El mtodo de observacin como instrumento de anlisis.

La observacin consiste en saber seleccionar aquello que queremos analizar.

Se suele decir que "Saber observar es saber seleccionar".
Para la observacin lo primero es plantear previamente qu es lo que interesa
observar. En definitiva haber seleccionado un objetivo claro de observacin. En
nuestro caso, nos podemos plantear conocer la tasa de feedback del
entrenador y observar la conducta del entrenador a la hora de impartir
feedback durante el entrenamiento
La observacin cientfica "tiene la capacidad de describir y explicar el
comportamiento, al haber obtenido datos adecuados y fiables correspondientes
a conductas, eventos y /o situaciones perfectamente identificadas e insertas en
un contexto terico.
Las palabras claves de esta definicin son:
- describir y explicar.
- datos adecuados y fiables.
- conductas perfectamente identificadas.
En la observacin podemos considerar tres niveles sistematizacin:
a.- la observacin asistemtica: ha sido la que tradicionalmente sea realizado
en el deporte. El conocido "ojmetro" para dar informacin sobre una actuacin
determinada o las observaciones realizadas sin ninguna planificacin previa.
Esta observacin consiste en una constatacin directa, sin ningn objetivo
explicitado y sin estar perfectamente definido, sin un orden o planificacin
determinado. Son narraciones escritas en forma directa o datos recogidos de
una manera azarosa.
b.- la observacin semisistemtica: en sta los objetivos del registro se fijan a
priori; precisan planificar el orden y el tiempo, se necesita especificar la
conducta o evento antecedente, el ncleo observado y la conducta o evento
posterior, pero no estn categorizadas las conductas a observar.
c- La observacin sistemtica: intentan agrupar la informacin a partir de
ciertos criterios fijados previamente o partiendo de estos registros. Requiere
categorizar hechos, conductas y / o eventos que se han de observar.
Estos tres niveles nos conducen a dos tipos claros de observacin: la
observacin asistemtica y la observacin cientfica.
"El estudio del acto de enseanza utiliza como principal instrumento de
investigacin, sistemas o planos de observacin de acontecimientos o

comportamientos". Como toda ciencia la enseanza y el entrenamiento

necesitan de grabaciones objetivas. La observacin constituye un mtodo de
toma de datos destinados a representar lo ms fielmente posible lo que ocurre,
la realidad. Piron (1986).

Hiptesis
Una hiptesis (del latn hypothsis y este del griego ) es una
suposicin de algo posible o imposible para sacar de ello una
consecuencia.1 Es una idea que puede no ser verdadera, basada en
informacin previa. Su valor reside en la capacidad para establecer ms
relaciones entre los hechos y explicar por qu se producen. Normalmente se
plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y
finalmente ponemos: en conclusin. Este mtodo se usa en el mtodo
cientfico, para luego comprobar las hiptesis a travs de los experimentos.
Una hiptesis cientfica es una proposicin aceptable que ha sido formulada a
travs de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada,
sirve para responder de forma alternativa a un problema con base cientfica.
Una hiptesis puede usarse como una propuesta provisional que no se
pretende demostrar estrictamente, o puede ser una prediccin que debe ser
verificada por el mtodo cientfico. En el primer caso, el nivel de veracidad que
se otorga a una hiptesis depender de la medida en que los datos empricos
apoyan lo afirmado en la hiptesis. Esto es lo que se conoce como
contrastacin emprica de la hiptesis o bien proceso de validacin de la
hiptesis. Este proceso puede realizarse mediante confirmacin (para las
hiptesis universales) o mediante verificacin (para las hiptesis existenciales).

Una hiptesis de investigacin representa un elemento fundamental en el

proceso de investigacin. Despus de formular un problema, el investigador
enuncia la hiptesis, que orientar el proceso y permitir llegar a conclusiones
concretas del proyecto que recin comienza.
Toda hiptesis constituye un juicio o proposicin, una afirmacin o una
negacin de algo. Sin embargo, es un juicio de carcter especial. Las hiptesis
son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de
veracidad o falsedad depende crticamente de las pruebas empricas
disponibles. En este sentido, la replicabilidad o repetibilidad de los resultados
es fundamental para confirmar una hiptesis como solucin de un problema.2
La hiptesis de investigacin es el elemento que condiciona el diseo de la
investigacin y responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la
investigacin. Como se ha dicho, esta hiptesis es una aseveracin que puede

validarse estadsticamente. Una hiptesis explcita es la gua de la

investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el problema y ayuda a
organizar el pensamiento.
Una hiptesis se considera explicacin y por tanto toma cuerpo como elemento
fundamental de una teora cientfica, cuando el conocimiento existente en el
rea permite formular predicciones razonables acerca de la relacin de dos o
ms elementos o variables.
Dicha hiptesis indica el tipo de relacin que se espera encontrar:
Describe alguna o algunas propiedades de la relacin entre A y B.
El primer elemento A es la causa del segundo B.
Cuando se presenta esto (A), entonces sucede aquello (B).
Cuando esto s, A, entonces aquello no, B.
Para que sea admitida como cuerpo de conocimiento cientfico, la hiptesis
tiene que poder establecer una cuantificacin determinada o una proporcin
matemtica que permita su verificacin estadstica, pues
el argumento meramente inductivo no es cientficamente concluyente.3

Qu es el marco terico?

v Es la exposicin y anlisis de la teora o grupo de teoras que sirven como

fundamento para explicar el fenmeno de estudio e interpretar los resultados
de la investigacin.
v La elaboracin del marco terico implica analizar y exponer teoras,
investigaciones y antecedentes en general que se consideren vlidos para el
correcto encuadre del estudio.

Podemos pensar en construir un

marco terico cuando nuestra
idea de una investigacin se ha
planteado como problema de
estudio.

Principales funciones

& Permite delimitar la relevancia de la investigacin.

& Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde
habrn de someterse a prueba.
& Ayuda a prevenir errores que se han cometido otros estudios.
& Orienta como habr de realizarse el estudio (tipos de estudios realizados,
diseos, sujetos, instrumentos de medicin, mtodos, etc.).
& Centra al investigador en el problema evitando desviaciones del
planteamiento original.
& Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
& Inspira nuevas ideas y reas de investigacin.

Un marco conceptual puede definirse como la representacin

de una informacin conceptual en forma ordenada, sencilla y
prctica. As un mapa conceptual es bsicamente un mapa
que enlaza las ideas para poder ver su colocacin jerrquica y
sus consecuencias en forma grfica.
Este marco es una serie de ideas organizadas en una
estructura de fcil entendimiento que es apreciable por todos
y sirve para comunicar el tema a los destinatarios en la forma
ms clara posible.
Se basa en signos o enunciados fciles de interpretar o
relacionar esperando que todos los lectores lleguen al mismo
resultado, adems de reducir el tiempo de lectura por ser
prcticamente grfico.