Apresentao

m dos momentos mais importante para os professores acontece agora, no incio de fevereiro,

com o processo de atribuio de classes e aulas. Como em todos os anos, disponibilizamos esta
publicao contendo a Resoluo que regula o processo de atribuio, comentada.
Para o ano letivo de 2016, a Secretaria da educao mantm a Resoluo SE n 75/2013,
a mesma resoluo que disciplinou o processo de atribuio de aulas em 2014 e 2015, modificada pontualmente pela Resoluo SE n 5, de 2016, o que deve trazer mais tranquilidade para
todos, uma vez que as regras para atribuio j so conhecidas, tanto para os que atribuem as
aulas quanto para os docentes que as escolhem.
Contudo, importante que os professores fiquem atentos ao processo. Por exemplo, a
APEOESP tem lutando pelo direito do professor escolher suas aulas, sem que sua jornada seja
imposta pela direo da escola, como muitas vezes acontece, tendo em vista a Resoluo de
atribuio de aulas d margem para que isto ocorra. Lutamos por uma atribuio de aulas justa,
que no se torne uma verdadeira disputa entre professores, pois a educao um trabalho de
equipe nas escolas e todos os professores partilham dos mesmos sonhos e dificuldades. Deste
modo, se voc professor, professora, se sentir prejudicado(a), procure o departamento jurdico

Maria Izabel Azevedo Noronha

Presidenta da APEOESP

de sua subsede.
Nosso compromisso com os direitos dos professores, por uma educao pblica de
qualidade. Por isso lutamos pela implantao da jornada do piso, pela valorizao salarial, por
melhores condies de trabalho, por carreira justa e atraente e por tudo aquilo que permita
escola pblica estadual cumprir seu papel social, valorizando seus profissionais.
O ano de 2015 foi de grandes lutas. Elas prosseguiro em 2016 e, juntos, mobilizados e
em aliana com estudantes, pais, movimentos sociais e outros segmentos, poderemos vencer
os nossos desafios.
Boa leitura a todos(as)!

PROCESSO ANUAL DE ATRIBUIO DE

AULAS PARA O ANO LETIVO DE 2015
Mantida, para o ano letivo de 2015, a mesma resoluo
que disciplinou o processo de atribuio de aulas para o
ano letivo de 2014, o que deve trazer mais tranquilidade
para todos, uma vez que as regras para atribuio j so
conhecidas, tanto para os que atribuem as aulas quanto
para os docentes que as escolhem.
Abaixo, a ntegra da resoluo, comentada pelo
jurdico da Secretaria de Legislao e Defesa dos
Associados deste Sindicato.

Dirio Oficial - Poder Executivo Seo I - sexta-feira, 29 de novembro de 2013

GABINETE DO SECRETRIO

Resoluo SE 75, de 28-11-2013

Dispe sobre o processo anual de atribuio de classes e
aulas ao pessoal docente do Quadro do Magistrio
O Secretrio da Educao, tendo em vista o que
determina o artigo 45 da Lei Complementar n 444/1985,
bem como as disposies da Lei Complementar n
836/1997, da Lei Complementar n 1.093/2009, da Lei
Complementar n 1.207/2013, Lei Complementar n
1.215/2013, do Decreto n 53.037/2008, do Decreto n
59.447/2013, do Decreto n 59.448/2013, observadas as
diretrizes da Lei Federal n 9.394/1996, e considerando
a necessidade de estabelecer normas, critrios e
procedimentos que assegurem legalidade, legitimidade e
transparncia ao processo anual de atribuio de classes
e aulas, na rede estadual de ensino,
Resolve:

2 janeiro 2016

I - Das Competncias
Artigo 1 - Compete ao Dirigente Regional de Ensino designar
Comisso Regional para execuo,
coordenao, acompanhamento e
superviso do processo anual de
atribuio de classes e aulas, que
estar sob sua responsabilidade, em
todas as fases e etapas.
Pargrafo nico A comisso
regional de que trata o caput deste
artigo dever contar com pelo menos
2 (dois) Supervisores de Ensino.
Artigo 2 - Compete ao Diretor
de Escola a atribuio de classes e
aulas aos docentes da unidade escolar, procurando garantir as melhores
condies para a viabilizao da
proposta pedaggica da escola, compatibilizando, sempre que possvel,
as cargas horrias das classes e das
aulas com as jornadas de trabalho e
as opes dos docentes, observando
o campo de atuao, seguindo a ordem de classificao.(grifamos)
Obs.: Reafirmamos aqui a
competncia do Diretor da Escola, enquanto chefe da unidade,
atribuir as classes e as aulas da
unidade escolar.
Lembramos, no entanto, que
as atribui observando a ordem
de classificao, procurando
garantir as melhores condies
para viabilizao da proposta
pedaggica da escola. No fosse
assim, no seria necessrio classificar os docentes para atribuio
de aulas, na forma que dispe o
artigo 45 da Lei Complementar n
444, de 27 de dezembro de 1985.
O Diretor da unidade escolar poderia ento, independentemente
de ordem de classificao, cha-

mar aleatoriamente os docentes

da unidade que dirige e atribuir
as aulas que ele, Diretor, gostaria
que fossem ministradas por estes
docentes.
Este comentrio necessrio
porque ainda h alguns gestores
que insistem, de forma autoritria, em atribuir as aulas ignorando o direito de o professor de
escolher as aulas que pretende
ministrar durante o ano letivo.
preciso que se diga, embora
parea obvio, que as conquistas
obtidas pelos profissionais do
Quadro do Magistrio, se devem
luta da categoria e permanente presso da APEOESP nas reunies que ocorrem periodicamente
entre a diretoria da entidade e o
Titular da Pasta, acompanhado
pelos seus assessores.
Oportuno lembrar, tambm,
que o atendimento s reivindicaes por parte da Administrao
Pblica diretamente proporcional efetiva participao da
categoria nas campanhas desencadeadas pelo Sindicato.
1 - Aplica-se, integralmente, o
disposto no caput deste artigo, s situaes de acumulao remunerada.
2 Em nvel de Diretoria de
Ensino, a atribuio de classes e aulas
observar as mesmas diretrizes e ser
efetuada por servidores designados e
coordenados pela Comisso de que
trata o artigo anterior.

II - Da Inscrio
Artigo 3 - A Coordenadoria de
Gesto de Recursos Humanos CGRH
desta Pasta estabelecer as condies e

o perodo para a inscrio dos professores para o processo de atribuio de

classes e aulas, bem como divulgar as
classificaes dos inscritos e o cronograma da atribuio.
1 - obrigatria a participao
dos docentes em todas as fases do
processo de atribuio de classes e
aulas e, no momento da inscrio,
o professor efetivo dever optar por
alterar ou manter a sua jornada de
trabalho e o no efetivo optar pela
carga horria pretendida, observada
a legislao vigente.
2 - O docente titular de cargo
poder, ainda, optar pela inscrio
para participao de atribuio nos
termos do artigo 22 da Lei Complementar n 444/85.
Obs.: ver comentrios feitos
no artigo 20 desta resoluo
3 - Ser possibilitada a
inscrio de candidato contratao por tempo determinado
para o exerccio da docncia,
em conformidade com o que
dispem a Lei Complementar
n1.093/2009 e suas alteraes,
desde que devidamente habilitado ou portador de, pelo menos,
uma das qualificaes docentes
de que trata o artigo 7 ou o artigo 8 desta resoluo.
4 - A classificao de contratados e candidatos contratao no processo de atribuio de
classes e aulas est condicionada
realizao de prova do processo
seletivo simplificado, segundo
critrios estabelecidos pela Secretaria da Educao.
Obs.: Importante ressaltar que
a prova do processo seletivo para
os docentes contratados e candi-

datos contratao deixou de ser

eliminatria, passando a ser, com
a edio da Lei Complementar n
1.215, de 30 de outubro de 2013,
que altera a Lei Complementar
n 1.093/2009, classificatria,
apenas.
Alterao significativa que
deve ser creditada ao movimento de paralisao desencadeado
pela APEOESP nos meses de abril/
maio de 2013.
Em substituio a realizao
da prova do processo seletivo
simplificado a que se refere o
pargrafo acima, os candidatos
remanescentes do Concurso Pblico PEB-II/2013, bem como
os remanescentes do Concurso
Pblico de PEB-I/2015, participaro do processo de atribuio de
classes e aulas para o ano letivo
de 2016, observada a classificao no concurso na 1 e 2 opo,
com fundamento no disposto no
artigo 5 da Lei Complementar n
1.093, de 16/07/2009, sem perder
o direito classificao obtida no
concurso, nem a respectiva escolha de vaga, ainda que venha a ser
contratado como docente.
Fundamentao legal deste
procedimento:
Artigo 5 da Lei Complementar N
1.093, de 16 de julho de 2009
Artigo 5 O rgo ou a autarquia interessada na contratao
poder convocar, previamente
abertura do processo seletivo a
que se refere esta lei complementar, candidatos remanescentes
aprovados em concurso pblico
realizado pela Administrao direta e Autarquias do Estado de So

Paulo, correspondente atividade

a ser desempenhada e observada
a ordem de classificao.
Pargrafo nico O candidato remanescente que atender
convocao, mesmo sendo contratado, no perder o direito
classificao obtida no concurso
pblico, nem respectiva escolha
de vagas.
Artigo 6 e 7 Portaria CGRH
07, de 25-08-2015
Artigo 6 Docentes remanescentes do Concurso Pblico PEB-II/2013 participaro do processo
de atribuio de classes/aulas,
observada a classificao obtida no
concurso, na 1 e 2 opo, estando
desobrigados de realizar a inscrio.
Pargrafo nico: Os docentes
remanescentes do concurso PEB-II 2013, com contratos celebrados
em 2015, devero confirmar suas
inscries. Os docentes da disciplina de Educao Fsica devero
comprovar a concluso do Curso
de Licenciatura, mediante Diploma
e credenciamento no Conselho Re-

processo, porm ficando-lhes vedada

a atribuio de classes ou aulas, enquanto nelas permanecerem:
1 readaptao;
2 designao, no mnimo h
1 (um) ano, na data-base de 30 de
junho do ano precedente ao da atribuio, para Professor Coordenador
do Ncleo Pedaggico;
3 afastamento, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de junho do ano precedente ao da atribuio, nos termos do inciso I do artigo
64 da Lei Complementar n 444/85;
4 afastamento, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de junho
do ano precedente ao da atribuio,
nos termos dos incisos II e IV do artigo
64 da Lei Complementar n 444/85,
ou mediante designao em pro labore para cargo previsto no Decreto n
57.141, de 18 de julho de 2011;
5 licena sem vencimentos,
nos termos do artigo 202 da Lei n
10.261/68, no primeiro dia previsto
para o processo inicial de atribuio;

Artigo 7 Docentes remanescentes do Concurso Pblico

PEB-I/2015 participaro do processo de atribuio de classes,
observada a classificao obtida
no concurso, estando desobrigado
de realizar a inscrio.

Obs.: No interesse da Administrao e do prprio docente,

os que tiverem tido publicado no
Dirio Oficial a autorizao para se
afastar nos termos do artigo 202 da
Lei n 10.261/68 no ms de janeiro
de 2016, sugere-se que declare,
por escrito, se se afastar ou no a
partir do primeiro dia letivo.

Pargrafo nico: Os docentes

remanescentes do concurso PEB-I 2015, caso tenham contrato
celebrados em 2015, devero
confirmar suas inscries.

