PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:

UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Primer Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Patricia Leyva Rodrguez.
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
Dado que los nios aprenden mediante el juego, este es llamado el motor del desarrollo.
El juego facilita el desarrollo de los diferentes aspectos de la conducta de nio como: el carcter, habilidades sociales, dominios motores y el
desarrollo de las capacidades fsicas entre otros, los nios aprenden a travs de la accin, por lo tanto, a medida que van creciendo, necesitan
gozar de libertad para explorar y jugar, es por ello que debemos realizar actividades ldicas que despierten la creatividad y permitan desarrollar la
autonoma en todos los mbitos de la conducta del nio.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN
Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
Educacin en valores y llegada de las
virtudes segn la la Hermanas FMM al
Espiritualidad Franciscana.
Per.
Hbitos de conducta.
Semana Santa
Da de la Madre

NOMBRE DE LA
UNIDAD

-Comportamiento
inadecuado.
(Formacin de virtudes)

1. Desarrollando
dinmicas de
movimiento expresivo.

Falta de identidad
institucional

Falta de prctica
de valores

Tolerancia e inclusin.
Hbitos de conducta.

Da del Padre
Fiestas Patrias.

2. Conozcamos la historia
de nuestro Pas, tierra
maravillosa y
representemos en el
escenario mediante
juegos dramticos.

Del 08 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

Educacin para el xito.

Del 17 de Octubre al 16 de
diciembre.
9 semanas

Educacin en valores y
virtudes segn la
la
Espiritualidad Franciscana.

Centenario de la
llegada de las FMM al
Per.
Da de Arequipa
Da del Colegio.
Da de San Francisco.

Adviento y Navidad.

3. Festejemos a mi
querido colegio:
recitando una linda
poesa.
4. Preparemos nuestro
cuerpo para la
actuacin,
representando la vida
de San Francisco de
Ass.
5. Que linda Navidad:
preparmonos para la
llegada del nio Jess,
dramatizando en el
escenario el
nacimiento.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:
Teatro

COMPETENCIA/
ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

CAPACIDADES

Conoce los
principios bsicos
del teatro.

CONOCIMIENTO

Juegos dramticos:
La
creatividad,
expresin corporal y
gestual. Tolerancia e
Inclusin.
Educacin para la
convivencia la paz y
la ciudadana y los
derechos humanos.

ACTITUDES

Se interesa por
descubrir
sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
apreciacin.

INDICADORES

Muestra
coordinacin,
agilidad y
equilibrio
postural.
Realiza
movimientos
coordinados en
las diferentes

TECNICAS E
INSTRUMENTO

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA

I
unidad

Identifica y
dramatiza
situaciones reales
mediante el juego de
roles.

Apreciacin
Artstica

Juego de roles:
Crea dilogos y
representa diferentes
personajes
tanto
reales
como
imaginarios.
Tolerancia
e
Inclusin.
Identidad cultural

Disfruta el
proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.
Participa
activamente.
Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

Se expresa
claramente
articulando las
palabras mediante
ejercicios fono
articuladores
mostrando seguridad
y confianza

Gesto, postura y
expresin
vocal:
Ejercicios
de
ortofona
y
declamacin.
Expresin en el
escenario. Hbitos
de conducta.

Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

Demuestra
placer
y
disposicin para
la realizacin de
actividades
corporales.

actividades que
realiza.
Acta con
seguridad
haciendo uso de
su imaginacin.
Imita personas,
objetos y
animales
utilizando voz,
gesto y
movimiento.
Se desplaza al
ritmo del
personaje.
Describe su
produccin
artstica.

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

II
unidad

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:

Dinmicas de grupo.
Dinmicas motivacionales.

- MEDIOS Y MATERIALES

Equipo de sonido.
CD.
Utilera.
Vestuario.

VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Socio dramas.
Fichas de observacin.

VII. BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin.
Juan Cervera
Como practicar la dramatizacin en nios de 4 a 14 aos
Sara Joffre
Teatro en la Escuela
Stanislavsky
Un actor se prepara
Arequipa enero 2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Segundo Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Patricia Leyva Rodrguez.
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
Dado que los nios aprenden mediante el juego, este es llamado el motor del desarrollo.
El juego facilita el desarrollo de los diferentes aspectos de la conducta de nio como: el carcter, habilidades sociales, dominios motores y el
desarrollo de las capacidades fsicas entre otros, los nios aprenden a travs de la accin, por lo tanto, a medida que van creciendo, necesitan
gozar de libertad para explorar y jugar, es por ello que debemos realizar actividades ldicas que despierten la creatividad y permitan desarrollar la
autonoma en todos los mbitos de la conducta del nio.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN
Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

-Comportamiento
inadecuado.
(Formacin de virtudes)

Falta de identidad
institucional

Falta de prctica
de valores

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
Educacin en valores y llegada de las
virtudes segn la
la Hermanas FMM al
Espiritualidad Franciscana.
Per.
Hbitos de conducta.
Semana Santa
Da de la Madre
Tolerancia e inclusin.
Hbitos de conducta.

Da del Padre
Fiestas Patrias.

NOMBRE DE LA
UNIDAD
1. Descubramos los
lmites de la
creatividad utilizando
nuestro cuerpo y
presentemos un mimo
para mam.
2. Conozcamos nuestra
maravillosa historia y
representmosla,
utilizando la
dramatizacin como
expresin.

Del 08 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

Educacin para el xito.

Del 17 de Octubre al 16 de
diciembre.
9 semanas

Educacin en valores y
virtudes segn la
la
Espiritualidad Franciscana.

Centenario de la
llegada de las FMM al
Per.
Da de Arequipa
Da del Colegio.
Da de San Francisco.

3. Festejemos a mi
querido colegio:
recitando una linda
poesa.

Adviento y Navidad.

5. Que linda Navidad:

preparmonos para la
llegada del nio Jess,
dramatizando en el
escenario el
nacimiento.

4. Preparemos nuestro
cuerpo para la
actuacin,
representando la vida
de San Francisco de
Ass.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:
Teatro

COMPETENCIA/
ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

CAPACIDADES

Conoce los
principios bsicos
del teatro.

CONOCIMIENTO

Juegos dramticos:
La
creatividad,
expresin corporal y
gestual. Tolerancia e
Inclusin.
Educacin para la
convivencia la paz y
la ciudadana y los
derechos humanos.

ACTITUDES

Se interesa por
descubrir
sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
apreciacin.

