Facultad de Estomatologa

ASIGNATURA:

ODONTOPEDIATRIA I

SILABO
CICLO ACADMICO
SEMESTRE ACADMICO

LIMA PER
2007

SPTIMO
2007-3

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

FACULTAD DE ESTOMATOLOGA
SILABO: ODONTOPEDIATRIA I
I.

j.

INFORMACIN GENERAL :
a. Nombre de la asignatura
b. Cdigo
c. Ciclo
d. Semestre acadmico
e. Duracin del semestre
f. Crditos
g. Horas semanales
h. Tipo de asignatura
i. Pre-Requisitos
Docentes Responsables

: Odontopediatra I
: O323
: Sptimo
: 2007-3
: 17 semanas
: 03
: HT: 01 HP: 04 TH: 05
: OBLIGATORIA
: O321
: Dra. Maritza Snchez Llave
Dr. Mardonio Tello
Dr. Gino Scabarozzi

Profesores Colaboradores

: Dra. Alarcn Eva

Dr. Loayza Rosario
Dr. Jimnez Juan

II.- SUMILLA:
Es una asignatura terico-prctica y clnica, que proporciona al estudiante los
conocimientos bsicos para desarrollar la atencin estomatolgica integral del nio
desde la etapa pre-escolar hasta el inicio de la adolescencia. Comprende temas tales
como:
Unidad I: Crecimiento y Desarrollo
Unidad II: Odontognesis Etapas del desarrollo de la denticin Primaria, Secuencia
de Erupcin y Calcificacin..
Unidad III: La boca del Neonato, Dientes Neonatales, Perlas de Epstein. Ndulos de
Bohn, Caries de Bibern, Hipoplasia del Esmalte, Temtica 1.3
III.- OBJETIVOS GENERAL:
Proporcionar criterios tcnicos-cientficos que oriente al alumno dentro del programa en
sus diferentes niveles de tcnicas de enseanza-aprendizaje.
Determinar lineamiento y procedimientos para el desarrollo de las acciones educativas, de
Capacitacin, Investigacin y de evaluacin en funcin del diagnstico, pronstico y
tratamiento de las enfermedades prevalentes en Odontopediatra.
Crear conciencia de la importante participacin de la Odontopediatra dentro del Campo de
las ciencias de la salud y su interrelacin con la gentica, crecimiento-desarrollo y
patologa en la solucin de los disturbios orales que comprometan la salud y bienestar del
nio-adolescente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Adquirir destreza en el manejo del instrumental, insumos y tcnicas actualizadas en la
preparacin y restauracin de cavidades para material esttico, tcnicas adhesivas y de
G.V. Black (Revisin).
Habilidad en la prctica y estudio de la morfologa dentaria, operatoria dental y topografa
interna de conductos radiculres en denticin primaria como introduccin a la Endodoncia
Peditrica.
Obtendr habilidad en el anlisis la denticin primaria; y as como destreza en el manejo
de alambres de ortodoncia, para la confeccin de aparatologa pasiva como introduccin
a la Ortodoncia Preventiva e Interceptiva.

EVALUACION:

INTEGRAL Y PERMANENTE
EX. PARCIAL: 8VA 16 SEMANAS

IV.- PROGRAMACIN DE UNIDADES TEMTICAS CALENDARIZADA

UNIDAD I:

CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Principios bsicos sobre gentica en Odontopediatra. Sndromes genticos con temtica 11.
Repercusin en el macizo craneo facial.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar los conceptos bsicos sobre gentica que permitan el entendimiento de los diferentes
sndromes que repercute en el macizo craneo facial.
COMPETENCIA:
El alumno comprender y aplicar los conocimientos adquiridos con el sustento adecuado.

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
DIDCTICAS
S
S

CONCEPTUALES
1. Concepto
gentica.

de 1.

