Anda di halaman 1dari 12

Contoh Soalan Matriks

1. (a)
Diberi bahawa

ialah matriks songsang bagi

.

Carikan nilai n.
It is given that

is the inverse matrix of

.

Find the value of n.
(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:
3u – 4v = –5
–u + 2v = 2
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitungkan nilai u dan nilai v.
Hence, using matrices, calculate the value of u and of v.
[6 marks/markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)

Contoh Soalan Persamaan Linear Serentak

Hitungkan nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut: Calculate the value of x and of y that satisfy the following simultaneous linear equations: x + 2y = 6 x – y = –7 [4 marks/markah] Answer/Jawapan: Contoh Soalan Statistik .1. Hitungkan nilai p dan nilai q yang memuaskan persamaan linear serentak berikut: Calculate the value of p and of q that satisfy the following simultaneous linear equations: 2p – 3q = 13 4p + q = 5 [4 marks/markah] Answer/Jawapan: 2.

(a) Menggunakan data dalam Rajah di atas dan dengan saiz selang kelas 5 markah. state the modal class. gunakan kertas graf yang disediakan pada ruang jawapan. Based on your table in (a). lukiskan satu histogram bagi data itu. lengkapkan Jadual di bawah pada ruang jawapan. (b) Berdasarkan jadual anda di (a). For this part of the question. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 orang murid pada paksi mencancang. calculate the mean mark for the English Language monthly test and give your answer correct to 2 decimal places.1. complete Table below in the answer space. (i) nyatakan kelas mod. Data di bawah menunjukkan markah ujian bulanan Bahasa Inggeris bagi 42 orang murid. By using a scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 pupil on the vertical axis. [4 marks/markah] (c) Untuk ceraian soalan ini. use the graph paper provided in the answer space. Using data in Diagram above and a class interval of 5 marks. draw a histogram for the data. [4 marks/markah] Answer/Jawapan: (a) (b) (i) (ii) . (ii) hitungkan min markah ujian bulanan Bahasa Inggeris dan berikan jawapan anda betul kepada 2 tempat perpuluhan. The data below shows the marks for an English Language monthly test for 42 pupils.

[1 marks/markah] Answer/Jawapan: (a) (b) (c) (d) . yang dikutip oleh 40 orang murid. [3 marks/markah] (b) Berdasarkan Jadual di atas di (a). For this part of the question. By using a scale of 2 cm to RM5 on the horizontal axis and 2 cm to 1 pupil on the vertical axis. nyatakan satu maklumat berkaitan dengan kutipan derma tersebut. Data dalam Rajah di bawah menunjukkan derma. draw a frequency polygon for the data. complete Table in the answer space. [3 marks/markah] (c) Untuk ceraian soalan ini. state one piece of information about the donations. gunakan kertas graf yang disediakan di bawah pada ruang jawapan. Based on Table above in (a). in RM. Based on the frequency polygon in (c). dalam RM. hitungkan min anggaran kutipan derma bagi seorang murid.2. use the graph paper provided in the answer space. lengkapkan Jadual di bawah pada ruang jawapan. [5 marks/markah] (d) Berdasarkan poligon kekerapan di (c). collected by 40 pupils. calculate the estimated mean of the donation collected by a pupil. (a) Berdasarkan data dalam Rajah di atas dan dengan menggunakan saiz selang kelas 5. The data in Diagram below show the donations. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM5 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 orang murid pada paksi mencancang. Based on the data in Diagram above and by using a class interval of 5. lukis satu poligon kekerapan bagi data itu.

By using the scale of 2 cm to 5 kg on the horizontal axis and 2 cm to 10 students on the vertical axis. lukis satu ogif bagi data tersebut. Calculate the estimated mean of the mass of the group of students. Table below shows the frequency distribution of the mass. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 murid pada paksi mencancang. [4 marks/markah] (d) 25% daripada murid-murid dalam kumpulan tersebut mempunyai jisim kurang daripada p kg.3. (ii) Hitung min anggaran jisim bagi kumpulan murid itu. [3 marks/markah] (c) Untuk ceraian soalan ini. Dengan menggunakan ogif yang telah anda lukis di (c). complete Table below in the answer space to show the cumulative frequency distribution of the masses. bagi sekumpulan 80 murid. These students will be supplied with nutritional food. 25% of all the students in the group have a mass of less than p kg. use the graph paper provided in the answer space . For this part of the question. Murid-murid ini akan dibekalkan dengan makanan berkhasiat. [1 marks/markah] Answer/Jawapan: . find the value of p. of a group of 80 students. State the modal class. dalam kg. Using the ogive you had drawn in (c). lengkapkan Jadual di bawah pada ruang jawapan untuk menunjukkan kekerapan longgokan jisim itu. Jadual di bawah menunjukkan taburan kekerapan jisim. Based on Table above. in kg. gunakan kertas graf yang disediakan pada ruang jawapan. (a) (i) Nyatakan kelas mod. cari nilai bagi p. draw an ogive for the data. [4 marks/markah] (b) Berdasarkan Jadual di atas.