6 designao para o Programa

Ensino Integral, bem como os selecionados para essa designao nas
novas unidades escolares que aderirem ao Programa;

5 - Os docentes que se encontrem em qualquer das situaes

abaixo especificadas participaro do

7 - afastamento, no primeiro dia

previsto para o processo inicial de
atribuio, nos termos do disposto

gional de Educao Fsica CREF.

janeiro 2016

no pargrafo 22 do artigo 126 da

Constituio Estadual de 1989, acrescentado pela Emenda Constitucional
21, de 14-02-2006. (NR)
Obs.: o item 7 foi acrescentado ao pargrafo 5 do artigo
3 pela Resoluo SE n 70, de
29-12-2014, publicada no D.O.
De 30-12-2014.
Obs.: Dispe o pargrafo 22 do
artigo 126 da Constituio Estadual,
acrescentado pela Emenda Constitucional n 21, de 14/02/2006:
22 - O servidor, aps noventa dias decorridos da apresentao do pedido de aposentadoria
voluntria, instrudo com prova
de ter cumprido os requisitosnecessrios obteno do direito,
poder cessar o exerccio da funo pblica, independentemente
de qualquer formalidade.(NR)
Assim, no sero atribudas
aulas tambm ao docente que
estiver afastado aguardando
publicao da aposentadoria,
que continuar recebendo pela
carga horria que tinha atribuda
quando do incio do afastamento.
6 - No se aplica a vedao, de
que trata o pargrafo 5 deste artigo, ao
docente designado como Supervisor de
Ensino ou Diretor de Escola, ou ainda
nos postos de trabalho de Vice-Diretor
de Escola ou de Professor Coordenador
das unidades escolares.
Obs.: Reforamos que sero
atribudas aulas aos docentes que
se encontrem designados como:
- Supervisor de Ensino,
- Diretor de Escola,
- Vice-Diretor de escola e
- Professor Coordenador das
unidades escolares

4 janeiro 2016

7 - Os docentes de que tratam

os itens 2, 3, 4 e 6 do pargrafo 5
deste artigo, enquanto designados ou
afastados permanecero classificados
na unidade escolar de seu cargo, e
com carga horria de 40 (quarenta)
horas semanais, no se caracterizando a condio de adido.
Obs.: os docentes abaixo
relacionados, apesar de no participarem da atribuio de aulas,
no sero declarados adidos,
mantendo os seus cargos classificados na mesma unidade, com
carga horria de quarenta horas:
2 designado, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de
junho do ano precedente ao da
atribuio, para Professor Coordenador do Ncleo Pedaggico;
3 afastado, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de
junho do ano precedente ao da
atribuio, nos termos do inciso
I do artigo 64 da Lei Complementar n 444/85, abaixo:
Artigo 64 O docente e/
ou especialista de educao
podero ser afastados do exerccio de seu cargo, respeitado
o interesse da Administrao
Estadual, para os seguintes fins:
I prover cargo em comisso;
4 afastado, no mnimo h
1 (um) ano, na data-base de 30
de junho do ano precedente ao
da atribuio, nos termos dos
incisos II e IV do artigo 64 da Lei
Complementar n 444/85, ou mediante designao em pro labore
para cargo previsto no Decreto n
57.141, de 18 de julho de 2011
(incisos abaixo transcritos).
II exercer atividades ine-

rentes ou correlatas s de Magistrio, em cargos ou funes

previstos nas unidades e/ou
rgos da Secretaria de Estado
da Educao e no Conselho
Estadual de Educao;
IV exercer, por tempo determinado, atividade em rgos
ou entidades da Unio, de outros Estados, de Municpios, em
outras Secretarias de Estado de
So Paulo, em Autarquias, e em
outros Poderes Pblicos, com ou
sem prejuzo de vencimentos e
das demais vantagens do cargo,
mediante sua anuncia, no
podendo ultrapassar o limite de
um funcionrio para cada Estado
da Unio e para cada Municpio
do Estado de So Paulo;
6 designado para o Programa
Ensino Integral, bem como os selecionados para essa designao
nas novas unidades escolares que
aderirem ao Programa.
8 - Os docentes de que trata
o pargrafo anterior, que optarem
pela ampliao de sua jornada de
trabalho, no momento da inscrio,
sero atendidos, independente da
no participao no processo inicial
de atribuio de classe/aulas.

Obs.: aos docentes no efetivos designados como Coordenadores do Ncleo Pedaggico,

apesar de no participarem da
atribuio de aulas, tambm
mantero as suas funes-atividade classificadas na unidade
de origem, com carga horria de
quarenta horas.
10 - Os docentes a que se referem os itens 2, 4 e 6 do pargrafo
5 deste artigo, preferencialmente,
no podero ter suas designaes/
afastamentos cessados durante o ano
letivo, exceto a cessao a pedido
ou por descumprimento a normas
legais, assegurada a oportunidade de
ampla defesa.
11 - O docente, de que tratam os
itens 2, 3, 4 e 6 do pargrafo 5 deste
artigo, que tiver cessada sua designao/afastamento durante o ano letivo
poder, na reassuno do exerccio,
permanecer includo na jornada
de trabalho de sua opo ou optar
pela jornada de trabalho em que se
encontrava includo no ano anterior,
aplicando-se o disposto no artigo 16
desta resoluo e observando-se os
demais dispositivos legais.

Obs.: os mesmos docentes

relacionados acima sero atendidos na opo por ampliao de
jornada de trabalho docente, se
for o caso, embora no lhes sejam
atribudas aulas.

Obs.: facultado aos docentes relacionados no pargrafo 5

acima, optarem, se tiverem suas
designaes/afastamentos cessados durante o ano letivo, por permanecer includos na jornada de
trabalho de opo ou pela jornada
de trabalho em que se encontravam includos no ano anterior.

9 - O disposto no pargrafo 7
deste artigo aplica-se aos docentes
no efetivos, quando designados
como Professor Coordenador do
Ncleo Pedaggico das Diretorias
de Ensino.

12 - O docente, de que trata o

pargrafo anterior, que tiver cessada
sua designao/afastamento durante
o ano letivo, poder, ainda, na inexistncia de classes ou aulas para
constituio ou composio de sua

jornada de trabalho, optar por atuar

junto aos programas e/ou projetos da
Pasta, observada a legislao especfica, sendo includo na condio
de adido.

III - Da Classificao
Artigo 4 - Para fins de atribuio de classes e aulas, os docentes
sero classificados na Unidade
Escolar e/ou na Diretoria de Ensino
observando-se o campo de atuao,
a situao funcional e a habilitao,
considerando:
I - o tempo de servio prestado
no respectivo campo de atuao no
Magistrio Pblico Oficial do Estado
de So Paulo, com a seguinte pontuao e limites:
a) na Unidade Escolar: 0,001 por
dia, at no mximo 10 pontos;
b) no Cargo/Funo: 0,005 por
dia, at no mximo 50 pontos;
c) no Magistrio: 0,002 por dia,
at no mximo 20 pontos.
II - os ttulos:
a) para os titulares de cargo, o certificado de aprovao do concurso
pblico de provimento do cargo de
que titular: 10 pontos;
b) para os docentes ocupantes de
funo-atividade, com participao,
at o ano letivo de 2013, em, pelo
menos, uma prova de processo de
avaliao anual, no seu respectivo
campo de atuao: 2 pontos, para os
que alcanaram os ndices mnimos,
e 1 ponto, para os que no alcanaram, em ambos os casos computados
uma nica vez.
Obs.: ser atribudo tambm
1 (um) ponto para os que, ape-

sar de nunca terem participado

do processo de avaliao anual,
tiveram justificada a ausncia
prova pelo Dirigente Regional
de Ensino.
A nota da prova do ltimo Processo Seletivo, a qual poder ser
consultada a qualquer momento
pelo interessado, no site da VUNESP, http://www.vunesp.com.br/
encerrados/Cencerrados.html foi
considerada para fins de classificao dos docentes contratados
para o processo de atribuio de
classes/aulas 2016.
c) certificado(s) de aprovao em
concurso(s) de provas e ttulos da
Secretaria da Educao do Estado
de So Paulo no mesmo campo de
atuao da inscrio, ainda que de
outra(s) disciplina(s), exceto o j
computado para o titular de cargo na
alnea a: 1 ponto por certificado,
at no mximo 5 pontos;
d) diploma de Mestre: 5 pontos; e
e) diploma de Doutor: 10 pontos.

considerada em qualquer campo de

atuao docente.
3 - Para fins de classificao na
Diretoria de Ensino, destinada a qualquer etapa do processo anual de atribuio, ser sempre desconsiderada
a pontuao referente ao tempo de
servio prestado na unidade escolar.
4 - Na contagem de tempo de
servio sero utilizados os mesmos
critrios e dedues que se aplicam
para concesso de adicional por
tempo de servio, sendo que a data-limite da contagem de tempo sempre 30 de junho do ano precedente
ao de referncia.
5 - Em casos de empate de pontuao na classificao dos inscritos,
ser observada a seguinte ordem de
preferncia:
1 - idade igual ou superior a 60
anos Estatuto do Idoso;
2 - maior tempo de servio no Magistrio Pblico Oficial da Secretaria
da Educao do Estado de So Paulo;

1 - Para os docentes a que se

refere a alnea b do inciso II deste artigo, consideram-se, tambm,
os ndices alcanados mediante o
aproveitamento de, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) na prova de
Promoo por Mrito, bem como
aqueles decorrentes da nota da prova
do processo seletivo simplificado,
somada aos pontos da experincia
na funo.

3 - maior nmero de dependentes

(encargos de famlia);

2 - Ser considerado ttulo de

Mestre ou Doutor apenas o diploma
correlato ou intrnseco disciplina
do cargo/funo ou rea da Educao, referente s matrias pedaggicas dos cursos de licenciatura e,
nesse caso, a pontuao poder ser

7 - Os candidatos contratao, que j tiveram classe ou aulas

atribudas na Diretoria de Ensino,
passaro a concorrer a outras atribuies, durante o processo inicial,
na escola em que tiveram a primeira
atribuio.

4 - maior idade, para os inscritos

com idade inferior a 60 anos.
6 - Para os contratados e os
candidatos contratao, alm dos
critrios de que trata este artigo, dever ser considerado o resultado do
processo seletivo simplificado para
fins de classificao.

Obs.: A atribuio de aulas

para o docente contratado (categoria O), bem como para os
candidatos contratao, sempre feita em nvel de Diretoria de
Ensino.
Depois de terem sido atribudas aulas em nvel de Diretoria de
Ensino, surgindo aulas, participaro na unidade em que estiverem
atuando.
8 - O tempo de servio do
docente, que tenha sido trabalhado em afastamentos/designaes a
qualquer ttulo, desde que autorizados sem prejuzo de vencimentos,
e nas nomeaes em comisso no
mbito desta Pasta, bem como o
tempo exercido junto a convnios
de municipalizao do ensino,
ou junto a entidades de classe, ou
ainda em designaes como Supervisor de Ensino, Diretor de Escola,
Vice-Diretor de Escola ou Professor
Coordenador, inclusive o tempo de
servio na condio de readaptado,
ser computado regularmente para
fins de classificao no processo
de atribuio de classes e aulas, no
cargo/funo, no magistrio e na
unidade escolar.
Obs.: ser computado, para
fins de classificao no processo
de atribuio de classes e aulas,
na unidade escolar, no cargo ou
funo ocupado pelo funcionrio/servidor, e no Magistrio, o
tempo de servio em que esteve
afastado/designado nas seguintes
situaes:
-afastamentos autorizados
sem prejuzo de vencimentos;
- nomeaes em comisso, no
mbito da Pasta da Educao;
janeiro 2016

- convnio de municipalizao
do ensino;
- junto s entidades de classe;
- Designaes como:

Supervisor de Ensino;
Diretor de Escola;
Vice-Diretor de Escola e
Professor Coordenador

9 - O tempo na unidade escolar

de docentes afastados com prejuzo
de vencimentos, bem como nas readaptaes com exerccio em unidade
diversa da classificao no ser
computado regularmente para fins
de classificao.
Artigo 5 - Para fins de classificao e de atribuio de classes e
aulas, os campos de atuao so
assim considerados:
I Classe com classes do Ensino
Fundamental;
II Aulas com aulas do Ensino
Fundamental e/ou do Ensino Mdio; e
III Educao Especial classes
de Educao Especial Exclusiva e
aulas de sala de recurso.
Obs.: Lembramos que o Professor Educao Bsica II atua do
1 ao 9 anos do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio.
Vejamos o que dispe, a respeito, o artigo 6 da Lei Complementar n 836, de 30 de dezembro de 1997, com redao dada
pela Lei Complementar n 1.143,
de 11 de julho de 2011.
Artigo 6 - Os integrantes das
classes de docentes exercero
suas atividades na seguinte conformidade:
I - Professor Educao Bsica I, no ensino funda-

6 janeiro 2016

mental, do 1 ao 5 ano;
II - Professor Educao Bsica II,
no ensino fundamental e mdio.
Observe-se que delimitado
o campo de atuao do Professor
Educao Bsica I: do 1 ao 5 ano
do Ensino Fundamental, enquanto que o do Professor Educao
Bsica II amplo ele atua em
todo o Ensino Fundamental e no
mdio.
Consequentemente, o tempo
de servio exercido nas sries iniciais do ensino fundamental bem
como Certificado de Aprovao
em Concurso para ingresso no
cargo de Professor Educao Bsica I, anteriormente ao exerccio
como Professor Educao Bsica
II, sero computados para fins
de classificao no processo de
atribuio de aulas.
Artigo 6 - Em qualquer etapa ou
fase, a atribuio de classe e aulas
dever observar a seguinte ordem
de prioridade quanto situao
funcional:
I - titulares de cargo, no prprio
campo de atuao;
II - titulares de cargo, em campo
de atuao diverso;
III - docentes estveis, nos termos
da Constituio Federal de 1988;
IV - docentes estveis, nos termos
da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT;
V - docentes ocupantes de funo-atividade;
VI docentes contratados e candidatos contratao temporria.
Obs.: as aulas atribudas aos
docentes a que se refere o inciso

II deste artigo so atribudas a

ttulo de carga suplementar de
trabalho docente.

