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Metodologia

Universidade Guarulhos O desenvolvimento do trabalho


ocorreu a partir de uma intensa
Pós-Graduação em Gestão Escolar pesquisa documental, tendo alicerces
fundamentais a lei de Diretrizes e
Gestão Democrática e Conquista Bases da Educação Nacional (lei
da Autonomia do Diretor-Gestor na 9.394), a Constituição Federal, o
Rede de Ensino Municipal de São Plano Nacional de Educação (lei
Paulo 10.172), lei Orgânica do Município de
São Paulo, o Plano de Educação da
Cidade de São Paulo (em
construção) e o Estatuto padrão da
Flavio Santos Nascimento Associação de Pais e Mestres, o
Roquelane Torres de Almeida Conselho de Escola, bem como da
pesquisa bibliográfica em que foi
Orientadora: Lucia Helena Lodi possível entrar em sintonia com o
Rizzini pensamento de autores como Heloisa
Lück: Gestão educacional: uma
questão paradigmática, Vitor H. Paro:
Introdução Gestão democrática da escola
pública, Jean Valerien: Gestão da
Este artigo visa, através do escola fundamental: subsídio para
estudo das Legislações federais, análise e sugestão de
estaduais e municipais, melhor aperfeiçoamento e José Carlos
compreender as reais possibilidades Libâneo: Educação escolar: políticas,
de desenvolvimento de um trabalho estrutura e organização. Além
autêntico nas escolas da rede desses, a pesquisa se deu em sites
municipal de São Paulo pelo diretor- educacionais, devidamente
gestor, tendo-se como elemento elencados nas referencias
orientador a concepção de gestão- bibliográficas.
democrática e a conquista da
autonomia.

Resultados
Objetivos
Melhor compreensão do
O artigo busca mostrar a partir processo de gestão democrática que
da análise de documentos oficiais a se dá necessariamente com a
real posição adotada em relação à participação da comunidade de cada
questão Gestão Democrática no unidade educacional além de
ensino Público da cidade de São professores e funcionários em geral.
Paulo. O respaldo dado ao diretor- Percepção do diretor-gestor como
gestor para que desenvolva seu imprescindível na articulação, na
trabalho de acordo com esse conquista da autonomia
paradigma e a conquista da administrativa, pedagógica e
autonomia para realizá-lo com financeira da escola. Compreensão
singularidade, transparência e do papel do diretor-gestor diante do
eficiência, encontrando caminhos Conselho de escola e da A.P.M., e,
“próprios” para solucionar problemas das possibilidades que se abrem
peculiares. quando o mesmo possui espírito de
liderança.
Referências Bibliográficas
Considerações finais
DELORS, Jacques. EUFRAZIO, José
O objetivo deste trabalho foi Carlos. Educação um tesouro a
realizar um estudo abrangente sobre descobrir. 9º ed. São Paulo, Cortez,
a gestão democrática e o processo
de conquista da autonomia do diretor- 2004.
gestor na rede de ensino de São LIBÂNEO, José Carlos. Educação
Paulo. escolar: políticas, estrutura e
O primeiro passo do trabalho organização. São Paulo, Cortez, 2007.
foi compreender e refletir sobre os LÜCK, Heloísa. Gestão educacional –
conceitos de gestão democrática e
uma questão paradigmática. Petrópolis,
autonomia, analisando em que
pontos eles se aproximam e / ou se Vozes, 2007.
afastam significativamente daquilo PARO, Vitor H. Gestão democrática da
que é postulado nos documentos escola pública, São Paulo, Ática, 2008.
oficiais, sejam eles federais, SANTOS, Clóvis Roberto dos. Educação
estaduais ou municipais.
escolar brasileira: estrutura,
Através da possibilidade de
existência desse paradoxo foi administração e legislação. São Paulo,
possível construir uma ideia de Pioneira – Thonson Learning, 2003.
diretor-gestor apoiada na capacidade VALERIEN, Jean. Gestão da escola
que ele deve ter de superar, de fundamental: subsídios para análise e
dialogar, de articular, de interagir, de sugestão de aperfeiçoamento. São
organizar, de gerir, de transformar, de
administrar, de questionar, de focar, Paulo, Cortez, 2005.
de diagnosticar, de negociar e avaliar Constituição da Republica Federativa
cotidianamente. do Brasil de 1988
Lei 9.394, de 20 de Dezembro de 1996 -
Título IV da Organização da Educação
Nacional, art. 14 e 15.
Lei Orgânica do Município de São Paulo
- Título VI, Capítulo 1, artigos 200 a 211.
Secretaria Municipal de Educação de
São Paulo.
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Do
cumentos/pme/TEXTO_PME.pdf