SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 01

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 15 /02 /2015

Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 01

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Tcnico en Sistemas.

Cdigo: 228185
Versin: 1

Nombre del Proyecto:

Implementacin y administracin de un centro de servicios
integrados de diagnstico y mantenimiento de equipos de Cdigo: 476918
cmputo en el municipio de Abrego Col. Carlos Julio Torrado
Pearanda.
Fase del proyecto:
Planeacin.
Actividad (es) de Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:
Planear las actividades de instalacin.

Identificar manejar las diferentes redes

sociales y herramientas de la misma
para aplicarlas en el trabajo
colaborativo.

Resultados de Aprendizaje:
22050104601. Obtener la informacin requerida por su
especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo
colaborativo segn las tendencias de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

Competencia:
220501046.
Aplicar
herramientas
ofimticas,
redes
sociales
y
colaborativas de acuerdo con el
proyecto a desarrollar.

Duracin de la gua ( en horas):

50 Horas.

2. INTRODUCCIN

El trmino red, proviene del latn rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado
patrn. Existen diversos tipos de redes: informticas, elctricas, sociales.
Las redes sociales se podran definir como estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes
tipos de relaciones amistosas, laborales, amorosas.

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Por lo tanto hoy en da el trmino "red social " se llama as a los diferentes sitios o pginas de internet que
ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos,
interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones
amorosas, entre otros.
Por lo anterior, el uso de herramientas tecnolgicas que faciliten el manejo de la comunicacin en el
medio de las redes sociales, se convierte en una necesidad prioritaria. En este contexto, las herramientas
de Comunicaciones Unificadas que ofrecen no nicamente capacidades de integracin con plataformas de
redes sociales, sino que adems permiten el manejo de contactos, el anlisis de contenidos y el
direccionamiento de los mismos, para su atencin o revisin, son un elemento que permite a la
organizacin mejorar su desempeo en su incursin a este mundo de nuevas formas de comunicacin
personal.

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Situacin Problmica:
Las redes sociales ya no sirven slo para mostrar fotografas, documentos etc., tambin se han abierto al
intercambio de pequeas aplicaciones de terceros, no desarrolladas por los informticos de la propia red.
Esta nueva faceta ha trado consigo que las Redes Sociales se hayan convertido en una va de distribucin
cdigo malicioso enmascarado en estas aplicaciones aparentemente inofensivas. Los expertos advierten
que este fenmeno es difcil de detectar, controlar y frenar. Adems, lo previsible es que vaya en aumento
en la medida que la distribucin de aplicaciones de terceros se popularice todava ms en las redes
sociales.
Hace uso de las redes sociales?
Normalmente qu tipo de uso le da a sus redes sociales?
Por qu cree que es tan importante el buen uso de las redes sociales?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Me reno con un compaero y respondo a los interrogantes que aparecen a continuacin.
Nombre que sistemas operativos conoce y maneja?
Cundo navega por la red global internet, que explorador es el de su preferencia?
En la web, cuales redes sociales y herramientas colaborativas (correo, wikis, foro, blog) est inscrito?
Para qu utilizas las redes sociales?

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3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Identificar manejar las diferentes redes sociales y herramientas de la misma para aplicarlas en el trabajo
colaborativo.
La utilizacin de herramientas virtuales permiten el intercambio de informacin entre las diferentes
instancias de la especialidad y la comunidad acadmica; de esta manera se asegura que la Interaccin sea
efectiva y que la comunicacin con los estudiantes se d de manera ms productiva, permitindoles
realizar una integracin de trabajo colaborativo enfocado a la generacin de conocimiento y el libre
desarrollo responsable de las ideas de cada integrante de la Tcnica.

Con base en la presentacin y orientacin del instructor aplicando la tcnica estratgica aprender
haciendo, regstrese y cree una cuenta institucional en la plataforma de correo electrnico Outlook
(Hotmail) y Gmail, navegue las diferentes opciones del correo, configure y personalice su cuenta,
agregue a sus compaeros como contactos, y envi correos a sus contactos adjuntando un archivo de
ejemplo.
De acuerdo a la orientacin de creacin del Blog por parte del instructor aplicando la tcnica
estratgica aprender haciendo, disee un Blog temtico sobre el manejo de las diferentes redes
sociales como son: Outlook y Gmail, Google Drive y Dropbox, SkyDrive y Mega, Skype, Facebook,
Twitter, Google +, Linkedln, Wiki, Foros. (Teniendo en cuenta los parmetros del documento redes
sociales 1).
Por qu es necesario tener una cuenta de correo electrnico?
Cules son las funciones principales de una cuenta de correo electrnico?

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Por medio de la tcnica demostrativa socialice como crear la cuenta de correo y el Blog temtico
diseado, ante el grupo de compaeros y demuestre el manejo de las dos herramientas
virtuales.

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3.5

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeo:
De forma individual
demuestre el manejo las
diferentes herramientas
de
redes
sociales
propuestas.
Evidencias de Producto:
Informe realizado de
acuerdo a lo propuesto
en el documento adjunto
de desarrollo Redes
Sociales 1.