IV - Da Atribuio
Artigo 7 - A atribuio de classes
e aulas dever recair em docente ou
candidato habilitado, portador de
diploma de licenciatura plena.
1 - Alm das aulas da disciplina especfica e/ou no especfica,
podero ser atribudas aulas das
demais disciplinas de habilitao
da licenciatura plena do docente ou
candidato.
2 - Consideram-se demais disciplinas de habilitao da licenciatura plena do docente ou candidato,
para fins de atribuio, na forma de
que trata o caput deste artigo, a(s)
disciplina(s) identificada(s) pela anlise do histrico do respectivo curso,
em que se registre, no mnimo, o
somatrio de 160 horas de estudos
de disciplinas afins/contedos dessa
disciplina a ser atribuda, nos termos
da Indicao CEE n 53/2005 CES
Aprovada em 14/12/2005.
Obs.: Deve o docente requerer
ao Diretor da unidade escolar de
classificao do cargo/funo-atividade, sejam includas no
sistema prprio da Secretaria da
Educao, todas as disciplinas
para a quais est habilitado.
3 - As demais disciplinas de habilitao identificadas pela anlise do
histrico do respectivo curso, no mnimo, com o somatrio de 160 horas,
observada a necessidade pedaggica
da unidade escolar e o perfil do docente, podero ser atribudas ao titular
de cargo para constituio/composio
de jornada de trabalho, ampliao da

jornada de trabalho e carga suplementar de trabalho, respeitado o direito dos

demais titulares de cargos.
Obs.: importante que, antes
do incio do processo de atribuio de aulas, o docente certifique-se de que todas as disciplinas
para as quais est habilitado a
lecionar estejam includas no
Sistema prprio da Secretaria da
Educao, a fim de que no seja
prejudicado no processo.
vista do disposto neste artigo, podem ser atribudas, para
fins de constituio de jornada de
trabalho docente, de ampliao
de jornada de trabalho docente,
bem como para fins de carga suplementar, aulas das disciplinas:
1 especfica do cargo;
2 no especficas do curso
de licenciatura plena, e
3 aulas das disciplinas constantes do histrico escolar do
curso de licenciatura, nas quais
tivesse tido carga horria de, no
mnimo, 160 horas.
Observe-se que at a atribuio de aulas para o ano letivo de
2013, s poderiam ser atribudas
aulas da disciplina no especfica
do cargo para constituio de jornada quando no houvesse saldo
da disciplina especfica.
A partir do processo de atribuio de aulas para o ano letivo
de 2014, pode-se atribuir aulas da
disciplina no especfica como
tambm das correlatas, i.., daquelas que constem do curso de
licenciatura nas quais tenha sido
oferecido o mnimo de 160 horas,
ainda que remanesam aulas da
disciplina especfica.

Para ampliao de jornada era

ainda mais radical o conceito: o
docente s ampliava jornada com
aulas da disciplina especfica do
cargo.

somente poder comprovar a

concluso do Curso mediante
Diplomas e credenciamento no
Conselho Regional de Educao
Fsica CREF.

Cabe registrar, no entanto,

que o docente no obrigado a
aceitar a atribuio de aulas das
disciplinas no especficas do
cargo, bem como das correlatas,
situao ento, que dever participar da atribuio de aulas em
nvel de Diretoria de Ensino.

Descabida a exigncia de
apresentao de diploma para
a comprovao de que o candidato devidamente habilitado,
portador de licenciatura plena
em educao fsica, para poder
ministrar aulas dessa disciplina.
A comprovao pode ser feita
com a apresentao do certificado de concluso do curso, a
exemplo do que ocorre quando
da posse de candidato quando
nomeado para exercer o cargo de
Professor Educao Bsica II, que
esto autorizados a tomar posse
no cargo com a apresentao
do certificado de concluso de
curso, tendo prazo de seis meses
para a apresentao do diploma.

Oportuno deixar claro, tambm, que somente podem ser

atribudas aulas da disciplina
no especfica e correlatas aps
ter sido atribudo o mnimo de
aulas da disciplina especfica, e
tambm aps o atendimento dos
titulares de cargo destas disciplinas, com a atribuio, tambm,
de no mnimo uma turma da
disciplina especfica.
4 - A atribuio de aulas
da disciplina de Educao Fsica,
em observncia Lei estadual n
11.361/2003, ser efetuada apenas a
docentes e candidatos devidamente
habilitados, portadores de licenciatura plena nessa disciplina.
Obs.: De acordo com o disposto no artigo 3 da Portaria
CGRH N 10, de 17-12-2015,
o aluno de ltimo ano inscrito
no Processo de Atribuio de
Classes/Aulas para o ano letivo
de 2016, poder no perodo de
04 a 06-01-2016 entregar, na
Diretoria de Ensino de inscrio,
documentos comprobatrios de
concluso do Curso, Diploma
e/ou Certificado de concluso,
exceto o aluno de ltimo ano do
Curso de Educao Fsica que

Assim, os concluintes do curso

que ainda no tenham em seu
poder o Diploma, em cumprimento ao que consta da portaria
acima, poder procurar o jurdico
da subsede da APEOESP da sua
regio, para adoo das providncias cabveis.
5 - Para fins de atribuio de
aulas, o docente da disciplina de
Educao Fsica dever apresentar
prova do registro profissional obtido no Sistema CONFEF/CREFs, de
acordo com o artigo 1 da Lei n
9.696/98.
6 - Apenas depois de esgotadas as possibilidades de atribuio
de classes e aulas, na forma de que
trata o caput deste artigo que as
aulas remanescentes podero ser
atribudas aos portadores de quali-

ficaes docentes, isto , disciplinas

correlatas, observado o somatrio de
160 horas de estudos de disciplinas
afins/contedos da disciplina a ser
atribuda, identificadas no histrico
escolar do curso de Bacharelado ou
de Tecnologia, na seguinte ordem de
prioridade:
I a alunos de ltimo ano de curso
de licenciatura plena, devidamente
reconhecido;
II aos portadores de diploma de
bacharel ou de tecnlogo de nvel
superior, desde que na rea da disciplina a ser atribuda, identificada
pelo histrico do curso;
III - a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena,
que j tenham cumprido, no mnimo,
50% do curso;
IV a alunos do ltimo ano de
curso devidamente reconhecido de
bacharelado ou de tecnologia de
nvel superior, desde que da rea da
disciplina a ser atribuda, identificada
pelo histrico do curso;
V a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena,
ou de bacharelado/tecnologia de
nvel superior, na rea da disciplina,
que se encontrem cursando qualquer
semestre e que tenham concludo no
mnimo 1 (um) semestre do curso.
7 - Na ausncia de docentes habilitados/qualificados para a disciplina ou rea de necessidade especial,
poder ser contratado candidato que
no possua habilitao ou qualquer
qualificao nesse campo de atuao, em carter excepcional, at que
se apresente candidato habilitado ou
qualificado, para o qual o contratado
perder as referidas aulas ou classe.
Artigo 8 - As aulas do Servio

de Apoio Pedaggico Especializado SAPE, podero ser atribudas a

docentes considerados habilitados na
seguinte conformidade:
I portadores de diploma de
Licenciatura Plena em Pedagogia
com habilitao na respectiva rea
da Educao Especial;
II portadores de diploma de Licenciatura Plena, Licenciatura Plena
em Pedagogia ou de Curso Normal
Superior, com ps-graduao stricto
sensu (Mestrado/Doutorado) em
rea de necessidade especial;
III portadores de diploma de
Licenciatura Plena, de Licenciatura
Plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com cursos de especializao de, no mnimo, 120 horas em
rea de necessidade especial;
IV portadores de diploma de
nvel mdio, com habilitao em
magistrio, e curso de especializao
em rea de necessidade especial.
1 Somente depois de esgotadas as possibilidades de atribuio a
docentes e candidatos que apresentem qualquer das diferentes formas
de habilitao, a que se refere o
caput deste artigo, que as aulas
remanescentes podero ser atribudas aos portadores de qualificao
docente, observada a seguinte ordem
de prioridade:
1 alunos de ltimo ano de
curso devidamente reconhecido de
licenciatura plena em Pedagogia
ou de curso Normal Superior com
habilitao especfica na rea de necessidade especial das aulas a serem
atribudas;
2 portadores de diploma de
licenciatura plena em Pedagogia ou
de curso Normal Superior, com certijaneiro 2016

ficado de curso de treinamento ou de

atualizao de, no mnimo, 30 horas;
3 portadores de diploma de
licenciatura plena, com certificado
de curso de treinamento ou de atualizao de, no mnimo, 30 horas;
4 portadores de diploma de
nvel mdio com habilitao em
magistrio e certificado de curso de
treinamento ou de atualizao de, no
mnimo, 30 horas;
5 portadores de diploma de
licenciatura plena ou de diploma de
nvel mdio com habilitao em magistrio, nesta ordem de prioridade,
que comprovem experincia docente
de, no mnimo, 3 anos em instituies especializadas, de notria
idoneidade, com atuao exclusiva
na rea de necessidade especial das
aulas a serem atribudas;
6 portadores de diploma de
bacharel ou tecnlogo de nvel superior, com certificado de curso de
especializao, de no mnimo 360
horas, especfico na rea de necessidade especial das aulas a serem atribudas, para atuao exclusivamente
em salas de recurso;
7 portadores de diploma de
bacharel ou tecnlogo de nvel superior, com certificado de curso de
especializao, aperfeioamento ou
extenso cultural, especfico na rea
de necessidade especial das aulas a
serem atribudas, de no mnimo 120
horas, para atuao exclusivamente
em salas de recurso.
2 - Os cursos de que tratam os
itens 2, 3 e 4 do pargrafo anterior
devero ser fornecidos por rgos especializados, de notria idoneidade
e especficos na rea de necessidade
especial das aulas a serem atribudas.

8 janeiro 2016

Artigo 9 - A atribuio de classes e aulas no processo inicial, aos

docentes inscritos e classificados,
ocorrer em duas fases, de unidade
escolar (Fase 1) e de Diretoria de
Ensino (Fase 2), e em duas etapas,
na seguinte conformidade:
A Etapa I, aos docentes e candidatos habilitados de que trata o caput
e o 1 do artigo 7, bem como o
caput do artigo 8:
I - Fase 1 - de Unidade Escolar:
os titulares de cargo classificados na
unidade escolar e os removidos ex
officio com opo de retorno tero
atribudas classes e/ou aulas para:
a) constituio de Jornada de
Trabalho;
b) ampliao de Jornada de Trabalho;
c) Carga Suplementar de Trabalho.
II - Fase 2 - de Diretoria de Ensino:
os titulares de cargo tero atribudas
classes e/ou aulas, observada a seguinte ordem de prioridade, para:
a) constituio de Jornada de
Trabalho a docentes no totalmente
atendidos na unidade escolar;
b) constituio de Jornada de
Trabalho em carter obrigatrio a
docentes adidos e excedentes;
c) composio de Jornada de
Trabalho a docentes parcialmente
atendidos na constituio e a docentes adidos, nesta ordem e em carter
obrigatrio;
d) Carga Suplementar de Trabalho
a docentes no atendidos na unidade
escolar.
Obs.:
1 - Repete, a Secretaria da
Educao, o erro para o qual

temos chamado a ateno em comentrios de outras resolues,

ou seja a ordem estabelecida
neste inciso para atribuio de
aulas. Dispe o artigo 45 da L.C.
n 444/85 que a atribuio de
aulas faz-se atendendo rigorosamente a ordem de classificao.
Dispe o inciso II acima, que
sero atendidos, na Diretoria
de Ensino, em primeiro lugar,
aqueles que no foram totalmente atendidos na constituio da
jornada na unidade escolar, ou
seja, lograram a atribuio de
aulas no suficientes para constituio da jornada na qual esto
includos.
Aps, os docentes adidos e
excedentes.
Ocorre que o adido ou excedente a que se refere a alnea
b do inciso II deste artigo pode
estar mais bem classificado do que
aquele a quem foram atribudas
aulas em nmero insuficiente para
a constituio da sua jornada.
Assim, no pode ser preterido o docente que no tiver tido
atribuda nenhuma aula em sua
unidade escolar, se for mais bem
classificado, em nvel de Diretoria
de Ensino, do que aquele que no
tiver sido totalmente atendido em
sua unidade escolar, isto , aquele
a quem foram atribudas aulas em
nmero insuficiente para a constituio da jornada de opo.
Os que se sentirem prejudicados, devem procurar o jurdico
da subsede da APEOESP da sua
regio.
2 nos termos do que dispe
o artigo 8 do Decreto n 42.966,

de 27 de maro de 1998, assegurado ao docente removido ex-officio o direito de optar pelo

retorno unidade de origem, no
prazo de 15 (quinze) dias contados a partir da data da remoo
ex-officio.
III - Fase 2 - de Diretoria de Ensino: os titulares de cargo para designao, nos termos do artigo 22 da Lei
Complementar n 444/1985;
IV Fase 1 de Unidade Escolar: os docentes no efetivos, com
Sede de Controle de Frequncia na
respectiva escola, para composio
da carga horria, na seguinte conformidade:
a) docentes estveis nos termos da
Constituio Federal de 1988;
b) docentes celetistas;
c) docentes ocupantes de funo-atividade;
V - Fase 2 de Diretoria de Ensino: os docentes no efetivos, no
atendidos na unidade escolar, para
composio da carga horria, na
seguinte conformidade:
a) docentes estveis nos termos da
Constituio Federal de 1988;
b) docentes celetistas;
c) docentes ocupantes de funo-atividade;
VI - Fase 2 de Diretoria de
Ensino: para atribuio de carga
horria a contratados e candidatos
contratao.
B - Etapa II aos docentes e candidatos qualificados, em conformidade
com o disposto nos pargrafos 6 e
7 do artigo 7 e no 1 do artigo 8
desta resoluo:
I - Fase 1 de Unidade Escolar:

os docentes, respeitada a seguinte

ordem:
a) titulares de cargo;
b) estveis pela Constituio Federal de 1988;
c) celetistas;
d) ocupantes de funo-atividade;
e) contratados e candidatos
contratao que j contem com aulas
atribudas na unidade escolar;
II - Fase 2 de Diretoria de Ensino,
observada a sequncia:
a) os docentes de que trata o inciso
anterior, observada a mesma ordem;
b) candidatos contratao.
1 - As classes e as aulas que
surgirem em substituio, decorrentes de licenas e afastamentos,
a qualquer ttulo, iniciados durante
o processo de atribuio ou j concretizados anteriormente, estaro,
automaticamente, disponveis para
atribuio nesse perodo, exceto para
constituio e ampliao de jornada
de trabalho dos titulares de cargo.
2 - As classes e as aulas atribudas e que tenham sido liberadas no
processo inicial de atribuio, em
virtude de readaptaes, aposentadorias, falecimento ou exoneraes,
estaro, imediatamente, disponveis
para atribuio nesse perodo, observadas as fases previstas neste artigo,
podendo-se caracterizar como atribuio do processo inicial.
3 - As classes e aulas que surgirem em substituio, decorrentes
da atribuio nos termos do artigo
22 da Lei Complementar n 444/85,
podero ser oferecidas para a composio de carga horria dos docentes
no efetivos.

