICIAL
El
real
ejercicio
de
la
ciudadana moviliza saberes,
valores y habilidades ante las
distintas situaciones desde el
conocimiento del nio de su
historia personal, que lo
ayudar a comprender quin
es y de dnde viene; las
vivencias de las costumbres
familiares, para ampliar su
conocimiento acerca de su
familia
y
comunidad;
su
relacin con el ambiente, a
travs del cuidado cotidiano
de sus espacios y tomando en
cuenta que son para todos, lo
que le permitir construir una
conciencia
de
respeto
y
cuidado de estos y, as, llegar
a una verdadera convivencia.

ESTRATEGIAS RELACIONADOS AL EJERCICIO DE

LA CIUDADANIA
ESTRATEGIAS
Las

estrategias

metodolgicas
ayudan

nos

incrementar,

dinamizar y diversificar
las actividades

en el

proceso de aprendizaje y
nos permiten responder
de

manera

creativa
necesidades,

asertiva
a

y
las

intereses,

iniciativas y retos que

los estudiantes plantean

ESTRATEGIAS RELACIONADOS AL EJERCICIO DE LA

CIUDADANIA
Para lograr las competencias relacionados al ejercicio
de la ciudadana y
lograr que los nios y nias
desarrollen debe generar cambios en los mtodos y en
las estrategias didcticas, se sugiere utilizar alguna de
estas estrategias de forma independiente o utilizar de
manera combinada entre si.
Aprendizaje basado en problemas: y proyectos: Iniciar

una unidad didctica con un problema para solucionar un

producto es sumamente potente y movilizador de las
competencias.
Estudio de caso: Presentar situaciones reales o hipotticas
genera en los estudiantes la necesidad de movilizar
conocimientos para entender el caso mostrado ( se sugiere
para la competencia (acta responsablemente en el
ambiente)
Juego de roles: Los nios y nias gustan de esta estrategia
ya que es una metodologa propicia para que se pongan en
el lugar de distintos actores sociales, genera empata y
perspectiva.
Interpretar fuentes: Las competencias de estas actividades
requieren que organicemos actividades que permitan la
adquisicin de una serie de procedimientos por parte de los
estudiantes para interpretar fuentes histricos ,
geogrficos y ambientales, econmicas, de medios de
comunicacin, etctera

Para el ejercicio de la ciudadana en el Nivel Inicial se

requiere trabajar cinco competencias
Convive respetndose as mismo y a los
dems
Participa en asuntos pblicos para promover el
bien comn

Construye interpretaciones historicas

Acta responsablemente en el ambiente

Acta responsablemente con respecto a los

recursos econmicos

Algunas consideraciones que se deben de tener en

cuenta en el nivel de Educacin Inicial

El juego es una necesidad de la vida, en cualquier edad,

en cualquier momento bajo cualquier circunstancia,
tanto en los aspectos grupales como individuales. El
juego es indispensable en las funciones de mecnica
biolgica, en el vaivn de las emociones, en la
investigacin intelectual, en la expansin mstica. En
pedagoga, afirmamos que no se trata de educar
jugando o ensear jugando. No es educacin por el
juego, sino educacin para el juego. El juego es una
finalidad, no un medio (La pedagoga de la otra cosa:
Ideas para una educacin para el juego. Santiago
Barbuy).

Algunas consideraciones que se han de tomar en cuenta

en nuestra labor con los nios.