Ana Alvito, Andr Picado, Fbio Gomes, Joo Mota, Tnia Assuno
Animao Socio Educativa
MEF-2 2014/2015
ndice
Introduo .......................................................................................................................................................... 2
Enquadramento / Levantamento necessidades ......................................................................................... 2
Finalidades, objetivos gerais e especficos ................................................................................................. 3
Sistema de Pontos +1 ..................................................................................................................................... 4
Atividades.......................................................................................................................................................... 5
Aes-tipo ..................................................................................................................................................... 7
Ano 0.............................................................................................................................................................. 8
Promoo geral ....................................................................................................................................... 9
Divulgao geral .................................................................................................................................. 10
Avaliao inicial .................................................................................................................................... 11
Ano 1............................................................................................................................................................ 13
Incluso ........................................................................................................................................................ 13
Torneio +Incluso 12 de Dezembro de 2016............................................................................. 14
Luta contra a fome .................................................................................................................................... 15
Recolha de alimentos 16 de Janeiro de 2017 a 24 de Fevereiro de 2017 ....................... 15
Caminhada + alimento 11 de Maro de 2017.......................................................................... 16
Acampamento + - 27 e 28 de Junho .................................................................................................... 17
Ano 2............................................................................................................................................................ 19
Multiculturalidade ...................................................................................................................................... 20
+1Mundo 23 de Novembro de 2017 ....................................................................................... 20
Bullying ........................................................................................................................................................ 21
Peddypapper +1Mano 18 de Maro de 2018 ........................................................................ 21
Gala + - 16 de Junho de 2018............................................................................................................. 22
Ano 3............................................................................................................................................................ 24
Segurana ................................................................................................................................................... 25
Palestra Interativa 12 de Dezembro de 2018 ........................................................................... 25
Sade ........................................................................................................................................................... 26
Formao SBV (3 horas) 19 de Janeiro de 2019 ...................................................................... 26
Campanha de recolha de sangue+ 13 a 15 de Fevereiro de 2019 .................................... 27
Rastreios+ 18 a 22 de Maro de 2019 ...................................................................................... 27
Dia + - 15 de Junho de 2019 ................................................................................................................ 28
Plano de Avaliao ....................................................................................................................................... 29
Objeto de avaliao ................................................................................................................................ 30
Design da avaliao................................................................................................................................. 30
Instrumentos a serem utilizados:.............................................................................................................. 30
Critrios de apreciao: .......................................................................................................................... 30
Comunicao dos Resultados: ................................................................................................................. 30
Clarificao dos vrios participantes da avaliao .......................................................................... 30
1
Introduo
O projeto +1Mano figura-se como um projeto de animao socio educacional, com
vista a ser implementado na Escola Secundria Rainha Dona Leonor e a Escola EB 2,3 Eugnio
dos Santos do mesmo agrupamento de escolas, localizadas em Alvalade, Lisboa. Estas escolas
contam com aproximadamente 2000 alunos conjuntamente.
O nome surge com um duplo significado: primeiro porque a temtica inerente a este
projeto a dos Direitos Humanos Universais, sendo que esta busca tornar a comunidade escolar
e envolvente um pouco mais humana (leia-se mais humano); em segunda instncia pelo termo
mano se figurar como atual ao jargo utilizados pelos jovens (leia-se mais um irmo),
buscando unificar toda a comunidade atravs da prtica de atividade fsica. Todos os nomes
escolhidos ao longo do projeto seguem esta mesma lgica.
Todo o desenvolvimento presente do projeto pressupe que existiu uma aprovao
prvia do Conselho de Escola e Conselho Pedaggica, pelo que nas aes de promoo e
divulgao, estas no se encontram contempladas.
No que respeita estrutura do projeto, apresentamos inicialmente o levantamento de
necessidades que norteou as decises tomadas durante o desenvolvimento do mesmo, para
posteriormente apresentarmos as finalidades e objetivos gerais que visam colmatar essas
mesmas necessidades. Seguidamente, apresentaremos o sistema de pontos +1, uma criao do
grupo de trabalho no sentido de motivar e aliciar os participantes. As atividades sero depois
apresentadas ano a ano, com descrio geral, bem como as aes contando com responsveis,
recursos necessrios e calendarizao custos e parcerias especficas a cada atividade.
Finalmente ser apresentado de forma sucinta e formal dado que apresentado ao longo do
trabalho o plano de avaliao a implementar, bem como referncias bibliogrficas que
suportam este projeto.
Objetivos Gerais
2
3
Como possvel de verificar atravs da anlise da tabela, o primeiro ano, isto , o Ano
0 assim denominado por se enquadrar antes do perodo de interveno propriamente dito
serve como ano de preparao, promoo e divulgao do projeto. tambm um ano onde
existe procura de apoios estratgicos, ou seja, de patrocnios e parcerias para o projeto.
