Concepto 1: Diferenciales

Seccin F-CI1-100
Qu tan grande puede ser una variacin antes de que la
percibas?

F-CI1-101: Las pequeas variaciones

Por experiencia sabemos que las plantas y nosotros mismos crecemos
da con da, de otra forma no podramos explicar porqu si dejamos de
ver a una persona durante cierto tiempo, al volverla a encontrar
posteriormente la notars cambiada. As, por ms que fijemos la vista
ante una planta no vemos que esta crezca; sin embargo, uno o dos
das despus posiblemente notaremos que ha cambiado, tiene nuevos
retoos o incluso sus flores se han abierto.
Los cambios que sufren muchas de las cosas que nos rodean resultan
imperceptibles ante nuestros sentidos si las observamos de manera
continua, salvo que hagamos comparaciones entre instantes distantes
en el tiempo. Desde luego, que es posible encontrar fenmenos cuya
variacin es tan grande que an instantneamente observamos que
sus cambios ocurren.
Por ejemplo, observa las nubes en el cielo, si es un da tranquilo sin
viento, vers a las nubes apacibles y aparentemente estacionadas en
el fondo azul; por el contrario, posiblemente si es un da de tormenta
cambiarn su forma y se desplazarn ante tus ojos
visiblemente. Entonces es posible imaginar qu tan grande puede
ser una variacin antes de que la percibas?

No te has preguntado Qu tan pequea puede ser esa variacin?,

por que sabemos que podemos imaginar el instante de tiempo tan
pequeo como se quiera y decir que es infinitamente pequea, o en
nuestra notacin matemtica si t0 luego x0, siendo x la
variable bajo observacin. Pero luego no me refiero a ese lmite que
en verdad existe, la pregunta fue a la inversa, ya que mucho antes de
que x alcance su lmite al cero hay un momento en que deja de ser
perceptible, en ese instante y despus de l, dentro del proceso en
que x0, hemos alcanzado el diferencial escrito dx.
El diferencial es el concepto matemtico asociado a la idea de que:

Observa que para propsitos prcticos con x + dx sigues estando

en x! el movimiento desde x es imperceptible; sin embargo, si sigues
acumulando ms dx llega un momento en que ests en un nuevo
lugar, ahora ests en x + x!

Accin CI1-101: Diferenciales en accin

Aplicacin CI1-101: Aqu estn los
diferenciales
Teora T-CI1-100

Seccin F-CI1-200

F-CI1-201: Incremento y diferencial es lo

mismo?
De la seccin previa hemos obtenido un acercamiento a los
diferenciales y a los incrementos de una variable independiente, pero
en la mayora de los fenmenos que ocurren en nuestra vida diaria
existen variables dependientes que son resultado de las variaciones
en la variable independiente. Qu ocurre en este caso con los
diferenciales y los incrementos? Son lo mismo? los diferencia la
misma caracterstica que mencionamos en la seccin previa,
esperamos que eso se aclare en esta seccin.
Del anlisis en el curso previo de Clculo Diferencial, concluimos que
las funciones pueden ser una forma muy importante de representar
modelos de los fenmenos. En particular si el fenmeno bajo estudio
puede ser modelado mediante una funcin entre dos variables,
tendremos que se satisface unarelacin entre las variables
independiente y dependiente de la forma y = f(x). Dicha funcin tiene
evidentemente una grfica que la representa y por otro lado se ha
definido a la derivada como el cociente entre dos incrementos llevados
al lmite, recordemos tal definicin:

Ahora vemosla grficamente:

Figura 1: Diferenciales e incrementos.

Observa con cuidado la figura 1, mientras que x0 y alcanza su

valor imperceptible dx, se determina la relacin f (x) = dy/dx. Sin
embargo, la curva que representa el fenmeno se sigue recorriendo y
en cierto momento cuando se tiene x + x, la funcin se encuentra
en y + y. Por otro lado como el tringulo que determina la derivada
ya se defini y resulta inamovible se tiene que define un cateto vertical
de magnitud dy diferente de y. Luego en lo general dy y y
nicamente son iguales en el lmite, estrictamente cuando se
satisface x0. Observe que de la figura se tiene la relacin exacta y
+ y = f(x + x). Qu pasa si despejamos dy en la igualdad ya
citada f (x)= dy/dx?

Accin CI1-201: Diferenciales en la variable

dependiente
Aplicacin CI1-201: Cmo uso los
diferenciales?
Teora T-CI1-200

Concepto 1: Diferenciales
Accin CI1-201: Diferenciales en la variable
dependiente
En esta accin retomamos la figura presentada previamente en la
focalizacin, analiza los cambios que le hemos hecho y responde a
los siguientes cuestionamientos:

Pues bien, en esta ocasin se han considerado dos instantes

diferentes dentro del proceso de llevar x0 subindicados en 1 y 2
respectivamente.
Es muy importante el hecho del empleo de la derivada
equivalente a la tangente del ngulo de inclinacin de la recta
tangente, muestra cmo se calcularon los segmentos verticales.
Porqu se ha sealado el segmento Error 1 y Error 2 como
ERRORES.
S x0 siempre decrece el error? Muestra cmo se da esto
en diferentes grficas (al menos 3 diferentes a la mostrada).
Si NO conocieras la funcin que representa a un fenmeno,
cual x de las mostradas en la figura emplearas para calcular
los segmentos verticales y porqu.
Indica en la figura, cules segmentos son diferenciales.
Puede el error ser CERO. Cundo y porqu?
Traza nuevamente una grfica parecida a la mostrada, pero con
la grfica de una funcin CONCAVA haca arriba. Repite los

anlisis establecidos en qu cambia la situacin si la grfica es

CONCAVA haca abajo o haca arriba?

Productos que sern entregados:

a) Un archivo con las respuestas y conclusiones de los
cuestionamientos planteados.
Discute las situaciones planteadas con tus compaeros y con tu
facilitador; y enva tu anlisis y conclusiones a tu facilitador en un
archivo Word de nombreAccionCI1201apellidonombre.