Criterios de Evaluacin

Crea redes sociales en

la web y participa en
ellas utilizando
herramientas web 2.0.
Utiliza
herramientas
tecnolgicas de trabajo
colaborativo para la
resolucin
de
un
problema.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Tcnica:
Aprender haciendo en
simulacin de prcticas
reales.
Instrumento:
Lista de Chequeo

Tcnica:
Valoracin del Producto.
Instrumento:
Lista de Chequeo

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos de Cmputo:
Computadores de escritorio.
Computadores porttiles.
Materiales de formacin:
Video Beam.
Documentos de apoyo.
Software de aplicacin e internet.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Avatar
Representacin grfica mediante un dibujo, fotografa o figura, generalmente humana, que se asocia a un
usuario para su identificacin en la Red.
Blog (weblog o bitcora)
Es un sitio web donde se recopila informacin, generalmente monogrfica, procedente de uno o varios
autores. Dicha informacin se actualiza con cierta periodicidad y se organiza de manera cronolgica,
mostrndose el ltimo artculo publicado en primer lugar. Cualquier artculo de un blog puede ser objeto
de discusin, donde los lectores publican sus opiniones al respecto y el autor da su rplica,
establecindose de esta manera un dilogo diferido. Ejemplo de herramientas: WordPress, Blogger,
LiveJournal, Freewebs.
Blogger (bloguero)
Trmino original en ingls para designar al bloguero o autor de un blog.
Community (comunidad virtual)
Grupos de personas que se comunican principalmente a travs de Internet, ya sea por un inters comn,
por alguna red social o foro, o por conversaciones alrededor de o entre bloggers. Los vnculos,
interacciones y relaciones tienen lugar en un espacio virtual como Internet.
E-Book (libro electrnico)
Es una versin electrnica o digital de un libro impreso tradicional, que se puede descargar de Internet y
leer en un ordenador o en un dispositivo de mano.
Facebook
Es un sitio de redes sociales, que originalmente fue un sirio para estudiantes de la Universidad de Harvard,
pero que actualmente est abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrnico. Los
usuarios pueden participar en una o ms redes sociales, en relacin con su situacin acadmica, su lugar
de trabajo o regin geogrfica.
Hosting (alojamiento web)
Es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar informacin,
imgenes, vdeo, o cualquier contenido accesible va web. Se refiere al lugar que ocupa una pgina web,
sitio web, sistema, correo electrnico, archivos, etc. en Internet o, ms especficamente, en un servidor
que por lo general hospeda varias aplicaciones o pginas web.
LinkedIn
Es una red social orientada a negocios, es principalmente profesional y empresarial. Fue fundada en 2002,
y en mayo de 2011 se convirti en la primera red social de Estados Unidos en poner acciones en la bolsa
de valores.
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Metadatos
Literalmente, son datos sobre datos, datos que describen otros datos. Para la recuperacin de
informacin o la web semntica, los metadatos en etiquetas son un enfoque importante para construir un
puente sobre el intervalo semntico. El concepto de metadatos es anlogo al uso de ndices para localizar
objetos en vez de datos.
MySpace
Es un sitio web, de interaccin social constituido por perfiles personales de usuarios que incluye redes de
amigos, grupos, blogs, fotos, vdeos y msica, adems de una red interna de mensajera y un buscador
interno. Entre sus posibilidades, MySpace ofrece perfiles especiales para msicos y sus usuarios usan el
servicio con diversos y diferentes fines.
Network (red)
Trmino de Facebook para un grupo social ms amplio, como una ciudad, una gran empresa o una
universidad.
Redes Sociales
Son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.
Skype
Es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vdeo sobre Internet (VoIP).
Social Media (medios de comunicacin sociales)
Son plataformas de comunicacin online donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante
el uso de las tecnologas de la Web 2.0, que facilitan la edicin, la publicacin y el intercambio de
informacin.
Twitter
Es una red social basada en el microblogging. La red permite mandar mensajes de texto plano bajo tamao
con un mximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la pgina principal del usuario. Los
usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios a esto se le llama seguir y a los suscriptores
se les llama seguidores.
Wiki
Del hawaiano wiki=rpido. Es un sitio web cuyas pginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a
travs del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
Google Apps para educacin
Es un conjunto de herramientas 2.0 que Google pone a disposicin de los centros educativos de forma
gratuita, para que puedan trabajar con un correo corporativo del colegio o instituto y para crear un
entorno de trabajo colaborativo dentro del mismo centro y con otros centros educativos.

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6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

http://www.blogger.com/home#s01
http://docenciaweb2-0.wikispaces.com/Crea+tu+wiki+gratis
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://www.um.es/cursos/promoedu/redessociales/glosario/
http://www.educacontic.es/blog/usando-google-apps-para-educacion
https://www.youtube.com/watch?v=1uthupGq4qE
https://www.google.com/intx/es-419/work/apps/education/
http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf
http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/reglas-de-diseno-para-presentacionesefectivas.html
http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/memorizar-incrementa-el-miedo-a-hablar-enpublico.html
http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/domina-tu-exposicion-en-solo-6-pasos-metodospara-hablar-en-publico.html
http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/metodos-para-hablar-en-publico-engancha-a-tuaudiencia.html
http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/pasos-para-un-final-exitoso-al-hablar-enpublico.html
http://www.plantillas-powerpoint.com/
http://justificaturespuesta.com/10-trucos-geniales-de-diseno-para-realizar-un-powerpointperfecto/
https://www.youtube.com/watch?v=_-Qst5GCqbg
https://www.youtube.com/watch?v=FwYi9aMSOc4
http://www.sdestudiodigital.com/diseno-etiquetas
https://www.youtube.com/watch?v=nyaOpcjxCWg
http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/participacion/promover-interes-en-lacomunidad/folletos/principal
http://www.paellacreativa.com.ar/2013/11/13/30-disenos-de-folletos-creativos/
http://www.thebrochure.org/que-es-un-folleto.aspx
http://foroalfa.org/articulos/10-reglas-para-hacer-diseno-editorial

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADO Y/O MODIFICADO POR)

JORGE HERNANDO SANTAFE GUTIERREZ, Instructor SENA.
ADRIAN VIZACAYA BOHORQUEZ, Instructor SENA.
ALEXANDER PREZ ROJAS, Instructor COLCAJUTO.

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