3
Sistema de Pontos +1
Visto que este projeto busca enquadrar toda a comunidade envolvente escola este
pressupe uma relao de participao estreita com os mesmos. Assim crimos o sistema de
pontos +1. Para o funcionamento deste sistema ser criada uma plataforma online, baseada
numa base de dados simples, onde perante a primeira inscrio do participante seja este um
aluno, pai, professor, familiar ou auxiliar -lhe atribudo um nmero nico associado aos
dados deste e um pequeno carto com um cdigo de barras nico, que o identifica. Doravante,
cada inscrio e participao utilizar esse mesmo nmero para atribuir pontos segundo a
tabela abaixo e permitindo acesso ao questionrio online.
Participar em atividade
Preencher questionrio de avaliao da atividade
Contribuir com 1 kg de alimentos
Contribuir com 2 kg de alimentos
Desenvolver trabalho na disciplina de Formao Cvica (FC)
Participar numa equipa de organizao de uma atividade
Pontos
2
1
1
2
2
3
20
Atividades
Para colmatar os objetivos a que se prope, o projeto contempla um conjunto de
atividades regidas por 7 temas alusivos aos Direitos Humanos (inerentes Declarao Universal
dos Direitos do Homem), sendo um transversal a toda a realizao do projeto Direito
Liberdade de Expresso, presente no artigo 19. - Todo o indivduo tem direito liberdade de
opinio e de expresso, o que implica o direito de no ser inquietado pelas suas opinies ()
(Naes Unidas, 1948, p.5), dado que um dos principais meios de desenvolvimento das nossos
objetivo passa pelo contato entre realidades e pessoas diferentes, pressupondo imediatamente
uma necessidade de expresso de crenas e atitudes individuais junto do outra. Desta forma,
apresentada, de forma esquemtica, a diviso dos temas pelos 4 anos de durao do projeto e
as respetivas atividades a desenvolver em cada tema.
Ano 0
Divulgao,
Promoo e
Avaliao
Inicial
Ano 1
Incluso Luta contra a fome
Festejo
Torneio +
Recolha alimentos
Incluso
Acampamento +
Formao
Caminhada + Alimento
Cvica
Avaliao
intermdia
Formao Cvica
Peddy-papper +1Mano
Ano 2
Liberdade de Expresso
Multiculturalidade
Bullying
+1 Mundo
Danas tnicas
Festejo
Gala +
Avaliao
intermdia
Segurana
Ano 3
Sade
Rastreios +
Recolha +
Mega-Festejo
Dia +
Avaliao
final
Aes-tipo
Dada a extenso temporal do presente projeto, todas as aes necessrias
realizao de cada atividade ou tema so passveis de pequenas e constantes alteraes, como
tal, excetuando o ano 0 onde detalharemos todas as aes a realizar visto que o nmero de
intervenientes ainda se figura curto e por se tratar de um perodo inicial sem interveno todos
os restantes anos sero apresentados atravs de aes-tipo, ou seja, sero apresentadas um
conjunto de reas onde sero desenvolvidas aes que so semelhantes de atividade para
atividade, mas que podem apresentar ligeiras alteraes devido a avaliao contnua e
confronto com resultados a curto-prazo. Algumas aes-tipo encontram-se apresentadas abaixo.
rea
Divulgao interna e
externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Alimentao
Logstica
Ao
Divulgar em pgina de Facebook e website
Criar e afixar cartazes alusivos em pontos estratgicos e parceiros
Enviar email para pais e restante comunidade
Enviar pedido de publicao em jornal da freguesia
Gerir meios digitais website e Facebook
Enviar email interno de divulgao de evento
Divulgar resultados de eventos e de avaliao dos mesmos
Recolher valor das inscries em evento
Organizar faturas de compras
Apresentar relatrio de contas de evento
Dinamizar inscries
Manter atualizado registo de sistema de pontos
Manter organizado o arquivo de documentos do projeto
Contatar parceiros especficos para evento
Criar programa do evento
Listar necessidades de recursos especficos
Animar evento
Garantir formao especfica a recursos humanos intervenientes
Criar ementa de evento
Organizar distribuio de alimentos
Organizar confeo apropriada de alimentos
Coordenar com patrocnios a obteno de alimentos
Comprar alimentos
Garantir transportes e alojamentos adequados
Garantir todos os recursos necessrios atividade
Comprar material especfico
Articular com parceiros e patrocnios na obteno de recursos
Ano 0
No primeiro ano designado por ano 0 pretende-se fazer a
promoo e divulgao do projeto externa e internamente
comunidade escolar. Pretende-se ainda realizar uma avaliao inicial
comunidade escolar onde se procura diagnosticar o conhecimento
sobre as temticas a abordar. Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:
ANO rea
0
Promoo
Objetivos Especficos
Estabelecer parcerias com pelo menos quatro rgos/instituies estratgicas.
