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:NO 2 6 - 2 o 1 6 - :JvlI:NElDV
Lima,

2 2 ENE 2016

Vistos, el Expediente W 0228798-2015, el Informe W 003-2016MINEDUNMGP-DIGEBR-GAD de la Coordinacin Nacional del Programa Presupuestal
Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacin Bsica Regular, el Informe W
030-2016-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesora Jurdica, y;
CONSIDERANDO:
Que, el artculo 79 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin, establece que
el Ministerio de Educacin es el rgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad
definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura, recreacin y deporte, en
concordancia con la poltica general del Estado;
Que, el literal h) del artculo 80 de la referida Ley, establece que es funcin del
Ministerio de Educacin definir las polticas sectoriales de personal, programas de
mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar
la carrera pblica magisterial;
Que, el numeral 21.1 del artculo 21 de la Ley W 30372, Ley de Presupuesto del
Sector Pblico para el Ao Fiscal 2016, autoriza al Ministerio de Educacin, durante el
ao fiscal 2016, con cargo a los recursos de su presupuesto institucional, a efectuar
modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los Gobiernos
Regionales, hasta por el monto de S/2 920187717,00, para financiar, entre otros, lo
sealado en el literal j) del referido numeral, relativo, entre otros, a la contratacin de
personal bajo el Rgimen Laboral Especial del Decreto Legislativo 1057, para las
acciones relacionadas a la implementacin de lo detallado en dicho literal; asimismo, el
numeral 21.4 del mismo artculo establece que las modificaciones presupuestarias en el
nivel institucional autorizadas se aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por
el Ministro de Economa y Finanzas y el Ministro de Educacin, a solicitud de este ltimo,
previa aprobacin de las condiciones o disposiciones que para tal efecto establece el
Ministerio de Educacin en el marco de lo establecido en la normatividad de la materia;

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Que, a travs del Oficio W 0058-2016-MINEDUNMGP-DIGEBR, la Directora


General de Educacin Bsica Regular remiti al Despacho Viceministerial de Gestin
Pedaggicaellnforme W 003-2016-MINEDUNMGP-DIGEBR-GAD de la Coordinacin
Nacional del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la
Educacin Bsica Regular, sustentando la necesidad de aprobar las normas para la
Contratacin Administrativa de Servicios - CAS del personal para las intervenciones
pedaggicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091 Y 0106, para el
ao 2016; sealando que han participado en la elaboracin de la propuesta normativa
las direcciones y oficinas del Ministerio de Educacin involucradas con las referidas

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intervenciones
Presupuestales

cuyos puestos sern


antes sealados;

contratados

en el marco

de los Programas

Que, las referidas normas tienen por objeto el orientar la adecuada y oportuna
implementacin del proceso de contratacin administrativa de servicios; brindar los
perfiles y caractersticas de los puestos que sern contratados en dicho proceso; y
coadyuvar a garantizar que la seleccin del personal que prestar servicios bajo dicho
rgimen, se desarrolle de manera transparente y en igualdad de oportunidades;
De conformidad con el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de
Educacin, modificado por la Ley N 26510; la Ley N 30372, Ley de Presupuesto del
Sector Pblico para el Ao Fiscal 2016; la Resolucin Ministerial N 0520-2013-ED, que
aprueba la Directiva W 023-2013-MINEDU/SG-OAJ,
denominada
"Elaboracin,
aprobacin y tramitacin de Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos en el Ministerio
de Educacin"; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resolucin Ministerial
N 006-2016-MINEDU;

SE RESUELVE:
Artculo
1.- Aprobar la Norma Tcnica denominada "Normas para la
contratacin administrativa de servicios del personal para las intervenciones
pedaggicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091 Y 0106, para el
ao 2016", la misma que como Anexo forma parte integrante de la presente resolucin.
Artculo
2.- Dejar sin efecto las Normas Tcnicas aprobadas por las
Resoluciones de Secretara General W 2068-2014-MINEDU, 2128-2014-MINEDU, y
004-2015-MINEDU.
Artculo 3.- Disponer la publicacin de la presente Resolucin y su Anexo, en el
Sistema de Informacin Jurdica de Educacin - SIJE, ubicado en el Portal Institucional
del Ministerio de Educacin (www.minedu.gob.pe). el mismo da de la publicacin de la
presente Resolucin en el Diario Oficial "El Peruano".
Regstrese, comunquese y publquese

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NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

NORMAS PARA LA CONTRATACiN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS


DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGGICAS EN EL
MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0091 y 0106,
PARA EL AO 2016
1.

FINALIDAD
Facilitar el proceso de contratacin bajo el rgimen especial de Contratacin
Administrativa de Servicios - CAS del personal que prestar servicios en
intervenciones pedaggicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090:
Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacin Bsica Regular; 0091:
Incremento en el Acceso de la Poblacin de 3 a 16 aos de edad a los Servicios
Educativos Pblicos de la Educacin Bsica Regular; y 0106: Inclusin de nios,
nias y jvenes con discapacidad en la Educacin Bsica y Tcnico Productiva,
para el ao fiscal 2016.

2.

OBJETIVOS

2.1.

Orientar la adecuada y oportuna implementacin del proceso de convocatoria,


seleccin y contratacin del personal que prestar servicios bajo el rgimen CASo

2.2.

Brindar los perfiles y caractersticas de los puestos que sern contratados bajo el
rgimen CAS en cada una de las intervenciones pedaggicas del Ministerio de
Educacin en el marco de los Programas Presupuestales 0090,0091 y 0106, para
el ao fiscal 2016.

2.3.

Coadyuvar a garantizar que la seleccin del personal que prestar servicios bajo
el rgimen CAS, se desarrolle de manera transparente y en igualdad de
oportunidades.

3.

ALCANCE

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Ministerio de Educacin.
Direcciones Regionales de Educacin, o la que haga sus veces.
Unidades de Gestin Educativa Local,
Instituciones y programas educativos pblicos de Educacin Bsica donde se
implementan las intervenciones pedaggicas.

4.

BASE NORMATIVA

4.1.
4.2.
4.3.

Ley N 28044, Ley General de Educacin.


Ley W 30372, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2016.
Ley W 29849, Ley que establece la eliminacin progresiva del rgimen especial
del Decreto Legislativo 1057 Y otorga derechos laborales.
Decreto Legislativo N 1057, Decreto Legislativo que regula el Rgimen Especial
de Contratacin Administrativa de Servicios, y su modificatoria.
Decreto Supremo N 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto
Legislativo N 1057, Y su modificatoria.
Decreto Supremo N 304-2012-EF, que aprueba el Texto nico Ordenado de la
Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

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NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

4.7.
4.8.

4.9.
4.10.
4.11.

4.12.
4.13.

Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N


28044, Ley General de Educacin.
Resolucin Ministerial W 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio
educativo "Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas pblicas
del nivel de educacin secundaria".
Resolucin Ministerial W 034-2015-MINEDU, que aprob el Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar.
Resolucin Ministerial W 0542-2015- MINEDU, que designa a los responsables
tcnicos de los programas presupuestales sectoriales.
Resolucin de Secretara General 007-2015-MINEDU,
que aprueba los
"Lineamientos para Implementar las Acciones de Soporte en Instituciones
Educativas Pblicas Polidocentes Completas de Educacin Primaria en reas
Urbanas"
Resolucin de Secretara General 1624-2014-MINEDU, que aprueba los
Lineamiento para la Educacin Secundaria en Alternancia.
Resolucin Viceministerial W 096-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica
"Normas para la Ejecucin del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin
Fsica y Deporte Escolar en el ao 2016".

5.

SIGLAS Y TERMINOS: Para efectos de la presente Norma Tcnica se entiende


por:

5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
5.10.
5.11.
5.12.
5.13.
5.14.

Acompaante de Red de Educacin Fsica: ACREF


Centro de Educacin Bsica Especial: CEBE.
Centro de Recursos del Aprendizaje: CRA
Centro Rural de Formacin en Alternancia: CRFA.
Consejo Educativo Institucional: CONEI.
Consejo Participativo Regional de Educacin: COPARE.
Coordinador Macro Regional: CMR
Direccin de Educacin Secundaria: DES.
Direcciones Regionales de Educacin: DRE, o la que haga sus veces.
Educacin Intercultural Bilinge: EIB.
Ministerio de Educacin: MINEDU
Modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa: JEC
Programas de Intervencin Temprana: PRITE
Programa Presupuestal 0090. Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la
Educacin Bsica Regular: PP PELA
Programa Presupuestal 0091. Incremento en el Acceso de la Poblacin de 3 a 16
aos de edad a los Servicios Educativos Pblicos de la Educacin Bsica
Regular: PP ACCESO
Programa Presupuestal 0106. Inclusin de nios, nias y jvenes con
discapacidad en la Educacin Bsica y Tcnico Productiva: PP INCLUSION
Rgimen Especial de Contratacin Administrativa de Servicios del Decreto
Legislativo W 1057: CAS
Unidades de Gestin Educativa Local: UGEL.

5.15.

5.16.
5.17.

DISPOSICIONES GENERALES
RESPONSABILIDADES
6.1.1. La instancia responsable de la contratacin de personal que prestar
servicios bajo el rgimen CAS, previo concurso pblico, es la DRE o UGEL
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NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

que tengan la condicin de Unidad Ejecutora, a travs de sus Oficinas de


RecursosHumanoso la que haga sus veces.
6.1.2. La ORE o UGEL que tengan la condicin de Unidad Ejecutora deber
cumplir con todos los procedimientos y disposiciones establecidas en el
Decreto Legislativo W 1057, Decreto Legislativo que regula el rgimen
especial de contratacinadministrativade servicios y su modificatoria,y en
su Reglamento aprobado por Decreto Supremo W 075-2008-PCM y sus
modificatorias.
6.1.3. La ORE o UGEL que tenga la condicin de Unidad Ejecutora deber
cumplir con las obligaciones labores establecidas en el Decreto Legislativo
W 1057, modificadopor la Ley W 29849.
6.1.4. La ORE o UGEL que tenga la condicin de Unidad Ejecutora asignar, con
cargo a su presupuesto, los gastos por viticos que correspondan al
personal CAS, tomando como referencia la dispersin geogrfica de la
zona de intervencin, la accesibilidad de la misma en lo que respecta a
transporte y el tiempo de permanencia; bajo responsabilidadadministrativa
y funcional, segnla normatividadvigente.
6.1.5. El MINEDU, a travs de sus respectivas Direcciones, brinda asistencia
tcnica a las OREy las UGEL que tengan la condicin de Unidad Ejecutora
para llevar a cabo el proceso de convocatoria, seleccin y contratacin del
personalque ejercernfunciones bajo el rgimenCASo
6.1.6. El MINEDU, a travs de las Direcciones a cargo de las intervenciones
pedaggicasen el marco de los PP PELA, PP ACCESO Y PP INCLUSiN,
determinael nmerode personas a contratar para cada puesto.
6.1.7. Para el PP ACCESO, en todos los puestos CAS la ORE desarrolla todas
las etapas del proceso CAS, desde los actos preparatorios hasta la
suscripciny registrode los respectivoscontratos.
6.1.8. Para el PP PELA, segn sean los puestos CAS el proceso es desarrollado
por las ORE o UGEL que tengan la condicin de Unidad Ejecutora, desde
los actos preparatorios hasta la suscripcin y registro de los respectivos
contratos,segncorresponda.
6.1.9. Para el PP INCLUSiN, en el caso del puesto de Especialista Regional
Pedaggicoen EducacinEspecial, la ORE desarrolla todas las etapas del
proceso CAS, desde los actos preparatorios hasta la suscripcin y registro
de los respectivoscontratos. Para los dems puestos CAS, la UGEL que
tenga la calidad de Unidad Ejecutora desarrolla todas las etapas del
referido proceso.
La ORE o UGEL que tenga la condicin de Unidad Ejecutora conforma una
Comisin Evaluadora a cargo de la etapa de seleccin del personal. Se
recomienda que la Unidad Operativa sea parte de dicha Comisin, en caso el
personalvaya a laboraren su jurisdiccin.
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NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

6.3.

La referida Comisin Evaluadoraes responsablede garantizar que la seleccin del


personal se desarrolle de manera transparente, con equidad e igualdad de
oportunidades.

6.4.

Los perfiles de puestos del personal a ser contratado, incluida las funciones,
duracin del contrato, contraprestaciny dems caractersticas y condiciones del
contrato, estn detalladosen el Anexo W 01 de la presente norma.

6.5.

La DRE o UGEL que tenga la condicin de Unidad Ejecutora, deber verificar el


Anexo W 02 de la presente norma a efectos de establecer que puestos son
nuevos contratosy cualespodrn ser renovados.

7.

DISPOSICIONES ESPECFICAS

7.1.

Convocatoria
7.1.1. Esta etapa del proceso CAS se desarrolla segn lo establecido con el
numeral2 del artculo3.1 del Reglamentodel Decreto LegislativoW 1057.
7.1.2. La DRE o UGELque tenga la condicin de Unidad Ejecutora determina los
contratos que sern renovados antes de efectuar la convocatoria, para
incluir aquellos puestos que no lo hayan sido, debiendo observar lo
sealado en los numerales6.5 y 7.4. de la presente norma.
7.1.3. Si realizada la primera convocatoria se declara desierto el proceso de
contratacin, se podr solicitar la aprobacin de un nuevo perfil
exclusivamente para dicho proceso, adjuntando el sustento respectivo.
Para dicho efecto, se debe solicitar a las Direcciones del MINEDU
responsables de las intervenciones priorizadas autorizacin para aprobar
un perfil alternativo para los puestos establecidos en la presente norma
(revisar el cuadro W 1 para identificar las Direcciones responsablesde las
intervencionespedaggicaspriorizadas). Sin perjuicio de la solicitud formal
a realizar, las consultas y las acciones de seguimiento a este proceso,
deben ser dirigidas al correo electrnico contratacioncas@minedu.gob.pe,
haciendo referencia al puesto sobre el cual se solicita la aprobacin del
perfil alternativo.
7.1.4. Para la contratacin del personal de vigilancia para la JEC, no podrn
postular aquellosque hayan sido dados de baja por medidas disciplinarias
de las FuerzasArmadas, conforme lo establecido en el ltimo prrafo del
artculo 26 de la Ley N 29131, Ley del Rgimen Disciplinario de las
FuerzasArmadas. Los postulantes provenientes de la Policla Nacional del
Per, presentarnuna Declaracin Jurada de no haber sido dados de baja
por medidas disciplinarias.
Seleccin
7.2.1. Esta etapa del proceso CAS se desarrolla segn lo establecido con el
numeral3 del artculo3.1 del Reglamentodel Decreto LegislativoW 1057.

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NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

7.2.2. Para los puestos del PP PELA, la Comisin Evaluadora en la DRE o UGEL
que tenga a cargo el proceso CAS, est conformada de la siguiente
manera:
Preside: Director/Jefe de Gestin Pedaggica de la DRE o de la UGEL o
el que haga sus veces, segn sea el caso; o el representante que este
designe.
Secretario Tcnico: Jefe de la Oficina de Recursos Humanos o el que
haga sus veces; o el representante que este designe.
Un especialista del nivel Inicial y/o de Primaria y/o de Secundaria,
segn sea el caso.
Un especialista del nivel de Inicial EIB y/o de Educacin Primaria EIB
y/o de Secundaria EIB, segn sea el caso.
Un representante de la Unidad Operativa, en caso el personal vaya a labor
en su jurisdiccin.
Veedores del proceso:
Un representante del COPARE
que no labore en la sede
administrativa, o
Un representante de la Mesa de Lucha Contra la Pobreza o
Asociaciones Civiles de Transparencia.
Para puestos de Educacin Intercultural Bilinge: Un representante de
la Defensora del Pueblo y/o Organizaciones indgenas involucradas y
un representante de la Direccin de Educacin Intercultural Bilinge del
MINEDU, para el caso de la seleccin de los Acompaantes
Pedaggicos de EIB.
Los Directores de las IIEE JEC, opcionalmente.
Los Directores de los CRFA, opcionalmente.
Los especialistas del MINEDU, opcionalmente.
7.2.3. Para los puestos del PP ACCESO, la Comisin Evaluadora en la DRE est
conformada de la siguiente manera:
Preside: Director de Gestin Institucional de la Direccin o Gerencia
Regional de Educacin, o el representante que designe.
Secretario Tcnico: Jefe de la Oficina de Recursos Humanos o el que
haga sus veces, o el representante que este designe.
Un especialista de planificacin y/o presupuesto.
Veedores del proceso:
Un representante del COPARE
que no labore en la sede
administrativa, o
Un representante de la Mesa de Lucha Contra la Pobreza o
Asociaciones Civiles de Transparencia.
Los especialistas del MINEDU, opcionalmente.
7.2.4. Para los puestos del PP INCLUSiN, la Comisin Evaluadora en la DRE o
UGEL que tenga a cargo el proceso CAS, est conformada de la siguiente
manera:
Preside: Director/Jefe de Gestin Pedaggica de la ORE o de la UGEL o
el que haga sus veces, segn sea el caso; o el representante que designe.
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NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Secretario Tcnico: Jefe de la Oficina de Recursos Humanos o el que


haga sus veces, o el representanteque este designe,
Un especialista de la modalidad de Educacin Bsica Especial o el haga
sus veces,
Un representantede la Unidad Operativa, en caso el personalvaya a labor
en su jurisdiccin,
Veedoresdel proceso:
Un representante del COPARE que no labore en la sede
administrativa,o
Un representante de la Mesa de Lucha Contra la Pobreza o
AsociacionesCiviles de Transparencia,o
AsociacionesCiviles relacionadascon la temtica,
Los Directoresdel CEBE o PRITE, segn el caso, opcionalmente.
Los especialistasdel MINEDU, opcionalmente.
7.2.5. Para el inicio de sus actuaciones, la Comisin Evaluadora deber contar
con un quorum mnimo de 03 miembros, quorum que debe mantenerse en
todo el procesode seleccin.
7.2.6. Segn lo dispuesto en el numeral 3.1.3 del artculo 3 del Reglamento del
Decreto LegislativoW 1057, necesariamenteen esta etapa se desarrolla la
evaluacin curricular y' la entrevista, siendo opcional la evaluacin
psicolgica,tcnicao de competencias.
7.2.7. Para el caso de los puestos a ser convocados en el marco de la JEC, la
evaluacin psicolgicay la evaluacin tcnica se detallan en el Anexo W
03 de la presentenorma, considerandolo siguiente:
Para la evaluacin tcnica se proporcionar una prueba objetiva de
conocimientos cuyos instrumentos y sistematizacin de resultados
sern facilitadospor la DES del MINEDU.
Para la evaluacinpsicolgica, se proporcionaruna evaluacin cuyos
instrumentos y sistematizacin de resultados sern facilitados por la
DES del MINEDU. Los resultados de esta evaluacin sern
referencialesy no excluirn al postulante de seguir participando en el
proceso de seleccin.
Las pruebas y los resultados de las evaluaciones aplicadas a cada
postulante,sern enviados al correo electrnico de los miembros de la
Comisin Evaluadora,a ms tardar al da siguiente de la aplicacin,
Las evaluacionesa los postulantesse tomarn en offline utilizando una
computadorapor cada postulante; y se requerir el acceso a internet
para sincronizar los resultados; para lo cual la ORE o UGEL segn
corresponda,contar con la asistencia tcnica de personal designado
por la DES del MINEDU. En caso de ser necesario, la ORE o UGEL
segn corresponda, podr coordinar la utilizacin de las aulas
funcionales de ingls de las IIEE JEC de su jurisdiccin, las cuales
estn equipadascon laptops, access point y acceso a internet.
Al momentoque la UGEL y ORE establezca los plazos de la etapa de
seleccin,se recomiendatomar en cuenta el cronogramade asistencia
tcnica previsto por la DES del MINEDU para el proceso CAS,
detallado en el Anexo W 04 de la presente norma.
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NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

La incorporacin del personal contratado a la institucin educativa


implica que el equipo directivo desarrolle una jornada de induccin al
personal contratado para la socializacin y capacitacin en las
orientacionesde gestin, objetivos de la institucin educativa y tareas
asignadasa su cargo.
7.2.8. Para los puestos de Intrprete de Lengua de Seas Peruana y Modelo
Lingstico de Lenguade Seas Peruana del PP INCLUSiN, el MINEDU
pondr a disposicin de la ORE o UGEL a cargo del proceso CAS, los
formatos e instrumentos que faciliten el proceso de seleccin;
desarrollndose para estos puestos una evaluacin tcnica que deber
contar con la participacin no remunerada de una persona sorda que no
est participando en el proceso, para que presencie y apoye en dicha
evaluacin.
7.3.

Suscripcin y registro del contrato


7.3.1. Esta etapa del proceso CAS se desarrolla segn lo establecido con el
numeral3 del artculo3.1 del Reglamentodel Decreto LegislativoW 1057.
7.3.2. Una vez suscritolos contratos, la ORE o UGEL que tengan la condicin de
Unidad Ejecutora,tiene cinco (05) das hbiles para ingresarlos al registro
de Contratos Administrativos de Servicios de la entidad (T-Registro SUNAT), as como en el Aplicativo Informtico para el Registro
Centralizadode Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector
Pblico, conforme a lo dispuesto en la Directiva W 001-2014-EF/53.01,
aprobadacon ResolucinDirectoral W 001-2014-EF/53.01.
7.3.3. La ORE o UGELcuando hayan culminado el proceso CAS deber registrar
los datos laboralesdel personal contratadoen el Sistema de Administracin
y Control de PlazasNEXUS.

7.4.

