Plano de Aula

Brincadeiras adaptadas/ incluso

Tema : Corpo
Tempo: 20 Minutos
Pblico: 5 ano do ensino fundamental
Material: Som, msica, chocalho para identificao, vendas para os olhos,
cordas, bolas de gs, fita para marcao.
Objetivo: incluso
Atitudinal: Participar de todas as atividades realizadas
Conceitual: oportunizar aos alunos vivncias motoras por meio de jogos e
brincadeiras.
Procedimentais: expressar-se com seu prprio corpo, aprendendo a perceblo e aceita-lo diante de suas prprias caractersticas, descobrindo seus limites
atravs de estmulo.
Atividades:
Introduo: Ao receber o tema corpo, o grupo optou em falar sobre como
incluir um aluno com necessidades especiais em seu meio, dentro da escola;
como podemos trabalhar com esses alunos para que no haja nenhum tipo de
excluso nas atividades propostas pelos professores, mostrando a ele como
lidar com seu corpo, conhecendo suas possibilidades dentro de seus limites.
Usamos alguns estilos de ensino fundamentais como o recproco, ao qual sua
caracterstica principal a interao social em parceria; a descoberta guiada,
que a inteno j fazer com que o aluno trabalhe mais seu cognitivo, esses
foram alguns utilizados entre outros.
Separando a turma em dois grupos vamos fazer brincadeiras adaptadas,
utilizando elementos para que os alunos vivenciem por um momento a
experincia de outros alunos com necessidades especiais.

ATIVIDADE 1: Bexigas ao vento

Essa brincadeira ser realizada com toda a turma, os alunos sentados tero as
pernas amarradas e no podero fazer nenhum tipo de movimento com as
pernas, cada um ganhara 1 bexiga para iniciar a brincadeira, ao comando do
professor e ao som da msica eles deveram jogar a bexiga para o alto e pegal novamente, com o brao, com as mos, de acordo com o comando do
professor, que tambm dir se quer um movimento lento, rpido, pausado, ao
longo da brincadeira aumentaremos a quantidade de bexigas, assim
aumentando o nvel de dificuldade ..

ATIVIDADE 2: Capito do Mato e o Escravo Fugido

Nesse momento, a turma ser dividida em dois grupos, o grupo participante
desta atividade ser dividido da seguinte forma: 2 capito do mato, um usar
uma venda nos olhos e outro no, o que enxerga auxiliara o capito cego sobre
espao-tempo; o restante do grupo sero os escravos fugidos, que estaro
tambm em dupla da mesma maneira, um com os olhos vendados e o outro
no, o escravo que enxerga tambm auxiliar o escravo que no enxerga
apenas sobre espao-tempo. Os escravos que no enxergam levaram um
chocalho e atravs do som do chocalho o capito do mato ter que encontrlos e captur-los, os levando novamente para senzala onde haver tambm no
local um outro tipo de som correspondente, para que o capito o mato chegue
at l com seu prisioneiro.

ATIVIDADE 3: Copa e Cola

O Grupo participante ser dividido em dois grupos, os alunos tero uma das
pernas amarradas, e ficaram de costas uns para os outros; Cada grupo
receber um nome e ser definido tambm como par ou mpar, o professor
dar um comando e o grupo correspondente dever realizar a ao pedida que
pegar um ou mais integrantes do outro grupo, utilizando apenas uma perna
para se mover. Ao longo da brincadeira o professor vai fazendo clculos a
serem resolvidos pelos alunos aumentando assim o nvel de dificuldade de
acordo com seu segmento.

PRTICAS PEDAGGICAS 1
PROVA PRTICA Professora : Ana Carolina

GRUPO:

Suelen Ramos Ferreira 13203354

Ingrid Fernandes
Juliana Pinheiro