Comparto plenamente lo planteado por las compañera Karen

Onoindia y Carmen Maita en especial cuando señalan que el

desarrollo de un pais esta detrminado en gran medida por la calidad
de su educación. Es importante señalar que el despliegue
tecnologico y el desarrollo educativo deben retroalimentarse
mutuamente a fin de lograr la implemantacion eficaz de los nuevos
modelos educativos integradores .
Sin embargo es necesario destacar que la tecnologia por si misma
no es suficiente para lograr una educación de calidad en el marco
de la inclusión , debe existir para ello un andamiaje entre el curriculo
y las instituciones educativas a fin de lograr la apropiación de los
conocimientos por parte de los estudiantes a fin de que sean
utilizados como herramientas de cambio en la sociedad. Este
andamiaje debe asegurar el alcance de las herramientas
tecnologicas en especial en la educación a distancia aun sobre las
limitaciones geograficas o economicas , así como la categorización
y clasificacion de la información, que en gran volumen es aportada
por los medios de comunicación tanto tradicionales como
informaticos.
Asi mismo la utilización de las Tics en la educación a distancia ,
debe estar sustentado el colaboratividad , en la alfabetizacion
tecnologica ,la reciprocidad y la realidad de los contextos sociales ;
y es que en los actuales momentos el conocimiento transciende las
instituciones educativas para pertenecer a la población en general.
En definitiva, La utilizacion de las Tics de forma adecuada,permite
la proyeccion al futuro de la educación a distancia dentro de los
cambios profundos que se plantean las sociedades hoy en dia.

2.-
La modalidad de educación a distancias siempre ha generado una
cierta desconfianza en comparación con la educación tradicional ,
pienso que por el débil apoyo que ha recibido de las instituciones
tanto educativas como gubernamentales .En la educación a
distancia se trata de romper las barreras de las infraestructuras
físicas y de la presencialidad que limita el tiempo, pero se
establecen otras barreras de tipo cognitivo(manejo de información a
aprehensión de los conocimientos) en lo que estoy muy de acuerdo
con Elisamar, actitudinales (disposición a asumir responsabilidades
y autodisciplina) y hasta procedimentales (manejo de las Tics) para
las cuales no estamos preparados en función de los contextos de
la educación tradicional que se recibe desde los primeros niveles y
es allí donde los docentes competentes y comprometidos con el
proceso de enseñanza así como los nuevos modelos educativos
deben trabajar para que el E-learning pueda posicionarse y tomar el
lugar que la sociedad actual demanda ,con sus características de
complejidad , la poca disponibilidad de tiempo y gran necesidad de
preparación académica en un mundo cada vez mas competitivo.