INDICADORES

Muestra
coordinacin,
agilidad y
equilibrio
postural.
Realiza
movimientos
coordinados en
las diferentes

TECNICAS E
INSTRUMENTO

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA

I
unidad

Identifica y
dramatiza
situaciones reales
mediante el juego de
roles.

Apreciacin
Artstica

Juego de roles:
Crea dilogos y
representa diferentes
personajes
tanto
reales
como
imaginarios.
Tolerancia
e
Inclusin.
Identidad cultural

Disfruta el
proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.
Participa
activamente.
Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

actividades que
realiza.
Acta con
seguridad
haciendo uso de
su imaginacin.
Imita personas,
objetos y
animales
utilizando voz,
gesto y
movimiento.
Se desplaza al
ritmo del
personaje.

Se expresa
claramente
articulando las
palabras mediante
ejercicios fono
articuladores
mostrando seguridad
y confianza

Gesto, postura y
expresin
vocal:
Ejercicios
de
ortofona
y
declamacin.
Expresin en el
escenario. Hbitos
de conducta.

Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

Demuestra
placer
y
disposicin para
la realizacin de
actividades
corporales.

Describe su
produccin
artstica.

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

II
unidad

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:

Dinmicas de grupo.
Dinmicas motivacionales.

- MEDIOS Y MATERIALES

Equipo de sonido.
CD.
Utilera.
Vestuario.

VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Socio dramas.
Fichas de observacin.

VII. BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin.
Sara Joffre
Teatro en la Escuela
Juan Cervera
Como practicar la dramatizacin en nios de 4 a 14 aos
Stanislavsky
Un actor se prepara
Arequipa enero 2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Tercero Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Patricia Leyva Rodrguez.
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias, corrigiendo
algunos defectos de la voz y de la pronunciacin, la voz es un instrumento de trabajo, por ello es necesario trabajar a fondo la tcnica
vocal para lograr la obtencin de una pronunciacin exacta, una voz bien colocada y una perfecta diccin, asimismo realizaremos
actividades ldicas que favorezcan el desarrollo de la expresin corporal, logrando en las nias un adecuado desenvolvimiento escnico.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN
Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

-Comportamiento
inadecuado.
(Formacin de virtudes)

Falta de identidad
institucional

Falta de prctica
de valores

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
Educacin en valores y llegada de las
virtudes segn la
la Hermanas FMM al
Espiritualidad Franciscana.
Per.
Hbitos de conducta.
Semana Santa
Da de la Madre

Tolerancia e inclusin.
Hbitos de conducta.

Da del Padre
Fiestas Patrias.

NOMBRE DE LA
UNIDAD
1. Cien aos de Historia,
descubramos los
lmites de la
creatividad utilizando
nuestro cuerpo,
presentando un mimo
para mam.
2. El Per, tierra de Incas.
representemos en el
escenario nuestra
maravillosa historia

Del 08 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

Educacin para el xito.

Del 17 de Octubre al 16 de
diciembre.
9 semanas

Educacin en valores y
virtudes segn la
la
Espiritualidad Franciscana.

Centenario de la
llegada de las FMM al
Per.
Da de Arequipa
Da del Colegio.
Da de San Francisco.

Adviento y Navidad.

3. Festejemos a mi
querido colegio:
recitando una linda
poesa.
4. Preparemos nuestro
cuerpo para la
actuacin,
representando la vida
de San Francisco de
Ass.
5. Que linda Navidad:
preparmonos para la
llegada del nio Jess,
dramatizando en el
escenario el
nacimiento.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:
Teatro

COMPETENCIA/
ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

CAPACIDADES

Conoce los
principios bsicos
del teatro.

CONOCIMIENTO

Juegos dramticos:
La
creatividad,
expresin corporal y
gestual. Tolerancia e
Inclusin.
Educacin para la
convivencia la paz y
la ciudadana y los
derechos humanos.

ACTITUDES

Se interesa por
descubrir
sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
apreciacin.

INDICADORES

Muestra
coordinacin,
agilidad y
equilibrio
postural.
Realiza
movimientos
coordinados en
las diferentes

TECNICAS E
INSTRUMENTO

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA

I
unidad

Identifica y
dramatiza
situaciones reales
mediante el juego de
roles.

Apreciacin
Artstica

Juego de roles:
Crea dilogos y
representa diferentes
personajes
tanto
reales
como
imaginarios.
Tolerancia
e
Inclusin.
Identidad cultural

Disfruta el
proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.
Participa
activamente.
Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

actividades que
realiza.
Acta con
seguridad
haciendo uso de
su imaginacin.
Imita personas,
objetos y
animales
utilizando voz,
gesto y
movimiento.
Se desplaza al
ritmo del
personaje.

Se expresa
claramente
articulando las
palabras mediante
ejercicios fono
articuladores
mostrando seguridad
y confianza

Gesto, postura y
expresin
vocal:
Ejercicios
de
ortofona
y
declamacin.
Expresin en el
escenario. Hbitos
de conducta.

Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

Demuestra
placer
y
disposicin para
la realizacin de
actividades
corporales.

Describe su
produccin
artstica.

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

II
unidad

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:

Dinmicas de grupo.
Dinmicas motivacionales.

- MEDIOS Y MATERIALES

Equipo de sonido.
CD.
Utilera.
Vestuario.

VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Socio dramas.
Fichas de observacin.

VII. BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin.
Sara Joffre
Teatro en la Escuela
Juan Cervera
Como practicar la dramatizacin en nios de 4 a 14 aos
Stanislavsky
Un actor se prepara
Arequipa enero 2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Cuarto Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Patricia Leyva Rodrguez.
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias, corrigiendo
algunos defectos de la voz y de la pronunciacin, la voz es un instrumento de trabajo, por ello es necesario trabajar a fondo la tcnica
vocal para lograr la obtencin de una pronunciacin exacta, una voz bien colocada y una perfecta diccin, asimismo realizaremos
actividades ldicas que favorezcan el desarrollo de la expresin corporal, logrando en las nias un adecuado desenvolvimiento escnico.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN
Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

-Comportamiento
inadecuado.
(Formacin de virtudes)

Falta de identidad
institucional

Falta de prctica
de valores

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
Educacin en valores y llegada de las
virtudes segn la
la Hermanas FMM al
Espiritualidad Franciscana.
Per.
Hbitos de conducta.
Semana Santa
Da de la Madre
Tolerancia e inclusin.
Hbitos de conducta.

Da del Padre
Fiestas Patrias.

NOMBRE DE LA
UNIDAD
1. Cien aos de Historia,
descubramos los
lmites de la
creatividad utilizando
nuestro cuerpo.