Prrrogas y renovacin de contratos


7.4.1. Los puestos que pueden ser renovados se encuentran sealados en las
consideracionesdel Anexo W 02 de la presente norma.
7.4.2. Conforme a lo dispuesto en el artculo 7 del Reglamento del Decreto
LegislativoN 1057,no corresponde renovar contrato cuando se modifican
las funciones, cargo o contraprestacindel puesto, debiendo desarrollarse
para estos casos necesariamente una nueva convocatoria a concurso
pblico.
7.4.3. Para la procedenciade la prrroga o renovacin de un contrato CAS, el
personal contratado deber ser evaluado en el desempeo de sus
funciones y obtener un resultado favorable. Dicha evaluacin est a cargo
de los directivos o jefes de quien dependa el personal CAS, quienes
elaborarn sus respectivosinformes y los pondrn en conocimientosde la
Oficina de RecursosHumanos o los que hagan sus veces para tramitar las
prrroga o renovacin de los contratos CAS o, en su defecto, informar
sobre la no prrroga o renovacin, debiendo cumplirse con los plazos
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INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

establecidos en el artculo 5 del Reglamento del Decreto Legislativo W


1057.
8.

DISPOSICIONESCOMPLEMENTARIAS

8.1.

Para la contratacin de personal CAS en IIEE JEC, adems de lo antes


sealado,se debe considerarlo siguiente:
8.1.1. El reporte del control de asistencia y permanencia del personal CAS ser
remitido por el director de la institucin educativa a la ORE o UGEL, segn
corresponda.
8.1.2. El personal CAS se encontrar bajo la supervrsion del director de la
institucineducativadonde desempeenfunciones, quien tendr la calidad
de jefe inmediato superior, a excepcin del puesto de Acompaante de
Ingls,quien reportarsus actividadesal Coordinador RegionalJEC.
8.1.3. La evaluacindel desempeo del personal contratado ser realizada por el
equipo directivo de la institucin educativa y con un padre de familia del
CONEI en calidad de veedor, para cuyo efecto el MINEDU brinda los
instrumentos necesarios. Los resultados obtenidos podrn ser utilizados
para el desarrollo de actividades de fortalecimiento de capacidades del
personal.
8.1.4. Para aquellas institucioneseducativas que tengan un contrato vigente con
empresas que prestan servicios de vigilancia, no proceder la contratacin
de personalde vigilanciabajo el rgimen del Decreto LegislativoW 1057.
8.1.5. La cantidad de puestosa convocar bajo el rgimen del Decreto Legislativo
N 1057 por cada institucin educativa JEC considera el nmero del
personal en su CAP (segn el Sistema de Administracin y Control de
Plazas NEXUS) y las equivalencias establecidas en el Anexo W 5 de la
presentenorma.

8.2.

Para la contrataciones de personal CAS en los CRFA, adems de lo antes


sealado,se debe considerarlo siguiente:
8.2.1. El reporte del control de asistencia y permanencia del personal CAS ser
remitido por el director de la institucin educativa a la ORE o UGEL, segn
corresponda.
8.2.2. El personal CAS se encontrar bajo la supervisron del director de la
Institucin Educativa donde desempee sus funciones, quien tendr la
calidad de jefe inmediatosuperior.
8.2~3. La evaluacin del desempeo del personal CAS ser realizada por el
equipo directivo de la institucin educativa y con un padre de familia del
CONEl y/o el Consejo Directivos de la Asociacin CRFA, segn
corresponda,en calidad de veedores, para cuyo efecto el MINEDU brindar
los instrumentos correspondientes. Los resultados obtenidos podrn ser
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NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

utilizados para el desarrollo de actividades de fortalecimiento de


capacidadesdel personal.
8.3.

Para el PP INCLUSiN,en el caso de los puestos CAS que tienen como sede los
CEBE o PRITE, ademsde lo antes sealado, deben considerar lo siguiente:
8.3.1. Los directores de los CEBE o PRITE que reciban personal contratado en el
marco de la presentenorma, debern fijar el horario de entrada y salida del
mismo conforme al horario regular de cada centro, respetando la jornada
mximaestablecidaen los perfiles sealadosen el Anexo N 01.
8.3.2. En el caso de los puestos de Intrprete de Lengua de Seas Peruana y
Modelo Lingsticode Lengua de Seas Peruana cuya labor se realiza en
institucioneseducativasde Educacin Bsica Regular o Alternativa, deber
tenerse en cuentael horario de estas institucioneseducativas.
8.3.3. La evaluacin de desempeo estar a cargo de los directivos de las
institucioneseducativasdonde desarrollan sus funciones. En el caso de los
puestos de Intrpretede Lengua de Seas Peruana y Modelo Lingstico
de Lengua de Seas Peruana cuya labor se realiza en instituciones
educativas de Educacin Bsica Regular o Alternativa, la evaluacin de
desempeo se realiza de manera conjunta con el Director del Centro de
EducacinBsicaEspecialen el cual est asignada el puesto.

9.

ANEXOS

9.1.
9.2.
9.3.
9.4.

ANEXO W 01:
ANEXO W 02:
ANEXO W 03:
ANEXO N 04:

9.5.

PUESTOSA SER CONTRATADOBAJO EL REGIMENCASo


CONSIDERACIONESPARA LOS CONTRATOSCAS 2016.
EVALUACIONESPARA LOS PUESTOSDEL MODELOJEC
CRONOGRAMADE ASISTENCIA TCNICA DE LA DES PARA
LA APLICACiN DE PRUEBAS SISTEMATIZADAS PARA EL
MODELOJEC
ANEXO W 05: CUADRODE EQUIVALENCIAS

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

ANEXO W 1
PUESTOS A SER CONTRATADOS BAJO EL REGIMEN CAS
INDICE

.....

DIRECTIVO O
JEFE DE
, QlJIEN ."
'
' DEPENDEN

J..

,,,kA;Z;:Z-:'
,

1.
2.
3.
4.
Acciones comunes

....

;,

Gestor(a) Regional de intervenciones


Polidocentes Completas
Gestor(a) Regional de intervenciones
Multigrado y EIB
Gestor(a) Local de intervenciones en
Polidocentes Completas
Gestor(a) Local de intervenciones en
Multigrado - EIB

en IIEE
en IIEE
IIEE
IIEE

5.

Coordinador(a) Regional de Calidad de la


Informacin

6.

Responsable Local de la Calidad de la


Informacin

7.

Responsable de la Atencin de CRA

Acompaamiento
8. Acompaante Pedaggico para IIEE
Pedaggico en
Multigrado Monolinge Castellano
IIEE Multigrado
Soporte
9. Acompaante Pedaggico para Soporte
Pedaggico - Nivel
Pedaggico Primaria
Primaria
Plan de
Fortalecimiento de 10. Acompaante Pedaggico de Redes de
Ed. Fsica y
Educacin Fsica
Deporte
11. Acompaante Pedaggico EIB para Nivel
Inicial
12. Acompaante Pedaggico EIB para
Acompaamiento
Comunicacin - Lengua Originaria.
Pedaggico EIB
13. Acompaante Pedaggico EIB para
(Soporte
Comunicacin - Castellano.
Pedaggico
14.
Acompaante
Pedaggico EIB para
Intercultural)
Matemticas.
15. Acompaante Pedaggico EIB para Personal
Social y Ciencia y Ambiente.
Soporte
Pedaggico - Nivel 16. Docentes Fortaleza
Primaria
Plan de
Fortalecimiento de
17. Coordinador(a) Regional de Educacin Fsica
Ed. Fsica y
Deporte
18. Coordinador(a) de CRFA
Centro Rural de
19. Personal de Mantenimiento para CRFA
Formacin en
20. Personal de Cocina para CRFA
Alternancia

....

.'

:/i.

,1t:NN~:,

A~I~
'

..

"

.'.i,

Director de
Gestin
Pedaggica
Jefe de
Gestin
Pedaggica
Director de
Gestin
Institucional
Jefe de
Gestin
Institucional

DIGEBR - Equipo de
Gestin del PELA

DIGEIBIRA-DISER
Director o
Jefe de
Gestin
Pedaggica

DIGEBR-

DEP

DIGEBR - DEFID

Jefe de rea
de Gestin
Pedaggica

Director de la
IIEE
Jefe de rea
de Gestin
Pedaggica
Director
CRFA

DIGEIBIRA - DEIB

DIGEBR-

DEP

DEFID - Ed. Fsica

DISER-CRFA

10

0 2 6 - 2 O 6 .. M IN E OU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

".,..,. ...,

.,

Ir!l[~XI}_NRI9_N.

, 11..);:'

,,I:.L,lA~'

...,.

DIRECTIVO
JEFE DE
QUIE:N
DEFIENDeN

"-

jl~1

"MIN~~g~ICft..

.,:,.

21. Coordinador(a) administrativo y de recursos


educativos

22. Coordinador(a) de innovacin y soporte

Jornada Escolar
Completa

23.
24.
25.
26.
27.

tecnolgico
Psiclogo(a) /trabajador(a) social
Apoyo educativo
Secretaria(o)
Personal de Mantenimiento
Personal de Vigilancia

28. Acompaante para la enseanza de Ingls


Estudios de Oferta 29. Especialista para la Gestin del Incremento
y Demanda.
en el Acceso l.
30. Especialista para la Gestin del Incremento
Gestin de
proyectos
en el Acceso 11.
31. Especialista para la generacin de
Gestin de
condiciones en IIEE creadas.
condiciones
32. Asistente Administrativo para la Gestin del
Asistencia tcnica
Incremento en el Acceso.
33. Especialista Regional Pedaggico en
Gestin del
Educacin Especial
Programa
INCLUSiN

Director de la
IIEE

DES -JEC

Jefe de rea
de Gestin
Pedaggica

DES -JEC

Director de
Gestin
Institucional

DIGEBR

Director o
Jefe de
Gestin
Pedaqqica

DEBE- Equipo del PP

106

34. Intrprete de Lengua de Seas Peruana para


Centros de
Educacin Bsica
Especial
Programas de
Intervencin
Temprana

EBR/EBA

35. Modelo lingstico de Lengua de Seas


Peruana para EBR/EBA
36. Profesional no docente: Terapista
ocupacional para CEBE

37. Profesional no docente: Terapista


ocupacional para PRITE

Director del
CEBE
DEBE
Director del
PRITE

11

026 -2 016 -MINEDU


NORMASPARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

ANEXO W 1-1
0090 - PELA

letas

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocim ientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables

Experiencia General:
- Cuatro (04) aos de experiencia en administracin de
recursos humanos o en logstica o en ejecucin y/o
monitoreo de proyectos.
Experiencia Especfica:
- Dos (02) aos de experiencia en el sector Educacin pblico
o privado en administracin de recursos humanos o logstica
o monitoreo de proyectos educativos o de fortalecimiento de
capacidades.
- Planificacin.
- Anlisis.
- Organizacin de informacin.
- Control.
- Sntesis.
- Cooperacin.
- Negociacin
Con ttulo profesional en Economa o Administracin o
Ingeniera Industrial o Estadstica o afines.
Preferente:
Con estudios de ost rado en recursos humanos lo afines.
- Conocimientos de gestin (direccin, organizacin, control y
seguimiento, finanzas, logstica, etc.)
- Conocimiento de la formacin en IIEE Polidocentes
Completas.
- Conocimientos sobre el PELA su im lementacin.

Liderar la gestin regional de las intervenciones en IIEE Polidocentes Completas, con la


finalidad de asegurar la implementacin oportuna y efectiva de las intervenciones pedaggicas
ue contri bu an a la calidad del a rendlzale al desarrollo inte ral de los estudiantes.
Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedaggicos de la DRE, los
talleres de planificacin y reuniones de evaluacin de la implementacin de las
intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincrona con las
a. actividades propias de las UGEL en su jurisdiccin. Para ello, deben coordinar
estrechamente con los Gestores Locales de intervenciones en IIEE Polidocentes y con los
coordinadores y especialistas pedaggicos de las intervenciones pedaggicas del MINEDU
ue laboren en su iurlsdlccin.
Elaborar e implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan
incrementar la eficiencia en la implementacin de las intervenciones priorizadas, pudiendo
para ello, solicitar asistencia tcnica de los gestores para la implementacin del equipo de
E ui o de Gestin del PELA - MINEDU

~~I:,lf;-s>r.,

'____.==-=-::::::...:..c:.:.:.:..:...:;.:__:_:la:::_:s::___:cin_:_:s:_::t:_:_itu::.:cc:.:_io.:...;n_;,.;e,-,s_e_d_uc_a_t_iv_a_s_,_,
-'-r-'C.ut.::.:a:..:.s__.t_----"-'__:__:_;-"-""-~'-'-'-'----"'-'::___:c::........::..:..

.-

.... ,~..

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

d.
e.

f.

g.

h.

acompaamiento pedaggico por cada acompaante pedaggico, segn las referencias


establecidaspor los especialistaspedaggicosdel MINEDU.
Realizar el seguimiento de la implementacin de las intervenciones del sector educacin
priorizadasen el mbitojurisdiccionalque les compete en coordinacincon los especialistas
pedaggicoso coordinadoresde las estrategias del MINEDU que laboran en las regiones a
travs de los indicadoresde proceso aprobados por el MINEDU.
Monitorearque los procesosadministrativosse cumplan en los plazos oportunos, acatando
las diferentes normativas de los sistemas administrativos pblicos, con la finalidad de
ejecutar las intervencionespriorizadasen el marco del PELA.
Emitir reportes de avancesy alertas producto de las funciones de seguimiento y monitoreo
detalladas a fin de asegurar la correcta implementacin de las intervenciones sectoriales
priorizadas del mbito jurisdiccional que les compete, a solicitud del Director de Gestin
Pedaggica en coordinacin con los Gestores Locales de intervenciones en IIEE
Polidocentesde su jurisdicciny con los coordinadoresy especialistasde las estrategias del
MINEDUque laboranen sujurisdiccin.
Consolidar los informessemestralesde las UGELlDRE, sobre la mejora en los desempeos
de los beneficiados por las intervenciones priorizadas, elaborados en funcin de los
informes de los Gestores Localesde intervencionesen IIEE Polidocentesde sus UGEL, en
coordinacin con los coordinadores y especialistas de las estrategias del MINEDU que
laboran en su jurisdiccin; y remitirlas al Director de Gestin Pedaggica de la ORE y al
MINEDU.
Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la ORE.

.~PNIgl<:)N~.~:~:EENg,~W.~s.:jm:.~~;~,~mBiOO~[ll:~,
..:;'::Ai\:1\;:i~;\(!).;(:'ki;:;;}:;:';;:;';}'..... ;!...,:T;)(...;;;i'.i;[;.
CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio

:.;.:.".' .::(~(:{:

DETALLE
Direccino Gerencia Regional de Educacin
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogadosdentro del ao fiscal.
8/4,000.00 (cuatro mil y 00/100 801es)mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.

Duracin del contrato


Contraprestacin mensual
Otras condiciones
esenciales del contrato

Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO N 1 - 2
0090 - PELA
N

,,~~:.-' ........

)-:;..0

Dc ED;; .
c:'('

'0'\ .
(

Experiencia

VIS~C.;::'
L-

Experiencia General:
- Cuatro (04) aos de experiencia en administracin de
recursos humanos o en logstica o en ejecucin y/o
monitoreode proyectos.
Experiencia Especfica:
- Dos~-L02 aos~de__ex~~~~~~~~~~~~~~~~
eriencia en el sector Educacin blico

~~G[I;:;.\:

13

026 -2 O '16-MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

o privado en administracinde recursos humanos o logstica


o monitoreo de programas y/o proyectos educativos o de
fortalecimientode capacidades,
- Experienciade trabajo en o para mbitos rurales y/o bilinges
deseable,
- Organizacinde informacin.
- Planificacin.
- Comunicacinoral.
- Cooperacin.
- Control.
- Sntesis.
- Ne ociacin.
Con ttulo profesional en Economa o Administracin o
Ingeniera Industrial o Estadsticao afines.
Preferente:
/0 afines.

Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables

Liderar la gestin regional de las intervencionesen IIEE Multigrado y EIB, con la finalidad de
asegurar la implementacin oportuna y efectiva de las intervenciones pedaggicas que
contribu an a la calidaddel a rendzaie al desarrollo inte ral de los estudiantes.
Organizar y planificar, conjuntamentecon los especialistas pedaggicosde la ORE, los
talleres de planificacin y reuniones de evaluacin de la implementacin de las
a.
intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincrona con las
actividades propias de las UGEL en su jurisdiccin. Para ello, deben coordinar con los
Gestores Locales de intervencionesen IIEE Multigrado - EIB Y con los coordinadoresy
especialistas pedaggicosde las intervenciones pedaggicas del MINEDU que laboren
en su lurlsdlccin.
Elaborar e implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que
permitan incrementar la eficiencia en la implementacin de las intervenciones
b.
priorizadas, pudiendo para ello, solicitar asistencia tcnica de los gestores para la
im lementacindel e ui o de E ui o de Gestin del PELA - MINEDU.
Realizar el seguimiento de la implementacin de las intervenciones sectoriales
priorizadas en el mbito jurisdiccional que les compete en coordinacin con los
especialistas pedaggicoso coordinadores de las estrategias del MINEDU que laboran
en las regionesa travsde los indicadoresde roceso aprobados or el MINEDU.
Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos,
acatando las diferentes normativas de los sistemas administrativos pblicos, con la
finalidad de eecutar las intervenciones riorizadasen el marco del PELA.
Emitir reportes de avances y alertas producto de las funciones de seguimiento y
monitoreo detalladas a fin de asegurar la correcta implementacinde las intervenciones
sectoriales priorizadasdel mbito jurisdiccional que les compete, a solicitud del Director
de Gestin Pedaggicaen coordinacin con los Gestores Locales de intervencionesen
IIEE Multigradoy EIB de su jurisdiccin y con los coordinadores y especialistas de las
estrate ias del MINEDU ue laboran en su lurlsdiccln.
14

<026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

f.

g.

Consolidar los informes semestrales de las UGEL/DRE, sobre las mejoras en los
desempeos de los beneficiados por las intervenciones priorizadas, elaborados en
funcin de los informesde los Gestores Locales de intervencionesen IIEE Multigrado y
EIB de sus UGEL, en coordinacin con los coordinadores y especialistas de las
estrategias del MINEDU que laboran en su jurisdiccin; y remitirlas al Director de
Gestin Peda ica de la DRE al MINEDU
Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la DRE.

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin mensual
Otras condiciones
esenciales del contrato

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica, grado


acadmico y/o nivel de
estudios
onocimientos para el puesto

Direccin/ Gerencia Regionalde Educacin


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser rorro ados dentro del ao fiscal.
S/ 4,000.00 (cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabalador,
Jornada semanal mxima de 48 horas.

Experiencia General:
- Dos (02) aos de experiencia en administracin de
recursos humanos o en logstica o en ejecucin y/o
monitoreode proyectos.
Experiencia Especfica:
- Un (01) ao de experiencia en el sector Educacinpblico
o privado en administracin de recursos humanos o
logstica o monitoreo de proyectos educativos o de
fortalecimientode
- Organizacinde informacin.
- Planificacin.
- Comunicacinoral.
- Cooperacin.
- Control.
- Sntesis.
- N
ciacin.
Con ttulo profesional en Economa o Administracin o
IngenieraIndustrialo Estadsticao afines.
Preferente:
.
Con estudios de
rado en recursos humanos
afines.
- Conocimientosde gestin (direccin,organizacin,
15

026 -2 O 16-MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Y/O cargo: minimos O


indispensables
(entrevista)

y deseables

control y seguimiento, finanzas, logistica, etc.)


Conocimiento de la formacin en IIEE Polidocentes
Completas.
Conocimientos sobre el PELA su im lementacin.

Liderar la gestin local de las intervenciones en IIEE Polidocentes Completas, con la finalidad
de asegurar la implementacin oportuna y efectiva de las intervenciones pedaggicas en la
jurisdiccin que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los
estudiantes.
Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedaggicos de la UGEL, los
talleres de planificacin y reuniones de evaluacin de la implementacin de las
intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincrona con las
a.
actividades propias de la UGEL. Para ello, deben coordinar estrechamente con los
coordinadores y especialistas pedaggicos de las intervenciones pedaggicas del
MINEDU ue laboren en su turisdlccin
Organizar, monitorear y evaluar el cumplimiento de las acciones de los acompaantes
pedaggicos de las intervenciones sectoriales priorizadas en el PP PELA teniendo como
insumo los informes de desempeo de los especialistas pedaggicos de las
b.
intervenciones pedaggicas del Ministerio de Educacin que laboran en su jurisdiccin, a
fin de emitir reportes para el Director de Gestin Pedaggica o la que haga sus veces de
la UGEL DRE o Gerencia de Educacin
Realizar las coordinaciones con los especialistas pedaggicos o coordinadores de las
estrategias del MINEDU, que laboran en las regiones; a fin de emitir reportes de
c.
seguimiento a los indicadores de proceso en la implementacin de las intervenciones
sectoriales priorizadas del mbito jurisdiccional que les compete e informar al Director de
Gestin Peda ica de los avances alertas, con frecuencia mensual.
Implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan
incrementar la eficiencia en la implementacin de las intervenciones priorizadas,
d.
pudiendo para ello, con el liderazgo de los Gestores Regionales de intervenciones en
IIEE Polidocentes y asesora de los gestores para la implementacin del equipo de
E ui o de Gestin del PELA - MINEDU.
Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos,
acatando las diferentes normativas de los sistemas administrativos pblicos, con la
e.
finalidad de eiecutar las actividades del ro rama.
Ingresar reportes mensuales del cumplimiento de las metas fsicas bajo la
responsabilidad de los acompaantes
pedaggicos,
o de los(as) docentes
f.
coordinadores(as) que laboran en su jurisdiccin; en coordinacin con los especialistas
pedaggicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU y con los responsables de la
calidad de informacin, ue laboran en su turfsdlccln.
Elaborar informes semestrales adjuntando historiales del desempeo de los docentes
que son beneficiados por las diferentes intervenciones priorizadas del MINEDU, a fin de
darle seguimiento, a nivel nominal, a la mejora en los desempeos de los mismos y su
impacto en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de las IIEE pblicas de su
jurisdiccin focalizadas. Estos historiales debern elaborarse con la informacin brindada
por: los acompaantes, los especiallstas pedaggicos de las intervenciones priorizadas
del MINEDU, y los responsables de la calidad de informacin; que laboran en su
lurlsdiccln recolo con fichas de informacin en aula.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.

