UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

SLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Curso
1.2. Ciclo
1.3. Carrera
1.4. Cdigo curso
1.5. Requisito
1.6. Crditos

: Comunicacin I
: Primero
: Todas las carreras
: B-102
: Ninguno
: 04

II. DESCRIPCIN GENERAL

El curso es de naturaleza prctico - terica, desarrolla en el estudiante habilidades para la
comprensin de textos escritos. Adems, le brinda conocimientos necesarios para el uso
correcto del lenguaje de manera que ste queda desempearse en su entorno social y
profesional con propiedad.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: I. La comunicacin y el lenguaje. II.
La lectura y el texto. III. Etimologa y terminologa bsica. IV Correccin idiomtica.
III. COMPETENCIA
Desarrolla, fortalece y perfecciona sus habilidades comunicativas (hablar, escuchar, escribir
y leer) adecuadas al discurso acadmico, a travs de actividades donde aplique diversas
tcnicas y estrategias que le permitan la comprensin y el anlisis de textos acadmicos.
IV. CAPACIDADES
Identifica y discrimina caractersticas y funciones del lenguaje, as como elementos e
interferencias de la comunicacin.
Desarrolla la capacidad lectora a travs de tcnicas que le permitan comprender
textos acadmicos expositivos y argumentativos.
Comprende el significado de expresiones latinas y griegas que hoy son parte de la
terminologa en su carrera profesional y las emplea en textos escritos.
Produce textos escritos teniendo en cuenta las normas de correccin idiomtica.
V. ACTITUDES

Valora la comunicacin y el lenguaje como vehculos para su realizacin personal,

social y profesional y Asume una actitud positiva hacia la lectura.
Reconoce la importancia de la comprensin lectora para su vida personal y
profesional.
Reconoce la importancia de los prefijos y sufijos griegos y latinos para la
comprensin de los textos.
Respeta, al elaborar sus escritos, los criterios de correccin idiomtica.

VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA COMUNICACIN Y EL LENGUAJE
CAPACIDAD: Identifica y discrimina caractersticas y funciones del lenguaje, as como elementos e interferencias de la comunicacin.
Semana

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

1. La comunicacin e interaccin social:

Elementos. Clases. Barreras e interferencias.

2. El lenguaje como facultad humana. Definicin e

importancia. Caractersticas del lenguaje
3. Las funciones del lenguaje
Lengua, norma y habla.

4. La variacin y los niveles de la Lengua: La

variacin diastrtica. La variacin diatpica.

ACTIVIDADES

Identifica los elementos, clases e interferencias de la

comunicacin
en
situaciones
comunicativas
propuestas.
Explica las caractersticas del lenguaje en enunciados
propuestos.
Discrimina las funciones del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Distingue y contrasta los conceptos de lenguaje,
lengua, norma y habla.

Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.

Compara los niveles del lenguaje en el hablar

cotidiano.

Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.

Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.
Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LA LECTURA Y EL TEXTO

CAPACIDAD: Desarrolla la capacidad lectora a travs de tcnicas que le permitan comprender textos acadmicos expositivos y argumentativos.
Semana
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDADES
1. La lectura. La lectura en el mundo acadmico. La
Redacta y responde correctamente las preguntas de
Discusiones guiadas.
comprensin lectora: El proceso lector. Los niveles
comprensin planteadas sobre un texto.
Lecturas. Autoevaluacin.
de comprensin lectora
2. El texto. La superestructura, macroestructura
Reconoce la superestructura y macroestructura de los
Discusiones guiadas.
textual. El prrafo: Clasificacin de los prrafos
textos.
Lecturas. Autoevaluacin
(segn su estructura semntica).
Identifica las clases de prrafo de acuerdo a su
estructura semntica.
3. El anlisis textual I: La identificacin textual (el
Identifica y subraya las ideas principales en un texto.
Discusiones guiadas.
subrayado y el sumillado). La identificacin textual (la
Sumilla las ideas principales de cada prrafo que
Lecturas. Autoevaluacin.
2
segmentacin y la seleccin)
conforma un texto.
4. El anlisis textual II. La organizacin textual (la
Elabora resmenes de los textos ledos en clase.
Discusiones guiadas.
integracin). La simbolizacin textual (la
Infiere informacin de los textos que lee.
Lecturas. Autoevaluacin.
interpretacin ).