Criterios de calidad:
i.
Claridad y congruencia en la redaccin.
ii.
Respuesta a todos y cada uno de los cuestionamientos.
iii.
En ningn caso es considerada como correcta una respuesta
simple del tipo no, s, nunca, siempre, etc..
iv.
Manifestacin de las propias ideas y en caso de definiciones
de textos, cita de las fuentes.
v.
Originalidad.
vi.
Uso de dibujos, animaciones, esquemas o mapas
conceptuales para clarificar las ideas.
Cualquier comentario o discusin se puede realizar con tus
compaeros o con tu facilitador por medio de los recursos de la
plataforma en uso.

Revisa el Calendario que se te hizo llegar al inscribirte en el

curso, para ver los tiempos en que se habrn de reportar los
productos de esta actividad.

Cualquier duda o comentario sobre la planeacin o el desarrollo de la

actividad, hacerla llegar a tu facilitador.

Concepto 1: Diferenciales
Aplicacin CI1-102: Aqu estn los diferenciales
Observa las siguientes fotografas, todas ellas tiene al menos una
caracterstica en comn:

Entre otras caractersticas las situaciones presentadas estn

asociadas a problemas de volumen, en cada uno de los casos en
mayor o menor grado conocer el volumen exacto que puede contener
el objeto resulta muy importante, en lo general los objetos presentados
presentan formas cuyo volumen es relativamente fcil de
calcular. Qu pasa si alguna de las dimensiones nominales del
objeto vara un poco de su valor? Cmo cambia el volumen
contenido debido a ese error?
Por ejemplo supngase que el objeto es un cilindro, su volumen est
determinado por V = r2h, donde r es el radio y h su altura. Si se
tiene un cilindro de radio y altura nominales de 50 cm y 120
cm respectivamente Cunto vara aproximadamente su volumen si
su radio es realmente de 50.5 cm?
Desde luego que eso se puede calcular de manera adecuada
calculando ambos volmenes y encontrando su diferencia, que en este

caso resulta ser de 961421.5998 942477.7961 = 18943.8037 cm 3;

sin embargo, existe otra forma de aproximar rpido el resultado que
resulta bastante simple en aquellos casos en que no es posible
calcular mediante alguna frmula como en el caso previo.
Considrese la frmula de clculo de volumen presentada V = r2h,
ahora derivemos respecto de r puesto que es la variable que no ha
resultado exacta, tendremos dV/dr = 2 rh, o bien dV = 2 rhdr ,
luego ya que los diferenciales corresponden con pequeos
incrementos, se debe de cumplir V 2 rhr = 2(50)120(0.5) =
18849.5559 cm3, que resulta se una muy buena aproximacin y que
en particular nos muestra que un pequeo error de construccin
implica grandes consecuencias en el volumen total.
Podemos imaginar y calcular las implicaciones de algn error de
medidas menor en cada uno de los casos que se presentan, claro
que puede que no sean tan crticos, pero: puedes proponer algn
caso en el cual un error menor de construccin respecto de las
especificaciones tenga consecuencias graves?
Explica en cada caso que implicacin tienen los diferenciales respecto
del objeto que se presenta en la fotografa.
En estos y muchos casos los diferenciales son una forma rpida del
clculo de esas variaciones.

Productos que sern entregados:

a) Puesto que corresponde a la vista de los conceptos bajo estudio
en accin, esta es una actividad para meditar y comentar con tus
compaeros y facilitador. No se espera la entrega de un
producto, pero en caso de que desees realizar un producto ser
un archivo con tus comentarios, dudas y con la respuesta a cada
uno de los cuestionamientos planteados.

Los productos opcionales sern integrados en un archivo nico que

ser subido a la plataforma o enviado por e-mail a tu facilitador. El
nombre del archivo ser: AplicacionCI1102apellidonombre.
Criterios de calidad:
i.
Claridad y congruencia en la redaccin.
ii.
Respuesta a todos y cada uno de los cuestionamientos.
iii.
En ningn caso es considerada como correcta una respuesta
simple del tipo no, s, nunca, siempre, etc..
iv.
Manifestacin de las propias ideas y en caso de definiciones
de textos, cita de las fuentes.
v.
Originalidad.
vi.
Uso de dibujos, animaciones, esquemas o mapas
conceptuales para clarificar las ideas.
Cualquier comentario o discusin se puede realizar con tus
compaeros o con tu facilitador por medio de los recursos de la
plataforma en uso.

Revisa el Calendario que se te hizo llegar al inscribirte en el

curso, para ver los tiempos en que se habrn de reportar los
productos de esta actividad.

Cualquier duda o comentario sobre la planeacin o el desarrollo de la

actividad, hacerla llegar a tu facilitador.

Concepto 1: Diferenciales

Seccin T-CI1-100

T-CI1-101: El diferencial
Como se ha sealado una variable continua presenta su posibilidad de
cambio como cualidad esencial y en particular si en una situacin se
tiene una variable independiente x, se define al diferencial como
aquella cantidad diferente de cero que satisface la cualidad:
;
O bien:

Hasta este punto, la definicin del diferencial de una variable

independiente no presenta ninguna cualidad diferente respecto a los
incrementos que hagan necesaria y til su definicin; sin embargo, su
importancia y utilidad se presenta cuando analizamos que ocurre en
una funcin.
Una funcin cualquiera en un punto x0 dado se puede aproximar
linealmente y esta aproximacin es vlida en puntos muy cercanos
al x deseado, siempre que la funcin se aproxime mediante su recta
tangente en el punto, como se muestra en la siguiente figura.