Reconocer
los 1. Permite tomar 1.
Discusin
diferentes procesos
una
actitud de
casos
y
de desarrollo.
racional frente anlisis.
a
los
2. Desarrollo
de
la 2. Analizar
las
problemas
cabeza
cavidad
diferentes etapas o
genticos.
bucal, tejidos duros.
eventos
del
desarrollo.

3. Biopatologa de la
formacin
cara.

de

la 3.

Comprenda
las
impli-cancias de la
gentica.

BIBLIOGRAFA:
1. Mara Gomez de Ferraris
Antonio Campos Muoz 1999 Histologa y Embriologa Bucodental Cap. 2-3-4-5

1 hora

EVALUACIN
CRITERIOS INSTRUMENTO
S

1. Comprensi 1. Exposicin
n
2. Ordenamie
nto
3. Profundida
d
de
la
informacin
.

2. Langhanj.- 1998 Embriologa Mdica. Desarrollo Humano Normal y Anormal. Cap. 1-2-3

3. Lundrstroma.- The significance of genetic and monogenetic factors. Am.J. Orthodont 1982
.
UNIDAD I:

ODONTOGENESIS ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA DENTICIN PRIMARIA, SECUENCIA DE

ERUPCIN Y CALCIFICACIN.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Proporcionar el conocimiento sobre embriologa y histologa de las estructuras dentaria y las etapas
fisiolgicas de los procesos de erupcin y calcificacin.
El alumno comprender las etapas del desarrollo de la denticin o identificar las alteraciones.

COMPETENCIA:

CONCEPTUALES
1. Embriologa

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
EVALUACIN
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
CRITERIOS INSTRUMENT
DIDCTICAS
S
S
OS
1)
Rec 1) Valora
la 1) Anlisis de
1 hora
Inters
1. Exposicin y

dentaria.
a)

b)

importancia

situaciones

Orden

diferentes etapas

del desarrollo

clnicas.

3.

desarrollo

del

dentario y en

dentario.

dentario.

Etapas

onoce
del

Implicancia

2. Erupcin
Conceptar

b)

Secuencias

desarrollo

2)

s clnicas.

a)

las

Anal

Discusi

2)

aplicacin

clnica.

temas

sobre
o

iza las etapas del

informaci

desarrollo

n cientfica.

sus

implicancias.
3)

Dia
gnstica las
posibles
alteraciones.

Grado de

comprensin.

anlisis de casos.

BIBLIOGRAFA:

1. Pinkman 1994. Odontologa Peditrica. Cap. 12 Dinmica del Cambio.

2. Medonald Avery.- Odontologa Peditrica y del Adolescente Cap. 5 Ed. Pana. 1993

3. Mayores Bahert.- Manual de Ortodoncia. Edit Interamericana. 1991. Cap. 4

UNIDAD I :

LA BOCA DEL NEONATO, DIENTES NEONATALES, PERLAS DE EPSTEIN,

NDULOS DE BOHN, CARIES DE BIBERN, HIPOPLASIA DEL ESMALTE. TEMTICA1.3.

a) OBJETIVOS ESPECFICOS:

Conocimiento de la estructura bucal, su estructura para reconocer las alteraciones que puedan
presentare.

b) COMPETENCIA:

El alumno aplicar la conducta cientfica adecuada frente a las diferentes manifestacinose del
desarrollo tanto normales como alteraciones.

CONCEPTUALES
1)

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
DIDCTICAS
S
S

Boca y 1)
Reconoce las 1)
Valor
maxilares
del
caracte-rsticas
a
la
recin nacido.
estructurales de la
importancia
a)
boca.
del
Estructuras
conocimiento
anatmicas.
2)
Analiza
de la boca del
b)
las
caracteneonato.
Alteraciones.
rsticas
estructurales.
2)
Tom
2)
Caries
a una actitud
de bibern
3)
Forma un
racional frente

1) Presentaci
n
y
exposicin
de casos.

