PROGRAMA DE INTERVENCIN EN MALOCLUSION DENTARIA

I.

DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres
Sexo
Edad
Fecha de Nacimiento
Diagnstico
Fecha de Inicio de la terapia
Especialista Responsable

:
:
:
:
:
:
:

II. METODOLOGIA
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Duracin de la intervencin
: 60 minutos.
Horario y frecuencia de asistencia
: Sbados de 12 m hasta 01 pm.
Frecuencia
: 01 vez por semana.
Ambiente y materiales
Consultorio D 18
Espejo de Glatzel, bajalenguas, isopos, crema, guantes, liguitas ortodncicas,
Alimentos, material impreso, cuadernos,etc.

III. OBJETIVOS GENERALES

3.1 Normalizar, adecuar y/o contribuir al logro de las Funciones Estogmatognticas, de Fontica, de
Esttica y de Preservacin de los dientes de acuerdo a las posibilidades del paciente.
3.2.Contribuir al mantenimiento del equilibrio de las proporciones de la boca, en relacin con los restantes
segmentos de la cabeza, integrando la mandbula y maxila como armazn donde se apoyan las partes
blandas siendo responsables de la posicin que adopta la musculatura facial.
3.3. Contribuir a la Preservacin de los dientes asegurando su propia posicin en el arco tratando de
evitar posibles desplazamientos, y como consecuencia mantener la integridad de los tejidos
paradentarios.
IV. PROGRAMACION
AREA/
DIFICULTADES
HABILIDAD
MOTRICIDAD OROFACIAL

POSTURA
CORPORAL

POSTURA LABIAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

INDICADORES DE LOGROS

No interioriza la
postura corporal
correcta en posicin
supina, sedente y
bpeda.

Interiorizar la postura correcta en

posicin supina, sedente y
bpeda, con 90 % de aciertos en
todas las sesiones de terapia .

Interioriza la postura correcta en

posicin supina, sedente y bpeda,
con 90 % de aciertos en todas las
sesiones de terapia.

No tiene conciencia
de su esquema
bucal.

Estimular el conocimiento de su
esquema bucal (mondadientes,
isopos, obleas, colapiz, sabores
etc.) mediante tocamientos con
materiales diversos o alimentos
con 100% de aciertos en tres

Logra el conocimiento de su
esquema bucal (mondadientes,
isopos, obleas, colapiz, sabores,
etc.) mediante tocamientos o
reconocimiento de formas con
materiales diversos o alimentos

Presenta Postura
labial inadecuada.

POSTURA LABIAL

No tiene
propiocepcin
adecuada.

Postura de la lengua
inadecuada.

sesiones consecutivas.

con 80 % de aciertos en tres

sesiones consecutivas.

Lograr que el paciente tome

conciencia de la postura labial
adecuada y de la inadecuada,
mediante la observacin de la
postura de l mismo y la de sus
compaeros.

El paciente logra identificar la

postura inadecuada de sus labios y
se compromete en tenerlos
cerrados.

Realizar
ejercicios
de Toma conciencia de la postura de
propiocepcin
con
isopos, sus labios con 100% de aciertos,
mondadientes aplicados a los en todas las sesiones.
labios, con 100% de aciertos en
todas las sesiones.
Realizar
ejercicios
de
condicionamiento
postural
mediante el uso de hostias,
liguitas
ortodncicas,
colocndolas, entre los labios
para lograr el cierre labial, con
100% de aciertos en todas las
sesiones.

Realiza
ejercicios
de
condicionamiento
postural
mediante el uso de hostias, liguitas
ortodncicas, logrando el cierre de
los labios, con 100% de aciertos en
todas las sesiones.

Lograr que el paciente tome

conciencia de la postura lingual
adecuada y de la inadecuada,
mediante la observacin de la
postura de l mismo y la de sus
compaeros.

El paciente logra identificar la

postura inadecuada de su lengua
y se compromete a ubicarlo en el
lugar correspondiente..

Realizar
ejercicios
de
propiocepcin
con
un
mondadientes en
el tercio
anterior de la lengua y en la ruga
palatina, con 100% de aciertos
en todas las sesiones..

Toma conciencia de la existencia

del tercio anterior de la lengua y
de la ruga palatina con 100% de
aciertos, en todas las sesiones.

Realizar
ejercicios
de
propiocepcin ubicando el pice
de la lengua en la ruga palatina,
Con 100% de aciertos en todas
las sesiones.

Realiza ejercicios de propiocepcin

ubicando el pice de la lengua en
la ruga palatina, con 100% de
aciertos en todas las sesiones.

Activar el tono muscular de la

musculatura orofacial en forma
pasiva con 90% de aciertos en
todas las sesiones de terapia.