Fig. 1: Aproximacin lineal de una funcin en un punto

De la figura 1 se puede observar que la ecuacin de la recta tangente

que aproxima a la funcin dada en el punto x0 resulta ser:
y y0 = f (x0) (x x0)
Pero la aproximacin lineal es vlida para valores de x muy cercanos
a x0, ya que conforme x se aleja de x0, el error de la aproximacin
crece cada vez ms ya que representa la separacin entre la curva
de f(x) y la recta tangente, luego la diferencia x = (x x0)0, es
decir, en el lmite resulta ser dx de acuerdo a nuestra definicin previa,
pero de la misma forma se puede observar que y = y y0 por lo que
sustituyendo en la ecuacin de la recta tangente resulta:
dy = f(x0) dx
Dicha cantidad dy = f(x0) dx se denomina diferencial de la funcin
en el punto x0 y su significado se puede observar en la figura 2. Es
importante sealar que en la notacin diferencial de Leibniz para la

derivada podemos simplemente despejar dy para encontrar a partir

de dy/dx = f(x) la misma expresin.

Fig. 2: Diferenciales e incrementos.

Se debe de tener presente que dy, es una condicin lmite

cuando xx0 y resulta idntico a y cuando se evala dicho lmite, en
la figura esta igualdad es observable cuando realizas la
operacin x0.

T-CI1-102: Teoremas sobre diferenciales

En acuerdo a la definicin dy = f (x0) dx, por lo que el clculo del
diferencial depende esencialmente de la determinacin de la derivada,

as por ejemplo paray = f(x) = 3x2 5x + 2, se tiene que dy = (6x

5)dx.
Supongamos ahora dos funciones u(x) y v(x), luego si y = u(x)v(x), se
tiene que:

Lo cual nos muestra la forma tpica de calcular los diferenciales de una

funcin dada, esto es: se deriva la funcin dada y la expresin
resultante se multiplica por el diferencial de la variable independiente,
por ejemplo:
Si u(x) = 2cosx, y v(x) = 4x3; luego si y = 8x3cosx por lo que
derivando resulta y= 8(3x2cosx x3senx) o bien al multiplicar
por dx se obtiene dy =8(3x2cosx x3senx)dx.
Otra forma de clculo resulta al aplicar la frmula encontrada dy = udv
+ vdu, como en este caso du = 2senxdx , y dv = 12x2dx ; se tiene al
sustituir:
dy = (2cosx)( 12x2dx) + (4x3)( 2senxdx) = 8 (3x2cosx x3senx)dx
De la misma forma en que se ha encontrado el teorema dy = udv +
vdu podemos demostrar los siguientes teoremas en los
cuales u y v son funciones de x:

Si se revisa con cuidado cada uno de los teoremas anteriores, puedes

encontrar con que cada una de estas frmulas corresponde con las
frmulas del clculo de derivadas.
En particular la notacin de diferenciales permite trabajar la regla de
la cadena de una manera muy simple, por ejemplo si tienes que:

T-CI1-103: Clculo de aproximaciones

empleando diferenciales
El uso de los diferenciales como medio de aproximacin se basa en
la aproximacin lineal mostrada en el apartado T-CI1-101 previo; en
l mostramos la expresin y y0 = f (x0) (x x0) la cual podemos
escribir y = f(x0) + f (x0)dx o en trminos aproximados y = f(x0) + f
(x0)x lo cual nos permite calcular el nuevo valor de y una vez que
nos ubicamos en el punto x + x, o bien el incremento que sufre el
valor de y mediante dy = f(x0) dx que en trminos aproximados se
puede escribir y = f(x0) x.
En las diferentes expresiones que se han sealado debemos recordar
que se emplea la aproximacin x dx y y dy. La situacin ms
complicada que se nos podra presentar en las situaciones reales ser
el conocer el valor de la expresin f(x0), misma que se puede
aproximar mediante la medicin de la velocidad con que ocurre la
variacin dentro de la situacin bajo estudio.
Por ejemplo:
Un fabricante de pelotas de plstico realiza la produccin
de 1000 pelotas del modelo R-45 cuya caracterstica de diseo implica
un dimetro de 30 cm y un espesor de 2 mm. Por motivo de un
desajuste en la maquinaria, los encargados de control de calidad
afirman que las pelotas han salido con un espesor de2.3
mm. Cunto plstico en exceso se ha gastado aproximadamente en
la produccin?
En este caso, ya que podemos considerar que la pelota es un
recipiente de pared delgada, podemos calcular la cantidad de
plstico empleada por cada pelota como V = espesor(rea de la
pelota) = h(4 r2), sin embargo puesto que h ha variado un poco se
tiene V = f(h0) h = 4 r2 h = 4(15)2(0.03) = 84.823 cm3 y puesto
que se produjeron 1000 pelotas tendremos 84823 cm3, es
decir 84.823 lt de plstico, que representa una prdida considerable.

Podemos observar que si calculamos el volumen de plstico con

relacin al volumen de la esfera se tendra V = 4(a3
b3)/3 donde a y b son el radio exterior e interior respectivamente, luego
si consideramos que la variacin se dio en el radio exterior a,
tendremos que la variacin resulta V = f(a0) a = 4a2 aobteniendo
el mismo resultado. Sin embargo, en este caso es posible calcular
exactamente la variacin, puesto que cada pelota estndar
emplea V =4(a3b3)/3 = 4(15.23153)/3 = 573.06 cm3 de plstico,
mientras la pelota con el desperdicio tiene V2 = 4(15.233153)/3 =
660.332 cm3 que resulta en una diferencia exacta de 87.272 cm3 por
pelota, con lo que el clculo previo representa un error ligero respecto
de este valor exacto porqu es esa diferencia?
Una cosa si es segura, no siempre conoces la funcin que representa
al fenmeno y en esos casos no se puede prever el valor exacto y slo
dispondrs de los diferenciales como se muestra en algunos ejemplos.

Concepto 1: Diferenciales
Ejercicio CI1-101
Calcula el diferencial de las siguientes funciones:

CI1-101-1:

CI1-101-2:

CI1-101-3:

CI1-101-4:

CI1-101-5:

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI1101apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 1: Diferenciales
Autoevaluacin CI1-100
Resolver los siguientes cuestionamientos:

CI1-101-1: Encuentre el diferencial df de la funcin en trminos

de x:

si se sabe que

CI1-101-2: Calcule una aproximacin lineal alrededor del punto

dado x = 3, para la funcin:

CI1-101-3: Para la funcin

-1 y x = 0.001, calcular:

tomando x =

a) El cambio exacto de la funcin para el valor de x dado si se

tiene el incremento x.
b) El cambio de la funcin empleando diferenciales.
c) El error que se genera entre en calculo exacto y el encontrado
empleando diferenciales.