1 hora

EVALUACIN
CRITERIOS
INSTRUMENT
OS
1)

grado Discusin de los

de
enten- casos.
cimiento.

2)

Razon
amiento.

3)

Suste
ntacin de
conclusione
s.

a)
Causas
3)

juicio diagnstico.

a
los
problemas
patolgicos.

Alteraciones
de
las
alternativas
dentarias.

BIBLIOGRAFA: 1) Luis Reynaldo Figuereido W. 1995.- Odontologa para el Beb. Cap. 4

2) Moyers Baherte.- Manual de Ortodoncia. Cap. 3 Edit. Interamericana 1991

UNIDAD II:

ENFERMEDADES PREVALENTES
Enfermedades prevalentes en odontopeditrica gingivitis y enfermedad periodontal.
Placa Bacteriana

OBJETIVOS ESPECFICOS: Conocimiento de las afecciones gingivales y las necesidad de un diagnstico precoz y orientacin hacia
un tratamiento.
COMPETENCIA:
El alumno prestar la atencin adecuada a la patologa gingival desde su estadio inicial.

CONCEPTUALES

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
DIDCTICAS
S
S

1)

1)

Condiciones
periodontales
normales.

Determinar la 1)
Valora
la
necesi-dad de un
im-portancia
diagnstico precoz
de
una
de la enferme-dad
diagns-tico.

1)

Exposici
n
de
temas
afines
al

1 Hora

EVALUACIN
INSTRUMENTO
CRITERIOS
S

1) Profundidad Presentacin y
de
discusin
de
conocimiento casos.
.

2)

Placa
Bacteriana

periodontal.
2)

3)

Patogenia de
la enfermedad
gingival
y
periodontal.

BIBLIOGRAFA:

caso.
2) Capacidad
de llegar a
conclusiones.

Reconoce
las
causas
de
la
enfermedad periodontal.

3) Sustentacin
de
conclusiones.

1. Bengt O. Magnusson 1995 - Odontopediatra Cap. 8

2. Franklin Garca-Godoy 2000 Odontologa Peditrica Pag. 693 Clnicas odontolgicas de Norteamrica.
3. Elas, P.Metal.- Estudios de la Prevalencia de Caries en los nios del Per.
http://wwwgeodental.com/default.htm?d = 6144

UNIDAD II :

CARIES DENTAL, ETIOLOGA, EPIDEMIOLOGA, FISIOPATOLOGA. LA SALIVA.

a) OBJETIVOS ESPECFICOS:
b) COMPETENCIA:

CONCEPTUALES

Conocimiento de la Caries dental como enfermedad multifuncional, su etiologa y epidemiologa.

El alumno aplicar la conducta adecuada frente al proceso de caries dental, sus factores e
implicancias. Conocimiento de las acciones y funciones de la Saliva.

CONTENIDOS
ESTRATEGIA
S
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
DIDCTICAS
S
S

1) Etiopatogenia de 1)
Determinar la 1) Valora la imla caries dental.
nece-sidad de un
portancia de

1)
n

Exposici
de

DURACI
N
1 Hora

EVALUACIN
CRITERIOS INSTRUMENT
1)

Grad
o de

OS
Anlisis y discusin
de

2) Factores bsicos
diagnstico
y su interaccin
precoz.
en el desarrollo
de la caries.
2)
Reconoce
3) Prevalencia.
causas
de
4) Efectos de su
enfermedad.
desarrollo.
5) La Saliva
3)
Determina
medidas
Aspecto
preventiva
fsico qumico.
curativas.
Flujo
salival
Inferencia
con relacin a la
caries.

BIBLIOGRAFA:

reconocer las
causas de la
enfermedad.
las
la 2) Dar
importancia a
la toma de
medidas
preventivas.

conceptos
actuales.
2)
Exposici
n
de
procedimien
tos
de
diagnstico
y
tratamiento.

comprensi conceptos
n.
actuales sobre
etio-patogenia
2)
Profu preven-cin,
ndidad de
diagnstico
y
razonamie trata-miento.
nto.
3)

Partic
ipacin
activa.