Obs.: para que seja possvel

atribuir aos docentes no efetivos
as aulas daquele que tiver sido
atendido em outra Diretoria de
Ensino com atribuio para designao nos termos do artigo 22 da
L.C. 444/85, necessrio que esta
Diretoria de Ensino notifique a
de origem a concretizao dessa
atribuio.
Por sua vez, a unidade escolar onde tiverem sido atribudas
aulas, dever oficiar a de origem,
comunicando se o docente assumiu ou no as aulas atribudas no
primeiro dia do ano letivo, ainda
que iniciado com atividades de
planejamento ou com outras
atividades consideradas como de
efetivo trabalho escolar.
4 - A atribuio de classes e
aulas aos docentes no efetivos far-se- de acordo com a carga horria
de opo registrada no momento da
inscrio e, no mnimo, pela carga
horria correspondente da Jornada
Inicial de Trabalho Docente, integralmente em uma nica unidade
escolar ou em mais de uma, se houver compatibilidade de horrios e de
distncia entre elas.
Obs.: dispe o pargrafo acima que deve ser atribuda ao docente no efetivo, pertencente s
categorias P, N e F, carga
horria correspondente a, no mnimo, Jornada Inicial de Trabalho
Docente, em uma nica unidade
escolar, ou em mais de uma, se
houver compatibilidade de horrios e de distncia entre elas.
Quando da atribuio em
nvel de Diretoria de Ensino da
carga horria mnima de que trata
o pargrafo anterior, em mais de

uma unidade escolar, frequente

a reclamao por parte dos professores de que os diretores das
respectivas unidades escolares
no compatibilizam os horrios
de trabalho, a fim de que os
interessados consigam ministrar
as aulas atribudas em nvel de
Diretoria de Ensino, causando
prejuzo aos interessados. Assim,
alertamos que devem, no momento da atribuio das aulas em
nvel de Diretoria, ficar atentos
efetiva possibilidade de ministrao das aulas atribudas, quando
em mais de uma unidade escolar.
5 - A atribuio de classes e
aulas a candidatos contratao
far-se-, no mnimo, pela carga horria correspondente da Jornada
Reduzida de Trabalho Docente,
integralmente em uma nica unidade escolar ou em mais de uma, se
houver compatibilidade de horrios
e de distncia entre elas.
Obs.: Aos docentes pertencentes categoria O, deve ser
atribuda quantidade de aulas
correspondente Jornada Reduzida de Trabalho Docente.
Vale a observao feita no pargrafo anterior, quanto atribuio
em mais de uma unidade escolar.
6 - Somente depois de esgotadas todas as possibilidades de atribuio de aulas, na conformidade
do que dispe o pargrafo 5 deste
artigo, que poder ser concluda a
atribuio, na Diretoria de Ensino,
de aulas em quantidade inferior da
carga horria da Jornada Reduzida de
Trabalho Docente.
7 - O candidato contratao,
com aulas atribudas em mais de

uma unidade escolar, ter como sede

de controle de frequncia (SCF) a
unidade em que tenha obtido aulas
livres ou quando se tratar apenas de
aulas em substituio, onde estiver
com a maior quantidade de aulas
atribudas, desconsideradas, quando
no exclusivas, as aulas de programas/projetos da Pasta e/ou de outras
modalidades de ensino.
Obs.: para os servidores j vinculados, a mudana da Sede de
Controle de Frequncia somente
ocorre se o docente perder a totalidade das aulas na unidade onde
estava fixada a sua Sede.
V - Das Demais Regras para a
Atribuio de Classes e Aulas.
Artigo 10 - A atribuio de
aulas das disciplinas dos cursos de
Educao de Jovens e Adultos - EJA,
de Ensino Religioso, de Lngua Espanhola, das turmas de Atividades
Curriculares Desportivas - ACDs,
bem como das aulas do Servio de
Apoio Pedaggico Especializado
- SAPE, ser efetuada juntamente
com as aulas do ensino regular, no
processo inicial e/ou durante o ano,
respeitados os regulamentos especficos, quando houver, e observando-se
os respectivos critrios de habilitao
e de qualificao docente. (NR)
Obs.: O caput do artigo 10
est com a redao dada pela
Resoluo SE n 5, de 15/01/2016
1 - A atribuio de aulas da
Educao de Jovens e Adultos - EJA
ter validade semestral e, para fins de
perda total ou de reduo de carga
horria do docente, considera-se
como trmino do primeiro semestre
o primeiro dia letivo do segundo
semestre do ano em curso.
janeiro 2016

 2 - A atribuio de que trata o

pargrafo anterior, para o segundo semestre, dever ser efetuada nos moldes
do artigo 9 desta resoluo, sendo considerada para os efeitos legais, como
atribuio do processo inicial.
3 - As aulas da Educao de
Jovens e Adultos EJA podero ser
atribudas para constituio de jornada e carga suplementar do titular de
cargo, bem como para carga horria
dos docentes no efetivos e candidatos contratao.
4 - As aulas de Ensino Religioso, aps a devida homologao
das turmas de alunos participantes
pela Diretoria de Ensino, podero ser
atribudas como carga suplementar
de trabalho aos titulares de cargo e,
como carga horria, aos ocupantes
de funo-atividade, bem como aos
docentes contratados e a candidatos
contratao, desde que portadores
de diploma de licenciatura plena
em Filosofia, em Histria ou em Cincias Sociais, e as aulas de Lngua
Espanhola podero ser atribudas
para constituio, composio e
ampliao da jornada de trabalho,
bem como para carga suplementar
dos titulares de cargo e para carga
horria dos demais docentes e dos
candidatos contratao. (NR)
Obs.: o pargrafo 4 do artigo
10 foi includo pela Resoluo SE
n 70, de 29-12-2014.
5 - As turmas de ACDs que,
ao final do ano letivo, estiverem
funcionando com regularidade, nas
modalidades e gnero existentes,
tendo sido mantidas pelo Conselho
de Escola, podero ser atribudas no
processo inicial de atribuio de classes e aulas, preferencialmente aos
titulares de cargo, podendo constituir

10 janeiro 2016

jornada de trabalho, respeitados os

seguintes limites mximos:
1. at 1(uma) turma, para o docente includo em Jornada Inicial de
Trabalho Docente;
2. at 2 (duas) turmas, para o docente includo em Jornada Bsica de
Trabalho Docente;
3. at 3 (trs) turmas, para o docente includo em Jornada Integral
de Trabalho Docente.
6 - A atribuio de aulas das
turmas de ACDs dever ser revista
pelo Diretor de Escola sempre que
na unidade escolar surgirem, no
decorrer do ano, aulas disponveis,
livres ou em substituio, da disciplina de Educao Fsica, no Ensino
Fundamental ou Mdio. (NR)
Obs.: Os pargrafos 5 e 6
esto com a redao dada pela
Resoluo SE n 5, de 15 de janeiro de 2016.
7 - A atribuio de aulas
para fins dos afastamento junto aos
Centros de Estudos de Educao
de Jovens e Adultos CEEJAs e aos
Centros de Estudos de Lnguas - CELs
dever ocorrer em nvel de Diretoria
de Ensino, de forma a possibilitar que
as aulas liberadas a ttulo de substituio aos servidores contemplados
sejam oferecidas no processo regular
de atribuio.
8 - O disposto no pargrafo
anterior no se aplica s aulas de
Educao Fsica, cuja disciplina, nos
CEEJAs, no comporta afastamento
de docentes.
Artigo 11 - As horas de trabalho
na condio de interlocutor, para
atendimento a alunos surdos ou com
deficincia auditiva, tendo como
exigncia a comprovao de habili-

tao ou qualificao na Linguagem

Brasileira de Sinais LIBRAS, para
atuao no Ensino Fundamental e
Mdio, acompanhando o professor
da classe ou da srie, devero ser
atribudas a docentes no efetivos ou
a candidatos contratao, observada a seguinte ordem de prioridade:
I portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou
de curso Normal Superior;
II portadores de diploma de
licenciatura plena;
III portadores de diploma de
nvel mdio com habilitao em
magistrio;
IV portadores de diploma de
bacharel ou tecnlogo de nvel superior.
1 - Verificada a ausncia de
docentes no efetivos e candidatos
contratao com as habilitaes/
qualificaes previstas no caput
deste artigo, as horas de trabalho na
condio de docente interlocutor
podero ser atribudas na ordem de
prioridade de qualificaes prevista
no pargrafo 1 do artigo 8 desta
resoluo.
2 - Na ausncia de candidatos
contratao habilitados ou qualificados na forma de que trata o pargrafo
anterior, poder ser contratado candidato portador de diploma de nvel
mdio com certificado de curso de
treinamento ou de atualizao, com
no mnimo 30 horas em LIBRAS,
em carter excepcional, at que se
apresente candidato habilitado ou
qualificado, para o qual perder a
carga horria atribuda.
Artigo 12 No processo de atribuio de classes e aulas dever,
ainda, ser observado que:

I o aumento de carga horria ao

docente que se encontre em licena
ou afastamento a qualquer ttulo, somente ser concretizado, para todos
os fins e efeitos, na efetiva assuno
de seu exerccio;
II - a reduo da carga horria do
docente e/ou da jornada de trabalho,
resultante da atribuio de carga
horria menor ou da perda de classe
ou de aulas, ser concretizada de
imediato ocorrncia, independentemente de o docente se encontrar
em exerccio ou em licena/afastamento a qualquer ttulo, exceto nos
casos de licena sade, licena
gestante, licena adoo e licena
acidente de trabalho;
Obs.: mantida nesta resoluo, pleito deste Sindicato, para
que no haja reduo da carga
horria do docente afastado em
licena para tratamento de sade, licena servidora gestante,
licena adoo e licena para
tratamento de sade por acidente
de trabalho, na hiptese de haver
diminuio da carga horria durante estes afastamentos.
III - os titulares de cargo em afastamento no convnio de municipalizao do ensino somente podero
ter aulas atribudas a ttulo de carga
suplementar de trabalho na rede pblica estadual, se forem efetivamente
ministr-las;
IV - as classes e/ou aulas em substituio, atribudas a outro professor,
que tambm se encontre em designao ou afastamento j concretizado,
somente podero ser atribudas a
docente que venha efetivamente
assumi-las, sendo, expressamente,
vedada a atribuio de substituies
sequenciais, inclusive durante o ano;

V o docente que efetivamente

assumir as aulas, nos termos do inciso anterior, ficar impedido de ser
afastado/designado a qualquer ttulo,
durante o ano letivo.
Obs.: o impedimento a que
se refere este inciso versa sobre o
exerccio de outras atividades, como
por exemplo, designao como Professor Coordenador, Vice-Diretor de
Escola e outras.
Assim, no esto abrangidos
pela vedao, direitos como por
exemplo: concesso de licena
para tratamento de sade, licena
servidora gestante, licena para
tratamento de doena de pessoa
da famlia, como frequentemente
so informados os professores
que se encontram nessa situao,
por funcionrios das unidades
escolares.
Artigo 13 No poder haver
desistncia de aulas atribudas, na
carga suplementar do titular de cargo
ou na carga horria dos docentes no
efetivos ou do contratado, exceto nas
situaes de:
I - o docente vir a prover novo
cargo/funo pblicos, de qualquer
alada, em regime de acumulao;
II ampliao de Jornada de
Trabalho do titular de cargo durante
o ano;
III - atribuio, com aumento ou
manuteno da carga horria, em
uma das unidades em que se encontre em exerccio, a fim de reduzir o
nmero de escolas.
Pargrafo nico Casos excepcionais devero ser analisados pela
Comisso regional do processo anual de atribuio de classes e aulas
que poder ratificar a desistncia,

desde que exista outro docente para

assumir a classe ou aulas que forem
disponibilizadas.
Obs.: Entendimento esposado
por esta entidade a de que o docente efetivo no pode ser obrigado
a continuar ministrando aulas que
no deseje da carga suplementar,
bem como os no efetivos e contratados da carga horria.
Assim, a desistncia de parte
da carga horria do docente no
efetivo ou da carga suplementar
do efetivo, que no pelos motivos constantes dos incisos deste
artigo, podero ser deferidas,
desde que haja docente inscrito e
classificado para assumir as aulas
que esto sendo deixadas.
No entanto, indeferido o pedido
de desistncia parcial da carga horria atribuda, deve o interessado
procurar o jurdico da subsede da
APEOESP da sua regio para anlise
da situao e providncias.
Artigo 14 Em todas as situaes
de atribuio de classes e aulas,
que comportem afastamento de
docente, nos termos do artigo 22 e
do inciso III do artigo 64, ambos da
Lei Complementar n 444/85, e do
Programa Ensino Integral, a vigncia
da designao ser o primeiro dia do
ano letivo, ainda que iniciado com
atividades de planejamento ou com
outras atividades consideradas como
de efetivo trabalho escolar.
Obs.: a vigncia da designao
dos abaixo relacionados ser o
primeiro dia do ano letivo, ainda que iniciado com atividades
de planejamento ou com outras
atividades consideradas como de
efetivo trabalho escolar:

- artigo 22 da L.C. 444/85

- inciso III do artigo 64 da L.C.
444/85, e
- Programa de Ensino Integral.
O inciso III do artigo 64 da Lei
Complementar n 444, de 27 de
dezembro de 1985, regulamentado pelo Decreto n 49.893, de
18 de agosto de 2005, dispe que
pode o integrante do Quadro do
Magistrio ser afastado sem prejuzo de vencimentos para exercer
a docncia em outras modalidades do Ensino Fundamental e do
Ensino Mdio, por tempo determinado,... observadas as normas
especficas estabelecidas pela
Secretaria da Educao.
Artigo 15 - Na atribuio de
classes, turmas ou aulas de projetos
da Pasta ou de outras modalidades
de ensino, que exijam tratamento
e/ou perfil diferenciado, e/ou processo seletivo peculiar, devero ser
observadas as disposies contidas
nos respectivos regulamentos especficos, bem como, no que couber,
s da presente resoluo.
1 - O vnculo do docente, quando constitudo exclusivamente com
classe, com turmas e/ou com aulas
de que trata este artigo, ser considerado para fins de classificao no
processo regular de atribuio de
classes e aulas.
2 - So consideradas como de
projetos da Pasta as classes, turmas ou
aulas do Centro de Estudos de Lnguas
CEL, do Centro Estadual de Educao de Jovens e Adultos CEEJA, da
Fundao Casa, da Educao Indgena, das Salas de Leitura, do Sistema
de Proteo Escolar, do Programa
Escola da Famlia, do Atendimento

Hospitalar, do Programa de Educao

nas Prises PEP, do Projeto Apoio
Aprendizagem, do Programa Presena
e as aulas das Oficinas Curriculares
do Projeto Escola de Tempo Integral
Ensino Fundamental.
3 - a partir de 2014, podero ser
atribudas 2 (duas) aulas a um professor do Programa Vence Modalidade
Ensino Mdio Articulado Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio,
a fim de exercer a coordenao do
curso em sua unidade escolar, objetivando a articulao com o Instituto
Federal e o Centro Paula Souza.

VI - Da Constituio das
Jornadas de Trabalho
Artigo 16 - A constituio regular
das jornadas de trabalho, em nvel
de unidade escolar ou de Diretoria
de Ensino, dos docentes titulares de
cargo dar-se-:
I para o Professor Educao
Bsica I com classe livre do Ensino
Fundamental;
II para o Professor Educao
Bsica II - com aulas livres da disciplina especfica do cargo no Ensino
Fundamental e/ou Mdio, sendo
que, em caso de insuficincia e/ou
atendimento da necessidade pedaggica da unidade escolar, podero ser
complementadas por aulas livres da
disciplina no especfica da mesma
licenciatura plena, bem como com
aulas das demais disciplinas de sua
habilitao, conforme o disposto
no pargrafo 2 do artigo 7 desta
resoluo, respeitados os direitos dos
respectivos titulares de cargo;
Obs.: Como j vimos, a partir
da atribuio de aulas do ano
letivo de 2014, a constituio da
janeiro 2016

11

jornada de trabalho poder ocorrer com aulas da disciplina no

especfica do curso de licenciatura plena, e bem como com aulas
das disciplinas correlatas desta
licenciatura, aps a atribuio
do mnimo de aulas da disciplina
especfica do cargo, ainda que remanesam aulas desta disciplina,
respeitada a prioridade dos titulares de cargos destas disciplinas.
Enfatizamos, no entanto, que o
docente no obrigado a aceitar
a atribuio de aulas de disciplinas que no sejam a especfica do
cargo, hiptese em que dever
constituir sua jornada em nvel
de Diretoria de Ensino, quando
insuficientes, na unidade de classificao, as aulas da disciplina
especfica do cargo.
III para o Professor Educao
Bsica II de Educao Especial - com
classes livres de Educao Especial
Exclusiva ou aulas livres de salas de
recurso da rea de necessidade especial relativa ao seu cargo no Ensino
Fundamental e/ou Mdio.
1 Na impossibilidade de
constituio da jornada em que
esteja includo, com aulas livres de
disciplina especfica ou no especfica, o docente poder, a seu expresso pedido, ter atribudas aulas em
substituio de disciplina especfica
ou no especfica, bem como das
demais disciplinas de sua habilitao ou de disciplinas decorrentes de
outra(s) licenciatura(s) plena(s) que
possua, a fim de evitar a atribuio na
Diretoria de Ensino, caracterizando
composio de jornada de trabalho
e a condio de adido.
Obs.: A fim de no ter que
constituir sua jornada de trabalho

12 janeiro 2016

em outra unidade da Diretoria de

Ensino, o docente que no conseguir constitu-la na sua unidade
de classificao, poder optar por
ser declarado adido, compondo
sua jornada de trabalho com aulas em substituio da disciplina
especfica e no especfica do
cargo, bem como das correlatas.
2 - O docente com jornada parcialmente constituda, que no queira
ter atribudas aulas de disciplina(s) no
especfica(s) e de demais disciplinas
de sua habilitao, dever participar
da atribuio em nvel de Diretoria de
Ensino, e, ainda, na inexistncia de
aulas, ter reduo compulsria para
a jornada imediatamente inferior ou,
no mnimo, para a Jornada Inicial de
Trabalho Docente, devendo manter a
totalidade das aulas atribudas, a ttulo
de carga suplementar, se for o caso.
3 - Na total inexistncia de
aulas para constituio de jornada, o
docente que no expressar o pedido
nos termos do pargrafo 1 deste artigo, ter reduo compulsria para a
Jornada Inicial de Trabalho Docente,
sendo declarado adido e devendo
participar de atribuio em nvel de
Diretoria de Ensino.
4 - vedada a reduo de
jornada de trabalho, sempre que
existirem aulas livres da disciplina
do respectivo cargo, disponveis para
constituio na unidade escolar de
classificao.
5 - Poder ocorrer reduo da
jornada de trabalho, exceto para a
Jornada Reduzida de Trabalho Docente, nas seguintes situaes:
1- de reduo de turmas/classes
na unidade escolar em relao ao
ano letivo anterior;

2- de alterao do quadro docente, em decorrncia de transferncia

de titulares de cargo oriundos de escola que tenha aderido ao Programa
Ensino Integral;

se concretizar, na ocorrncia de
uma das hipteses abaixo:

3- de alterao do quadro docente, em decorrncia de extino ou

municipalizao de unidade escolar.

2- de alterao do quadro docente, em decorrncia de transferncia de titulares de cargo oriundos de escola que tenha aderido
ao Programa Ensino Integral;

6 - Na atribuio de que trata

o pargrafo anterior, o docente permanecer, no ano da reduo da
jornada, com a jornada de trabalho
de menor durao e mais as aulas
que a excederem, a ttulo de carga
suplementar.
Obs.: Com a incluso dos
3, 4 e 5 ao artigo 33 da Lei
Complementar n 444, de 27 de
dezembro de 1985, alterado pela
alnea a do inciso I do artigo 3
da Lei Complementar n 1.094,
de 16 de julho de 2009, pela Lei
Complementar n 1.207, de 05
de julho de 2013, fica vedada
a reduo da jornada de trabalho, sempre que existirem aulas
disponveis para constituio na
unidade escolar de classificao.
Excepcionalmente poder
ocorrer a reduo da jornada de
trabalho, salvo para a Jornada
Reduzida de Trabalho Docente,
no ano seguinte ao da vigncia da
opo e desde que o docente permanea, no ano correspondente
opo, com a jornada pretendida
de menor durao e mais as aulas
que a excederem, a ttulo da carga suplementar, em quantidade
que totalize, no mnimo, a carga
horria correspondente sua
jornada da vigncia da opo.
Dispe o pargrafo 5 acima,
que a reduo somente poder

1- de reduo de turmas/classes na unidade escolar em relao

ao ano letivo anterior;

3- de alterao do quadro
docente, em decorrncia de
extino ou municipalizao de
unidade escolar.
Exemplo:
- 2015, docente includo em
Jornada Integral de Trabalho
Docente;
- Optou, quando da inscrio
para o processo de atribuio
de aulas no ano letivo de 2016,
pela Jornada Inicial de trabalho
docente;
- Foram atribudas, no dia da
atribuio de aulas para o ano
letivo de 2016, 19 aulas para
constituio da jornada inicial de
trabalho docente, e concomitantemente 13 aulas a ttulo de carga
suplementar de trabalho (total de
32 aulas semanais, correspondente a carga horria da Jornada
Integral de Trabalho Docente);
Vigncia da opo de reduo
da jornada: 10/02/2016 (ano em
que o professor exercer a quantidade de aulas correspondente
jornada de trabalho pela qual
optou mais carga suplementar de
trabalho docente correspondente
a quantidade de aulas que totalizem a jornada de trabalho docente em que se encontrava includo).

Vigncia da reduo de jornada: incio ano letivo 2017.

(ano em que o professor exercer apenas a quantidade de aulas correspondente jornada de
menor durao pela qual optou).
7 - Havendo necessidade de
atender a outro titular de cargo em
nvel de unidade escolar, para constituio ou ampliao de jornada de
trabalho, as aulas atribudas como
carga suplementar, de que trata o
pargrafo anterior, podero ser utilizadas para este fim, desde que no
integrem bloco indivisvel.
Obs.: a carga horria atribuda
ao docente que tenha optado por
reduzir sua jornada de trabalho
docente, a ttulo de carga suplementar de trabalho docente,
poder ser utilizada para atendimento, se necessrio, a outro
docente classificado na mesma
unidade escolar, para fins de
constituio e de ampliao de
jornada de trabalho
8 - Fica vedada a constituio
de jornada de trabalho com aulas de
projetos da Pasta, a que se refere o
pargrafo 2 do artigo 15 desta resoluo, bem como com classes e/ou
aulas de escolas vinculadas.

VII - Da Ampliao de
Jornada de Trabalho
Artigo 17 - A ampliao da
jornada de trabalho far-se-, preferencialmente, com aulas livres da
disciplina especfica do cargo, existentes na unidade de classificao do
docente efetivo, com aulas livres da
disciplina no especfica da mesma
licenciatura plena, bem como com
aulas livres das demais disciplinas de

sua habilitao, conforme disposto

no pargrafo 2 do artigo 7 desta
resoluo, respeitados os direitos dos
titulares de cargo da mesma escola.
Obs.: como j vimos, para
fins de ampliao da jornada
de trabalho docente podem ser
atribudas, se necessrio, aulas
da disciplina no especfica do
cargo, bem como aulas das disciplinas correlatas.
1 - Fica vedada a ampliao de
jornada de trabalho com classes ou
aulas de programas e projetos da Pasta, a que se refere o pargrafo 2 do
artigo 15 desta resoluo, bem como
de outras modalidades de ensino
ou com classes ou aulas de escolas
vinculadas, ou ainda com aulas da
Educao de Jovens e Adultos - EJA.
Obs.: regra geral: no pode
haver ampliao de jornada de
trabalho docente com classes ou
aulas de programas e projetos da
pasta, de outras modalidades de
ensino ou com classes ou aulas
de escolas vinculadas, ou ainda
com aulas do curso de Educao
de Jovens e Adultos EJA;
Exceo: Docentes efetivos de
cargo da disciplina de Espanhol
podem ampliar com aulas do CEL.
2 - No havendo condies de
ampliao para a jornada pretendida,
poder ser concretizada a atribuio
para a jornada intermediria que
conseguir atingir e a carga horria,
que exceder essa jornada, ficar atribuda a ttulo de carga suplementar,
permanecendo vlida a opo, at
a data-limite de 30 de novembro do
ano letivo de referncia.
3 - Fica vedada, na fase de ampliao de jornada, a atribuio de

carga horria que exceda jornada

constituda sem atingir a quantidade
prevista para qualquer das jornadas
intermedirias ou para a jornada
pretendida, exceto quando se tratar
de aulas de bloco indivisvel.
4 - A ampliao da jornada de
trabalho somente se concretizar
com a efetiva assuno do exerccio
pelo docente, exceto para os professores que, no processo inicial se
encontrem designados em cargo de
Supervisor de Ensino ou de Diretor
de Escola, ou em posto de trabalho
de Vice-Diretor de Escola ou de
Professor Coordenador em unidade
escolar, e para os afastados mediante
convnio de municipalizao do ensino, ou junto a entidades de classe,
includos ainda os docentes abrangidos pelo disposto no pargrafo 8 do
artigo 3 desta resoluo.
5 - Fica facultado ao docente
titular de cargo a possibilidade de se
retratar, definitivamente, da opo
por ampliao de jornada, antes de
concretiz-la em nvel de unidade
escolar.