(a) (i) (ii) (b) (c) (d) Contoh Soalan Graf Fungsi .

...... gunakan kertas graf.. draw the graph of y = 2x2 – x – 3 for –2 ≤ x ≤ 5. (ii) nilai x apabila y = 37... carikan From your graph... [4 marks/markah] Jawpan / Answers (a) (b) (c) (i) y = .......... lukiskan graf y = 2x2 – x – 3 bagi –2 ≤ x ≤ 5............. Nyatakan nilai-nilai x itu. the value of x when y = 37.... Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.. .......(a) Lengkapkan Jadual di bawah di ruang jawapan bagi persamaan y = 2x2 – x – 3........... ....... (d) x = ................... the value of y when x = 3..... [4 marks/markah] (c) Daripada graf anda.........6.... use the graph paper.. [2 marks/markah] (b) Untuk ceraian soalan ini.. By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis........ For this part of the question... Complete Table below in the answer space for the equation y = 2x2 – x – 3......6... Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation 2x2 – 3x = 10 for –2 ≤ x ≤ 5...... [2 marks/markah] (d) Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan persamaan 2x2 – 3x = 10 bagi –2 ≤ x ≤ 5..... (a) Lengkapkan Jadual di bawah di ruang jawapan bagi persamaan y = 6 – x3 dengan menulis ................. 3.... find (i) nilai y apabila x = 3. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y. (ii) x = ....... You may use a flexible curve rule............ State these values of x......................

..... Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.. Nyatakan nilai-nilai x itu....5.... draw the graph of y = 6 – x3 for –3 ≤ x ≤ 2.. (d) Answers x = .... [4 marks/markah] (c) Daripada graf anda................. By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis... Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y... .5... For this part of the question............. Draw a suitable straight line on your graph to find the values of x which satisfy the equation x3 – 8x – 6 = 0 for –3 ≤ x ≤ 2..5........ You may use a flexible curve rule... [4 marks/markah] Answer/Jawapan: (a) Table Jadual Graph /Graf (b) (c) (i) y = . (ii) x = .. (ii) nilai x apabila y = 10........... ..5................... the value of y when x = 1.... ......nilai-nilai y apabila x = –1 dan x = 2..... Complete Table below in the answer space for the equation y = 6 – x3 by writing down the values of y when x = –1 and x = 2. cari From your graph... use the graph paper provided in the answer space. State these values of x...... gunakan kertas graf yang disediakan di ruang jawapan.. find (i) nilai y apabila x = 1.......... lukis graf y = 6 – x3 bagi –3 ≤ x ≤ 2.5. [2 marks/markah] (d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan x3 – 8x – 6 = 0 bagi –3 ≤ x ≤ 2... [2 marks/markah] (b) Untuk ceraian soalan ini....5............ the value of x when y = 10..

③ ① + ③: 14p = 28 p=2 Substitute p = 2 into ②: 4(2) + q = 5 8+q=5 q = –3 STATICTIC III 1 (a) ...MATRICES 1.. ② ② × 3: 12p + 3q = 15 . ② ② × 2: 3x – 2y = –14 .. 2.. . x + 2y = 6 .. (a) (b) ∴ u = –1...... v = SIMULTANEOUS LINEAR EQUATION 1...... ③ ① + ③: 4x = –8 x= –2 Substitute x = –2 into ①: –2 + 2y = 6 2y = 8 y=4 (b) (i) The modal class is 35 – 39.. 2p – 3q = 13 . ① 4p + q = 5 ..... ① x – y = –7 ....

) 2.(ii) (c) = 34. .p. (a) (c) (b) = RM35.50 (d) The modal class is 36 – 40.98 marks (2 d.

① 0 = 2x2 – 3x – 10 . 3.3. p = 43 1. (a) When x = –1...1 ..6.56 kg (b) (d) From the ogive...7 (d) y = 2x2 – x – 3 …. ② ① – ② : y = 2x + 7 From the graph.. (a) (i) Modal class = 50 – 54 (c) (ii) Mean = 47. y = 25 (b) (c) (i) y = 19 (ii) x = 4. x = –1... y = 0 When x = 4.

... ① 0 = x3 – 8x – 6 .5 (ii) x = –1.3..35... (a) (c) (i) y = 2.8 . ② ① – ② : y = –8x From the graph.. –0.. x = –2..55 (b) (d) y = –x3 + 6 ….