Angariar 5 a 10 patrocinadores
Angariar apoio financeiro de no mnimo 1500
Divulgao Divulgar projeto em jornal da junta de freguesia; Facebook e outro meio de
comunicao.
Obter 1000 gostos na pgina de Facebook do projeto;
Obter 1500 visualizaes do vdeo promocional no Youtube;
Obter 1000 acessos no website do projeto;
Apresentar projeto a uma audincia de 300 pais e alunos;
Divulgao interna junto da comunidade educativa.
Avaliao Aplicar 500 questionrios comunidade escolar, para diagnosticar o
Inicial
conhecimento sobre as temticas do projeto, atravs de questionrio online.
Aplicar entrevistas para averiguar atitudes em 100 pessoas da comunidade
escolar;
Divulgao
Avaliao Inicial
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Promoo geral
Numa fase inicial de promoo do projeto procuramos estabelecer parcerias com a
Cmara Municipal de Lisboa, com a Junta de Freguesia de Alvalade, com o Parque de Jogos 1
de Maio e a Fundao INATEL por serem os principais parceiros necessrios ao arranque do
projeto. O mesmo acontece para os patrocnios recorrentes do projeto. Ao longo do projeto, no
ano imediatamente anterior necessidade de um patrocnio e/ou parceria pontual, este ser
pedido de forma similar ao descrito abaixo.
Aes e recursos
Ao
Data Limite
11/Set/15
25/Set/15
16/Out/15
30/Out/15
7/Nov/15
9/Nov/15
15/Dez/15
Respons
vel
Recursos
Ana Alvito
30/Out/15
11/Set/15
25/Set/15
Viatura para
deslocao
2/Out/15
9/Out/15
Andr
Picado
23/Out/15
18/Dez/15
Viatura para
deslocao
Viatura para
deslocao
Viatura para
deslocao
Coordena
o
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Custos de combustvel
50
Total
50
Critrios de avaliao
Para esta primeira rea, os critrios de avaliao so quantitativos e qualitativos, pretende-se
analisar no s o nmero de parcerias/patrocnios conseguidos, mas tambm o nvel da sua
contribuio para o projeto. Desta forma foram estabelecidos os seguintes critrios:
1. Nmero de patrocinadores;
2. Nmero de parcerias;
3. Pertinncia da parceria / patrocnio;
9
Divulgao geral
O projeto apresentado comunidade educativa do agrupamento de escolas
(professores e auxiliares da ao educativa) sensibilizando-os para uma contribuio ativa na
implementao deste projeto, de forma a garantir a realizao das atividades. ainda
apresentado a uma audincia de 300 pais e alunos, como forma de divulgao do mesmo.
Contaremos com a Junta de Freguesia de Alvalade para divulgar o projeto atravs de uma
publicao no Jornal da Junta. Pretendemos ainda divulgar o projeto criando um website
designado de mais1mano.edu e atravs de redes sociais como o Facebook e o Youtube.
Data Limite
15/Jan/16
30/Jan/16
Ao corrente
Ao corrente
15/Mar
Afixar cartazes A3 e A4 em
localizaes estratgicas
15/Fev/16
15/Fev/16
Apresentar projeto e
responsabilidades a professores e
funcionrios
Apresentar projeto a pais e alunos
15/Fev/16
31/Jul/16
30/Jan/16
15/Abr/16
30/Jan/16
6/Mai/16
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso cartazes A3
38
Impresso cartazes A4
95
Total
133
10
Respons
vel
Recursos
Joo
Mota
Tnia
Assuno
Fbio
Gomes
Fbio
Gomes
Fbio
Gomes
Ana Alvito
Joo
Mota
Tnia
Assuno
Tnia
Assuno
Coordena
o
Cartazes impressos
(75 A4 + 25 A3
unidades)
Cartazes impressos
(50 A4 unidades)
Espao polivalente,
projetor vdeo,
colunas, PC porttil
Espao polivalente,
projetor vdeo,
colunas, PC porttil
Avaliao
Nesta rea, os critrios de avaliao buscam analisar o nmero de pessoas que conhecem o
nosso projeto e os objetivos do mesmo. Estes so:
1.
2.
3.
4.
Avaliao inicial
Neste ano pretendemos ainda aplicar questionrios como forma de diagnosticar o
conhecimento sobre as temticas que o projeto vem a abordar, realizando consequentemente
entrevistas populao para averiguar as suas atitudes face s temticas, permitindo um
melhor ajuste do projeto s expetativas e reais necessidade da sua populao alvo.
