Santiago, 23 de enero del 2016

Estimado estudiantado de medicina:

El da 18 de enero del presente ao mantuvimos una reunin junto al decano de la facultad

de medicina, nuestra directora de carrera y directora docente, con el motivo de discutir la
carta que les hicimos llegar el 22 de diciembre del 2016 (adjuntamos la carta para el decano
con copia a la directora de carrera). Debemos destacar que la carta fue leda a la brevedad
por nuestras autoridades acadmicas, adems de revisar exhaustivamente todos los puntos
expuestos, dndonos una respuesta inmediata a travs de un correo electrnico para
coordinar una reunin para la fecha ya mencionada.
De la reunin mantenida se lleg a los siguientes acuerdos y conclusiones, que sin duda
favorecen nuestra formacin mdica:
1) Durante el ao acadmico 2016 existir una comisin en la escuela de medicina que
buscar:

a) La reduccin de horas acadmicas semanales a 30 horas.

b) Lograr que el ao 2017 todos los ramos sean semestrales. Esto se debe a
una ordenanza del MINEDUC para poder obtener un aporte econmico por
parte del estado.
c) Buscar ramos que se puedan fusionar para alivianar la carga acadmica en
trminos de evaluaciones, pero no de contenidos.

2) Se crear una comisin especial para diversas situaciones que puedan vivir los
estudiantes durante el transcurso del ao acadmico. sta, estar conformada por
la directora de escuela, directora docente y un profesor del nivel, que no est
involucrado directamente para dar neutralidad.

3) Se les invita a los estudiantes de la carrera a seguir el debido proceso, en el cual,

al momento de existir alguna inquietud, duda o molestia, se debe seguir el siguiente
orden:
-

Docente involucrado

Directora docente

Directora de escuela

Decano

Vicerrector acadmico

4) Para inquietudes, dudas o molestias, que afecten a algn nivel en particular, se debe
hacer llegar la informacin al docente en cuestin, y luego a la directora docente.
Tambin se debe dar aviso al centro de estudiantes de medicina (CEMUM) para que
actu como testigo de fe en la situacin dada. Por otro lado, en este mismo punto
se invita a los delegados de cada ao, a preparar con tiempo las reuniones de nivel,
a travs de una carta en el cual exista un punteo de todas las situaciones a tratar,
para que de esa forma la escuela pueda responder de manera ms rpida y
concreta; adems de que las reuniones sean ms expeditas y productivas, de modo
que no se vean slo problemas, sino que tambin soluciones.

5) Todas las comunicaciones entre estudiantes, docentes y directivos, deben ser a

travs de los correos institucionales, siendo ste el nico medio de comunicacin
vlido para la universidad en caso de cualquier problema.

6) Con respecto a la movilizacin por los diversos campos clnicos, pedimos

encarecidamente a los delegados(as) de nivel, que le hagan llegar a la directora
docente todos los meses y desde marzo, la cantidad de personas que se movilizan
entre los distintos puntos, para poder lograr un funcionamiento ptimo, evitando de
esta manera llegar tarde a ctedras, prcticos, controles o pruebas, tambin
evitando que los estudiantes no puedan almorzar o tengan un desgaste psquicofsico innecesario.

7) Primer ao:
7.1) Anatoma: habr docentes nuevos, para que exista una relacin adecuada
entre estudiantes y docentes, lo que promueve un aprendizaje correcto de los
contenidos, sobre todo en la parte prctica dentro del pabelln. Adems, se le
empezar a dar un enfoque ms clnico, que es lo que se est usando en la mayora
de las universidades.
7.2) Primeros auxilios: no se puede tener ms horas prcticas a partir del 2016, ya
que no existen los docentes disponibles para esto, pero desde el 2017 se buscar
que sea de la manera expuesta por el CODECU.
8)

Segundo ao:
8.1) Respecto al problema con los docentes de histologa y neurofisiologa, la
escuela hablar directamente con ellos para solucionar las inquietudes de los
estudiantes de 2.
8.2) Neuroanatoma: llegar un docente neurocirujano de la Universidad de Chile a
integrar el equipo de neuroanatoma, adems de tres nuevos ayudantes para ste.
Y al igual que el ramo de anatoma, se le buscar dar un enfoque clnico dentro de
lo posible.
8.3) Acerca del desorden que ocurri en varias asignaturas para distintas
ctedras, prcticos, laboratorios y evaluaciones: nuestra escuela ser enftica con
los docentes en que se preocupen de ordenar de manera adecuada el calendario
acadmico y teniendo que dejar dos semanas libres en noviembre para cualquier
eventualidad que pudiera suceder en el caso de los ramos anuales. Adems de
mejorar la comunicacin entre docentes, ayudantes y delegados.