CI1-101-4: Un cono circular recto tiene radio en su base de 5

cm y altura de 12 cm. Cunto crece aproximadamente su
volumen si su generatriz crece 1%?

CI1-101-5: Una lata de aluminio para bebidas gaseosas

mide 2.54 cm de radio y 17.3 cm de alto, mientras el espesor de la
lmina con que est hecha es de 0.74 mm. Si simultneamente se
provocara un error mximo en radio, altura y espesor del k% en
cada magnitud:
a) Cunto vara en porcentaje el peso de la lata?
b) Cunto vara en porcentaje la cantidad de lmina empleada
para construir la lata?
c) Cunto vara en porcentaje el volumen que puede contener la
lata?
d) En cada caso Qu magnitud al variar resulta la ms crtica: la
altura, el radio o el espesor de la lata?
e) Qu valor tiene mximo puede tener k si ninguna de las
magnitudes mencionadas en los incisos a, b y c, debe de
modificar su valor ms de un 1.5%?

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word AutoevaluacionCI1100apellidonombre a tu facilitador.

INTEGRAL

Concepto 2: Integral Indefinida

Teora T-CI2-100

Hasta ahora con el conocimiento sobre la derivada se ha podido

observar lo que ocurre con las pequeas variaciones y la sensibilidad
a esos cambios. Sin embargo, en muchos fenmenos esas pequeas
variaciones se acumulan. es posible calcular esa acumulacin? El
objeto de esta seccin es darte elementos para ese cmputo.

T-CI2-101: Antiderivadas
Definicin: Una funcin F(x) es la antiderivada de f(x) si F(x) =
f(x) para todas las x en el dominio de f. El conjunto de todas las
antiderivadas de f(x) se de fse designa como la integral indefinida
de f respecto de x y se escribe

El smbolo empleado originalmente fue una S alargada indicando que

la referencia es a una suma y se denomina signo de integral. La
funcin f(x) es el integrando de la integral y x es la variable de
integracin. En realidad los smbolos
son uno solo e identifican
la accin latente de integrar. Cuando la integral se resuelve ambos

smbolos desaparecen dando paso a la integral indefinida F(x) + c. La

naturaleza de c que diferencia a cada una de las antiderivadas
de f(x) se denomina constante de integracin y proviene del hecho de
que T5.1 (c) = 0 y (F(x)+c) = F(x). De esta manera la resolucin de
la integral indefinida arroja:
Como F(x) + c identifica una familia de curvas paralelas, la localizacin
del valor adecuado de c en una situacin particular, depender de la
ubicacin de un punto conocido de la curva, normalmente a esto se le
llaman condiciones iniciales y dado el punto (x0,y0) se
podr calcular c simplemente de: y0 = F(x0) + c.
Con estos elementos los teoremas de derivadas adquieren una visin
diferente y permiten enunciar:
Integral indefinida
T7.1

, n racional.

Teorema de derivacin:

T5.2 (xn)=nxn-1 de donde

T7.2,

De T7.1 si n=0.

T7.3

T5.3 (cu)=cu

T7.4

T5.4 (u+v)=u+v

T7.5
T7.6
T7.7
T7.8

, n racional.

T5.8 (un)=unn-1ugeneralizacin de T7.1

T5.9 (lnu)=u/u
T5.10 (eu)=euu
T5.11 (senu)=cosu u

T7.9

T5.12 (cosu)= senu u

T7.10

T5.13 (tanu)= sec2u u

T7.11

T5.15 (secu)= secu tanu u

T7.12

T5.14 (ctgu)= csc2u u

T7.13

T5.16 (cscu)= -cscu ctgu u

T7.14

T5.17

T7.15

T5.19

T7.16

T5.21

T-CI2-102: Integracin por sustitucin

Del T5.7
mejor conocido como regla de la
cadena se desprende la tcnica de integracin denominada
Integracin por sustitucin que implica:
T7.17

T-CI2-103: Sumas de Riemann

Sea
una
funcin f continua
en
el
intervalo [a,b] y
una
particin P arbitraria del intervalo en n intervalos limitados por los
puntos a=x0, x1, x2, x3, ..., xn-1, xn=b con la nica condicin de que: a=x0<
x1< x2< x3< ...< xn-1< xn=b, as al conjunto P={x0, x1, x2, x3, ..., xn-1, xn } lo
llamamos particin de [a,b].
P define n subintervalos cerrados determinados por [x0, x1],[ x1, x2,], ...,
[ xn-1, xn], en el que la longitud de cada subintervalo ser
, para los valores adecuados de k=1,2,3,...,n. Si en cada subintervalo
se selecciona un punto ck y se construye un rectngulo con el intervalo
como base y de altura f(ck), se tendr que el rea del rectngulo
ser
. Est seleccin se muestra en la siguiente figura.

Como se tienen n rectngulos, se suman todas las reas, si f(ck)<0 el

producto
<0; incluyendo esta consideracin se suman todos los
productos obteniendo:
. Esta suma que depende de P y
de las selecciones de los ck, la denominamos Suma de Riemann
para f en [a,b].
Si definimos la norma de una particin P, como la longitud del intervalo
ms largo de la particin y se escribe ||P||.
Definicin: La integral definida de una funcin en un intervalo [a,b] es
el nmero I que satisface la siguiente condicin:
,
para cualesquier eleccin de nmeros ck en las subdivisiones de la
particin. El nmero I se representa por
de f de x desde a hasta b.

y se lee integral

Cuando la seleccin de los ck de cada intervalo corresponde con el

mximo en el intervalo, se dice que se tiene una Suma superior de
Riemann y se representa por UP porque depende la paricin. De igual
forma, si la seleccin se hace sobre los mnimos de cada subintervalo,

se obtendr una Suma inferior de Riemann, escrita LP. En el lmite se

tendr que:
Debido a que en general
. Una funcin para la que
el lmite existe se dice que es Riemann integrable o comnmente
integrable en [a,b].