2. El Per, tierra de Incas.

representemos en el
escenario nuestra
maravillosa historia

Del 08 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

Educacin para el xito.

Del 17 de Octubre al 16 de
diciembre.
9 semanas

Educacin en valores y
virtudes segn la
la
Espiritualidad Franciscana.

Centenario de la
llegada de las FMM al
Per.
Da de Arequipa
Da del Colegio.
Da de San Francisco.

3. Festejemos a mi
querido colegio:
presentando un sketch.

Adviento y Navidad.

5. Que linda Navidad:

preparmonos para la
llegada del nio Jess,
dramatizando en el
escenario el
nacimiento.

4. Preparemos nuestro
cuerpo para la
actuacin,
representando la vida
de San Francisco y
Mara de la Pasin.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:
Teatro

COMPETENCIA/
ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

CAPACIDADES

Conoce los
principios bsicos
del teatro.

Identifica y

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

Juegos dramticos:
La
creatividad,
expresin corporal y
gestual. Tolerancia e
Inclusin.
Educacin para la
convivencia la paz y
la ciudadana y los
derechos humanos.
Juego

de

Se interesa por
descubrir
sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
apreciacin.

roles: Disfruta el

INDICADORES

Muestra
coordinacin,
agilidad y
equilibrio
postural.
Realiza
movimientos
coordinados en
las diferentes
actividades que

TECNICAS E
INSTRUMENTO

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA

I
unidad

dramatiza
situaciones reales
mediante el juego de
roles.

Crea dilogos y
representa diferentes
personajes
tanto
reales
como
imaginarios.
Tolerancia
e
Inclusin.
Identidad cultural

Apreciacin
Artstica

proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.
Participa
activamente.
Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

realiza.
Acta con
seguridad
haciendo uso de
su imaginacin.
Imita personas,
objetos y
animales
utilizando voz,
gesto y
movimiento.
Se desplaza al
ritmo del
personaje.

Se expresa
claramente
articulando las
palabras mediante
ejercicios fono
articuladores
mostrando seguridad
y confianza

Gesto, postura y
expresin
vocal:
Ejercicios
de
ortofona
y
declamacin.
Expresin en el
escenario. Hbitos
de conducta.

Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

Demuestra
placer
y
disposicin para
la realizacin de
actividades
corporales.

Describe su
produccin
artstica.

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

II
unidad

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:

Dinmicas de grupo.
Dinmicas motivacionales.

- MEDIOS Y MATERIALES

Equipo de sonido.
CD.
Utilera.
Vestuario.

VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Socio dramas.
Fichas de observacin.

VII. BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin.
Sara Joffre
Teatro en la Escuela
Juan Cervera
Como practicar la dramatizacin en nios de 4 a 14 aos
Stanislavsky
Un actor se prepara
Arequipa enero 2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Quinto Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Patricia Leyva Rodrguez.
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico `plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN
Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

-Comportamiento
inadecuado.
(Formacin de virtudes)

Falta de identidad
institucional
Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

Falta de prctica
de valores

CALENDARIO
COMUNAL
Educacin en valores y Centenario de la
virtudes segn la
la llegada de las
Espiritualidad Franciscana.
Hermanas FMM al
Per.
Hbitos de conducta.
Semana Santa
Da de la Madre
Tolerancia e inclusin.
Hbitos de conducta.

Da del Padre
Fiestas Patrias.

NOMBRE DE LA
UNIDAD
1. Cien aos de Historia,
descubramos los
lmites de la
creatividad utilizando
nuestro cuerpo.

2. Identifiquemos las
manifestaciones
culturales de nuestro
Per y preparemos la
escenografa, de
nuestra obra.

Del 08 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

Educacin para el xito.

Del 17 de Octubre al 16 de
diciembre.
9 semanas

Educacin en valores y
virtudes segn la
la
Espiritualidad Franciscana.

Centenario de la
llegada de las FMM al
Per.
Da de Arequipa
Da del Colegio.
Da de San Francisco.

Adviento y Navidad.

3. Festejemos a mi
querido colegio:
mediante una puesta en
escena.
4. Preparemos nuestro
cuerpo para la
actuacin,
representando la vida
de San Francisco de
Ass.
5. Escenificacin de
cuentos clsicos y
elaboracin de utilera
y escenografa.
6. Que linda Navidad:
preparmonos para la
llegada del nio Jess,
dramatizando en el
escenario el
nacimiento.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:
Teatro

COMPETENCIA/
ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

CAPACIDADES

Conoce los
principios bsicos
del teatro.

CONOCIMIENTO

Juegos dramticos:
La
creatividad,
expresin corporal y
gestual. Tolerancia e
Inclusin.
Educacin para la

ACTITUDES

Se interesa por
descubrir
sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
apreciacin.

INDICADORES

Muestra
coordinacin,
agilidad y
equilibrio
postural.

TECNICAS E
INSTRUMENTO

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA

I
unidad

convivencia la paz y
la ciudadana y los
derechos humanos.
Identifica y
dramatiza
situaciones reales
mediante el juego de
roles.

Apreciacin
Artstica

Juego de roles:
Crea dilogos y
representa diferentes
personajes
tanto
reales
como
imaginarios.
Tolerancia
e
Inclusin.
Identidad cultural

Disfruta el
proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.
Participa
activamente.
Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

Se expresa
claramente
articulando las
palabras mediante
ejercicios fono
articuladores
mostrando seguridad
y confianza

Gesto, postura y
expresin
vocal:
Ejercicios
de
ortofona
y
declamacin.
Expresin en el
escenario. Hbitos
de conducta.

Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

Demuestra
placer
y
disposicin para
la realizacin de
actividades
corporales.

Realiza
movimientos
coordinados en
las diferentes
actividades que
realiza.
Acta con
seguridad
haciendo uso de
su imaginacin.
Imita personas,
objetos y
animales
utilizando voz,
gesto y
movimiento.
Se desplaza al
ritmo del
personaje.
Describe su
produccin
artstica.

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

II
unidad

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:

Dinmicas de grupo.
Dinmicas motivacionales.
Tcnicas de actuacin.
Mimo pantomima.

- MEDIOS Y MATERIALES

Equipo de sonido.
CD.
Utilera.
Vestuario.

VI.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Socio dramas.
Fichas de observacin.