9) Tercer ao:
9.1) La planificacin nueva de 3 ao resulto ser muy exitosa, por lo que se
mantendr de la misma manera, no obstante, en el ramo de farmacologa que fue
uno de los mejores evaluados, se incluir un docente que la dar una orientacin
clnica.

10) Cuarto ao:

10.1) Respecto a las inasistencias por diversos motivos:
- Problemas de salud, lo que rige para estas situaciones es lo que est en el
reglamento, y en el comunicado mandado por la escuela va mail en el
transcurso del 2 semestre del 2015, que es de conocimiento pblico por
todos.
- Problemas personales, deben ser hablados directamente con la directora
docente y los docentes involucrados.
- Asistencia a congresos, seminarios, etc., la escuela tiene toda la disposicin
de que los estudiantes puedan asistir a stos, pero el nico requisito para
justificar y entregar ayudar financiera, es que los estudiantes realizan una
presentacin en el evento representado a la universidad. Se debe hacer
hincapi, en que que sean pacientes de nuestros campos clnicos por un
asunto de invasin de otros campos clnicos, ya que se necesita la
autorizacin de las autoridades correspondientes para investigar como
estudiantes a pacientes de otras universidades.
10.2) Salud pblica: el ramo desde ahora ser impartido en una sala de clases que
se encuentra donde se hacen los postgrados, campus Alonso de Crdoba (Avenida
Alonso de Crdova N5495, Las Condes), debido a los problemas de infraestructura
que haba en la sala del campus Alameda y por la lejana de ste.
10.3) IMQ II: los docentes que no asistan a impartir sus ctedras fueron
desvinculados de la universidad, por todas las consecuencias que trae en nuestra
formacin mdica no tener las ctedras pertinentes.
10.4) Correccin de pruebas, se hablar con los docentes de traumatologa y
dermatologa para que se puedan realizar las correcciones de pruebas, sin embargo,
se le pide al estudiantado que mantengan una actitud de orden y respeto hacia el
profesor cuando se den estas instancias.
10.5) Prctica de atencin abierta: es un problema que ocurre en todas las
universidades debido a un mandato del MINSAL, en el cual las universidades deben

firmar un seguro cuando los estudiantes van a realizar la prctica en un servicio de

salud que no sea dependiente de la universidad; y hoy en da ninguna universidad
lo est firmando. De igual modo, las autoridades acadmicas fueron enfticas, en
que, si el estudiante ya lo realizo y tiene el respaldo de esto, probablemente si sern
contados esos puntos.

11) 5to ao:

11.1) Pediatra: en vista de lo sucedido en el examen de segunda oportunidad de
pediatra, se decidi crear un reglamento para exmenes orales, y as, asegurar
el correcto funcionamiento de esta instancia, y en caso de dudas en la evaluacin,
se debe utilizar el conducto regular llamado "el debido proceso".
11.2) Oftalmologa: debido a los problemas durante el ao con el docente
encargado del ramo, la universidad ha decidido desvincularlo de sus labores, y ha
contratado tres nuevos docentes para su reemplazo.

12) 6to ao:

12.1) Internado de pediatra: se decidi desvincular a la docente que no inform a
las estudiantes que el da de la evaluacin se haba modificado, ya que lo anterior
atenta directamente a los valores y conductas que busca inculcar la escuela de
medicina en sus estudiantes. Por otro lado, se har un seguimiento al centro de
simulacin, para asegurar as la correcta comunicacin entre docentes y
estudiantes.
12.2) Da administrativo: debido a su mal utilizacin por parte de un grupo de
internos, la escuela ha decidido eliminar este beneficio de manera irrevocable.
12.3) ACLS: se buscar cmo ajustar el calendario de entrega del certificado de
ttulo con el ACLS.

Con esto damos por terminado nuestro trabajo durante el ao acadmico 2015, para volver
a trabajar en marzo del 2016 antes del cambio de CEMUM. Esperamos que todas las
reuniones que se han tenido en el transcurso de este ao, se vean reflejadas en el da a
da de ustedes, a travs de mejoras concretas que favorezcan su desarrollo integral como
futuros mdicos de la Universidad Mayor. Dejar en claro, que hoy ms que nunca, estamos
dispuestos como CODECU (Consejo de Delegado de Curso) a poder resolver todos sus
problemas, por eso les pedimos enfticamente, que hagan llegar sus dudas e inquietudes
a sus respectivos delegados para poder ayudarlos de manera oportuna y adecuada, e ir
construyendo en conjunto una mejor escuela de medicina en todos sus mbitos.
Esperando que estn teniendo unas provechosas vacaciones, se despide.
Atte.
CEMUM 2015