16

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio

DETALLE
Unidad de Gestin Educativa Local- UGEL
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogadosdentro del ao fiscal.
S/3,500.00 (tres mil quinientosy 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin !l2_licable
al trabalador.

Duracin del contrato


Contraprestacin mensual
Otras condiciones esenciales
del contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO

Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1 -4
0090 - PELA
5000276
AccionesComunes
Gestor a Local de Intervencionesen IIEE Multi

PERFIL OEL PUESTO


REQUISITOS

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico ylo nivel
de estudios

Experiencia General:
- Dos (02) aos de experiencia en administracin de recursos
humanos o en logstica o en ejecucin y/o monitoreo de
proyectos.
Experiencia Especfica:
- Un (01) ao de experiencia en el sector Educacin pblico o
privado en administracin de recursos humanos o logstica o
monitoreo de proyectos educativos o de fortalecimiento de
capacidades.
- Experiencia de trabajo en o para mbitos rurales y/o bilinges
(deseable).
Organizacinde informacin.
Planificacin.
Comunicacinoral.
Cooperacin.
Control.
Sntesis.
Negociacin.
Con ttulo profesional en Economa o Administracin o
Ingeniera Industrialo Estadsticao afines.
Preferente:
Con estudios de ost rado en recursos humanos lo afines.
- Conocimientosde gestin (direccin,organizacin,control y
seguimiento,finanzas, logstica, etc.)
- Conocimientode la formacin en IIEE Multigradoy EIB.

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

contribuyana la calidaddel aprendizajey al desarrollo integral de los estudiantes.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedaggicos de la UGEL, los


talleres de planificacin y reuniones de evaluacin de la implementacin de las
intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincrona con las
actividades propias de la UGEL. Para ello, deben coordinar estrechamente con los
coordinadoresy especialistaspedaggicos de las intervenciones pedaggicas del MINEDU
que laborenen su jurisdiccin.
Organizar, monitorear y evaluar el cumplimiento de las acciones de los acompaantes
pedaggicos de las intervencionessectoriales priorizadas en el PP PELA teniendo como
insumo los informes de desempeode los especialistas pedaggicos de las intervenciones
pedaggicas del Ministerio de Educacin que laboran en su jurisdiccin, a fin de emitir
reportes para el Director de Gestin Pedaggica o la que haga sus veces de la UGEL y
ORE o Gerenciade Educacin.
Realizar las coordinaciones con los especialistas pedaggicos o coordinadores de las
estrategias del MINEDU, que laboran en las regiones; a fin de emitir reportes de
seguimiento a los indicadores de proceso en la implementacin de las intervenciones
sectoriales priorizadas del mbito jurisdiccional que les compete e informar al Director de
Gestin Pedaggicade los avancesy alertas, con frecuencia mensual.
Implementartableros de procedimientos,y cajas de herramientas que permitan incrementar
la eficiencia en la implementacinde las intervencionespriorizadas, pudiendo para ello, con
el liderazgo de los Gestores Regionales de intervenciones en IIEE Multigrado y EIB Y
asesora de los gestorespara la implementacindel equipo de Equipo de Gestin del PELA
- MINEDU.
Monitorear que los procesosadministrativosse cumplan en los plazos oportunos, acatando
las diferentes normativas de los sistemas administrativos pblicos, con la finalidad de
ejecutar las actividadesdel programa.
Ingresar reportes mensualesdel cumplimiento de las metas fsicas bajo la responsabilidad
de los acompaantespedaggicos,o de los(as) docentes coordinadores(as)que laboran en
su jurisdiccin; en coordinacin con los especialistas pedaggicos de las intervenciones
priorizadas del MINEDU ycon los responsables de la calidad de informacin, que laboran
en su jurisdiccin.
Elaborar informes semestralesadjuntando historiales del desempeo de los docentes que
son beneficiados por las diferentes intervenciones priorizadas del MINEDU, a fin de darle
seguimiento,a nivel nominal,a la mejora en los desempeosde los mismos y su impacto en
la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de las IIEE pblicas de su jurisdiccin
focalizadas. Estos historiales debern elaborarse con la informacin brindada por: los
acompaantes, los especialistas pedaggicos de las intervenciones priorizadas del
MINEDU, y los responsablesde la calidad de informacin; que laboran en su jurisdiccin
(recojo con fichas de informacinen aula).

h. Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la UGEL.

cONoicIONES'', ,
~ug~r .de prestacin del
~ervlclo
~.Luracin del contrato

VU'

/ ,

..,

DETALLE

Unidad de Gestin Educativa Local - UGEL


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogadosdentro del ao fiscal.

18

026 -2 O16 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA ELAO 2016

Otras condiciones
esenciales del contrato
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCION
PUESTO

Jornada semanal mxima de 48 horas.


ANEXO W 1-5
0090 - PELA
5000276

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
entrevista

Experiencia General:
- Cuatro (04) aos de experiencia mnima en el Sector Pblico
o Privado.
Experiencia Especfica:
- Dos (02) aos de experiencia en labores relacionadas manejo
de bases de datos, de referencia en el Sector Pblico.
- Anlisis
- Adaptabilidad
- Organizacin de la informacin
- Planificacin
- Cooperacin
- Empata
- Negociacin.
- Sntesis
Formacin Acadmica: Con ttulo de Tcnico Informtico o
Bachiller Universitario en Ingeniera Industrial o en informtica o
Economa.
Estudios
de
especializacin:
Deseable
estudios
de
ca acitacin en maneio de bases de datos.
- Conocimiento sobre bases de datos.
- Conocimiento de los sistemas de informacin del sector
(Nexus, Censo Escolar, SIAGIE, Padrn Escolar, entre
otros)
- Conocimiento sobre el PELA su im lementacin.

~:~~~8m~,~i~>~l~~~!,~,~~
~:p~~m~!,~?~?'~;,
Liderar la gestin regional de la calidad de la informacin de las intervenciones priorizadas
sectoriales, con la finalidad de asegurar la toma de decisiones en la implementacin oportuna y
efectiva de las intervenciones pedaggicas que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al
desarrollo inte ral de los estudiantes.
Velar por el registro adecuado y oportuno de la informacin y reducir los posibles errores en
a. el registro de la informacin en los sistemas de informacin sectoriales tales como Nexus,
Censo Escolar, SIAGIE, Padrn escolar, entre otros.
Coordinar con los especialistas de la UGEL, la capacitacin a los directores de las IIEE y
funcionarios de la UGEL en el registro de informacin en los sistemas sectoriales, la gestin
se uridad de la informacin.
Coordinar y supervisar la actualizacin de la informacin estadstica dentro de la jurisdiccin
sobre los variables e indicadores claves en el sector educacin
Consolidar los informes generados por los Responsables de calidad de la informacin de
cada UGEL basados en el seguimiento a los indicadores del plan de control de calidad de la
informacin notificar a las instancias correspondientes
lementen las acciones

19

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

que consideren necesarias.


Recabar y consolidar los requerimientos presentados en los informes presentados por los
Responsables de la Calidad de la Informacin de las UGEL bajo su jurisdiccin, y
e. presentarlos a MINEDU para la mejora de la gestin de informacin relacionada a los
procesos de gestin de personal, gestin de nmina, asistencia y actas de estudiantes, as
como la gestin de recursos educativos y Censo Escolar
Atender los requerimientos de informacin solicitada por el MINEDU en la forma y plazos
f.
que este seale.
Apoyar en la implementacin de los sistemas que el MINEDU desarrolle para la mejora de la
g.
gestin de los procesos de las IIEEylas UGEL.
Capacitar, conjuntamente con los Responsables Locales de Calidad de la Informacin de la
h. jurisdiccin, a los acompaantes y coordinadores y responsables de la intervencin, sobre el
adecuado registro de sus actividades.
Reportar a la Oficina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica (OSEE) del Ministerio de
i. Educacin problemas persistentes o inconsistencia en el registro de informacin que sean
identificados en su regin.
j.

Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la DRE.

.(}(l~ylyl.8Nt;$NC>J~h~.t;h;gN:JtR~1'1.: ::.i .,!...


/.......
X \".
CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO
DEPENDE

T.

<;

\\

DETALLE
Direccin / Gerencia Regional de Educacin
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/4,000.00 (cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1-6
0090 - PELA
5000276

REQUISITOS

periencia

Experiencia General:
- Tres (03) aos de experiencia mnima en el Sector
Pblico o Privado.
Experiencia Especfica:
- Un (01) ao de experiencia rruruma en labores
relacionadas a Sistemas de Gestin de Calidad, de
referencia en el Sector Pblico.

20

o 2 6 - 2 O 16 - M IN EOU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

- Adaptabilidad
- Organizacinde la informacin
- Planificacin
Habilidades
- Cooperacin
- Empata
- Negociacin.
- Sntesis
Formacin Acadmica: Con ttulo de Tcnico
informticoo Bachiller Universitarioen Ingeniera Industrial
Formacin Acadmica, grado
o en Informticao en Economa
acadmico y/o nivel de estudios
Estudios de especializacin: Deseable estudios de
ca acitacin en maneio de base de datos.
- Conocimientossobre bases de datos.
Conocimientos para el puesto
- Conocimientode los sistemas de informacindel
y/o cargo: mnimos o
sector (Nexus, Censo Escolar,SIAGIE, Padrn
indispensables y deseables
Escolar, entre otros)
(entrevista)
Conocimientossobre
el PELA su im lementacin.
r=T=T=T=7G~TI7TI7TI7~TI7TI7TI7=+TI7~~~~
Liderar la gestin local de la calidad de la informacin de las intervenciones priorizadas
sectoriales en la jurisdiccin, con la finalidad de asegurar la toma de decisiones en la
implementacin oportuna y efectiva de las intervenciones pedaggicas que contribuyan a la
calidad del a rendzale al desarrollointe ral de los estudiantes.
Asistir tcnicamenteal trabajo que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad de la
informacin registrada por los especialistas de UGEL o directores de IIEE en los
a. sistemas existentes (Nexus, SIAGIE, Padrn Nacional de IIEE y Programas, Padrn
de acompaamiento,Materiales en IIEE y Censo Escolar); con la finalidad de reducir
los osibies errores de re istro.
Apoyar en la ejecucinde la capacitacin a los directores de las IIEE y funcionarios
de la UGEL en la gestiny seguridad de la informacin relacionadaa los procesos de
b. registro de informacinen los sistemas de informacin, en la gestin de personal,
gestin de nmina, asistenciay actas de estudiantes, as como la gestin de recursos
educativos Censo Escolar.
Capacitar, conjuntamentecon el Coordinador Regional de Calidad de la Informacin,
c. a los acompaantesy coordinadores y responsables de la intervencin, sobre el
adecuado registrode sus actividades.
Apoyar en la implementacinde los sistemas que el MINEDU desarrolle para la
d. mejora de la gestin de los procesos de las IIEE y las UGEL, en coordinacin con el
CoordinadorRe ionalde Calidad de la Informacin.
Revisar la informacinregistrada en los sistemas de informacin sectoriales Nexus,
Censo Escolar, Padrnde acompaamientoy Materiales en IIEE, en todas las IIEE
e. en el transcurso del ao escolar y emitir informes que alerten a los responsables de
los sistemas existentes,de la presencia de inconsistenciaspara realizar las acciones
ara romover la actualizacinde la informacin.
Apoyar en las evaluaciones de las intervenciones priorizadas por la Oficina de
Seguimiento y Evaluacin Estratgica (OSEE) del Ministerio de Educacin para el
f.
seguimiento de ciertos indicadores, supervisin, entre otros. Apoyo para el
levantamientode informacinpara estudios.
Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la UGEL.

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

CONDICIONES

...

Lugar de prestacin del servicio

Otras condiciones
contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCI
PUESTO
DEPENDE

Unidad de Gestin Educativa Local - UGEL


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/3,OOO.00 (tres mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.

Duracin del contrato


Contraprestacin

DETALLE

mensual
esenciales del

Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1-7
0090 - PELA
5000276
Acciones Comunes
Director de Gestin Pedaggica de la UGEL o ORE segn la jurisdiccin
en la ue funcione el servicio.
~~~~~~~~~

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

Experiencia General:
- Tres (03) aos de experiencia mnima como docente en aula.
Experiencia Especfica:
- Un (01) ao de experiencia mnima en labores relacionadas a
la atencin de CRA o servicios comunitarios de educacin
pblicos o privados.
- Deseable: Experiencia relacionada a la produccin y
romocin del uso de materiales educativos.
- Planificacin.
- Anlisis.
- Organizacin de informacin.
- Sntesis.
- Cooperacin.
- Dinamismo.
- Em ata.
Profesional con ttulo pedaggico o Licenciado en Educacin.
- Conocimiento sobre las lneas de accin del CRA.
- Conocimiento sobre soporte pedaggico en base a
materiales y recursos educativos.
- Conocimiento sobre el uso y la promocin de recursos y
materiales educativos.
- Conocimiento de estrategias de capacitacin sobre el uso de
materiales recursos educativos.

22

026-2016

..MINEDU

NORMASPARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

al desarrollo integral de los estudiantes.


Dirigir la planificacin y ejecucin del conjunto de servicios que ofrece el centro de recursos
a. educativos, asegurando su adecuado funcionamiento, articulacin y el cumplimiento de
metas en cada una de sus lneas de accin.
Coordinar con las autoridades de la DRE o UGEL para asegurar que el Centro de Recursos
b. del Aprendizaje funcione de manera articulada o funcional a las intervenciones pedaggicas
que se desarrollan en el marco de los programas o proyectos del sector educacin.
Velar por la adecuada administracin, inventario, cuidado, mantenimiento, seguridad y buen
c. uso del conjunto de espacios y recursos educativos que ofrece el Centro de Recursos del
Aprendizaje, adoptando acciones necesarias para ello, en coordinacin con la DRE y UGEL.
Planificar, ejecutar y evaluar los servicios de la lnea de accin de Soporte a la formacin y
desempeo docente y directivo, en coordinacin con los responsables de las intervenciones
d. pedaggicas correspondientes (Acompaamiento
Pedaggico, Soporte Pedaggico,
Jornada Escolar Completa, entre otros).
Coordinar con instituciones pblicas o privadas, organizaciones sociales, actores o grupos
representativos de la comunidad, que contribuyan a la adecuada prestacin de los servicios
e. de los Centros de Recursos del Aprendizaje, al desarrollo de capacidades del personal
responsable de su gestin o al mejoramiento de sus condiciones (espacios educativos,
equipamiento, mobiliario, materiales educativos, recursos tecnolgicos, etc.).
Reportar mensualmente a la DRE o UGEL las actividades planificadas y desarrolladas del
centro de recursos educativos, registrar informacin en los sistemas o herramientas de
f. monitoreo existentes del MINEDU, la DRE o UGEL y participar en las actividades de
evaluacin.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asignen las UGEL o DRE segn sea el
g. caso.
CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

DETALLE
Direccin / Gerencia Regional de Educacin o Unidad de
Gestin Educativa Local, segn corresponda.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/1 ,500.00 (mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO N 1-8
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCION
PUESTO

rado Monolin e Castellano

REQUISITOS
Experiencia

Experiencia General:
- Mnimo cinco (05) aos en sector educacin.
- Ex eriencia docente en aula no menor de cinco 05 aos

23

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

en el nivel primario.
- Deseable un (01) ao de experienciaen aula multigrado.

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o
nivel de estudios
Conocim ientos para el
puesto y/o cargo:
mnimos o
indispensables y
deseables

Experiencia Especfica:
Experiencia no menor de un (01) ao como docente
fortaleza o asistente de soporte pedaggico intercultural
(siempre que cumpla con el criterio de contar con ttulo
pedaggico o Licenciadoen Educacin Primaria) o con dos
(02) aos en formacin docente o capacitacin o
acom aamientoo asistenciatcnica.
Comunicacinoral
Redaccin
Empata
Cooperacin
Dinamismo
Iniciativa
Negociacin
Adaptabilidad
Autocontrol
Com rensin lectora
- Profesional con ttulo pedaggico o Licenciado en Educacin
Primaria.
- Preferentes:
Especializacin o diplomados en temas pedaggicos, con
duracin no menor de 120 horas y con antigedad no
mayor de cinco (05 aos.
- Manejo de estrategias para la generacinde un clima
institucionalfavorable para una convivenciademocrticae
intercultural.
- Conocimientosen temas de gestin (direccin,organizacin,
etc.)

Profesionalexperto que cuentacon ttulo pedaggicoy perfil requeridopara la tarea de orientar,


apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
melerade su desempeoen aula.
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque,
metodologa, desempeos priorizados del MBD para el docente acompaado y
a.
protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para
promovermelerasen la rctica eda gica
Facilitar la reflexin crticadel docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggicadel nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil/adolescente y el marco socio-cultural para
o timizar los lo ros de a rendlzale de las los estudiantes.
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol de gestin pedaggica
interculturalcentradaen los aprendizajes ro ios del nivel educativo corres ondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
alrededorde los procesoseducativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes
para identificarel desarrollode sus competencias.
24

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

f.

g.

h.

i.

Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas,


etapas, estrategiasde acompaamiento)de cara a los progresosde los y las docentes y
de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacin relevante para hacer los
ustes necesariosen la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico en base a
evidencias de progresosy logros de aprendizaje de los y las estudiantes as como del
desempeo de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencin y de
difusin e intercambio
uecer las rcticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacin
del acompaamientoMultigrado al Gestor Local de la intervencin en IIEE multigrado y
EIB de la UGEL o al Director de Gestin Pedaggica en caso no hubiera quien ocupe
dicho
o.
Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la UGEL.

servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin
mensual
Otras condiciones
esenciales del contrato

UGELxxxx
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden
ser
os dentro del ao fiscal.
S/3,600.00 (Tres mil seiscientosy 00/100 Soles) mensuales.
Incluyenlos montos y afiliaciones de ley, as como toda deduccin
cable al tra
oro
Jornadasemanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1-9

Experiencia General:
Mnimo cuatro (04) aos de Docente en aula en el Nivel
Primaria en el sector pblico o privado.
Experiencia

Habilidades

Experiencia Especfica:
-Experiencia no menor de un (01) ao como docente
fortaleza o con dos (02) aos en formacin docente,
capacitacin, acompaamientoo asistencia tcnica
eda ica.
- Anlisis
- Comprensinlectora
- Planificacin
- Redaccin
- Sntesis
- Comunicacinoral
25

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

- Empata

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Profesional con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en


Educacin.
Preferentes:
temas
- Especializacin o
diplomados en
pedaggicos, con duracin no menor de ciento
veinte (120) horas.
icos.
- Estudiosde ost rado en temas eda
- Manejo de estrategias para la generacinde un clima
institucionalfavorable para una convivenciademocrtica.
- Conocimientosen temas de gestin (direccin,
or anizacin, etc.

Conocim ientos para el


puesto y/o cargo: mnimos o
indispensables y deseables
entrevista

Profesionalexperto que cuentacon ttulo pedaggicoy perfil requerido para la tarea de orientar,
apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
me'ora de su desem eo en aula.
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque,
metodologa,desempeospriorizadosdel MBD para el docente acompaado y protocolos
a. del programa que desarrollay del nivel educativo correspondientepara promover mejoras
en la prctica pedaggica
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b. enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil/adolescente y el marco socio-cultural para
o timizar los lo ros de a rendlzaiede las los estudiantes.
Coordinar con el equipo directivo de la IIEE el proceso de acompaamiento de los
c.
docentes a car o.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
d. alrededorde los procesoseducativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes para
e.
identificarel desarrollode sus competencias.
Planificar, ejecutar y evaluar los talleres y GIAs en coordinacin con el especialista
pedaggicode
la intervencin,el especialista de la UGEL designado por el Jefe del rea
f.
de Gestin Peda ica o uien ha a sus veces.
g.
Brindarasistenciatcnicaaloa la docente fortaleza para el desarrollode sus funciones.
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas,
etapas, estrategias de acompaamiento)de cara a los progresos de los y las docentes y
de los y las estudiantes,a fin de proporcionarinformacinrelevante para hacer los ajustes
necesariosen la intervencin.
Evaluar los procesos y resultadosdel acompaamientopedaggico en base a evidencias
de progresosy logros de aprendizajede los y las estudiantes as como del desempeode
los/as docentes, con fines de mejoramientode la intervencin y de difusin e intercambio
ara enri uecer las prcticasdocentes.
/><OSE"ED(.
Presentarinformes mensualessobre las acciones desarrolladas en la implementacindel
/S
c-<'(l'
acompaamientoal Gestor Local de la intervencinen IIEE polidocentesde la UGEL o al
VIS~ ION {J.
Direct~rde Gestin Pedaggicaen caso no hubiera quien ocupe dicho cargo en su UGEL
I
o erativa,

I'~--~~~~------------------------------~----------------------------~

"0/81"16\'2-\>,, '

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C7~,
~

...

o~

tII

26

~O2 6 - 2 O '16 .. M IN E O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

k.

Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato

Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

UGELxxxx
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/ 3,400.00 (Tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabaiador,
Jornada semanal mxima de 48 horas.
1,

ANEXO W 1-10
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO
DEPENDE

0090 - PELA
5005637
Acom aante Peda ico de Redes de Educacin Fsica
Jefe de Gestin Pedaggica de la UGEL

Experiencia General:
o Experiencia docente en aula no menor de
cinco (05) aos.
Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Experiencia Especfica:
o Experiencia en capacitacin y/o formacin
docente en aula no menor a un 01 ao.
Adaptabilidad, anlisis y sntesis
Control, organizacin de la informacin, redaccin y
planificacin
Comunicacin oral, empata y cooperacin
Autocontrol y negociacin
- Dinamismo e iniciativa
Profesional con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en
Educacin Fsica.
Preferentes:
o Especializacin o diplomados en Educacin
Fsica, con duracin
no menor de ciento
veinte (120) horas. , con una antigedad no
mayor de cinco (05) aos.
de
o Aprobar
el curso para contratacin
acom aantes.
- Manejo de estrategias para la generacin de un clima
institucional favorable para una convivencia democrtica e
intercultural.

27

o 2 6 - 2 O '1 ti ..M INEDil


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

(entrevista)

- Conocimientosen temas de gestin (direccin,


etc.

Profesionalexpertoque cuentacon ttulo pedaggicoy perfil requerido para la tarea de orientar,


apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
melera de su desem eo en aula.
Planificacin y Programacin del Acompaamiento
a.
Partici ar del rocesode formacin de acom aantes brindado or el MINEDU.
Elaborar el diagnstico del nivel de desempeo de los docentes a su cargo y la
b.
caracterizacindel mbitodonde el docente desarrolla su prctica.
Elaborar planes de acompaamiento pedaggico diferenciados segn mbitos de
c.
intervencin, estableciendometas claras de desempeos a lograr en los docentes a su
car o, a corto mediano lazo.
Implementacin
Ejecutar acciones de acompaamiento pedaggico (visitas de aula, grupos de inter
d.
aprendizaje y talleres de actualizacin), considerando metodologas, recursos, metas
programadasy frecuenciasestablecidas -en el protocolo de acompaamiento-y otras, en
el marco de la norma de AcompaamientoPedag leo emitida or el MINEDU.
Monitoreo y Evaluacin
Monitoreary evaluar peridicamenteel desempeo de los docentes a su cargo, segn lo
e. establecido en el protocolo de acompaamiento e informar sobre las actividades
realizadas al Coordinador Regional y Especialista de Educacin Fsica de la Instancia
Descentralizadacorres ondiente.
Actualizar constantemente la base de datos de las instituciones educativas y de los
docentes a su cargo; registrando oportunamente las actividades realizadas con los
f.
docentes en el aplicativo SIGMA y en informes segn lo establecido en el protocolo de
acompaamiento.
Gestin de Red
Coordinar con el especialista de DRE/UGEL y con el Coordinador Regional (CR), sobre
los aspectos pedaggicosy administrativos de su red: Elaboracin del diagnstico de la
g.
red y Plan Anual de Trabajo, horario de actividades (validadoscon el Director de la II.EE.),
realizacin de actividades de sensibilizacin con los padres de familia y difusin de
orientaciones eda icasdel Plan a la comunidadeducativa
Entregar la base de datos de los estudiantes y PEF de su Red y otros requerimientos,de
h. manera o ortuna o cuandole sea re uerida or el CR o el MINEDU.
Entregaroportunamentelas evaluacionesde cada periodo al Profesor de Aula, quien ser
i.
el responsablede establecerla onderacinfinal.
Registrar su asistenciaen la II.EE. Ncleo asignada, realizando,de manera exclusiva, las
actividades comprendidasdentro del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin
Fsica y el Deporte Escolar;informar peridicamenteal Coordinador Regional y al Director
de las IIEE Ncleosde EducacinFsica sobre el desempeode sus labores pedaggicas
y gestionar las acciones administrativas necesarias para el normal desarrollo de las
actividades programadas en el marco del Plan, garantizando la ptima ejecucin
.......
~
presupuestal y otras actividades que se le asignen en el marco del proceso de
6l..~~
'-' Due,
implementacin desarrollodel Plan.

(f

VI~Of

~q~[!I~~~~~~!;:;!A~RS
il~~i!#qN1I'riAtq.

lug~r ,de prestacin del


'- ...:~"~/ servicIo

~,OIGr.\f\?-~

UGEL xxxx

28

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

Duracin del contrato


Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCION
PUESTO

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y


pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/2,500.00 (Dos mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO N 1 -11
0090 - PELA
5005638

Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) aos como profesor de aula
y/o profesor por horas en lE EIB y/o EBR y/o Educacin
Superior.
Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

f}~\fEOuC:.{\
:~ VIS~ON

~C,,\[;\~~;;./
.......... ~..,_,

L,':f-i

Experiencia Especfica:
- Experiencia mnima de seis (06) meses en acciones de
formacin en servicio como: asistente de soporte
pedaggico intercultural (ASPI) o acompaante pedaggico
o formador u otro similar.
- Organizacin de informacin.
- Planificacin.
- Comunicacin oral.
- Cooperacin.
- Ne ociacin.
- Profesional con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en
Educacin Inicial o Segunda Especialidad en Educacin
Inicial.
- Preferentes:
o Cursos y/o talleres y/o estudios relacionados al nivel
Inicial.
- Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de
Docentes Bilinges de Lenguas Originarias del Per, creado
mediante Resolucin Ministerial W 630-2013-ED (registro
actualizado al ao 2015), de acuerdo a los siguientes
niveles de dominio:
Nivel de dominio mnimo oral
Lengua originaria de
y/o escrito que debe figurar en
los educandos
la constancia