VIII - Da Composio de
Jornada de Trabalho

de sua habilitao, ou de disciplinas

decorrentes de outra(s) licenciatura(s)
plena(s) que possua, ao titular de cargo de Professor Educao Bsica II;
III - com aulas, livres ou em substituio, de disciplinas para as quais
possua licenciatura plena, ao titular
de cargo de Professor Educao Bsica I ou de Professor Educao Bsica
II de Educao Especial;
IV - com classes, turmas ou aulas
de programas e projetos da Pasta e de
outras modalidades de ensino.
Pargrafo nico - A composio
de jornada do professor efetivo com
classe ou aulas em substituio
somente ser efetuada ao docente
adido ou com jornada parcialmente
constituda, se este for efetivamente
ministr-las, no podendo se encontrar em afastamento de qualquer
espcie.
Artigo 19 - A composio de
carga horria dos docentes estveis,
celetistas e ocupantes de funo-atividade dar-se- na unidade escolar,
obrigatoriamente, no mnimo, pela
atribuio de carga horria correspondente da Jornada Inicial de
Trabalho Docente.

I - com classe ou aulas em substituio, ou mesmo livres, se em

escolas vinculadas, no respectivo
campo de atuao e/ou na disciplina
especfica do cargo;

1 - Na impossibilidade de
composio de carga horria equivalente da Jornada Inicial de Trabalho Docente na unidade escolar,
os docentes no efetivos, a que se
refere o caput deste artigo, devero
proceder composio na Diretoria
de Ensino, integralmente em uma
nica escola ou em mais de uma, se
houver compatibilidade de horrios
e de distncia entre as unidades.

II - com aulas, livres ou em

substituio, de disciplina(s) no
especfica(s), de demais disciplinas

2 - Fica facultado ao docente

no efetivo, de que trata este artigo, a
possibilidade de declinar de classes/

Artigo 18 - A composio de
jornada do professor efetivo, sem
descaracterizar a condio de adido,
se for o caso, a que se refere a alnea
c do inciso II do artigo 9, far-se-:

janeiro 2016

13

aulas de sua habilitao/qualificao

que se caracterizem como de substituio, na sua unidade escolar, para
concorrer a classes/aulas livres em
nvel de Diretoria de Ensino.
3 - Os docentes estveis,
celetistas e ocupantes de funo-atividade, que optarem por transferncia de Diretoria de Ensino para
outra, somente a tero concretizada
mediante a efetiva atribuio, na
Diretoria de Ensino indicada, de
classe ou de aulas, neste caso em
quantidade de, no mnimo, a carga
horria correspondente da Jornada
Inicial de Trabalho Docente.

IX - Da Designao pelo
Artigo 22 da Lei
Complementar n 444/85
Artigo 20 - A atribuio de classe ou
de aulas, para designao nos termos
do artigo 22 da Lei Complementar n
444/85, realizar-se- uma nica vez
ao ano, durante o processo inicial, no
prprio campo de atuao do docente,
por classe ou por aulas, livres ou em
substituio a um nico professor,
ficando vedada a atribuio de classe
ou aulas, para este fim, ao titular de
cargo que se encontre em licena ou
afastamento a qualquer ttulo.
1 - O ato de designao far-se-
por perodo fechado, com durao
mnima de 200 dias e no mximo
at a data limite de 30 de dezembro
do ano da atribuio, sendo cessada antes dessa data nos casos de
reassuno do titular substitudo, de
reduo da carga horria da designao ou por proposta do Diretor de Escola da unidade em que se encontra
designado, assegurada ao docente a
oportunidade de ampla defesa.

14 janeiro 2016

2 - A carga horria da designao consistir de aulas atribudas das disciplinas especfica, no

especfica(s) e das demais disciplinas
da habilitao do docente, quando
for o caso, sempre em quantidade
maior ou igual da carga horria
total atribuda ao titular de cargo
em seu rgo de origem, sendo que,
quando constituda de aulas livres da
disciplina especfica do cargo, dever
abranger uma nica unidade escolar.
3 Quando se tratar de
substituio, a carga horria
total do titular de cargo substitudo dever ser assumida integralmente pelo docente designado, observada sua habilitao,
no podendo ser desmembrada,
exceto:
1 quando o substituto do titular de cargo de Professor Educao Bsica I ou de Professor
Educao Bsica II de Educao
Especial no apresentar habilitao para as aulas atribudas
a ttulo de carga suplementar;
2 quando o substitudo for
docente afastado pelo convnio
de municipalizao do ensino,
com aulas atribudas a ttulo
de carga suplementar, que ir
exercer em escola estadual.
Obs.: Lembramos que mais
uma vez foi atendida reivindicao deste Sindicato quando da
paralisao da categoria, nos meses de abril/maio de 2013, com a
edio do Decreto n 59.447, de
19 de agosto de 2013.
O artigo 7 do Decreto n
53.037, de 25/8/2008, que impunha restries descabidas ao
candidato atribuio de aulas

nos termos do artigo 22 da L. C.

444/85, quais sejam: terem sofrido penalidade, por qualquer tipo
de ilcito, nos ltimos 5 (cinco)
anos, terem, nos ltimos 3 (trs)
anos, desistido de designao
anterior ou tido a designao cessada a critrio da administrao,
apresentarem, no ano precedente
ao da atribuio de vaga, mais
de 12 (doze) faltas de qualquer
natureza, e estiverem em estgio
probatrio, no mais esto impedidos de concorrer atribuio
para designao nos termos da
legislao citada.
Importante ressaltar que ao
docente inscrito para designao
nos termos do artigo 22 s podem
ser atribudas um tipo de aula:
livres ou em substituio.
Se livres, exclusivamente as da
disciplina especfica do cargo, em
uma nica unidade escolar, em
quantidade igual ou maior do que
a atribuda na unidade de origem;
Se em substituio, a totalidade da carga horria do substitudo, seja ela composta pela
disciplina especfica do cargo,
da no especfica, bem como das
correlatas, ainda que em mais de
uma unidade. H que se observar,
ento, se o docente a quem forem
atribudas aulas nestas condies,
possui habilitao necessria
para ministr-las.
A carga horria do substitudo
somente poder ser desmembrada na ocorrncia de uma das
situaes abaixo:
- o substitudo, PEB-I ou PEB-II
de Educao Especial, tiver aulas
atribudas em outro campo de

atuao e o candidato no apresentar habilitao para ministrar

as aulas da carga suplementar;
- quando o substitudo, afastado pelo convnio de municipalizao do ensino, for ministrar as
aulas da carga suplementar na
escola estadual
necessrio que os responsveis pela atribuio de aulas em
nvel de Diretoria de Ensino e o
prprio candidato fiquem atentos
com relao atribuio de aulas
em substituio. Se parte da carga
horria do substitudo j tiver
sido atribuda ou para composio de jornada de trabalho ou
para carga suplementar de titular
de cargo, o saldo no pode ser
atribudo nos termos do artigo 22
da L.C. 444/85.
4 - A carga horria, atribuda em
seu rgo de origem, do docente que
for contemplado com a designao
nos termos do artigo 22 da Lei Complementar n 444/85 no poder ser
atribuda, sequencialmente, em outra
designao por esse mesmo artigo.
5 - Encerrada a etapa de atribuio, de que trata este artigo, a
Diretoria de Ensino de destino dever notificar a Diretoria de Ensino
de origem, que o titular de cargo
teve classe/aulas atribudas, possibilitando a atribuio sequencial de
sua classe/aulas, disponibilizadas
em substituio, para composio
de carga horria dos docentes no
efetivos e candidatos contratao.
6 - Dever ser anulada a atribuio do docente contemplado,
nos termos deste artigo, que no
comparecer unidade escolar da
designao, no primeiro dia de sua

vigncia, cabendo unidade escolar

de destino oficiar unidade de origem se o docente efetivamente assumiu ou no a classe/aulas atribudas.

X - Do Cadastramento

7 - O docente designado no
poder participar de atribuies de
classes ou aulas durante o ano, na
unidade escolar ou na Diretoria de
Ensino de classificao, nem na unidade ou Diretoria de Ensino de exerccio, sendo-lhe vedado o aumento,
diminuio ou a recomposio da
carga horria fixada na designao.

Artigo 21 Encerrado o processo inicial, ser aberto em todas

as Diretorias de Ensino o cadastramento de docentes e candidatos
contratao que tenham se inscrito
para o processo inicial e, se tratando de candidatos contratao,
tenham participado do processo
seletivo simplificado, a fim de concorrer no processo de atribuio no
decorrer do ano.

8 Na composio dos 200 dias

de afastamento do substitudo, no
podero ser somados perodos de impedimentos diversos, mesmo que sem
interrupo, nem de impedimentos de
mesmo teor, mas de prazos distintos,
em especial quando se tratar de licena
sade, pela imprevisibilidade de sua
concesso e manuteno.

1 - Os docentes e os candidatos contratao podero se

cadastrar em outras Diretorias de
Ensino de seu interesse, observado
o campo de atuao, sendo que,
tratando-se de titular de cargo, o
cadastramento dar-se- apenas
para atribuio de carga suplementar de trabalho.

9 - Poder ser mantida a designao, quando o docente substitudo

tiver mudado o motivo da substituio, desde que no haja interrupo
entre seus afastamentos nem alterao de carga horria, ou quando
ocorrer a vacncia do cargo e desde
que no cause qualquer prejuzo aos
demais titulares de cargo da unidade
escolar e da Diretoria de Ensino.

2 - Observadas as peculiaridades de cada regio, poder ser

suprimido o cadastramento para
determinada disciplina, ou para
determinado tipo de qualificao
docente, ou ainda para algum campo de atuao, que j se encontre
com nmero excessivo de inscritos,
ficando vedada, porm, a supresso
total do cadastramento.

10 - No podero integrar a
carga horria da designao:

3 - O perodo de cadastramento poder ser reaberto, a qualquer

tempo, no decorrer do ano, para
atender a ocasionais necessidades
das Diretorias de Ensino.

1 - classes ou aulas de programas

e projetos da Pasta e outras modalidades de ensino;
2 turmas ou aulas de cursos semestrais ou outros de menor durao;
3 - turmas de Atividades Curriculares Desportivas - ACDs;
4 aulas de Ensino Religioso e de
Lngua Espanhola.

4 - Os docentes e candidatos
cadastrados nos termos deste artigo
sero classificados pela Diretoria de
Ensino, observadas as prioridades,
diretrizes e regras presentes nesta resoluo, aps os inscritos da prpria
Diretoria de Ensino.

XI - Da Atribuio
Durante o Ano
Artigo 22 - A atribuio de classes
e aulas durante o ano far-se- em
duas fases, de unidade escolar (Fase
1) e de Diretoria de Ensino (Fase 2),
observados o campo de atuao, as
faixas de situao funcional, bem
como a ordem de prioridade dos
nveis de habilitao e qualificao
docentes, na seguinte conformidade:
I Fase 1 de Unidade Escolar, a
titulares de cargo para:
a) completar jornada de trabalho
parcialmente constituda;
b) constituio de jornada do
adido da prpria escola;
c) constituio de jornada que
esteja sendo completada em outra
unidade escolar;
d) constituio de jornada do removido ex officio com opo de retorno;
e) ampliao de jornada;
f) carga suplementar.
II - Fase 2 de Diretoria de Ensino:
a titulares de cargo para constituio ou composio da Jornada de
Trabalho, que estejam com jornada
parcialmente constituda ou na condio de adido;
III - Fase 1 de Unidade Escolar:
a) a titulares de cargo de outra unidade, em exerccio na unidade escolar,
para carga suplementar de trabalho;

1 - O incio do processo de atribuio durante o ano dar-se- imediatamente ao trmino do processo

inicial, sendo oferecidas as classes e
aulas remanescentes, assim como as
que tenham surgido posteriormente.
2 - As sesses de atribuio
de classes e/ou aulas durante o ano
devero ser sempre amplamente
divulgadas no prazo de 24 horas na
unidade escolar e de 48 horas na Diretoria de Ensino, contadas da constatao da existncia de classes e
aulas disponveis a serem oferecidas.
3 - Nas sesses de atribuio de
classes e/ou aulas na unidade escolar
ou na Diretoria de Ensino, o docente dever apresentar declarao
oficial e atualizada de seu horrio
de trabalho, inclusive com as aulas
de trabalho pedaggico coletivo
ATPCs, contendo a distribuio das
aulas pelos turnos dirios e pelos dias
da semana.
4 - O aluno candidato contratao, dever apresentar atestado
de matrcula e frequncia, com data
recente, nas sesses de atribuio de
classes e/ou aulas.
5 - Os docentes que se encontrem em situao de licena ou
afastamento, a qualquer ttulo, no
podero concorrer atribuio de
classes e/ou aulas durante o ano,
exceto:
1 docente em situao de licena-gestante / auxlio-maternidade;

b) a docentes no efetivos ou
contratados da unidade escolar, para
aumento de carga horria;

2 titular de cargo, exclusivamente para constituio obrigatria

de jornada;

c) a docentes no efetivos ou
contratados, de outra unidade, em
exerccio na unidade escolar, para
aumento de carga horria.

