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Universidad Autnoma de Chiapas

Facultad de Humanidades
Campus VI

Nombre: Norberto Gmez Sntiz.

Docente: Mtro. Luis Salvador Aguilar Lpez

Materia: TIC, cultura y educacin.

Carrera: Licenciatura en Pedagoga.

Semestre: 3 Grupo: A.

Qu es cultura?
El concepto de cultura ha sido bsico para la antropologa desde hace mucho
tiempo. Ms de un siglo atrs, en su libro Primitive Culture, el antroplogo britnico
sir Edward Tylor propuso que las culturas, los sistemas de comportamiento y el
pensamiento humanos, obedecen a leyes naturales y por tanto se pueden estudiar
de manera cientfica.
La definicin de cultura de Tylor ofrece una visin global del tema de estudio de la
antropologa; aqu la cita: La cultura [...] es esa totalidad compleja que incluye el
conocimiento, las creencias, el arte, la moral, las leyes, las costumbres y
cualesquiera otras capacidades y hbitos adquiridos por el hombre como miembro
de la sociedad (Kottak, 2011, Pg. 29).
La frase crucial aqu es: adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad.
La definicin de Tylor se enfoca en los atributos que la gente adquiere en una
sociedad particular, producto de una tradicin cultural especfica y no de la
herencia biolgica. La enculturacin es el proceso mediante el cual un nio
aprende su cultura.
La cultura se aprende
La facilidad con la que los nios absorben cualquier tradicin cultural descansa en
la capacidad de aprendizaje, especialmente elaborada entre los humanos. Otros
animales aprenden de la experiencia; por ejemplo, evitan el fuego despus de
descubrir que los lastima. Los animales sociales tambin aprenden de otros
miembros de su grupo.

Qu es educacin?
Durkheim tiene una definicin sobre la educacin que significa toda una postura
con un punto de partida que contempla los sistemas educativos que existen o que
han existido, y relacionando unos con otros obtiene lo siguiente:
La educacin es la accin ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas
que no han alcanzado todava el grado de madurez necesario para la vida social.
Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el nio un cierto nmero de estados
fsicos, intelectuales y morales que exigen de l tanto la sociedad poltica en su
conjunto como el medio ambiente especifico al que est especialmente destinado.
Para Emile Durkheim La educacin es un ente social: es decir, que pone en
contacto al nio con una sociedad determinada., la educacin es un ente
eminentemente social, tanto por sus orgenes como en sus funciones, y que por
ende, la pedagoga depende de la sociologa ms estrechamente que de cualquier
otra ciencia. En la educacin hay una socializacin metdica de la joven
generacin, porque en cada miembro hay, por un lado, una serie de aspectos que
hacen distinto a cada nio, relacionados con su modo de ser; son situaciones de la
vida privada de cada uno y hay costumbres que tienen que ver con el grupo
mismo que constituyen su ser social, tal es el fin de la educacin.
Los nios frente la educacin tienen una actitud pasiva, casi se encuentran en
blanco, pero este vaco no es total, en su conciencia las representaciones son
mnimas, por tanto hay que realizar un sinnmero de acciones imperceptibles que
se desarrollan a cada momento, a manera de un pulimento de la personalidad del
infante.

Cmo las Tics han influido en tu vida?


Porto un celular, manipulo una computadora todos los das, todos los das estoy
navegando en el internet. Las tecnologas de la informacin tienen gran influencia
en mi vida tanto de maneras positivas como negativas, hablo de aspectos
negativos por el mal uso de ella, pues en demasiadas ocasiones descargo juegos
e incluso programas que de cierta manera son ilegales (piratera), mal uso al
enfocar todo mi tiempo en redes sociales y de cierta manera perder tiempo en ello
pues actividades como tareas, o lecturas las dejo al ltimo momento; pero tambin
hay aspectos positivos como la fcil bsqueda de informacin y comunicacin.
Las tecnologas de la informacin son indispensables para las generaciones
presentes, yo soy una de ellas por ende creo que debo y debemos entender el
verdadero objetivo de ellas, pues as como facilitar la interaccin social tambin la
limita.

Bibliografa.

Conrad Phillip Kottak. (2011). Antropologa cultural. Mxico, D.f: McGraw-Hill.


Recuperado

de:

https://jalintonreyes.files.wordpress.com/2011/05/kottak-conrad-

antropologia-cultural.pdf

Prez Garca, Arturo Rafael; Mendiola Escobedo, Dbora; (2008). La idea de la Educacin
de Durkheim con motivo del ciento cincuenta aniversario de su nacimiento. Revista del
Centro de Investigacin. Universidad La Salle, enero-junio, 109-120. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/342/34282911.pdf