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: ETIMOLOGA Y TERMINOLOGA BSICA

CAPACIDAD: Comprende el significado de expresiones latinas y griegas que hoy son parte de la terminologa en su carrera profesional y la s emplea
en textos escritos.
Semana
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDADES
1. La Etimologa. Formacin de palabras: Prefijos.
Identifica el proceso de formacin de las palabras.
Discusiones guiadas.
Sufijos
Lecturas. Autoevaluacin.
2. Prefijos y sufijos griegos. Formacin de palabras
Identifica la estructura y significado de los prefijos y
Discusiones guiadas.
con races y afijos griegos .
sufijos griegos.
Lecturas. Autoevaluacin.
3

3. Prefijos y sufijos latinos. Formacin de palabras

con races y afijos latinos.

Identifica la estructura y significado de los prefijos y

sufijos latinos.

Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.

4. Los prstamos de otras lenguas. Trminos

latinos de uso frecuente. Los aforismos latinos
jurdicos.

Utiliza trminos latinos para la elaboracin de breves

textos.
Interpreta los diferentes aforismos latinos de uso
comn.

Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: CORRECCIN IDIOMTICA

CAPACIDAD: Produce textos escritos teniendo en cuenta las normas de correccin idiomtica.
Semana
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1. Ortografa acentual: El acento disolvente. El
Aplica reglas generales y especiales de tildacin en
acento diacrtico. El acento enftico y diagrfico.
la redaccin de textos vinculados a su carrera.
2. Ortografa puntual. Signos principales:
Aplica reglas de puntuacin en los textos que
Uso del punto, la coma y el punto y coma.
produce.
3. Ortografa literal

Utiliza reglas del uso de las maysculas y de las

Uso de las letras maysculas.
letras de escritura dudosa.
4
Uso de las grafas de escritura dudosa.
4. Errores comunes en el uso del lenguaje:
Identifica las interferencias semnticas en oraciones
y prrafos propuestos.
-Solecismo. Barbarismo. Pobreza lxica,
Dequesmo.
-Discordancia. Ambigedad. Dequesmo.
Lesmo

ACTIVIDADES
Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.
Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.
Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.
Discusiones guiadas.
Lecturas. Autoevaluacin.

VII. METODOLOGA DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1.
2.
3.
4.
5.

Participacin y discusin de temas on line.

Revisin de lecturas.
Desarrollo de actividades y ejercicios (cuestionarios, foros, chat y otros).
Desarrollo de talleres presenciales de reforzamiento.
Autoevaluacin y evaluacin del proceso de aprendizaje.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES

Multimedia, pizarra, texto didctico, referencias de fuentes de informacin, internet y equipo
informtico.
IX. EVALUACIN
La Nota final ser el promedio de:
PROMEDIO
FINAL

4PC + 6TI
10

Donde:
TI: Trabajo de Investigacin.
PC: Prcticas Calificadas.

X. FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes bibliogrficas
ACADEMIA ESPAOLA DE LA LENGUA. Diccionario y Gramtica oficiales. Madrid,
1995.
ALEGRA DE LA COLINA, Margarita: Variedad y precisin en el lxico. Mxico,
Editorial Trillas. 1995.
CISNEROS, Luis Jaime. Lengua y enseanza. Lima, Editorial Studium. 1975.
COELLO, scar. Arte y gramtica de nuestro castellano. Redactio et Elocutio. Lima.
El Dorado ediciones. 2000.
DEL HOYO, Arturo. Diccionario de palabras y frases extranjeras. Madrid. Editorial.
Aguilar. 1985.
FERRELL, Marco. Manual de uso idiomtico. Lima. Edicin del autor. 1998.
MARTNEZ DE SOUZA, Jos. Diccionario de usos y dudas del espaol actual.
Barcelona. Editorial Vox. 1992.
MEDINA CARBALLO, Manuel; Carolina FUENTES AYALA y Fernando GARCA NEZ.
Taller de lectura y redaccin. Mxico D.F. Editorial Trillas. 1994.