El tono muscular de la musculatura

orofacial se encuentra activada,
en forma pasiva con 90% de
aciertos en todas las sesiones de

POSTURA LINGUAL
No tiene
propiocepcin
adecuada.

TONO MUSCULAR

Tiene tono muscular

bajo
(cigomtico
mayor,
cigomtico
menor, buccinadores,

orbicular de los
labios,
cuadrado,
tringulo,etc) y tono
alto en los msculos
elevadores del labio
superior
y
del
mentn.
FUNCIONES

Regular el tono muscular de la

musculatura orofacial en forma
activa con 90% de aciertos en
todas las sesiones de terapia.

Regula el tono muscular de la

musculatura orofacial en forma
activa con 90% de aciertos en
todas las sesiones de terapia.

Lograr tomar conciencia del patrn

respiratorio adecuado e inadecuado
y de su propio patrn respiratorio
Mediante la:
- Presentacin de los modelos
incorrectos de respiracin.
- Presentacin de los modelos
correctos
de
respiracin;
interiorizando as, el correcto tipo
respiratorio,
con
100%
de
efectividad, en tres sesiones
consecutivas.

El paciente identifica los patrones

adecuados e inadecuados de
respiracin e identifica su propio
patrn respiratorio, con 100% de
efectividad
en
tres
sesiones
consecutivas.

Realizar ejercicios preparatorios

asistidos
de
relajacin
y
estiramiento del tronco, con 80% de
aciertos
en
tres
sesiones
consecutivas.

Realiza
ejercicios
preparatorios
asistidos de relajacin y estiramiento
del tronco, con 80% de aciertos en
tres sesiones consecutivas.

Realizar ejercicios de preparacin

bsicos para lograr una buena
respiracin costo-diafragmtica, con
80% de aciertos en todas las
sesiones.

Realiza ejercicios de preparacin

bsicos para lograr una buena
respiracin costo-diafragmtica, con
80% de aciertos en todas las
sesiones..

Obtener
una
adecuada
coordinacin respiratoria, mediante
ejercicios activos, con 100% de
efectividad, en todas las sesiones.

Obtiene una adecuada coordinacin

respiratoria,
mediante
ejercicios
activos, con 100% de efectividad, en
todas las sesiones.

Realizar los siguientes ejercicios

para
lograr
una
buena
coordinacin respiratoria:
Ejercicio N 1
Inspiracin nasal levantando el
diafragma.
Pausa por 05 segundos
Espiracin bucal lenta
Pausa por 03 segundos
(Repetir 03 veces)
Ejercicio N 2
Inspiracin nasal levantando el
diafragma
Retenemos el aire por 05
segundos
Espiracin nasal lenta
Pausa por 05 segundos.
Ejercicio N 3

Realizar los siguientes ejercicios

para
lograr
una
buena
coordinacin respiratoria:
Ejercicio N 1
Inspiracin nasal levantando el
diafragma.
Pausa por 05 segundos
Espiracin bucal lenta
Pausa por 03 segundos
(Repetir 03 veces)
Ejercicio N 2
Inspiracin nasal levantando el
diafragma
Retenemos el aire por 05
segundos
Espiracin nasal lenta
Pausa por 05 segundos.
Ejercicio N 3

ESTOMATOGNATICAS

Presenta

RESPIRACION

terapia.

respiracin de

tipo superior clavicular y

de tipo oronasal.

Inspiracin nasal levantando el

diafragma
Pausa por 05 segundos
. Espiracin mitad nasal y mitad
bucal lenta.
Pausa por 05 segundos.

Inspiracin nasal levantando el

diafragma
Pausa por 05 segundos
. Espiracin mitad nasal y mitad
bucal lenta.
Pausa por 05 segundos.

Obtener un adecuado patrn de

deglucin, mediante :ejercicios
pasivos asistidos, buscando:
Estimular los receptores visuales y
olfativos para incrementar de la
lubricacin
en
la
boca
imprescindible para la formacin del
bolo alimenticio en la deglucin.
Estimular la apertura bucal y cierre
bucal
Estimular el reflejo de tos y
nauseoso. Estimular el reflejo de
deglucin.
Coordinar la respiracin con la
deglucin
para
evitar
las
aspiraciones; con 100%
de
efectividad, en todas las sesiones.

Obtiene un adecuado patrn de

deglucin,
mediante
:ejercicios
pasivos asistidos, buscando:
Se logra estimular los receptores
visuales y olfativos para incrementar
de la lubricacin en la boca
imprescindible para la formacin del
bolo alimenticio en la deglucin.
Se logra estimular la apertura bucal y
cierre bucal
Se logra activar el reflejo de tos y
nauseoso.
Se logra estimular el reflejo de
deglucin.
Se logra coordinar la respiracin con
la deglucin para evitar las
aspiraciones; con 100%
de
efectividad, en todas las sesiones.