Data Limite
15/Jan/2016
18/Mar/2016
6/Mai/2016
30/Jan/2016
10/Mar/2016
15/Mar/2016
20/Mai/2016
27/Mai/2016
27/Mai/2016
Respons
vel
Joo
Mota
Recursos
Questionrio online
Tnia
400 questionrios
Assuno impressos
Andr
Picado
Ana Alvito
Fbio
Gomes
Andr
Picado
Coordena
o
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso cartazes A3
38
Total
20
11
Avaliao
Nesta rea, os critrios de avaliao buscam analisar o nmero de pessoas que responderam
tanto ao questionrio sobre os conhecimentos das temticas, como da entrevista subsequente.
Estes so:
5. Nmero de questionrios preenchidos vlidos;
6. Nmero de entrevistas realizadas;
No processo de avaliao em 27 de Maio de 2016, pretende-se utilizar os critrios acima para
avaliar a consecuo dos objetivos especficos definidos para esta rea e redefinir reas do
projeto que necessitem de maior ateno, com base nos resultados obtidos. Bem como avaliar a
consecuo das aes definidas.
12
Ano 1
No 1 ano, durante o primeiro trimestre, pretende-se abordar a Incluso dando forma
ao artigo 26. dos Direitos Humanos que afirma que Toda a pessoa tem direito educao.
No 2 trimestre pretende-se consciencializar a populao para o direito alimentao
presente no artigo 25 da Declarao dos Direitos do Homem: Toda a pessoa tem direito a um
nvel de vida suficiente para lhe assegurar e sua famlia a sade e o bem-estar,
principalmente quanto alimentao (). O evento festivo procura abordar estas duas
temticas de forma conjunta e atravs de atividades a referir no captulo Acampamento +.
Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:
Ano Tema
1
Incluso
(1)
Luta contra
a fome (2)
Festejo
(3)
Objetivos especficos
1.1 - Realizar um torneio desportivo com a participao de pessoas com
NEE em conjunto com pessoas sem deficincia, com um total de 400
participantes e 1/10 de pessoas com qualquer deficincia.
1.2 - Desenvolver atividades em pelo menos duas aulas de formao
cvica com o tema de incluso.
1.3 Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
1.4 Alunos obtm uma classificao mdia de 13 valores ou 65% na
avaliao formativa dos trabalhos em FC.
2.1 - Realizar uma recolha de alimentos na comunidade escolar, com o
mnimo de 1 tonelada de alimentos.
2.2 - Realizar uma caminhada noturna para distribuir os alimentos
angariados e posteriormente cozinhados aos sem-abrigo da zona de
lisboa, com pelo menos 200 participantes.
2.3 - Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de Likert
nos questionrios de avaliao.
3.1 - Desenvolver um acampamento de dois dias e uma noite com
atividades que promovam a incluso de jovens institucionalizados e a o
direito alimentao com 400 participantes, com pelo menos 10% de
participantes provenientes de instituies sociais.
3.2 - Promover participao ativa na organizao do evento por parte
de alunos do Ensino Secundrio.
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Incluso
Torneio Desportivo
Formao Cvica (2 e
3Ciclo)
Incluso
Neste tema, pretende-se que na disciplina de Formao Cvica os professores do 2 e 3
Ciclo das duas escolas do agrupamento lecionem aulas ao longo do perodo que abordem a
problemtica da incluso, mais concretamente da incluso de pessoas com necessidades
educativas especiais sejam estas decorrentes de deficincia, ou de desajuste social. Exemplo
de aes a desenvolver nestas aulas a realizao e discusso de um trabalho sobre os
13
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
18/Nov/16
12/Dez/16
1/Nov/16
12/Dez/16
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Sub-Dep.
Educao Fsica
Logstica
Alimentao
18/Nov/16
10/Dez/16
18/Dez/16
Bolas de
Basquetebol; sets de
Boccia; fita
marcao; redes
Voleibol; bolas de
Voleibol; cadeiras de
rodas desportivas; 6
professores de EF;
Andr Picado
Fbio Gomes
Avaliao
Recursos
25 cartazes A3
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
400 lanches
individuais; 3
auxiliares;
200 questionrios
impressos; 2
professores;
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso questionrios
10
Lanches individuais
400
Impresso cartazes A3
28
Total
438
Avaliao
No tema 1 pretende-se avaliar:
1) Nmero total de participantes nas atividades, objetivo;
2) Nmero de participantes com NEE;
3) Empenho dos alunos,
a. Indicador : atravs das notas formativas dos trabalhos desenvolvidos
com o tema da incluso;
4) Grau de satisfao dos participantes na atividade.
