Anda di halaman 1dari 2

DOKUMEN NEGARA

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
No.

3
4
5

10

12

14

16
17

18

:
:
:
:

Sekolah Menengah Kejuruan


Keperawatan
3014
120 Menit

Standar Kompetensi Lulusan

Kemampuan yang Diuji

Memahami dasar-dasar anatomi,


fisiologi, patologi tubuh secara
umum

Menentukan anatomi fisiologi, patologi


sebagai sistem tubuh secara umum
Mengurutkan anatomi fisiologi, patologi
sebagai sistem tubuh secara umum
Memahami pemberian obat kepada Menerapkan cara-cara pemberian obat
klien
kepada pasien.
Melaksanakan pemberian obat
Menerapkan pemberian obat kepada pasien
kepada klien
sesuai advis dokter.
Memahami jenis pemeriksaan
Menentukan jenis pemeriksaan laboratorium
labolatorium dasar yang di perlukan dasar yang di perlukan oleh klien/pasien.
oleh klien /pasien
Mengidentifikasi tahap pemeriksaan
laboratorium dasar yang di perlukan.
Menunjukan kemampuan
Menentukan tujuan dan manfaat komunikasi
melakukan komunikasi terapeutik
teurapeutik.
Menerapkan tindakan keperawatan
menggunakan komunikasi terapeutik.
Menerapkan keselamatan,
Menentukan K3 dengan cara penularan
kesehatan kerja, dan lingkungan
mikroorganisme
hidup (K3LH)
Mendeskripsikan prosedur K3
Memahami kontinum sehat - sakit
Mendeskripsikan definisi sehat-sakit
Menentukan nilai-nilai yang mempengaruhi
kesehatan
Memahami dasar-dasar penyakit
Menentukan nama penyakit pada sistem
sederhana yang umum di
Endokrin sederhana yang umum di
masyarakat
masyarakat
Mendeskripsikan penyakit/kelainan pada
sistem reproduksi yang umum di
masyarakat
Memahami peningkatan kesehatan Menerapkan tindakan peningkatan dan
dan pelayanan kesehatan utama
pencegahan penyakit.
Memahami pemberian obat
Mengidentifikasi bentuk obat oral
Menentukan faktor yang mempengaruhi
kerja obat
Memahami kemampuan
Menerapkan proses komunikasi

3014-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

KST-1/2

No.

Standar Kompetensi Lulusan

interpersonal dan massa


19

Memahami prinsip-prinsip
perkembangan manusia

20

Memahami tahap-tahap
perkembangan manusia

21

Memahami sikap pelayanan


perawat sesuai dengan tahapan
perkembangan
Memahami tentang stres

22
23
24

Memahami kebutuhan dasar


manusia
Memahami tentang kesehatan
reproduksi

25

Memahami perilaku empatik

26

Melakukan pemeriksaan tandatanda vital

27

Melakukan mobilisasi pasif


terhadap klien/pasien

28

Melakukan pemberian nutrisi

29

Melaksanakan dokumentasi
tindakan keperawatan
Melaksanakan tugas sesuai dengan
etika keperawatan dan kaidah
hukum

30

3014-15/16

Kemampuan yang Diuji

Menentukan faktor-faktor yang


mempengaruhi komunikasi secara umum
Menentukan pola tahap pertumbuhan dan
perkembangan manusia
Mengidentifikasi faktor yang
mempengaruhi tumbuh kembang
Mendeskripsikan proses kelahiran
Menentukan tahap perkembangan masa bayi
Menentukan perkembangan psikoseksual
pada masa balita
Menentukan perkembangan masa remaja
Menerapkan sikap pelayanan perawat
terhadap klien/pasien sesuai dengan tahap
perkembangan
Mendeskripsikan konsep stress
Mengidentifikasi adaptasi terhadap stres
Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia
Menentukan konsep kesehatan reproduksi
Mendeskripsikan penyakit/kelainan yang
berkaitan dengan sistem reproduksi
Menerapkan sikap empatik terhadap
kehilangan, kematian, duka cita saat
melakukan tindakan keperawatan
Menerapkan pedoman mengukur tandatanda vital
Mengurutkan langkah-langkah mengukur
tanda-tanda vital
Menerapkan mobilisasi dan pengaturan
gerak
Menentukan gangguan mobilisasi
Menerapkan pemberian makan peroral pada
pasien/klien
Menerapkan pendokumentasian dalam
tindakan keperawatan
Menerapkan pentingnya etika dan hukum
keperawatan dalam melaksanakan tugas

Hak Cipta pada Kemdikbud

KST-2/2