3 titular de cargo afastado junto

ao convnio de municipalizao,
apenas para constituio obrigatria
de jornada e para carga suplementar
janeiro 2016

15

de trabalho que dever ser efetivamente exercida na escola estadual.

6 Os docentes no efetivos
que estejam atuando em determinado
campo de atuao, inclusive aquele
que se encontre exclusivamente
com aulas de programa ou projeto
da Pasta ou de outras modalidades
de ensino, podero concorrer atribuio relativa a campo de atuao
diverso, desde que esteja inscrito/
cadastrado e classificado neste outro
campo, no sendo considerado nessa
atribuio o vnculo precedente, por
se configurar regime de acumulao.
7 O Diretor de Escola, ouvido
previamente o Conselho de Escola,
poder decidir pela permanncia do
docente de qualquer categoria que
se encontre com classe ou aulas em
substituio, quando ocorrer novo
afastamento do substitudo ou na
liberao da classe ou das aulas,
desde que:
1 - no implique detrimento a
atendimento obrigatrio de titulares
de cargo ou de docentes no efetivos
da unidade escolar;
2 - o intervalo entre os afastamentos seja inferior a 15 dias ou tenha
ocorrido no perodo de recesso ou
frias escolares do ms de julho.
8 Aplica-se o disposto no
pargrafo anterior ao professor que
venha a perder classe ou aulas livres,
em situao de atendimento, pela
ordem inversa da classificao, a
um docente titular de cargo ou estvel/celetista ou a um docente no
efetivo, no caso de este docente se
encontrar em licena ou afastamento
a qualquer ttulo.
9 - O docente, inclusive o titular de cargo, com relao carga

16 janeiro 2016

suplementar, que no comparecer

ou no se comunicar com a unidade escolar, no primeiro dia til
subsequente ao da atribuio, ser
considerado desistente e perder a
classe ou as aulas, ficando impedido
de concorrer nova atribuio no
decorrer do ano.
10 O docente que faltar s
aulas de uma determinada turma/
ano sem motivo justo, no(s) dia(s)
estabelecido(s) em seu horrio semanal de trabalho, por 3 semanas seguidas ou por 5 semanas interpoladas,
perder as aulas correspondentes
carga suplementar do titular de cargo
e at o limite de 9 aulas da carga horria do docente no efetivo, ficando
impedido de concorrer nova atribuio no decorrer do ano.
11 Quando o docente contratado se enquadrar na situao prevista
no pargrafo anterior ficar caracterizado descumprimento contratual,
passvel de resciso de contrato.
12 - Fica expressamente vedada a atribuio de classe ou aulas
a partir de 1 de dezembro do ano
letivo em curso, exceto se em carter
eventual, ou para constituio obrigatria ou, ainda, para atendimento
de jornada do titular de cargo ou
atendimento carga horria mnima
dos docentes no efetivos.

XII - Da Participao
Obrigatria
Artigo 23 - No atendimento
constituio da jornada de trabalho
do titular de cargo no decorrer do
ano, no havendo aulas livres disponveis na escola, dever ser aplicada,
na unidade escolar e, se necessrio,
na Diretoria de Ensino, a ordem in-

versa estabelecida para a atribuio

de aulas, conforme dispe o artigo 6
desta resoluo, at a fase de carga
suplementar do professor efetivo.
1 - Na impossibilidade de
atendimento na forma prevista no
caput, dever ser aplicada a retirada
de classe ou aulas em substituio,
na ordem inversa da classificao
dos docentes no efetivos;
2 - Persistindo a impossibilidade do atendimento, o titular de
cargo permanecer na condio
de adido e/ou cumprindo horas de
permanncia, devendo participar,
obrigatoriamente, das atribuies na
Diretoria de Ensino, para descaracterizar esta condio, assumindo toda
e qualquer substituio que venha a
surgir e para a qual esteja habilitado,
na prpria escola ou em outra unidade escolar do mesmo municpio.
Artigo 24 - Os docentes no efetivos que estejam cumprindo a carga
horria mnima correspondente
da Jornada Reduzida de Trabalho,
total ou parcialmente, com horas de
permanncia, devero participar,
obrigatoriamente, das sesses de atribuies durante o ano na Diretoria
de Ensino, para composio da carga
horria com classes e aulas livres ou
em substituio.
1 - Na aplicao do disposto
no caput deste artigo, sempre que o
nmero de aulas/classes oferecidas
na sesso for menor que o necessrio
para atendimento a todos os docentes
com horas de permanncia, o melhor classificado poder declinar da
atribuio de vagas obrigatria para
concorrer atribuio opcional, desde que haja nessa fase, a atribuio
de todas as aulas/classes oferecidas.

2 Aos docentes no efetivos

aplica-se tambm o procedimento de
retirada de classe ou de aulas, pela
ordem inversa da classificao dos
docentes contratados, sempre que
houver necessidade de atendimento
no decorrer do ano, para composio da carga horria mnima correspondente da Jornada Reduzida de
Trabalho, com relao a classes e
aulas livres ou em substituio, na
prpria unidade escolar e tambm
na Diretoria de Ensino, se necessrio.
3 - Na impossibilidade do
atendimento previsto no pargrafo
anterior, os docentes que estejam
cumprindo a respectiva carga horria, parcial ou totalmente, com
horas de permanncia, devero, sem
detrimento aos titulares de cargo,
assumir classe ou aulas livres ou toda
e qualquer substituio, inclusive a
ttulo eventual que venha a surgir na
prpria unidade escolar.
OBS: Esclarecemos que muitos
professores tm nos consultado
a respeito da obrigatoriedade de
exercer a substituio a ttulo
eventual, quando a aula a ser
substituda de disciplina para
a qual o docente no possua habilitao.
Pois bem, neste caso, entendemos que o docente que cumpre
horas de permanncia no pode
deixar de exercer a substituio,
porm, dever ministrar contedo da(s) disciplina(s) para a(s)
qual(is) habilitado, registrando
o contedo ministrado no dirio
de classe respectivo.
Ex: Se o professor faltoso de
Qumica, e o professor que o ir
substituir habilitado em Lngua
Portuguesa, o mesmo dever mi-

nistrar contedo de Lngua Portuguesa para os alunos, registrando

tal fato no dirio de classe.
No possvel em hiptese
alguma, que a direo da unidade
escolar exija que o docente ministre contedo diverso daquele
para o qual est habilitado.
4 - Faculta-se ao docente no
efetivo a possibilidade de mudana
da sede de controle de frequncia
(SCF) quando estiver cumprindo
horas de permanncia na unidade
de origem e assumir classe/aulas em
substituio em outra unidade escolar da mesma Diretoria de Ensino.
5 - A sede de controle de frequncia (SCF) dos docentes no efetivos
somente poder ser mudada no caso
de o docente vir a perder a totalidade
das aulas ou a classe anteriormente
atribuda.

XIII - Das Disposies Finais

Artigo 25 - Os recursos referentes
ao processo de atribuio de classes
e aulas no tero efeito suspensivo
nem retroativo e devero ser interpostos no prazo de 2 dias teis aps
a ocorrncia do fato motivador,
dispondo a autoridade recorrida de
igual prazo para deciso.
Artigo 26 - A acumulao remunerada de dois cargos docentes ou
de duas funes docentes, ou de um
cargo de suporte pedaggico com um
cargo ou funo docente, poder ser
exercida, desde que:
I - o somatrio das cargas horrias
dos cargos/funes no exceda o
limite de 65 horas, quando ambos
integrarem quadro funcional desta
Secretaria da Educao;

II - haja compatibilidade de horrios, consideradas, no cargo/funo

docente, tambm as Aulas de Trabalho Pedaggico Coletivo ATPCs,
integrantes de sua carga horria.
1 - expressamente vedado o
exerccio em regime de acumulao
remunerada de dois contratos de
trabalho docente.
2 - Poder ser celebrado contrato de trabalho docente em regime de
acumulao com cargo ou funo-atividade docente, bem como com cargo
das classes de suporte pedaggico, nos
termos do inciso XVI do artigo 37 da
Constituio Federal de 1988.
Obs.: Situaes passiveis de
acumulao:
- dois cargos docentes, no
mesmo campo ou em campos de
atuao diferentes;
- cargo docente e contrato por
tempo determinado, no mesmo
campo ou em campos de atuao
diferentes;
- funo docente (categoria
P, N ou F com contrato de
trabalho, no mesmo campo ou em
campos de atuao diferentes;

Condies para que seja possvel a acumulao

- Compatibilidade de horrios,
considerando as HTPCs;
- Limite de carga horria (65
horas em dois cargos/funes
quando exercidos na Secretaria
da Educao);
- Previamente ao exerccio
para ingressantes e aos candidatos que tenham logrado xito na
atribuio.
3 - A acumulao do exerccio
de cargo/funo docente ou de contratao docente com o exerccio
de cargo ou funo docente em
situao de designao de Professor
Coordenador, quando numa mesma
unidade escolar, somente ser possvel quando forem distintos os nveis
de ensino.
4 - A acumulao do exerccio
de cargo/funo docente ou de contratao docente com o exerccio de
cargo ou funo docente em situao
de designao de Vice-Diretor de
Escola somente ser possvel quando
forem distintas as unidades escolares.
5 - A acumulao do exerccio

de cargo/funo docente ou de contratao docente com o exerccio de

cargo das classes de suporte pedaggico somente ser possvel quando as
unidades escolares e/ou os setores de
trabalho forem distintos.
6 - A contratao docente em
regime de acumulao com o exerccio de funo docente, no campo
de atuao aulas, somente ser possvel aps atribuio no exerccio
da funo docente da carga horria
correspondente a Jornada Integral de
Trabalho Docente.
Artigo 27 A Coordenadoria de
Gesto de Recursos Humanos poder
expedir orientaes complementares
que se faam necessrias ao cumprimento do disposto na presente
resoluo.
Artigo 28 - Esta Resoluo entra
em vigor na data de sua publicao,
ficando revogadas as disposies
em contrrio, em especial o 3 do
artigo 2 da Resoluo SE n 38, de
19 de junho de 2009, a Resoluo SE
n 91, de 8 de dezembro de 2009, a
Resoluo SE n 8, de 22 de janeiro
de 2010, e a Resoluo SE n 89, de
29 de dezembro de 2011.

- cargo de suporte pedaggico

e cargo docente (em unidade escolar diversa do cargo ou setor
de trabalho);
- Cargo de suporte pedaggico
e contrato docente (em unidade
escolar diversa do cargo ou
setor de trabalho);
- funo docente (categoria P,
N e F, com cargo docente).
VEDADA CELEBRAO DE
DOIS CONTRATOS DE TRABALHO
janeiro 2016

17

MODELO DE PROCURAO
E DE REQUERIMENTO
Pelo presente instrumento particular (Nome) ................................................................................................................,
(estado civil) ........................................... (Profisso) ..................................................................... (R.G.) ...........................
(CPF/MF) ....................................endereo completo) ..................................................................................................................
(CEP) .........../............ (fone) DDD ......../................... nomeia e constitui seu bastante procurador (nome) ...................................
....................................., (estado civil)........................................ (Profisso) ........................................................................
(r.g.) ....................... (CPF/MF) ......................... (endereo completo) .......................................... (CEP) ....................../...........
(fone) DDD .............. N ...................................a quem outorga amplos e gerais poderes para em seu nome agir,
para atuar junto Diretoria de Ensino da Regio de ...................................................., relativamente ao Processo de
Atribuio de Aulas para o ano letivo de 2015, podendo praticar qualquer ato, conferindo-lhe inclusive poderes para
transigir, firmar acordo ou compromisso, formular requerimentos, peties, ainda, substabelecer esta em outrem, com
ou sem reservas de iguais poderes dando tudo por bom, firme e valioso.

So Paulo,............. de ..............................de ..........

..................................................................................
Assinatura (reconhecer firma)

Ilmo. Sr. Diretor da EE ...

Ilmo. Sr. Dirigente Regional da Diretoria Regional de Ensino Da Regio....................................
Nome, RG n, estado civil, endereo, cargo/funo, faixa e nvel, rgo de lotao, vem presena
de V.Sa., com fundamento no artigo 5, incisos XXXIII e XXXIV da Constituio Federal, artigo 114 da
Constituio Estadual, nos artigos 23 e 24 da Lei 10.177/98, combinado com o disposto no artigo 25 da
Resoluo SE 75, de 28 de novembro de 2013, pedir reconsiderao (recorrer) da deciso do Ilmo. Sr.
Diretor da EE ..............................................................................., pelos motivos que passa a expor:
(expor os motivos) ..................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Aguarda-se resposta dentro do prazo determinado no artigo 25 da Resoluo SE 75/2013.

pede deferimento.