Ejercicios CI2-100
Evaluacin CI2-100
Concepto 2: Integral Indefinida

Ejercicio CI2-101
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI2-101-1: Encuentre la antiderivada de

CI2-101-2: Encuentre la antiderivada de

CI2-101-3: Resuelva la integral indefinida

CI2-101-4: Resolver

CI2-101-5: Resolver

CI2-101-6: Resolver

CI2-101-7: Resuelva

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI2101apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 2: Integral Indefinida

Autoevaluacin CI2-101
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI2-101-1: Resuelva:

CI2-101-2: Resuelva:

CI2-101-3: Resuelva:

CI2-101-4: Resuelva:

CI2-101-5: Resuelva:

CI2-101-6: Resuelva:

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word AutoevaluacionCI2101apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Teora T-CI3-100

T-CI3-101: Antiderivadas
Del T5.7
mejor conocido como regla de la
cadena se desprende la tcnica de integracin denominada
Integracin por sustitucin que implica:
T7.17
Sin embargo resolver una integral no siempre es posible empleando
los teoremas bsicos o el teorema de sustitucin. Cuando esto ocurre
se dispone de diferentes tcnicas para resolver integrales cuya
aplicacin depende especficamente de la estructura de la integral por
resolver.

T-CI3-102: Integracin por sustitucin directa

Para hacer coincidir una estructura con las formulas bsicas es
necesario seleccionar adecuadamente a los elementos u, du, a y n; de
acuerdo a la estructura elegida. Por motivo de la propia simplificacin
algunos elementos algebraicos desaparecen o se visualizan de
manera aparentemente diferente, para ello se deben emplear algunos
procedimientos prcticos que permitan recobrar los elementos

perdidos para completar adecuadamente la estructura elegida. Dentro

de estos procedimientos se sugiere probar:
i. Simplificar algebraicamente el integrando.
ii. Separar el integrando en sumandos y separar las integrales.
iii. Hacer una sustitucin
directamente u y du.

directa

para

simplificar, se

ve

iv. Completar los cuadrados para lograr cubrir formas u2+a2, u2

a2 o (ua)2.
v. Usar una identidad trigonomtrica y simplificar, es til cuando
se presentan funciones trigonomtricas.
vi. Eliminar una raz cuadrada, se presenta normalmente despus
de completar un cuadrado o una sustitucin trigonomtrica.
vii. Reducir una fraccin impropia.
viii. Separar los elementos del numerador de una fraccin entre el
denominador de la fraccin.
ix. Multiplicar por una forma unitaria g(x)/g(x) que al multiplicar
por
el
integrando f(x) permita
modificar
adecuadamente [f(x)g(x)]/g(x).
x. Probar sustituir f(x) por 1/(1/f(x)).
El
procedimiento
resulta
adecuado
si
despus
de
la
sustitucin u, du la estructura de la integral es idntica a los teoremas
bsicos y se aplica directamente laantiderivacin.
Estas sugerencias son vlidas para todas las tcnicas de
integracin.

Ejercicios CI3-100

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Ejercicio CI3-101
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI3-101-1: Encontrando una sustitucin adecuada

resolver

CI3-101-2: Mediante la sustitucin adecuada resolver

CI3-101-3: Resolver

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI3101apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Teora T-CI3-200

T-CI3-201: Integracin por partes

Resolver una integral no siempre es posible empleando los teoremas
bsicos
o
el
teorema
de
sustitucin
T7.17
. Cuando
esto
ocurre se dispone de diferentes tcnicas para resolver integrales cuya
aplicacin depende especficamente de la estructura de la integral por
resolver:
Del teorema T5.5 (uv) = vu + uv se puede obtener uv = (uv) +
vu que se puede escribir udv = d(uv) + vdu e integrando en ambos
extremos de la igualdad se obtiene:

T8.1
Que se denomina integracin por partes. Este tipo de integrales se
identifica cuando no es posible localizar una sustitucin
adecuada u para el cual ducorresponda con la estructura supuesta.
Bajo estas condiciones es necesario identificar entre los diferentes
factores que componen el integrando un conjunto que se identificar
como u, mientras el resto de los factores incluyendo al diferencial se
denomina como dv. Con las partes identificadas se resuelve
que
en lo general deber ser una estructura mucho ms simple que la de
la integral original. De igual manera, con u seleccionada se
calcula du y se estructura el trmino derecho de la igualdad del
teorema. Ahora la integral
debe ser una integral ms simple que
la integral original, desde luego que puede ocurrir que esta integral
tambin sea por partes.

Ejercicios CI3-200

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Ejercicio CI3-201
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI3-201-1: Resolver

CI3-201-2: Resolver

CI3-201-3: Resolver

CI3-201-4: Resolver

CI3-201-5: Resolver

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI3201apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Teora T-CI3-300

T-CI3-301: Integracin trigonomtrica

Una integral se denomina trigonomtrica cuando el integrando de la
misma est compuesto de funciones trigonomtricas y constantes.
Para su resolucin desde luego que son vlidos los teoremas de
integracin, pero sobre todo se deben tener siempre presentes los
T5.11 a T5.16.
T5.11 (senu)=cosu u
T5.12 (cosu)= senu u
T5.13 (tanu)= sec2u u
T5.14 (ctgu)= csc2u u
T5.15 (secu)= secu tanu u
T5.16 (cscu)= -cscu ctgu u