Luis Reynaldo de Figuereido W. 1995 Odontologa para el beb Cap. 6

We, Shy.- Remineralization of enamel and dentin. I Dent Child. Set. 1981
Shaper.- Patologic bucal Cap. 8, 2003

UNIDAD II:

RIESGO DE CARIES

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Conocimiento de los conceptos de riesgo de caries, los factores que causan un estado de riesgo
de caries.
El alumno aplicar una conducta adecuada y con una actitud positiva frente a los estados de
riesgo, partiendo de los conocimientos de los factores de riesgo.

COMPETENCIA:

CONCEPTUALES

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
EVALUACIN
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
CRITERIOS INSTRUMENTO
DIDCTICAS
S
S
S

1) Concepto
de 1) Reconocer
las 1)
Valora la 1)
Exposici
Riesgo.
causas y factores
importancia
n
de
2) Factores de riesgo
de
riesgo
de
del
procedimien
de caries.
caries.
conocimiento
tos para la
a)
A
de los factores
identificciones y
2) Determinar las
de riesgo.
cacin
de
mecanismos.
acciones
2)
Adquirir
los factores
3)
Evaluaci
preventivas
el sustento
de riesgo.
n de los factores
adecuadas de
cientfico
2)
Evaluaci
de riesgo de
acuerdo ala
adecuado para
n
caries.
identificacin de
las acciones
individual
los factores de
que se pueda
de
los
riesgo.
tomar frente al
factores de
proceso de
riesgo.
caries.

BIBLIOGRAFA:

UNIDAD III:

2 horas

1)

1) Exposicin de
Profundida
temas.
d
de
conocimiento.

2)

Sustento
de
conclusion
es.

Franklin Garcia Godoy 2000 Odontologa Peditrica. Pag. 653 Clnicas Odontolgicas de Norteamrica.
Baratieir.- Caries, Cap. 8; Riesgo de Caries 2001
Orellano V.M.A. Orellano B,PF, Elas P, MC: Manuel Riesgo de Caries, 1995.

HISTORIA CLNICA, OCLUSIN, PSICOLOGA INFANTIL

Historia clnica odontopeditrica, mtodos de examen clnico. Diagnstico, Plan de Tratamiento, Pronstico.
OBJETIVOS ESPECFICOS: Conocimiento de la exploracin del paciente peditrico, dirigido al diagnstico, tratamiento y su
registro en la historia clnica adecuada.
COMPETENCIA:

El alumno obtendr la habilidad y capacidad para efectuar el examen del paciente peditrico, su registro
adecuado en la historia clnica, su interpretacin anlisis, diagnstico, plan de tratamiento.

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
S
N
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALE ACTITUDINALES
DIDCTICAS
S

EVALUACIN
CRITERIOS INSTRUMENT
OS

1) Historia Clnica.
Concepto
2) Examen de
paciente
- Historia
del caso
- Examen
Clnico
- Examen
auxiliar
3) Diagnstico
4) Plan de
Tratamiento

1)

1)

Proporciona la 1) Valora
la 1)
Anlisis
capacidad
de
importan-cia de
de
la
realizar
el
un
buen
historia
examen.
exmen.
clnica.
2)
Evala
2) Valora
la 2)
Interpret
correctamente los
captacin
y
acin de la
aspectos hallados
registro de la
historia
en el examen.
informacin
clnica.
3)
Analiza
la
obtenida.
3)
Razona
capacidad para un 3) Da importancia
miento
razonamiento
al razonamiento
lgico
lgico orientado a
lgico
y
cientfico de
un
diagnstico
cientfico.
los
correcto.
registros.
4)
Orienta
la
capacidad
para
determinar
un
tratamiento
adecuado.