VII. BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin.
Sara Joffre
Teatro en la Escuela
Juan Cervera
Como practicar la dramatizacin en nios de 4 a 14 aos
Stanislavsky
Un actor se prepara
Arequipa enero 2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Sexto Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Patricia Leyva Rodrguez.
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico `plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

Comportamiento
inadecuado.
(Formacin de virtudes)
Falta de identidad
institucional

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

Falta de prctica
de valores

TEMA TRANSVERSAL

CALENDARIO
COMUNAL

Educacin en valores y
virtudes segn la
la
Espiritualidad Franciscana.
Hbitos de conducta.

Tolerancia e inclusin.
Hbitos de conducta.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM al
Per.
Semana Santa
Da de la Madre

1. Cien aos de Historia,

descubramos los
lmites de la
creatividad utilizando
nuestro cuerpo.

Da del Padre
Fiestas Patrias.

2. Identifiquemos las
manifestaciones
culturales de nuestro
Per y preparemos la
escenografa, de
nuestra obra.

Del 08 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

Educacin para el xito.

Del 17 de Octubre al 16 de
diciembre.
9 semanas

Educacin en valores y
virtudes segn la la
Espiritualidad Franciscana.

Centenario de la
llegada de las FMM al
Per.
Da de Arequipa
Da del Colegio.
Da de San Francisco.

3. Festejemos a mi
querido colegio:
mediante una puesta en
escena.

Adviento y Navidad.

5. Experimentacin de
obras literarias en
textos teatrales de la
Espiritualidad
Franciscana y montajes
de obra.

4. Preparemos nuestro
cuerpo para la
actuacin,
representando la vida
de Santos: Sor
Assunta, Mara de la
Pasin y San Francisco
de Ass.

6. 6. Que linda Navidad:

Elaboremos el libreto
de Navidad y
dramaticmoslo en el
escenario.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:

COMPETENCIA/
ORGANIZADOR

Expresin
Artstica

Teatro

Apreciacin
Artstica

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

TECNICAS E
INSTRUMENTO

CRONO
GRAMA

Es puntual en su Muestra
Gua de
trabajo escolar.
coordinacin,
observacin
agilidad y
Expresa
sus equilibrio
ideas sin agredir postural.
Lista de Cotejos
a los dems.
Acta con
Escucha a los seguridad
dems
sin haciendo uso de
interrumpir
a su imaginacin.
pesar de tener
ideas contrarias. Es coherente
con lo que
Emplea
piensa y siente
vocabulario
para beneficio
adecuado en su
de si misma y de
comunicacin.
los dems.

I
unidad

Conoce los
principios bsicos
del teatro.

Juegos dramticos:
La
creatividad,
expresin corporal y
gestual. Tolerancia e
Inclusin.
Educacin para la
convivencia la paz y
la ciudadana y los
derechos humanos.

Identifica y
dramatiza
situaciones reales
mediante el juego de
roles.

Juego de roles:
Crea dilogos y
representa diferentes
personajes
tanto
reales
como
imaginarios.
Tolerancia
e
Inclusin.
Disfruta el
Identidad cultural
proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.
Participa
activamente.

Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

INDICADORES

Imita personas,
objetos y
animales
utilizando voz,
gesto y
movimiento.
Se desplaza al
ritmo del
personaje.

Se expresa
claramente
articulando las
palabras mediante
ejercicios fono
articuladores
mostrando seguridad
y confianza

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:

Dinmicas de grupo.
Dinmicas motivacionales.

- MEDIOS Y MATERIALES

Equipo de sonido.
CD.
Utilera.
Vestuario.

VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Socio dramas.
Fichas de observacin.

Gesto, postura y
expresin
vocal:
Ejercicios
de
ortofona
y
declamacin.
Expresin en el
escenario. Hbitos
de conducta.

Valora el arte
como expresin
de creatividad y
libertad del ser
humano.

Demuestra
placer
y
disposicin para
la realizacin de
actividades
corporales.

Describe su
produccin
artstica.

Gua de
observacin
Lista de Cotejos

II
unidad

VII. BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular Nacional - Ministerio de Educacin.
Sara Joffre
Teatro en la Escuela
Juan Cervera
Como practicar la dramatizacin en nios de 4 a 14 aos
Stanislavsky
Un actor se prepara
Arequipa enero 2011

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Primer Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Diana Ramos Alvarez
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico - plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

- Falta de Identidad
Institucional.
-Educacin en valores.

TEMA TRANSVERSAL
-

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

-Educacin en valores
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM
al Per.
Semana Santa
Da de la Madre

Da del Padre
Fiestas Patrias

NOMBRE DE LA
UNIDAD
Expresndome por medio
del dibujo la forma y el
color.

Observando y expresando
por medio del reciclaje y el
color

Del 8 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

-Formacin de virtudes
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Del 17 de octubre al 16 de
noviembre.
9 semanas

-Tolerancia e inclusin
-Formacin de virtudes

Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.

Centenario de la
llegada de las
FMM al Per.
Da de Arequipa
Aniversario del
Colegio.
Da de San
Francisco.

Construyendo y
experimentando con
formas y colores.

Adviento y
navidad.

Experimentando con
tcnicas mixtas.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:

ORGANIZADOR

-Expresin
Artstica:

Visuales

Apreciacin

CAPACIDADES
-Expresa

de manera
espontnea
vivencias,
sentimientos
y
situaciones
imaginarias a travs
del dibujo.

- Describe su

CONOCIMIENTO

-Dibujo, pintura.Ejercicios lineales

vivencias.
Sentimientos,
situaciones reales e
imaginarias, representa
su entorno familiar,
escolar, amical y
natural. Importancia de
la familia en la
formacin de valores.
Ecosistema y
Biodiversidad.

ACTITUDES
-Disfruta

el
proceso de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

-Escucha y

INDICADORES

-Crea imgenes
y situaciones
utilizando
materiales y
recursos a partir
de su propia
experiencia.

-Comparte sus

TECNICAS E
INSTRUMENTO

-Gua de
observacin

CRONO
GRAMA
I unidad

Artstica:

produccin artstica
y expresa lo que le
gusta de ella y cmo
se sinti al realizarla.

-Expresin
Artstica:

- Representa formas,
objetos y personajes
de su entorno a
travs del dibujo,
pintura, collage.

-Apreciacin
Artstica:

-Demuestra inters
por conocer los
procedimientos para
la utilizacin de
algunos materiales.

-Expresin
Artstica:

-Elige un tema y
planifica como
representarlo a
travs del dibujo, la
pintura aplicando la
tcnica del
modelado.