En lo general despus de aplicar las diferentes sugerencias dadas en

la teora T-CI3-100, pero muy en especial:
i. Usar una identidad trigonomtrica y simplificar, es til cuando
se presentan funciones trigonomtricas.
ii. Eliminar una raz cuadrada, se presenta normalmente despus
de completar un cuadrado o una sustitucin trigonomtrica.
iii. Reducir una fraccin impropia.
iv. Separar los elementos del numerador de una fraccin entre el
denominador de la fraccin.
v. Multiplicar por una forma unitaria g(x)/g(x) que al multiplicar
por
el
integrando f(x) permita
modificar
adecuadamente [f(x)g(x)]/g(x).
vi. Probar sustituir f(x) por 1/(1/f(x)).
Es necesario tener siempre a la mano una tabla de identidades
trigonomtricas y sustituyendo adecuadamente, llegars a las
frmulas bsicas.
En especial cuando adems de los trminos trigonomtricos existen
factores polinmicos o exponenciales, lo ms seguro es que la integral
propuesta deba ser resuelta por partes.
Algunas de las identidades trigonomtricas que te pueden ser tiles
son:
Tabla CI3-300: Identidades trigonomtricas tiles
Identidades fundamentales
Del teorema de pitgoras
Translaciones
2
2
1. cscx=1/senx
7. sen x+cos x=1
10. sen(-x)=senx
2 . secx=1/cosx
8. 1+tan2x=sec2x
11. cos(-x)=cosx
2
2
3. tanx=senx/cosx
9 . 1+ctg x=csc x
12. tan(-x)=-tan(x)
4. ctgx=cosx/senx
Sumas y restas de ngulos
13. sen (/2 x)=cosx
14. cos(/2 x)=senx
5. tanx=1/ctgx
18.sen(x+y)=senxcosy+cosxseny
15. tan(/2 x)=ctgx
19.
6. ctgx=1/tanx
Mltiplos de ngulos
sen(xy)=senxcosycosxseny
Ley de senos
20.
24. sen2x=2senxcosx

cos(x+y)=cosxcosysenxseny
16. senA/a=senB/b=senC/c
Ley del coseno
17. c2=a2+b2-2abcosC

21.
cos(xy)=cosxcosy+senxseny
22. tan(x+y)=(tanx+tany)/(1
tanxtany)
23. tan(xy)=(tanxtany)/
(1+tanxtany)

25. cos2x=cos2x-sen2x
26. cos2x=2cos2x-1
27. cos2x=1-2sen2x
28. tan2x=stanx/(1-tan2x)
29. sen2x=(1-cos2x)/2
30. cos2x=(1+cos2x)/2

Ejercicios CI3-300

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Ejercicio CI3-301
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI3-301-1: Resolver

CI3-301-2: Resolver

CI3-301-3: Resolver

CI3-301-4: Resolver

CI3-301-5: Resolver

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI3301apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Teora T-CI3-400

T-CI3-401: Integracin por sustitucin a variable

trigonomtrica
Las identidades trigonomtricas de la 7 a la 9 en la Tabla CI3-300 se
han clasificado como teorema de Pitgoras, porque nacen
directamente de dividir a ste entre la hipotenusa, el cateto adyacente
o el opuesto respectivamente, y como tales permiten transformar
sumas o diferencias de cuadrados a un solo elemento cuadrtico lo
que permite realizar cambios de variable en expresiones que cuenten

con trminos de la forma a2 + u2, a2 u2 u2 a2; y llevar la integral

resultante a una forma trigonomtrica. Para elegir la variable
adecuada slo tiene que observarse que si en las expresiones previas
a fuera 1, eliges la identidad que tenga esa posicin para el 1, el
signo entre los trminos y listo, eliges la funcin trigonomtrica que
quede del otro lado de la igualdad.
Una vez que se ha hecho la sustitucin, tendrs una integral
trigonomtrica para la cual se deben debe de aplicar la tcnica del
apartado previo T- CI3-300.
Tabla CI3-300: Identidades trigonomtricas tiles
Identidades fundamentales
Del teorema de pitgoras
Translaciones
1. cscx=1/senx
7. sen2x+cos2x=1
10. sen(-x)=senx
2 . secx=1/cosx
8. 1+tan2x=sec2x
11. cos(-x)=cosx
2
2
3. tanx=senx/cosx
9 . 1+ctg x=csc x
12. tan(-x)=-tan(x)
4. ctgx=cosx/senx
Sumas y restas de ngulos
13. sen (/2 x)=cosx
14. cos(/2 x)=senx
5. tanx=1/ctgx
18.sen(x+y)=senxcosy+cosxseny
15. tan(/2 x)=ctgx
19.
6. ctgx=1/tanx
Mltiplos de ngulos
sen(xy)=senxcosycosxseny
20.
24. sen2x=2senxcosx
Ley de senos
cos(x+y)=cosxcosysenxseny
25. cos2x=cos2x-sen2x
21.
16. senA/a=senB/b=senC/c
26. cos2x=2cos2x-1
cos(xy)=cosxcosy+senxseny
27. cos2x=1-2sen2x
22. tan(x+y)=(tanx+tany)/(1
Ley del coseno
28. tan2x=stanx/(1-tan2x)
tanxtany)
23. tan(xy)=(tanxtany)/
29. sen2x=(1-cos2x)/2
17. c2=a2+b2-2abcosC
(1+tanxtany)
30. cos2x=(1+cos2x)/2

Ejercicios CI3-400
Concepto 3: Mtodos de Integracin

Ejercicio CI3-401
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI3-401-1: Resolver mediante sustitucin

trigonomtrica

CI3-401-2: Resolver mediante sustitucin

trigonomtrica

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI3401apellidonombre a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Teora T-CI3-500

T-CI3-501: Integracin por Fracciones parciales

Cuando se encuentra un integrando de la forma p(x)/q(x) donde

ambos p y q son polinomios y el grado de p es menor que el de q (si
no fuera as haz la divisin previamente), ests ante un posible caso
de fracciones parciales. Las fracciones parciales son aquellas que
debieron generar a p(x)/q(x) al sumarse y tienen la cualidad de que
sus denominadores o son lineales o cuadrtico irreductibles. As
generalmente las fracciones simples resultantes se integran fcilmente
echando mano comnmente de los teoremas T7.5, T7.6 y T7.15.
T7.5

, n racional.