2 horas

Profundida
d
de
anlisis.
2)
Razonamie
nto lgico
cientfico.
3) Correlacin
de la
informacin
registrada.

1) Presentacin
de una
Historia
Clnica como
caso.

BIBLIOGRAFA:

UNIDAD III :

1) Benet o Magnusson 1995 Odontopediatra Cap. 3

2) Franklin Garca Godoy 2000. Odontologa Peditrica. Pg. 733 Clnicas Odontolgicas de Norteamrica.
3) Shafer.- Patologic bucal Cap. 8, 2003
DESARROLLO DE LA OCLUSIN PRIMARIA Y PERMANENTE

OBJETIVOS ESPECFICOS: Conocimiento de las caractersticas del desarrollo oclusal y los diferentes estadios para relacionarlos
con alteraciones presentes y futuras.
COMPETENCIA:

CONCEPTUALES

El alumno tomar y demostrar una actitud adecuada frente a los conceptos del desarrollo oclusal para su
aplicacin clnica.

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALES
DIDCTICAS
S

1) Concepto
excepcin
oclusin.

de 1)
Proporciona la 1) Valora
la 1) Exposicin
y
capaci-dad
de
necesidad
de
de casos y
reconocer
los
conocer
el
discusin.
diferentes estadios
desarrollo
2) Caractersticas
del
desarrollo
oclusal
para
de
los
arcos
oclusal.
identificar
y
dentarios.
prevenir
las
2)
Define
las
posibles
posibles
alteraciones.
3) Secuencia
de
alteraciones.
erupcin
de
piezas
temporales
y
permanentes.

EVALUACIN
CRITERIOS INSTRUMENTO
S
1) Anlisis
1) Presentacin
adecuado.
de casos.

1 hora

2) Razonamie
nto lgico.
3) Profundida
d
del
conocimien
to.
4) Conclusion
es
sustentada
s.

BIBLIOGRAFA:

1) Kraus, et.al.- Anatoma Dental y Oclusin, Cap. 6. Ed. Interamericana 1 Ed. 1969.
2) Moyers Bahert E.- Manual de Ortodoncia, Cap. 5 1991.
3) Graber T.M.- Ortodoncia Teora y Prctica, Cap. 2 3 ed. Interam. 1998

UNIDAD III:

ANLISIS DE LA DENTICIN DECIDUA, ANLISIS DE CARREA, ANLISIS DE

BAUME REGISTRO DE MOYERS

OBJETIVOS ESPECFICOS:
COMPETENCIA:

Conceptuales

Conocimiento de las tcnicas y procedimientos que permiten analizar las caractersticas de las reas
dentarios, con la finalidad de identificar las alteraciones existentes.
El alumno lograr la capacidad de analizar los arcos dentarios en la denticin decidua y mixto.

CONTENIDOS
Procedimentales

Actitudinales

Estrategias
Didcticas

1) Conceptos
sobre 1) Define los medios 1) Valora
la 1) Explicacin
aspectos
auxiliares para el
importancia
y
y ejercicios
relacionados a la
anlisis
de
la
necesidad
de
que
formacin
de
denticin decidua
ampliar
permitan la
oclusin decidua.
y mixta.
procedimientos
aplicacin
auxiliares para un
de las
2) Medios
auxiliares
buen
diagnstico
tcnicas.
para el anlisis de la
de la denticin.
denticin decidua y
mixta.
a) Anlisis carrea
b) Anlisis Baume
c) Anlisis Moyers

Duraci
Evaluacin
n Criterios
Instrumento
s
1 hora

1)
1. Anlisis de
Razonamiento
casos
2)
Interpretacin
de hallazgo.
3)
Conclusiones

BIBLIOGRAFA:

1) Luis Reynaldo De Figuerido W. 1995. Odontologa para el Beb.- Cap. 3

2) Anlaw R.J. Rock.- Manual de Odontopediatra. Cap. 8. 3ra. Ed. Interam. 1994
3) Seijas Rodrguez Pedro.- Resmenes Odontopeditricas Cap. 4 1ra. Ed. 1993
4) Mayers Balert E.- Manual de Ortodoncia Cap. 6, Edi. Interam. 1991

UNIDAD III:

MANEJO DEL NIO EN EL CONSULTORIO DENTAL. PSICOLOGA INFANTIL

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Proporcionar conocimientos en el trato del nio como paciente odontolgico en la solucin de

problemas teraputicos y para adecuarlo como paciente adulto en el futuro.

COMPETENCIA:

El alumno podr abordar al nio como paciente odontolgico con conocimientos de los factores que
influyen en la conducta del nio.

CONCEPTUALES
1) Desarrollo Infantil

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALES
S

1) Adquirir
la 1) Valora
capacidad
de
importancia
2) Psicloga del nio
conocer el perfil
conocimiento
de una duracin
aspecto
3) Factores
que
del nio.
psicolgico
influyen sobre la
nio.
actitud dental del 2) Identificar
los
nio.
facto-es
que 2) Valora
influyen sobre la
actitudes
actitud dental del
nio frente
nio.
tratamiento
odontolgico.
3) Toma de actitudes
correctas
de
acuerdo
a
la
conducta del nio.

BIBLIOGRAFA:

ESTRATEGIA DURACI
S
N
DIDCTICAS

la 1) Identificaci
del
n de las
del
diferen-tes
actitudes
del
del nio.
2) Conducta a
las
seguir
del
frente a las
al
actitudes
del nio.

1 hora

Evaluacin
CRITERIO INSTRUMENTO
S
S
1) Capacid
ad de
identificacin
2) Habilida
d

1) Franklin Garca Godoy 2000. Odontologa Peditrica Pag. 515 Clnicas odontolgicas
2) McDonald Avery.- Odontologa Peditrica y del Adolescente. Cap. 7, 5 Ed. Panam. 1993.

1) Ejercicios que
permitan
identi-ficar las
diferentes
actitudes del
nio.

3) Pink Han JR.- Odontologa Peditrica. Cap. XII. Edit. Interam. 1991.

UNIDAD IV :

MATERIALES DE RESTAURACIN

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Identificar los materiales que se utilizan con mayor frecuencia en odontopediatra y proporcionar
informacin de manera especfica para su uso.

COMPETENCIA:

El alumno adquirir conocimientos para los usos clnicos especficos de los materiales de
restauracin. el nio.

CONCEPTUALES

CONTENIDOS
ESTRATEGIA DURACI
S
N
PROCEDIMENTALE ACTITUDINALES
DIDCTICAS
S

1) Materiales usados 1) Proporcionar

1) Valora
el 1) Informacin
como
bases
y
conocimientos
conocimiento y
actualizada
recubrimientos.
sobre
los
uso
clnico
sobre
las
materiales
de
adecuado de los
caractersti
2) Materiales de
mayor
uso
en
materiales.
cas usos de
restauracin:
odontopediatra.
los
a) amalgama
2) Analiza los usos
materiales
b)
Resina 2) Analiza los usos
clnicos
dentales.
compuesta
clnicos
especficos
de
c) ionomero de
especficos de los
los
materiales
vidrio.
materiales
de
de restauracin.
restauracin.
3) Biomateriales de
uso frecuente en
odonto-pediatra.

BIBLIOGRAFA:

1) Pinkham 1994. Odontologa Peditrica Cap. 20

2) Escobar MF.- Odontologa Peditrica, Cap. 3, 1. Ed. 1991
3) Orlando Ayrton de Toledo.- Odontologa Restauradora Cap. 2, 2001.