- ~~~~~~~i~.ominio oral mnimo:

__...__....;:::.;:;..;;;..;;;.;...;..;;;~..:;;.:..:.=..:..:....;=:.....__...I..._-.....;N:....:..:....:.iv.;:;e.:...
___;d::..:e:...._.....;d::..:o:..:..m:.::i:.:...;n~io:.
29

02 6 - 2 O ') 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Lenguas originarias:
- Amaznicas

Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos o
indispensables y deseables
(entrevista)

mnimo: bsico
- Nivel de dominio oral mnimo:
bsico

- Los postulantes que tengan reconocido un nivel de dominio


mayor en el Registro, cumplen tambin el requisito y
tendrn puntajes adicionales.
Excepcionalmente, en el caso de los pueblos indgenas
minoritarios que no cuentan con docentes hablantes de la
lengua
originaria,
podr
admitirse
a
docentes
castellanohablantes ue conozcan la cultura.
- Conocimiento de las polticas educativas nacionales,
regionales y locales de EIS, y la realidad sociocultural y
lingstica de la jurisdiccin a que postula.
- Conocimiento de la Propuesta Pedaggica EIS.
- Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.
- Capacidad de resolucin de conflictos.
- Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo
electrnico
rnaneio de Word, Excel Power Point.

Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfil requerido para la tarea de orientar,
apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
melera de su desem eo en aula.
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque,
a.
metodologa y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo
corres ondiente ara romover meioras en el desem eo docente.
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b.
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los
lo ros de a rendizaie de las los estudiantes.
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol de gestin pedaggica
c.
intercultural centrada en los aprendlzaies pro ios del nivel educativo corres ondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
d.
alrededor de los rocesos educativos.
Orientar a los docentes en-la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes para
e.
identificar el desarrollo de sus com etencias.
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas,
etapas, estrategias de acompaamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y
f.
de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacin relevante para hacer los ajustes
necesarios en la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico en base a evidencias
de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes as como del desempeo de
los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencin y de difusin e intercambio
ara enri uecer las rcticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacin del
acompaamiento al Jefe del rea de Gestin Pedaggica de la UGEL, al Especialista
Local de Soporte Pedaggico Intercultural de la DEIS y al Gestor Local de Intervenciones
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30

.0 2 6 ~ 2 O '16 - M IN E O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

j.

aprendizaje en la lengua originaria de los nios y nias as como la enseanza del


castellano como segunda lengua en forma oral, teniendo en cuenta los enfoques y la
naturalezadel nivel.
Eventualmente, si la lE de Inicial o el PRONOEI es de Revitalizacin Lingstica y
Fortalecimiento Sociocultural, la docente o promotora deber desarrollar acciones de
revitalizacinde la len ua ori inaria.
Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la UGEL.

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin mensual
Otras condiciones
esenciales del contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCI N
PUESTO

UGEL xxxx
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorro ados dentro del ao fiscal.
S/3,600.00 (Tres mil seiscientosy 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabaiador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1 -12
0090- PELA

Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) aos como profesor de
aula y/o profesor por horas en lE EIB y/o EBR y/o
EducacinSuperior.
Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica, grado


acadmico y/o nivel de
estudios

Experiencia Especfica:
- Experiencia mnima de un (01) ao acumulado en
acciones de formacin en servicio como: asistente de
soporte pedaggico intercultural (ASPI) o acompaante
eda ico o formador u otro similar.
- Organizacinde informacin.
- Planificacin.
- Comunicacinoral.
- Cooperacin.
- Ne ociacin.
- Profesional con Titulo Pedaggico o de Licenciado en
Educacin Primaria.
- Preferentes:
o Cursos y/o talleres y/o estudios relacionados al rea
de Comunicacin.
31

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

- Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional


de Docentes Bilinges de Lenguas Originarias del Per,
creado mediante Resolucin Ministerial W 630-2013-ED
(registro actualizado al ao 2015), de acuerdo a los
siguientes niveles de dominio:
Lengua originaria
de los educandos
Lenguas originarias:
- Aimara
- Quechua (andinas)
Lenguas originarias:
- Amaznicas

Conocimientos para el puesto


y/o cargo: mnimos o
indispensables y deseables
(entrevista)

Nivel de dominio mnimo oral


y/o escrito que debe figurar
en la constancia
- Nivel de dominio oral mnimo:
intermedio,
- Nivel de dominio escrito
mnimo: bsico
- Nivel de dominio oral mnimo:
bsico

Los postulantes que tengan reconocido un nivel de dominio


mayor en el Registro, cumplen tambin el requisito y tendrn
untaies adicionales,
- Conocimiento de las polticas educativas nacionales,
regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y
lingsticade la jurisdiccin a que postula,
- Conocimientode la PropuestaPedaggicaEIB,
- Conocimientode trabajo en redes educativas rurales,
- Capacidad de resolucinde conflictos,
- Conocimientoa nivel de usuario de internet (correo
electrnico mane'o de Word, Excel Power Point.

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~~~~~r=~~~~~~~~~

Profesionalexperto que cuentacon ttulo pedaggicoy perfil requeridopara la tarea de orientar,


apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
mejora de su desem eo en aula,
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque,
a,
metodologa y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo
corres ondiente ara romovermeloras en el desem eo docente,
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggicadel nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b,
enseanza, aprendizaje,desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los
lo ros de a rendzale de las los estudiantes,
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol de gestin pedaggica
c,
interculturalcentradaen los a rendizaies ro ios del nivel educativo corres ondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
d,
alrededorde los rocesoseducativos,
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes
ara identificarel desarrollode sus com etencias,
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas,
etapas, estrategiasde acompaamiento)de cara a los progresosde los y las docentes y
de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacin relevante para hacer los
aiustes necesariosen la intervencin,
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico en base a
evidencias de pro resos logros de a rendizaje de los las estudiantes as como del
32

026 -2 016 aMINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

h.

i.

j.

desempeo de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencin y de


difusin e intercambio para enri uecer las rcticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacin
del acompaamiento al Jefe del rea de Gestin Pedaggica de la UGEL, al Especialista
Local de Soporte Pedaggico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de
Intervenciones en IIEE Multi rado EIB.
Brindar asesora pedaggica, capacitacin y actualizacin a los docentes de Educacin
Primaria para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje en el rea de
Comunicacin lengua originaria (aymara/quechua/lengua amaznica), de acuerdo a las
formas de atencin del modelo de servicio EIB, que puede ser de Fortalecimiento
Sociocultural Un stico o de Revitalizacin Un stica Fortalecimiento Sociocultural.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin
Otras condiciones
del contrato

mensual

UGEL xxxx
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabalador.

esenciales
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO N 1 -13
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCI
PUESTO

0090
N

Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) aos como profesor de
aula y/o profesor por horas en lE EIB y/o EBR y/o
Educacin Superior.
Experiencia

Habilidades

Experiencia Especfica:
- Experiencia mnima de un (01) ao acumulado en
acciones de formacin en servicio como: asistente de
soporte pedaggico intercultural (ASPI) o acompaante
eda ico o formador u otro similar.
- Organizacin de informacin.
- Planificacin.
- Comunicacin oral.
- Cooperacin.
- Ne

33

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Formacin Acadmica, grado


acadmico y/o nivel de
estudios

Conocimientos para el puesto


y/o cargo: mnimos o
indispensables y deseables
(entrevista)

- Profesional con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en


Educacin, Especialidad de Comunicacin o Educacin
Primaria.
- Preferentes:
o Cursos y/o talleres y/o estudios.relacionados al rea
de Comunicacin.
o Constancia de dominio de una lengua originaria
(deseable.
- Conocimiento de las polticas educativas nacionales,
regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y
lingsticade la jurisdiccin a que postula.
- Conocimientode la Propuesta PedaggicaEIB.
- Conocimientode trabajo en redes educativas rurales.
- Capacidadde resolucinde conflictos.
- Conocimientoa nivel de usuario de internet (correo
maneto de Word, Excel Power Point.

Profesionalexperto que cuentacon ttulo pedaggicoy perfil requeridopara la tarea de orientar,


apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
melerade su desem eo en aula.
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque,
a.
metodologa y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo
correspondientepara promovermejoras en el desempeodocente.
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggicadel nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b.
enseanza, aprendizaje,desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los
lo ros de a rendzale de las los estudiantes.
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol de gestin pedaggica
c.
interculturalcentradaen los a rendizaies ropios del nivel educativo correspondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
d.
alrededorde los procesoseducativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes
e.
ara identificarel desarrollode sus com etencias.
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas,
etapas, estrategiasde acompaamiento)de cara a los progresosde los y las docentes y
f.
de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacin relevante para hacer los
aiustes necesariosen la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico en base a
evidencias de progresosy logros de aprendizaje de los y las estudiantes as como del
g.
desempeo de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencin y de
difusin e intercambioparaenriquecer las rcticas docentes.
Presentar informes mensualessobre las acciones desarrolladas en la implementacin
del acompaamientoal Jefe del rea de Gestin Pedaggicade la UGEL, al Especialista
Local de Soporte Pedaggico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de
Intervencionesen IIEE Multi rado EIB.
Brindar asesora pedaggica,capacitacin y actualizacin a los docentes de Educacin
Primariapara la enseanzadel castellano como segunda lengua en aquellas IIEE de EIB
de FortalecimientoSocioculturaly Lingstico, donde la lengua originaria es la lengua
materna.
Eventualmente,si la escuela es de EIB de Revitalizacin Lingstica y Fortalecimiento
34

026 -2 016 ..MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Sociocultural,este acompaanteasesora en castellano como primera lengua.


j.

Otras actividadesinherentesa sus funciones que le asigne la UGEL.

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin mensual
Otras condiciones esenciales
del contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y


ueden ser prorro ados dentro del ao fiscal.
S/3,600.00 (Tres mil seiscientosy 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mximade 48 horas.

ANEXO W 1 -14
0090 - PELA
5005638

Experiencia General:
- Experienciamnima de dos (02) aos como profesor de aula
y/o profesor por horas en lE EIB y/o EBR y/o Educacin
Superior.
Experiencia

Habilidades

Experiencia Especfica:
- Experiencia mnima de un (01) ao acumulado en acciones
de formacin en servicio como: asistente de soporte
pedaggico intercultural (ASPI) o acompaante pedaggico
o formador u otro similar.
- Organizacinde informacin.
- Planificacin.
- Comunicacinoral.
- Cooperacin.
- Negociacin.
- Profesional con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en
Educacin, Especialidad de Matemtica o Educacin
Primaria.
- Preferentes:
o Cursos y/o talleres y/o estudios relacionadosal rea de
Matemtica.
o Constancia de dominio de una lengua originaria
deseable.
- Conocimiento de las polticas educativas nacionales,
re ionales locales de EIB, la realidad sociocultural
35

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

indispensables y deseables
(entrevista)

Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfil requerido para la tarea de orientar,
apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
me' ora de su desem eo en aula.
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque,
a.
metodologa y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo
corres ondiente ara romover meleras en el desem eo docente.
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b.
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los
lo ros de a rendizaie de las los estudiantes.
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol de gestin pedaggica
c.
intercultural centrada en los a rendizales ro os del nivel educativo correspondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
d.
alrededor de los rocesos educativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes para
e.
identificar el desarrollo de sus com etencias.
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas,
etapas, estrategias de acompaamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y
f.
de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacin relevante para hacer los ajustes
necesarios en la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico en base a evidencias
de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes as como del desempeo de
g.
los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencin y de difusin e intercambio
ara enriquecer las rcticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacin del
acompaamiento al Jefe del rea de Gestin Pedaggica de la UGEL, al Especialista
h.
Local de Soporte Pedaggico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones
en IIEE Multi rado EIB.
Brindar asesora pedaggica, capacitacin y actualizacin a los docentes de Educacin
Primaria para la enseanza y aprendizaje de las matemticas, considerando estrategias
i.
innovadoras que permitan el desarrollo de las competencias y capacidades del currculo
en dilo o con los saberes de la cultura local.
j.

Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.


CONDICIONES

Lugar de prestacin del


uracin del contrato
Contraprestacin mensual

DETALLE
UGEL xxxx
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
ueden ser rorro ados dentro del ao fiscal.
S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabajador.
36

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL. PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONES PEDAGGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

Otras condiciones
esenciales del contrato

Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO N 1 -15
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO

0090 - PELA
5005638

Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) aos como profesor de aula
y/o profesor por horas en lE EIB y/o EBR y/o Educacin
Superior.
Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Experiencia Especfica:
- Experienciamnima de un (01) ao acumuladoen acciones de
formacin en servicio como: asistente de soporte pedaggico
intercultural (ASPI) o acompaante pedaggico o formador u
otro similar.
- Organizacinde informacin.
- Planificacin.
- Comunicacinoral.
- Cooperacin.
- Ne ociacin.
- Profesional con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en
Educacin.
- Preferentes:
o Cursos y/o talleres relacionadosa las reas de Personal
Social y/o Ciencia y Ambiente y/o Ciencias Sociales y/o
Ciencia Tecnologay Ambiente.
- Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de
Docentes Bilinges de Lenguas Originarias del Per, creado
mediante Resolucin Ministerial W 630-2013-ED (registro
actualizado al ao 2015), de acuerdo a los siguientes niveles
de dominio:
Lengua originaria de
los educandos
Lenguas originarias:
- Aimara
- Quechua (andinas)
Lenguasoriginarias:
- Amaznicas

Nivel de dominio mnimo oral


y/o escrito que debe figurar en
la constancia
- Nivel de dominio oral mnimo:
intermedio.
- Nivel de dominio escrito mnimo:
bsico
- Nivel de dominio oral mnimo:
bsico
37

026 -2 O16 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

Conocim ientos para el


puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

Los postulantes que tengan reconocido un nivel de dominio


mayor en el Registro, cumplen tambin el requisito y tendrn
untaies adicionales.
- Conocimiento
de las polticas educativas
nacionales,
regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y
lingstica de la jurisdiccin a que postula.
- Conocimiento de la Propuesta Pedaggica EIB.
- Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.
- Capacidad de resolucin de conflictos.
- Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo
electrnico
maneio de Word, Excel Power Point.

Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfil requerido para la tarea de orientar,
apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaa, a fin de contribuir con la
melera de su desem eo en aula.
Planificar el proceso de acompaamiento pedaggico en el marco del enfoque, metodologa
a. y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para
promover mejoras en el desempeo docente.
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter especfico y diferenciado de la
prctica pedaggica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b. enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los logros
de a rendizale de las los estudiantes.
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol de gestin pedaggica
c. intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo corres ondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre familia, comunidad y escuela
d. alrededor de los rocesos educativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes para
e. identificar el desarrollo de sus competencias.
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de acompaamiento (metas, etapas,
estrategias de acompaamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
f. estudiantes, a fin de proporcionar informacin relevante para hacer los ajustes necesarios
en la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico en base a evidencias de
progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes as como del desempeo de
g. los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencin y de difusin e intercambio
ara enri uecer las rcticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacin del
acompaamiento al Jefe del rea de Gestin Pedaggica de la UGEL, al Especialista Local
h. de Soporte Pedaggico lntercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE
Multi rado EIB.
Brindar asesora pedaggica, capacitacin y actualizacin a los docentes de Educacin
Primaria para el tratamiento articulado de las reas Personal Social y Ciencia y Ambiente, y
i. la planificacin y desarrollo de proyectos socio productivos de la comunidad, desde una
visin integral de las diferentes reas.

j.

Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.

CONDICIONES
Lugar de prestacin del
\/"6EL:~Ls.:...e.:...rv_ic.:...i_O

{v~

UGEL xxxx
---Jc-'-

_____J

D(~l\

'; VIS~O'~ ;~)

,/
~ \,,~?~.~~.\
..:;.~~
../

38

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Duracin del contrato


Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y


pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO N 1 -16

Experiencia General:
- Mnimo tres (03) aos de experiencia de servicio en el Sector
Educacin pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia no menor de dos (02) aos en aula de primero a tercer
grado del Nivel Primaria del sector pblico o privado.
Experiencia

Habilidades

Formacin
Acadmica,
grado acadmico
y/o nivel de
estudios
Conocim ientos
para el puesto
y/o cargo:

Condicin: La IIEE donde se desempea como docente de aula a cargo


debe estar a treinta minutos de traslado de la IIEE donde realizar la
labor de refuerzo escolar.
Preferente:
- Tener aula a cargo en la IIEE focalizada de soporte pedaggico a la
que se resenta.
Anlisis
Comprensin lectora
Planificacin
Redaccin
Sntesis
Comunicacin oral
- Em ata
Con Ttulo Pedaggico o de Licenciado en Educacin.
Preferente:
- Especializacin o diplomados en temas pedaggicos, con duracin no
menor de ciento veinte (120) horas. , con una antigedad no mayor de
cinco 05 aos.