-Apreciacin

- Disfruta y expresa

- Dibujo, pintura y
collage.- Ejercicios
lineales situaciones
reales e imaginarias,
representacin de
personajes, uso de papel
reciclado Tolerancia e
Inclusin. Ecosistema y
Biodiversidad

-Modelado
y
construccin.- Dibujo
y
modelado
de
plastilina de manera
grupal Tolerancia e
Inclusin.
Representacin
de
personajes: Familiares,
animales. Ecosistema y
Biodiversidad.

respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

apreciaciones
sobre su trabajo
y admira el de
sus compaeras.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Distribuye sus
elementos
compositivos
empleando todo
el formato.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

- Expresa su
sentir al
experimentar
con el material.

-Disfruta
el
proceso
de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

- Utiliza el
material
brindado sin
dificultad

-Aprecia el

-Comparte sus

-Lista de Cotejos

II
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos

III
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos

Artstica:

sus emociones al
observar o
contemplar el medio
que la rodea

-Expresin
Artstica

- Explora y
experimenta
diferentes formas de
trabajar en dos
dimensiones con
pintura y materiales
reutilizables.

-Dibujo, pintura y
collage.- Uso de papel
reciclado, aplicacin de
tcnicas
mixtas.
Seleccin adecuada de
residuos

trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

apreciaciones
sobre el trabajo
realizado.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material
brindado.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Expresa su
sentir al
observar y
realizar sus
composiciones.

IV
Unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica

- Disfruta y expresa
sus emociones al
observar o
contemplar las
diferentes
manifestaciones
artsticas de sus
compaeras.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:
-Dinmicas motivadoras al inicio de clases.
-Induccin a nuestro tema de trabajo por medio de historias y cuentos.
-Trabajo en equipo.
- MEDIOS Y MATERIALES:
-Cartulinas, plumn, crayolas, lpices, colores, pinceles, tmperas, papel reciclado de colores, papel peridico, papel sedita, papel lustre,
goma.
VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
- Exmenes grfico prcticos.
VII. BIBLIOGRAFA
MINEDU
GG Diseo
ALS ERLAG

Gua metodolgica de expresin plstica

La sintaxis de la imagen
D.A. Dondis
Gestaltungs Stunde

WEBGRAFA
Lugar y fecha: Arequipa 2010

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Segundo Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Diana Ramos Alvarez
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico - plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas
(1 de marzo al 31 marzo)
(del 1 al 29 de abril)

- Falta de Identidad
Institucional
-Falta de prctica de
valores

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas
(del 2 al 31 de mayo)
(del1 al 30 de junio)
Del 8 de agosto al 7 de

-Educacin en valores
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

-Formacin de virtudes

Educacin en valores

Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad .

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM
al Per.
Semana Santa
Da de la Madre
Da del Padre
Fiestas Patrias

Centenario de la

NOMBRE DE LA
UNIDAD
Nos expresamos por medio
de la lnea y el color.

Componemos utilizando
tcnicas mixtas.

Construimos un personaje

octubre.
9 semanas
(del 1 de agosto al 31 de
agosto)
(del 1 al 30 de setiembre)

Del 17 de octubre al 16 de
noviembre.
9 semanas
(del 3 al 31 de octubre)
(del 1 al 30 de noviembre)

-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)
-

-Tolerancia e inclusin
-Formacin de virtudes
-Reciclaje

y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

llegada de las
FMM al Per.
Da de Arequipa
Aniversario del
Colegio.
Da de San
Francisco.
Adviento y
navidad.

con plastilina.

Reciclamos y hacemos arte

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:

ORGANIZADOR

-Expresin
Artstica:

Visuales

Apreciacin

CAPACIDADES
-Expresa

de manera
espontnea
vivencias,
sentimientos
y
situaciones
imaginarias a travs
del dibujo.

CONOCIMIENTO

-Dibujo, pintura.Ejercicios lineales

vivencias.
Sentimientos,
situaciones reales e
imaginarias, representa
su entorno familiar,
escolar, amical y
natural. Importancia de
la familia en la
formacin de valores.
Ecosistema y
Biodiversidad.

- Expresa cmo se -Dibujo, pintura y

ACTITUDES

-Participa
activamente
-Consulta
frecuentemente.

-Escucha y

INDICADORES

-Representa
formas a travs
del dibujo y la
pintura
partiendo de su
propia
experiencia.

-Comparte sus

TECNICAS E
INSTRUMENTO

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA
I unidad

Artstica:

sinti al realizar una

creacin
artstica
individual
o
participar en una
colectiva.

modelado.- Ejercicios
lineales situaciones
reales e imaginarias,
representacin de
personajes, modelado
de plastilina. Tolerancia
e Inclusin. Ecosistema
y Biodiversidad

respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

apreciaciones
sobre su trabajo
en clase.

-Expresin
Artstica:

- Explora y
experimenta con
materiales de
expresin grfico
plstica.

- Dibujo, pintura y
collage.- Realiza
composiciones
utilizando tcnicas
mixtas. Reciclaje y la
seleccin adecuada de
residuos.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

- Explora y
experimenta
con el material
grfico plsticos en la
realizacin de
sus
composiciones.

-Gua de
observacin

-Consulta

-Lista de Cotejos

-Apreciacin
Artstica:

-Demuestra inters
por conocer los
procedimientos para
la utilizacin de
algunos materiales.

-Expresin
Artstica:

-Elige un tema y
planifica como
representarlo a
travs del dibujo, la
pintura.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

-Modelado
y
construccin.- Dibujo
y
modelado
de
plastilina de manera
grupal Tolerancia e
Inclusin.
Representacin
de
personajes: Familiares,

-Disfruta
el
proceso
de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

frecuentemente.

II
unidad

III
unidad

- Utiliza el
material
brindado sin
dificultad.
-Gua de
observacin

animales. Ecosistema y
Biodiversidad.
-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

- Disfruta y expresa
sus emociones al
observar o
contemplar el medio
que la rodea

-Expresin
Artstica

-Realiza el diseo de
figuras utilizando
tcnicas mixtas.

-Dibujo,

pintura y
collage. Realiza
composiciones
utilizando tcnicas
mixtas. Reciclaje y la
seleccin adecuada de
residuos.

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

-Comparte sus
apreciaciones
sobre su trabajo
y admira el de
sus compaeras.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material
brindado.

