Matas Muoz

Lic. Psicologa
MN: 31446 MP: 91343
matiasmunozpsi@gmail.com

CURSO DE CAPACITACIN PARA TUTORES

Ser tutores en el contexto actual
Qu implica ser un tutor significativo para nuestros alumnos actuales?
Objetivo general: Brindar herramientas concretas para la tarea de acompaamiento
tutorial a los alumnos y a sus familias.
Objetivos particulares:

Revisar la experiencia de acompaamiento que vienen realizando los

tutores con los alumnos, con el propsito de conservar las fortalezas de la
tarea y reformular los aspectos a mejorar en funcin de la realidad de los
alumnos actuales y de los alcances posibles del rol.

Caracterizar a la adolescencia actual e intentar construir caminos y

estrategias concretas que sirvan de acercamiento al estilo de aprendizaje y a
las necesidades emocionales de los alumnos.

Considerar las implicancias de concebir al aprendizaje como una experiencia

en la que se integran dimensiones cognitivas, emocionales y relacionales
tanto del alumno, como de los tutores y del resto del equipo de docentes de
la institucin.

Brindar conocimientos sobre la familia actual para que puedan incluir o

profundizar la mirada familiar al trabajo de acompaamiento del alumno.

Evaluar los alcances posibles del rol del tutor y tomar conciencia de las
limitaciones y de las situaciones en las cuales es pertinente derivar la
situacin o incluir a una tercera persona.

Trabajar en estrategias de resolucin de conflictos propios a la tarea del

tutor que se puedan generar en tanto en las entrevistas individuales como
en las actividades grupales.

Matas Muoz
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Contenidos temticos.
Mdulo 1: La identidad de nuestros alumnos actuales
Nos podemos encontrar con ellos?
Cmo viven el aprendizaje y la relacin con los docentes nuestros alumnos actuales?
Cules son sus expectativas sobre la experiencia? Del alumno ideal al alumno real.
Qu hbitos utilizan para estudiar? El uso del tiempo y del espacio.
Cmo ayudar a que sientan sus aptitudes intelectuales? Aprendizaje y autoestima.
Qu necesitan nuestros alumnos actuales de nosotros? Cules son las fortalezas
necesarias para el siglo XXI que se pueden incentivar desde el rol de tutor?
Qu implica una relacin de apego en la adolescencia? Cmo sera en un tutor una
relacin de apego? Alcances y limitaciones del vnculo.

Mdulo 2 Emociones y aprendizaje.

Decime que sents en el aula y te digo como estas aprendiendo
Qu tipos de emociones favorecen el aprendizaje y cuales lo obstaculizan? La ansiedad,
el aburrimiento, el vacio, la curiosidad, la satisfaccin por aprender y el entusiasmo.
Qu relacin ocurre entre el pensar, el sentir y el hacer en el aula? Hacia un aprendizaje
integral. La inteligencia emocional y su influencia en el aprendizaje significativo.
Puede el tutor favorecer las competencias emocionales las habilidades sociales? La
educacin en la libertad y en el liderazgo.

Mdulo 3 La realidad familiar y el aprendizaje

Podemos ayudar a que los padres favorezcan el aprendizaje?
Qu tipos de familias obstaculizan el aprendizaje y cules lo favorecen?

Matas Muoz
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Qu necesitan nuestros alumnos de nosotros y de sus familias para aprender

mejor?
Estilos vinculares de los alumnos y la relacin con sus familias. Estilos de
autoridad en las familias. Estilos de estructura familiar.
Relacin familia-alumno- escuela. Una relacin en crisis?

Mdulo 4 A ser tutor tambin se aprende

Qu hacer en las entrevistas y en los encuentros grupales?

La escucha de un tutor, su mirada y sus intervenciones, las diferencias con un agente de

salud.
Qu es un trastorno de la personalidad? Qu hacer si se intuye la presencia de un
trastorno en el alumno? La necesidad de redes en la institucin.
La empata en una entrevista, la validacin y los recursos verbales que se pueden utilizar.
Algunas ideas y dinmicas para trabajar con la dinmica grupal.

Duracin de la capacitacin: Cada mdulo ser de un encuentro de entre 90 y 120

minutos, puede dictarse el curso en su totalidad o los mdulos de forma independiente.
Modalidad: Se intercalaran momentos de exposicin terica con trabajos en la
experiencia concreta que muestre las vicisitudes del trabajo de acompaamiento al
alumno y su familia.
Requerimientos tcnicos: Can con sonido
Lic. Matas Muoz

Matas Muoz
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