- Manejo de estrategias en las reas de Comunicacin y Matemtica.


- Manejo de grupo de estudiantes.
- Comunicacin horizontal y fluida con los estudiantes.

39

,0 2 6 - 2 O 1 6 M IN EDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Profesional que fortalecer los aprendizajes de los nios y nias de primero, segundo y tercer
grado derivados por el docente, para que al final del ao alcancen los aprendizajes esperados
ara el rada el rea corres ondiente.
Planificar y coordinar con el Director de la Institucin Educativa y Docentes de aula la
a.
im lementacin del refuerzo escolar.
Organizar e implementar actividades referidas al refuerzo escolar con los estudiantes
b.
de 1 2 3 rada de Primaria.
Elaborar y adecuar sesiones de aprendizaje, fichas y otros materiales para el trabajo
c.
con los estudiantes ue son derivados a refuerzo escolar.
Coordinar de manera permanente los avances los estudiantes atendidos a travs del
d.
refuerzo escolar con los docentes de aula, equipo directivo y padres de familia.
0,

e.
f.

g.
h.

Coordinar con el Acompaante de Soporte Pedaggico y con el Director de la


Institucin Educativa para la implementacin del Refuerzo Escolar.
Participar en los talleres y reuniones de inter aprendizaje a los que sea convocado por
parte del acompaante de Soporte Pedaggico, UGEL o ORE y que forman parte de
So arte Peda ico.
Hacer un seguimiento a los estudiantes que han participado del refuerzo escolar con el
docente de aula.
Elaborar reportes cualitativos y cuantitativos sobre las actividades planificadas y
ejecutadas e informar y socializar el nivel de avance de logro de los estudiantes
comprendidos en el refuerzo escolar, a directivos, docentes de aula y padres de familia
de la Institucin Educativa.

Lugarde
prestacin del
servicio
Duracin del
contrato
Contraprestacin
mensual
Otras
condiciones
esenciales del
contrato

Institucin Educativa
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser
prorro ados dentro del ao fiscal.
SI 1,300.00 (Mil trescientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as! como toda deduccin
a licable al trabaiador,
Jornada semanal mxima de 24 horas.

ANEXO W 1 -17
0090 - PELA

40

.0 2 6 .: 2 O 6 - M IN E D U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

REQUISITOS

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Conocim ientos para el


puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

DETALLE
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de cinco (05) aos en
el sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia en capacitacin y/o formacin docente en aula
no menor a un (01) ao.
- No menor de dos (02) aos en gestin educativa, gestin
administrativa lo gestin pblica en el sector educacin.
- Adaptabilidad,anlisis y sntesis
- Control, organizacin de la informacin, redaccin y
planificacin
- Comunicacinoral, empata y cooperacin
- Autocontrol y negociacin
- Dinamismoe iniciativa
Con ttulo pedaggico de docente o licenciado en educacin
fsica.
Preferentes:
- Especializacin o diplomados en Educacin Fsica, con
duracin no menor de ciento veinte (120) horas, con una
antigedad no mayor de cinco (05) aos.
- Aprobar el curso para contratacinde acompaantes.
- Manejo de estrategias para la generacinde un clima
institucionalfavorable.
- Conocimientosen temas de gestin (direccin,organizacin,
finanzas, logstica, etc.)

Liderar la gestin de las redesde educacinfsica a su cargo.


En el Primer Nivel:
Registrar su asistencia en la ORE y coordinar acciones, sobre los aspectos pedaggicos y
a. administrativos,con el especialistade la ORE y el CMR; informando peridicamentede los
avances y dificultadesen las diferentes Redes y Ncleos Concentrados Menores asignadas
en la Re in a su car o.
Planificar, ejecutar y evaluar los procesos generales de implementacindel Plan Nacional
de Fortalecimiento de la Educacin Fsica en su regin, (coordinando y articulando las
b. acciones de gestin y pedaggicasde las Redes y Ncleos a su cargo) poniendo especial
nfasis en garantizar los procesos pedaggicos segn las orientaciones pedaggicas del
Plan.
Planificary ejecutar, de maneraarticulada, acciones de asistencia tcnica y monitoreo a los
ACREF y Directoresde las II.EE. que componen las Redes y Ncleos de Educacin Fsica
que les son asignadas dentro de su regin; a fin de garantizar la correcta ejecucin de las
accionesde im lementacindel Plan.
Realizar actividades de sensibilizacincon los padres de familia de los estudiantes, de las
Redes asignadas, sobre los alcances, beneficios y horarios de las actividades fsicas y
d. deportivas, constituyendo la Red de Padres de Educacin Fsica en coordinacin con el
'V'~OEE~,
ACREF.
41

~ION~,

\.0

",~,?~~.1,~~,~'~

02 6 ~2 O '16 -MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Coordinar con el especialista de la ORE y con el CMR, de las redes y/o Ncleos
e. Concentrados Menores a su cargo, informando sobre el desarrollo de los mismos.
Promover, en coordinacin con los especialistas DRE/UGEL, la organizacin y participacin
en las actividades promovidas como parte la ejecucin del Plan de Fortalecimiento de la
f. Educacin Fsica y el Deporte Escolar, incidiendo en la participacin de la comunidad
educativa de las Redes de Educacin Fsica a su car o.
Gestionar el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades docentes, supervisando la
realizacin de talleres locales, reuniones de inter aprendizaje y visitas de acompaamiento
g. por parte del ACREF; y otras actividades que se le asignen en el marco del proceso de
implementacin desarrollo del primer nivel del Plan.
En el Segundo Nivel:
Efectuar las coordinaciones necesarias con el Director de la IIEE NUDDE y con el
Coordinador Regional de la Direccin Nacional de Recreacin y Promocin del Deporte del
h. IPD, para la implementacin y buen funcionamiento de las actividades programadas en el
NUDDE; consolidando informacin diagnstica sobre el estado de su infraestructura
de ortiva el de los cole ios emblemticos.
Realizar actividades de sensibilizacin con los padres de familia de los estudiantes, sobre el
i. funcionamiento
beneficios de los estudiantes ue artici an en los NUDDES.
Informar al Coordinador Macro Regional y el Especialista de la ORE de los avances del
j. desarrollo de los NUDDES a su cargo y otras actividades que se le asignen en el marco del
roceso de im lementacin desarrollo del se undo nivel del Plan.

Lugar de prestacin del


servicio
febrero y

Duracin del contrato


Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

como toda

Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1 -18
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO
DEPENDE

0090- PELA

REQUISITOS

Experiencia

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de tres (03) aos
en el sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia de dos (02) aos como docente de un Centro
Rural de Formacin en Alternancia.

42

-o 2 6 - z O 1 t> - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Habilidades

Adaptabilidad.
Anlisis.
Creatividad / Innovacin.
Planificacin.
Autocontrol.
Cooperacin.
Empata.
- Iniciativa.

Formacin Acadmica, grado


acadmico y/o nivel de
estudios

Con ttulo profesional de profesor o licenciado en Educacin


Secundaria.

Conocimientos para el puesto


y/o cargo: mnimos o
indispensables y deseables
(entrevista)

- Manejo de estrategias para la generacin de un clima


institucional favorable para una convivencia democrtica
e intercultural.
- Conocimientos en temas de gestin (direccin,
organizacin, finanzas, logstica, etc.)
- Conocimiento de la formacin en alternancia.

Coordina la gestin de la forma de atencin Secundaria en Alternancia en el CRFA, con la


finalidad de ase urar la calidad
romover el desarrollo inte ral de los estudiantes.
Dirigir el centro rural de formacin en alternancia y acompaar el proceso de aprendizaje
a.
de los estudiantes.
Planificar, coordinar y supervisar las acciones administrativas, educativas y servicios
b.
prestados por el CRFA, con el fin de potenciar la formacin acadmica de los
estudiantes.
Implementar, monitorear y supervisar la ejecucin de los instrumentos de gestin, el
c.
desarrollo de los procesos pedaggicos y el logro de las metas de aprendizaje, utilizando
diversas estrate ias e instrumentos.
Coordinar con la Asociacin CRFA la formulacin, aprobacin y ejecucin de los
d.
recursos con que cuenta el CRFA (financieros, logsticos, infraestructura), con el fin de
conse uir una adecuada elecucin.
Articular y promover la participacin de la comunidad, padres/madres y otros actores
e.
para garantizar la estada, alimentacin, salud y otros aspectos necesarios para una
adecuada atencin a los estudiantes.
Elaborar, conjuntamente con la Asociacin CRFA, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto
f.
Educativo Institucional, el Proyecto Curricular y el Reglamento Interno del CRFA.
Promover espacios para el trabajo colaborativo entre los docentes y la reflexin sobre su
g.
rctica eda ica.
Establecer estrategias que permitan elevar continuamente la calidad de los aprendizajes
h.
e incrementar el rendimiento acadmico de los monitores de los estudiantes.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.
CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
~

Institucin Educativa: CRFA


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
--' pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
43

026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Contraprestacin
Otras condiciones
del contrato

mensual
esenciales

Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1-19
0090 - PELA
5005629
Centro Rural de Formacin en Alternancia - CRFA
ara CRFA

Experiencia

Habilidades
Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocim ientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)
Otros

S/ 2,590.00 (Dos mil quinientos noventa y 00/100 Soles)


mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.

Experiencia General:
;..Experiencia laboral general no menor de un (01) ao en el
sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
Experiencia laboral de 06 meses, en mantenimiento o
lim ieza
Creatividad Innovacin.
Cooperacin.
Dinamismo.
- Iniciativa
Estudios en educacin bsica
Mantenimiento, limpieza y seguridad de instalaciones,
mobario.equpos y materiales.
Manejo eficiente de procedimientos, tcnicas, insumos y
herramientas de mantenimiento.
Manejo organizado de los insumos y recursos de
mantenimiento.
- Certificado de antecedentes penales y policiales el cual ser
presentado al momento de suscribir el contrato.
- Residente de la comunidad.

Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a travs del ordenamiento, manteniendo limpios
los diferentes ambientes, equipos y materiales educativos del CRFA con el fin de garantizar la
convivencia en un es acio saludable ara el desarrollo inte ral de los estudiantes.
Realizar el mantenimiento y la limpieza de todos los ambientes, equipos y materiales
a. educativos del CRFA.
b Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios, equipos y materiales del
. CRFA.
c. Cuidar la organizacin de los materiales y equipos del CRFA, a favor del uso formativo.

02 6 - 2 O1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

e. Custodiarlos materialesde mantenimientoy limpieza a su cargo.


Realizar labores de conserjeray seguridad orientando el ingreso y salida de las personas,
f. as como equipos, materiales,y/o vehculos del CRFA.
g. Otras actividadesinherentesa sus funciones asignadas por la direccindel CRFA.

Lugar de prestacin del


servicio
de marzo y

Duracin del contrato


Contraprestacin mensual

as como toda

Otras condiciones
esenciales del contrato

ANEXO W 1-20
PP
0090 - PELA
ACTIVIDAD
5005629
INTERVENCION
Centro Ruralde Formacinen Alternancia - CRFA
PUESTO
Personalde cocina para CRFA
DEPENDE
Directordel CRFA
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PER,fl~ DEL I=>lJl:$1"O. . ": : <.
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REQUISITOS
DETALLE
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de un (1) ao en el
sector pblico o privado.
Experiencia
Experiencia Especifica:
- Experiencia de seis (06) meses como responsable de
cocina, ayudantede cocina o actividadesligadas al cargo.
- Actitud de servicio y con iniciativa.
Competencias
- Alto sentido de responsabilidad,orden y proactividad.
- Habilidadescomunicacionales.
Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
_

Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
f..~ r.-:-~~o indispensables y
~ ~-;; CIN ~ )deseables
(entrevista)
:;~''!{J - \q,~ I-------------t----=P=-o-s-e-e-r
I)~

dU.C/c~

~---I r~l

OTROS

Estudiosen educacin bsica

- Tcnicas de cocina.
- Elaboracinde mens.
- Estndaresde calidad, Seguridad, higiene y manipulacin
de alimentos.
- Manejo insumosy materialesde cocina y comedor.
-ca-r-n-:'-d7"e-s-a-n-cid-ca-d-:---------------l
- Certificado de antecedentespenalesy policialesel cual ser
presentado al momento de suscribir el contrato.
- Residentede la comunidad.
45

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

Realizar la recepcin, almacenamiento, preparacin y distribucin de los alimentos a los


estudiantes y personal del centro rural de formacin en alternancia, procurando una dieta
saludabley balanceadacon lafinalidad de apoyar en el desarrollo integral de los estudiantes.
Recepcionarlos alimentos,asegurndosede que stos se encuentrenen buen estado para
a. su posteriorconsumo.
Almacenar los productos, implementando un almacenamiento diferenciando entre los
b. alimentos pereciblesy no perecibles,y llevando un control del uso de los mismos.
c.
d.
e.

Garantizar el adecuado mantenimiento y salubridad de los ambientes destinados a la


preparacin,consumoy almacenamientode los alimentos.
Preparar los alimentos: desayuno,almuerzo y cena, segn los requerimientosdel CRFA y
en los horarioslos establecidos,para el total de estudiantesy personal.
Participar en el servido y distribucin de alimentos segn los requerimientos de la
institucineducativay bajo las normas de higiene establecidas.
Realizar el mantenimientoy la limpieza de los utensiliosde cocina.

g. Otras actividadesinherentesa sus funciones asignadas por la direccin del CRFA.


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CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin mensual
Otras condiciones
esenciales del contrato

'!"

DETALLE
InstitucinEducativa: CRFA
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
pueden ser prorrogadosdentro del ao fiscal.
S/1 ,000.00 (Mil Y00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48-horas.

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCiN
DEPENDE

ANEXO W 1-21
0090 - PELA
5005629
JornadaEscolarCompleta- JEC
Directorde la !lEE

PUESTO

Coordinador(a)Administrativoy de RecursosEducativos

REQUISITOS

Experiencia

\~'<POE ED,

(I

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de 2 aos en el sector pblico o
privado.
Experiencia Especifica:
- Experienciade un (1) ao en labores administrativas(recursos humanos,
financieroso materiales educativos o logsticas.

v'''l()

-r

L;1 VIS - . ON~)

46

026 - 2 016 - MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Competencias
(Evaluacin
Psicolgica)
Formacin
Acadmica,
grado
acadmico y/o
nivel de
estudios
Cursos y/o
estudios de
especializacin
Conocim ientos
para el puesto
y/o cargo:
mnimos o
indispensables
y deseables
(Evaluacin
tcnica y
entrevista)

Liderazgo y orientacin al logro de objetivos.


Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
Capacidad para trabajar en equipo.
Capacidad analtica, de organizacin e iniciativa.
Habilidades comunicacionales, asertividadl empata.
Ca acidad de mane' o de conflictos.

Bachiller o Profesional Tcnico en las carreras


Contabilidad o Economa o Profesional en Educacin

de

Administracin,

Con diplomado en gestin educativa (slo para el caso del profesional en


Educacin).
Para el caso de los otros profesionales: Curso de Ofimtica (de los ltimos
dos aos
- Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la
administracin de recursos (educativos, financieros y humanos) de una
institucin educativa.
- Manejo transparente de la informacin y registro de los recursos
educativos e institucionales
- Conocimiento de normatividad, procesos e instrumentos de gestin
escolar.
- Manejo de estrategias para la generacin de un clima institucional
favorable para una convivencia democrtica e intercultural.
- Conocimientos bsicos en Excel, Word.

Principales funciones a desarrollar: Coordinar la ejecucin de actividades administrativas


orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los
aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsin y seguimiento al uso adecuado y
eficiente de los recursos educativos y financieros, de la informacin y los ambientes de
a rendizaie con los ue cuenta la lE.

b.

Asegurar el uso, mantenimiento y conservacin de los recursos educativos y


ambientes pedaggicos en coordinacin con el equipo directivo, profesores,
ersonal de a o o educativo de soporte al roceso peda
ico.
Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los
materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposicin
bala.
Manejar la informacin sobre el cumplimento de los resultados de aprendizaje y de
gestin de la lE de manera transparente.

c.
d.
e.
f.

Gestionar y mantener la informacin actualizada relacionada a los materiales,


equipos, recursos pedaggicos y financieros, as como condiciones de los
ambientes de a rendizale de la lE, de manera trans arente.
Verificar y reportar al director de la lE la asistencia y permanencia del personal de
la institucin educativa durante la lomada escolar ro ramada.
Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Organo de Direccin de la
Institucin Educativa.

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Lugar de
prestacin del
servicio
Duracin del
contrato
Retribucin
mensual

Otras
condiciones
esenciales del
contrato

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCI N
DEPENDE

InstitucinEducativa"XXX", ubicada en el distrito de XXX, Provinciade XXX,


Departamentode XXX.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser
rorro ados dentro del ao fiscal.
SI. 2,000.00(Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda deduccin aplicable
al trabaiador.
Jornada laboralsemanal mxima de 48 horas.
No tener impedimentospara contratar con el Estado. No tener antecedentes
judiciales, policiales,penales o de proceso de determinacinde
responsabilidades.No tener sancin por falta administrativavigente.
La supervisinde la labor efectuada por el trabajador contratado estar bajo
responsabilidad del Director de la Institucin Educativa en la que preste
servicios,y uien tendr la calidad de iefe inmediatosu erior.

ANEXO W 1-22
0090 - PELA
5005629
Jornada EscolarCompleta- JEC
Director de la IIEE

Experiencia

Competencias
(Evaluacinpsicolgica)

Formacin Acadmica, grado


acadmico y/o nivel de estudios
Cursos y/o estudios de
especializacin

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02) aos
en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
- Experiencia laboral de un (01) ao en soporte tcnico o
manejo de tecnologas de informacin y comunicacin
- Liderazgoy orientacinal logro de objetivos.
- Alto sentido de responsabilidady proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Capacidad analtica e iniciativa.
- Habilidadescomunicacionales,asertividadl empata.
d de man de conflictos.
Bachiller o Tcnico en computacin,informticao sistemas
o profesional en educacin con capacitacin en
Tecn
as de Informacin
- Curso de capacitacin de las TIC vinculados al proceso
educativo o Curso de Ofimtica o Curso de reparacin o
mantenimientode com

.0 2 6 - 2 O 1 6 - M IN E D U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Y/O cargo: mnimos o

indispensables y deseables
(Entrevista y evaluacintcnica)

tecnologas de la informacin y comunicacin aplicadas


al proceso de enseanza y aprendizaje (Evaluacin
Tcnica).
- Conocimientoy manejo de aplicaciones y soluciones
tecnolgicas orientadasal logro de aprendizajes
(Plataforma Moodle,entre otros)
- Conocimientosobre gestin: planificacin,organizacin y
liderazgo para la administracinde recursos tecnolgicos
en el aula.
- Manejo de estrategias para realizar acompaamiento
pedaggico.
- Estrategias para organizar y dirigir procesos de inter
aprendizaje y capacitacinpedaggica.
- Conocimiento de estrategias para generar un clima
institucional favorable para una convivencia democrtica
e intercultural.

Principales funciones a desarrollar: Coordinar y acompaar a los directivos, coordinadores,


profesores en la ejecucin de actividades pedaggicas integradas a las TIC mediante la
asistenciatcnica, el uso eficientede los recursoseducativos,equipos tecnolgicos y ambientes
de a rendizaie,
Orientar a los profesoresacerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos
a. tecnolgicoscon los que cuenta la I.E y acompaar el proceso de integracin de las TIC en
las sesionesde enseanzaaprendizaje.
Desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital al personal de la institucin
b. educativa, en base al diagnstico, para fortalecer estrategias de integracin de las
herramientastecnol icas a los rocesos de a rendizaie.
Asistir y participar activamenteen las reuniones de coordinacin con el equipo directivo y
c. convocar a reuniones con profesores de aulas de innovacin (si lo hubiera), coordinadores
eda icos res onsablesde aulas funcionales.
Coordinar con los docentes de Educacin para el Trabajo para el uso adecuado de
d. programas informticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado
laboral local re ional.
Supervisar las instalacionesy velar por el mantenimientode los equipos informticos y de
e. comunicacin,ase urandoel correctofuncionamientode los e ui os red de datos.
Realizar el mantenimiento preventivo de las herramientas pedaggicas, equipos
f. informticos y de comunicacin, protegiendo el equipo y detectando necesidades de
re aracin.
g. Reportarel estado de los recursostecnolgicosa la direccin de la institucineducativa.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo de Direccin de la
h. InstitucinEducativa.
CONDICIONES

InstitucinEducativa "XXX", ubicadaen el distrito de XXX,


Provinciade XXX, De artamentode XXX
Duracin del contrato
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
,;;~-X3.-"Q"'\------------__'
pueden ser prorrogadosdentro del ao fiscal.
Lugar de prestacin del servicio

;}.'~C""1

c;.
'z.% VISA o N)'i I
o:

()/G"::~

49

026-2016

gMINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

Retribucin

mensual

Otras condiciones
del contrato

esenciales

SI 1,500.00 (Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales.


Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabalador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.
No tener impedimentos para contratar con el Estado. No
tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de
proceso de determinacin de responsabilidades. No tener
sancin por falta administrativa vigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidad del Director de la
Institucin Educativa en la que preste servicios, y quien
tendr la calidad de jefe inmediato superior.

ANEXO W 1 -'-23
PP

0090 - PELA

ACTIVI DAD

5005629

INTERVENCION

Jornada Escolar Completa - JEC

DEPENDE

Director de la IIEE

PUESTO

Psiclogo(a) o Trabajador(a) Social


REQUISITOS

Experiencia

Competencias

Formacin Acadmica, grado


acadmico /0 nivel de estudios
Cursos y/o estudios de
b(:,~ducact especializacin
nocimientos para el puesto
cargo: mnimos o
" dispensables y deseables
(Evaluacin psicolgica,
evaluacin tcnica y entrevista)

<9.