IV
Unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica

- Disfruta y expresa
sus emociones al
observar o
contemplar las
diferentes
manifestaciones
artsticas de sus
compaeras.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Expresa su
sentir al
observar y
realizar sus
composiciones y
las de sus
compaeras.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:
-Dinmicas motivadoras al inicio de clases.
-Induccin a nuestro tema de trabajo por medio de historias y cuentos.
-Trabajo en equipo.
- MEDIOS Y MATERIALES:
-Cartulinas, plumn, crayolas, lpices, colores, pinceles, tmperas, papel reciclado de colores, papel peridico, papel sedita, papel lustre,
goma.
VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
- Exmenes grfico prcticos.
VII. BIBLIOGRAFA
MINEDU
GG Diseo
ALS ERLAG

Gua metodolgica de expresin plstica

La sintaxis de la imagen
D.A. Dondis
Gestaltungs Stunde

WEBGRAFA

Lugar y fecha: Arequipa 2010

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Tercer Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Diana Ramos Alvarez
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico - plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

- Reciclaje

Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

-Educacin en valores
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM
al Per.
Semana Santa
Da de la Madre
Da del Padre
Fiestas Patrias

NOMBRE DE LA
UNIDAD
Representamos personajes
jugando con lneas.

Me expreso por medio de

la lnea, el color y el
collage.

Del 8 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

-Formacin de virtudes
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Del 17 de octubre al 16 de
noviembre.
9 semanas

-Reciclaje
-Tolerancia e inclusin
-Formacin de virtudes

Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para el
xito.

Centenario de la
llegada de las
FMM al Per.
Da de Arequipa
Aniversario del
Colegio.
Da de San
Francisco.

El collage y el reciclaje en
mis composiciones.

Adviento y
navidad.

Componemos y
construimos utilizando el
modelado.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:
Visuales

ORGANIZADOR

-Expresin
Artstica:

CAPACIDADES

- Elabora personajes
(basndose en su
conocimiento previo
del
entorno)
haciendo uso de
diversas tcnicas.

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

-Dibujo, pintura,
-Consulta
textura visual,
frecuentemente.
collage.- Utiliza lneas
y el crculo cromtico
para representar formas
y personajes, reales y
abstractos. Ecosistema

INDICADORES

- Crea imgenes
y situaciones
utilizando
diversos
recursos.

TECNICAS E
INSTRUMENTO

-Gua de
observacin

CRONO
GRAMA
I unidad

y Biodiversidad
-Apreciacin
Artstica:

-Expresin
Artstica:

-Apreciacin
Artstica:

-Describe su
produccin artstica
y expresa lo que le
gusta de ella y cmo
se sinti al realizarla.

-Explora
y
experimenta
la
utilizacin
de
elementos
compositivos,
del
dibujo, sus tcnicas
y de la pintura.

-Disfruta y expresa
emociones.

-Dibujo:

Lnea, color.
Aprecia la belleza de la
naturaleza
(animales
plantas) (Ecosistema y
Biodiversidad)
realizando
composiciones en las
cuales
utilizan
la
tcnica del collage,
papel reciclado de
revistas
usadas
y
peridicos. Reciclaje y
la seleccin adecuada
de residuos

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeros.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Distribuye sus
elementos
compositivos
empleando todo
el formato.

-Lista de Cotejos

II
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

-Expresa su
sentir al realizar
el trabajo.

-Expresin
Artstica:

- Enriquece sus
trabajos haciendo
uso del collage, de
texturas visuales y
tctiles

-Dibujo:

Lnea, color.
Realiza composiciones
en las cuales utilizan la
tcnica del collage,
papel reciclado de
revistas
usadas
y
peridicos. Reciclaje y
la seleccin adecuada
de residuos.

-Disfruta
el
proceso
de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

- Equilibra sus
composiciones
haciendo uso de
todo el formato.

III
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

- Reconoce y
expresa sus
emociones frente a
su creacin y la de
sus compaeras.

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

-Comparte sus
apreciaciones
sobre su trabajo
y admira el de
sus compaeras.

-Expresin
Artstica

-Explora

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material
brindado.

y -Modelado,
experimenta
construccin y color.diferentes formas de Realiza composiciones
trabajar
en
dos utilizando alto relieve,
dimensiones
por forma y teora del color.
medio del dibujo y el
modelado.

IV
Unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica

- Disfruta y expresa
sus emociones al
observar contemplar
su produccin
artstica.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Expresa su
sentir al
observar y
realizar sus
composiciones y
las de sus
compaeras.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:
-Dinmicas motivadoras al inicio de clases.
-Induccin a nuestro tema de trabajo por medio de historias y cuentos.
-Trabajo en equipo.
- MEDIOS Y MATERIALES:
-Cartulinas, plumn, crayolas, lpices, colores, pinceles, tmperas, papel reciclado de colores, papel peridico, papel sedita, papel lustre,
goma.
VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
- Exmenes grfico prcticos.
VII. BIBLIOGRAFA
MINEDU
GG Diseo
ALS ERLAG

Gua metodolgica de expresin plstica

La sintaxis de la imagen
D.A. Dondis
Gestaltungs Stunde

WEBGRAFA

Lugar y fecha: Arequipa 2010

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Cuarto Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Diana Ramos Alvarez
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico - plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

- Falta de Identidad
Institucional
-Falta de prctica de
valores

-Educacin en valores
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM
al Per.
Semana Santa
Da de la Madre

Da del Padre
Fiestas Patrias

NOMBRE DE LA
UNIDAD
Aprendiendo la escala de
valores.

La dctilo pintura y mi
expresin

Del 8 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

-Formacin de virtudes
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Del 17 de octubre al 16 de
noviembre.
9 semanas

-Tolerancia e inclusin
-Formacin de virtudes

Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.

Centenario de la
llegada de las
FMM al Per.
Da de Arequipa
Aniversario del
Colegio.
Da de San
Francisco.

Investigando, creando y
experimentando.

Adviento y
navidad.

Experimentando con
tcnicas mixtas.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:

ORGANIZADOR

CAPACIDADES

-Expresin
Artstica:

-Explora y
experimenta las
posibilidades de la
utilizacin de un
solo material y una
gama limitada de
colores.

-Apreciacin
Artstica:

- Disfruta y expresa
sus emociones al
contemplar su
composicin y las de
sus compaeras.

Visuales

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

-Dibujo,

pintura, -Consulta
valoracin.Utiliza frecuentemente.
lneas y la escala de
valores para enriquecer
formas y personajes,
reales y abstractos.
Ecosistema
y
Biodiversidad.
Identidad cultural.
-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

INDICADORES

TECNICAS E
INSTRUMENTO

-Utiliza valores
tonales en la
realizacin de
sus trabajos.
-Gua de
observacin

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA
I unidad

-Expresin
Artstica:

- Explora y
experimenta las
posibilidades de la
utilizacin de
diversas tcnicas.

