Leitura Orientada
EPISDIOS DA VIDA DE
UM JOVEM GATO
de Raquel Ramos e
Carla Nazareth
PR-LEITURA
Atividade 1
Personagens
Aes
Sentimentos
Outros
3
Lcia Barros, 2015
DURANTE A LEITURA
Atividade 2
Os espaos da histria
A partir de pequenos excertos do texto, o aluno trabalha ao nvel da compreenso inferencial,
arrumando a informao nos espaos da histria.
Os espaos da histria
Casa grande
de barras
amarelas
Capela /
Monte dos
Pltanos
Bairro
Casa da
velha
Porto
A bordo do
barco
Santiago
Biblioteca
(...) E que tal se tu, em vez de andares por a a contemplar princesas acabadas de chegar ao
mundo, dedicasses algum do teu tempo a fazer aquilo que os humanos esperam que faas?
A semana passada veio ter connosco e disse-nos que ia tua procura, que s regressaria
quando te encontrasse.
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Aninhei-me por baixo de um banco e deixei-me adormecer sem querer saber do que seria de
mim no dia seguinte.
Do alto do belo pltano vi o casal de namorados que se olha horas e no precisa de falar. Vi o
polcia mal-humorado que passa todas as tardes pela rotunda para multar os distrados. Vi a
freira como um ponto de interrogao a dirigir-se para a capela. (...)
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, , de certeza... Olha o Branquinho... No tarda nada fica todo pretinho, quando tiver que
ir caar ratos ou roubar comida.
Dizem que capado, o coitado...
Foi uma luta difcil: fiquei com pelo a meter d, uma orelha rasgada a meio, vrias dentadas
nas costas e uma pata a coxear, mas valeu a pena! (...)
Nunca tinha esperado que o Negro fosse capaz de dizer palavras to duras. Fiquei parado,
com a cabea a rodopiar.
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----------------------Acordei, no dia seguinte, sem que me desse logo conta da realidade: no sabia onde me
encontrava, quem me acolhera ou o que me havia acontecido.
Esquecendo-me que me havia zangado com todos os humanos da casa grande de barras
amarelas, e que no tencionava voltar a conviver com essa espcie, deixei-me afagar pela
velha, que tinha o corao da cor de um morango, e no parei de ronronar durante os minutos
que fiquei deitado no seu colo.
No dia seguinte, ao ouvir outra conversa com a filha, decidi que tinha de me pr em fuga pela
terceira vez.
(...) s vezes as gaivotas encostam os coraes de mar janela da sala e querem juntar-se ao
bando que sai das teclas do piano. Outras vezes, apareo-lhes de surpresa e fao-as rir s
gargalhadas com as minhas coreografias.
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O mar, uma taa gigante de gua que refletia o algodo azul do cu, parecia ser capaz de
transformar os sonhos das pessoas e dos gatos em quantidades enormes de peixe.
Mas como poderia acontecer-me algo parecido com o que aconteceu a Zorbas, se eu
continuava a ter o corao to pequeno e to negro como uma azeitona das da oliveira que
serve de referncia casa grande de barras amarelas?
Em noites de lua cheia, como a de hoje, a minha misso de lua vigiar quem vive c em
baixo, e ajudar os que precisam. O que posso fazer por ti, gatinho?
E sem mais conselhos nem perguntas debruou-se novamente sobre mim e pousou-me um
beijo leve na testa. Depois, lentamente, comeou a subir para o local de onde tinha descido,
para continuar a sua misso. (...)
------------------------------ Claro que no me importo. Salta para aqui e volta a colocar-te na proa junto da gaivota. Trs
valem mais do que dois e dois, mais do que um. hoje que vamos apanhar o grande peixe!
Percebi de imediato. Por isso, comecei a lanar-me para a gua e a desenvolver tcnicas de
natao to avanadas, que depressa consegui apanhar peixes para mim, para a gaivota e
ainda sobravam para ele. (Aqui para ns: acho que o contrato com a lua inclua uma clusula
que lhe garantia ganhar tempo para poder pescar palavras.)
Ests sempre a ler e nunca te aborreces. Podias ler-me algumas dessas histrias?
Primeiro aprendi a soletrar a palavra mar, depois gua, peixe, gaivota, barco e liberdade. A
seguir introduziu as palavras amizade, amor, juventude, perdo, felicidade, conscincia, viver e
sonhar.
O velho, ao p do peixe, era um velho vulnervel. Tombou para o lado, com o rosto a saber
gua da taa gigante. Mas o seu olhar refletia o algodo azul do cu.
----------------------------Era nesse local que o velho pedia menina de cabelos pretos aos caracis que o conduzisse
por entre as centenas de livros que a viviam, para tal como as crianas, poder continuar a
pescar palavras.
Atividade 3
Atividade 4
AMOR
SONHAR
JUVENTUDE
QUERO
O aluno ajuda o gato a distribuir as palavras, justificando os motivos da sua escolha. (Tarefa a realizar em pequenos grupos seguida de plenrio)
Princesas
Me do
Branquinho
Negro
Pescador-Poeta
Lua
Palavras
Razes da
escolha
Menina dos
caracis
pretos
Velha do
corao de
morango
Gata
malhada
Grizabella
APS A LEITURA
Atividade 5
Resposta potica
(Tarefa a realizar individualmente)
Em noites de lua cheia, como a de hoje, a minha misso de lua vigiar quem vive c em
baixo, e ajudar os que precisam.
Que pedido farias Lua?
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Que palavras te ajudam a ver esse algodo azul? Podes registar algumas e se quiseres construir
um pequeno poema ou acrstico para usar nos dias mais cinzentos.
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