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Polticas Educativas 2008-2012

El Gobierno de la Repblica plantea como objetivo estratgico de su poltica


educativa, el acceso a la educacin de calidad con equidad, pertinencia cultural y
lingstica para los pueblos que conforman nuestro pas, en el marco Acuerdos de
Paz.
El Plan de Educacin 2008 2012 contiene 8 polticas educativas, de las cuales
cinco de ellas son polticas generales y tres transversales.
I- Avanzar hacia una Educacin de Calidad
Se prioriza la calidad de la educacin en tanto que partimos de la
premisa que el ejercicio pleno del derecho a la educacin, consiste no slo en
asistir a un centro educativo, sino tener acceso a una educacin de calidad. El
centro del proceso de enseanza aprendizaje es la niez y la juventud.
Sea rico o pobre, mujer u hombre, indgena o ladino. Todos, sin excepcin,
recibirn educacin pertinente y relevante con capacidades para ejercer su
ciudadana en el siglo veintiuno y desempearse competentemente en este mundo
globalizado, tomando como punto de partida la convivencia solidaria en una
sociedad multicolor de una profunda y diversa riqueza cultural, en el marco del
respeto a nuestra biodiversidad biodiversidad.
Objetivos Estratgicos:
Asegurar que las herramientas, documentos e instrumentos curriculares
respondan a las caractersticas, necesidades y aspiraciones de cada uno de los
pueblos que conforman nuestro pas.
Fortalecer la profesionalizacin y desarrollo socio cultural del docente.
Avanzar en la profesionalizacin de tcnicos y docentes para fortalecer la
educacin extraescolar .
Fortalecer la figura directiva en la gestin de la administracin educativa: el
director.
Fortalecer los procesos que aseguran que los servicios de todos los niveles de
educacin guatemalteca responden a criterios de calidad.
Fomentar el acceso a la tecnologa con las orientaciones educativas
sustentable.
Estimular la participacin comunitaria y holstica con metodologas pertinentes
para la atencin de infantes, jvenes y estudiantes con necesidades educativas
especiales.

Facilitar la insercin de la poblacin educativa a los procesos de globalizacin.


Fortalecer los procesos que aseguren que los servicios de todos los niveles de
educacin guatemalteca responden a criterios de calidad y la incorporacin del
estudiante al mundo global.
Promover la educacin fsica de los estudiantes como elemento esencial que
estimula la vida democrtica y la cultura de la paz el cuidado de la salud personal
y prevencin de enfermedades las destrezas y competencias motoras el sentido
de cooperacin y pertenencia de la poblacin escolar.
II- Ampliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los nios y
nias de extrema pobreza y de segmentos bulnerables
La Constitucin Poltica de la Repblica y los compromisos de los Acuerdos de
Paz establecen la obligatoriedad de la educacin inicial, la educacin preprimaria,
primaria y ciclo bsico del nivel medio. Asimismo, la responsabilidad de promover
la educacin diversificada. La educacin impartida por el Estado es gratuita.
En tal sentido el Plan de Educacin 2008-2012, plantea la estrategia de ampliacin
de cobertura en todos los niveles.
Objetivos Estratgicos:
Incrementar la cobertura educativa, en todos los niveles del sistema con
equidad, pertinencia cultural y lingstica.
Ampliar la cobertura de la educacin no formal por medio del fortalecimiento de
sistemas educativos orientados hacia la educacin para el trabajo.
III- Justicia social a travs de equidad educativa y permanencia escolar
Nos proponemos un concepto de equidad integral . Para nosotros la equidad en la
educacin consiste en la posibilidad que todos los nios y nias tengan las
experiencias que demanda el mundo actual para el desarrollo pleno de sus
capacidades en el siglo XXI.
La equidad tambin implica el acceso de la mujer guatemalteca histricamente
marginada a la escuela en todos sus niveles, as como la atencin a las
poblaciones rurales, especialmente indgenas, quienes tambin han permanecido
al margen. En este sentido se garantizar la prestacin del servicio en todas las
regiones del pas, con nfasis en donde es necesaria la educacin bilinge.
El planteamiento consiste en que toda la niez complete el nivel primario. Si bien
es cierto que solo el 39% de nios y nias completa el nivel primario, tambin lo es