T7.6

T7.15
Para encontrar las fracciones parciales revisa con cuidado las
previas Acciones CI3-501, CI3-502 y CI3-503.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Accin CI3-501: Naturaleza de las Fracciones
Parciales

Cuando realizas una suma entre fracciones, la fraccin resultante

posee en su denominador el rastro de las fracciones que
intervinieron, ya que corresponde con el mcm mnimo comn
mltiplo de los denominadores de las fracciones participantes.

As por ejemplo si se desea recobrar que coeficientes tenan

originalmente estas fracciones para generar el resultado se tendr:

,
en donde no se han desarrollado las multiplicaciones a propsito,
luego resolviendo nuevamente se encuentra que a(4)5+b(3)5+c(3)4 =
101 que como ecuacin lineal tiene infinitas soluciones, entonces
conocer los valores exactos que tena originalmente no se podrn
obtener, ya que cmo se puede asegurar que eran a =0,b = 0 y c =
101/12, o bien a = 1, b = 3 y c = 3, entre otras.
Sin embargo si te pregunto cual es la cifra representante de las
centsimas en el nmero 0.123 si podrs responder que 2 y esta
tambin es una suma de fracciones cierto? ...
En efecto:

Por qu si la igualdad es esencialmente la misma ahora s se puede

responder?
Claro porque en realidad 0.123 es un polinomio de la forma
1/10+2/100+3/1000 = [1(100)+2(10)+3]/1000 y se sigue directo cuales
son los valores de a, b y c. Adems sabes que todas las fracciones
son propias, su numerador nunca es mayor que el denominador,
que los valores de a, b y c no son mayores que nueve y son enteros
positivos, pero lo ms importante es que el valor que le des a a no
afecta ni a b ni a c, etc.
As, en los polinomios, si tienes ax2+bx+c, y se te pregunta cuales son
los valores de las variables para que el polinomio resultante
sea x2+2x+3, no tiene ningn grado de dificultad porque los

coeficientes de un trmino no afectan a los otros... cierto? Esta

propiedad conjuntamente con la cualidad de las fracciones propias y
los factores primos son la esencia de la recuperacin de los
coeficientes de las fracciones que intervienen en una suma, si
solamente se conoce su resultado.
Qu es una fraccin propia?
Qu son los factores primos?
Iniciemos nuevamente nuestro cuestionamiento: cules sern los
valores de los coeficientes para que la siguiente igualdad sea
verdadera:

Resuelve nuevamente la suma planteada qu resulta?

Desde luego los denominadores son idnticos qu puedes
decir de los numeradores? Result un polinomio cuadrtico
cuyos coeficientes depende de a, b y c?
Cmo deben de ser los coeficientes de ambos polinomios?
Esas 3 igualdades que implican?
Resuelve el sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incgnitas
que te result. Qu obtuviste?
Lo que encontraste quiere decir esto?

Entonces si se te hubiera pedido resolver:

Ser lo mismo que resuelvas

En eso consiste el mtodo de fracciones parciales!

Comparte tus hallazgos con tus compaeros y si tienes dudas
apyate en tu facilitador.

Productos que sern entregados:

a) Solucin de los cuestionamientos planteados a lo largo del texto.
Discute las situaciones planteadas con tus compaeros y con tu
facilitador; y enva tu anlisis y conclusiones a tu facilitador en un
archivo Word de nombreAccionCI3501apellidonombre.

Criterios de calidad:
i.
Claridad y congruencia en la redaccin.
ii.
Respuesta a todos y cada uno de los cuestionamientos.
iii.
En ningn caso es considerada como correcta una respuesta
simple del tipo no, s, nunca, siempre, etc..
iv.
Manifestacin de las propias ideas y en caso de definiciones
de textos, cita de las fuentes.
v.
Originalidad.
vi.
Uso de dibujos, animaciones, esquemas o mapas
conceptuales para clarificar las ideas.
Cualquier comentario o discusin se puede realizar con tus
compaeros o con tu facilitador por medio de los recursos de la
plataforma en uso.

Revisa el Calendario que se te hizo llegar al inscribirte en el

curso, para ver los tiempos en que se habrn de reportar los
productos de esta actividad.

Cualquier duda o comentario sobre la planeacin o el desarrollo de la

actividad, hacerla llegar a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Accin CI3-502: Polinomios Funciones

En la Accin CI3-501 se plante este problema: Cules sern los

valores de los coeficientes para que la siguiente igualdad sea
verdadera?

Al seguir el razonamiento y realizar la suma de fracciones se lleg a la

siguiente igualdad: ax(x-1)+b(x+1)(x-1)+cx(x+1) = x2+2x+3; despus
realizaste los productos y la igualacin de coeficientes te llev a un
sistema lineal que satisfactoriamente resolviste para encontrar a = 1, b
= 3 y c = 3. Estamos de acuerdo en todo?
Pero un momento!; lo que se tiene es una igualdad entre polinomios y
los polinomios son funciones cierto?, entonces si son iguales los
polinomios sus grficas tambin lo son iguales y si los evaluamos en
algn punto en particular deben de valer lo mismo?

 Observa con atencin la igualdad toma un valor de x y evala

desde luego que el valor que elijas es indistinto, obtendrs sin
duda una ecuacin con tres incgnitas, simplemente evala 3
veces y te ahorras todas las multiplicaciones de polinomios.
Pero existen valores de x, que simplifican extremadamente el
trabajo... en efecto para el ejemplo mostrado son x = 0, x = 1 y x
= 1. Por qu?
Evala ax(x-1)+b(x+1)(x-1)+cx(x+1) = x2+2x+3 en x = 0 ,
luego b = 3; haz lo mismo con x = 1 y con x = 1, obtendrs
directamente c = 3 y a =1.
Qu puedes concluir de este procedimiento?
No en todos los casos se pueden obtener valores de x que den
solucin directa a algn coeficiente, pero por este mtodo
encuentra los ms posibles y luego evala en otros valores y
sustituye los coeficientes que ya conozcas resultan excelentes
simplificaciones!
Propn algunos ejercicios a tus compaeros y practica su
resolucin.
Comparte tus hallazgos con tus compaeros y si tienes dudas
apyate en tu facilitador.