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aos en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
- Experiencia laboral especfica de un (01) ao en
instituciones educativas o proyectos educativos.
- Experiencia en organizacin y conduccin de talleres
lo actividades de ca acitacin ara adolescentes.
- Liderazgo y orientacin al logro de objetivos.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo interdisciplinario.
- Capacidad analtica e iniciativa.
- Habilidades comunicacionales, asertividadl empata.
- Ca acidad de mane' o de conflictos.
Licenciado o bachiller en psicologa o trabajo social
Capacitacin en habilidades sociales y/o actividades
con adolescentes.
- Conocimiento
sobre
gestin:
planificacin,
organizacin
y promocin
de la convivencia
democrtica e intercultural en la lE.
- Conocimiento enestrategias de Prevencin
- Conocimiento general de la normatividad, procesos e
instrumentos de estin escolar.

50

026 -2 O16 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACINADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

- Conocimientode enfoques de derecho y gnero.


- Conocimientosbsicos de informtica.
- Conocimiento en articulacin con instituciones
pblicas_yprivadas.
Principales funciones a desarrollar: Brindar soporte socioemocional a los directivos y
actores de la comunidad educativa para la mejora de las prcticas y acciones de
convivenciademocrticae interculturalen la lE y de la Atencin Tutorial Integral.
Apoyar la formulacin de estrategias para la promocin de la Convivencia Democrtica
a. e Interculturalen la lE.
Acompaar al coordinadorde tutora en el establecimientoy monitoreo de las acciones
b. de tutora.
Brindar asistencia tcnica a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio
profesional para lograr una atencin oportuna y pertinente en situaciones y casos que
c. afecten el bienestar de los estudiantes; as como a la convivencia democrtica e
interculturalen la institucineducativa.
Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atencin e
d. identificacin de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes. (Violencia,
drogas, pandillaje,abandonofamiliar, etc.)
e. Promoveraccionesde prevencinde la salud integral (fsica, psicologa,social)
Coordinar con el equipo directivo la organizacin de actividades educativas con padres
f. y madres de familia relacionadosa los intereses y necesidadesde los estudiantes para
su formacin integral.
Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y
tambin a prevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las
i. necesidadeseducativasde la poblacin y las respuestas que dan los sistemas sociales
y educativos.(prevencin)
Promover y participar en la organizacin, planificacin, desarrollo y evaluacin de los
procesos de orientacin y asesoramiento profesional y vocacional, tanto en lo que
tienen de informacin,asesoramientoy orientacin a los alumnos ante las opciones que
j. deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas o profesionales,como en la
elaboracin de mtodos de ayuda para la eleccin y de mtodos de aprendizaje de
toma de decisinvocacional.
Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad
k. educativay los estudiantes.
I Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la
. InstitucinEducativa.

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CONDICIONES
Lugar de prestacin del servicio
Duracin del contrato
;,I;.~' ducacld-?~

Retribucin mensual

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_-j J Otras condiciones esenciales
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del contrato

'",
DETALLE
Institucin Educativa"XXX", ubicadaen el distrito de
XXX, Provinciade XXX, Departamentode XXX.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de
febrero y pueden ser "orrogados dentro del ao fiscal.
8/2,000.00 (Dos Mil y 00/1'00801es)mensuales.
Incluyen los montos y afiliacionesde ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.
No tener impedimentospara contratar con el Estado.
51

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o


de proceso de determinacin de responsabilidades. No
tener sancin por falta administrativa vigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidad del Director de
la Institucin Educativa en la que preste servicios, y
quien tendr la calidad de jefe inmediato superior.

ANEXO N 1 - 24
PP

0090 - PELA

ACTIVIDAD

5005629

INTERVENCiN

Jornada Escolar Completa - JEC

DEPENDE

Director de la IIEE

Experiencia

Competencias
(Evaluacin Psicolgica)

Formacin Acadmica, grado


acadmico ylo nivel de estudios
Cursos ylo estudios de
especializacin
Conocimientos para el puesto y/o
cargo: mnimos o indispensables
y deseables
(Entrevista personal)

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aos en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
- Experiencia laboral de un (01) ao en el sector
pblico, como auxiliar o apoyo pedaggico de
educacin secundaria.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Habilidades comunicacionales, asertividadl empata.
- Capacidad de manejo de conflictos.
- Compromiso con las acciones educativas orientadas
a favorecer los aprendizajes.
Estudiante del IV ciclo de estudios pedaggicos y/o VI
ciclo de estudios universitarios en educacin
Cursos de capacitacin relacionados a convivencia
escolar o manejo de conflictos o temas afines.
- Estrategias pedaggicas para facilitar la relacin e
interaccin con y entre los estudiantes.
- D orientaciones y estrategias de tutora escolar.
- Manejo de estrategias de promocin del vnculo lE
con las familias y la comunidad
- Conocimiento de ofimtica

ct.:R~8tE'~.$['QA$"b~PUJ:$:l&i()~i~~'~~'ot:!:
""'.,,">;i"; ..,i"..';;iiL'~)...,,.,'}i:,i:")~, '~ -.'.'..'
Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones necesarias para el
de las actividades pedaggicas, promoviendo la interaccin pertinente entre los
'IN "$studiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, as como el cumplimiento de
j'
~oles y compromisos educativos.
J-1 - ~~'
I Apoyar a la labor del profesor en la conduccin de actividades especficas y generales
a.
de la institucin educativa (formaciones, actos cvicos, y otras celebraciones educativas,

,~ ~ Educ<?Ct;

1__
._.~~esarrollo
~

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~v'

52

026 -2 016-MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

b.

c.
d.
e.

f.
g.
h

as como en los recreos de manera ermanente.


Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los
estudiantes sobre la ausencia de al n docente en la lE.
Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, reviniendo discriminacin violencia en la escuela.
Desarrollar estrategias de dilogo permanente con los estudiantes, profesores y
rofesores tutores.
Orientar a los estudiantes sobre actividades pedaggicas correspondientes a cada da y
los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrtica en el aula y en
la lE.
Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la lE., faltas, tardanzas, permisos yel
re istro de la a enda escolar.
Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros
es acios de a rendizaie en horas ro ramadas.
Velar por el mantenimiento y conservacin de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario escolar
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano Directivo de la
Institucin Educativa.

Lugar de prestacin del servicio


Duracin del contrato

Retribucin

mensual

Otras condiciones
contrato

esenciales del

Institucin Educativa "XXX", ubicada en el distrito de


XXX, Provincia de XXX, De artamento de XXX.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de
febrero
ueden ser prorro ados dentro del ao fiscal.
SI 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabaiador,
Jornada semanal mxima de 48 horas.
No tener impedimentos para contratar con el Estado.
No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinacin de responsabilidades. No
tener sancin por falta administrativa vigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidad del Director de
la Institucin Educativa en la que preste servicios, y
uien tendr la calidad de jefe inmediato superior.

ANEXO W 1-25

_.,__
~t,.~~

uca~

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+r: ~

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VIC' , ;;-:tjN

C!!
e

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PP

0090 - PELA

ACTIVIDAD

5005629

INTERVENCiN

Jornada Escolar Completa - JEC

DEPENDE

Director de la IIEE

PUESTO

Secretaria( o)

. ~

53

o 2 6 - 2 O 1 6. M INE O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Experiencia

Com petencias
(Evaluacin Psicolgica)
Formacin Acadmica, grado
acadmico y/o nivel de estudios
Cursos y/o estudios de
es ecializacin
Conocimientos para el puesto y/o
cargo: mnimos o indispensables y
deseables

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aos en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
- Experiencia de un (01) ao en labores de oficina en el
sector educacin.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Capacidad analtica e iniciativa.
- Habilidades comunicacionales, asertividad/ empata.
- Trabajo por resultados.
Ttulo de secretariado o asistente de gerencia

Principales funciones a desarrollar: Contribuir a mejorar la calidad de atencin al usuario de


la lE as como apoyar y facilitar la gestin del equipo directivo.

a.
b.

c.
d.

e.
f.

g.
h.
i.

Atender a la comunidad educativa y pblico usuario de acuerdo a las necesidades de


trmites a realizar
Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefnicas si
es el caso.
Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentacin de la institucin educativa.
Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la
institucin educativa.
Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la
situacin de su trmite.
Actualizar la agenda del(a) director(a) de la institucin educativa.
Velar por la seguridad y conservacin de documentos.
Mantener la informacin sobre los tiles de oficina y su distribucin.
Elaborar los certificados de estudio con mucha diligencia y pulcritud.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la
Institucin Educativa.

Lugar de prestacin del servicio


Duracin del contrato
Retribucin

mensual

Institucin Educativa "XXX", ubicada en el distrito de


XXX, Provincia de XXX, De arta mento de XXX.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de
febrero pueden ser rorro ados dentro del ao fiscal.
8/1,400.00
mensuales.

(Mil

cuatrocientos

00/100

Soles)
54

.0 2 6 - 2 O '1 6 - M IN E O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda


deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

Otras condiciones
contrato

esenciales del

No tener impedimentos para contratar con el Estado.


No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinacin de responsabilidades. No
tener sancin por falta administrativa vigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidad del Director de
la Institucin Educativa en la que preste servicios, y
quien tendr la calidad de jefe inmediato superior.