que en las reas rurales, zonas de extrema pobreza, poblaciones


mayoritariamente indgenas y en las escuelas del Estado, los niveles de
completacin son an ms bajos.
Por lo que impulsaremos en el gobierno programas especficos para estas
poblaciones que permita superar las inequidades existentes. Se ejecutar el
programa de transferencias condicionadas en efectivo para contribuir al logro de
este propsito.
Objetivos Estratgicos:
Implementar programas y mecanismos con nfasis en la niez en situacin de
pobreza extrema y pobreza, que aseguren el derecho y la obligacin de recibir la
educacin inicial, preprimaria, primaria y bsica, dentro de los lmites de edad que
fija la ley. Se incrementarn las accione para asegurar que el estudiante concluya
el ciclo correspondiente.
Implementar y fortalecer programas orientados a la equidad integral para
favorecer a las poblaciones con caractersticas de pobreza y extrema pobreza.
IV- Fortalecer la Educacin Bilinge Intercultural
Nos proponemos fortalecer la Educacin Bilinge Intercultural, a travs del
incremento de su presupuesto y la discusin con los representantes de las
organizaciones indgenas el modelo de la EBI en el pas, respetando su
cosmovisin, sus textos, materiales y recursos de enseanza, incrementando el
nmero de contratacin de maestros y maestras bilinges en los diferentes niveles
y modalidades de educacin, mejorando las condiciones laborales establecidas en
la ley de generalizacin de la educacin bilinge intercultural.
Adems, apoyar programas desde la perspectiva de los pueblos mayas, garfunas,
xincas y ladinos en un marco que tenga un triple eje: la ciudadana multicultural
que responda a la identidad local, en el contexto de la ciudadana guatemalteca
que constituye el segundo eje y un tercer eje vinculado a la ciudadana
centroamericana y cosmopolita cosmopolita.
Objetivo Estratgico:
Fomento de la cultura y cosmovisin de los pueblos indgenas por medio del
fortalecimiento de una educacin pertinente, bilinge y multicultural que se
incorpore a un mundo global.

V- Implementar un Modelo de Gestin trasparente que responda a las


necesidades de la comunidad educativa.
Nos proponemos fortalecer sistemticamente los mecanismos de eficiencia,
transparencia y eficacia garantizando los principios de participacin,
descentralizacin, pertinencia, que garantice como centro del sistema educativo a
la niez y la juventud guatemalteca.
El objetivo fundamental del sistema educativo guatemalteco consiste en que los
nios y las nias tengan un aprendizaje significativo y sean capaces de construir
una sociedad prspera y solidaria en un mundo altamente competitivo.
Ser necesario establecer alianzas con otros actores que hacen educacin en
Guatemala, tales como los gobiernos locales, partidos polticos, las universidades,
los centros de formacin agrcola y capacitacin tcnica, organizaciones
empresariales y sociales. Especial atencin tendr la relacin con los organismos
internacionales.
Objetivos Estratgicos:
Fortalecer el sistema educativo nacional para garantizar la calidad y pertinencia
del servicio en todos los niveles educativos y sectores y que permita a los
egresados del sistema incorporarse al dilogo en contextos multiculturales y
globalizados.
Estimular la participacin social en la transformacin educativa, con procesos
claros, democrticos y descentralizados que incorporen el proceso educativo al
quehacer comunitario.
Asignacin de puestos docentes permanentes para cubrir las necesidades
educativas de cobertura.
Polticas Trasversales
I- Aumento de la Inversin Educativa
Se promover el aumento en la inversin en educacin, ampliando
progresivamente el presupuesto que logre alcanzar al final de nuestro perodo,
para garantizar la calidad de la educacin como uno de los derechos
fundamentales de los y las ciudadanas. El aumento en la inversin debe ir
acompaado del buen uso, racionalidad y transparencia .
Objetivo estratgico:

Promover el aumento de la inversin del sistema escolar, que permita financiar


las intervenciones educativas necesarias para alcanzar las metas comprometidas
a nivel nacional e internacional.
II- Descentralizacin Educativa
Dentro del contexto de descentralizacin se pretende privilegiar el mbito
municipal, para que sean los gobiernos locales los rectores orientadores del
desarrollo del municipio, as como el sustento de los cuatro pilares en los que
debe fundamentarse la implementacin de la estrategia nacional: a) el respeto y la
observancia de la autonoma municipal, b) el fortalecimiento institucional de las
municipalidades, c) la desconcentracin y descentralizacin como instrumentos de
desarrollo y, d) la democracia y participacin ciudadana.
Objetivos Estratgicos:
Avanzar sobre la base del marco normativo existente hacia la realizacin de un
proceso de descentralizacin del sistema educativo. Un elemento fundamental en
este proceso es el fortalecimiento de los consejos municipales de educacin, lo
cual contribuir a la transparencia de la poltica educativa.
Promover un programa especfico que busque el fortalecimiento de la auditoria
social que incluye la capacidad de construir propuestas, el monitoreo y la
evaluacin.
III- Fortalecimiento de la Institucionalidad del Sistema Educativo Nacional
Fortaleceremos la institucionalidad del sistema educativo escolar. Como parte de
esta poltica promoveremos la instalacin, integracin y funcionamiento del
Consejo Nacional de Educacin, con la participacin de los distintos sectores de la
sociedad, as como el fortalecimiento de los Consejo Municipales de Educacin.
Objetivo Estratgico:
Fortalecer el sistema educativo nacional para garantizar la calidad y pertinencia
del servicio en todos los niveles, con visin de largo plazo.