-Dibujo,

esgrafiado,
dctilo
pintura.Realizan
paisaje,
paisaje
urbano,
rotulamos
nuestro
nombre con elementos
de
la
naturaleza.
Ecosistema
y
Biodiversidad.

- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
aprecio.

-Distribuye sus
elementos
compositivos
empleando todo
el formato.

II
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

-Percibe y aprecia la
belleza de los
recursos naturales
como fuente de
inspiracin para la
realizacin de
diversas texturas
visuales.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

-Expresa su
sentir al realizar
el trabajo.

-Expresin
Artstica:

-Apreciacin
Artstica:

-Expresin
Artstica

-Apreciacin
Artstica

-Explora
y
experimenta
las
posibilidades de la
utilizacin del papel
peridico y craft.

-Dibujo,

textura y
color.- Representa
personajes antiguos de
historietas.

- Describe su
produccin artstica
y expresa lo que le
gusta de ella y cmo
se sinti al realizarla.

-Disfruta el uso de
diversas tcnicas.

-Comparte ideas y
aportes sobre sus
propios trabajos y
las de sus
compaeras para
mejorar una puesta
comn.

-Disfruta
el
proceso
de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

- Utiliza
diversos
elementos
grfico plstico en la
realizacin de
sus
composiciones.

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

-Comparte sus
apreciaciones
sobre su trabajo
y admira el de
sus compaeras.

-Modelado,

III
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos

IV
Unidad

-Demuestra
construccin, textura perseverancia y
y color.- Representa motivacin a lo
obras del arte rupestre largo del
regional.
proceso
creativo.

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material
brindado.

-Dibujo:

-Expresa su
sentir al
observar y
realizar sus
-Lista de Cotejos
composiciones y
las de sus
compaeras.

lnea, color.-

Realizan
composiciones en las
cuales utilizan la
tcnica del collage,
papel reciclado de
revistas usadas y
peridicos. Reciclaje y
la seleccin adecuada
de residuos.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

-Gua de
observacin

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:
-Dinmicas motivadoras al inicio de clases.
-Induccin a nuestro tema de trabajo por medio de historias y cuentos.
-Trabajo en equipo.
- MEDIOS Y MATERIALES:
-Cartulinas, plumn, crayolas, lpices, colores, pinceles, tmperas, papel reciclado de colores, papel peridico, papel sedita, papel lustre,
goma.
VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
- Exmenes grfico prcticos.
VII. BIBLIOGRAFA
MINEDU
GG Diseo
ALS ERLAG

Gua metodolgica de expresin plstica

La sintaxis de la imagen
D.A. Dondis
Gestaltungs Stunde

WEBGRAFA

Lugar y fecha: Arequipa 2010

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Quinto Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Diana Ramos Alvarez
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico - plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

- Falta de Identidad
Institucional
-Falta de prctica de
valores

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

-Educacin en valores
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Educacin para el
xito.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM
al Per.
Semana Santa
Da de la Madre
Da del Padre
Fiestas Patrias

NOMBRE DE LA
UNIDAD
Experimentando y
descubriendo.

Conociendo los planos de

profundidad.

Del 8 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

-Formacin de virtudes
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Del 17 de octubre al 16 de
noviembre.
9 semanas

-Tolerancia e inclusin
-Formacin de virtudes

Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.

Centenario de la
llegada de las
FMM al Per.
Da de Arequipa
Aniversario del
Colegio.
Da de San
Francisco.

Creando y diseando mi
propio personaje.

Adviento y
navidad.

Experimentando nuevas
composiciones, textura
visual y tctil.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:

ORGANIZADOR

-Expresin
Artstica:

Visuales

-Apreciacin
Artstica:

CAPACIDADES

- Descubre nuevas
posibilidades
de
expresin
plstica
por medio de juegos
lineales creativos.

- Comparte ideas y
aportes sobre sus
propios trabajos y
los de sus
compaeras.

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

-Dibujo,

pintura.- -Consulta
Realizan abstracciones frecuentemente.
descubriendo
nuevos
recursos.
Estrategias
motivadoras
de
aprendizaje.

INDICADORES

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material y la
tcnica
brindada.

TECNICAS E
INSTRUMENTO

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de

CRONO
GRAMA
I unidad

los dems.
-Expresin
Artstica:

- Explora y
experimenta
diferentes formas
plsticas que puede
obtener de objetos de
uso cotidiano

-Construccin, collage
dos
y
tres
dimensiones.- Realiza
trabajos
creativos
utilizando
material
reciclado,
construye
composiciones
haciendo uso de planos
de
profundidad
Reciclaje y la seleccin
adecuada de residuos

- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
aprecio.

-Utiliza los
materiales
brindados de
manera creativa
y sin dificultad.

II
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

-Percibe y aprecia la
belleza de los
recursos naturales
como fuente de
inspiracin para la
realizacin de sus
composiciones.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

-Expresa su
sentir al realizar
el trabajo.

-Expresin
Artstica:

- Crea y representa
-Dibujo,
pintura,
personajes utilizando modelado,
collage.diversas tcnicas.
Realizan abstracciones
descubriendo
nuevos
recursos.
Crea
personajes autnticos
con
caractersticas
nicas.
Estrategias
motivadoras
de
aprendizaje. Reciclaje y
la seleccin adecuada
de residuos.

-Disfruta
el
proceso
de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

- Utiliza
diversos
elementos
grfico plstico en la
realizacin de
sus
composiciones.

III
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

-Comparte ideas y
aportes sobre sus
propios trabajos y
las de sus
compaeras.

-Expresin
Artstica

- Crea y representa
personajes, cuentos
utilizando diversas
tcnicas.

-Apreciacin
Artstica

-Comparte ideas y
aportes sobre sus
propios trabajos y
las de sus

-Dibujo,

planos de
profundidad, collage y
color.- Utiliza vietas
para representar sus
creaciones, trabaja con
textura visual y tctil.
Estrategias motivadoras
de aprendizaje.