ANEXO N 1 - 26
PP

0090 - PELA

ACTIVIDAD

5005629

INTERVENCiN

Jornada Escolar Completa - JEC

DEPENDE

Director de la IIEE

PUESTO

Personal de Mantenimiento

'::~.~'~'!~;~~~f~g,m@"
.:'~:~:,;'TI;",'{::~~..'.'
..........
,.,.' >,/\

~~~~~3T:T:~~~~~~~"7T7'B'JT~~

REGllJl$lwQ:S?~:l(

Experiencia

Competencias

Formacin Acadmica, grado


acadmico lo nivel de estudios

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de un (01) ao
en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
, - Experiencia laboral de 06 meses, en mantenimiento o
lim ieza
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Actitud de servicio y con iniciativa
- Habilidades comunicacionales, asertividadl empata.
- Trabaio or resultados.
Educacin bsica completa
- Desempeo eficaz en el trabajo en beneficio de los
estudiantes y la comunidad educativa.
- Manejo organizado de los insumas y recursos de
mantenimiento.
- Manejo eficiente de procedimientos, tcnicas,
insumas y herramientas de mantenimiento.

ss

026 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

- Certificado de antecedentes penales y policiales el


cual ser presentado al momento de suscribir el
contrato.

Otros

a.
b.

c.
d.

Institucin Educativa "XXX", ubicada en el distrito de


Provincia de XXXXXXX De rtamento de XXX
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de
febrero
ser
dentro del ao fiscal.
SI 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin
icable al
r.

Duracin del contrato

Retribucin

mensual

Acreditar buen estado de salud fsica con certificado de


salud original, expedidos por un establecimiento de
salud autorizado.
Otras condiciones
contrato

esenciales del

No tener impedimentos para contratar con el Estado.


No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinacin de responsabilidades. No
tener sancin por falta administrativa vigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidad del Director de
la Institucin Educativa en la que preste servicios, y
rior.
uien tendr la calidad de
inmediato

ANEXO W 1-27

01 -

1ffCD7; PP
'{\PTIVIDAD

0090 - PELA
5005629

56

026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

INTERVENCiN

Jornada Escolar Completa - JEC

DEPENDE

Director de la IIEE

PUESTO

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aos en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
- Experiencia de un ao (01), en labores de seguridad
o vi ilancia.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Actitud de servicio y con iniciativa
- Habilidades comunicacionales, asertividadl empata.
- Trabajo por resultados.

Experiencia

Competencias
(Evaluacin psicolgica)

Formacin Acadmica, grado


acadmico y/o nivel de estudios

Educacin bsica completa

Cursos y/o estudios de


es ecializacin

No aplica.

Conocimientos para el puesto y/o


cargo: mnimos o indispensables y
deseables
(Entrevista personal)

- Conocimiento de planes de contingencia en


situaciones de emergencia.
- Conocimiento de estrategias de proteccin personal
de la integridad de las personas.

Otros

- Certificado de antecedentes penales y policiales el


cual ser presentado al momento de suscribir el
contrato.

Principales funciones a desarrollar: Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos,


materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, as como de la comunidad educativa.
Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la institucin
educativa, asimismo, los espacios y ambientes y las personas que se encuentren dentro
del local escolar.
Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y bienes de la
lE.
Efectuar la identificacin de las personas en el acceso al interior de la institucin
educativa.
Elaborar re orte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institucin educativa.

b.
c.
d.
e.
f.

Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el


Institucin Educativa.
CND6IbNESESENCIALi'ES',D'ELbNTR~TOi
..
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g.
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rgano Directivo de la

".,:"::.",,.,.,

CONDICIONES
Lugar de prestacin del servicio
L_

'~-O'DE/;';""
o',

."()

v~:c :N)

~
..... ,:~:

'.

Institucin Educativa "XXX", ubicada en el distrito de


XXX, Provincia de XXX, Departamento de
XXXXXXXXXX.

57

026 -2 O 16 -MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONES PEDAGGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de


febrero y pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

Duracin del contrato

Retribucin

mensual

Acreditar buen estado de salud fsica con certificado de


salud original, expedidos por un establecimiento de
salud autorizado.
Otras condiciones
contrato

esenciales del

No tener impedimentos para contratar con el Estado.


No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinacin de responsabilidades. No
tener sancin por falta administrativa vigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidad del Director de
la Institucin Educativa en la que preste servicios, y
quien tendr la calidad de jefe inmediato superior.

ANEXO W 1-28
PP

0090 - PELA

ACTIVIDAD

5005637

INTERVENCION

Jornada Escolar Completa - JEC

DEPENDE

Jefe de Gestin Pedaggica

Acompaante para la Enseanza de Ingls


PUESTO
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DETALLE
REQUISITOS
Experiencia General:
Experiencia laboral general mnima de tres (03)
aos en el sector pblico o privado.
Experiencia Especifica:
Experiencia
- Experiencia laboral en aula en la enseanza del
idioma ingls, mnimo de dos (02) aos, en Centros
de Idiomas o Educacin Bsica Regular o Institutos
Superiores o Educacin Superior Universitaria.
- Liderazgo y orientacin al logro de objetivos.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
Com petencias
- Capacidad analtica e iniciativa.
(Evaluacin Psicolgica)
- Habilidades
comunicacionales,
asertividad/
~
empata.
C!J V!'
CION g
~ - -'-',~
- Capacidad de manejo de conflictos.
Profesional de la educacin con especialidad de idioma
~ , - ~:'"
# Formacin Acadmica, grado
ingls o Traductor / Intrprete o Profesional certificado
acadmico y/o nivel de estudios
en la enseanza del idioma ingls por centro de idioma.
"

(~--~

\,

""'~:~::~",.,

58

026 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Cursos y/o estudios de


es cializacin

Certificado de ingls a nivel intermedioo avanzado.

Conocimientos para el puesto y/o


cargo: mnimos o indispensables y
deseables
(Evaluacintcnica y entrevista
personal)

- Conocimientodel planteamientoy conduccindel


proceso de enseanza aprendizajecon el uso de TIC.
- Manejo del uso de materialeseducativosvirtuales.
- Conocimientode estrategias pedaggicas,de
acompaamientoy asesoramiento.
- Conocimientode estrategias para generar un clima
institucionalfavorable para el aprendizajey la
convivenciademocrticae intercultural.

Principales funciones a desarrollar:


Promover que los docentes responsables del rea de ingls desarrollen una prctica
pedaggica efectiva en aula, utilizando eficientemente tecnologas de la informacin y
comunicacin
orientadosa m 'orar los a rendi
de los estudiantes.
Realizar sesiones de capacitacin y talleres a los profesores a su cargo de las IIEE
a.
focalizadas.

d.
e.
f.

Desarrollar informes semanales sobre el desempeo de los estudiantes,


sistemavirtual en las InstitucionesEducativasde su I"n'Ylnot".nl"
Informar del cumplimiento de sus funciones al Coordinador Regional de la Jornada
EscolarCom
Reportar los avances de metas de aprendizaje del idioma de ingls al equipo directivo
de la lE.
Otras actividadesinherentesa sus funciones que designe el CoordinadorRegional de la
Jornada EscolarCom

Lugar de prestacin del servicio

Duracin del contrato

Retribucin mensual

Otras condiciones esenciales del


contrato

La prestacindel servicio ser en las IIEE


pertenecientesa la red asignada, la misma que tiene
su sede en la UGEL "XXX", ubicadaen el distrito de
XXX, Provinciade XXX departamentode XXX; para lo
cual sern cubiertos sus costos de traslado.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de
febrero
n ser
ados dentro del ao fiscal.
S/ 3,400.00 (Tres Mil cuatrocientos y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin icable al tra
oro
Jornada semanal mxima de 48 horas.
No tener impedimentospara contratarcon el Estado.
No tener antecedentesjudiciales, policiales, penaleso
de proceso de determinacinde responsabilidades.No
tener sancin por falta administrativavigente.
La supervisin de la labor efectuada por el trabajador
contratado estar bajo responsabilidaddel Coordinador
Regional JEC, adicionalmente, el Macro-coordinador
ional de I ls de la JEC le brindar orientaciones
59

02 6 - 2 O 1 6 .. MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

para el mejor cumplimiento de sus funciones.


Viticos
y
pasajes
para
las
sesiones
acompaamiento.

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCI
PUESTO
DEPENDE

de

ANEXO W 1 - 29
0091 - ACCESO
5002779
N
Especialista para la Gestin del Incremento en el Acceso I
Director de Gestin Institucional DRE

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Conocim ientos para el


puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

Experiencia General:
- Mnimo cinco (05) aos de experiencia laboral en sector
pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia no menor a dos (02) aos en el sector pblico o
privado en tareas afines a la gestin institucional en el
cam o educativo.
- Planificacin.
- Anlisis.
- Organizacin de informacin.
- Control.
- Sntesis.
- Cooperacin.
- Dinamismo.
Em ata.
Ttulo o grado de bachiller en Economa o Ingeniera o
Estadstica o Administracin.
Preferente:
Estudios de post grado o diplomados en temas relacionados a
estudios de oferta y demanda para posicionar servicios, o de
melera /0 o timizacin de rocesos.
- Manejo en la elaboracin del estudio de oferta y demanda
para el cierre de brechas de cobertura educativa.
- Conocimientos desarrollo de los procesos orientados a la
habilitacin de los nuevos servicios que incluyen su
reconocimiento y la contratacin oportuna de personal
Docente para su funcionamiento.
- Conocimiento en el desarrollo de los procesos en la UGEL
orientado a la habilitacin de los nuevos servicios.

. iderar la gestin para orientar, coordinar e implementar las actividades previstas de generacin
, _ ~~ de insumos ara crear !lEE en el marco de incrementar la cobertura de la EBR.
\
a
A o a a la Direccin de Gestin Institucional en la elaboracin del estudio de oferta
J~;;OY:{~~"1
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60

026 - 2 O 1 6 _MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

e
d

f
g
h

demanda para el cierre de brechas de cobertura educativa, con la participacin y apoyo


del Especialista para la Gestin del Incremento en el Acceso 11y la especialista de
generacin de condiciones en IIEE creadas, as como de los Gobiernos Locales y UGEL.
Monitorea conjuntamente con los especialistas de la DRE el funcionamiento de los
servicios educativos con plazas financiadas en el marco del programa, as como la
calidad y pertinencia del desarrollo de las actividades a nivel local.
Reporta al Director de Gestin Institucional de la DRE y al especialista de asistencia
tcnica del MINEDU la cantidad y ubicacin de las plazas docentes financiadas en el
marco del Programa Presupuestal, durante la Contratacin y al inicio del ao escolar
Acompaa a los equipos de las UGEL en el desarrollo de los procesos orientados a la
habilitacin de los nuevos servicios que incluyen su reconocimiento y la contratacin
oportuna de personal docente para su funcionamiento
Capacita y acompaa a los responsables del Programa en las UGEL en el uso e ingreso
de informacin al Sistema de Acceso con Calidad - SAC, para la generacin de nuevas
plazas docentes.
Promueve el establecimiento de alianzas con los gobiernos locales, empresas y la
sociedad civil, orientadas a la generacin de condiciones para el incremento en el
acceso con calidad, en el mbito regional
Participa en el diseo, ejecucin y evaluacin de los talleres que realiza la DRE para las
UGEL en el marco de la implementacin del Programa
Coordina con los especialistas de la DRE y UGEL, las acciones orientadas a la
conversin ordenada e informada de los PRONOEI en servicios escolarizados,
involucrando a los agentes que participan en la gestin a nivel regional.
Realiza el seguimiento e informa sobre el cierre de los PRONOEI convertidos en
servicios escolarizados y la correspondiente reubicacin del presupuesto, conforme a lo
dispuesto por la normativa vigente al Director de Gestin Institucional de la DRE y al
especialista de asistencia tcnica del MINEDU. Otras actividades inherentes a sus
funciones que le asigne la UGEL.

.qQNDIOIOI

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'.i;,~:it~
..:i!:,.
......"1....:.~9.'AI'C:<~9rni~nN;i:I,iiTB,
"7.7'

CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

.i ..;..
:.....
';;...

..i..>.............:.: .....

i........
.... ..

'....,.........
'.,

':: ;" .

DETALLE

Direccin Regional de Educacin


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de abril y pueden
ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/4,000 (Cuatro mil con 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

PP

ANEXO W 1 - 30
0091 - ACCESO

ACTIVIDAD
INTERVENCiN
PUESTO

5002780
Pro rama Acceso - A o o en la Gestin de Cartera PIP del PP Acceso
Especialista para la Gestin del Incremento en el Acceso 11

DEPENDE

Director de Gestin Institucional DRE

61

026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

PERFIL DEL PUESTO


REQUISITOS

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

Experiencia General:
- Mnimo tres (03) aos de experiencia laboral en sector
pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia mnima de un (01) ao en la formulacin,
ejecucin y evaluacin de proyectos de inversin pblica en
educacin o temas sociales.
- Planificacin.
- Anlisis.
- Organizacin de informacin.
- Control.
- Sntesis.
- Cooperacin.
- Dinamismo.
Em ata.
- Profesional titulado o bachiller en Economa o Ingeniera Civil
o Arquitectura.
- Preferentes:
Especializacin o Diplomado en formulacin, ejecucin, y
evaluacin de
Pro ectos de inversin blica.
- Conocimientos formulacin, ejecucin, y evaluacin de
proyectos de inversin pblica.
Conocimientos en elaboracin del diagnstico de
condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales
para el incremento de cobertura en las instituciones
educativas

Lidera los procesos para orientar, coordinar e implementar las actividades previstas en la
Gestin de Cartera PIP del PP Acceso.
Apoyar a la Direccin de Gestin Institucional en la priorizacin de instituciones
educativas para saneamiento fsico legal, estudios de pre inversin y la gestin de la
a. operacin y acondicionamiento de los servicios que se intervendrn, segn los
lineamientos establecidos
Reportar a la Direccin de Gestin Institucional de la DRE las instituciones educativas
b.
seleccionadas ara estudios de re inversin saneamiento fsico le al.
Participar conjuntamente con el equipo de la DRE, UGEL y Gobierno Local en la
c. elaboracin del diagnstico de condiciones de infraestructura, equipamiento y
materiales para el incremento de cobertura en las instituciones educativas priorizadas.
Coordinar con la Unidad Formuladora, Unidades ejecutoras y la Oficina de
d. Programacin de Inversiones del Gobierno Regional, la formulacin, ejecucin y
evaluacin de los pro ectos de inversin priorizados para este nivel de obierno.
Coordinar con los Gobiernos Locales los Proyectos de Inversin Pblica que vienen
e. formulando o ejecutando a fin de articular las inversiones coincidentes en el marco del
pro rama evitar duplicidades en el SNIP
Brindar asistencia tcnica a los equipos de las Unidades Formuladoras y de las
f.
Oficinas de Programacin de Inversiones de los Gobiernos Locales, con la finalidad de
unificar criterios o timizar recursos ara el cum limiento de metas, en coordinacin
62

026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

con las OPI regional y/o del MINEDU.


Realizar el seguimiento de los proyectos de inversin y saneamiento fsico en
coordinacin con los consultores y equipos de trabajo, as como las unidades
ejecutoras
Identificar y promueve oportunidades de financiamiento, con el Gobierno Regional, los
Gobiernos Locales, empresas y entidades de cooperacin, para los proyectos de
sin,
h. intervenciones de saneamiento de terrenos y mejora de condiciones para las
uciones
Educativas focal izadas por el Programa.

g.

Promover la comunicacin a las Unidades formuladoras y la Oficina de Programacin


i.

j.

k.

Inversiones del Gobierno Regional y de los Gobiernos Locales sobre la prioridad de la


Atencin a los servicios en el marco de la poltica de acceso.
Actualizar la informacin sobre los proyectos de inversin pblica en las fases de pre
inversin e inversin y saneamiento fsico legal de los terrenos en el mbito regional
Reportar mensualmente al Director de Gestin Institucional y al Especialista del
MINEDU el avance en los procesos de implementacin de los espacios educativos
generados (situacin de los componentes de los PIP en ejecucin o adecuaciones
realizadas).

CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

..

DETALLE

Direccin Regional de Educacin


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/4,000 (Cuatro mil con 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

ANEXO W 1-31
0091 - ACCESO

Experiencia

Experiencia General:
- Mnimo tres (03) aos de experiencia laboral en sector
pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia mnima de un (01) ao en la formulacin,
evaluacin de ro ectos de inversin blica en
63

026 -2 016- MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACIN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONES PEDAGGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

educacin o temas sociales.

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios

Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

- Planificacin.
- Anlisis.
- Organizacinde informacin.
- Control.
- Sntesis.
- Cooperacin.
- Dinamismo.
Em ata.
- Profesionaltitulado o bachiller en IngenieraCivil o
Arquitectura.
- Preferente:
Especializacin o Diplomado en la formulacin, ejecucin, y
evaluacin de P
de inversin
ica.
- Conocimientos en la elaboracin del diagnstico de
condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales
para el incremento de cobertura en las instituciones
educativas priorizadascon condicionessuficientes.

Lidera los procesos para orientar, coordinar e implementar las actividades previstas en
Acondicionamientode institucioneseducativasfocalizadas en el marco del nrr,nr~rrl~
Apoyar a la Direccinde Gestin Institucionalen la elaboracin del diagnstico de
a. condiciones de infraestructura,equipamiento y materiales para el incremento de
coberturaen las institucioneseducativas
rizadas con condicionessuficientes
Contribuircon los procesosde generacinde condiciones(espacioseducativos y
equipamiento) para el funcionamiento de los servicios educativos con plazas
ICllO8lS en
b. el marco del programa,bajo la coordinacinde los responsablesde infraestructura
Educativade la DRE.
Evaluar los requerimientos de mantenimiento y acondicionamiento de
c. infraestructura fsica presentado por las instituciones educativas creadas por el
rama.
Preparar metrados, anlisis de costos y presupuestos de obras en el marco del
d. acondicionamiento de la infraestructura fsica de las instituciones educativas
creadas
el
Realizar el seguimiento del acondicionamiento de la infraestructura fsica
e. (remodelaciones,refacciones, entre otras), en el marco de la implementacinde
los
cios educativoscon condicionessuficientes
Promoverel establecimientode alianzas con los gobiernos locales, empresas y la
f. sociedad civil, orientadasa la generacin de condiciones para el incremento en el
64

"0 2 6 - 2 O 1 6 - M IN E O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

acceso con calidad,en el mbito regional.


Reportar mensualmente a los responsables de infraestructura educativa de la
Direccin de Gestin Institucional de la DRE, informes tcnicos para el
g. acondicionamientode la Infraestructura fsica en su jurisdiccin en el marco del
programa.
0' . , ....'
lP~.~.RU~I~g,,:g,.N~I~~,s,~'~,g~;'~~N~R~ffi~\~::;;:;,:i;,f.~,:\
{1]:!; :- ~;J
'.\i' 0":0 ; .';,'; 0::',;,,0' ,)iri".'o. 0.<";C;.
.: CONDICIONES
DETALLE
Lugar de prestacin del
Direccin Regionalde Educacin
servicio
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
Duracin del contrato
pueden ser prorrogadosdentro del ao fiscal.
SI 4,000 (Cuatro mil con 00/100 Soles) mensuales.
Contraprestacin mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.
Otras condiciones
esenciales del contrato
Jornada semanal mxima de 48 horas.

'~'',:~

PP
ACTIVIDAD
INTERVENCION
PUESTO
DEPENDE

ANEXO N 1 - 32
0091 - ACCESO
5002779
Pro ramaAcceso
AsistenteAdministrativo ara la Gestin del Incrementoen el Acceso
Directorde Gestin InstitucionalDRE

REQUISITOS

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocimientos para el
uesto y/o cargo: mnimos
indispensables y
eseables
(entrevista)

Experiencia General:
Mnimotres (03) aos de experiencia laboral.
Experiencia Especfica:
Experiencia mnima de un (01) ao como personal de
apoyo o asistente administrativo.
- Planificacin.
- Anlisis.
- Organizacinde informacin.
- Control.
- Sntesis.
- Cooperacin.
- Dinamismo.
- Empata.
Ttulo profesional, bachiller o tcnico en las ramas de
Contabilidado Administracinde Empresas
Conocimiento de Organizacin y gestin del acervo
documentario del programa y su respectivo archivo fsico y
digital.
Conocimientoejecucin presupuestaldel programaen forma
Mensual a nivel de metas fsicas y financieras.

026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Brinda servicios, orienta, coordina e implementar las actividades previstas en apoyo


adm inistrativo.
Elabora y registra oficios, notas de coordinacin y otros documentos necesarios para
a.
facilitar los rocedimientos del programa
b.
Mantiene actualizado el re istro de la documentacin de las actividades del pro rama.
Organiza y gestiona el acervo documentario del programa y su respectivo archivo
c.
fsico di ital.
Apoya la canalizacin de documentos del programa en las diversas direcciones,
d.
unidades Oficinas.
Realiza el seguimiento permanente y oportuno del trmite de los procesos de
e.
adquisicin de Bienes y servicios del programa.
Apoya en el seguimiento a la ejecucin presupuestal de cada una de las actividades
f.
del programa.
Elabora el reporte de la ejecucin presupuestal del programa en forma mensual a nivel
g.
de metas fsicas y financieras, en coordinacin con los Especialistas de Acceso I y 11 Y
el Es ecialista de Promocin Difusin ara la Gestin del Incremento en el Acceso
Elabora los requerimientos para la adquisicin de bienes y servicios necesarios para la
h.
implementacin del programa, con la autorizacin del jefe inmediato
Reporta las actividades al coordinador del Equipo Tcnico Regional del programa en
i.
la DRE.
Desarrolla otras actividades afines al programa que le encargue la Coordinacin del
j.
equipo tcnico regional de la DRE.

lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

Direccin Regional de Educacin


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorro ados dentro del ao fiscal.
S/2,OOO (Dos mil con 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabalador,
Jornada semanal mxima de 48 horas.

W 1-33

PP

ANEXO
0106 - INCLUSiN

ACTIVIDAD

5000276

INTERVENCiN

GESTI N DEL PROGRAMA


Director de Gestin Pedaggica - DRE
Especialista Regional en Educacin Especial

66

.026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

REQUISITOS

Experiencia

Competencias

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocim ientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables

DETALLE
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de cinco (05) aos en
el sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia de tres (03) aos como especialista y/o
coordinadoren el sector educacin.
- Habilidadescomunicativas.
- Orientacina logros.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Adaptabilidady liderazgo.
- Ca acidad de maneto de conflictos.
Con ttulo profesional de profesor o licenciado en Educacin,
Pedagogao Psicologa.
Estudios de posgrado, especializacin o diplomado en gestin
educativa,educacin inclusiva,educacinespecial o afines.
Cursos de ca acitacinen estin o administracin blica.
- Gestin de institucioneseducativas.
- Educacininclusiva y/o educacin bsica especial.
- Modelo social de la discapacidad.
- Conocimientode la regin en la que desarrollarel trabajo

Liderar la gestin regional de las intervencionesde Educacin Bsica Especial en los centros y
programas de la modalidad, as como en las IIEE inclusivas de EBR, EBA Y ETP, con la
finalidad de asegurar el enfoque inclusivo en el servicio educativo dirigido a las personas con
necesidades educativas especiales a fin de contribuir a la calidad de su aprendizaje y al
desarrollointe ral de los estudiantes.
Promovery supervisar la aplicacinde las polticas y estrategias para garantizar la atencin
a. de los estudiantescon necesidadeseducativas especiales (NEE) asociadasa discapacidad,
en su mbito iurisdiccional.
Implementarlas actividadesdel Programa Presupuestal 106, en el marco de los productos
b. sealados por el Anexo 02 del referido Programa Presupuestal, as como de los
lineamientos orientacionesbrindadas por el MINEDU.
Articular con las dems modalidadesy formas del sistema educativo a fin de incorporar el
c. enfoque inclusivocomo eje transversal en los diferentes pro ectos y programas.
Organizar, desarrollar y monitorear acciones de fortalecimiento de los servicios, centros y
d. ro ramas de educacinbsicaes ecial de otros modelos alternativosde servicio.
Proponer y monitorear la realizacin de proyectos para la instalacin de servicios de
e. Educacin Bsica Especial para ampliar el acceso y mejorar la calidad de la educacin
inclusivaen su lurisdlccln.
Organizar campaas de concienciacin para el respeto y revaloracin de la educacin
f. inclusiva la atencina la diversidad,as como las actividadesdel trabalo con familias.
Brindar asistencia tcnica a los directores de CEBE sobre el inicio del funcionamiento del
SIAGIE para la EBE, y en tanto no se culmine con su implementacin,remitir informacin
de los adrones nominadosal MINEDUsemestralmente.
Coordinar la emisin de informes o reportes de seguimiento, monitoreo y evaluacin del
nivel de avance de las UGEL con respecto a las intervenciones priorizadas, a nivel de
directivos,docentes,estudiantes,materiales,mobiliario,equipamiento,entre otros
67

026 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

Direccin Regional de Educacin


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
ueden ser prorro ados dentro del ao fiscal.
SI 3,000.00 (Dos mil 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabalador.
Jornada semanal mxima de 48 horas.

PP

ANEXO W 1-34
0106 - INCLUSiN

ACTIVIDAD

5004306

INTERVENCION

CENTROS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL (CEBE)

DEPENDE

Director de CEBE

PUESTO

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de tres (03) aos en el
sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia de seis (6) meses como intrprete de lengua de
seas peruana en el sector blico o privado.
Comunicacin oral
Cooperacin
Sntesis
Razonamiento Verbal
Iniciativa
- Em ata
Estudios secundarios concluidos.
Capacitacin o curso de Lengua de Seas Peruana nivel
intermedio o equivalente.
- Interpretacin en Lengua de Seas Peruana
- Cultura de la comunidad sorda
- Planificacin curricular y organizacin escolar (deseable)

Contribuir a garantizar el acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes


sordos usuarios de la Lengua de Seas Peruana (LSP) en las instituciones educativas
inclusivas a travs de la interpretacin de la LSP a cualquiera de la lengua oral que se utiliza en
a IIEE y viceversa, as como ser un apoyo al docente en la transmisin de los contenidos del
currculo a los estudiantes sordos.
a. Realizar la inter retacin de manera simultnea o consecutiva de la Lengua de Seas
68

o 2 6 - 2 O 1 6 - M IN E O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Peruana (LSP) a cualquiera de las lenguas orales en el territorio peruano y viceversa.


Apoyar al docente en transmitir los contenidos del currculo a los estudiantes sordos
b.
usuarios de LSP para garantizar su acceso, permanencia y logros de aprendizaje.
Brindar apoyo en el proceso educativo nios, nias, adolescentes y jvenes sordos usuarios
c. de LSP estudiantes de los Centros de Educacin Bsica Especial, del nivel secundario de
EBR o del ciclo intermedio y avanzado de EBA, segn el caso.
Participar en el proceso de planeamiento, programacin y organizacin de las actividades
d. pedaggicas dirigidas a los estudiantes con discapacidad auditiva durante su jornada de
trabajo.
Participar en la produccin de material educativo para los estudiantes con discapacidad
e.
auditiva, dentro de su jornada de trabajo.
f. Coordinar de manera permanente con los docentes responsables del aula.
Participar en todas las actividades que organicen el aula y la institucin educativa en la que
g.
presta servicios, dentro de su jornada de trabajo.
Elaborar informes bimestrales de las actividades realizadas, los cuales deben ser
refrendados por el Director de la institucin educativa donde realiza el servicio de
h.
interpretacin, y presentados al Director del CEBE. En caso de realizar la interpretacin en
el propio CEBE, no ser necesario el refrendo.
".;].ii
:;P'QNRI$PI('.)f.,IE$
~~t;N'OI4'1
,,",s 1'}"'I"mf\I:a"I,~~il(r1';;Y!::'l~i!:t}~\~;"",,,<.;
...
::t,{::)\t;/ ';. /i;.
CONDICIONES
DETALLE
Lugar de prestacin del
Institucin educativa inclusiva (de EBR o EBA, segn el caso)
servicio
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
Duracin del contrato
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/1,1 00.00 (Un mil cien 00/100 Soles) mensuales.
Contraprestacin mensual
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.

v' ;'L,.~ .,/';:;,;:";';

Otras condiciones
esenciales del contrato

Jornada semanal mxima de 40 horas.

PP

ANEXO N 1 - 35
0106 - INCLUSiN

ACTIVIDAD

5004306

INTERVENCiN

CENTROS DE EDUCACiN BSICA ESPECIAL (CEBE)

DEPENDE

Director de CEBE

PUESTO

Modelo Lingstico de Lengua de Seas Peruana para EBR/EBA

REQUISITOS

xperiencia

Experiencia General:
- Persona usuaria nativa de la Lengua de Seas Peruana
(LSP).
- Experiencia laboral general no menor de dos (02) aos en el
sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia de seis (06) meses trabajando en instituciones o
ro ectos sociales o educativos.

69

02 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)
";"':I.,;;l ",,;
"~

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,,';'c;'

'","I-t

"c,,",e

Comunicacin oral
Iniciativa
Cooperacin
Sntesis
- Razonamiento Verbal
Empata

Estudios primarios concluidos


Conocimiento y uso de la Lengua de Seas Peruana
- Comunicacin en Lengua de Seas Peruana
- Cultura de la comunidad sorda
- Planificacin curricular y organizacin escolar (deseable)

~~Ti~A's'n#f ,e' ~:;,


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;;;',,","""""",
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Contribuir a garantizar el acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes


sordos usuarios de la Lengua de Seas Peruana (LSP) en las instituciones educativas
inclusivas a travs del modelamiento lingstico de la LSP a los estudiantes sordos,
Brindar apoyo al proceso educativo nios, nias, adolescentes y jvenes con discapacidad
auditiva, usuarios de lengua de seas peruanas, estudiantes de los Centros de Educacin
a.
Bsica Especial, del nivel primario de las instituciones educativas de EBR o del ciclo inicial
de EBA, segn el caso.
Mostrar o modelar el uso de la LSP a las y los estudiantes sordos y oyentes para promover
el acceso a los contenidos del currculo, as como a la comunicacin, a fin de facilitar su
b.
participacin activa en el entorno escolar en igualdad de oportunidades que sus pares
garantizando el logro de los aprendizajes, en coordinacin con la docente de aula.
Participar en las actividades del aula proporcionando informacin en primera lengua a los
c.
estudiantes con discapacidad auditiva.
Participar en la produccin de material educativo para los estudiantes con discapacidad
d.
auditiva, dentro de su jornada de trabajo.
e. Coordinar de manera permanente con los docentes responsables del aula.
Promover espacios y actividades de desarrollo de aprendizajes comunitarios con el
f.
involucramiento de la comunidad sorda y oyente.
Participar en todas las actividades que organice el aula y la institucin educativa en la que
g.
presta servicios, dentro de su jornada de trabajo.
Elaborar informes bimestrales de las actividades realizadas, los cuales deben ser
refrendados por el Director de la institucin educativa donde realiza el servicio de
h. interpretacin, y presentados al Director del CEBE.

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\\

CONDICIONES
Lugar de prestacin del
servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin

mensual

',',".' ,'......',','"','.','.,','".'.,,',',',>, ',. ,".'.i'':,

DETALLE
Institucin educativa inclusiva (de EBR o EBA, segn el caso)
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
pueden ser prorrogados dentro del ao fiscal.
S/950.00 (Novecientos cincuenta y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin aplicable al trabajador.

70

i',

026 _-2 O 16 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Otras condiciones
esenciales del contrato

Jornada semanal mxima de 40 horas.

PP

ANEXO W 1-36
0106 -INCLUSiN

ACTIVIDAD

5004306

INTERVENCiN

CENTROS DE EDUCACiN BSICA ESPECIAL (CEBE)

DEPENDE

Director de CEBE

PUESTO

Profesional No Docente: Terapista Ocupacional para CEBE

Experiencia

Habilidades

Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocim ientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
(entrevista)

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de cuatro (04) aos en
el sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia de un (01) ao en el sector educacin.
Comunicacin oral
Cooperacin
Iniciativa
Orden
- Em ata
Titulado en Tecnologa
Ocupacional

Mdica

con

mencin

en Terapia

- Competencias ocupacionales para personas con


discapacidad
- Observaciones grupales y trabajo individual en el entorno
escolar
- Trabajo con familias
- Planificacin curricular

Contribuir a garantizar el acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes con


discapacidad de los Centros de Educacin Bsica Especial a travs del desarrollo de acciones
de fortalecimiento de las competencias ocupacionales de los estudiantes en el marco de sus
lanes de orientacin individual.
Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de las acciones del Plan de Trabajo del
a. Servicio de EBE, ara orientar fortalecer el servicio educativo ue se ofrece.
b. Realizar las evaluaciones necesarias ara la formulacin del plan de orientacin individual.
Participar en la elaboracin de la propuesta de adaptaciones curriculares individuales por
estudiante.
Determinar las potencialidades de los estudiantes y desarrollar programas de estimulacin
relacionados con actividades de la vida diaria o de capacitacin ocupacional a desarrollarse
como parte de la formacin inte ral de los estudiantes.
Promover la participacin comprometida y permanente de la familia en el proceso de
formacin inte ral del estudiante.
Realizar labores administrativas, de coordinacin interna y externa, relacionadas con sus
funciones, sin exceder el 10% de su lomada laboral.
-

71

026 -2 O16 ~MINEDU


NORMASPARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato

Contraprestacin

mensual

Otras condiciones
esenciales del contrato

Centro de Educacin Bsica Especial


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
pueden ser prorro ados dentro del ao fiscal.
S/1 ,250.00 (Mil doscientos cincuenta y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabalador,
Jornada semanal mxima de 40 horas.

PP

ANEXO W 1-37
0106 -INCLUSION

ACTIVIDAD

5004308

INTERVENCiN

PROGRAMAS DE INTERVENCiN TEMPRANA (PRITE)

DEPENDE

Director de PRITE

PUESTO

Experiencia

Competencias
Formacin Acadmica,
grado acadmico y/o nivel
de estudios
Conocimientos para el
puesto y/o cargo: mnimos
o indispensables y
deseables
entrevista

Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de cuatro (04) aos en
el sector pblico o privado.
Experiencia Especfica:
- Experiencia de un (01) ao en el sector educacin.
- Habilidades comunicativas y empata.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad de escucha y tolerancia.
- Capacidad de manejo de conflictos.
Titulado en Tecnologa Mdica con mencin en Terapia Fsica
-

Desarrollo infantil temprano


Trabajo individual y grupal en entornos no escolarizados
Trabajo con familias
Organizacin de los Programas de Intervencin Temprana
deseable

Contribuir a garantizar el desarrollo infantil de los nios de 0-3 aos con discapacidad o en
riesgo de adquirirla, que reciben los servicios de los Programas de Intervencin Temprana a
ir~~ c% travs de acciones que favorezcan el desarrollo de sus competencias segn el grupo etario y en
:'(:';jN" I marco de los lanes de orientacin individual de cada nia o nio.
2,~~.. ~_::-~
Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de las acciones del Plan de Trabajo del
,.A~ a. Servicio de EBE, ara orientar fortalecer el servicio educativo ue se ofrece.
b. Realizar las evaluaciones necesarias ara la formulacin del lan de orientacin individual.
~duca

i-",

':"~I
...../"~D
/<;"

EO~
00

/%\

(fVISA N)
~/GEIB\I'-\>;/

........._,_, ............/

72

026 -2 016- MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

c.
d.

e.

Participar en la elaboracin de la propuesta de adaptaciones curriculares individuales por


estudiante.
Determinar las potencialidades de los estudiantes y desarrollar programas de estimulacin
relacionados con actividades de la vida diaria o de capacitacin ocupacional a desarrollarse
como arte de la formacin inte ral de los estudiantes.
Promover la participacin comprometida y permanente de la familia en el proceso de
formacin inte ral del estudiante.

f.

Lugar de prestacin del


servicio
Duracin del contrato
Contraprestacin mensual
Otras condiciones
esenciales del contrato

Programas de Intervencin Temprana


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y
ueden ser rorro ados dentro del ao fiscal.
S/1 ,250.00 (Mil doscientos cincuenta y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as como toda
deduccin a licable al trabalador.
Jornada semanal mxima de 40 horas.

73

-MINEDU

026-2016

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

ANEXO W 02
CONSIDERACIONES PARA LOS CONTRATOS CAS 2016

Gestor(a) Regional de intervenciones


Nuevo
en 11
EE Polidocentes Completas
2. Gestor(a) Regional de intervenciones
Nuevo
en IIEE Multigrado y EIB
3. Gestor(a) Local de intervenciones en
Nuevo
Nuevos roles en el
IIEE Polidocentes Completas
Modelo Operacional
I-:----::---:---;-:---;---:-:-----:--=-''------;--------------j
4. Gestor(a) Local de intervenciones en
de Gestin del
Acciones comunes
Nuevo
IIEE Multigrado - EIB
Programa del PP
5. Coordinador(a) Regional de Calidad
00902016
Nuevo
de la Informacin
6. Responsable Local de la Calidad de
Nuevo
la Informacin
1.

7. Responsable de la Atencin de CRA

Nuevo
Cambio de
contraprestacin
mensual
Cambio de
contraprestacin
mensual
Cambio de
denominacin (ex
coordinador de red)

Acompaamiento
8.
Pedaggico en IIEE
Multigrado

Acompaante Pedaggico para IIEE


Multigrado Monolinge Castellano

Nuevo

Soporte Pedaggico
- Nivel Primaria

Acompaante Pedaggico para


Soporte Pedaggico Primaria

Nuevo

Plan de
Fortalecimiento de
Ed. Fsica y Deporte

10. Acompaante Pedaggico de Redes


de Educacin Fsica

Nuevo

Acompaamiento
Pedaggico en IIEE
EIB (Soporte
Pedaggico
Intercultural)

11. Acompaante Pedaggico EIB para


Nivel Inicial
12. Acompaante Pedaggico EIB para
Comunicacin - Lengua Originaria.
13. Acompaante Pedaggico EIB para
Comunicacin - Castellano.
14. Acompaante Pedaggico EIB para
Matemticas.
15. Acompaante Pedaggico EIB para
Personal Social y Ciencia y
Ambiente.

Nuevo

Cambio de
contraprestacin
mensual

Soporte Pedaggico
- Nivel Primaria

16. Docentes Fortaleza

Nuevo

Cambio de
contraprestacin
mensual

Plan de
Fortalecimiento de
Ed. Fsica y Deporte

17. Coordinador(a) Regional de


Educacin Fsica

Renovacin

Mantienen las
mismas condiciones

Nuevo

Cambio de
denominacin (ex
coordinador
comunal)

9.

~ I':.ducac/do?
.~

&l

Centro Rural de
Formacin en
Alternancia

\ ,;p~'\'"....-~:~,;:\
.,1'
_.- \:Jo
\~.
tf
~~.

.'>
~

18. Coordinador(a) de CRFA


19. Personal de Mantenimiento para
CRFA
20. Personal de Cocina~ para CRFA
~~~~~
~
__