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados;
No processo de avaliao em 18 de Dezembro de 2016, pretende-se utilizar os critrios acima
para avaliar a consecuo dos objetivos especficos definidos para esta rea e redefinir reas
do projeto que necessitem de maior ateno, com base nos resultados obtidos, bem como o grau
de consecuo das reas e aes definidas.
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Logstica
Alimentao
Data Limite
31/Jan/17
15/Jan/17
15/Jan /17
Responsvel
Joo Mota
Andr Picado
Avaliao
26/Fev/17
Coordenao
Fbio Gomes
Recursos
25 cartazes A3
10 Caixotes grandes
para recolha
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso cartazes A3
28
Total
28
Avaliao
Nesta atividade pretende-se avaliar:
1) Quantidade de alimentos recolhidos;
15
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
3/Mar/17
Logstica
Alimentao
11/Mar/17
11/Mar/17
11/Mar/17
3/Mar/17
11/Mar/17
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Sub-Dep.
Educao Fsica
Andr Picado
Fbio Gomes
Avaliao
17/Mar/17
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
Recursos
25 cartazes A3
12 professores; 3
carros de apoio;
Acesso a cozinhas do
refeitrio; 500 x
caixas de refeio; 3
cozinheiros; 4
auxiliares; 5
professores;
Alimentos
angariados;
200 questionrios
impressos; 1
professor;
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso questionrios
10
Impresso cartazes A3
28
150
Caixas de refeio
50
Total
238
Avaliao
Nesta atividade pretende-se avaliar:
16
Acampamento + - 27 e 28 de Junho
No ltimo trimestre do ano, em Junho, pretende-se desenvolver num fim-de-semana um
acampamento para a comunidade no parque de campismo Lisboa Camping, situado perto de
Alvalade. Com uma durao de dois dias e uma noite, sero realizadas atividades e diversas
dinmicas de grupo que promovam a incluso e consciencializem para o direito alimentao.
A organizao do acampamento feita pelas turmas do ensino secundrio, sendo que cada ano
fica responsvel por uma rea especfica: 10 ano alimentao; 11 ano atividades; 12
ano secretaria e logstica; As equipas de trabalho so constitudas
por elementos de vrias turmas, com uma reunio mensal para
verificar progresso e alinhavar ideias. Augura-se 400 inscries para
este acampamento, desde alunos a pais, professores e auxiliares da
ao educativa e jovens institucionalizados como forma de
promover o contacto entre realidades e fomentar a incluso. Um
exemplo de atividade a realizar um almoo, organizado por todos
os autores do projeto, desde compra dos alimentos como
atribuio de responsabilidades na confeo dos mesmos no parque,
sendo ainda expetvel o apoio por parte de todos os participantes
para a realizao deste almoo. Outro exemplo de atividade a
realizar, uma minicompetio desportiva nas modalidades dos Jogos Desportivos Coletivos,
para alm de diversos workshops de campismo e cozinha de campo, bem como atividades de
TeamBuilding dinamizados pelos Escoteiros de Portugal. Atendendo ao nmero de inscries ser
em grande escala de referir o fundamental apoio dos pais, professores e auxiliares na
organizao das atividades e conduo dos grupos pelos postos. O custo final previsto (passvel
de alterar perante programao das equipas) desta atividade ser de 10 por participante
salvo jovens institucionalizados.
Aes e recursos
Dado que esta atividade ser maioritariamente organizada pelos alunos do Ensino
Secundrio, parte das suas tarefas assenta precisamente na definio de datas limite, bem
como recursos necessrios para as suas equipas exceto divulgao e avaliao e oramento
de custos.
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Logstica
Alimentao
Avaliao
17
Data Limite
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
+ Equipa
Ana Alvito
Joo Mota +
Equipa
Andr Picado
+ Equipa
Fbio Gomes +
Equipa
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
+
Representantes
de Equipa
Recursos
25 cartazes A3
200 questionrios
impressos; 1
professor
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Total estimado
3000
Avaliao
Nesta atividade pretende-se avaliar:
1) Nmero de participantes totais;
2) Nmero de participantes de instituies sociais;
3) Grau de satisfao dos participantes;
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados e
presenciais;
4) Grau de consecuo das aes necessrias pelas equipas;
18
Ano 2
No 2 ano, o enfoque dado multiculturalidade e ao bullying. Assim, como presente
no artigo 2. dos Direitos Humanos:
Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente
Declarao, sem distino alguma, nomeadamente de raa, de cor, de sexo, de lngua, de
religio, de opinio poltica ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou
de qualquer outra situao (Naes Unidas, 1948, p.2),
procura-se promover o respeito pelas diferenas tnicas e culturais. No 2 trimestre pretende-se
sensibilizar para a problemtica do bullying dentro da comunidade escolar. Assim, o 1. artigo
dos Direitos Humanos afirma que: Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade
e em direitos. Dotados de razo e de conscincia, devem agir uns para com os outros em
esprito de fraternidade. (Naes Unidas, 1948, p.2). Para dar voz a este direito, pretende-se
sensibilizar os alunos para todos os efeitos perversos que determinados
comportamentos/ofensas quer fsicas, quer verbais ou psicolgicas podem ter atravs da
dinamizao de um peddypapper a ser apresentado de seguida.
Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:
Ano
Tema
Multicultural
idade (4)
Bullying (5)
2
Festejo (6)
19
Objetivos especficos
4.1 - Dinamizar um dia alusivo s diversas culturas/etnias da escola,
com a criao de bancas por pas de comida tpica, jogos
tradicionais e msica.
4.2 - Iniciar o desenvolvimento na disciplina de EF, por cada turma,
de uma coreografia com estilos musicais e danas de vrias
culturas/etnias do mundo para apresentao no terceiro perodo
(Secundrio)
4.3 Desenvolver ao longo do ano letivo 3 estilos de danas de
outro pas nas aulas de EF (2 e 3 Ciclo)
4.4 Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
5.1 - Realizar um peddypapper aberto a toda a comunidade, com
dinmicas de grupo relativas ao combate ao bullying, com pelo
menos 500 participantes (equipas verticais)
5.2 - Desenvolver atividades em pelo menos duas aulas de
formao cvica com o tema do bullying
5.3 - Alunos obtm uma classificao mdia de 13 valores ou 65%
na avaliao formativa dos trabalhos em FC.
5.4 Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
6.1 - Dinamizar uma gala de dana para apresentar as
coreografias desenvolvidas desde o incio do ano letivo, com pelo
menos 600 espetadores.
6.2 - Promover participao ativa na organizao do evento por
parte de alunos do Ensino Secundrio.
Multiculturalidade
No decorrer do 1 e 2 trimestre, os professores de EF so responsveis por iniciar o
desenvolvimento na disciplina curricular de EF, por cada turma para todos os anos de
escolaridade, de uma coreografia com diversos estilos musicais e danas de vrias
culturas/etnias do mundo, estando as turmas do Ensino Secundrio designadas a apresentaremnas na Gala +, no terceiro trimestre.
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
13/Nov/17
Responsvel
23/Nov/17
13/Nov/17
23/Nov/17
Tnia Assuno
Ana Alvito
Joo Mota
Alunos
Fbio Gomes
Joo Mota
Logstica
Avaliao
23/Nov/17
24/Nov/17
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso cartazes A3
22,5
100
20
Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios
website)
Recursos
20 cartazes A3 (10 /
escola)
20 mesas
(10/escola); 4
colunas de som
(2/escola); Material
para Jogos
Tradicionais (sacos,
colheres, latas vazias,
bolas de tnis,
cadeiras)
Total
122,5
Avaliao
No tema 4 pretende-se avaliar:
1) Nmero total de participantes nas atividades;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO
Bullying
Durante pelo menos duas aulas na disciplina curricular de Formao Cvica para o 2 e
3 Ciclo, pretende-se que os professores abordem este tema, instruindo os alunos para um
comportamento eticamente correto. Os professores devem, concomitantemente, propor aos
alunos a realizao de trabalhos formativos sobre o Bullying.
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
6/Mar/18
18/Mar/18
6/Mar/18
18/Mar/18
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Sub-Dep.
Educao Fsica
21
Recursos
25 cartazes A3
Parque de Jogos 1
de Maio; 10
professores de EF;
Balizas (Postos de
Controlo); Bssolas;
Folhas de perguntas
18/Mar/18
19/Mar/18
Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
300 questionrios
impressos; 1
professor
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso questionrios
10
10
Impresso cartazes A3
Material avulso (tintas, papel, lpis, canetas)
para dinmicas
Total
28
50
98
Avaliao
No tema 5 a avaliao centra-se:
1) No nmero total de participantes nas atividades, objetivo 500 participantes;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade e o impacto das atividades:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presenciais;
3) No empenho dos alunos
a. Indicador: atravs das notas formativas dos trabalhos
desenvolvidos em formao cvica com o tema do bullying.
apresentao que exista uma aproximao dos familiares aos alunos e ao processo educativo,
fomentando similarmente uma participao ativa da comunidade. semelhana do
acampamento do ano 1, tambm este evento ser organizado atravs de equipas de alunos do
ensino secundrio 10ano: Logstica e Secretaria, 11ano: Atividades, 12ano: Tesouraria da
no se encontrarem definidas datas limites ou custos oramentados, sendo da inteira
responsabilidade destas equipas orientadas pelos professores em reunio mensal a
definio e consecuo das mesmas. O custo do bilhete para os espectadores de 2.