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

-Comparte sus
apreciaciones
sobre su trabajo
y admira el de
sus compaeras.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material
brindado.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades

-Expresa su
sentir al
observar y
realizar sus

IV
Unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos

compaeras.

de expresin de
los dems.

composiciones.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:
-Dinmicas motivadoras al inicio de clases.
-Induccin a nuestro tema de trabajo por medio de historias y cuentos.
-Trabajo en equipo.
- MEDIOS Y MATERIALES:
-Cartulinas, plumn, crayolas, lpices, colores, pinceles, tmperas, papel reciclado de colores, papel peridico, papel sedita, papel lustre,
goma.
VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
- Exmenes grfico prcticos.
VII. BIBLIOGRAFA
MINEDU
GG Diseo
ALS ERLAG

Gua metodolgica de expresin plstica

La sintaxis de la imagen
D.A. Dondis
Gestaltungs Stunde

WEBGRAFA
Lugar y fecha: Arequipa 2010

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Arequipa- Norte
GRADO
: Sexto Grado
DIRECTORA
: Hna. Olivia V. Manchego Mrquez
PROFESORA
: Diana Ramos Alvarez
Nro. DE ESTUDIANTES
:
II.- PRESENTACION:
El rea de Educacin Artstica tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en las nias generando
vivencias desde las diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Artes Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de
los lenguaje gestual, corporal, grfico - plstico, sonoro, etc. Para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como
comprender las expresiones de los dems y realizar manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
III.- PROBLEMA, TEMA TRANSVERSALES
DURACIN

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

Del 1 de marzo al 6 de
mayo.
10 semanas

- Falta de Identidad
Institucional
-Falta de prctica de
valores

Del 16 de mayo al 22 de
julio.
10 semanas

-Educacin en valores
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Educacin para el
xito.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

CALENDARIO
COMUNAL
Centenario de la
llegada de las
Hermanas FMM
al Per.
Semana Santa
Da de la Madre
Da del Padre
Fiestas Patrias

NOMBRE DE LA
UNIDAD
El driping o action
painting

Componemos con
facetados y escalas de
valores.

Del 8 de agosto al 7 de
octubre.
9 semanas

-Formacin de virtudes
-Contaminacin Ambiental
(Reciclaje)

Del 17 de octubre al 16 de
noviembre.
9 semanas

-Tolerancia e inclusin
-Formacin de virtudes

Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Educacin en valores
y virtudes segn la
espiritualidad
franciscana.

Centenario de la
llegada de las
FMM al Per.
Da de Arequipa
Aniversario del
Colegio.
Da de San
Francisco.

Recordando y creando con

juegos de lneas y color.

Adviento y
navidad.

Aprendiendo a utilizar un
punto de fuga.

IV.- SELECCIN DE COMPETENCIAS/ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

Arte:

ORGANIZADOR

-Expresin
Artstica:

Visuales

-Apreciacin
Artstica:

CAPACIDADES

- Explora diferentes
tcnicas plsticas las
cuales pueden
ayudarlas a
expresarse con
mayor libertad.

-Analiza

junto con
sus compaeras los
resultados de
procesos durante el
diseo y preparacin
de una produccin
colectiva.

CONOCIMIENTO

- Action painting.Explora sus estados de

nimo por medio de la
pintura. Hbitos de
orden y limpieza del
ambiente. Hbitos de
conducta.

ACTITUDES

-Consulta
frecuentemente.

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

INDICADORES

- Propone
nuevas formas
de utilizar el
material y la
tcnica
brindada.

-Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

TECNICAS E
INSTRUMENTO

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos

CRONO
GRAMA
I unidad

-Expresin
Artstica:

-Descubre nuevas

posibilidades de
expresin plstica.

-Dibujo,

pintura.Realizan una
composicin
experimentando con
valoracin y facetado.
Hbitos de orden y
limpieza del ambiente.

- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
aprecio.

-Utiliza los
materiales
brindados de
manera creativa
y sin dificultad.

II
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

-Percibe,

aprecia y
expresa el sentido
que le transmiten las
diferentes
manifestaciones
culturales
reconociendo la
diversidad de
creaciones y
recursos.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

-Expresa su
sentir al realizar
el trabajo.

-Expresin
Artstica:

-Explora

diferentes
tcnicas plsticas las
cuales pueden
ayudarlas a
expresarse con
mayor libertad.

-Dibujo,

pintura.Realizan una
composicin onrica.
Crea personajes
autnticos con
caractersticas nicas a
partir de sus recuerdos
o fotografas. Hbitos
de orden y limpieza del
ambiente.

-Disfruta
el
proceso
de
creacin
interesndose
por hacerlo cada
vez mejor.

- Utiliza
diversos
elementos
grfico plstico en la
realizacin de
sus
composiciones
de manera
innovadora y
creativa.

III
unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica:

-Comparte

con sus
compaeras el
proceso y resultados
de su experiencia,
manifestando su
aprecio y
reconocimiento a la
creacin colectiva.

-Expresin
Artstica

-Representa retratos,
paisajes,
pensamientos,
sentimientos.

-Dibujo,

planos y
color. Composiciones
empleando perspectiva
atmosfrica y
conocimientos del
crculo cromtico.
Hbitos de orden y
limpieza del ambiente.
Estrategias motivadoras
de aprendizaje.

-Escucha y
respeta la
opinin del
docente y
compaeras.

-Comparte sus
apreciaciones
sobre su trabajo
y admira el de
sus compaeras.

-Demuestra
perseverancia y
motivacin a lo
largo del
proceso
creativo.

-Equilibra sus
elementos
compositivos
utilizando todo
el formato
brindado.

IV
Unidad

-Gua de
observacin

-Lista de Cotejos
-Apreciacin
Artstica

-Investiga acerca de
las manifestaciones

-Aprecia el
trabajo

-Expresa su
sentir al

culturales y artsticas
que forman parte del
patrimonio e
identidad local,
regional y nacional,
consultando con
diferentes fuentes y
recursos de Internet.

cooperativo y
las posibilidades
de expresin de
los dems.

observar y
realizar sus
composiciones.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- METODOS TECNICAS:
-Dinmicas motivadoras al inicio de clases.
-Induccin a nuestro tema de trabajo por medio de historias y cuentos.
-Trabajo en equipo.
- MEDIOS Y MATERIALES:
-Cartulinas, plumn, crayolas, lpices, colores, pinceles, tmperas, papel reciclado de colores, papel peridico, papel sedita, papel lustre,
goma.
VI ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
- Exmenes grfico prcticos.

VII. BIBLIOGRAFA
MINEDU
GG Diseo
ALS ERLAG

Gua metodolgica de expresin plstica

La sintaxis de la imagen
D.A. Dondis
Gestaltungs Stunde

WEBGRAFA

Lugar y fecha: Arequipa 2010