ILLUMINISMO

Sviluppatosi nel XVII secolo in Inghilterra Locke = empirismo

Newton = scienza
in Francia=
Voltaire, Diderot, Montesquieu.

TESI CENTRALE la ragione sta nel fondamento del conoscere e dell’agire

Umano.

“ uso libero e pubblico della ragione, al fine di migliorare le

Condizioni materiali e spirituali della vita.”

ANALISI DELLA CONDIZIONE UMANA

L’incapacità di utilizzare la ragione ha fatto sì che nel corso della storia,

la vita umana fosse dominata da forze irrazionali. Le cose da combattere
sono l’autorità, la violenza, la fede, la superstizione e la tradizione.

Definizione di Kant dell’illuminismo: l’uscita dell’uomo dallo stato di

minorità che egli deve imputare a se stesso.
La minorità = l’incapacità di valersi del proprio intelletto senza la guida
di un altro.
Imputabile a se stesso è questa minorità, se la causa di essa non dipende
da un difetto d’intelligenza, ma dalla mancanza di coraggio di far uso del
proprio intelletto senza essere guidati da un altro.
 IMMAGINI DELL’ILLUMINISMO

1. LUCE / TENEBRE la funzione del sapere è di liberare

l’uomo dall’ignoranza che è la causa del male.

Tribunale della ragione sottoporre alla critica ogni forma

di sapere e dell’agire in ogni campo, al fine di verificarne la
razionalità.

RAGIONE VERITA PROGRESSO.

2. FIGURA DELL’INTELLETTUALE Non contempla

semplicemente la verità, ma deve prendersi l’impegno di riformare
la realtà, al fine di garantire il progresso sia spirituale che
materiale, attraverso la divulgazione del sapere.
La guerra per la liberazione dell’uomo è una guerra di idee.

3. TESI TIPICHE DELL’ILLUMINISMO:

 Esaltazione della ragione e della libertà.
 Rifiuto del dogmatismo.
 Rifiuto del principio di autorità.
 Critica della tradizione.
 Denuncia dell’oppressione politica e religiosa.
 Esaltazione della scienza e del progresso.
 Ideale di tolleranza religiosa.
 Riformismo politico.

GF FECIT MM
 ILLUMINISMO , BORGHESIA E RIVOLUZIONE
SCIENTIFICA

1. CONTESTO STORICO – BORGHESIA.

Ascesa politico – economica della borghesia.
Lotta della borghesia con l’aristocrazia per l’egemonia.
Illuminismo: nuova concezione del mondo e della società, antitetica a
quella tradizionale e che:
 La borghesia fa propria
 E ne incarna i valori (scienza, progresso, rifiuto dei privilegi e del
feudalesimo e razionalità).
 Al fine di garantirsi il predominio culturale.

2. CONTESTO CULTURALE – SCIENZA.

L’illuminismo si pone come espressione filosofica della rivoluzione

scientifica.
Tesi centrale: l’illuminismo assume il metodo scientifico
(osservazione, calcolo esperimento e verifica) come il solo metodo
valido del sapere.

3. CONSEGUENZE.

 Lotta con tutto ciò che ostacola la scienza (dogmatismo, religione

intolleranza).
 Rifiuto di ogni sapere che non sia fondato sul metodo scientifico
(metafisica e religione).
 Concezione attiva del conoscere del sapere è potere e utilità.

GF FECIT MM
 ILLUMINISMO - RAZIONALISMO – EMPIRISMO

ILLUMINISMO E RAZIONALIMO
EREDITA’ CARTESIO Evidenza razionale

Fondamento sapere
Autonomia e Supremazia ragione

DIFFERENZE
 Rifiuto idea dell’infallibilità della ragione
 Rifiuto esistenza delle Idee Innate
 Limite ragione = Esperienza
 Estensione dominio della ragione anche alla politica e alla morale
 Rifiuto idea di Sistema Insieme ordinato di Conoscenze
Deducibili da alcune Idee Innate
Presenti a Priori nella mente

ILLUMINISMO E EMPIRISMO

EREDITA’
 Esperienza fonte conoscenza
 Necessità verifica empirica
 Intrascendibilità dei dati empirici

DIFFERENZE
 Fiducia nelle possibilità conoscitive umane: rifiuto Scetticismo
 Maggiore radicalità nella critica alla politica e morali tradizionali

CONCLUSIONI la ragione
 Non è assoluta né onnipotente
 È finita e limitata dall’esperienza
 Va estesa ad ogni ambito dell’agire umano
 Non è la sola dimensione dell’esistenza umana: passioni, emozioni, ecc.
 L’ILLUMINISMO E L’IDEA DI PROGRESSO

Illuminismo e Storia Pessimismo: rifiuto del passato

Ottimismo: fiducia nel futuro

Progetto

 Critica razionale del passato

 Riedificazione di una nuova società
 Fondata sulla ragione
 Fiducia nel futuro ed attivismo

Obbiettivo Civiltà

 Educazione Enciclopedia Arti e scienze

 Impegno Umano
 Ragione Umana è il soggetto della storia
 Problematicità Progresso: non è necessariamente garantito,
dipende dallo sforzo dell’uomo

GMF MM