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Data Limite
28/Mai/18
Secretaria
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
+ Equipa
Ana Alvito +
Equipa
Atividades
Fbio Gomes
+ Equipa
Logstica
Avaliao
22/Jun/18
Andr Picado
+ Equipa
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
+
Representantes
de equipa
Recursos
25 cartazes A3
Anfiteatro da ES
Rainha Dona Leonor;
TODOS professores
de EF
200 questionrios
impressos; 1
professor;
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Total estimado
500
Avaliao
No tema 6 o processo de avaliao ir se centrar:
1) No nmero total de participantes, objetivo de 600 participantes;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade;
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO
3) Grau de consecuo das aes necessrias pelas equipas;
23
Ano 3
O ltimo ano procura abordar o tema da segurana pessoal, de grupo e nacional,
presentes nos Direitos Universais do Homem como Todo o indivduo tem direito vida,
liberdade e segurana pessoal (artigo 3.), Toda a pessoa, como membro da sociedade,
tem direito segurana social (artigo 22.) e Todos so iguais perante a lei e, sem distino,
tm direito a igual proteo da lei. (artigo 7.), respetivamente. Aborda, como ltimo tema e
presente no artigo 25 da Declarao dos Direitos do Homem, os direitos e deveres aos
cuidados de sade e prestao dos mesmos: Toda a pessoa tem direito a um nvel de vida
suficiente para lhe assegurar e sua famlia a sade e o bem-estar, principalmente quanto ()
assistncia mdica e ainda quanto aos servios sociais necessrios (). O Dia + vem
descrito mais frente de forma pormenorizada, revelando-se como o culminar de todas as
atividades e temticas abordadas ao longo da implementao do projeto.
Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:
Ano
Tema
Segurana
(8)
Sade (9)
3
Festejo (10)
24
Objetivos especficos
8.1 - Realizar uma palestra interativa para 100 participantes, sobre
o tema da segurana pessoal, de grupo e nacional com a
participao da PSP, Bombeiros locais e Foras Militares
8.2 - Simular uma situao de incndio durante o perodo letivo com
a participao dos bombeiros e PSP, com a participao de todos
os alunos;
8.3 - Disponibilizar aulas de Krav Maga gratuitas, uma vez por
semana e at ao final do perodo, para exaltar a importncia da
defesa pessoal com um mnimo de 50 pessoas com uma taxa de
assiduidade de 50%.
8.4 - Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
9.1 - Ministrar uma formao gratuita de 3 horas pelo INEM sobre
suporte bsico de vida e primeiros socorros aberto comunidade,
com pelo menos 150 participantes, com 100% de aprovao;
9.2 - Promover uma campanha de recolha de sangue com sede na
escola durante pelo menos 3 dias, com pelo menos 20 litros
recolhidos.
9.3 - Implementar uma campanha de rastreios de IMC, PA, % MG,
permetro (Pr) abdominal e glicmia, durante uma semana, com no
mnimo 800 rastreios realizados.
9.4 - Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
10.1 - Realizar um dia de atividades com: canoagem, simulaes de
primeiros socorros e segurana, escalada/rapel, slide, orientao,
gincana, atividade de dana, almoo comunitrio e dinmicas de
grupo s temticas tratadas.
10.2 - Promover participao ativa na organizao do evento por
parte de alunos do Ensino Secundrio.
Segurana
Procura-se desenvolver, no decorrer do trimestre inicial, aulas de
Krav Maga gratuitas e com a frequncia de uma vez por semana,
no pavilho gimnodesportivo da Escola Secundria Rainha Dona
Leonor. Conta com a participao de no mnimo 50 pessoas com
uma taxa de assiduidade de 50%, controlada pelas inscries e
presenas semanais. Para lecionar as aulas contamos com um
professor com formao na modalidade que, aquando do levantamento das necessidades se
disponibilizou voluntariamente para o efeito. A assistir o professor na organizao, esto outros
professores do grupo de Educao Fsica que se disponibilizaram para tal sendo coordenados
pela equipa do projeto.
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
3/Dez/18
12/Dez/18
3/Dez/18
12/Dez/18
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
PSP; BV; Foras
Armadas
Logstica
Avaliao
25
12/Dez/18
12/Dez/18
Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
Recursos
25 cartazes A3
Anfiteatro da ES
Rainha Dona Leonor;
Projetor; PCs
portteis; Cadeiras;
Mesas; Extenses;
Colunas;
100 questionrios
impressos; 1
professor;
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso questionrios
Impresso cartazes A3
28
Total
32
Avaliao
No tema 7 a avaliao ir se centrar:
1) Nmero total de participantes na palestra e no simulacro;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presencialmente.