MASTICACIN

Presenta deglucin
atpica.
DEGLUCION

No l.ogra realizar
praxias
bucolinguofaciales

Lograr la ejecucin de las Logra la ejecucin de las praxias

praxias bucolinguofaciales con bucolinguofaciales, con 80% de
un 80% de efectividad.
efectividad.
Lograr el desarrollo de la
Conciencia Fonolgica del punto
y modo de la articulacin del
sonido en estudio /l/, a nivel de
sonido, con apoyo visual y
auditivo asociado a una accin
motriz, con 100 % de aciertos,
en tres sesiones consecutivas.

Logra el desarrollo de la
Conciencia Fonolgica del punto y
modo de la articulacin del sonido
en estudio /l/, a nivel de sonido,
con apoyo visual y auditivo,
asociado a una accin motriz, con
100 % de aciertos.

.
FONOARTICULACIN
Articula el fonema l
Con interposicin
lingual.

Lograr el desarrollo de la
Conciencia Fonolgica del punto
y modo de la articulacin del
sonido en estudio /l/, a nivel de
sonido, slo con apoyo auditivo
asociado a una accin motriz,
con 100 % de aciertos, en tres
sesiones consecutivas.

Logra el desarrollo de la
Conciencia Fonolgica del punto y
modo de la articulacin del sonido
en estudio /l/, a nivel de sonido,
slo con apoyo auditivo asociado
a una accin motriz, con 100 % de
aciertos.

Articular el sonido /l/, con

Articula el sonido /l/, con 100%
100% de aciertos, en tres
de aciertos.
sesiones consecutivas.

Lograr
la
Conciencia
Fonolgica de las slabas
directas con el sonido /l/, a
nivel de slabas directas,
asociado a una accin motriz,
con 100 % de aciertos, en tres
sesiones consecutivas.

Logra la Conciencia Fonolgica

de las slabas directas, con el
sonido /l/, a nivel de slabas
directas, asociado a una accin
motriz, con 100 % de aciertos.

Articular las slabas directas

Articula las slabas directas con
con el sonido /l/, con 100 %
el sonido /l/, con 100 % de
de aciertos, en tres sesiones
aciertos.
consecutivas.

ARTICULACION
DEL FONEMA L

Articula el fonema l,
con interposicin
lingual

Lograr
la
Conciencia
Fonolgica de las palabras
que lleven slabas directas
con el sonido /l/, asociado a
una accin motriz, con 100 %
de aciertos, en tres sesiones
consecutivas.

Logra la Conciencia Fonolgica

de las palabras que lleven
slabas directas con el sonido
/l/, asociado a una accin
motriz, con 100 % de aciertos.

Articular a la repeticin
palabras que lleven slabas
directas con el sonido /l/, en
posicin inicial y media con
100 % de aciertos, en tres
sesiones consecutivas.

Articula a la repeticin palabras

que lleven slabas directas con
el sonido /l/, en posicin inicial y
media con 100 % de aciertos.

Articular en forma espontnea

palabras que lleven slabas
directas con el sonido /l/, en
posicin inicial y media con
100 % de aciertos, ante la
presentacin de imgenes, en
tres sesiones consecutivas.
Repetir frases y oraciones con
palabras que lleven el sonido
/l/ con 100 % de aciertos, en
tres sesiones consecutivas.
Leer y escribir palabras,
frases y oraciones que lleven
el sonido /l/, con 100 % de
aciertos en tres sesiones
consecutivas.
Lograr responder adivinanzas
con palabras que lleven el
sonido /l/, con 80 % de
aciertos, en tres sesiones
consecutivas.
Aprender
de
memoria,

Articula en forma espontnea

palabras que lleven slabas
directas con el sonido /l/, en
posicin inicial y media con 100
% de aciertos, ante la
presentacin de imgenes.
Repite frases y oraciones con
palabras que lleven el sonido /r/
con 100 % de aciertos.
Lee y escribe palabras, frases y
oraciones que lleven el sonido
/l/, con 100 % de aciertos.
Logra responder adivinanzas
con palabras que lleven el
sonido /l/, con 80 % de aciertos,
en tres sesiones consecutivas.
Aprende

de

memoria,

trabalenguas,
canciones,
poesas, cuentos, etc. que
lleven palabras con el sonido
/l/, con 75 % de aciertos, en
tres sesiones consecutivas.

XXXXXXXXXX.
Alumna

trabalenguas,
canciones,
poesas, cuentos, etc. que
lleven palabras con el sonido /l/,
con 75 % de aciertos.

Lic. Fara Maldonado Sanchez

Profesora del curso de Patologa del
Habla II y su reeducacin