Productos que sern entregados:

a) Plantea tres expresiones de sumas de fracciones en las que el
numerador se una constante y el denominador un polinomio de
primer grado, realiza la suma y simplifica. Aplica la tcnica
discutida en esta Accin y muestra como se recuperan las
fracciones parciales.

Discute las situaciones planteadas con tus compaeros y con tu

facilitador; y enva tu anlisis y conclusiones a tu facilitador en un
archivo Word de nombreAccionCI3502apellidonombre.

Criterios de calidad:
i.
Claridad y congruencia en la redaccin.
ii.
Respuesta a todos y cada uno de los cuestionamientos.
iii.
En ningn caso es considerada como correcta una respuesta
simple del tipo no, s, nunca, siempre, etc..
iv.
Manifestacin de las propias ideas y en caso de definiciones
de textos, cita de las fuentes.
v.
Originalidad.
vi.
Uso de dibujos, animaciones, esquemas o mapas
conceptuales para clarificar las ideas.
Cualquier comentario o discusin se puede realizar con tus
compaeros o con tu facilitador por medio de los recursos de la
plataforma en uso.

Revisa el Calendario que se te hizo llegar al inscribirte en el

curso, para ver los tiempos en que se habrn de reportar los
productos de esta actividad.

Cualquier duda o comentario sobre la planeacin o el desarrollo de la

actividad, hacerla llegar a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Accin CI3-503: Casos en las fracciones
parciales

La localizacin de las fracciones parciales que pueden sustituir

adecuadamente al argumento de una integral planteada depende
prcticamente de una adecuada factorizacin del denominador de la
expresin.
En lo general, nicamente existen 4 casos bsicos que se pueden
presentar y para los cuales se sugiere actuar de la siguiente forma:
1. Factorizacin que genera factores lineales nicos:
Como los factores son de la forma (x r), se plantean tantas
fracciones como factores diferentes haya.
Por ejemplo si la factorizacin
fracciones propuestas sern:

arroj (x-4)(x+2)(x-1) las

2. Factores que factores lineales repetidos:

Esto quiere decir que se encontr un factor repetido de la
forma (x r)n, se plantean tantas fracciones como sea el valor
de n, pero con potencias crecientes hasta el valor de n. Por
ejemplo si se encontr (2x-1)(x+3)3, las fracciones propuestas
sern:

3. Factores cuadrticos irreductibles nicos:

Para
este
caso,
los
factores
son
de
la
forma a1x2+b1x+c1 irreductibles, es decir que no tienen races
reales. Para esto se plantea una fraccin para cada factor y en
particular
sus numeradores son
de
la
forma ax
+b,
donde a y b son las incgnitas por localizar. Por ejemplo si se

encuentran los factores (x+5)(x2+4)(x2+x+1),

propuestas sern:

las

fracciones

4. Si los factores cuadrticos son repetidos, al igual que con los

factores lineales mltiples, se plantean tantas fracciones como
repeticin del factor haya, pero con potencias crecientes hasta el
valor de n. Por ejemplo si se encuentra el factor
repetido (x2+1)4 se proponen las siguientes fracciones:

Desde luego que todos los casos pueden coexistir simultneamente.

Tal y como se coment previamente, el mtodo de fracciones parciales
se aplica en integrales de la forma
en las que p(x) y q(x) son
polinomios y en particular el grado de p(x) es menor que el grado
de q(x); si ste no es el caso se tendr que realizar previamente la
divisin de polinomios con lo que se obtendr
, en
donde c(x) es el cociente de la divisin y r(x) su residuo. Una vez que
la fraccin se ha llevado a esta forma se est seguro quer(x)/q(x) es
una fraccin propia, a la cual se puede aplicar la descomposicin
estudiada.
Propn al menos 5 ejemplos de este tipo de integrales a tus
compaeros.
Comparte tus hallazgos con tus compaeros y si tienes dudas
apyate en tu facilitador.

Productos que sern entregados:

a) Planteamiento y solucin de al menos 5 ejemplos de integrales
resueltas por la tcnica de Fracciones parciales.
Discute las situaciones planteadas con tus compaeros y con tu
facilitador; y enva tu anlisis y conclusiones a tu facilitador en un
archivo Word de nombreAccionCI3503apellidonombre.

Criterios de calidad:
i.
Claridad y congruencia en la redaccin.
ii.
Respuesta a todos y cada uno de los cuestionamientos.
iii.
En ningn caso es considerada como correcta una respuesta
simple del tipo no, s, nunca, siempre, etc..
iv.
Manifestacin de las propias ideas y en caso de definiciones
de textos, cita de las fuentes.
v.
Originalidad.
vi.
Uso de dibujos, animaciones, esquemas o mapas
conceptuales para clarificar las ideas.
Cualquier comentario o discusin se puede realizar con tus
compaeros o con tu facilitador por medio de los recursos de la
plataforma en uso.

Revisa el Calendario que se te hizo llegar al inscribirte en el

curso, para ver los tiempos en que se habrn de reportar los
productos de esta actividad.

Cualquier duda o comentario sobre la planeacin o el desarrollo de la

actividad, hacerla llegar a tu facilitador.

Concepto 3: Mtodos de Integracin

Ejercicio CI3-501
Resuelva los siguientes ejercicios:

CI3-501-1: Resolver

CI3-501-2: Resolver

CI3-501-3: Resolver

CI3-501-4: Resolver

CI3-501-5: Resolver

CI3-501-6: Resolver

CI3-501-7: Resolver

Comenta tus hallazgos con tus compaeros y con tu facilitador.

En caso necesario enva tus conclusiones en el archivo de
Word EjercicioCI3501apellidonombre a tu facilitador.

Ejercicios CI3-500