Sade
Formao SBV 19 de Janeiro de 2019
No ms de Janeiro, a um sbado, pretende-se
ministrar atravs do Instituto Nacional de Emergncia Mdica
(INEM), uma formao gratuita de 3 horas sobre o suporte
bsico de vida (SBV) e os primeiros socorros. Esta formao
aberta a toda a comunidade e controlada pelo nmero de
inscries efetuadas. Realizada simultaneamente em 10 salas
da EB 2, 3 Eugnio dos Santos conta com pelo menos 150
participantes sendo que, cada um, pelo valor monetrio de 5,
pode assistir formao.
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
7/Dez/19
Logstica
Avaliao
19/Dez/19
25/Dez/19
19/Dez/19
7/Dez/19
19/Dez/19
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso questionrios
10
26
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
INEM
Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
Recursos
25 cartazes A3
10 salas da escola
EB Eugnio dos
Santos
150 questionrios
impressos; 1
professor;
Impresso cartazes A3
28
Total
38
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
4/Fev/19
15/Fev/19
4/Fev/19
15/Fev/19
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
IPST
Logstica
Avaliao
19/Fev/19
16/Fev/19
Recursos
25 cartazes A3
Parque de
estacionamento;
Unidade Mvel
disponibilizada pelo
IPST; Equipamento
disponibilizado por
IPST
Andr Picado
Coordenao
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso cartazes A3
28
Total
28
27
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Data Limite
7/Dez/19
19/Dez/19
7/Dez/19
19/Dez/19
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
Farmcias
Portuguesas
Logstica
Avaliao
19/Dez/19
25/Dez/19
Recursos
25 cartazes A3
2 unidades mveis;
Material
disponibilizado pelas
Farmcias
Portuguesas
Andr Picado
Coordenao
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Impresso cartazes A3
28
Total
28
Avaliao
No tema 8 pretende-se avaliar:
1) Nmero total de participantes na formao e grau de aprovao dos mesmos;
2) Nmero de litros de sangue recolhidos;
3) Grau de satisfao dos participantes nas diversas atividades:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presencialmente;
Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Data Limite
13/Mai/19
Secretaria
Atividades
Logstica
Avaliao
21/Jun/19
Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
+ Equipa
Ana Alvito +
Equipa
Recursos
25 cartazes A3
Parque 1 de Maio;
Palco; Colunas;
Fbio Gomes + Canoas; Material
Equipa
disponibilizado pelo
Parque 1 de Maio
(como por exemplo
parede de escalada)
Andr Picado
+ Equipa
Coordenao 500 questionrios
+ Participantes impressos; 2
(questionrios) professores;
+
representantes
de equipa
Custos oramentados
Rbrica
Valor
Total estimado
5000
Avaliao
Por ltimo, no tema 9 a avaliao ir constar em:
1) Nmero total de participantes, objetivo de 1000 participantes;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presencialmente
3) Grau de consecuo das aes necessrias pelas equipas.
Plano de Avaliao
A avaliao uma componente do processo de planeamento, como tal necessrio
desenvolver um plano de avaliao que se estruture em funo do design do projeto, que seja
acompanhado de mecanismos de autocontrolo, de forma a identificar os resultados e os efeitos
da implementao do projeto (Freitas, s.d.).
29
Objeto de avaliao
O objeto em questo constitui-se como todo o projeto +1Mano que se encontra
definido ao longo de todo este documento.
Design da avaliao
O processo de desenvolvimento da avaliao ir assentar no modelo de avaliao por
objetivos. Este modelo apresenta com especificidade: as finalidades e os objetivos so os
critrios de sucesso da interveno, e o que se pretende medir a forma e a intensidade com
que determinados objetivos foram atingidos.
Critrios de apreciao:
Os critrios de apreciao encontra-se definidos ao longo de todos os temas e
atividades, pelo que convidamos sua leitura. de notar que ao longo do projeto buscmos
aumentar o alcance em nmero de participantes dos nossos critrios, criando um caminho
ambicioso e progressivo.
31
Valor
100,00
50,00
133,00
38,00
321,00
438,00
28,00
238,00
3.000,00
3.704,00
122,50
98,00
500,00
720,50
32,00
38,00
28,00
28,00
5.000,00
38,00
5.164,00
9.909,50
Referncias bibliogrficas
Escola Secundria Rainha Dona Leonor. (2008). Projecto Educativo de Escola 2008/2012:
Escola Secundria Rainha Dona Leonor.
Freitas, C. . (s.d.). Gesto e avaliao de projetos nas escolas. Instituto de Inovao
Educacional.
Ministrio da Educao. (2001). Programa Nacional Educao Fsica (Reajustamento):
Ensino Bsico 3oCiclo. DEB.
Naes Unidas. (1948). Declarao Universal dos Direitos Humanos.
World Health Organization. (2010). Global recommendations on physical activity for health.
Geneva, Switzerland: World Health Organization.
32