Nuevo
L__~~~

Nuevo

Nuevo actor en
modelo
_

_L

74

026 -2 016 -MINEDU


NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

RENOVACION
0NUEVO
CONTRATO

INTER\lENPI()N
PEDAGGICA
21. Coordinador(a) administrativo y de
recursos educativos
22. Coordinador(a) de innovacin y
soporte tecnolgico
23. Psiclogo(a) /trabajador(a) social

24. Apoyo educativo


Jornada Escolar
Completa

25. Secretaria(o)
26. Personal de Mantenimiento
27. Personal de Vigilancia
28. Acompaante para la enseanza de
Ingls

Estudios de Oferta y 29. Especialista para la Gestin del


Demanda.
Incremento en el Acceso 1.
Gestin de
30. Especialista para la Gestin del
proyectos.
Incremento en el Acceso 11.
Gestin de
condiciones
Asistencia tcnica.
Gestin del
Programa
INCLUSiN

31. Especialista para la de generacin


de condiciones en IIEE creadas.

32. Asistente Administrativo para la


Gestin del Incremento en el Acceso.
33. Especialista Regional Pedaggico en
Educacin Especial

34. Intrprete de Lengua de Seas


Centros de
Educacin Bsica
Especial
Programas de
Intervencin
Temprana

Peruana para EBR/EBA


35. Modelo lingstico de Lengua de
Seas Peruana para EBR/EBA
36. Profesional no docente: Terapista
ocupacional para CEBE

37. Profesional no docente: Terapista


ocupacional para PRITE

Renovacin

.1\II0TI\l0
Mantienen las
mismas condiciones

Renovacin
Renovacin
Nuevo

Cambio de
denominacin (ex
apoyo pedaggico)

Renovacin
Renovacin
Renovacin

Mantienen las
mismas condiciones

Nuevo

Nuevo
Nuevo
Nuevo
Renovacin

Cambio de
contraprestacin
mensual y lugar de
prestacin del
servicio
Cambio de
funciones
Cambio de
funciones
Nuevo actor en
modelo operacional
del PP 0091
Mantienen las
mismas condiciones

Nuevo
Nuevo
Nuevo

Nuevo actor en
modelo operacional
del PP 0106

Nuevo
Nuevo

75

026-2016

-MINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

ANEXO N 3
EVALUACIONES PARA LOS PUESTOS DEL MODELO JEC

PUESTO A
CONTRATAR

Personal de Apoyo
Educativo.
Personal de
Mantenimiento.
Personal de Vigilancia.
Coordinador
Administrativo y de
Recursos Educativos.
Psiclogo o
Trabajador Social.
Coordinador de
Innovacin y Soporte
Tecnolgico.
Personal de
Secretara.
Acompaante para la
enseanza de ingls.

2
3

5
6
7
8

EVALUACION DE
SELECCiN

INSTRUMENTOS

Evaluacin
curricular
Entrevista
Evaluacin
psicolgica

Formato de evaluacin
de hoja de vida
Matriz de criterios
Prueba Psicolgica
especfica

Evaluacin
curricular
Entrevista
Evaluacin
psicolgica
Evaluacin tcnica

Formato de evaluacin
de hoja de vida
Matriz de criterios
Prueba Psicolgica
especfica
Prueba - prctica o
escrita

76

-MINEDU

026-2016

NORMASPARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091 y 0106, PARA EL AO 2016

ANEXO 04
CRONOGRAMA DE ASISTENCIA TCNICA DE LA DES PARA LA APLICACiN DE
PRUEBAS SISTEMATIZADAS PARA EL MODELO JEC

REGIONES

Grupos

Primera Convocatoria

Grupo 1

Del lunes 01 al viernes 05 de febrero de 2016

Grupo 2

Del lunes 08 al viernes 12 de febrero de 2016


Grupos de Unidades Ejecutoras
Grupo 2
3

Grupo 1

AMAZONAS
.

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"

,'<. ._.,.,.'

ANCASH

",

'.

10

~OO.Ep(jCf\ClqNAN(~SH '"
,301.,'E:QUGACIQf\JS..;\NTA.:
302.EDUCACION HU~yLA~'('

:-.

'.......
305.Epl.JCACIQN PQMf\BArv1~A
u.306, EPQGACIONSIHlIAS:
r ~~+.z2%W~~Ed9NCAF;{,LOSFi

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i
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.~04- E:Q,LJC::A(!QNAI~At,,;,"." '.:')
'0; :~09. E:Ql,JCAQIONPALLASc::A',,"...'
..
...
308: EPUGACION,J-mARI
'$11. EPUCAc::IONHUARAZ" . :.
...
~10. EPUc::ACIQf\J
CASrv1A'.
.,1> .312. EPUc::AQIQNAN1QNIORAIMONPI
'3t3:E:jUQAQIQN;~Q,IiQGNESf; ..
.~.',$14. ED.lJ.QACIONASUf\JCION",.. ,Y . ' ..' > ..::
3).6..EPUCAqIQN,MA,RISCAl>IiUZURIAGA 315.:,ED(jQACiON:CARHUAl
318. EPU(ACION'RE:c::AY.)!_,
<,....... ;O,'
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'3.19.gE5UCACIQN'YUNGl\Y''c
":',0""'
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APURIMAC
306. EPUCACIQf\J:AYMARAES

AREQUIPA

AYACUCHO

...
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O
3
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300-EDCACION'
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3d2-E;DUCAClbN4~EQUIPANOR,.E,' i:' ,,"'.""
..' . ,'o:: .,:., .',".> ',',
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3Q3-EDUCC!ONi';REQPASR '"
,........
'.. .,",
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,.....
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6
5
:...' :
.
:3Q3:EpUCAQION::SARASARA,.'"
. >,;-' ." 3do:EDUCACIONOAYACLlCHO.'...............
397, E:PUCACiQN\I~AI3IiA MAR> .....
.:'. <
~d1.EPU(ACION CENTRQAYf\CUCHO .:
398. E:P.UCACIONHUAMANGA.' .....
........
.. . $02. ;P(jQAc;IQN:LUQANAS >: . i ' ,'>
',> /
'309, EP!JQAClqN.'UGr;tSUcRE .. /
"aQ4.E[)l,JC;ACIONSURPAUZA" .........
_.. .
.31Q,;[)UQAClpN..UGEIiVIC;TORFAJAR[)O .305. EDUCACIONHUANTA 2 .......
.........
.. ' ...: ;, ..., .., ..,: .. ':..... . : '... > /:.,
311, EbLiCACIQNVlIiCASHUAMAN"
6

CAJAMARCA

'
30Q,EDUCACIQNCAJAMARCA.'....~
"$04: DCACIONSAN'IGNACI :.... .' /
>
301, EDUCACIONCHOTA
'.'< '. ....
306. EDl.JCACIONUGEL CAJABAMBA
302. EQ_CACIQN UTERVO, .. '
307; EDUCACION UGE:L'BAMBAMARCA .:
303, EDUCAC.IONJAEN '
.' :
3tO. E[)CACIONUGEL SAN MARCOS
305, EDUCAGlqN UGELSANTA CRUZ
311, E[)UCACION UGELCONTUMAZA .........
.$08,EDUCACIONU<3E:~CElENDIN '.' ..'".......'31.2~
EDUCACION UGEL.SAN MIGUEL ...
..:' .
309,EDUCACIONUGElCAJAMARCA.
.'.
........

77

02 6 - 2 O 1 ti - MINEDlJ
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Grupos de Unidades Ejecutoras


Grupo 1
Grupo 2
i
~G
300. EDUQACION CALLAO:
.........
/
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..<.....
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.2'."
~01, (:~OLl;GIQMILITAR L:;QNCJo.PRADQ. : .<.... .; >." ." < < ...........
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3.Q2.EQLlQAOJoNVENtANUJEA
-..
.:..,./.1./
... ........;; .. '.'0: .>i ........
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4
4
< 1."300. EDUeAOION CUSCO.'
302. EDucAolON CANOHISi. .
<
3.03. EDUQAQION QUISplOANCHIS
\.
309. EDl.,lGACIQN PAUCARTAMBO
.....
304. EDUd,ACION LACQNY~NGION. . ...i< 310. i::Dl.,lOAQIONESPINAR.> ..
...:".,....
.3Q5.EOUQAG.IQNCHUMB.IVJ~OAS.
.........
'.>. <..', 311::UGELP;CALCA ...i .'':\./1< <

REGIONES

.L

CUSCO

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/ ...;:. (."
3

.005. GERENCIA SUB-REGIONAL


..' . 0.02.GER~NCIA SUB-RE.GIONAL TAYACAJA
CHURCAMPA'
' . ,,', ".
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9'06.';Gt:Rq:N9!A,uB~ffl.i::(3,1QNAL
..,. OQ8>GE~ENOI~.uB~REGiQNAL <'", " .....
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O.0.7.GER~.:.NC.
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HUAYTARA o:>. .
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30.0. EDUCACION HUANCJ\VELlCA
..' '1
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5
7
300.EDUGAcIClNHUANuCo ..U;
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30:1. EDUQACI'ONMARAr'JO'\j:.'
:'.', .3.07.EDUGAGIQNUGE[i-IUAQAYSAMBj.\'>:':(.
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3.o2.EDCAt:iON1.EONfb.PRAbO
$08. EDuc;ACIONUGELAry1So i ........
>
'303. EDucAloN bos DE MAYO
>' . 3.09.'EDLlGAGION UGEL V\URIGOCHA'
', .....
304..EDudAClON UGELPACHITEA '.' r: -;-,.' '310. EDUCI\OIONUGELYARQ\\JILCA
~
.. > :, .
305.'ED.UQAQIONUGEL.HArV1AUES
,. .
.
~.: .............
i;'

'~11.~DUQ'AIN UGELHUANC/ ".'.". .:....2'"
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3
2
3.00. EDUCACION ICA . ..
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i.,\i 3Q3.EDUPACIONPISCO ...:...

HUANCAVELlCA

HUANUCO

ICA

6
301;.EDUCACiON TARMA"

.....
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..
....
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,.30$..ED.UPACIONQONCi::f?QIClN

JUNIN

10
6
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.
300:EDUcAcION LALlE3ERTAb
>
3.01: ~DUCACIC>NCHEPEN
. ..
. .........
:..
3.o2..EDUCAcrON'PAGASrV1AYO
'.:'
303.EDUGACIONASCOPE
.$()5, EouCAcION OTUZC;.,. ,"~o
y.
306;.EOUCACloN.SANnAGOQ~CHUOO''"
.....i._.<:,.... ': ;; ,
'307:':EDUOAC"ION"SANOtlSZ',CARRION .......
309;EDi.J.CACIN!?QUVAF{..
30'i3('EDUCACI6N PATAZ",;';/>
:...
.. .......
"31.0;CoLE(3fp .MILlTARRAMON QASJ'ILLA'
. . .
313: ~bUCACI6N EL PORyNIR .
>.
311. EQuOAOION JULCAN
.. .. . .
.:.
..
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. $12. ~DUCACIONVIRU
.......":
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314.EDUCACIONLAESPERANZA
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J ::. ',.ce
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LA LIBERTAD

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LAMBAYEQUE

302, EOUCACIQNLAMBAYEUE'

1 300. EDUCACIONGHICLAYO

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.,;_;.'~~~__;,~..,;_;~5~3:::0=:3.~E:::D~U~C:;::A~C:::IO~N:.:.:.F~E~R

METR-~~~ITANA

.001.USE .01$AN JUAN.DEryIRAFLQRES


002: USE 02 SANMARTIN DEPORRAS

...." '.' ...


....
'903: USE .03CERCADO
,' > .'. ..,....
0.04. USE04 COMAS
78

o 2 6 - 2 O 1 6 - MINEDU
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

Grupos de Unidades Ejecutoras


Grupo 1
Grupo 2
P06:.U,SE.p6\/'JARnr> ........................
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, "Q05,'U$E 05.SAN JUANDELQRIGANCHO
"
0()7;U$E07$l\N BOR~A
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917. DIRECGIG?NDEE[')UCACION DE LIMA i
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REGIONES

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. ii. : 305. EPUCAQION CANTA
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..,....
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2~.)
. 9P7.p[)UCAcIPNOYPN
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308: EP\)CACIQN HlJAROCHIRI
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..: 309. pPP.CACIQN8ARRANCA
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2

~OO:EDUCACIPNl.IMt<'
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3.01.Elt)UCACIONCANEtTE
LIMA PROVINCIAS .902. EltlUQAG,IPNHQAlJRA.(;
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DELMARANON

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300: EPCAION MADRE DE DlOS'

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' ...

MOQUEGUA

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303. EPUCACIONSANc.[lEZpERRO'.

""."....,..'.' ~oO.EtPlJCACIONMOQPEGUA, , ,..',,"':,i'


....
" 301. EPUCACION ILO

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"
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PASCO

303, lJGELP,I\$y.O.
\:'Y\'. (',',i I '..;'i.... '300;ED\JCACIQNPA$GQ, " .. ;: .............
..............
l.' i '. i :). i . 'i
" 3Q1.::pUCAClqNoXAPAMPA(

l., < ......


!',...... i','L'.,.i [,;::'.!;...... ,
~ ; ........
3q2,EDLlGAQION DANII;LA CARRIQt-j..
4
6
..,..
::~~afd~~EGI9;:rtH.llIT~g:,!K~pg9'RLJI4'::."/"...;"~Q7.'J~P.UGAGIQN'UGp,L,MO~BPRON.

PIURA

""'..
,'&~L6~~~AC;I.~,NiHY~~,~,~0,~~?~I.~qO,,..........
~O~.qUpAC',PN ,U~7~AyA~~9~:;~
...'.'
30.3, EDPCACJQNALJQ.PIURAi,
........StO EDUCACIONPGELHUARMACA
ii
. i
'.
.
9q~, pD\)GAGIQNPG:;g[jETALARA'
.......................
..... .,
'.. 'i:
'....
3(')f).
...UN...
IPA.DDS ....
G.'.gSJ
..IO.N.'E.D
.....
U......~.J\TIV.A
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'.,.. "'. ".'
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..
LOCAL..;UGELHUANCABAMBA,. i ..........
.
8
7
..
3Q():ED\.JCACIGNpUNQ'' ". ,........
( .' "">
'3()1)EDUCACION.SAN ROMAN' i
30.2.SppCACIPNM;LGAR'
'/_c _i ...~04.EPUCACIONHUANCANE ..... t___-_....
',:
''; ,,': .
3Q;t,E;PWCACfQN:AL:At-JGAR9
,',:'" '.'
':}q5. EDl:jCAGIQN PUJINA'
, > ..
'306:E:b~GACJONPdtLAQ ':. ,,, > .-.__........ 3P~iEDUPACIQNYUNGUYQ
3Q7..EDLlCAC10NGHP(UIJQ.:JLJU
.....".309. EPP CACION cARABAYA'- :MACpSANI
,. .......
" .... .....
91(fED\.JCACIPN$ANPIA'
,.
.. '
311.PGELPU~Q
. .
312. EOUCACION.LAMpA
.,< >
........
313. EDUCACIONMOHO ....=.
J

PUNO
_

}\-------+-30.._i,-\-;.;-ED~~-;.;-C....c~-G-'-'-I~

~~~<>

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SAN MARTIN

303.

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J--'-P""",M-A"-'.......
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......
::_;.;_:__;~"-:_;.;_:__;:-"-:_'_:-:'-:-~-;';_,;-RO-TI-'
:=-.

EDUCACloN ALTO'HUAllAGA

305, EDLJCACIONLAMA$
3()p. EDUCACION RIOJA,

302. EDUCACIONHUALLAGACENTRAL

-. ......
.'

307.I::DUCACIQN BELLAVISTA,
..'.....
. .'.
... ... ...:

.:
'

.......

< ..

026-2016

DMINEDU

NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOSDEL PERSONAL PARA LAS


INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

REGIONES

Grupo 1
3Q1..:UGEl..:TACNA
3
eQO.EPl:JCACION TUMBES
30.2. EqY.GACION.UGELCONTRALMIRANTE

TUMBES

,"VILLAR~>\ZOR_RIT0S

UCAYALI
Total general

. :'-:'.i!'

3QO.EpUCACION UCAyALI................
304',E[)UCAb'o.NPAPRE.ABAQ.;.:~

103

80

.0 L 6 - 2 O 1 6 - M IN E O U
NORMAS PARA LA CONTRATACiNADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS
INTERVENCIONESPEDAGGICASEN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES
0090,0091y 0106, PARA EL AO 2016

ANEXO W 05
CUADRO DE EQUIVALENCIAS

COORDINADOR ADMINISTRATIVO y DE
RECURSOS EDUCATIVOS
COORDINADOR DE INNOVACION
SOPORTE TECNOLOGICO

PERSONAL DE SECRETARIA

PERSONAL DE MANTENIMIENTO

PERSONAL DE VIGILANCIA
PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

81