So Paulo,............. de ..............................de ..........

..................................................................................
Assinatura (reconhecer firma)

18 janeiro 2016

Ilmo. Sr. Diretor da EE ...

Ilmo. Sr. Dirigente Regional da Diretoria Regional de Ensino Da Regio....................................
Nome, RG n, estado civil, endereo, cargo/funo, faixa e nvel, rgo de lotao, vem presena
de V.Sa., com fundamento no artigo 5, incisos XXXIII e XXXIV da Constituio Federal, artigo 114 da
Constituio Estadual, nos artigos 23 e 24 da Lei 10.177/98, combinado com o disposto no artigo 25 da
Resoluo SE 75, de 28 de novembro de 2013, pedir reconsiderao da deciso de Vossa Senhoria em
impedir que o requerente tivesse escolhido as aulas disponveis, quando da sua classificao, das turmas
com que pretende trabalhar durante o ano letivo de 2016.
Argumenta, em seu favor, que o artigo 45 da Lei Complementar n 444/85 dispe sobre a classificao
dos docentes para fins de atribuio de aulas, o quer dizer que o docente, devidamente inscrito e classificado para fins de atribuio de aulas, tem o direito de escolher as aulas que pretende ministrar. No fosse
assim, no haveria necessidade de ser tratada a classificao docente na lei complementar que instituiu
o Estatuto do Magistrio Paulista.
Noutras palavras, se o diretor pode atribuir as aulas que ele, Diretor, quer que cada um dos professores
da unidade escolar ministre, desnecessria a classificao dos docentes para fins de atribuio de aulas.
O Diretor chamaria aleatoriamente cada um dos professores e atribuiria as aulas da unidade escolar, sem
necessidade de classificao.
Aguarda-se resposta dentro do prazo determinado no artigo 25 da Resoluo SE 75/2013.

pede deferimento.
So Paulo,............. de ..............................de ..........
..................................................................................
Assinatura (reconhecer firma)

janeiro 2016

19

Glossrio
JORNADA Constituio:

DISCIPLINA ESPECFICA

atribuio de classe livre das sries iniciais do Ensino Fundamental, para

o Professor Educao Bsica I.

A habilitao decorrente do curso de licenciatura de graduao plena. A

disciplina do cargo.

Para o Professor Educao Bsica II, caracteriza-se pela atribuio de aulas

livres da disciplina especfica do cargo em nmero correspondente Jornada
de Trabalho na qual est o docente includo.

Para o licenciado em Letras, por exemplo, a disciplina especifica Portugus ou Ingls a disciplina de que titular o funcionrio. Neste caso,
a disciplina no especfica Portugus ou Ingls - a que no corresponde
do cargo.

Atribudo qualquer nmero de aulas da disciplina especfica do cargo, se

menor que a quantidade de aulas que compem a Jornada de Trabalho na
qual est o docente includo, poder-se- atribuir, para completar esse nmero,
aulas da(s) disciplina(s) no especfica(s) da mesma licenciatura, aps o atendimento dos respectivos titulares de cargo, bem como das disciplinas correlatas.
Na inexistncia de classe/sala de recurso ou de aulas livres para constituio da jornada de Trabalho dos titulares de cargo, ou se insuficiente o
nmero de aulas, haver a reduo da jornada para aquela compatvel com
a carga horria atribuda, chegando a reduo mxima Jornada Inicial de
Trabalho Docente.
Na hiptese de o nmero de aulas atribudo ser inferior Jornada Inicial
de Trabalho Docente, poder o interessado, se for de seu interesse, pleitear
a reduo dessa jornada para a Jornada Reduzida de Trabalho Docente, com
a condio de que ministre as aulas que excederem Jornada Reduzida a
ttulo de carga suplementar de trabalho docente.

JORNADA Composio
Verificada a impossibilidade de constituio da Jornada Inicial de Trabalho
Docente, poder haver:
a) a atribuio de classe em substituio para o PEB-I
b) de classe especial/sala de recurso em substituio para o PEB-II de
Educao Especial, e
c) aulas em substituio das disciplinas das sries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio para o PEB-II.
Poder, ainda, haver a atribuio de aulas, livres ou em substituio, em
outro campo de atuao ou de outro componente curricular, para o qual o
titular de cargo apresente habilitao ou qualificao, ou ainda de classe ou
aulas de projetos da Pasta e de outras modalidades de ensino, sem descaracterizar a condio de adido.

JORNADA ampliao
A ampliao da jornada de trabalho docente poder ser feita com aulas livres da disciplina do cargo, com aulas livres da(s) disciplina(s) no especfica(s)
da licenciatura, bem como das disciplinas correlatas.

CARGA SUPLEMENTAR DE TRABALHO DOCENTE

Nmero de horas prestadas pelo docente, alm daquelas fixadas para a
jornada de trabalho em que estiver sujeito. As aulas podem ser livres ou em
substituio, da disciplina especfica ou no da licenciatura do cargo, bem
como das disciplinas correlatas.

20 janeiro 2016

Ento para o titular de cargo de Portugus a disciplina especfica

Portugus e a no especfica Ingls, e vice-versa.
Outro exemplo:
- o que possui licenciatura curta em Cincias Fsicas e Biolgicas, com
plena em Fsica, por exemplo;
este docente habilitado em Cincias e Matemtica, no Ensino Fundamental e Fsica no Ensino Mdio.
Se titular de cargo de Cincias, esta ser a disciplina especfica, e Matemtica no Ensino Fundamental e Fsica no Ensino Mdio, sero as disciplinas
no especficas.

DISCIPLINA CORRELATA
Aquela que conste das matrizes curriculares implantadas nos Ensinos
Fundamental e Mdio e que o interessado tenha tido, no seu curso de licenciatura, no mnimo 160 (cento e sessenta) horas.

CATEGORIAS
A titular de cargo
P- Admitido Lei n 500/74, estvel art 18 DDTT CF/88
N - admitido Lei n 500/74, CLT
F - admitido Lei n 500/74, at 2/6/2007 e
O - contratado aps publicao L.C. 1.093/2009
S - Eventual admitido Lei n 500/74 at 2/6/2007 e
V Eventual contratado aps a publicao da L.C. 1093/2009.

PROJETOS DA PASTA classes, turmas ou aulas do:

Centro de Estudos de Lnguas CEL
Centro Estadual de Educao de Jovens e Adultos - CEEJA
Fundao CASA
Educao Indgena
Salas de Leitura
Sistema de Proteo Escolar
Programa Escola da Famlia
Atendimento Hospitalar
Programa Educao nas Prises PEP,
Do Projeto Apoio Aprendizagem
Do Programa Presena e
Aulas das Oficinas Curriculares do Projeto Escola de Tempo Integral Ensino
Fundamental
Projeto Aventuras Currculo+, institudo atravs da Resoluo SE-11, de 17-3-2015

janeiro 2016

21

22 janeiro 2016

janeiro 2016

23

Coordenao:
Maria Izabel Azevedo Noronha
Presidenta da APEOESP

Diretor Responsvel:
Francisco de Assis Ferreira
Secretrio de Legislao e Defesa do Associado

DIRETORIA DA APEOESP TRINIO 2014/2017

DIRETORIA EXECUTIVA: Presidenta: Maria Izabel Azevedo Noronha; Vice-Presidente: Fbio Santos
de Moraes; Secretrio Geral: Leandro Alves Oliveira; Secretrio Geral Adjunto: Fbio Santos Silva;
Secretrio de Finanas: Luiz Gonzaga Jos; Secretria de Finanas Adjunta: Maria Sufaneide Rodrigues; Secretrio de Administrao: Odimar Silva; Secretria de Administrao Adjunta: Maria Jos
Carvalho Cunha; Secretria de Patrimnio: Miguel Noel Meirelles; Secretria de Patrimnio Adjunta:
Tereza Cristina Moreira da Silva; Secretria de Assuntos Educacionais e Culturais: Francisca Pereira
da Rocha Seixas; Secretrio de Assuntos Educacionais e Culturais Adjunto: Richard Araujo; Secretrio
de Comunicaes: Roberto Guido; Secretrio de Comunicaes Adjunto: Silvio de Souza; Secretrio
de Formao: Ariovaldo de Camargo; Secretrio de Formao Adjunto: Paulo Jos das Neves; Secretrio de Legislao e Defesa dos Associados: Francisco de Assis Ferreira; Secretria de Legislao e
Defesa dos Associados Adjunta: Zenaide Honrio; Secretrio de Poltica Sindical: Moacyr Amrico
da Silva; Secretria de Poltica Sindical Adjunta: Ozani Martiniano de Souza; Secretria de Polticas
Sociais: Rita de Cssia Cardoso; Secretrio de Polticas Sociais Adjunto: Ezio Expedito Ferreira Lima;
Secretria para Assuntos de Aposentados: Ana Lcia Santos Cugler; Secretria para Assuntos de
Aposentados Adjunta: Ftima da Silva Fernandes; Secretria para Assuntos da Mulher: Suely Ftima
de Oliveira; Secretria para Assuntos da Mulher Adjunta: Eliana Nunes dos Santos; Secretria para
Assuntos Municipais: Nilcea Fleury Victorino; Secretria para Assuntos Municipais Adjunta: Mara
Cristina de Almeida; Secretria Geral de Organizao: Cilene Maria Obici; Secretria de Organizao
para a Capital: Silvana Soares de Assis; Secretrio de Organizao para a Grande So Paulo: Stenio
Matheus de Morais Lima; Secretria de Organizao para o Interior: Jorge Leonardo Paz; Secretria
de Organizao para o Interior: Paula Cristina Oliveira Penha; Secretrio de Organizao para o
Interior: Sergio Martins da Cunha; Secretria de Organizao para o Interior: Sonia Maria Maciel.
DIRETORIA ESTADUAL: Ademar De Assis Camelo; Aldo Xavier Monteiro; Alexandre Tardelli Genesi;
Altair De Oliveira Gomes; Ana Lucia Ferreira; Anatalina Loureno Da Silva; Andre Luis Ferreira Da Silva;
Andr Sapanos De Carvalho; Antonio Carlos Amado Ferreira; Antonio Gandini Junior; Antonio Jovem
De Jesus Filho; Ary Neves Da Silva; Benedito Jesus Dos Santos Chagas; Carlos Alberto Rezende Lopes;
Carmen Luiza Urquiza De Souza; Claudia Cristina Alves De Souza; Clodoaldo Rocha De Oliveira; Decio
Alves Da Silva; Diego Vilanova Rodrigues; Dorival Aparecido Da Silva; Douglas Martins Izzo; Edna
Azevedo Fernandes; Eduardo Martins Rosa; Eliane Aparecida Garcia; Elizeu Pedro Ribeiro; Emanuel
Duarte; Fabiana Ribeiro da Silva; Fernanda Schlic Garcia; Flaudio Azevedo Limas; Floripes Ingracia
Borioli Godinho; Fransergio Noronha De Oliveira; Gabriela Benites Oliveira; Gerson Jose Jorio Rodrigues; Gilmar Ribeiro; Glaucia De Fatima Rodrigues; Idenilde De Almeida Conceicao; Janaina Rodrigues
Prazeres; Jesse Pereira Felipe; Joo Luis Dias Zafalo; Joaquim Soares Da Silva Neto; Joel Fernando
Cangane; Jos De Jesus Costa; Jos Francisco Da Silva; Jos Reinaldo De Matos Lima; Jovina Maria
Da Silva; Juan Francisco Amaral Ramos; Julio Cesar Brando; Julio Cesar Rodrigues Brasil; Juvenal De
Aguiar Penteado Neto; Luis Antonio Nunes Da Horta; Luiz Claudio De Lima; Luzelena Feitosa Vieira;
Marcio Cabral Barbio; Marcos Luiz da Silva; Maria Carlota Niero Rocha; Maria Licia Ambrosio Orlandi;
Mariana Coelho Rosa; Nilson Silva; Orivaldo Felicio; Paulo Eduardo Mahon Brito; Pedro Paulo Vieira De
Carvalho; Reginaldo Alberto De Almeida; Ricardo Augusto Botaro; Riquembergue Medeiros Da Silva;
Rita Leite Diniz; Roberta Iara Maria Lima; Roberta Maria Teixeira Castro; Roberto Mendes; Rodolfo
Alves De Souza; Rodrigo Pinto Chizolini; Ronaldi Torelli; Rosa Maria De Araujo Fiorentin; Sergio De
Brito Garcia; Sergio Henrique De Oliveira Teixeira; Solange Aparecida Benedeti Penha; Sonia Aparecida
Alves De Arruda; Suzi Da Silva; Tales Amaro Ferreira; Tania Siqueira; Telma Aparecida Andrade Victor;
Uilder Cacio De Freitas; Valfredo Alves Siqueira; Vera Lucia Zirnberger e Wilson Augusto Fiuza Frazao.