Preguntas Previas

Qu van a aprender hoy mis alumnos?

La gran relacin que existe en entre la educacin con la sociologa

Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

Para saber identificar los problemas que se den en el aula de clases,
mantenido una posicin neutral

Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese al tema?

Por medio de la estrategia de lluvia de palabras la realizacin de un collage.

Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

El valor taxonmico a llevar a cabo es La Aplicacin

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Universidad Metropolitana de Monterrey
Nombre del docente: Luis Angel Hernandez Mendoza
Grado:

1 Tetramestre

Materia: Sociologa

Fecha: 09/02/2016

Nmero de clase: 8 va(tercera sesin)

COMPETENCIA: Establecer parmetros necesarios para la solucin de etiquetas que se

presenten, identificando la relacin de la sociologa con la educacin.

Contenido

Sociologa
de la
Educacin y
su relacin.
Conceptos y
relacin

Metodologa

Evaluacin

Cierre:
Realizar un collage en plenaria con diferentes
materiales didcticas acerca de la sociologa en la
educacin.
Se pasara a explicar cada collage con los compaeros.

Participacin.
Revisin de
tareas.
Toma de
apuntes.
Actitud positiva.
Mapa mental.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Clasifica los trminos de sociologa en la educacin a travs de una lluvia de palabras en pizarrn.
Demuestra lo aprendido de de la sociologa de a educacin mediante un mapa mental.
Aplica las relaciones que existen entre la sociologa y la educacin a travs de un collage.
Participa con Respeto al escuchar las aportaciones que dan los propios pares en la exposicin de
collage.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

Inicio: 10 minutos.
Desarrollo: 30 minutos
Conclusin:40 minutos

RECURSOS A UTILIZAR

Laptop.
Marcadores
Libreta apuntes
Pizarrn

TAREA

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que

tiene relacin y por qu)

Dar una breve lectura al siguiente

tema(Funciones sociales de la
educacin)
Realizar un mapa cognitivo tipo sol
con el tema de la lectura.

Artes y humanidades: buscar y comprender

la naturaleza de la conducta del ser
humano, y la aplicacin de las artes.
Historia: el conocer y saber todo lo que ha
trascendido en nuestra sociedad, los
comportamientos y fechas, el cmo,
cundo y dnde.
Psicologa: conocer el comportamiento
humano.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

El porqu la discriminacin en la educacin, se supone que la misma es gratuita, porque
la elite hace discriminaciones?
Cuenta mucho el cmo crece el individuo, donde crezca, de all depende cmo ser su
educacin y el futuro que se dar.

GLOSARIO
Fenmeno:
Toda manifestacin que se hace presente a la consciencia de un sujeto yaparece com
o
Objeto de su percepcin.
Definiciones cognitivas:
Perteneciente o relativo al conocimiento.
Cualitativo:
Perteneciente o relativo a la cualidad.
Cuantitativo:
Perteneciente o relativo a la cantidad.

Elites:
Minora selecta o rectora.

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)

Se organizar el contenido de la siguiente forma:

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)