1 hora

EVALUACIN
CRITERIOS INSTRUMENTO
S
1) Capacidad
de
identificaci
n
2) Grado de
conocimien
tos sobre
uso.
3) Conocimie
nto de sus
caractersti
cas

1) Presentacin
de
los
materiales de
restauracin
para
su
discusin.

UNIDAD IV:

SISTEMAS ADHESIVOS IONMEROS DE VIDRIO

OBJETIVOS ESPECFICOS:
COMPETENCIA:

CONCEPTUALES

Conocimiento sobre el ionmero de vidrio y sus indicaciones clnicas.

El alumno adquirir conocimientos sobre los sistemas adhesivos y el uso de ionmeros de vidrio.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALE
S

ACTITUDINALE
S

ESTRATEGIA DURACI
S
N
DIDCTICAS

1) Concepto
de 1) Proporciona
1) Valora el uso 1) Exposicin
adhesin
del
conoci-mientos
del
ionmero
de
ionmero de vidrio.
sobre el empleo de
de
vidrio
informacin
ionmero de vidrio.
considerando
actual
y
2) Composicin
sus ventajas e
prcticas
reaccio-nes
de
inconvede
su
endurecimiento y
nientes.
empleo.
estructura
del
ionmero de vidrio.

1) Actualidad 1) Resmenes
de la
de
informacin
Informacin
.
sobre el
ionmero de
2) Fuente de
vidrio.
informacin
.
3) Profundidad
de
bsqueda.

3) Indicaciones
clnicas ventaja e
inconvenientes.

BIBLIOGRAFA:

1 hora

EVALUACIN
CRITERIOS INSTRUMENTO
S

1) Franklin Garca Godoy 2000. Odontologa Peditrica Pag. 595

2) Barrancos Money Operatoria Dental. Cap. 10
3) Fernando Escobar.- Odontologa Peditrica. Cap 5; 2004.

4) Orlando Ayrton De Toledo.- Odontologa Restauradora. Cap. 4; 2001|

V . EVALUACION

Examen Parcial: 8va. Semana.

Examen Final: 16va. Semana.
Las notas de prctica sern entregadas por los profesores responsables
una semana antes de las evaluaciones tericas.
Para que el alumno pueda aprobar la asignatura, es necesario que el
promedio fina de la teora sea aprobatoria, igualmente en lo que respecta
para las prcticas de laboratorio y pre-clnica, el promedio final de cada
una de ellas debe ser aprobatorio para poder promediarlas entre s.
Las evaluaciones son integrales y permanentes.
La calificacin es segn sistema vigesimal: de 0 a 20, considerndose el
medio punto a favor del alumno slo con la evaluacin final del curso.
El alumno que tenga el 30% de inasistencias en teora, o prcticas de
laboratorio o pre-clnica quedar automticamente desaprobado de la
asignatura.
El alumno que no rinda examen en la fecha programada, tendr que solicitar
a Secretara Acadmica una autorizacin especial para rendir examen de
rezagados.
VI. FUENTES DE INFORMACION

Andlaw, RJ, Rock WP. 1996. Manual de Odontopediatra. 3era.

Edicin. Interamericana. Mxico.

Anusavice, KJ. 2004. Phillips Ciencia de los materiales dentales.11

ed. Elsevier Espaa, S.A.

Arellano SC. Elas PMC. 2006. Neurociencia cognitiva y afectiva:

implicancia de las teoras del apego y de la autorregulacin en la
prctica clnica de la odontologa para bebs. Visin Dental 9 (5)(6).
Lima, Per. Disponible en:

http://www.odontobebeperu.org/pdf/NEUROCIENCIA.pdf
Cameron AC, Widmer RP. 2003. Handbook of Pediatric Dentistry. 2nd Edition
Mosby, Elsevier Science. London.
Canut, JA. 1992. Ortodoncia clnica. SALVAT. Espaa.
Crdenas, D. 2003. Odontologa peditrica. 3a. Ed. Corporacin para
investigaciones biolgicas. Colombia.

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